近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)難是亟待解決的社會(huì )性問(wèn)題，因為這不僅關(guān)系大學(xué)生自身的就業(yè)，還影響著(zhù)我國高等教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展和社會(huì )的和諧穩定。黨的十七大明確提出要把我國由人力資源大國建設成人力資源強國，高校作為人才培養的主要陣地，肩負著(zhù)為我國現代化建設輸送優(yōu)秀人才的重要使命，并且強調就業(yè)是民生之本，高校必須積極做好畢業(yè)生就業(yè)工作，以加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì )建設。當前，缺乏科學(xué)的職業(yè)生涯規劃是大學(xué)生就業(yè)困難的一個(gè)重要原因，加強大學(xué)生思想政治教育，是大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的生命線(xiàn)。
一、職業(yè)生涯規劃是大學(xué)生科學(xué)就業(yè)的有效途徑
職業(yè)生涯規劃(career planning)又叫職業(yè)生涯設計 ，是指個(gè)人與組織相集合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。
(一)引導學(xué)生正確認識自我、全面了解社會(huì )。大學(xué)生職業(yè)選擇中存在一定的盲目性和不切實(shí)際性，就是因為有許多學(xué)生對自己并不了解，尤其是不了解自身的優(yōu)勢和劣勢，認為自己是天之驕子，缺乏對社會(huì )、外部職業(yè)的了解。這樣，就導致了大學(xué)生奮斗目標的模糊性和易變性，不利于大學(xué)生制定切實(shí)可行的行動(dòng)計劃，也不能根據社會(huì )和職業(yè)的需要適時(shí)合理地調整自己的職業(yè)目標與行動(dòng)計劃，從而在職業(yè)競爭中處于劣勢。知己知彼，百戰不殆。通過(guò)有效的職業(yè)生涯規劃，可以使學(xué)生認識到自身的個(gè)性、興趣、價(jià)值觀(guān)念、現有和潛在的資源優(yōu)勢，同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要不斷地獲得外部信息，包括職業(yè)、社會(huì )、政策形勢等方面。在認識自己、了解社會(huì )的基礎上，學(xué)生可以認識自身的優(yōu)勢和劣勢并進(jìn)行對比分析，去培養某些職業(yè)特質(zhì);樹(shù)立適合自身情況的職業(yè)發(fā)展目標和職業(yè)理想，從而能規劃自己的學(xué)習與指導自己的實(shí)踐，制定合理的行動(dòng)計劃，并為自己認為理想的職業(yè)而去做各種準備。學(xué)生獲得了足夠的外部信息，就能夠根據社會(huì )的需要，考慮眼前利益和長(cháng)遠發(fā)展的需要，有的放矢地規劃自己，從而增強自己在就業(yè)市場(chǎng)中的競爭能力，實(shí)現自己的職業(yè)目標與理想。
(二)促進(jìn)大學(xué)生的自我實(shí)現，為實(shí)現自由全面發(fā)展奠定基礎。馬克思說(shuō)過(guò)，實(shí)現人的自由全面發(fā)展是我們的終極目標。大學(xué)生都渴望實(shí)現自我價(jià)值，正如馬斯洛的需求理論所指出的，人的需要是由低級向高級層次推進(jìn)的：即從生理需求--安全需求--愛(ài)和歸屬的需求--受尊敬的需求--自我實(shí)現的需求。而所有這些需求又必須通過(guò)職業(yè)生涯活動(dòng)來(lái)實(shí)現。這就是說(shuō)，我們可以通過(guò)一份適合的職業(yè)來(lái)獲得生理、安全、愛(ài)和歸屬、尊敬的需求，我們更需要通過(guò)從事一份職業(yè)來(lái)發(fā)揮自己的聰明才智，體現自我價(jià)值�？茖W(xué)的職業(yè)生涯規劃，能為實(shí)現自我價(jià)值創(chuàng )造機會(huì )，為實(shí)現自由全面發(fā)展奠定基礎。
二、思想政治教育為大學(xué)生職業(yè)生涯規劃保駕護航
(一)以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為指導，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、就業(yè)觀(guān)。當前，大學(xué)生在求職擇業(yè)時(shí)思想和行為上存在許多的偏差，我國正處在社會(huì )轉型期，經(jīng)濟結構調整日益深化，新形勢、新問(wèn)題不斷出現，再加上各種外來(lái)思潮的沖擊等因素影響，導致大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中很容易受各種不良思想的影響和侵蝕。這反映了部分大學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、就業(yè)觀(guān)出現了問(wèn)題，而思想政治教育是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確“四觀(guān)”的基本途徑。這有助于他們在就業(yè)過(guò)程中正確處理國家、集體和個(gè)人之間的關(guān)系，把個(gè)人前途和祖國命運聯(lián)系在一起，把實(shí)現個(gè)人價(jià)值同服務(wù)社會(huì )統一起來(lái)，最終實(shí)現自己的人生理想。正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是樹(shù)立合理的就業(yè)觀(guān)的前提，能幫助大學(xué)生認識到個(gè)人理想是和社會(huì )理想緊密聯(lián)系的，引導他們在為實(shí)現崇高的社會(huì )理想而奮斗的過(guò)程中實(shí)現自己的個(gè)人理想。馬克思主義的職業(yè)價(jià)值觀(guān)有兩層涵義：一是個(gè)人在從業(yè)過(guò)程中對社會(huì )的責任和貢獻，二是社會(huì )對個(gè)人的尊重和滿(mǎn)足。我們要深入進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，鼓勵大學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、頑強拼搏，在對社會(huì )的貢獻中實(shí)現自己的人生目標，實(shí)現自身的價(jià)值。
(二)深入進(jìn)行形勢政策教育，幫助大學(xué)生了解就業(yè)形勢和政策。職業(yè)生涯規劃中重要環(huán)節就是了解社會(huì )、了解外部形勢，而形勢政策教育是大學(xué)生思想政治教育工作的一項重要內容。就業(yè)形勢是一定時(shí)期就業(yè)發(fā)展的狀況和態(tài)勢，就業(yè)政策是黨和國家為實(shí)現一定時(shí)期的路線(xiàn)和任務(wù)，根據就業(yè)形勢而制定的行動(dòng)準則。通過(guò)思想政治教育，學(xué)生會(huì )進(jìn)一步了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，使其能夠全面把握就業(yè)形勢、正確理解就業(yè)政策，從而調整自己的就業(yè)期望值、調整就業(yè)目標，自覺(jué)接受政策的約束，實(shí)事求是地進(jìn)行就業(yè)定位。同時(shí)，思想政治教育有利于引導大學(xué)生認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)地把個(gè)人的理想、意愿同國家、社會(huì )的發(fā)展和需要結合起來(lái)，確保就業(yè)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我們還要通過(guò)思想政治教育引導學(xué)生正確認識和對待就業(yè)制度改革中出現的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)解答他們對就業(yè)形勢認識中的困惑和疑問(wèn);幫助大學(xué)生學(xué)會(huì )運用辯證唯物主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法分析問(wèn)題，正確認識就業(yè)形勢中的主流和支流、全局與局部、眼前利益和長(cháng)遠利益的關(guān)系，使大學(xué)生在正確的認識和觀(guān)念指導下進(jìn)行正確的職業(yè)生涯規劃。
(三)通過(guò)思想政治教育，培養大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中科學(xué)的思維方式�？茖W(xué)的職業(yè)生涯規劃必須經(jīng)過(guò)系統的思考，思想政治教育可以培養大學(xué)生科學(xué)的思維方式。思想政治教育著(zhù)力培養大學(xué)生運用馬克思主義的觀(guān)點(diǎn)和唯物辯證法去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而幫助大學(xué)生形成科學(xué)的思維方法。這種思維方法使人們的思維從相對狹隘的視野或形而上學(xué)的思維方式中解放出來(lái)，用辨證的方法思考問(wèn)題，從事物的整體，從事物之間的聯(lián)系，從事物的過(guò)去、現在和未來(lái)的發(fā)展而全面地研究問(wèn)題，從而使大學(xué)生建立科學(xué)的職業(yè)生涯規劃。
(四)深入開(kāi)展思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(cháng)。大學(xué)生從象牙塔中走出，走上工作崗位，角色的變化、人際關(guān)系的變化、環(huán)境的變化，都需要大學(xué)生保持健康的心理素質(zhì)，去適應不斷變化的社會(huì )環(huán)境和職業(yè)環(huán)境。通過(guò)思想政治教育培養學(xué)生的自信心、進(jìn)取心、對環(huán)境的主動(dòng)適應能力、良好的挫折承受能力，使學(xué)生在求職的過(guò)程中能充分發(fā)揮自己的聰明才智，挖掘自身的潛力，發(fā)現自己的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，不懈努力，從而制定科學(xué)的職業(yè)生涯規劃，找到最能施展自己才華，實(shí)現人生理想的舞臺。