本文通過(guò)具體職業(yè)規劃案例分析，闡述文科大學(xué)畢業(yè)生如何在施工類(lèi)企業(yè)內做好自身的職業(yè)生涯規劃。
走進(jìn)施工企業(yè)的文科生如何進(jìn)行職業(yè)規劃？
雖然文科人才是企業(yè)智囊。但公司多以工地為賽場(chǎng)，文科生如何發(fā)揮優(yōu)勢？看看以下三名文科大學(xué)畢業(yè)生是如何給自己做職業(yè)生涯規劃的吧。
一、用有思想的文字為企創(chuàng )效
張彥金性格溫和，富有文人氣質(zhì)。他感覺(jué)從大學(xué)校園轉到施工單位工作，有點(diǎn)擔心，怕自己做不好，發(fā)揮不了專(zhuān)長(cháng)。因此，給自己定了三步走戰略目標。
在基層扎實(shí)提升綜合能力。繼續學(xué)習充電，為企業(yè)服務(wù)，更好地磨練自己，積蓄耐力，為更高的奮斗目標做準備。
用有思想的文字為企創(chuàng )效。勤于了解工程管理程序，從工作和生活中汲取營(yíng)養，用文字宣傳企業(yè)，通過(guò)對每項工程的報道宣傳企業(yè)文化和精神，從而為公司贏(yíng)得美譽(yù)和效益。
以真才實(shí)學(xué)為領(lǐng)導排憂(yōu)解難。堅決服從領(lǐng)導指揮，積極主動(dòng)當好領(lǐng)導的助理，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，為領(lǐng)導做好后備工作。
"工作中執行這幾步并不簡(jiǎn)單，有很多細節和突發(fā)情況是自己所未能想到的，必須要留意、體會(huì )和感悟，規規矩矩做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。"
二、修養不是知識的簡(jiǎn)單累加
蔣莉是一個(gè)清純女孩，她懷著(zhù)"明天會(huì )更好"人生信仰走進(jìn)企業(yè)，決心一步步向高要求邁進(jìn)。雖然專(zhuān)業(yè)不對口，不熟悉建筑知識，但她認為自己在企業(yè)能發(fā)揮更大潛能，只要不斷充實(shí)新知識，就能發(fā)光發(fā)熱。
"我會(huì )充分發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識去觀(guān)察和記錄工作中的點(diǎn)滴！"蔣莉堅信自己的文字和思考會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮力量，感染身邊的同事，讓大家在炎夏感到清爽，在寒冬感到溫暖，為乏味的生活帶去一絲快樂(lè )，這是她最好的舞臺。"生活永遠是文學(xué)的家，我文學(xué)的家在工地！"
不斷學(xué)習中解決專(zhuān)業(yè)難題。蔣莉堅信"技不壓身"這句話(huà)，也深知"說(shuō)千到萬(wàn)，不如一干"的樸實(shí)警語(yǔ)。她準備虛心學(xué)習有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，理論結合實(shí)踐，不斷提升工作能力，讓自己的人生價(jià)值和生活質(zhì)量在學(xué)習過(guò)程中展開(kāi)。
"修養不是知識的簡(jiǎn)單累加，需要一生來(lái)完成，是人一生最重要的一部分。"蔣莉這樣理解修養二字，她決心"嚴于律己，寬以待人"，不但在工作上出色，更要做同事們生活中的貼心朋友，時(shí)刻注意言行舉止，努力提高自身修養。
三、我的職業(yè)規劃：15年內爭當黨委書(shū)記
"通過(guò)十五年奮斗，爭取2024年成為一名黨委書(shū)記或職業(yè)經(jīng)理人！"郭雙富在職業(yè)規劃里寫(xiě)下這樣的目標，讓人想起那句"不想當將軍的士兵不是好士兵"。
郭雙富謹記自我定位、自我促進(jìn)、自我發(fā)展、腳踏實(shí)地的十六字方針，謙虛地擺出自身劣勢，決心發(fā)揮愛(ài)學(xué)習、吃苦耐勞、善于與人相處、文字基礎扎實(shí)、善于冷靜思考和解決問(wèn)題的優(yōu)勢，努力工作。
2009年至2011年，他決心在工地全面了解施工、管理、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，從零開(kāi)始，點(diǎn)滴積累，把所學(xué)書(shū)本知識用于實(shí)踐，完成好各項任務(wù)，并每天抽兩個(gè)小時(shí)學(xué)習工程管理，不斷完善自己。
2011年至2016年，他設想頭兩年當一名干事，全面了解公司情況，后三年培養獨立能力，并向老同志學(xué)習，競聘機關(guān)部門(mén)主管，邊工作邊學(xué)習MBA主干過(guò)程，提高自我。
2016年至2024年，他設想一邊從事管理或黨務(wù)工作，一邊不斷實(shí)踐學(xué)習，逐步成為一名黨委書(shū)記或職業(yè)經(jīng)理人。