近年來(lái)高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻,對大學(xué)生個(gè)體的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力要求日益提高,因而大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的重要性也日益凸顯。然而部分大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃的認識卻存在一些誤區。本文的目的就是要闡明大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的重要意義,消除部分認識誤區,引導大學(xué)生選擇正確有效的途徑規劃自己的職業(yè)生涯,提高自身綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力,以應對日益嚴峻的就業(yè)形勢。
一、從當前嚴峻的就業(yè)形勢看大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的意義和重要性
1.當前大學(xué)畢業(yè)生面臨日趨嚴峻的就業(yè)形勢
從1999年以來(lái)為了給我國經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持和人才保障,我國高等教育招生規模迅速擴大,高校畢業(yè)生與就業(yè)市場(chǎng)的供需矛盾也日顯突出。自大學(xué)擴招以來(lái),我國大學(xué)畢業(yè)生的數量持續增長(cháng)。據有關(guān)資料統計,我國高校大學(xué)畢業(yè)生數量2001年為115萬(wàn),到2008年則達到559萬(wàn),不到10年足足增長(cháng)了近5倍,預計2009年的大學(xué)生畢業(yè)人數將達到610萬(wàn),就業(yè)人數達到歷史高峰。然而受從去年開(kāi)始的全球金融危機影響,社會(huì )就業(yè)崗位和就業(yè)機會(huì )相對減少,再加上國家對大學(xué)畢業(yè)生的相關(guān)幫扶政策措施和服務(wù)體系還亟待完善,以及大學(xué)教育和市場(chǎng)需求部分脫節等問(wèn)題,當前的就業(yè)形勢可以說(shuō)非常嚴峻。如何應對日益沉重的就業(yè)壓力,如何順利就業(yè)無(wú)疑成了當前大學(xué)生最為關(guān)注的問(wèn)題之一。
2.大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的意義和重要性
面對嚴峻的就業(yè)形勢和用人單位越來(lái)越高的聘用條件,如何才能在千軍萬(wàn)馬的就業(yè)大軍中脫穎而出?良好的就業(yè)觀(guān)念和出色的綜合素質(zhì)無(wú)疑成了大學(xué)生提高就業(yè)競爭力的基礎,而這些素質(zhì)和能力的養成很大一部分來(lái)源于大學(xué)生良好的職業(yè)生涯規劃。凡事“預則立,不預則廢”。大學(xué)生只有認清就業(yè)形勢,準確定位自我,不斷發(fā)掘自身潛力,方能做到心中有數、處驚不亂。
那么何謂職業(yè)生涯規劃呢?“職業(yè)生涯規劃,就是指個(gè)人與組織相結合,在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上,對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡,結合時(shí)代特點(diǎn),根據自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。”職業(yè)生涯規劃對大學(xué)生未來(lái)人生職業(yè)生涯的發(fā)展和社會(huì )人才供求齒輪的順利銜接具有重要意義。
首先,職業(yè)生涯規劃有利于大學(xué)生更早地接觸職業(yè)世界和進(jìn)入職業(yè)角色。 職業(yè)生涯規劃有助于大學(xué)生將學(xué)業(yè)與職業(yè)結合起來(lái),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力,使學(xué)生在學(xué)習期間主動(dòng)探索自己未來(lái)的職業(yè)方向和要求,引導大學(xué)生在日常生活中有意識地與目標職業(yè)要求趨同,以職業(yè)的要求來(lái)規范自己,來(lái)規劃自己的學(xué)業(yè)與大學(xué)生活,從而在無(wú)形中大學(xué)生就適應了目標職業(yè)的要求。當大學(xué)生進(jìn)入目標職業(yè)時(shí),就無(wú)須再重新適應和磨合了,這種無(wú)形的財富又會(huì )為其職場(chǎng)成功起到巨大的加速作用。
其次,職業(yè)生涯規劃有利于培養大學(xué)生個(gè)性才能,增強大學(xué)生應對社會(huì )競爭的能力。目前,我們正處于知識時(shí)代,同時(shí)中國社會(huì )也正在社會(huì )轉型期,這兩個(gè)方面都對個(gè)性人才的培養提出了要求。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育能夠幫助大學(xué)生在大學(xué)期間正確認識自身特點(diǎn),確立符合自身愛(ài)好的職業(yè)目標,不斷豐富該目標下的知識與本領(lǐng),從而幫助大學(xué)生增長(cháng)自身的優(yōu)良個(gè)性。大學(xué)生在職業(yè)生涯規劃中發(fā)展自我優(yōu)良個(gè)性,能夠滿(mǎn)足社會(huì )對人才的多樣化需求,從而提高大學(xué)生就業(yè)的競爭力。
再次,職業(yè)生涯規劃有利于提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。所謂就業(yè)質(zhì)量是指大學(xué)生就業(yè)是否實(shí)現學(xué)生與用人單位的雙贏(yíng)。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃能夠促使大學(xué)生為今后的就業(yè)早做準備。在校大學(xué)生通過(guò)職業(yè)生涯規劃,能夠了解自己的就業(yè)目標,努力完善自我,不斷養成職業(yè)目標所要求的能力與素質(zhì)。在畢業(yè)選擇工作時(shí),大學(xué)生能夠根據自身的條件選擇適合的工作和適合的單位。另外,用人單位也會(huì )傾向于選擇那些進(jìn)行了自我職業(yè)生涯規劃的畢業(yè)生,從而實(shí)現合理的雙向選擇,有利于提高大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。
二、部分大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃存在的認識誤區
筆者在從事大學(xué)生思想政治教育輔導員工作實(shí)踐過(guò)程中,通過(guò)日常的觀(guān)察思考和與一些學(xué)生的交流,發(fā)現部分大學(xué)生對個(gè)人職業(yè)生涯規劃的認識存在一些誤區,比較普遍的是以下三點(diǎn):
認識誤區一:職業(yè)生涯規劃僅僅是為找工作而準備的。
很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前,都對大學(xué)懷有美好的設想,認為大學(xué)是一個(gè)完善自我、塑造自我的精神殿堂,而非功利的只為了畢業(yè)后找到工作,因而對職業(yè)生涯規劃不太重視。從一定角度上講,這種看法是對的,大學(xué)的確是個(gè)追求自由、完善自我的地方,但也不是孤立地把職業(yè)生涯規劃單純的理解為找工作,有這種理解的學(xué)生本身就是對職業(yè)生涯規劃不理解。眾所周知,人的自我實(shí)現就是找到一個(gè)適合自己的位置,這個(gè)位置就是你適合的職業(yè)。而職業(yè)生涯規劃是為了找到適合自己的職業(yè),如果可以在大學(xué)階段充分地為日后的職業(yè)發(fā)展做準備,那就可以相應地加快個(gè)人的職業(yè)發(fā)展歷程,職業(yè)生涯的發(fā)展也會(huì )促進(jìn)個(gè)人生涯的發(fā)展。職業(yè)生涯成功的過(guò)程也就是人不斷完善自身的過(guò)程。從這個(gè)角度上講,職業(yè)生涯規劃是站在自我實(shí)現的高度上來(lái)探索職業(yè)、規劃職業(yè)的,并不僅僅是為找工作做準備,也不是功利的為了一時(shí)的成就而忽略了自身的發(fā)展�？梢哉f(shuō),在大學(xué)階段科學(xué)合理地規劃職業(yè)生涯也是為人生負責的一種表現。
認識誤區二:職業(yè)生涯規劃靠聽(tīng)講座等能速成。
目前,大學(xué)校園里經(jīng)常舉辦各種形式的職業(yè)生涯規劃教育講座,一些大學(xué)生也認為職業(yè)生涯規劃無(wú)非就是聽(tīng)聽(tīng)一些職場(chǎng)成功人士的報告和專(zhuān)家教授的講座。誠然,在此類(lèi)講座的教育引導下,大學(xué)生對自己的職業(yè)前程會(huì )有一定程度的關(guān)心和對職業(yè)環(huán)境的初步認知。但職業(yè)生涯規劃是一個(gè)必須經(jīng)過(guò)實(shí)際驗證的漫長(cháng)歷程,必須經(jīng)過(guò)全面考慮才可以確定適合于自己的職業(yè)。而講座、報告等更多是大學(xué)生在沒(méi)有實(shí)踐或者實(shí)踐不充分的條件下參與的,因為這里有幾個(gè)重要的認知方面因素是在講座和報告上無(wú)法體現的,諸如“個(gè)人在工作情境中的真實(shí)表現,個(gè)人對工作方式和企業(yè)文化的實(shí)際認同,個(gè)人在職業(yè)生涯中的實(shí)際修正等等,況且就是在實(shí)際的職業(yè)探索中這些因素也是不斷變化的。”所以說(shuō),講座和報告本身能達到的作用、能解決的問(wèn)題是有限的,職業(yè)生涯規劃是必須要以實(shí)際職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)能力來(lái)塑造的,職業(yè)生涯規劃和職業(yè)潛力開(kāi)發(fā)等過(guò)程是無(wú)法通過(guò)理論來(lái)速成的。
認識誤區三:職業(yè)生涯規劃是高年級才考慮的事。
很多大學(xué)新生都認為,大一大二就進(jìn)行職業(yè)生涯規劃言之過(guò)早。的確,大學(xué)生的職業(yè)生涯一般都是在大四畢業(yè)后才開(kāi)始的,那這是否就說(shuō)明了大一大二和職業(yè)生涯規劃沒(méi)有關(guān)系呢?首先,我們都知道,職業(yè)選擇與專(zhuān)業(yè)是緊密相連的。然而大學(xué)生在高考填報專(zhuān)業(yè)時(shí),由于種種原因造成選擇的專(zhuān)業(yè)與興趣錯位,而這個(gè)錯位的彌補只能由上大學(xué)后的大一大二來(lái)糾正和確定。所以,大學(xué)生要在大一大二時(shí)通過(guò)實(shí)際的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和探索來(lái)發(fā)現并選擇自己喜歡和適合的專(zhuān)業(yè),然后去深入學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)(這里所選定的專(zhuān)業(yè)往往不一定是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)),最大限度精通自己所喜歡和選擇專(zhuān)業(yè)的一個(gè)細分領(lǐng)域。其次,學(xué)生上大學(xué)很大一部分是為了選擇一份好職業(yè),而當意識到職業(yè)選擇時(shí)就已經(jīng)客觀(guān)上產(chǎn)生了職業(yè)生涯規劃的需要,這個(gè)時(shí)間是完全可以由升入大學(xué)的大一開(kāi)始。所以說(shuō),如果你深謀遠慮,未雨綢繆,那你就應該在大一時(shí)規劃你的職業(yè)生涯,安排大學(xué)生活。
三、大學(xué)生如何做職業(yè)生涯規劃
1.準確的自我定位
任何一個(gè)具體的職業(yè)崗位,都要求從事這一職業(yè)的人具備特定的條件,并不是任何一個(gè)人都能適應任何一項職業(yè)的,這就產(chǎn)生了職業(yè)對人的選擇,于是就要求大學(xué)生必須準確定位自我。一方面,大學(xué)生可以根據科學(xué)方法,如借助職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周?chē)藢δ愕脑u價(jià)來(lái)認識自我、了解自我,清楚自己的職業(yè)興趣、能力、特征,清楚自己的優(yōu)勢與特長(cháng)、劣勢與不足。另一方面大學(xué)生可以多參加實(shí)踐活動(dòng),如參加暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、校園創(chuàng )業(yè)活動(dòng)等,這些實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠鍛煉大學(xué)生的能力,還能使大學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)掘自身潛在的優(yōu)勢資源,進(jìn)一步認識自身的個(gè)性特質(zhì)�？傊�,自我定位時(shí)要客觀(guān)、冷靜,不能以點(diǎn)帶面,既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),又要面對自己的缺點(diǎn)。只有這樣,才能避免職業(yè)生涯規劃中的盲目性,做到規劃設計高度適宜。
2.清晰的職業(yè)定位
職業(yè)生涯規劃時(shí)除了要準確定位自我,職業(yè)定位也十分重要,它就是職業(yè)生涯的“鏡子和尺子”。大學(xué)生可以通過(guò)社會(huì )兼職、實(shí)習,或者參加校園招聘會(huì )等形式,了解某項職業(yè)所需要的職業(yè)素質(zhì)要求和非職業(yè)素質(zhì)要求,了解所需要的一般能力和特殊職業(yè)能力,以及該職業(yè)人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規范等等。大學(xué)生也可以通過(guò)社會(huì )調查,聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人士的講座等了解目標職業(yè)的現狀和發(fā)展前景,深入了解職業(yè)環(huán)境、了解各行業(yè)競爭發(fā)展機會(huì )、了解目標行業(yè)或機構的人才、資本、服務(wù)等。這樣才能夠對最適合自己的行業(yè)和目標進(jìn)行合理化分析,提煉出進(jìn)入這一行業(yè)或機構所需的要素。
3.有效的行動(dòng)措施
有了準確的定位和良好的目標,如果沒(méi)有切實(shí)的行動(dòng)計劃做保障,那一切都是空談。因此在實(shí)踐中,不僅要制訂詳盡可行的計劃,而且要落實(shí)目標的具體行動(dòng)措施。這個(gè)行動(dòng)措施主要包括教育、培訓、實(shí)踐等方面的措施。它有兩方面的內容,一方面是直接的措施,也就是為實(shí)現職業(yè)生涯規劃目標所需要具備哪些知識,掌握哪些技能,開(kāi)發(fā)哪些潛能等;另一方面是間接的措施,通過(guò)哪些方式和渠道提高自己,也就是為了保障職業(yè)生涯規劃目標的實(shí)現而需要去做的事情。這些“行動(dòng)措施”是職業(yè)生涯自我規劃能否順利實(shí)施并實(shí)現目標的關(guān)鍵。這些具體且可行性較強的行動(dòng)方案會(huì )幫助你一步一步走向成功,實(shí)現目標。
總之,面對越來(lái)越嚴峻的就業(yè)形勢,大學(xué)生要想在就業(yè)時(shí)脫穎而出,必須要做好自己的職業(yè)生涯規劃。然而職業(yè)生涯規劃是一項長(cháng)期而復雜的工程,大學(xué)生要想建立科學(xué)、清晰的職業(yè)生涯規劃,一定要有韌性,有耐心,并為之付出辛勤的汗水。這樣才能在未來(lái)職場(chǎng)這個(gè)大舞臺上演奏出自己美妙的樂(lè )章。