看完了《畢業(yè)不失業(yè)，職業(yè)生涯步步高》后，就覺(jué)得應該給自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)規劃，以免虛度光陰而懊惱。為什么說(shuō)是簡(jiǎn)單的呢?因為這是最壞的打算，對于將來(lái)這三年，我也不知道具體會(huì )發(fā)生什么，自己會(huì )有什么改變，或者別人的期待會(huì )如何�，F在要好好利用這三年做做未來(lái)需要做的事情。

　　做我們教育技術(shù)這行，似乎畢業(yè)后從事教育行業(yè)的事情是理所當然的，做老師是一個(gè)選擇，這對于我來(lái)說(shuō)，是最后才能走得路。做一名老師，是我的最終選擇。那么，要去哪里當老師呢?首先我想到的是廣州，珠海，深圳這些一線(xiàn)城市(先不考慮會(huì )不會(huì )招你)，這些城市雖然物價(jià)高，但是相應的工資也比較高，我自己也有這個(gè)想法，而且這邊的同學(xué)朋友也聚集在這一塊。然后就是去自己家鄉了，爸爸媽媽在我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候也想我在家里參加工作，做一名中學(xué)教師，不過(guò)這都不是我想要的，因為是工資比較低，最重要的是作為一名年輕人，需要到外面闖闖，積累經(jīng)驗，為以后做大事打好基礎。

　　做老師也有很多選擇，是小學(xué)，初中還是高中?這要分析自己的能力了。因為大學(xué)里學(xué)得不是具體學(xué)科的知識，如物理，化學(xué)之類(lèi)的。所以去高中從事教學(xué)，除了信息技術(shù)，我認為別的科目我能力不足，而且現在的高中老師，大多是比較累得，因為要應付升學(xué)的壓力，沒(méi)有什么周末的，這一點(diǎn)我很不喜歡。因此，去初中教學(xué)就成為我的目標了，具體教什么科目，我想除了語(yǔ)文什么的，其他科目不是問(wèn)題，只要你肯去研究，而且初中的知識對于我們來(lái)說(shuō)都是比較簡(jiǎn)單的，我相信自己能夠克服。但是，我最中意的是數學(xué)，這是個(gè)人的興趣所在，其他如歷史、政治、生物等也是可以考慮的，不過(guò)現在只考慮數學(xué)。

　　以后去教初中數學(xué)的話(huà)，那么接下來(lái)自己要干些什么呢?先從專(zhuān)業(yè)知識開(kāi)始，《教學(xué)系統設計》一本必修的課程，里面很多知識都需要掌握，在這里不多說(shuō)，畢竟大學(xué)仔細看過(guò)三四遍;《教學(xué)媒體的選擇》似乎也是不可缺少的，如果在大城市上課的話(huà)，基本是多媒體，如果沒(méi)有這方面的知識的話(huà)，我怕以后的路會(huì )比較難走，當然這主要是在于自己了解和操作。再從具體科目來(lái)看，第一個(gè)要熟悉教材內容和內容結構，要做到對初中數學(xué)知識有一個(gè)全局的把握，畢業(yè)要較好學(xué)生首先自己得有幾分貨才行;

　　第二個(gè)就是教案的編寫(xiě)，這部分的內容應該在以后去完善，是要通過(guò)實(shí)踐才能做到的，不過(guò)看看教師用書(shū)，了解里面的課程目標，課時(shí)安排，教學(xué)設計等等是很有必要的，畢竟這都是前人的經(jīng)驗，我要充分的利用。接著(zhù)在研究生三年的學(xué)習期間，需要有做老師的經(jīng)驗，如果有實(shí)習的話(huà)，是一個(gè)比較好的鍛煉機會(huì )，當然做做兼職也是不錯的，而且還可以解決自己的經(jīng)濟問(wèn)題。

　　如果是利用三年的時(shí)間來(lái)滿(mǎn)足做一個(gè)初中數學(xué)教師的條件的話(huà)，我覺(jué)得這是搓搓有余的，最好是在一年之內完成。畢竟，現在是未就業(yè)狀態(tài)，還有很多學(xué)習任務(wù)等著(zhù)我來(lái)完成，不能因為做了最壞的打算就荒廢了研究生的學(xué)業(yè)，這是不值得的。

　　這算是我的一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)規劃吧，以后可能會(huì )變的。

　　寫(xiě)完以后，我覺(jué)得好有動(dòng)力和沖勁的，給自己明確了一條路，指引了一個(gè)方向，發(fā)現自己完全沒(méi)有必要那么累。以后做什么事情，都要給自己定個(gè)目標，制定一個(gè)計劃，這樣可以省很多時(shí)間和精力，少走一些彎路，這也算是最近看了幾本書(shū)的一些心得吧，雖然看起來(lái)淺顯，但是要達到真正的感悟卻是要花一番心思的。