2017安徽二本大學(xué)排名暫未出臺，下面就一起看看2016年的安徽二本大學(xué)排名，以當參考!
2016安徽二本大學(xué)排名
| 安徽二本大學(xué)排名 | 學(xué)校名稱(chēng) | 所在地 | 錄取批次 | 錄取線(xiàn)差 | 省市分數線(xiàn) | 錄取平均分 |
| 1 | 蚌埠醫學(xué)院 | 安徽 | 本科二批 | 46 | 511(第二批) | 557 |
| 2 | 皖南醫學(xué)院 | 安徽 | 本科二批 | 37 | 511(第二批) | 548 |
| 3 | 安徽工程大學(xué) | 安徽 | 本科二批 | 36 | 511(第二批) | 547 |
| 4 | 合肥學(xué)院 | 安徽 | 本科二批 | 35 | 511(第二批) | 546 |
| 5 | 安徽理工大學(xué) | 安徽 | 本科二批 | 31 | 511(第二批) | 542 |
| 6 | 銅陵學(xué)院 | 安徽 | 本科二批 | 28 | 511(第二批) | 539 |
| 7 | 合肥師范學(xué)院 | 安徽 | 本科二批 | 28 | 511(第二批) | 539 |
| 8 | 安慶師范學(xué)院 | 安徽 | 本科二批 | 24 | 511(第二批) | 535 |
| 9 | 安徽中醫藥大學(xué) | 安徽 | 本科二批 | 22 | 511(第二批) | 533 |
| 10 | 黃山學(xué)院 | 安徽 | 本科二批 | 21 | 511(第二批) | 532 |
| 11 | 淮北師范大學(xué) | 安徽 | 本科二批 | 19 | 511(第二批) | 530 |
| 12 | 皖西學(xué)院 | 安徽 | 本科二批 | 14 | 511(第二批) | 525 |
| 13 | 阜陽(yáng)師范學(xué)院 | 安徽 | 本科二批 | 14 | 511(第二批) | 525 |
| 14 | 蚌埠學(xué)院 | 安徽 | 本科二批 | 12 | 511(第二批) | 523 |
| 15 | 滁州學(xué)院 | 安徽 | 本科二批 | 9 | 511(第二批) | 520 |
| 16 | 安徽科技學(xué)院 | 安徽 | 本科二批 | 9 | 511(第二批) | 520 |
| 17 | 池州學(xué)院 | 安徽 | 本科二批 | 6 | 511(第二批) | 517 |
| 18 | 巢湖學(xué)院 | 安徽 | 本科二批 | 6 | 511(第二批) | 517 |
| 19 | 淮南師范學(xué)院 | 安徽 | 本科二批 | 5 | 511(第二批) | 516 |
| 20 | 宿州學(xué)院 | 安徽 | 本科二批 | 3 | 511(第二批) | 514 |
蚌埠醫學(xué)院2016招生專(zhuān)業(yè)介紹
臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼100201)
培養目標：培養適應醫藥衛生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)素養、初步臨床工作能力、終身學(xué)習能力和進(jìn)一步深造基礎，能在各級衛生保健機構中在上級醫師的指導與監督下，從事安全有效的醫療實(shí)踐的應用型人才。
學(xué) 制：五年
學(xué)位類(lèi)別：醫學(xué)
主要課程：醫學(xué)倫理學(xué)、醫學(xué)心理學(xué)、社會(huì )醫學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫學(xué)微生物學(xué)、醫學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預防醫學(xué)、診斷學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、急診醫學(xué)
辦學(xué)特色：臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的傳統優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)，建校至今為國家培養了三萬(wàn)余名臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，以劉德培、段樹(shù)民院士及陳孝平、王福生教授等為代表的眾多我院臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)杰出學(xué)子所取得的成功，與在我院受到系統、嚴謹的醫學(xué)教育密切相關(guān)。圍繞醫學(xué)生崗位勝任力的培養，開(kāi)展了以臨床學(xué)院為載體的人才培養模式，簡(jiǎn)單概括為學(xué)校、附屬醫院共同培養，五年學(xué)習中將在醫院時(shí)間由原來(lái)的一年增加至兩年。通過(guò)兩年的臨床課學(xué)習及課間見(jiàn)習、實(shí)習工作，培養、提高醫學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，這種培養模式也效果凸顯，我校臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生自2011年起連續6次參加由教育部舉辦的全國大學(xué)生臨床技能競賽，連續5年闖入全國總決賽且獲得全國三等獎以上成績(jì)，獲得過(guò)全國第四名、華東區第一名的優(yōu)異成績(jì)，再次印證了我校臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量。
就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學(xué)習能力、較強的處理臨床實(shí)際問(wèn)題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫療衛生機構從事臨床各科的醫療、預防工作及醫學(xué)教學(xué)和研究工作。近年我校通過(guò)向用人單位發(fā)放調查問(wèn)卷對畢業(yè)生思想政治表現、職業(yè)道德、文化素養、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)技能等進(jìn)行評價(jià)，總體滿(mǎn)意度達100%。
精神醫學(xué)專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼100205)
培養目標：培養具有寬厚扎實(shí)的醫學(xué)基礎知識、精神醫學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和臨床診療技能，能夠在各級醫療部門(mén)、精神衛生機構、精神疾病司法鑒定機構、衛生行政管理機構和科研院所、各級各類(lèi)教育和培訓機構從事精神醫學(xué)、臨床心理學(xué)及心理咨詢(xún)與治療工作的應用型人才。
學(xué) 制：五年
學(xué)位類(lèi)別：醫學(xué)
主要課程：主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、醫學(xué)微生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫學(xué)免疫學(xué)、醫學(xué)遺傳學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、婦科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、皮膚病學(xué)與性病學(xué)、社會(huì )醫學(xué)、醫患關(guān)系學(xué)、預防醫學(xué)、醫學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)導論、發(fā)展心理學(xué)、臨床心理學(xué)、心理咨詢(xún)與治療學(xué)、基礎精神病學(xué)、臨床精神病學(xué)、精神藥理學(xué)、兒童精神病學(xué)、司法精神病學(xué)等。
辦學(xué)特色：專(zhuān)業(yè)以生物醫學(xué)和人文醫學(xué)相結合，注重應用型人才能力培養為特色，實(shí)施培養高素質(zhì)的精神醫學(xué)專(zhuān)業(yè)應用型人才的新型培養模式，突出了學(xué)生實(shí)踐能力培養，注重實(shí)踐教學(xué)，早期接觸臨床;同時(shí)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展，積極培養創(chuàng )新精神，取得了豐碩的成果。
就業(yè)方向：全國各級醫學(xué)院校、綜合醫院、腦科醫院、心理咨詢(xún)中心(心理門(mén)診)及各級精神衛生機構、各級衛生管理和科研機構、各級各類(lèi)教育機構和各級各類(lèi)培訓機構從事心理咨詢(xún)與心理治療、精神障礙防治、精神司法鑒定及相關(guān)教育培訓工作。
護理學(xué)專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼101101)
培養目標：培養適應我國社會(huì )主義現代化建設和衛生保健事業(yè)發(fā)展需要的，具有一定的人文社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)基礎理論和知識，較系統地掌握醫學(xué)及護理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，具有基本的臨床護理能力，初步的教學(xué)、管理及科研能力，并具備自我發(fā)展能力、評判性思維能力、良好職業(yè)素養和人文精神，能在各類(lèi)醫療衛生保健機構從事護理和預防保健工作的“應用型”護理人才。
學(xué) 制： 四年
學(xué)位類(lèi)別： 理學(xué)
主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護理學(xué)導論、護理倫理學(xué)、護理學(xué)基礎、健康評估、內科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、護理管理學(xué)、健康教育學(xué)、精神科護理學(xué)、社區護理學(xué)、急救護理學(xué)、護理心理學(xué)、護理教育學(xué)、護理研究等。
辦學(xué)特色：按照知識、能力、素質(zhì)協(xié)調發(fā)展的人才培養模式，以培養“基礎扎實(shí)、實(shí)踐能力強，綜合素質(zhì)高，具有發(fā)展潛能”的護理人才為目標，形成了“專(zhuān)業(yè)與人文融通，基礎與臨床互滲，素質(zhì)與能力相長(cháng)”的專(zhuān)業(yè)特色。
就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域廣泛，可在各級綜合性醫院、專(zhuān)科醫院、老年護理機構、療養院、社區衛生服務(wù)中心、衛生行政管理部門(mén)從事臨床護理或護理管理工作，也可在醫學(xué)院校護理專(zhuān)業(yè)從事教學(xué)、科研工作，亦可考研或出國深造。
生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼071001)
培養目標：培養具有良好思想道德素質(zhì)，擁有現代生物學(xué)及醫學(xué)方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗訓練，有一定的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，從事生物醫學(xué)基礎研究及應用的復合型高級人才。
學(xué) 制：四年
學(xué)位類(lèi)別：理學(xué)
主要課程：人體結構與功能學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、醫學(xué)遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、基因工程、蛋白質(zhì)與酶工程、生物制藥技術(shù)、免疫生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、藥理學(xué)、臨床醫學(xué)概論等。
辦學(xué)特色：本專(zhuān)業(yè)通過(guò)生物學(xué)與醫學(xué)相結合，第一課堂與第二課堂相結合，教學(xué)與科研相結合，科學(xué)素養與人文素質(zhì)相結合，實(shí)現“知識探究+能力培養+素質(zhì)提升”的三位一體。根據“三位一體”的人才培養理念，制定人才培養目標體系，建立“3+1”人才培養模式，重在培養學(xué)生創(chuàng )新能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、就業(yè)能力與綜合素質(zhì)，旨在培養從事生物醫學(xué)基礎研究及應用的復合型高級人才。
就業(yè)方向：專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在高校、科研院所從事教學(xué)、科研，醫院、疾控中心和藥檢所等部門(mén)從事檢驗、診斷等工作，在生物醫藥公司、食品等行業(yè)從事應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等工作。
生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)(071002)
培養目標：培養德智體美全面發(fā)展，具有健全的人格、較好的人文修養、良好的身心和專(zhuān)業(yè)素質(zhì);掌握現代生物學(xué)、醫學(xué)等方面的基本理論與知識;具有系統的現代生物技術(shù)、實(shí)驗及研發(fā)技能，一定的創(chuàng )新意識、創(chuàng )造性思維、實(shí)踐能力和創(chuàng )業(yè)精神的高素質(zhì)應用研究型或技術(shù)型人才。
學(xué) 制：四年
學(xué)位類(lèi)別：理學(xué)
主要課程：生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、免疫生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、蛋白質(zhì)與酶工程、細胞工程、發(fā)酵工程、生物醫學(xué)工程學(xué)、生物制藥技術(shù)、生物制品概論、藥理學(xué)、藥物分析、人體結構與功能學(xué)、臨床醫學(xué)概論
辦學(xué)特色：本專(zhuān)業(yè)堅持生物學(xué)與醫藥相結合，第一課堂與第二課堂相結合，教學(xué)與科研相結合，科學(xué)素養與人文素質(zhì)相結合，實(shí)現“知識探究+能力培養+素質(zhì)提升”的三位一體。根據“三位一體”的人才培養理念，制定人才培養目標體系，并建立“3+1”人才培養模式，旨在培養從事生物醫藥基礎研究與應用的高素質(zhì)應用研究型或技術(shù)型人才。
就業(yè)方向：該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在全國各大高校、科研院所從事教學(xué)科研工作，各級醫院、醫藥生物公司、疾控中心和藥檢所等部門(mén)從事生化檢驗、分子診斷、病理診斷、輔助生殖等與人類(lèi)疾病防控相關(guān)的工作，或在醫藥、食品等行業(yè)從事生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域的應用研究、生物醫藥、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等工作。
醫學(xué)信息工程專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼080711T)
培養目標：培養具備扎實(shí)的自然科學(xué)知識基礎和醫學(xué)知識背景，系統掌握醫學(xué)工程、電子信息、計算機及網(wǎng)絡(luò )等學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論和工程技術(shù);能在醫療設備(儀器)、衛生信息處理、計算機信息系統、醫學(xué)信息教育以及相關(guān)領(lǐng)域從事應用開(kāi)發(fā)、科學(xué)研究的高級醫學(xué)信息工程技術(shù)人才。
學(xué) 制：四年
學(xué)位類(lèi)別：工學(xué)
主要課程：高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、概率論與數理統計、基礎醫學(xué)概論、臨床醫學(xué)概論、電子技術(shù)、信號與系統、數字信號處理、C語(yǔ)言程序設計、數據結構、離散數學(xué)、計算機組成原理、操作系統、面向對象程序設計、數據庫原理及應用、計算機網(wǎng)絡(luò )、Web程序設計、醫院信息系統、信息系統分析與設計、MATLAB基礎與生物建模、醫學(xué)儀器原理及設計、測試技術(shù)與傳感器、臨床醫學(xué)工程
辦學(xué)特色：利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)醫學(xué)教育資源，將醫學(xué)、電子信息科學(xué)和計算機科學(xué)等學(xué)科知識有機融合，培養能將信息科學(xué)的工程技術(shù)應用到醫學(xué)領(lǐng)域、在衛生信息化和醫學(xué)相關(guān)領(lǐng)域從事開(kāi)發(fā)、研究、實(shí)施、維護及管理工作的應用型、復合型高級專(zhuān)門(mén)人才。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到醫院、衛生機構、醫療儀器設備研發(fā)機構、衛生信息軟件公司從事各類(lèi)信息系統和計算機軟硬件系統的應用、設計、開(kāi)發(fā)、維護和評測等工作;也可在醫藥研究機構、醫藥高等院校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作。本專(zhuān)業(yè)與美國布里奇波特大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展“4+1”辦學(xué)合作，優(yōu)秀學(xué)生可推薦至該校攻讀碩士學(xué)位。
物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼080905)
培養目標：培養德、智、體等方面全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養，掌握數學(xué)和其他相關(guān)的自然科學(xué)基礎知識以及與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的計算機、通信和傳感的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的專(zhuān)業(yè)能力和良好的外語(yǔ)運用能力，能勝任物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的研發(fā)及物聯(lián)網(wǎng)應用系統規劃、分析、設計、開(kāi)發(fā)、部署、運行維護等工作的高級工程技術(shù)人才。
學(xué) 制：四年
學(xué)位類(lèi)別：工學(xué)
主要課程：高等數學(xué)、離散數學(xué)、計算機組成原理、程序設計、數據結構、操作系統原理、計算機網(wǎng)絡(luò )、電路與電子技術(shù)基礎、數字電路與數字系統、數據庫系統、傳感器與檢測技術(shù)、RFID原理及應用、無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò )、嵌入式系統原理與開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)控制技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)設計與實(shí)踐、基礎醫學(xué)概論等
辦學(xué)特色：本專(zhuān)業(yè)面向國家戰略新興產(chǎn)業(yè)，立足于醫療衛生行業(yè)，在寬口徑專(zhuān)業(yè)基礎教學(xué)的基礎上，夯實(shí)學(xué)科基礎，注重專(zhuān)業(yè)交叉，強化工程實(shí)踐能力，求創(chuàng )新促應用，著(zhù)力培養“懂醫療、精原理、重應用、強實(shí)踐”的復合型物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)人才。
就業(yè)方向：物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域廣泛，畢業(yè)生能在信息技術(shù)行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)感知與控制、有線(xiàn)/無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )傳輸和軟件與信息服務(wù)的研究、開(kāi)發(fā)、集成、應用和管理工作。也可以攻讀更高層次的學(xué)位，繼續深造方向有醫學(xué)信息學(xué)、通信與信息系統、嵌入式系統、信號與信息處理、計算機科學(xué)與技術(shù)等不同專(zhuān)業(yè)方向。
制藥工程專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼081302)
培養目標：培養德、智、體、美全面發(fā)展，能適應制藥工業(yè)發(fā)展和我國現代化建設需要，具備制藥工程專(zhuān)業(yè)知識和從事藥品、藥物中間體及其它精細化學(xué)品的技術(shù)開(kāi)發(fā)和工程設計能力，在工程應用研究等方面具有良好的開(kāi)拓精神、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的研究開(kāi)發(fā)型和技術(shù)應用型工程技術(shù)人才。
學(xué) 制：四年
學(xué)位類(lèi)別：工學(xué)
主要課程：有機化學(xué)、物理化學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物合成、藥物化學(xué)、藥物分析、制藥工藝學(xué)、制藥工程制圖、化工原理學(xué)、化工儀表自動(dòng)化、制藥設備與工程設計
辦學(xué)特色：發(fā)揮化學(xué)、醫學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)等專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，充分利用皖北醫藥企業(yè)的資源，加強學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與政府聯(lián)合辦學(xué)力度，通過(guò)掌握化學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)、工程學(xué)、管理學(xué)、醫學(xué)及相關(guān)科學(xué)理論和技術(shù)等知識，培養具有創(chuàng )新意識，能適應制藥工業(yè)發(fā)展和我國現代化建設需要的具有一定研究和設計能力的工程技術(shù)型人才。
就業(yè)方向：就業(yè)領(lǐng)域廣泛，畢業(yè)生可進(jìn)入到制藥工程領(lǐng)域和醫藥生物技術(shù)相關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)、營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)、科研院所、藥品監督管理部門(mén)、高等院校從事藥品生產(chǎn)、檢驗監督、產(chǎn)品研發(fā)、工程設計、教學(xué)研究、科學(xué)管理及技術(shù)服務(wù)等工作。
食品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼082702)
培養目標：培養德、智、體、美全面發(fā)展，掌握化學(xué)、食品科學(xué)、營(yíng)養與衛生學(xué)、生物學(xué)、管理學(xué)等方面的基本理論、知識和技能，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎和良好的政治文化素質(zhì)，能在企業(yè)，檢驗機構、監督管理部門(mén)和科研院所等相關(guān)部門(mén)從事分析檢測、質(zhì)量安全控制、監督管理、安全評價(jià)、質(zhì)量認證、生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、科學(xué)研究等方面工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理人才。
學(xué) 制：四年
學(xué)位類(lèi)別：工學(xué)
主要課程：食品化學(xué)、食品工藝學(xué)、食品工程原理、食品理化檢驗、食品安全快速檢測技術(shù)、儀器分析、動(dòng)植物檢驗檢疫學(xué)、食品感官評定、食品營(yíng)養與衛生學(xué)、食品毒理學(xué)、食源性疾病及其控制、食品微生物學(xué)、食品生物技術(shù)導論、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、人體解剖生理學(xué)、病原與免疫學(xué)、食品標準與法規、食品安全監督管理、食品質(zhì)量管理學(xué)
辦學(xué)特色：以醫學(xué)為背景，加強校校、校企等社會(huì )聯(lián)合辦學(xué)力度，充分利用我國食品工業(yè)資源，培養“懂食品、精檢測、強防控”的高級復合型應用人才。
就業(yè)方向：就業(yè)領(lǐng)域廣泛，畢業(yè)生可到食品企業(yè)、科研機構、食品藥品監督檢驗機構等企事業(yè)單位，從事食品分析檢測、質(zhì)量安全控制、企業(yè)管理、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)及科學(xué)研究等工作。
醫學(xué)影像專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼100203)
培養目標：培養具有基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)、醫學(xué)影像學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，具有創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，能在醫療衛生單位從事醫學(xué)影像學(xué)醫療、教學(xué)和科研工作，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)、實(shí)用型醫學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。
學(xué) 制：五年
學(xué)位類(lèi)別：醫學(xué)
主要課程：醫學(xué)影像物理學(xué)、系統解剖學(xué)、人體斷面與影像學(xué)、病理學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、醫學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫學(xué)影像設備學(xué)、醫學(xué)影像學(xué)、醫學(xué)超聲影像學(xué)、影像核醫學(xué)、放射治療學(xué)、介入放射學(xué)
辦學(xué)特色：在培養過(guò)程中認真貫徹落實(shí)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調發(fā)展的指導思想，依據理、工、醫復合型專(zhuān)業(yè)人才培養的思路和模式，把畢業(yè)生培養成醫、工結合，厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、實(shí)用型的高級專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生具有扎實(shí)的理工知識背景，不僅能讀釋影像信息，還能開(kāi)展進(jìn)一步的研究工作。學(xué)生具有扎實(shí)的醫學(xué)基礎知識，能根據臨床需要開(kāi)展X線(xiàn)診斷、磁共振診斷、超聲診斷等工作。
就業(yè)方向：就業(yè)領(lǐng)域廣泛，能夠在醫療單位從事醫學(xué)影像診斷、介入放射治療、超聲醫學(xué)、核醫學(xué)及影像技術(shù)等方面的工作;也可從事醫學(xué)教育、醫學(xué)研究、衛生事業(yè)管理等相關(guān)領(lǐng)域的工作。
口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼100301)
培養目標：口腔醫學(xué)教育中，實(shí)踐技能和創(chuàng )新能力的鍛煉對于提升醫學(xué)生培養質(zhì)量非常重要。學(xué)院一直秉承口腔精英教育，在教學(xué)方面加大投入，通過(guò)改革教學(xué)模式，調整課程設置，優(yōu)化教學(xué)資源，拓展教學(xué)實(shí)踐基地建設等措施，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和科研創(chuàng )新能力，進(jìn)一步加強口腔醫學(xué)生實(shí)踐技能和創(chuàng )新能力的鍛煉，全面提升口腔醫學(xué)人才培養質(zhì)量。
學(xué) 制： 五年
學(xué)位類(lèi)別： 醫學(xué)
主要課程： 口腔醫學(xué)導論、口腔生物學(xué)、口腔藥物學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔解剖生理、口腔組織病理、口腔頜面影像診斷學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病、口腔修復學(xué)、粘膜病學(xué)、兒童口腔病學(xué)、口腔預防學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔正畸學(xué)。
辦學(xué)特色：口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)自設立以來(lái)始終堅持以教學(xué)為中心，以能力培養為重點(diǎn)，以人才質(zhì)量為根本，努力打造特色鮮明的口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，積極為社會(huì )培養具有扎實(shí)的醫學(xué)理論知識和一定的臨床思維、實(shí)踐創(chuàng )新能力且具有較強的社會(huì )責任意識的高素質(zhì)口腔醫學(xué)人才。
就業(yè)方向：經(jīng)過(guò)五年專(zhuān)業(yè)學(xué)習和培訓后，口腔醫學(xué)系畢業(yè)生就業(yè)途徑廣泛，可選擇全國各級綜合型醫院、口腔專(zhuān)科醫院、醫藥衛生事業(yè)單位、醫藥技術(shù)公司等參加工作。
預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼100401)
培養目標：預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)通過(guò)五年培養，使學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)，具有過(guò)硬的綜合素質(zhì)，具備扎實(shí)的基礎醫學(xué)、預防醫學(xué)和臨床醫學(xué)的基本知識、基本理論和基本技能，成為公共衛生、疾病預防控制、社區衛生服務(wù)和保健、健康教育、衛生監督執法和衛生管理等方面的應用型人才。
學(xué) 制：五年
學(xué)位類(lèi)別：醫學(xué)
主要課程：英語(yǔ)、計算機、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、醫學(xué)心理學(xué)、健康教育學(xué)、醫學(xué)統計學(xué)、流行病學(xué)、營(yíng)養與食品衛生學(xué)、環(huán)境衛生學(xué)、兒童少年衛生學(xué)、職業(yè)衛生與職業(yè)病學(xué)、衛生毒理學(xué)、社會(huì )醫學(xué)等。
辦學(xué)特色：為實(shí)現本專(zhuān)業(yè)培養目標，在專(zhuān)業(yè)課程建設上強調“寬口徑、厚基礎”，加強專(zhuān)業(yè)課程融合,是安徽省預防醫學(xué)特色專(zhuān)業(yè)建設專(zhuān)業(yè);強調“學(xué)以致用”，多舉措加強實(shí)踐教學(xué)：開(kāi)設開(kāi)放性實(shí)驗，引導學(xué)生創(chuàng )新思維;建立大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地，讓學(xué)生在校期間不斷地進(jìn)入社區用所學(xué)知識為促進(jìn)人群健康服務(wù);以就業(yè)為導向，建立實(shí)習基地。本專(zhuān)業(yè)就業(yè)率100%;考取研究生人數逐年增長(cháng)。2015年成功獲得公共衛生碩士授權點(diǎn)。
就業(yè)方向：各級疾病預防控制中心(CDC)、中國衛生監督(CNHI)、出入境檢驗檢疫局、食品藥品監督管理局(SFDA)、醫院 、衛生行政部門(mén)、高等院校、科研單位、社區醫療衛生服務(wù)部門(mén)等。
食品衛生與營(yíng)養學(xué)專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼100402)
培養目標：通過(guò)四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，培養學(xué)生具備基礎醫學(xué)、營(yíng)養學(xué)和預防醫學(xué)、臨床醫學(xué)的基本知識、基本理論和基本技能，使畢業(yè)生能夠成為從事人群的營(yíng)養指導、保健和營(yíng)養知識的宣傳教育、防病治病、醫院臨床營(yíng)養治療和指導食品配制的高級營(yíng)養專(zhuān)業(yè)人才。
學(xué) 制：四年
學(xué)位類(lèi)別：理學(xué)
主要課程：英語(yǔ)、計算機、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、醫學(xué)統計學(xué)、流行病學(xué)、營(yíng)養學(xué)基礎、醫學(xué)營(yíng)養學(xué)、食品衛生學(xué)、烹調學(xué)、食品毒理學(xué)等。
辦學(xué)特色：為實(shí)現本專(zhuān)業(yè)培養目標，在專(zhuān)業(yè)課程建設上強調“寬口徑、厚基礎”，加強專(zhuān)業(yè)課程融合,是安徽省食品衛生與營(yíng)養學(xué)特色專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè);強調“學(xué)以致用”，多舉措加強實(shí)踐教學(xué)。校內：強調學(xué)歷教育與職業(yè)教育并舉，結合“雙證制”，使畢業(yè)生在獲得大學(xué)學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，取得“公共營(yíng)養師”職業(yè)資格證書(shū)，從而提高其職業(yè)技能及競爭能力。校外：在保留通行實(shí)習基地的基礎上，拓展新的實(shí)習渠道，探索校企(食品企業(yè)、餐飲企業(yè))聯(lián)合，實(shí)現見(jiàn)習、實(shí)習、就業(yè)一體化、訂單(定向)培養人才培養模式，提高學(xué)校人才培養的競爭力。
就業(yè)方向：幼兒教育機構、餐飲食品企業(yè)、醫院營(yíng)養科、高等院校、科研單位、各級疾病預防控制中心(CDC)、衛生監督所、食品藥品監督管理局、社區衛生服務(wù)中心、中小學(xué)校和衛生管理機構等。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼100701)
培養目標：培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和基本技能，了解醫學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)基礎知識與技能，能夠從事藥物應用、藥物研究與開(kāi)發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制等方面工作的專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。
學(xué) 制：四年
學(xué)位類(lèi)別：理學(xué)
主要課程：無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、大學(xué)物理、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、人體解剖生理學(xué)、生物化學(xué)和分子生物學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)總論、儀器分析、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥用植物學(xué)與生藥學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)、藥事管理學(xué)
辦學(xué)特色：在遵照藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養規格的前提下，人才培養模式和課程設置與國家、社會(huì )對醫科院校藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才需求相統一，結合學(xué)生就業(yè)及工作實(shí)際需要，在教學(xué)計劃和培養方案中增設醫學(xué)限選課程，培養具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和基本技能，兼具醫學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)基礎知識與技能的高素質(zhì)人才。實(shí)踐教學(xué)突出對藥學(xué)基本實(shí)踐技能的掌握及加強藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才應用能力、創(chuàng )新能力的培養。
就業(yè)方向：醫院、制藥企業(yè)、藥物研發(fā)機構、藥品營(yíng)銷(xiāo)機構等。
藥物分析專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼100705)
培養目標：培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備藥物分析基本理論、基本知識和基本技能，以及與其相關(guān)的藥學(xué)、生物學(xué)、醫學(xué)等方面的知識和能力，能在藥品生產(chǎn)檢驗、流通、使用、監管和研究及開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，從事藥物生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量控制、經(jīng)營(yíng)質(zhì)量控制與評價(jià)、體內藥物分析等方面工作的應用型專(zhuān)業(yè)人才。
學(xué) 制：四年
學(xué)位類(lèi)別：理學(xué)
主要課程：無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、大學(xué)物理、人體解剖生理學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、臨床醫學(xué)概論、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、天然藥物化學(xué)、儀器分析、波譜解析、藥用植物學(xué)與生藥學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)、體內藥物分析、藥物毒理與安全性評價(jià)、藥事管理學(xué)、藥物分析實(shí)驗技術(shù)
辦學(xué)特色：在遵照藥物分析專(zhuān)業(yè)人才培養規格的前提下，人才培養模式和課程設置與社會(huì )對藥物分析專(zhuān)業(yè)人才需求相統一，在教學(xué)計劃和培養方案中突出藥物分析實(shí)踐能力的訓練，培養在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用、監管和研究及開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，從事標準化藥物生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量控制、經(jīng)營(yíng)質(zhì)量控制與評價(jià)、藥物體內分析及毒物分析等方面工作的應用型專(zhuān)業(yè)人才。實(shí)踐教學(xué)突出藥物分析基本實(shí)踐技能的掌握，加強藥物分析專(zhuān)業(yè)人才應用能力、創(chuàng )新能力的培養，熟練掌握高效液相色譜儀等分析儀器的使用方法，培養應用型的專(zhuān)業(yè)人才。
就業(yè)方向：食品藥品監督管理機構、藥物研發(fā)機構、食品藥品檢測機構、制藥企業(yè)等。
醫學(xué)檢驗技術(shù)專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼101001)
培養目標：1、醫學(xué)檢驗技術(shù)：培養適應我國現代醫療衛生事業(yè)發(fā)展需要，具有基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)等方面基本知識，掌握檢驗醫學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，基礎扎實(shí)、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，能在各級醫院、血站/血液中心、疾病控制、衛生防疫、醫學(xué)教育和科研院所等部門(mén)從事醫學(xué)檢驗技術(shù)、教學(xué)和科研等方面工作，具有創(chuàng )新精神，德、智、體、美全面發(fā)展的檢驗醫學(xué)高級應用型專(zhuān)門(mén)人才。2、醫學(xué)檢驗技術(shù)(臨床輸血方向)：培養適應我國社會(huì )主義現代化建設和醫療衛生實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)、檢驗醫學(xué)和輸血醫學(xué)等方面的基本理論知識和基本技能，能在各級血站、血庫，醫院檢驗科、輸血科，血液制品研究所等部門(mén)從事臨床輸血、臨床檢驗、血制品研制與開(kāi)發(fā)、采供血實(shí)驗室管理及各級科研單位從事實(shí)驗室工作的醫學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。
學(xué) 制：四年
學(xué)位類(lèi)別：理學(xué)
主要課程：醫用化學(xué)、細胞生物學(xué)、解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、臨床醫學(xué)概論、細胞遺傳學(xué)檢驗等。專(zhuān)業(yè)主干課程有臨床檢驗基礎、臨床生物化學(xué)檢驗、臨床免疫學(xué)檢驗、臨床微生物學(xué)檢驗、臨床血液學(xué)檢驗、臨床寄生蟲(chóng)學(xué)檢驗、分子診斷學(xué)、臨床檢驗儀器學(xué)、臨床實(shí)驗室管理學(xué)、醫學(xué)檢驗綜合實(shí)驗等。
辦學(xué)特色：我校醫學(xué)檢驗技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有崇高的醫學(xué)職業(yè)道德，擁有一定的人文素養和自然科學(xué)知識，具有較高的專(zhuān)業(yè)理論水平和扎實(shí)的基本技能，素以“基本理論扎實(shí)、動(dòng)手能力強、綜合素質(zhì)高”而著(zhù)稱(chēng)，并在全國擁有較高聲譽(yù)。
就業(yè)方向：各級醫院、血站/血液中心、疾病控制中心、衛生防疫、衛生檢驗檢疫和醫學(xué)院校、科研院所等部門(mén)，主要從事醫學(xué)檢驗、醫學(xué)技術(shù)、教育教學(xué)和科學(xué)研究等工作。
康復治療專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼101005)
培養目標：培養具有較扎實(shí)的康復治療學(xué)基礎理論和技能、醫學(xué)基本知識及其相關(guān)自然科學(xué)、人文科學(xué)知識，具有較強的人際交流能力和良好的職業(yè)道德，具有創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)精神，融康復、醫療、預防、保健為一體的，能夠在各級醫院康復科、衛生服務(wù)中心、康復中心、康復護理院、療養院等部門(mén)工作的高級應用型專(zhuān)門(mén)人才。
學(xué) 制：四年
學(xué)位類(lèi)別：理學(xué)
主要課程：人體解剖學(xué)、生命科學(xué)概論、生理學(xué)、康復醫學(xué)概論、運動(dòng)學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、診斷學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、康復評定學(xué)、康復工程、物理因子治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、康復臨床學(xué)、運動(dòng)醫學(xué)、傳統養生健身方法。
辦學(xué)特色：康復治療學(xué)本科專(zhuān)業(yè)培養的是高級康復治療師，在培養綜合康復治療師的基礎上突出“醫體結合、醫文滲透”的培養特色，具有扎實(shí)的、系統的、先進(jìn)的醫學(xué)基礎知識、臨床知識和過(guò)硬的康復治療技術(shù)，專(zhuān)業(yè)技能以物理治療、作業(yè)治療和言語(yǔ)治療技能為主，同時(shí)具備較熟練的中國傳統康復技能(強調中醫基礎、推拿和傳統養生功)，了解康復工程和康復心理，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的培養，努力提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
就業(yè)方向：主要到綜合醫院康復醫學(xué)科、康復中心(康復醫院)從事康復治療師技術(shù)工作，也可到療養院、保健中心、體育醫院或運動(dòng)隊醫務(wù)室、社區衛生服務(wù)機構等單位從事康復治療工作。
信息
信息管理與信息系統專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼120102)
培養目標：培養適應醫藥衛生體制改革與發(fā)展，滿(mǎn)足衛生信息化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，具有高尚健全的人格、優(yōu)秀職業(yè)修養、精益求精的敬業(yè)精神和一定的創(chuàng )新能力，具備醫學(xué)知識背景和領(lǐng)導潛質(zhì)，掌握信息系統的規劃、分析、設計、實(shí)施和管理等方面的方法與技術(shù)，具有一定的研究能力，既能滿(mǎn)足于醫藥衛生領(lǐng)域對信息系統建設和信息資源管理的獨特的專(zhuān)業(yè)需求，又能適應其它政府部門(mén)、企事業(yè)單位、科研機構等組織需求的復合型高級專(zhuān)門(mén)人才。
學(xué) 制：四年
學(xué)位類(lèi)別：管理學(xué)
主要課程：高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、概率論與數理統計、基礎醫學(xué)概論、臨床醫學(xué)概論、流行病學(xué)、管理學(xué)原理、運籌學(xué)、衛生事業(yè)管理學(xué)、管理信息系統、信息組織學(xué)、醫院信息系統、信息系統分析與設計、操作系統、C語(yǔ)言、數據庫原理及其應用、數據結構、計算機網(wǎng)絡(luò )、面向對象的程序設計等
辦學(xué)特色：利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)醫學(xué)教育資源，將醫學(xué)、管理科學(xué)和計算機科學(xué)等學(xué)科知識有機融合，培養具有醫學(xué)基礎知識和衛生事業(yè)管理學(xué)知識，掌握信息管理與信息系統的理論和技能，能夠在醫藥衛生及其它相關(guān)領(lǐng)域從事信息管理、信息服務(wù)、信息研究與利用的跨學(xué)科、復合型高級專(zhuān)門(mén)人才。
就業(yè)方向：該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可在各級醫院、醫療衛生事業(yè)管理部門(mén)、醫療衛生研究機構、疾病控制中心、醫療保險行業(yè)、計劃生育部門(mén)、醫藥公司和醫藥軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)等單位從事醫療衛生信息資源的管理、信息系統的開(kāi)發(fā)、設計、管理和評價(jià)等工作。也可考研繼續深造或在各類(lèi)高校中從事信息管理工作。
本專(zhuān)業(yè)與美國布里奇波特大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展“4+1”辦學(xué)合作，優(yōu)秀學(xué)生可推薦至該校攻讀碩士學(xué)位。