職業(yè)規劃，又稱(chēng)為職業(yè)生涯規劃、職業(yè)生涯設計，是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排及計劃。今天，YJBYS小編特意為大家搜集整理了管理科學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文，希望大家喜歡!
管理科學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃
一、自我認知：
1、現今基本狀況：目前的我，正以一種糾結的姿態(tài)過(guò)著(zhù)我的新生活。狀態(tài)隨心而定，性格至今還沒(méi)有定性。對事，我總是選擇性膽大;選擇性熱情;選擇性冷靜;固定性盡責;固定性認真，對人，也總是選擇性熱情;選擇性健談;固定性細心;固定性識人辨人。有著(zhù)許多雙重性格，這就是現在的我。
2、興趣愛(ài)好：喜歡逛熱鬧的街市，卻又喜歡靜靜獨處;喜歡書(shū)法;喜歡美文;喜歡音樂(lè );喜歡上網(wǎng);喜歡學(xué)習課外的知識。
3、現有基礎能力：初高中長(cháng)期擔任班長(cháng)一職，有一定的組織能力和溝通能力。做事認真、負責、有始有終并有較強的抗壓力。
4、能力不足之處：無(wú)法做到在工作狀態(tài)收放自如，太過(guò)嚴肅，在工作時(shí)便難以與人親近。過(guò)于相信自己的判斷。無(wú)法做到真正理性處事。
二、職業(yè)情況：
1、職業(yè)興趣—喜歡干什么：
�、倏梢院芎玫剡\用相關(guān)法律做著(zhù)人事工作。
�、陂_(kāi)一家創(chuàng )意餐廳，給忙碌的自己一個(gè)歇腳處。
2、能力及適應性—能夠干什么：獨立生活、獨立學(xué)習：參加各類(lèi)校園活動(dòng)，寫(xiě)新聞稿、采訪(fǎng)稿，做好班級財務(wù)報表，組織班級活動(dòng)等(未接觸社會(huì )工作的我能做到的)
3、個(gè)人特質(zhì)—適合干什么：
�、僮鰝�(gè)人事管理者，識人用人育人。
�、谧鰝�(gè)體戶(hù)，有著(zhù)一家餐廳，偷得浮生半日閑。
�、圩鰝�(gè)教師，傳道授業(yè)解惑。
�、茏鲎骷�，用墨汁澆灌出文字的白蓮花(盡管目前文筆欠佳)。
�、菟囆g(shù)工作者，文藝讓我不感到疲憊。
三、環(huán)境分析：
1、家庭環(huán)境：從小和姑姑一起生活，較少接觸爸媽。姑姑和姑丈教了我許多為人處事之道。作為警察的姑丈告訴我要認真負責得對待每一件事，凡是但求問(wèn)心無(wú)愧。作為個(gè)體戶(hù)的姑姑告訴我要真誠待人，但也要知人識人。爸媽用行動(dòng)告訴我生活要靠雙手打拼，世上沒(méi)有不勞而獲的午餐。
2、學(xué)校環(huán)境：協(xié)和學(xué)院是一所獨立院校，這里有良好的學(xué)風(fēng)，有盡責的輔導員和老師，有良好的教學(xué)設施，有風(fēng)景秀麗的校園，當然還有不可缺少的就業(yè)政策。每年都有大中小型的招聘會(huì )在學(xué)校舉辦，拓寬了畢業(yè)生就業(yè)面，同時(shí)也為低年級大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習和實(shí)習的機會(huì )。人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習管理學(xué)及人力資源管理方面的基本理論知識，重點(diǎn)掌握現代人力資源管理理論與技術(shù)。配合案例教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，培養學(xué)生分析和解決人力資源管理問(wèn)題的基本能力。
3、社會(huì )環(huán)境：隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，人力資源已逐漸成為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的核心資源。人力資源管理作為對人這一特殊的經(jīng)濟性和社會(huì )性資源進(jìn)行管理而存在，是管理學(xué)中的一個(gè)嶄新而重要的領(lǐng)域�？梢哉f(shuō)，人力資源管理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)蓬勃發(fā)展的新興專(zhuān)業(yè)，其發(fā)展速度是其他大部分專(zhuān)業(yè)所無(wú)法比擬的。人力資源管理專(zhuān)業(yè)的建設和發(fā)展將在未來(lái)相當長(cháng)的一段時(shí)間內對于企業(yè)和社會(huì )發(fā)展發(fā)揮重要的作用。企業(yè)對人力資源專(zhuān)業(yè)的需求量很大，但近幾年要求越來(lái)越高，偏向專(zhuān)業(yè)人才，對于綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，輔修了計算機、經(jīng)濟、管理等方面課程的，就業(yè)競爭力強。
四：目標確定
1、SWOT：
內部因素 外部因素 優(yōu)勢因素(S)
初高中在校期間擔任過(guò)班長(cháng)這一職務(wù)，參加與組織過(guò)多場(chǎng)校園、班級活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐積累，我學(xué)會(huì )了一定待人處事的方法，積累了一定的組織經(jīng)驗。所以我相信人力資源管理就是我的理想選擇。
機會(huì )因素(O)
人力資源管理漸漸地為企業(yè)所接受，所重視。當今企業(yè)開(kāi)始以人為本作為其經(jīng)營(yíng)理念，此時(shí)就更需要向國外借鑒，開(kāi)始正視人力資源管理�，F今沿海經(jīng)濟發(fā)達地區，人力資源工作崗位逐漸增加，該專(zhuān)業(yè)具有良好的發(fā)展前景。
弱勢因素(W)
獨立性太強，無(wú)法理性接受他人的有利觀(guān)點(diǎn)。過(guò)于隨性，易感情用事。 威脅因素(T)
人力資源管理在很多企業(yè)中處于剛起步階段，其運作很不規范。社會(huì )環(huán)境不斷變化，競爭激烈，就業(yè)形式日益嚴峻。
2、確定目標：從事人事工作為主業(yè)，經(jīng)營(yíng)創(chuàng )意餐廳作為副業(yè)。 3、職業(yè)生涯目標及實(shí)施方案：
�、�、短期目標：(2011-2012)各個(gè)科目平均績(jì)點(diǎn)達到2.5以上，通過(guò)計算機一級考試，爭取獲得四級英語(yǔ)考試資格。
實(shí)施方案：上課不缺勤，認真對待每一門(mén)課程，優(yōu)勢與弱勢學(xué)科
互補爭取共同進(jìn)步。努力學(xué)習英語(yǔ)。讀幾本好書(shū)，補充自身知識需求。
�、�、中期目標:(2012-2015)掌握專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)計算機二級考試、人力資源師三級考試，擔任系部門(mén)核心干部。并獲得獎學(xué)金來(lái)證明本階段目標基本實(shí)現。積累一定工作經(jīng)驗。
實(shí)施方案：認真對待學(xué)業(yè)，多參加校園活動(dòng)。大二開(kāi)始了解有關(guān)
人力資源師資格證考試的有關(guān)項目并做好定向工作，考慮繼續深造、工作就業(yè)或者個(gè)人創(chuàng )業(yè)。大三開(kāi)始找有關(guān)人力資源管理的兼職積累經(jīng)驗，參加模擬招聘會(huì )積累經(jīng)驗。大四做好畢業(yè)論文工作，了解關(guān)于就業(yè)的各項程序，參加就業(yè)實(shí)習。
�、�、長(cháng)期目標：(2015---)在福州有一份穩定的工作，能夠嫻熟地運用自身專(zhuān)業(yè)技能完成各項工作。有一家自己的創(chuàng )意餐廳，工作勞逸結合。有一個(gè)和睦的家庭。
實(shí)施方案：建立起自己的人際網(wǎng)絡(luò )，為今后事業(yè)發(fā)展做人際儲備。
在工作期間仍不忘時(shí)刻給自身充電，以保證自身的專(zhuān)業(yè)技能的先進(jìn)性。勤懇工作，積累資金，并與做個(gè)體戶(hù)的朋友多加溝通，汲取他人經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗，學(xué)習各色美食的制作，經(jīng)營(yíng)好餐廳。發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢—認人識人，找到屬于自己的良人。
五：評估與調整：
所謂“計劃趕不上變化”，未來(lái)畢竟有太多未知數，以上僅是我對未來(lái)的美好愿景，目前所制定的目標計劃也許會(huì )與未來(lái)相去甚遠，但我希望以下我做出的調整可以幫助未來(lái)的我做出更好的抉擇。 調整方案：
1、如果將來(lái)人力資源管理這一行業(yè)有變，我會(huì )選擇考公務(wù)員和教師證，當一名公務(wù)員或教師，在一步步走上行政管理道路。
2、如果不能在福州找到工作，就會(huì )找與福州相似的二線(xiàn)城市進(jìn)行工作經(jīng)驗積累，在有所成就后轉站一線(xiàn)城市。
3、如果沒(méi)有選擇繼續深造，那么就收心好好工作，以積累資金，在工作時(shí)期也對自身不斷進(jìn)行知識充電。
六：結語(yǔ)：
每次的職業(yè)生涯規劃都會(huì )讓自己又一遍的認識自己，了解到自身的優(yōu)勢與不足，可以讓自身有一個(gè)較好的自我調整，使自己向理想中的自己邁進(jìn)。曾經(jīng)，我敗給了現實(shí)，輸了夢(mèng)想，如今的規劃讓我又重新找到自己的發(fā)展目標，也許目標的制定并不完美，但是這是我所憧憬的。規劃并不完美，所以需要一遍又一遍的調整，所以，今后的每個(gè)學(xué)期都要重新開(kāi)始認識自己認識自己的目標，以保證自己可以在殘酷的現實(shí)中仍能重拾夢(mèng)想。