職業(yè)心理測試的種類(lèi)及意義是什么?下面為大家帶來(lái)職業(yè)心理測試的種類(lèi)及意義分析，歡迎閱讀!

　　職業(yè)心理測試的種類(lèi)

　　職業(yè)心理測試的種類(lèi)(1) 按測驗的內容分：能力測驗(智力測驗、反應能力測驗);學(xué)績(jì)測驗，如成套的成就測驗;人格測驗如EPQ、MMPI等。

　　職業(yè)心理測試的種類(lèi)(2) 按測驗的對象特點(diǎn)分：個(gè)別測驗和團體測驗。

　　職業(yè)心理測試的種類(lèi)(3) 按測驗表現形式分：文字測驗(紙筆測驗)和非文字測驗。

　　職業(yè)心理測試的種類(lèi)(4) 按測驗的目的分：描述性測驗、診斷性測驗、預測性測驗。

　　職業(yè)心理測試的種類(lèi)(5) 按測驗的時(shí)間分：速度測驗和難度測驗。

　　職業(yè)心理測試的種類(lèi)(6) 按測驗要求分：有最高作為測驗和典型行為測驗。前者要求被試盡可能作出最好的回答，而且有正確的答案。能力測驗、學(xué)績(jì)測驗均屬此類(lèi)。后者要求被試按照日常習慣回答，無(wú)正確答案，所有人格測驗均可稱(chēng)為典型行為測驗。

　　心里測試的意義：

　　(一)通過(guò)心理測驗建立心理健康檔案是高校開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育的基礎性工作。

　　應用心理測驗對大學(xué)生特別是新入校學(xué)生進(jìn)行心理普查,以便客觀(guān)地評價(jià)大學(xué)生心理健康水平,有效地對可能存在心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行早期干預和有效控制。實(shí)踐證明,心理測驗應用得當,確實(shí)能夠提高大學(xué)生心理健康教育工作的針對性,有效降低大學(xué)生心理障礙的發(fā)生率;同時(shí)也能夠有效地擴大心理健康教育工作在學(xué)生中的影響面。

　　(二)心理測驗是開(kāi)展心理咨詢(xún)和輔導的必要準備。

　　心理測驗作為在心理咨詢(xún)之初區分來(lái)訪(fǎng)者正常與否的重要手段,恰當的使用有助于增強心理診斷的客觀(guān)性,是做好心理咨詢(xún)工作的第一步。心理測驗還可以用來(lái)在咨詢(xún)告一段落或結束后對心理咨詢(xún)效果進(jìn)行評定,從而進(jìn)一步評定心理治療和行為訓練的成效。

　　(三)心理測驗能夠幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃。

　　通過(guò)職業(yè)興趣測評可以幫助大學(xué)生發(fā)現和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長(cháng);通過(guò)職業(yè)規劃測評,可以更好地幫助大學(xué)生們了解自己,找準自己的職業(yè)定位;通過(guò)職業(yè)價(jià)值觀(guān)測評,可以幫助大學(xué)生選擇適合自己的工作類(lèi)型。