以職業(yè)生涯規劃意識做好中考選擇
眼下,又快到了一年一度的中考,對很多學(xué)子和家長(cháng)來(lái)說(shuō),讀普通高中還是職業(yè)學(xué)校是一件頗為糾結的事情。這種糾結在于,一方面由于某些原因,孩子的學(xué)習成績(jì)達不到普通高中的錄取分數線(xiàn),無(wú)法到普通高中就讀;另一方面,家長(cháng)卻認為,職業(yè)學(xué)校生源差、管理水平差、教學(xué)質(zhì)量差、畢業(yè)后工作安排差,所以,寧可擠破腦袋、花高昂學(xué)費、找各種門(mén)路讀高中,也不愿從容地讀職業(yè)學(xué)校。那么,面對這樣的人生路口,到底應該如何抉擇呢?
首先,從家長(cháng)角度講,我認為切勿盲目逼孩子“追高”。很多家長(cháng)因為“望子成龍”,或者怕在朋友圈里丟面子,忽略了孩子自身的條件和意愿,一味地強調讀高中。這種盲目“追高”的.后果,會(huì )對孩子產(chǎn)生不必要的心理壓力,對個(gè)人成長(cháng)產(chǎn)生了極大的消極作用。另外,國家普職比1:1的調控要求也決定了普通高中有限的學(xué)位。況且,即便擠進(jìn)了普通高中,受自身學(xué)習能力等各方面因素影響,也不一定能夠正常畢業(yè)。從目前情況看,每年都有一定數量的高中生,不能如期拿到高中畢業(yè)證,最后造成 “雞飛蛋打”的局面。由此看來(lái),與其被動(dòng)無(wú)奈地接受職業(yè)學(xué)校,不如積極主動(dòng)選擇,對孩子的個(gè)人發(fā)展,更有積極影響。
其次,從孩子自身角度講,我認為應該選擇適合自己的教育。普通高中自不必說(shuō),著(zhù)重說(shuō)一下職業(yè)教育。近年來(lái),無(wú)論是國家還是省市,對職業(yè)教育的重視程度都是空前的,在這種背景下,我想選擇職業(yè)學(xué)校至少具有如下優(yōu)勢:一是能夠學(xué)得一技之長(cháng),俗話(huà)說(shuō),“家中再有,不如一技在手”,學(xué)習好一門(mén)手藝,同樣會(huì )有精彩的未來(lái)。二是能夠獲得更多的資助,包括免學(xué)費,符合一定條件的還可享受1500元的國家助學(xué)金。三是同樣可以圓自己的大學(xué)夢(mèng),除了參加主要面向職業(yè)學(xué)校學(xué)子的春季高考外,目前還有三二連讀、3+2(高職+本科)、3+4(中職+本科)各種方式獲得本專(zhuān)科學(xué)歷。四是就業(yè)有保障,目前,社會(huì )需要大量的有技術(shù)、會(huì )技能的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,中職生可憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)廣泛就業(yè)。從這四方面來(lái)說(shuō),對學(xué)習困難的一部分學(xué)生來(lái)講,無(wú)疑是合適的教育。
如何確定究竟哪一種是最合適自己的教育呢?我認為,應該樹(shù)立并發(fā)揮好職業(yè)生涯規劃意識。我們普遍缺乏職業(yè)生涯規劃意識,導致孩子對自身沒(méi)有一個(gè)較為清醒的認識和較為明確的規劃,即使想在某一個(gè)行業(yè)發(fā)展,對這個(gè)職位的基本描述、從業(yè)者職業(yè)素質(zhì)要求、薪酬待遇、行業(yè)現狀及發(fā)展前景等方面也不甚了解。這樣會(huì )使我們的很多人從小學(xué)被動(dòng)的上到大學(xué),沒(méi)有目標,沒(méi)有方向,從校門(mén)口出來(lái)后,不知所措,只得失業(yè)。有規劃的選擇很重要,所以,我建議,面對選擇,要不盲目、不“追高”,樹(shù)立職業(yè)生涯規劃意識,認真選擇好自己未來(lái)的發(fā)展模式,如是,便是成功。
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