開(kāi)學(xué)了，完成考大學(xué)的目標后，一些新生迷茫了，一部分老生眼看就業(yè)形勢嚴峻，也開(kāi)始恐慌。專(zhuān)家提醒，面對激烈競爭，大一就要開(kāi)始做職業(yè)規劃，沒(méi)工作經(jīng)驗沒(méi)關(guān)系，但一定要有社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，才能贏(yíng)在就業(yè)起跑線(xiàn)。

　　為幫大學(xué)生盡早與職場(chǎng)接軌，“中國肯德基曙光基金”項目新學(xué)期再招曙光學(xué)子。2002年9月在湖北啟動(dòng)的“中國肯德基曙光基金”項目，每年定向資助武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)和中南財經(jīng)政法大學(xué)的貧困大學(xué)生，截至去年底，在漢已累計資助近600人次，資助金額達274萬(wàn)元。這一項目開(kāi)創(chuàng )了學(xué)業(yè)資助、餐廳實(shí)踐、社會(huì )服務(wù)三位一體的模式：為曙光學(xué)子每年提供5000元資助;提供餐廳實(shí)踐機會(huì )，加深對社會(huì )的了解與認識，提高適應能力;指導曙光學(xué)子成立“曙光公社”社團，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(cháng)，策劃、執行社會(huì )服務(wù)項目，提高團隊合作能力、溝通能力、分析能力、執行能力等綜合素質(zhì)。

　　華中科技大學(xué)社會(huì )學(xué)系讀大三的常同學(xué)，入學(xué)時(shí)沒(méi)能力支付學(xué)費便報名該項目，幸運成為曙光學(xué)子。每年寒暑假或周末，她都到肯德基餐廳做服務(wù)生。原本很內向的她，如今變得活潑外向，善于與人溝通，“在餐廳的工作看似簡(jiǎn)單，只是清潔、點(diǎn)餐等，但每項工作都在磨練溝通能力、意志力和耐性，也讓自己的時(shí)間觀(guān)念加強，更注重團隊合作精神”。

　　華中科技大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院大二的孫同學(xué)，也是曙光學(xué)子之一，已在肯德基實(shí)踐了兩個(gè)假期，“肯德基是個(gè)管理成熟的企業(yè)，講求效率，讓人學(xué)會(huì )如何合理高效地完成工作。通過(guò)實(shí)踐，個(gè)人素質(zhì)、個(gè)人修養方面得到了很大提升”。

　　職業(yè)經(jīng)理人方蘇說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生，多數動(dòng)手能力差，在校期間要爭取實(shí)習機會(huì )，積累工作經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗，積極與企業(yè)、社會(huì )對接，增加職場(chǎng)競爭力。

　　華中科技大學(xué)教育學(xué)院副院長(cháng)別敦榮也強調，大學(xué)生的實(shí)戰經(jīng)驗很重要，即使沒(méi)工作經(jīng)驗，至少要有社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，應盡量多地參加社會(huì )實(shí)踐，給自己未來(lái)的職業(yè)規劃增加籌碼。