哲學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文
前言
未來(lái)，掌握在自己手中。
踏著(zhù)時(shí)光車(chē)輪，我已走到23歲的年輪邊界。
駐足觀(guān)望，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)。
在機遇與挑戰并存的未來(lái)社會(huì )里，作為一名哲學(xué)系的新生，我究竟該扮演一個(gè)怎樣的角色呢?
世上沒(méi)有免費的午餐，只有付出，才能有收獲。
每個(gè)人的骨子里都不甘平庸，每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是又不免迷失在容易慵懶懈怠和找不到目標的現實(shí)生活中。當“鴻鵠之志”遭遇“蹉跎歲月”，其結果只能是“長(cháng)空閑，白了少年頭，空悲切!”
通過(guò)職業(yè)生涯規劃來(lái)找到職業(yè)發(fā)展方向，即職業(yè)方面的目標，將職業(yè)轉為事業(yè)。尋找到目標后努力去完成目標，達成生活的意義，實(shí)現自我的價(jià)值。
人人都期望事業(yè)成功。俗話(huà)說(shuō)“上進(jìn)之心，人皆有之”，這是人的本性。然而，事業(yè)的成功，并非人人都能如愿。想要自己的事業(yè)有成，必須樹(shù)立明確的目標與管理，運用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)，開(kāi)發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最后獲得事業(yè)的成功。而這些都需要及時(shí)、合理的職業(yè)生涯規劃來(lái)為我們導航。
有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。規劃好自己的職業(yè)生涯。當歲月婆娑，一晃至我的暮年時(shí)分時(shí)，自己還依然能手拈金蓮花，對著(zhù)這份親手規劃出的人生之路無(wú)悔的微笑!
未來(lái)，掌握在自己手中。
職業(yè)生涯規劃綱領(lǐng)性計劃表
| 自我評價(jià) | ||
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對自己所 學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識 |
本學(xué)位點(diǎn)主要培養具有扎實(shí)馬克思主義哲學(xué)專(zhuān)業(yè)理論基礎、較好哲學(xué)研究能力以及較高綜合人文素質(zhì)的高級專(zhuān)門(mén)人才，為國家輸送合格的高等院校師資、機關(guān)公務(wù)員、企事業(yè)單位的研究和管理人員。具體要求是：全面系統地掌握馬克思主義哲學(xué)的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識；具有本學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和科學(xué)研究能力；能用一種外文熟練閱讀專(zhuān)業(yè)文獻、撰寫(xiě)論文和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。 與某些應用性學(xué)科相比而言，哲學(xué)系畢業(yè)后的就業(yè)可能不是很樂(lè )觀(guān)，但本人覺(jué)得覺(jué)得哲學(xué)系學(xué)生就業(yè)的優(yōu)勢在于，有很廣的知識層面，和很強的適應能力，有很高的政治素養，哲學(xué)就相當與一個(gè)大的平臺，一個(gè)優(yōu)秀穩定的操作系統。有了這樣一個(gè)好的平臺，無(wú)論對于以后繼續學(xué)習或者工作發(fā)展都是非常有利的，而且哲學(xué)對于一個(gè)人的性情的陶冶和人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的發(fā)展都是具有其他學(xué)科難以替代的作用。同時(shí)哲學(xué)具有一種對其他知識和事物的深邃的包容力和博大的吸收力。 |
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個(gè)人專(zhuān)業(yè) 能力定位 |
具有較強的分析能力，對于學(xué)科建設研究有較深的興趣愛(ài)好。有較強的動(dòng)手能力，在哲學(xué)研究方面潛力較大，不足之處在于由于非科班出身，對于哲學(xué)特別是非馬克思主義哲學(xué)領(lǐng)域的基礎知識儲備有待加強。 |
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所選工作 社會(huì )需求分析 |
建立國家公務(wù)員制度，是干部人事制度的重大改革。它對于我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制和民主與法制建設等，都具有重要而深遠的意義。建立國家公務(wù)員制度，有利于造就出適應現代化建設需要的、精干、高效的政府機關(guān)工作人員隊伍，形成強有力的政府工作系統，為現代化建設提供有效的組織保證。 隨著(zhù)我國政治制度體制改革的深入發(fā)展，公務(wù)員考試制度日趨穩定、日漸公平、日益成熟。 從近幾年的各層次的公務(wù)員招考和南昌大學(xué)哲學(xué)系學(xué)生參考的情況分析，在公務(wù)員招考中，對于人文學(xué)科人才需求較大，特別是哲學(xué)系畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)有很強的優(yōu)勢。 |
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| 奮斗目標 | ||
| 崗位目標：N年后希望在什么崗位工作 |
2年后 |
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| 職務(wù)目標：N年后希望獲得什么職位 |
4年后 6年后 |
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| 追求目標：你將向什么方向努力 | 認真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)；具有一定的政治敏銳性和洞察力，正確把握時(shí)代發(fā)展要求，科學(xué)判斷形勢；貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策。培養較強的法律意識、規則意識、法制觀(guān)念；忠實(shí)遵守憲法、法律和法規。牢固樹(shù)立服務(wù)意識，誠實(shí)為民，守信立政；責任心強，對工作認真負責，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，維護群眾合法權益。堅持實(shí)踐第一的觀(guān)點(diǎn)，實(shí)事求是，講真話(huà)、寫(xiě)實(shí)情；堅持群眾路線(xiàn)，掌握科學(xué)的調查研究方法；善于發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，準確把握事物發(fā)展的歷史、現狀和產(chǎn)生的影響。樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，有良好的學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。有全局觀(guān)念、民主作風(fēng)和協(xié)作意識；語(yǔ)言文字表達條理清晰，用語(yǔ)流暢，重點(diǎn)突出；尊重他人，善于和自己意見(jiàn)不同的人一道工作；堅持原則性與靈活性相結合，營(yíng)造寬松、和諧的工作氛圍；能夠建立和運用工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，有效運用各種溝通方式。逐步培養事業(yè)心強，有積極、樂(lè )觀(guān)、向上的精神狀態(tài)和愛(ài)崗敬業(yè)的熱情；根據形勢和環(huán)境變化適時(shí)調整自己的思維和行為，保持良好的心態(tài)、情緒；自信心強，意志堅定，能正確對待和處理順境與逆境，成功與失��；良好的心理適應性，心胸開(kāi)闊。 | |
| 行動(dòng)方案 | ||
| 如何實(shí)施你的職業(yè)目標規劃 |
研究生學(xué)習階段：培養自己的思考能力、創(chuàng )造能力、學(xué)習能力深層次地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)展強勢知識，突出自己的優(yōu)勢。 工作初級階段：虛心學(xué)習，多與同事交流，建立良好的人際關(guān)系，做事要積極主動(dòng)，為繼續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。 工作發(fā)展階段：對公司的管理與運作非常了解后轉向管理，從項目經(jīng)理做起，在工作之余不忘參加一些相關(guān)的培訓班給自己充電。 |
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職業(yè)規劃只有從自我認識開(kāi)始，才能建立可實(shí)現的目標，并確定怎樣達到這些目標，以及考察目標是否實(shí)現。正所謂不知身在何處，如何知生涯，所以職業(yè)生涯規劃的第一步就是知道自己身在何處即對自我的全面認知與定位。
1、 我的成長(cháng)經(jīng)歷
我出生在一個(gè)普通的農村，這對我的性格有很大的影響。
我的啟蒙教育是由我母親完成的，以及各種為人處事的方法道理也都主要受影響于我的母親。母親有耐心，很熱情，喜歡幫助別人，善于與人溝通交流，做事不論付出多少代價(jià)都要做到盡善盡美，對生活很滿(mǎn)足，但偶爾有點(diǎn)脾氣。
大學(xué)以后父親對我的影響開(kāi)始顯現。父親很愛(ài)看書(shū)，總是尋找人生的意義、追求精神生活的充足，父母的性格對我影響深刻，但也由于父母性格的差異而導致我性格偶爾的矛盾。使我我兼具研究型與社會(huì )型人的特質(zhì)。
小學(xué)時(shí)很喜歡看科幻類(lèi)的書(shū)籍，喜歡幻想，也喜歡搞設計。小時(shí)候總會(huì )寫(xiě)關(guān)于夢(mèng)想的作文或是被大人們問(wèn)以后想干什么。從小到大都一直有個(gè)信念在我心中——我很與眾不同，我將來(lái)要從事影響很大很神圣的事業(yè)。而現在我已到了方向。
對我人生影響最大的是我的高考和考研這兩次重要的考試。
由于高考成績(jì)的不理想，甚至無(wú)法得到任何一份通知書(shū)，我于2003年被迫轉到了文科復讀班，開(kāi)始了自己由理改文的新的奮斗過(guò)程。進(jìn)入文科班后成績(jì)開(kāi)始明顯起色，逐漸受到老師們的關(guān)注，也漸漸融入班級。“高四”的復習是艱辛的，但仍覺(jué)得那是一段溫馨美妙的時(shí)光，為著(zhù)一個(gè)明確的目標努力拼搏。2004年我收到了大學(xué)傳播學(xué)的錄取通知書(shū)，從那一刻起，我走向了人文科學(xué)的研究之路。
大學(xué)畢業(yè)后，發(fā)現自己又不幸地處于了中國教育大躍進(jìn)的時(shí)期，本科擴招的弊端由于金融危機而進(jìn)一步顯現出來(lái)。于是我又做出了一個(gè)大膽的抉擇：回爐再造!
經(jīng)過(guò)近一年的復習努力，2009年我再次敲開(kāi)了心儀的哲學(xué)系的大門(mén)，這將是我在科學(xué)研究路程上獲取新的成績(jì)的起點(diǎn)。
從我的成長(cháng)經(jīng)歷可以看出，我有上進(jìn)心、不甘平庸，想象力豐富，喜歡自己制作，遇到自己喜歡的事很有激情、很執著(zhù)。我以后的職業(yè)生涯之路基本由自己決定，自己規劃，不會(huì )受家里人太大影響。
2、360度全面解析—別人給予我的評價(jià)
身邊熟悉的同學(xué)的評價(jià)：
同學(xué)一：優(yōu)點(diǎn)：有上進(jìn)心，奮斗感，有為青年。
缺點(diǎn)：有時(shí)候過(guò)多注意細節。
同學(xué)二：優(yōu)點(diǎn)：自信、善于言辭、活潑大方，為人和善，上進(jìn)心強，愛(ài)學(xué)習。
缺點(diǎn)：偶爾有戀家的傾向。
同學(xué)三：優(yōu)點(diǎn)：與朋友相處融洽。
缺點(diǎn)：花錢(qián)沒(méi)計劃。
長(cháng)輩們：
父母：優(yōu)點(diǎn)：乖巧、懂事，獨立，不用太操心，有愛(ài)心，孝順，想象力豐富，動(dòng)手能力強。做事有點(diǎn)沖動(dòng)，不太喜歡與人交流，身體素質(zhì)差，容易患病。
缺點(diǎn)：有時(shí)光說(shuō)不做，不能合理花錢(qián)，粗心，不肯及時(shí)承認錯誤。
3、自我認識
優(yōu)點(diǎn)方面：
樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗積極進(jìn)取，能夠積極并有效地應對挑戰;有較好的綜合素質(zhì)，懂得很好地把握機遇;有一定的溝通交際技巧;有較好的創(chuàng )造性，思維活躍，思路開(kāi)闊;吸收新知識的速度較快，并且善于在實(shí)踐當中運用;遇事細心，喜歡思考，對許多事情有預先的準備思考等等。
缺點(diǎn)方面：
心理的消極暗示過(guò)多;情緒容易激動(dòng)，感情過(guò)于豐富;容易表露自己的想法，對事情的態(tài)度看法容易固執，偏激;競爭意識太強，追求完美，容易自加壓力造成緊張等等。
總體分析認知：我有較好的社會(huì )適應能力和活動(dòng)能力，并且有較好的生存競爭能力。個(gè)人素質(zhì)較全面，適合綜合性較強的職業(yè);有良好的表現能力，這種能力下適合從事交際性較強的職;善于組織和管理�？偟膩�(lái)說(shuō)，是屬于社會(huì )型的職業(yè)類(lèi)型。
4、我的職業(yè)性格
通過(guò)MBTI職業(yè)性格測試我得到：性格類(lèi)型傾向是“ INTJ ”(內向 直覺(jué) 思維 判斷) 在實(shí)現自己的想法和達成自己的目標時(shí)有創(chuàng )新的想法和非凡的動(dòng)力。能很快洞察到外界事物間的規律并形成長(cháng)期的遠景計劃。一旦決定做一件事就會(huì )開(kāi)始規劃并直到完成為止。多疑、獨立，對于自己和他人能力和表現的要求都非常高。
根據測試結果分析：INTJ型的人是完美主義者。他們強烈地要求個(gè)人自由和能力，同時(shí)在他們獨創(chuàng )的思想中，不可動(dòng)搖的信仰促使他們達到目標。INTJ型的人思維嚴謹、有邏輯性、足智多謀，他們能夠看到新計劃實(shí)行后的結果。他們并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類(lèi)型中最獨立的，INTJ型的人更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見(jiàn)，他們通常持懷疑態(tài)度，十分堅定和堅決。權威本身不能強制地們，只有他們認為這些規則對自己的更重要的目標有用時(shí)，才會(huì )去遵守。INTJ型的人是天生的謀略家，具有獨特的思想、偉大的遠見(jiàn)和夢(mèng)想。他們天生精于理論，對于復雜而綜合的概念運轉靈活。
符合該性格測試的職業(yè)有：設計工程師、精神分析師、媒體策劃、建筑師、管理顧問(wèn)、金融規劃師、各類(lèi)科學(xué)家、研究所研究人員、系統分析員、計算機程序員、研究開(kāi)發(fā)部經(jīng)理、各類(lèi)技術(shù)顧問(wèn)、技術(shù)專(zhuān)家、法律顧問(wèn)、醫學(xué)專(zhuān)家、各類(lèi)發(fā)明家、建筑師、藝術(shù)家等。