大學(xué)生職業(yè)生涯規劃常用（15篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，我們又將抒寫(xiě)新的詩(shī)篇，請一起努力，寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。相信大家又在為寫(xiě)職業(yè)規劃犯愁了吧！以下是小編為大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃1
前言：
大學(xué)時(shí)光一生只有一次，這僅有的一次機會(huì )，我應該好好珍惜!面對大學(xué)這個(gè)熔爐，常常問(wèn)問(wèn)自己，聽(tīng)聽(tīng)自己內心的聲音，做真正的自己。與其無(wú)目的的亂學(xué)，不如先做好職業(yè)規劃，再按計劃去努力拼搏。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我設計了如下的職業(yè)規劃。首先要學(xué)著(zhù)去問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題。一是“我是誰(shuí)?”--認識自己。人生最難認識的是自己。我們需要捫心自問(wèn)自己是不是真的了解自己的需求，自己的目標，自己的實(shí)力，自己的能力。二是“我在哪?”--了解環(huán)境。融入周?chē)沫h(huán)境，畢竟，識時(shí)務(wù)者為俊杰。三是“我去哪?”--確立目標。在人生地圖上圈出目的地，發(fā)動(dòng)生命的引擎。再回首，不再茫然“我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹，我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的輕波里依洄�！弊詈笠粋�(gè)是“我怎么去?”--制定規劃。生涯規劃不僅指單一的人生目標的確立，也不僅僅是單一的生活事件，而是面臨著(zhù)許多生涯角色、生活目標的選擇與建立，面臨著(zhù)一系列認知活動(dòng)與行動(dòng)的歷程。
自我分析
優(yōu)點(diǎn)：喜歡挑戰和讓自己興奮的事情，做事仔細認真、善于理解和鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人踏實(shí)，樂(lè )觀(guān)，友善待人，樂(lè )于助人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面，致力于自己才干和能力的增，有很強的創(chuàng )造性和主動(dòng)性。好奇心強，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。認為靈感比什么都重要，很善于處理挑戰性的問(wèn)題。善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問(wèn)題，對問(wèn)題經(jīng)常有自己獨到的見(jiàn)解。機警而坦率，有良好的分析能力，不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問(wèn)題解決方法。喜歡自由的生活并善于發(fā)現其中的樂(lè )趣和變化;認為“計劃趕不上變化”，并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規定和規律都是有彈性，可伸縮的，通常會(huì )超出被認可和期望的限度。
缺點(diǎn)：身體偏瘦，體質(zhì)較弱。性格偏內向，交際能力較差，過(guò)于執著(zhù)，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動(dòng)性不夠，做事拖拖拉拉，惰性較大,學(xué)習方面堅持性不夠，總是充滿(mǎn)熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩定的計劃和流程，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，可能因為忽視必要的準備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。一旦主要問(wèn)題被解決了，就會(huì )轉移到下一個(gè)目標，而不能堅持將一件事完完整整地結束。太注重創(chuàng )造力和革新，容易忽略簡(jiǎn)單、常規的方法和一些重要的細節，不愿遵守規則和計劃。同時(shí)展開(kāi)多項任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，會(huì )使別人的計劃和時(shí)間安排受到影響。有天生的直覺(jué)和預知能力，會(huì )誤認為知道了別人的想法。應當認真傾聽(tīng)他人，避免表現的不耐煩。
自我分析小結
一個(gè)人應該學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂(lè )于助人、忠誠、責任心強、富于創(chuàng )新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點(diǎn);可也存在著(zhù)有時(shí)過(guò)于理想化，太武斷，據個(gè)人價(jià)值觀(guān)進(jìn)行判斷，容易做出草率的決定和對于批評比較脆弱的缺點(diǎn)。我會(huì )不斷的去完善自己
職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析(it):二十一世紀進(jìn)入信息時(shí)代，席卷全球的信息科技給人類(lèi)的生產(chǎn)和生活方式帶來(lái)了深刻的變革，信息產(chǎn)業(yè)已成為推動(dòng)國家經(jīng)濟發(fā)展的主導產(chǎn)業(yè)之一，人們對電子產(chǎn)品的要求高，首先是產(chǎn)品的質(zhì)量好，服務(wù)到位。電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化真快。所以在電器銷(xiāo)售行業(yè)，取得消費者的信任是至關(guān)重要的，當今沒(méi)有多少企業(yè)是在真正的做“服務(wù)”，從營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念的角度出發(fā)，連市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的觀(guān)念沒(méi)有達到，當今電器產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)人才的機會(huì )很多。
職業(yè)分析(電子產(chǎn)品檢測與營(yíng)銷(xiāo))當今的消費者有關(guān)電子的消費知識在增長(cháng)，挑選的余地也很大，僅僅能說(shuō)會(huì )道、熱情周到的服務(wù)已遠遠不能如早期一樣獲得消費者的信任。應該如何進(jìn)行市場(chǎng)的開(kāi)拓，培養重視的客戶(hù)?所以，將專(zhuān)業(yè)知識與營(yíng)銷(xiāo)技巧結合，成為我的選擇。
就業(yè)環(huán)境分析
電子信息涉及的領(lǐng)域
電子信息主要包括以下幾個(gè)方面：電子科學(xué)與技術(shù)、集成電路設計與集成系統、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、通信工程。信息通訊技術(shù)(電信技術(shù))專(zhuān)業(yè)則涉及信息的通訊、中轉和加工處理，其中信息通訊必須用到無(wú)線(xiàn)電技術(shù)。電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的重要領(lǐng)域有數字信息處理、電子和光信息技術(shù)、高頻技術(shù)和通訊網(wǎng)絡(luò )等�；跀底中畔⑻幚砑夹g(shù)(數字技術(shù))的重要性，電子計算機和電腦程序起了主導作用。自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)講述過(guò)程控制技術(shù)的發(fā)展和運用，包括所需的硬件和軟件的制作和使用。自動(dòng)化技術(shù)和傳導技術(shù)的問(wèn)題的解決以系統理論和調節技術(shù)、測量技術(shù)、過(guò)程控制電腦和通訊技術(shù)等方法的運用為前提。微電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)對于上述三個(gè)專(zhuān)業(yè)具有特別重要的意義。以上領(lǐng)域的經(jīng)濟和技術(shù)開(kāi)發(fā)倚賴(lài)于電路板、半導體元件和高復性集成轉換電路等內容的運用。電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)既涉及電子元件的物理技術(shù)基礎知識，還有電子元件的系統應用知識。除了著(zhù)眼于工業(yè)技術(shù)，計算機支持的設計方式和模擬技術(shù)也起著(zhù)重要作用。
下面就我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)電子信息工程作詳細的介紹：
電子信息工程是一門(mén)應用計算機等現代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開(kāi)發(fā)、應用和集成�，F在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì )的諸多方面，像電話(huà)交換局里怎么處理各種電話(huà)信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的.，我們周?chē)木W(wǎng)絡(luò )怎樣傳遞數據，甚至信息化時(shí)代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎知識的學(xué)習認識這些東西，并能夠應用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)。電子信息工程專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數學(xué)知識，對物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面;要學(xué)習許多電路知識、電子技術(shù)、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習電子信息工程自己還要動(dòng)手設計、連接一些電路并結合計算機進(jìn)行實(shí)驗，對動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會(huì )參觀(guān)一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線(xiàn)電視是如何傳輸的等，并能有機會(huì )在老師指導下參與大的工程設計。學(xué)習電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)現問(wèn)題。隨著(zhù)社會(huì )信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才，而且薪金很高。
熱門(mén)領(lǐng)域
該專(zhuān)業(yè)是前沿學(xué)科，現代社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域及人們日常生活等都與電子信息技術(shù)有著(zhù)緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售和應用的企事業(yè)單位很多.,隨著(zhù)改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會(huì )越來(lái)越多。為促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，培養一大批具有大專(zhuān)層次學(xué)歷，能綜合運用所學(xué)知識和技能，適應現代電子技術(shù)發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設備的生產(chǎn)、安裝調試、運行維護、銷(xiāo)售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)等應用型技術(shù)人才和管理人才是社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟建設的客觀(guān)需要，市場(chǎng)對該類(lèi)人才的需求越來(lái)越大。為此電子信息工程專(zhuān)業(yè)的人才有著(zhù)廣泛的就業(yè)前景。三、就業(yè)方向
畢業(yè)的學(xué)生一部分考入碩士研究生繼續深造學(xué)習，一部分去國外攻讀碩士研究生學(xué)位，其他在社會(huì )就業(yè)，目前就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡(luò )軟件的開(kāi)發(fā)與設計，網(wǎng)絡(luò )設備的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設計，通信網(wǎng)絡(luò )的維護與管理，信息系統集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設計開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設計開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統，這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。
專(zhuān)業(yè)背景與市場(chǎng)預測
該專(zhuān)業(yè)是前沿學(xué)科，現代社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域及人們日常生活等都與電子信息技術(shù)有著(zhù)緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售和應用的企事業(yè)單位很多.,隨著(zhù)改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會(huì )越來(lái)越多。為促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，培養一大批具有大專(zhuān)層次學(xué)歷，能綜合運用所學(xué)知識和技能，適應現代電子技術(shù)發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設備的生產(chǎn)、安裝調試、運行維護、銷(xiāo)售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)等應用型技術(shù)人才和管理人才是社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟建設的客觀(guān)需要，市場(chǎng)對該類(lèi)人才的需求越來(lái)越大。為此電子信息工程專(zhuān)業(yè)的人才有著(zhù)廣泛的就業(yè)前景。
未來(lái)展望
電子信息工程是一門(mén)應用計算機等現代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開(kāi)發(fā)、應用和集成�，F在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì )的諸多方面，像電話(huà)交換局里怎么處理各種電話(huà)信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周?chē)木W(wǎng)絡(luò )怎樣傳遞數據，甚至信息化時(shí)代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎知識的學(xué)習認識這些東西，并能夠應用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)。
電子信息工程專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數學(xué)知識，對物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面;要學(xué)習許多電路知識、電子技術(shù)、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習電子信息工程自己還要動(dòng)手設計、連接一些電路并結合計算機進(jìn)行實(shí)驗，對動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會(huì )參觀(guān)一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線(xiàn)電視是如何傳輸的等，并能有機會(huì )在老師指導下參與大的工程設計。學(xué)習電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)現問(wèn)題。
隨著(zhù)社會(huì )信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設計開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設計開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統，這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。
中國it行業(yè)起步至今有十年，很年輕。新鮮的事物、朝陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)總是備受注目。正是這個(gè)原因，計算機專(zhuān)業(yè)迅速成為高校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，不少同學(xué)削尖又再削尖了腦袋往這個(gè)象牙塔里的象牙頂鉆，或為興趣，或為謀生掌握一門(mén)技能，或為前途更好更快地發(fā)展。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃2
個(gè)人基本情況:
很快就要到大二了，現在的成績(jì)還不夠好，要努力學(xué)習，只有優(yōu)秀的成績(jì)才能有過(guò)硬的文化基礎，才能在就業(yè)后迅速的把知識基礎轉化為工作經(jīng)驗。
職業(yè)興趣——喜歡干什么:
我比較喜歡要求動(dòng)手能力強，可操作的工作。
職業(yè)能力及適應性——能夠干什么:
雖然現在的我還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，但是很多職業(yè)能力已經(jīng)在開(kāi)始培養了，我打算以后去民爆方向，所以這需要有很強的動(dòng)手能力與計算能力，我們的專(zhuān)業(yè)能夠去軍企和民企，培養好自己的能力后，考上爆破工程師，進(jìn)軍民企。
個(gè)人性格——適合干什么:
我這個(gè)人比較老實(shí)，性格外向吧，適合在團隊中發(fā)揮自己的作用。我們以后搞爆破就需要集體的智慧的結晶，我相信我能夠勝任這份工作。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么:
我覺(jué)得選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)我首先看的是他的團隊的能力，能給自己有多大的成長(cháng)與發(fā)展的空間，其次，再考慮收入，在收入差不多的情況下，自然是去較有能力的企業(yè)。最后我看中的是能不能給社會(huì )服務(wù)，在自己有能力為社會(huì )做貢獻的時(shí)候貢獻自己的力量。
勝任能力——優(yōu)劣勢是什么:
我的優(yōu)勢有:1.有團隊意識，首先會(huì )考慮團隊的利益。2.外向，很快就可以和團隊的同事打成一片。3.有較強的學(xué)習能力，犯了錯誤之后可以認真改正，從中汲取經(jīng)驗。
我的劣勢有:1.在上完大學(xué)后，沒(méi)有工作經(jīng)驗。2.我這人比較固執，認定的事很多都要做一遍。
自我分析小結：
所謂江山易改本性難移，雖然我的恒心還不夠，但我會(huì )憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)對學(xué)習的興趣。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補體質(zhì)不夠帶來(lái)的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動(dòng)機。善于發(fā)現他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現。能夠成為個(gè)人或群體成長(cháng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導能力。
職業(yè)生涯條件分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。
家庭環(huán)境分析
我的家庭經(jīng)濟狀況并不好，我家有六口人，爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)艿芎臀�。爺爺有七十八歲了，奶奶也七十三歲。都上了年紀，失去了勞動(dòng)能力。弟弟去年剛上了高中。在父親車(chē)禍后，家里的經(jīng)濟支柱倒下了，家里面曾陷入那么一段時(shí)間的黑暗期。在父親好了以后，更是負債累累，父親毅然決然到外地去打工。到過(guò)廣東，去過(guò)江蘇，直到現在去了新疆，家里才能勉強維持生計。母親也在灶上幫工，才能維持家里的開(kāi)銷(xiāo)。
學(xué)校環(huán)境分析:
我在的.大學(xué)是中北大學(xué)，她有著(zhù)“人民兵工第一�！钡拿雷u(yù)。我們的師資力量非常雄厚，有著(zhù)十四位教授和若副教授，我們的圖書(shū)館是華北地區最大的圖書(shū)館，能給我能提供非常大的支持。
社會(huì )環(huán)境分析:
就業(yè)形勢:全國我們的這個(gè)專(zhuān)業(yè)只有五個(gè)學(xué)校有，就業(yè)壓力不算太大。
競爭對手:北理工
職業(yè)生涯條件小結:
必須有良好的社會(huì )人際關(guān)系，盡可能的多掌握一些技能，pro/e，CAD等，并精通offiice軟件。在大學(xué)畢業(yè)后，迅速考取初級爆破工程師。才能在職業(yè)生涯中領(lǐng)先別人
職業(yè)目標定位及其分解組合
職業(yè)目標的確定:
在四十歲之前成為高級爆破工程師。
職業(yè)目標的分解和組合:
二十五歲初級工程師
三十二歲中級工程師
三十六歲-四十歲高級工程師
具體執行計劃
短期目標的具體實(shí)施計劃計劃名稱(chēng)：大學(xué)計劃
時(shí)間跨度：20xx年—20xx年
總目標：大學(xué)畢業(yè)時(shí)要進(jìn)一個(gè)民爆單位。
計劃內容：努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，并學(xué)習一些必備的技能。PRO/E,CAD，及精通office軟件。在宿管會(huì )和科協(xié)中培養自己的能力。
中期目標的具體實(shí)施計劃
計劃名稱(chēng)：畢業(yè)后二年的計劃時(shí)間跨度：20xx年—20xx年
總目標:畢業(yè)兩年后考取初級工程師。
計劃內容:努力工作積累經(jīng)驗，并學(xué)習更多的知識。
長(cháng)期目標的計劃名稱(chēng)：最后計劃
四十歲考取高級工程師后，五十五歲退休。
評估調整:
在走上社會(huì )后，根據自己的狀況，不斷的調整自己的計劃，直至實(shí)現自己的目標�？梢赃m當的縮短或延長(cháng)達到目標的時(shí)間。當然了，盡量早達到目標的好。
做這個(gè)職業(yè)規劃，它讓我有了奮斗的理由，有了奮斗的目標，我相信，在這份職業(yè)規劃的陪伴下，我會(huì )走的更遠，走的更加堅定。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃3
隨著(zhù)高校不斷擴招，近年來(lái)，高校（畢業(yè)）生的數量正逐年增加，高校生的就業(yè)形式非常嚴峻，就業(yè)壓力非常大。在這種背景下，我們應如何規劃我們的職業(yè)生涯?如何做好就業(yè)的預備?
xx年高校生就業(yè)消失了5種趨勢：
1、就業(yè)心態(tài)較往年同學(xué)要好，就業(yè)觀(guān)念發(fā)生了轉變，很務(wù)實(shí)，這是一種好現象。
2、高校生越來(lái)越多
3、高校有針對性的就業(yè)培訓多，目的.就是提高同學(xué)的就業(yè)競爭力。特色（簡(jiǎn)歷）受推崇，如今簡(jiǎn)歷要突出自己的特點(diǎn)共性，才會(huì )受到用人單位的青睞
4、畢業(yè)生了解聘請信息的（渠道）變多，在信息時(shí)代下，各種就業(yè)信息能更快的傳達到畢業(yè)生那里。
5、用人單位更加重視畢業(yè)生的學(xué)習潛力和科技創(chuàng )新力量，這樣才能更快的適應工作崗位。了解了這些，我們可以更好的規劃自己的將來(lái)，自己的職業(yè)生涯。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃4
一、前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)期，職業(yè)生涯計劃開(kāi)始成為在人爭取戰中的另一重要利器。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?
沒(méi)有企圖對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非�？膳碌囊患虑�，如同無(wú)頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會(huì )由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(cháng)期的計劃。職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的計劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯計劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。
二、自我認識
作為一位在讀的`大學(xué)生，(平時(shí))是家里最大的期望——成為有用之才，性分外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出漫步、談天，還有上網(wǎng)。愛(ài)好看雜志類(lèi)的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，愛(ài)好創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入，學(xué)習上缺少耐力，習慣多愁善感。個(gè)人基本情形：熱愛(ài)摸索，以“我思故我在”為意識自己存在的信條。重視厚積薄發(fā)，對一切我所不了解的事情都具有強烈的愛(ài)好和求知欲。
職業(yè)能力及其適應性：我具有很強的學(xué)術(shù)思辨能力，從小就愛(ài)好摸索問(wèn)題，并善于發(fā)覺(jué)問(wèn)題。有一著(zhù)名的學(xué)者說(shuō)過(guò)“真正的能力不在解決收集整理問(wèn)題而在發(fā)覺(jué)問(wèn)題”。對于在崗位上的人際關(guān)系和升遷等問(wèn)題，已經(jīng)變的不重要了。我是一個(gè)真誠的人，我想以真誠待人勢必活得別人同等的真誠。
勝任能力：社會(huì )上最大的一個(gè)誤區就是給眾人宣揚了一種“一切皆有可能”的謊言，這會(huì )導致很多如我一樣之凡夫俗子一個(gè)做夢(mèng)的機會(huì )，但終究的結果是社會(huì )充斥著(zhù)實(shí)際能力并不怎么樣的，但卻始終執著(zhù)自己一個(gè)不能勝任的職業(yè)上。自我分析小結：
三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )漸漸培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。耐心問(wèn)題：通過(guò)做日常生活的事情，比如釣魚(yú)、拼圖、象棋等等來(lái)漸漸錘煉自己的耐心。
常常錘煉，增強體質(zhì)，以補償海拔不夠帶來(lái)的負面影響。
四、職業(yè)生涯條件分析
社會(huì )環(huán)境分析：的確，現代社會(huì )是一個(gè)理工科的社會(huì )，對于文科學(xué)生好像找工作很難。由于現代社會(huì )科學(xué)是一切價(jià)值的終究?jì)r(jià)值，只有第一時(shí)間轉換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會(huì )給認同。這是由于社會(huì )對經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)度關(guān)注造成的。
五、未來(lái)人生職業(yè)計劃
根據自己的愛(ài)好和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應當會(huì )向專(zhuān)業(yè)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。環(huán)繞這兩個(gè)方面，對接下來(lái)幾年作初步計劃以下：
1.20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素養，并作為就業(yè)準備。同時(shí)重視保持好自己身體的健康，由于，身體是革命的本錢(qián)。
2.20xx-20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：
(1)學(xué)歷、知識結構：在以后的社會(huì )生活中不斷學(xué)習，同時(shí)使專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、級爭取拿優(yōu)秀，運算機二級證，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心請教。
(3)生活習慣、愛(ài)好愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如漫步、打籃球、打羽毛球等。
六、總結
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并獲得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有蘇醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
通過(guò)這次職業(yè)生涯計劃，我清楚地認識了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持安穩和正常的心態(tài)，依照目標和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。當然，計劃雖好，最重要的還是在于其具體的實(shí)踐和所獲得的成效。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的計劃隨時(shí)都會(huì )遭受問(wèn)題，這就要求我們有蘇醒的頭腦，客觀(guān)的分析和全面的認知。每個(gè)人都有自己的理想信念，抱負和尋求，每個(gè)人都期望成功，但在此進(jìn)程中我們必須堅持信念，必須持之以恒，必須腳踏實(shí)地!
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃5
總述
這是我的大學(xué)四年的一個(gè)整體規劃。本規劃分為學(xué)習生活規劃、社會(huì )活動(dòng)規劃和面向未來(lái)的準備計劃。其中，“學(xué)習生活”、“社會(huì )活動(dòng)”兩部分是規劃，只建立一個(gè)大概的發(fā)展方向，除少數目標外，在執行時(shí)可根據需要靈活調整�！懊嫦蛭磥�(lái)的準備”是計劃，所有要求是“死要求”，是我務(wù)必要到達的。因為這些要求大多都很苛刻，所以我以“計劃”的形式列出。
其實(shí)，三個(gè)部分是緊密聯(lián)系的、不可分割的。我之所以分開(kāi)來(lái)說(shuō)，只是為了看的方便和比較容易操作。在執行這份規劃的時(shí)候，要密切注意三部分的不可分割性。
學(xué)習生活規劃
學(xué)習，乃學(xué)生之天職。生活，每一天必不可少的點(diǎn)綴。所以，我認為學(xué)習和生活是最重要的，故其規劃應慎重。
首先，我要明確我在學(xué)習方面的最終目標，那就是在四年之后得到中國傳媒大學(xué)學(xué)位委員會(huì )頒發(fā)的“中國傳媒大學(xué)學(xué)士學(xué)位”。這是夢(mèng)想，但也是目標、而且是務(wù)必到達的目標。能夠說(shuō)，如果拿不到這張學(xué)位證書(shū)，那么我的大學(xué)將被定性為“失敗”。
在具體的課程方面，除去思想課程和體育要保證及格以外的其他課程，我給自我的目標是，努力爭取“優(yōu)秀”成績(jì)。一份優(yōu)秀的成績(jì)單，不光是對自我的肯定與鼓舞，也是將對我人生起到重大作用的準備（這以后會(huì )再）說(shuō)到。
這三十五門(mén)課：馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)原理、當代世界經(jīng)濟與政治、思想道德修養、法律基礎、英語(yǔ)、體育、計算機應用基礎、軍事理論、傳播學(xué)概論、藝術(shù)概論、文化產(chǎn)業(yè)概論、社會(huì )學(xué)通論、管理學(xué)原理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、視聽(tīng)語(yǔ)言、中國古代文學(xué)、中國現當代文學(xué)、外國文學(xué)名著(zhù)賞析、影視節目市場(chǎng)研究、影視劇制片管理、影視精品賞析、影視制作、電視欄目制片管理、媒體政策與法規、娛樂(lè )經(jīng)濟研究、藝術(shù)品市場(chǎng)、文化產(chǎn)業(yè)項目管理、整合營(yíng)銷(xiāo)傳播、演藝活動(dòng)策劃、導演藝術(shù)，這么多課程，咋一看上去挺嚇人的，但是我相信，在老師的指導下，我會(huì )充滿(mǎn)信心，各個(gè)突破，把這些課程統統拿下。畢竟，它們不是老虎，而是我人生的必要準備。
尤其要說(shuō)一下的是英語(yǔ)。由于我以后的人生之路的需要，我的目標是在大學(xué)期間的英語(yǔ)水平要始終處于學(xué)院一流水平。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是我的英語(yǔ)水平要超過(guò)國際傳播系的人。
其實(shí)，我認為作為一個(gè)新時(shí)期的大學(xué)生，光學(xué)習自我課內的知識是不夠的，所以我規劃在大學(xué)四年中，自我學(xué)習一到兩種技能，比如電腦網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。
在生活方面，我就應做到以艱苦樸素為榮，以驕奢淫逸為恥。作為一個(gè)大學(xué)生，我不就應對生活提過(guò)高的要求，條件還說(shuō)得過(guò)去，我就不會(huì )也不就應去抱怨。同時(shí)也因為我以后的發(fā)展需要，我務(wù)必時(shí)刻熟悉艱苦樸素的生活條件。另外，我始終相信，一個(gè)生活儉樸的人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上是會(huì )成功的。
所以，我對學(xué)習生活方面的規劃總結起來(lái)四個(gè)字：艱苦奮斗。
社會(huì )活動(dòng)規劃
這一部分，我會(huì )對我四年的“政治生活”和“社會(huì )生活”做一個(gè)規劃。
在這一方面，我的夢(mèng)想就是期望能在大學(xué)期間加入中國共產(chǎn)黨。如果這個(gè)夢(mèng)想能夠實(shí)現、這個(gè)目標能夠到達，那將是對我的一大鼓勵，同時(shí)也將是對我的鞭策。所以，加入共產(chǎn)黨是我的規劃中很重要的一條。
除此以外，我對大學(xué)的社會(huì )活動(dòng)的規劃還包括以下幾條：首先，我要爭取進(jìn)入學(xué)生會(huì )，并用心參與活動(dòng)。第二，我就應在大學(xué)建立一個(gè)穩定、健康而且作用巨大的'朋友圈。第三，我就應在假期用心參與社會(huì )活動(dòng)，例如打工或者參與大學(xué)組織的社會(huì )活動(dòng)。這些活動(dòng)會(huì )對我的未來(lái)有重大的用心影響。
大學(xué)期間我進(jìn)行社會(huì )活動(dòng)的原則就應是：在不影響學(xué)習的狀況下，用心參與社會(huì )活動(dòng)，尤其是要用心參與可能對人生有重大有益影響的社會(huì )活動(dòng)；并且這些社會(huì )活動(dòng)能夠與“面向未來(lái)的準備”相適應。
面向未來(lái)的準備
在我看來(lái)，前面的“學(xué)習生活”和“社會(huì )生活”都是在為“面向未來(lái)的準備”打基礎，或者從某種好處上說(shuō)，二者就是“面向未來(lái)的準備”的一部分。
我在大學(xué)畢業(yè)以后的打算是去加拿大的多倫多大學(xué)讀研究生，要想實(shí)現這個(gè)目標，我還有很多的艱巨任務(wù)需要去做。
1、我打算在大一、大二兩年完成雅斯考試的詞匯準備工作，并學(xué)習《新概念英語(yǔ)》。大三一年上某個(gè)培訓班，大三暑假完成雅斯的考試。
2、我打算在大二暑假去一趟加拿大，去和多倫多大學(xué)的校長(cháng)當面交談。我期望我流利的英語(yǔ)、大一和大二完美的成績(jì)單以及我勇往直前、為夢(mèng)想努力的精神能夠打動(dòng)那位校長(cháng)，至少期望能夠給他留下比較深刻的印象。
3、大一、大二兩個(gè)暑假要打工，賺我加拿大之行的生活費。
4、大四看看有沒(méi)有可能有政府部門(mén)或企業(yè)愿意有償贊助我的留學(xué)研究生生活。
以上只是關(guān)于我的留學(xué)生活的準備，其他方面的準備還有：
1、加拿大之行順便考查一下外國的文化產(chǎn)業(yè)狀況。
2、大學(xué)期間博覽群書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識。并把別人的經(jīng)驗教訓吸收為自我的。
3、一有機會(huì )，個(gè)性是打工的時(shí)候留意身邊的經(jīng)濟現象。
4、看看能否進(jìn)入企業(yè)、事業(yè)單位或政府部門(mén)實(shí)習，積累經(jīng)驗。
重要的一點(diǎn)：如果在四年的生活中有對自已成長(cháng)有益的什么新的計劃，一經(jīng)驗證可行，即可實(shí)施，本規劃也將相應地被更改。
總結
到那里為止，我的規劃就大概完成了。我在那里想說(shuō)的是：由于我是第一次制定長(cháng)期的規劃，難免有不科學(xué)的地方，還請老師幫忙指出；另外我當自我發(fā)現不足也會(huì )立刻修正。當然，由于高中時(shí)期我是文科班的“高材生”，能夠歷史地、客觀(guān)地看問(wèn)題，同時(shí)負責過(guò)學(xué)生會(huì )的活動(dòng)，有必須的社會(huì )活動(dòng)經(jīng)驗，因此我自認為這份規劃的科學(xué)性還是比較高的。下方需要做的事就是按照規劃，腳踏實(shí)地地做。只有那樣，規劃才有好處。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃6
一、自我認知
通過(guò)對人才的評價(jià)和分析結果，以及我對自己和朋友的評價(jià)，我對自己有了認真的了解。
1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.專(zhuān)業(yè)能力：邏輯推理能力較強，信息分析能力也較好。我更喜歡思考復雜的事情，簡(jiǎn)化復雜的事情。
3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標;觀(guān)察力強,工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說(shuō)多做;愛(ài)學(xué)習;喜歡獨立工作。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先考慮高薪工作，并有機會(huì )不斷地學(xué)習和獲取所選職業(yè)的新知識；當然，如果沒(méi)有工資限制，我會(huì )首先考慮我最喜歡的'工作，這項工作是否能達到我的目標或理想；最后，我也考慮我是否適合這份工作，我的能力是否勝任，等等。
5.勝任能力：
1）能力優(yōu)勢：思維靈活，上進(jìn)心強，邏輯推理能力強；相信自己，能夠集中精力，客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，嚴格要求自己，經(jīng)常設定目標
2)能力劣勢：一件事做第二遍定會(huì )出錯;做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應該是按常規出牌的;有嚴重的個(gè)人中心主義,有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導;
自我分析總結：
我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)認知與決策
1.家庭環(huán)境分析:
家里的經(jīng)濟能力只能維持正常生活，我的學(xué)費是全額貸款。我父母的工作不夠穩定，所以他們的收入不穩定。家庭文化氛圍普遍。我姐姐是醫生，我姐姐鋼琴彈得很好。我的父母都沒(méi)有完成九年義務(wù)教育，但他們支持我們至少完成大學(xué)課程。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我在天津醫科大學(xué)學(xué)習。居住環(huán)境一般，教學(xué)設施齊全，教學(xué)水平相對先進(jìn)。然而，學(xué)校更重視研究生，而我們的本科生沒(méi)有受到重視；雖然預防醫學(xué)系不是學(xué)校最好的學(xué)科，但專(zhuān)業(yè)課程得到了高度贊揚，畢業(yè)就業(yè)率為100%；教學(xué)質(zhì)量高，師資力量雄厚�？偟膩�(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是不錯的。
3.社會(huì )環(huán)境分析：
中國日益激烈的人才競爭、大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率高等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境不容樂(lè )觀(guān)�，F在大學(xué)生的畢業(yè)人數逐漸增加，需求逐漸飽和。一些地區仍然存在性別歧視，女性就業(yè)前景不太好。然而，政府越來(lái)越重視預防專(zhuān)業(yè)。我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，使自己在千萬(wàn)申請者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在中國，預防醫學(xué)是一個(gè)新興的專(zhuān)業(yè)，對該領(lǐng)域的人才需求很大，社會(huì )分工還可以，前景很好。但是，專(zhuān)業(yè)知識和技能發(fā)展不夠（最好出國深造和發(fā)展，做實(shí)事），報酬也不高。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
我希望將來(lái)能在CDC工作。預防醫學(xué)仍處于初級階段，不夠強大；然而，就業(yè)范圍相對較廣，包括醫藥、食品和衛生。找工作容易，待遇不高，中國缺乏這樣的高端人才和技術(shù)；然而，在SARS、禽流感、甲型流感和麻疹（每年都很猖獗）之后，國家越來(lái)越重視預防工作，并倡導培養這方面的人才。全國各地逐步建立了疾病預防控制中心；現在我必須多拿一些證書(shū)，以便在上述工作范圍內游泳更容易。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃7
一、確定志向
白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護神，她們的雙手幫助那些有疾病的人們，讓他們擁有健康的快樂(lè )，她們的美好形象在我心中引航，讓我深深的愛(ài)上了護理這個(gè)職業(yè)。雖然護理工作很辛苦，但我認為護理工作是最直接的服務(wù)于社會(huì )的方式，用我的知識和愛(ài)心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。
目前，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和整體教育水平的提高，高等護理教育的發(fā)展促使護理人員在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面期望更多的選擇和更高的目標，培養高素質(zhì)的護理人才投身于護理實(shí)踐，并在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮帶頭人作用已成為新時(shí)期面臨的新課題。
我會(huì )珍惜青春時(shí)光，跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，用知識和能力武裝自己，為自己的未來(lái)做好準備，迎接每時(shí)每刻的挑戰，在事業(yè)上勇攀高峰！
戴高樂(lè )曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì )到達的地方，偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事�！比说囊簧�，職業(yè)生活占據了絕大多數的時(shí)間，做好職業(yè)生涯的規劃與管理將對人的一生產(chǎn)生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首先應給自己的職業(yè)生涯做一個(gè)很好的規劃。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃已經(jīng)成為獲得成功的一個(gè)重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。因此，我愿意為此全力以赴去實(shí)現自己的夢(mèng)想從而對社會(huì )作出無(wú)私的貢獻。
二、專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析
在全球衛生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，我國護理專(zhuān)業(yè)在教育、實(shí)踐、管理、科研等層面都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我國高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力的護理人才也層層輩出。
根據近年統計來(lái)，全國護士共ＸＸ多萬(wàn)名，占衛生技術(shù)人員的ＸＸ％，根據ＸＸＸＸ年衛生部對全國三級綜合醫院的調查顯示，護士中具備大專(zhuān)以上學(xué)歷的護士比例占ＸＸ％，其中“男”護士更是少之又少。我國護理碩士教育起于９０年代，現在已經(jīng)基本成熟。
在護理實(shí)踐方面，護理工作的專(zhuān)業(yè)范圍業(yè)已拓展到預防疾病、保護生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康等方面。在臨床護理領(lǐng)域，護理的專(zhuān)科化程度不斷提高，許多領(lǐng)域都培養了專(zhuān)科護士，同時(shí)，社區護理、老年護理、臨終關(guān)懷等護理服務(wù)方興未艾，尤其是社區護理。
護理工作作為衛生事業(yè)的重要組成部分，為我們提供了若干機遇，在這個(gè)大環(huán)境下，究竟發(fā)展為教育者、管理者還是臨床護理專(zhuān)家就取決于我們的職業(yè)勝任能力。
三、自我盤(pán)點(diǎn)
我在入學(xué)第一學(xué)期來(lái)?yè)瘟藢W(xué)院學(xué)生會(huì )副主席、本班班長(cháng)在此期間與學(xué)院領(lǐng)導及同學(xué)的.交流中學(xué)到了很多，在學(xué)院組織了多次活動(dòng)（聯(lián)歡晚會(huì )、遠動(dòng)會(huì )等）現在擔任學(xué)院學(xué)生會(huì )主席
我的優(yōu)勢及其使用：性格樂(lè )觀(guān)豁達；做事目標明確；有很強的責任感和領(lǐng)導能力；有很大的自信心和美好的職業(yè)向往；有強烈的團隊精神和協(xié)作能力；有較強的創(chuàng )新意識；有較強職業(yè)道德觀(guān)念及自學(xué)能力；做事勤奮踏實(shí)；重視人際交往。
我的劣勢及其彌補：不夠客觀(guān)，較主觀(guān)；處事比較保守；缺乏臨床實(shí)踐經(jīng)驗；技術(shù)操作不熟練。我會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)，認真向經(jīng)驗豐富的前輩學(xué)習，近一步完善自己。
四、結束語(yǔ)
總之職業(yè)生涯的規劃與管理是我們青年人所面臨的重要問(wèn)題，也是人生重要的階段。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。而計劃不如變化快的今天，要使職業(yè)生涯規劃劃之有效，我們的工作方式和學(xué)習方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹，做自己的主人，將理想變成現實(shí)，需為之付出努力。
俗話(huà)說(shuō)：世上無(wú)難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅者也，志堅則不畏事之不成。坐而寫(xiě)不如站而行，為了我的輝煌人生，我會(huì )笑對挑戰，奮力拼搏，只要年輕就有夢(mèng)，因為我的未來(lái)不是夢(mèng)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃8
每個(gè)人的一生都是有限的，在有限的時(shí)間里，所有人了都希望自己能夠達到自己夢(mèng)想的巔峰。
在每個(gè)人的生命發(fā)展的過(guò)程中，其發(fā)展過(guò)程都是獨特而又豐富多彩的。一生的.時(shí)間不可以重復，那么在不可重復的今生一定要為自己做好一份詳盡的規劃，并按照規劃好的人生方向前行。
做好職業(yè)規劃并不簡(jiǎn)單，它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結合下，對一個(gè)人整個(gè)人生的主觀(guān)、客觀(guān)分析，結合實(shí)際情況確定一個(gè)人的發(fā)展方向與目標，并未實(shí)現這個(gè)目標做出的合理的行動(dòng)方案。
我現在是一名法律專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生。根據我自己的個(gè)人情況，在開(kāi)始整個(gè)大學(xué)生涯之前，我應該為自己做一個(gè)職業(yè)規劃。 從你走進(jìn)校園的那一刻起，你就應該思考你未來(lái)的道路。告訴自己，千萬(wàn)不能把自己的大好時(shí)光消磨掉，要抓緊一切時(shí)間學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。
既然選擇了法律系這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就應該根據自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)確定未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。如果你下定決心向律師方向努力，那么從現在開(kāi)始，你就要努力學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習做律師的專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴去研究你所經(jīng)歷過(guò)的所有法律案件。希望通過(guò)自己的努力，大學(xué)生涯不要白費。
人的一生大學(xué)時(shí)光也許就只有一次，如果沒(méi)有把握住，將來(lái)自己一定會(huì )后悔。所以，在學(xué)習開(kāi)展之前，先為自己制作好職業(yè)規劃，規劃好目標。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力，有人動(dòng)力，才能按照自己規劃好的人生路軌行進(jìn)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃9
俗話(huà)說(shuō)得好，天生我材必有用，每個(gè)人都有攀登上成功頂峰的可能，但勝利卻永遠只向強者招手!成功的路上布滿(mǎn)荊棘和坎坷，跌倒在所難免，受傷毋庸置疑，難的是你能否在飽經(jīng)困難和挫折后，仍能喊出“敢叫日月?lián)Q新天”的豪情壯志…..
為了更好的利用大學(xué)的光陰，清楚地認識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，適合什么職業(yè)的發(fā)展，特制定本計劃。首先，下面是自我認識部分：
一、基本情況：
自己的興趣愛(ài)好有軍事、人文歷史、科學(xué)、自然、旅游(較廣泛)自己的性格特點(diǎn)：內、向并兼，對事物偏于理性認識
自己的優(yōu)點(diǎn)：1.自認為是有理想、有思想、有紀律、有自信和自知之明的人;遵紀守法，態(tài)度端正，堅持原則及責任感強;熱愛(ài)生活、積極樂(lè )觀(guān)，取他人之長(cháng)補己之短。2.本人有一顆善于學(xué)習借鑒自我優(yōu)化的消化力，對人真誠和藹、尊敬正直的友愛(ài)之心，善于培養興趣，重視實(shí)踐與探索。
自己的缺點(diǎn)：1.口才欠佳，交際面小。2.信賴(lài)隨和，計劃性弱。3.做事方式欠靈活。
自我總結：職業(yè)心理學(xué)的研究表明，一個(gè)人的性格對于其在工作中的表現有著(zhù)非常重要的影響，本人認為，對于自身性格特點(diǎn)進(jìn)行一下全面深入地了解，很有必要;根據“卡特爾16種人格因素測驗”結果如下：(得分越高越好)
樂(lè )群性：8分偏于外向穩定性：6分情緒較穩定
影響性：7分好強聰慧性：6分較好
活潑性：5分比較輕松，活潑規范性：3分權宜靈活，計劃性弱
敢為性：9分善于冒險情感性：6分易于幻想
懷疑性：3分易于相處想象性：5分現實(shí)型
世故性：6分精明憂(yōu)慮性：6分煩惱
變革性：5分自由獨立性：6分偏于獨立
自律性：7分自律謹嚴緊張性：4分偏于心平氣和
顯然，任何的測評結果，帶來(lái)的都是一個(gè)參考值，但通過(guò)對自身的“職業(yè)定位，個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)”有了全面的認識，才能在未來(lái)的學(xué)習工作中獲得最大的成就感。
二、在校期間規劃如下：
現已是大二時(shí)期，很快就面臨就業(yè)了，從今以后要利用好大學(xué)的學(xué)習時(shí)間，樹(shù)立個(gè)人的職業(yè)目標，以勤奮的態(tài)度完成學(xué)業(yè)，爭取通過(guò)pro-e和CAD高級資格考證，英語(yǔ)能力繼續加強，以自身所具備的優(yōu)勢，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎在本地公司謀職做一名專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員。
一. 思想道德方面:樹(shù)立正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),奮斗觀(guān),堅持正確的人生價(jià)值取向.
二.科學(xué)技術(shù)方面:認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能,同時(shí),充分利用校內圖書(shū)館,書(shū)城與網(wǎng)絡(luò )信息,開(kāi)拓視野,擴展知識范圍,嘗試專(zhuān)業(yè)設計方面的`實(shí)踐.三.文體與身心發(fā)展方面:積極參加校內外文體活動(dòng),社團的演講賽,借此充分鍛煉膽量,展示個(gè)人能力.
四.技能培訓方面:雖然通過(guò)了英語(yǔ)(B級)與CAD中級資格證書(shū)的考試,但仍達不到目標,我決定下學(xué)期參加pro –e資格證書(shū)的考試并力爭通過(guò).
五.學(xué)業(yè)方面:提高自身素質(zhì),保證學(xué)習質(zhì)量,學(xué)習時(shí)應注意,聽(tīng)課,復習與綜合分析對比,知識累積不僅要博,更應做到專(zhuān).本學(xué)期的任務(wù)或許會(huì )增加壓力,因此,要找準自己的定位,調整好心態(tài),打好基礎知識,為更深層次的學(xué)習做好準備.
六.求職方面:主要內容,參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的或相關(guān)的暑期工作,多和同學(xué)交流求職工作心得,搜集相關(guān)公司信息,參加校內外招聘活動(dòng).三、職業(yè)定位
根據個(gè)人的性格與興趣,適合的職業(yè)類(lèi)型有:機械技術(shù)員,建筑景觀(guān)類(lèi),實(shí)驗技師….. ,我的職業(yè)類(lèi)型偏向于現實(shí)性和社會(huì )性,做事能力較靈活,動(dòng)手能力強,同時(shí)有較強的社會(huì )責任感和人道主義傾向.經(jīng)過(guò)自我剖析,畢業(yè)后的我將會(huì )直接從事與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作,如:技術(shù)員,自我認可能力強.計劃雖好,但重要的是具體實(shí)施并取得成效.然而,往往有計劃趕不上變化的時(shí)候,不僅要及時(shí)面對,分析問(wèn)題,更要有解決的辦法.每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著(zhù)理想、信念、抱負.大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)14
給自身定個(gè)規劃，如今，掌握制造技術(shù)的高技能人才重要欠缺仍然成為限制我國經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)生長(cháng)的最大瓶頸之一。我們高職院校的學(xué)生更加是練習技術(shù)的，前景一片光芒，但是何如樣成為一名高技能人才，我們該當何如做是值得推敲的。
一、自我分析，自我分析是計劃職業(yè)生涯規劃的基礎，事實(shí)上模具制造技術(shù)。
以是必然因素，客觀(guān)深刻，決不逃避自身的缺點(diǎn)和瑕疵。在自我分析方面，;當局者迷、旁觀(guān)者清，我們沒(méi)辦法參考家庭，同硯，師長(cháng)和其它專(zhuān)家的意見(jiàn)，但會(huì )力爭對自身真正因素的分析。
1、我的專(zhuān)業(yè)是模具設計與制造，是學(xué)院的特質(zhì)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)很好。也是因親戚中也有學(xué)模具方面現在發(fā)展很好，再加上本身對模具也很感興趣，所以對于專(zhuān)業(yè)，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。我想要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，首先要學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎課。好比說(shuō)《機械制圖》是所有機械專(zhuān)業(yè)學(xué)生都要練習的課程，從我知道模具是什么開(kāi)始，我就明白看懂圖紙是第一步，要不然何如去加工，何如去生產(chǎn)和出產(chǎn)，更不要說(shuō)去計劃了。我們的專(zhuān)業(yè)不光是練習實(shí)際學(xué)問(wèn)，模具設計。我們的重點(diǎn)是動(dòng)手操作，即實(shí)際結合實(shí)行，看看模具制造工藝這門(mén)課程，講的就是理論加上實(shí)習。更好的掌握自身的學(xué)問(wèn)，在實(shí)習中我的出手能力取得了磨煉，培育扶植了我的認真仔細的態(tài)度和習慣。
2、我知道在學(xué)校期間僅僅學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是遠遠不夠的，在我們人生關(guān)鍵的環(huán)節，能力的培養也是絕頂重要的機械專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文機械專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文。社會(huì )必要的不但僅是光有技術(shù)的人，而是能干成熟的人，這就使我分析到磨煉自身能力的重要性。富士康模具制造公司是我未來(lái)去工作的公司，我也通過(guò)各個(gè)途徑了解過(guò)公司，作為一名學(xué)生群眾，目前在學(xué)生會(huì )中任職，我學(xué)到的不是自己干自己的，而學(xué)會(huì )了何如與別人溝通，何如與別人協(xié)和相處。我的組織能力取得了培養，更重要的是使我分析了團隊協(xié)作的重要性，聽(tīng)聽(tīng)模具制造技術(shù)�？傊畬W(xué)生群眾的履歷，對我的影響是很大的，這對我今后的影響是不可低估的，也是人生中一段寶貴的經(jīng)驗，為我畢業(yè)后擇業(yè)奠定了基礎。
3、我的弱勢：也就是我目前的技術(shù)不敷或能力的欠缺，人無(wú)法防止與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，我知道自身心太軟，學(xué)會(huì )職業(yè)生涯。也就是舉棋不定吧，這是要命的啊，不能應機立斷是使我很居喪的，事實(shí)上，我是那種追求完美型的人我做完一件事情，在成就沒(méi)有進(jìn)去之前，我總是會(huì )牽記，縱然事情做的很完滿(mǎn)，我還是有一些憂(yōu)慮的。
4、我的社會(huì )經(jīng)驗相對其他同硯還好，學(xué)會(huì )一門(mén)但是還是太少，我治理題目的能力不是太好，另外，我有時(shí)候看題目看不到性子，這可是致命的啊，所以，這也是我努力要改變的一個(gè)重點(diǎn)。
二、斷定我的職業(yè)生長(cháng)對象我知道生活對象的設定，是職業(yè)生活計劃的核心。
1、一私人事業(yè)的成敗，看著(zhù)模具制造技術(shù)。對比一下模具制造工藝。很大水平上取決于有無(wú)準確相宜的對象。我是學(xué)習技術(shù)的學(xué)生，說(shuō)我的機遇還好，我畢業(yè)后就是公司培育的模具方面的員工。但是，我羽翼未飽滿(mǎn)，模具制造工藝學(xué)。也就是說(shuō)我的技能還不夠扎實(shí)，沒(méi)有足夠的經(jīng)驗。我的中期對象是積累了必然經(jīng)驗后做模具鉗工。再往后是模具設計師以至模具設計與建立部門(mén)的技術(shù)總管。模具設計與制造。由于我現在是在校高職學(xué)生，而社會(huì )變化風(fēng)云莫測，機遇與強健是我無(wú)法預知的，所以我會(huì )學(xué)著(zhù)抓住手中的機會(huì )，不讓它從我的指尖溜走。
3、我現在該如何做，現在我對自身有了比較清醒的分析，我想一個(gè)學(xué)生唯有分明的知道自身該學(xué)什么，智力為之勤勞機械專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯。我力圖在今后殘余的時(shí)間好好復習好以下學(xué)校規矩的專(zhuān)業(yè)基礎學(xué)問(wèn)：《機械制造基礎》、《公差與配合》，《電子與電工基礎》、《機械制圖》等等，我想唯有學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)基礎要打牢
對比一下模具制造工藝。至于專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)幾個(gè)軟件還是好好練習好，說(shuō)唯有老練才能掌握專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，我們絕對會(huì )在今后的事情中勝任。我既然制定了我的職業(yè)生涯規劃，我想在接下來(lái)的日子里，生涯規劃，我會(huì )勤勞的學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的。
三、但還不夠，不管是模具設計還是什么，總之一句話(huà)，知識是永遠學(xué)不完的，學(xué)海無(wú)涯。
我相信，我的人生道路只會(huì )在溫暖陽(yáng)光的照耀下欣欣向榮，進(jìn)步。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃10
訪(fǎng)談時(shí)間： 20xx年xx月xx日專(zhuān)業(yè); 體育教育
人物： 朱燕飛老師
畢業(yè)學(xué)校: 杭州大學(xué)
現任的職位：體育老師
一 訪(fǎng)談內容
問(wèn)：您是如何找到這份工作的?
答：通過(guò)面試，筆試，考核才順利進(jìn)入學(xué)校工作的。
問(wèn);作為一名體育老師，您最喜歡您最喜歡什么?最不喜歡什么? 答：最喜歡和學(xué)生一起交流，最不喜歡帶學(xué)生長(cháng)跑。
問(wèn);您認為如何才能做好這份工作?應該具備哪些知識，技能或者經(jīng)驗之類(lèi)的呢?
答：任何一個(gè)工作都需要一個(gè)人全心全意的投入，而且應該滿(mǎn)懷熱情去工作。至于知識呢?我們已經(jīng)在大學(xué)四年的學(xué)習中掌握了一些，但是更多的知識、技能以及經(jīng)驗可能是我們在工作以后才能獲得的。在工作中。你可能會(huì )遇到一些困難，而我們需要的就是抱著(zhù)一種開(kāi)放、包容、謙虛的態(tài)度慢慢學(xué)習，克服。當然，你也可以看一下有關(guān)自己專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，了解一下行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，確定自己所要研究的方向，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎。
問(wèn)：您認為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對做好這份工作來(lái)講是重要的? 答：首先是要有一定的熱情，另外作為一名教師，和學(xué)生的溝通時(shí)必不可少的，因此，你的性格要和學(xué)生合得來(lái)。當然豐富的經(jīng)歷、強健的體魄，優(yōu)越的身體素質(zhì)、精湛的運動(dòng)技能，這些都是很重要的。
問(wèn)：作為現在的一名高中生的體育老師，你滿(mǎn)意您現在的職業(yè)嗎?
答：比較滿(mǎn)意的，首先體育是我自己比較熱愛(ài)的一份事業(yè)，另外我也可以盡我所能，為社會(huì )出一份微薄之力嘛，呵呵，其實(shí)和學(xué)生待在一起聊天，我發(fā)現自己也變得很有活力了。
問(wèn)：那老師，你認為老師和學(xué)生在什么樣的情況下才能想處的更好?
答：首先，老師要給自己一個(gè)定位，放下自己高高在上的架子，和學(xué)生以朋友的身份去交流，只有學(xué)生把老師當做是自己的朋友時(shí)，才能更好的交流，老師也能更好的引導同學(xué)。
問(wèn)：這個(gè)行業(yè)的人們，對于他們所從事的工作有什么滿(mǎn)意與不滿(mǎn)意處?
答：體育教師在這個(gè)應試教育的環(huán)境下，所受的待遇肯定不同于其他科任老師，而且家長(cháng)和學(xué)生也不大支持體育運動(dòng)訓練，所以帶運動(dòng)隊比較麻煩。滿(mǎn)意的方面嘛，工作的同時(shí)也鍛煉了自己，愉悅身心。
問(wèn)：這個(gè)行業(yè)存在的`困難及前景如何?
答：應試教育下，基層競技無(wú)法全面開(kāi)展;但是我相信隨著(zhù)人們觀(guān)念的不斷更新，肯定會(huì )重視起基層體育，中國會(huì )成為真正的體育大國，而不是金牌大國。 問(wèn)：行業(yè)內，單位對剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會(huì )提供哪些培訓?
答：有的，包括：新教師職業(yè)道德培訓、教師技能培訓、體能培訓、軍訓等等。 問(wèn)：在您的工作領(lǐng)域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么平?
答：每個(gè)級別相差500左右的月薪。
問(wèn)：這個(gè)行業(yè)的人才供求關(guān)系怎樣?據您所知，從事這種工作的人在單位或者行業(yè)內發(fā)展的前景怎樣?
答：現在高中體育教學(xué)基本處于飽和，初中和小學(xué)應該還有從業(yè)空間。
問(wèn)：據您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其它渠道能幫助我深入了解這個(gè)領(lǐng)域?
答：學(xué)校體育，體育教學(xué)，籃球公園，專(zhuān)業(yè)性的網(wǎng)站等，你有空都可以去關(guān)注一下的，這些對你了解這個(gè)行業(yè)都會(huì )有或多或少的幫助。
問(wèn)：您在做這份工作時(shí)，日常面臨的問(wèn)題是什么，什么最有挑戰性?
答：日常面臨的問(wèn)題是和學(xué)生之間的無(wú)障礙交流，更好的讓學(xué)生接受我所教的技能最具有挑戰性。因為我們自己雖然已經(jīng)掌握好了一定的技能，但是要想讓學(xué)生能很好地掌握，是要有一定的時(shí)間和耐心的。
問(wèn)：學(xué)校中的哪些課程對這個(gè)行業(yè)比較有幫助?
答：現在你們在大學(xué)里學(xué)的課程或多或少都是有幫助的，作為一名體育教師，你不僅要有出色的體育成績(jì)，還要學(xué)會(huì )如何傳授技能給你的學(xué)生，學(xué)無(wú)止境呢，所以，在課余時(shí)間，我們也要多看看有關(guān)這些方面的書(shū)籍。
二 大學(xué)生職業(yè)生涯規劃人物訪(fǎng)談總結報告
當代社會(huì )競爭日益激烈，作為一名當代大學(xué)生，我們要學(xué)會(huì )居安思危，我們要知道如今的就業(yè)形勢嚴峻。通過(guò)這次的訪(fǎng)談，讓我受益匪淺，收獲頗深。這次的職業(yè)生涯訪(fǎng)談讓我了解了作為一名大學(xué)生對職業(yè)的思考，結合自己的專(zhuān)業(yè)，所處的環(huán)境。這次活動(dòng)對我產(chǎn)生的影響不是簡(jiǎn)單可以評估的，我很慶幸能夠有這樣的一次體驗。以下便是我這次訪(fǎng)談的總結和感悟。
(一)要學(xué)好英語(yǔ)。然后擁有語(yǔ)言變通能力
首先英語(yǔ)是全球通用語(yǔ)言，便于交流，溝通。當今是全球化時(shí)代，英語(yǔ)廣泛應用，成為全球最熱門(mén)的語(yǔ)種之一，我們有必要學(xué)好這門(mén)英語(yǔ)，我們要學(xué)習國外的先進(jìn)理論和技術(shù)，要去國外留學(xué)，英語(yǔ)就是必須品。相信我沒(méi)錯。
(二)正確的給自己定位：
確立好目標，有利于觀(guān)察的深入和機會(huì )的把握與利用。為了更好地實(shí)現自己的目標，任何人都會(huì )變得善于觀(guān)察，以便于發(fā)現機會(huì )。有了這樣充分的心理準備，機會(huì )一旦來(lái)臨，就能迅速地被捕獲，從而增加了機會(huì )的利用率，也就在無(wú)形中增加了自己在職場(chǎng)上勝出的幾率�！�?不管我們是從哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，我們不能自卑，不能自傲，要把自己定位在一個(gè)正確的階梯，然后一步一步往上走。在工作時(shí)，我們不應該有太多的抱怨和悲觀(guān)的心態(tài)，應該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的準備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身于工作中，對工作要嚴謹、認真、負責，樂(lè )觀(guān)面對一切。
(三)要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力：
作為90后的我們，在大多數人眼里，是溫室的花朵，從小，我們就被自己的父母寵愛(ài)著(zhù)，一遇到挫折就找父母幫忙，凡事都依賴(lài)父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差。進(jìn)入大學(xué)，我對自己說(shuō)，我必須要勇敢的去面對問(wèn)題，盡可能的自己去解決問(wèn)題，雖然我知道團隊的力量大無(wú)比，但我不能因此就去過(guò)度的依靠團隊給我的力量，相反，我要在做好本分的同時(shí)，為團隊獻出自己的一份力。進(jìn)入大學(xué)，參加了學(xué)校的一些組織，要舉辦各種活動(dòng)，這些都是機會(huì )，都是能提高自己各方面能力的機會(huì )，因此，在大學(xué)，要好好把握。爭取各種機遇，從而去鍛煉自己，證明自己。
(四)要融入社會(huì )去實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。
實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理。在說(shuō)猜測帶有很多的主觀(guān)想象的成分，比如對未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的失望，如果你能積極投身于實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐。實(shí)踐才能出真理，然而實(shí)踐又是檢驗真理的唯一標準。
(五)要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
世界觀(guān)是人們對客觀(guān)外在世界的總的看法和基本觀(guān)點(diǎn)。世界觀(guān)影響和決定著(zhù)每個(gè)人的生活與活動(dòng)。在人們的思想認識中，世界觀(guān)是帶根本性的。人們在現實(shí)生活中決定和處理一切問(wèn)題的具體看法和觀(guān)點(diǎn)，都是由他們的世界觀(guān)所決定的。人生觀(guān)是指人們對人生目的、價(jià)值和道路的根本觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。人生觀(guān)決定一個(gè)人的人生走向。人們的思想和行動(dòng)，不論自覺(jué)與不自覺(jué)，總是受某種人生觀(guān)的指導。人生觀(guān)體現在人生的各個(gè)方面。人生的目的，亦即人為什么活著(zhù)，是人生觀(guān)中始終起著(zhù)核心和主導作用的東西。 價(jià)值觀(guān)是人們衡量不同事物價(jià)值標準的基本看法。亦即以什么樣的標準去判斷事物是否具有價(jià)值及價(jià)值的大小、優(yōu)劣
通過(guò)這次的人物訪(fǎng)談，我覺(jué)得做一次訪(fǎng)談?wù)娌蝗菀�，大熱天跑出去做訪(fǎng)談，首先我要感謝我的指導老師，他幫我的忙不少，最讓我感動(dòng)的是老師大熱天的來(lái)我家為我指導。老師說(shuō)你們要充分利用在校學(xué)習世界不斷提高專(zhuān)業(yè)基礎知識和教師技能，要肯去學(xué)，肯去鉆研，而且要多做，培養我們的動(dòng)手能力。一次的簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談，還是讓我受益良多，總結下上面所寫(xiě)的，大學(xué)是一個(gè)多姿多彩的舞臺，專(zhuān)業(yè)的理論知識我們要學(xué)好;要把自己定位在正確的階梯，端正心態(tài)，好好努力，奮斗;把握各種機會(huì )培養自己各方面的能力也很重要;當然，我們也要好好經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò );最后，在職業(yè)發(fā)展道路上，要充分的做好準備與規劃，多了解職場(chǎng)相關(guān)的知識。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃11
一、前言
上了大學(xué)，并不意味著(zhù)可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可以不用為將來(lái)?yè)鷳n(yōu)，反而我覺(jué)得大學(xué)給我的緊迫感或者說(shuō)人生的壓力很大。每每看到網(wǎng)上評論大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，看到有關(guān)蟻族的新聞，我就感覺(jué)很難受，上完大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課，我仿佛自己抓到了救命稻草的一絲痕跡，就開(kāi)始有所謀劃，有所準備了。好的計劃能讓行動(dòng)事半功倍，甚至能決定行動(dòng)的性質(zhì)、走向，職業(yè)生涯規劃對我來(lái)說(shuō)意義重大。為了自己的將來(lái)，為了三年后的就業(yè)，為了未來(lái)自己人生的風(fēng)景更美好，職業(yè)規劃是必要的。
二、自我評價(jià)
優(yōu)勢：
首先，我性格比較外向，喜歡與人接觸、交談，并且能和他人建立良好的人際關(guān)系，我個(gè)人認為自己是比較獨立的，對生活中的一些事情，我通常喜歡自己去解決，如果確實(shí)有困難的再去求助他人。其次，我比較有自主性，一貫有我自己的想法，并且朝著(zhù)我的目標發(fā)展，做事情比較認真、負責，能認真完成老師布置的任務(wù)。再次，我總是樂(lè )觀(guān)的面對生活，對生活充滿(mǎn)了希望，本人每天都精力十足，并且有我自己遠大的人生目標。
劣勢：
第一，做事情不果斷，往往是猶豫不決。
第二，毅志力不堅強，做事情半途而廢，通常制定了一個(gè)學(xué)習計劃，但因為不能堅持而退縮。
第三，沒(méi)有一項特別的專(zhuān)長(cháng)。第四，缺乏生活經(jīng)驗。
三、環(huán)境評價(jià)
專(zhuān)業(yè)知識分析
電子科學(xué)與技術(shù)是培養掌握電子科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識，具備較強的本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的實(shí)驗能力、計算機應用能力和工程實(shí)踐能力，具有一定的科學(xué)研究、創(chuàng )新、開(kāi)發(fā)和工程應用能力的`高級專(zhuān)門(mén)人才
主要課程：數字電子技術(shù)、高頻電子線(xiàn)路、信號處理理論、嵌入式系統原理與設計、數字信號處理、光電子學(xué)原理與應用、電力電子功率器件與技術(shù)、信息顯示技術(shù)、光伏發(fā)電原理與應用、傳感器原理及應用、通訊原理與技術(shù)、可編程邏輯器件應用等。
畢業(yè)生適宜在光電通信技術(shù)、傳感技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)、信息電子等領(lǐng)域內從事各種電子信息材料、信息技術(shù)、集成電路及集成電子系統和光電子系統的設計、制造和相應新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開(kāi)發(fā)等方面工作。
據介紹，在我國城鎮登記失業(yè)人員中，35歲以下的青年人比例為70%。20世紀80年代出生的接受高等教育的青年，以每年300萬(wàn)至400萬(wàn)的規模進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)。根據各級學(xué)校招生人數的統計預測，20xx年以后，高中以上學(xué)歷的勞動(dòng)力開(kāi)始成為勞動(dòng)力市場(chǎng)的主體。到20xx年，大學(xué)層次畢業(yè)生數量將達到峰值，約758萬(wàn)人，未來(lái)相當長(cháng)的時(shí)間內大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì )減弱
社會(huì )環(huán)境分析
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。是全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。在電子信息產(chǎn)業(yè)方面，我國社會(huì )形勢有喜也有憂(yōu)。我國已成為全球手機用戶(hù)第一國家，普及率29、1%（發(fā)達國家月50%），所以增長(cháng)潛力很大。我國廉價(jià)勞動(dòng)力以及政策優(yōu)惠、零部件配套等優(yōu)勢，吸引了全球生產(chǎn)計算機產(chǎn)品的跨國公司紛紛在內地設廠(chǎng)生產(chǎn)顯示器、筆記本電腦、臺式PC機等，規模不斷擴大，成為世界計算機產(chǎn)品的出口大國。計算機產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題：國內企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)能力差、自主知識產(chǎn)權少，品牌少，高端產(chǎn)品市場(chǎng)被外資企業(yè)占據。彩色電視從80年代長(cháng)期，90年代成熟期，目前已進(jìn)入轉型升級新階段。我國集成電路市場(chǎng)呈現高速發(fā)展態(tài)勢：政治穩定，人力成本低，產(chǎn)業(yè)環(huán)境優(yōu)越，全球電子信息制造業(yè)（代工制造）中心向我國大陸轉移�？傊�，電子信息產(chǎn)業(yè)繼歐美向日本轉移、日本向韓國與我國臺灣地區轉移后，目前全球信息產(chǎn)業(yè)（包括IT制造業(yè)）正加速從韓國、我國臺灣地區想我國內地轉移，所以中國現在廣泛需要從事電子信息產(chǎn)業(yè)科技研究的高素質(zhì)人才，這給我們也就帶來(lái)了更多的機遇，還有挑戰。
四、職業(yè)定位
電子信息科學(xué)與技術(shù)的專(zhuān)業(yè)方向由電子、計算機、信息技術(shù)的結合，通向信息高速公路。實(shí)驗訓練和科學(xué)研究初步訓練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)此專(zhuān)業(yè)的培育目標是培養具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門(mén)從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)的高級專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生可選擇的就業(yè)方向是各種有線(xiàn)及無(wú)線(xiàn)通信系統的研究、設計、開(kāi)發(fā)、管理與維護工作的通信系統設計工程師；各種電子電路、設備及系統的研究、設計、開(kāi)發(fā)、管理與維護工作的電路設計工程師；計算機應用領(lǐng)域的軟硬件開(kāi)發(fā)的計算機開(kāi)發(fā)人員。由于本專(zhuān)業(yè)涉及面廣，就業(yè)范圍也比較寬泛。隨著(zhù)現代化水平快速提高，需要大量的專(zhuān)業(yè)人才，前景看好。
五、目標及規劃
終極目標：
某著(zhù)名電子公司高級技術(shù)研發(fā)人員
時(shí)間規劃：
1、20xx—20xx年：
學(xué)習任務(wù)：通過(guò)英語(yǔ)四級考試，計算機二級考試，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課
鍛煉任務(wù)：鍛煉自己的組織能力與人際交往，增大膽量
2、20xx—20xx年：
學(xué)習任務(wù)：繼續學(xué)習英語(yǔ)，過(guò)英語(yǔ)六級，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程
鍛煉任務(wù)：鍛煉自己的毅力，學(xué)會(huì )堅持，不半途而廢
3、20xx—20xx年：
學(xué)習任務(wù)：考研究生，完成畢業(yè)論文
鍛煉任務(wù)：學(xué)會(huì )自我調節，合理的安排時(shí)間
4、20xx—20xx年：
學(xué)習任務(wù)：完成研究生學(xué)業(yè)
鍛煉任務(wù)：學(xué)著(zhù)初步的適應社會(huì )
5、20xx—20xx年：
主要任務(wù)：找到一份適合自己的工作，并且盡快的熟悉工作
鍛煉任務(wù)：適應社會(huì )，并更好的融入
6、20xx—20xx年：
主要任務(wù)：在工作上取得一點(diǎn)成績(jì)
鍛煉任務(wù)：學(xué)會(huì )如何處理同事之間的關(guān)系
六、總結
曾經(jīng)的我，懷揣著(zhù)純潔美好的夢(mèng)想，有著(zhù)鴻鵠之志；曾經(jīng)的我，睥睨天下，意氣風(fēng)發(fā)。曾經(jīng)的我，認為成功就在下一個(gè)路口，隨時(shí)等著(zhù)我去摘取。然而，現實(shí)讓我一度不知所措，讓我頭破血流，那些美好的憧憬終成鏡花水月，現實(shí)的泥淖讓我再想起曾經(jīng)的夢(mèng)想時(shí)，幼稚與可笑的標簽就會(huì )貼在自己的頭上
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃12
尊敬的招聘官：
我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，非常感謝您給我這個(gè)機會(huì )撰寫(xiě)職業(yè)生涯規劃書(shū)。我認為，職業(yè)認知是我制定職業(yè)規劃的起點(diǎn)。在過(guò)去的學(xué)習和實(shí)習中，我逐漸認識到自己的職業(yè)定位和職業(yè)特點(diǎn)。我將在下文分別從這兩個(gè)方面詳細闡述。
首先，我的職業(yè)定位是HR方向。在大學(xué)期間，我選擇了人力資源管理專(zhuān)業(yè)，并在實(shí)習與就業(yè)中積累了豐富的經(jīng)驗。我發(fā)現，這個(gè)職業(yè)興趣和能力相匹配。我對團隊管理、員工培訓和工資福利制度等工作是非常熱情的，我相信HR這個(gè)職位是我未來(lái)職業(yè)生涯的最佳選擇。
其次，我的職業(yè)特點(diǎn)是勤奮、自信、細心和富有創(chuàng )造力。在大學(xué)期間，我刻苦學(xué)習，參加了許多活動(dòng)和競賽。我嚴格要求自己，不斷提升專(zhuān)業(yè)技能和能力。我自信可以勝任HR的工作，因為我擁有良好的'溝通技巧和人際關(guān)系能力。我細心、負責任，能夠認真處理每一項工作。此外，我富有創(chuàng )造力，在解決問(wèn)題時(shí)，善于發(fā)現問(wèn)題的本質(zhì)，提出創(chuàng )新的解決方案。這些職業(yè)特點(diǎn)有助于我在職場(chǎng)上獲得更多的成功。
綜上所述，我認為我的職業(yè)認知是深入的、準確的，并且能夠為我的職業(yè)規劃提供一定的指導。我會(huì )在職場(chǎng)上不斷學(xué)習和成長(cháng)，逐步實(shí)現自己的職業(yè)目標。
謝謝您的閱讀，期待您的回復。
此致
敬禮
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃13
[論文摘要]文章通過(guò)分析江蘇省4所高校100份大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)，發(fā)現大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)中存在諸多問(wèn)題，并對其問(wèn)題的原因進(jìn)行了分析，提出應該加強學(xué)生對自我探索的認識，增強學(xué)生對職業(yè)環(huán)境探索的意識，加強職業(yè)生涯規劃教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化建設，以期望對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的教育工作向精細化發(fā)展提供幫助。
[論文關(guān)鍵詞]大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)職業(yè)生涯規劃職業(yè)環(huán)境職業(yè)定位
大學(xué)生撰寫(xiě)職業(yè)生涯規劃書(shū)，既可以接受師長(cháng)的指導，又能與同學(xué)切磋交流，還可以作為生涯發(fā)展的紀錄，以階段性成果的形式呈現出來(lái)，為下一步的發(fā)展指明方向�？梢哉f(shuō)，職業(yè)生涯規劃書(shū)的寫(xiě)作過(guò)程也就是付諸紙面的職業(yè)生涯規劃過(guò)程。職業(yè)生涯規劃書(shū)主要包括扉頁(yè)、目錄、正文三部分。正文包括引言、自我探索、外界探索、職業(yè)定位、計劃實(shí)施、評估調整與結束語(yǔ)。正文中自我探索、外界探索、職業(yè)定位、計劃實(shí)施、評估調整是生涯規劃書(shū)的重點(diǎn)內容。江蘇每年都會(huì )舉行一次省大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽，而高校會(huì )積極組織學(xué)生參與。本文通過(guò)分析江蘇4所高校大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)100份，發(fā)現近兩年大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽的參賽作品質(zhì)量不斷提高，但也存在不少問(wèn)題。
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中存在的問(wèn)題
1、自我探索過(guò)于簡(jiǎn)單，不夠全面、深入、客觀(guān)。自我探索一般包括了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、優(yōu)劣勢等內容。在職業(yè)生涯規劃書(shū)中，100%的學(xué)生用到了心理測評的量化分析，但使用并不科學(xué)合理。其中有53%的學(xué)生并不懂心理測評，只是在模仿，也不會(huì )質(zhì)疑測評的準確性。76%的學(xué)生缺乏自我的質(zhì)化分析，不會(huì )用生活事件與經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明自己的特質(zhì)，從總體感覺(jué)自我探索很簡(jiǎn)單。另外，個(gè)人素質(zhì)測評結果與職業(yè)生涯發(fā)展目標選擇之間的聯(lián)系不夠緊密。既然個(gè)人素質(zhì)測評是個(gè)人職業(yè)生涯規劃的重要依據，那么，個(gè)人素質(zhì)測評結果與職業(yè)生涯發(fā)展目標選擇之間應該有比較密切的邏輯聯(lián)系。在這100份職業(yè)生涯規劃書(shū)中，有些同學(xué)不知道如何處理個(gè)人素質(zhì)測評結果，無(wú)法把個(gè)人素質(zhì)測評結果與職業(yè)生涯選擇的論證過(guò)程融合在一起。
2、外界探索針對性不強，職業(yè)環(huán)境分析普遍較弱。外界探索主要包括家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、社會(huì )環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析，并進(jìn)行外界探索小結。外界探索，不是沒(méi)有目標地探索分析自己的家庭、學(xué)校、社會(huì )、職業(yè)環(huán)境，而是基于自我了解的定向，進(jìn)行有針對性的探索分析。如根據自己的興趣，先尋找到適合自己的職業(yè)環(huán)境領(lǐng)域，然后著(zhù)重對這些環(huán)境的信息進(jìn)行搜集并分析，最后再反過(guò)來(lái)思考環(huán)境對自己的新要求是什么。但生涯規劃書(shū)中，30%的學(xué)生純客觀(guān)地分析自己的家庭、學(xué)校，沒(méi)有與自己的職業(yè)生涯發(fā)展相聯(lián)系。在分析社會(huì )環(huán)境時(shí)，39%的學(xué)生只是對當前我國的就業(yè)形勢及大學(xué)生的就業(yè)形勢泛泛而談，而對自己的目標職業(yè)及所處行業(yè)的特點(diǎn)、要求及面臨的形勢分析不夠或不到位。對于職業(yè)環(huán)境的分析要遵循從宏觀(guān)到微觀(guān)的漸進(jìn)性，從行業(yè)、職業(yè)，到單位、崗位等。宏觀(guān)的環(huán)境因素為小環(huán)境提供了發(fā)展背景，而對于職業(yè)的探索，只有具體到較微觀(guān)的部分（如某個(gè)崗位、某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向），才是比較有效的、有導向性的。但目前學(xué)生對職業(yè)環(huán)境分析普遍較弱。
3、職業(yè)定位中職業(yè)生涯目標制定不夠客觀(guān)、明確，職業(yè)生涯發(fā)展路徑不符合邏輯與現實(shí)。目標選擇不夠客觀(guān)、明確，問(wèn)題主要表現為：有的學(xué)生職業(yè)生涯目標模糊不清，在職業(yè)生涯規劃書(shū)中一會(huì )希望成為公務(wù)員，一會(huì )希望自己成為人民教師等；有的學(xué)生的職業(yè)生涯目標定得太大，目前，比較多的學(xué)生屬于后者，要做總經(jīng)理、總設計師、科學(xué)家等�，F實(shí)發(fā)展與未來(lái)職業(yè)生涯目標選擇不統一，邏輯性不強，職業(yè)生涯發(fā)展路徑也不符合邏輯與現實(shí)，主要表現在沒(méi)有把自己過(guò)去做過(guò)的和現在正在做的而且與未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展目標有密切關(guān)系的“亮點(diǎn)”展示出來(lái)，特別是不少同學(xué)的職業(yè)生涯規劃書(shū)前后不連貫，缺乏邏輯性。
4、計劃實(shí)施過(guò)于繁雜，不利于執行。計劃實(shí)施，也就是對如何實(shí)現自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標制訂一個(gè)詳細而又切實(shí)可行的行動(dòng)計劃和策略方案，包括計劃名稱(chēng)、時(shí)間跨度、總目標、分目標、計劃內容、策略和措施等。行動(dòng)策略與行動(dòng)計劃要清晰、明了、準確，但37%的學(xué)生的職業(yè)生涯規劃書(shū)不能讓人比較輕松地看明白其行動(dòng)策略和行動(dòng)計劃，行動(dòng)策略和行動(dòng)計劃與職業(yè)發(fā)展目標之間沒(méi)有建立起內在的因果關(guān)系。行動(dòng)策略和行動(dòng)計劃畢竟不是工作日程安排，因此必須注意繁簡(jiǎn)合理、詳略得當。
5、對評估調整部分重視不夠。職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情況以及應變化進(jìn)行及時(shí)的評估與調整，主要包括評估內容、評估時(shí)間、調整原則、備選方案。職業(yè)生涯規劃書(shū)中的“評估與調整”部分占有很重要的分量。然而，有些同學(xué)在撰寫(xiě)職業(yè)生涯規劃書(shū)時(shí)，對論證過(guò)程非常重視，卻忽視了結尾的“評估與調整”。另外，調整不是360°大轉折，而是應該在利用原有優(yōu)勢和條件基礎上的優(yōu)化組合，在調整中達到提升。備選方案應該是積極的，備選方案的`制訂也應該是一個(gè)深思熟慮的“自?xún)榷狻钡囊巹澾^(guò)程。比如在前面自我了解部分，學(xué)生得到了許多推薦的職業(yè)，從中選擇自己的最佳方向，那么，在制訂備選方案時(shí)，也需要再選出第二個(gè)方向。
二、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃問(wèn)題的原因分析
1、高校對職業(yè)生涯規劃教育工作重視不夠。目前，很多高校都開(kāi)設了就業(yè)指導課程，有些還采用輔導與咨詢(xún)、講座、在線(xiàn)職業(yè)規劃系統和職業(yè)規劃大賽等方式來(lái)解決當前的學(xué)生問(wèn)題，可以說(shuō)，職業(yè)生涯規劃教育已越來(lái)越被高校重視。但是，與高校的教學(xué)和科研相比，職業(yè)生涯規劃教育工作的地位是相當排后的。從資金投入、人員配備來(lái)看，高校并沒(méi)有意識到職業(yè)生涯規劃教育的專(zhuān)業(yè)性。很多工作只是停留在表面，如有的高校購買(mǎi)了科學(xué)的心理測評工具，這對學(xué)生認識自我很有幫助，但學(xué)生并不知情，不知道通過(guò)何種途徑去作測評，也沒(méi)有相關(guān)的人員負責。如職業(yè)生涯規劃大賽，只是一部分人參與，并沒(méi)有達到全程化、全員化的目標。
2、缺乏一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化隊伍。首先，教師能力有限。目前，我國還沒(méi)有設立職業(yè)指導專(zhuān)業(yè)，在高校，大多數教師的專(zhuān)業(yè)與職業(yè)生涯規劃教育工作的相關(guān)性很低，這就導致教師們在從事這一工作時(shí)感到力不從心或不自信，如專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)測評工具不會(huì )用，或者會(huì )用但不會(huì )解釋?zhuān)瑢W(xué)生的指導只能停留在泛泛而談的層面，把握不住重點(diǎn)。其次，指導教師人員不足，雖然高校已經(jīng)普遍設置了就業(yè)指導機構，但人少并分散工作，沒(méi)有交流、分享，更談不上一個(gè)團隊。最后，教師精力有限，大多數教師都是在業(yè)余時(shí)間從事這一工作，在完成自己的職工作后，剩余的時(shí)間和精力就很有限了。由于缺乏一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，大學(xué)生得不到專(zhuān)業(yè)的指導和個(gè)別咨詢(xún)，職業(yè)生涯規劃的質(zhì)量受到了極大的影響。
三、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的建議
高校職業(yè)生涯規劃教育工作最重要的任務(wù)是幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯意識、，幫助學(xué)生了解自己并提升自我認識的能力和促進(jìn)學(xué)生實(shí)際行動(dòng)，提升自身素質(zhì)和能力。因此，高校職業(yè)生涯規劃教育工作在滿(mǎn)足了面上的基本發(fā)展后，應著(zhù)手向更精細化方向發(fā)展，讓每項工作的價(jià)值落到實(shí)處。將觀(guān)念的普及方式更為精細化、目的更明確化時(shí)，帶來(lái)的教育效果也更明顯。目前的工作重點(diǎn)主要在以下三個(gè)方面：
1、加強學(xué)生對自我探索的認識�！爸褐�，百戰不殆”，職業(yè)生涯規劃的第一步就是自我探索。自我探索試圖回答“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題。準確及時(shí)的回答能讓學(xué)生知道內心的需要，清晰自己的能力，從而能夠依據自身和實(shí)際作出選擇，而不再是跟著(zhù)感覺(jué)走或人云亦云，由此，有助于學(xué)生形成獨立的人格。當學(xué)生了解了自己的興趣、能力、性格、價(jià)值觀(guān)等，再結合職業(yè)環(huán)境探索，那么就可能比較容易準確地把握職業(yè)選擇方向。自我探索涉及多個(gè)方面，其中涉及較多也較難把握的是心理自我，這就需要學(xué)生自己去思考，外人很難介入。若要清晰地認識自己就必須投入其中。當然對心理世界的探索也不能僅僅是“坐而論道”，很多時(shí)候還需要聯(lián)系現實(shí)，對照問(wèn)題，勤于思考，積累每次探索后所獲心靈之感動(dòng)，進(jìn)而洞見(jiàn)更遠的自己。自我探索不是理論，更不是哲理，自我探索本身不只是弄懂事實(shí)、學(xué)點(diǎn)知識，更多要參與其中，提升能力，獲得體驗。對大學(xué)生而言，自我探索重在自己的信念和理念，至于方法則是條條大路通羅馬，沒(méi)有一個(gè)放之四海而皆準的制式標準，在探索的過(guò)程中可以將自省、他人評價(jià)、職業(yè)實(shí)踐、心理測量等多種途徑相結合。當然，自我探索不是一勞永逸的，它是一個(gè)不斷精進(jìn)的過(guò)程，需要不斷跟進(jìn)和總結。
2、增強學(xué)生對職業(yè)環(huán)境探索的意識。在職業(yè)生涯規劃中，自我探索是一項復雜艱巨的任務(wù)，其結果對自我定位、初步確定發(fā)展方向都起著(zhù)重要作用。盡管學(xué)生通過(guò)自省、測驗等方法對自己的興趣、能力、性格以及價(jià)值觀(guān)有了較清晰的了解，但如果缺少在實(shí)踐中的直觀(guān)感受和真實(shí)體驗，其結果還是可能出現偏差。而職業(yè)環(huán)境探索為學(xué)生提供了驗證自我探索的結果和調整自我定位的機會(huì )，從這個(gè)意義上說(shuō)，自我探索和職業(yè)環(huán)境探索不是彼此割裂的，在時(shí)間上也不分先后。自我探索能幫助學(xué)生知曉“我是誰(shuí)”，職業(yè)環(huán)境探索能幫助學(xué)生明白“我在哪里，我將去何方”。兩者是選擇職業(yè)方向、作出職業(yè)決策的基礎信息來(lái)源，缺一不可。學(xué)生只有對職業(yè)環(huán)境進(jìn)行充分探索，掌握更加具體可靠的信息，職業(yè)規劃才會(huì )更加合乎現實(shí)，更加理性。很多大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規劃時(shí)花了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行自我探索，但卻忽視了對職業(yè)環(huán)境的探索。另外，有學(xué)生意識到職業(yè)環(huán)境探索的重要性，但苦于不知曉職業(yè)環(huán)境探索的方向和方法，導致職業(yè)生涯規劃無(wú)法真正與現實(shí)掛鉤。因此，高校生涯規劃教育要注重增強學(xué)生對職業(yè)環(huán)境探索的意識，同時(shí)，要教授學(xué)生具體探索職業(yè)的方法并告知獲取信息的渠道。
3、加強職業(yè)生涯規劃教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化建設。要解決以上問(wèn)題，必須加強職業(yè)生涯規劃教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化建設。高校從事職業(yè)生涯規劃指導工作的專(zhuān)業(yè)教師很少，大多是班主任、輔導員在工作之余給學(xué)生上上就業(yè)指導課或進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的輔導咨詢(xún)工作。其實(shí)，職業(yè)生涯規劃指導工作的專(zhuān)業(yè)性很強，目前的教師隊伍顯然是不能適應當前高校職業(yè)指導工作需要的，因此，學(xué)校當務(wù)之急是要組建專(zhuān)業(yè)的指導隊伍，提升專(zhuān)業(yè)人員水平。首先，要引進(jìn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才如心理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)方向的優(yōu)秀畢業(yè)生從事專(zhuān)職工作，不論是測評還是咨詢(xún)，都需要專(zhuān)業(yè)教師；其次，加大對現有職業(yè)指導從業(yè)人員的培訓力度，鼓勵相關(guān)人員特別是就業(yè)指導中心的人員再學(xué)習深造。在保證本校教師資源充足的前提下，還可以通過(guò)外聘、兼職等形式邀請校外的人力資源管理的專(zhuān)門(mén)人員或職業(yè)生涯規劃專(zhuān)家開(kāi)展講座，提供輔導和咨詢(xún)服務(wù)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃14
大學(xué)生職業(yè)規劃包括在校期間、剛畢業(yè)、工作幾年后和事業(yè)有成時(shí)四個(gè)階段。
職業(yè)規劃這個(gè)詞，在這個(gè)現代的城市里我們已經(jīng)是耳熟能詳。而關(guān)于這個(gè)名詞的著(zhù)作也不勝枚舉，而我個(gè)人認為，職業(yè)規劃不是孤立地把這一生的固定的規劃，而是一種動(dòng)態(tài)的，符合實(shí)際情況的一種規劃。
作為剛剛踏出校門(mén)的求職一族，大學(xué)生們總是有非常美好的憧憬，可是現實(shí)是殘酷的，就業(yè)的壓力很快地將這種美好的憧憬打碎。這時(shí)候大學(xué)生們會(huì )突然覺(jué)得自己在學(xué)校里學(xué)的某些東西不是很有用，實(shí)際操作與書(shū)本的東西很不一樣。由于缺乏工作經(jīng)驗，大多數的應屆畢業(yè)生剛開(kāi)始每個(gè)月只能拿到1000多元的收入，如果自己要負擔房租，那么最后就會(huì )所剩無(wú)幾。為了避免這種情況，我們應該將職業(yè)規劃方式進(jìn)行一定的調整。
首先，將自己的職業(yè)規劃分為幾個(gè)大的方面，可以以時(shí)間作為分界點(diǎn)。
一、在校期間
在校期間應該多學(xué)習對就業(yè)有用的知識以及嘗試做不同類(lèi)型的工作，拓展自己的知識面，鍛煉交際能力與實(shí)踐能力。以下幾點(diǎn)供各位參考：
要學(xué)會(huì )起草各種商業(yè)文書(shū)；
熟練掌握辦公軟件和各種辦公設備如打印機、掃描儀等的使用；
強化自己的英文水平，有能力的話(huà)，最好再多學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言；
學(xué)會(huì )各種社交禮儀，了解一些茶文化和酒文化；
掌握一些必要法律知識，如勞動(dòng)合同法，以便以后應聘時(shí)可以保障自己的合法權益；
鍛煉自己統籌安排的能力，并養成記錄的習慣。
養成執行計劃的習慣，做事情要說(shuō)到做到，將計劃付諸于實(shí)際。
鍛煉自己臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，能夠在毫無(wú)準備的情況下發(fā)言而無(wú)懼色，多試幾次，你就會(huì )發(fā)現心理素質(zhì)越來(lái)越好了。
閑暇的時(shí)候可以去觀(guān)察不同的人，一個(gè)人的行為都是受思想支配的，時(shí)間久了，你就會(huì )揣摩到別人的內心想法，這種能力對以后的工作很有益處。利用假期的時(shí)間做一些不同行業(yè)的銷(xiāo)售兼職，因為這是基本功，并要通過(guò)這些工作來(lái)研究一下消費心理學(xué)和積累工作經(jīng)驗。
二、剛剛畢業(yè)
情況一：找一份自己喜歡又能挑戰自我的工作，不要過(guò)分的去追求高收入，因為要知道，你能給企業(yè)帶來(lái)效益，企業(yè)才會(huì )給你回報，只有做出成績(jì)，你才有資格去向你的老板要錢(qián)。另外，這個(gè)時(shí)期也是對個(gè)人的一種歷練，對自己的'發(fā)展很有好處。
情況二：你沒(méi)能找到自己喜歡的工作，但是發(fā)現了一個(gè)新興的職業(yè)。如果你感興趣，那么就去大膽的嘗試吧，或許因為你的這次嘗試和努力就創(chuàng )造了奇跡，說(shuō)不定你會(huì )找到自己新的興趣所在。
情況三：這是一種比較糟的情況，你沒(méi)有找到喜歡的工作，也沒(méi)有發(fā)現新興職業(yè)，可是你又需要生存，那么就現實(shí)一點(diǎn)，先解決溫飽問(wèn)題，找一個(gè)對學(xué)歷要求不高的銷(xiāo)售工作。不要看不起銷(xiāo)售工作，這是一項基本功，也是最鍛煉人綜合素質(zhì)的工作。如果要證明自己比別人強，那就在這個(gè)崗位作出點(diǎn)成績(jì)吧。
三、工作幾年之后
相信此時(shí)你的臉上已經(jīng)沒(méi)有了學(xué)生時(shí)代的稚氣，反倒平添了幾許成熟。幾年的鍛煉已經(jīng)讓你的想法變得理性，考慮問(wèn)題也更周密了。是不是想有更高層次的挑戰了？
這個(gè)時(shí)期大致會(huì )有兩種類(lèi)型的人。一種是找到了更高收入的職位或者更有挑戰性的工作，也就是跳槽的人；另一種就是想要嘗試自己創(chuàng )業(yè)的年輕人。對于前者，如果你愿意去挑戰，那么你就去做吧。對于后者，希望你能夠在做好實(shí)際的的考察和科學(xué)的預測之后再做，來(lái)避免不必要的損失，讓自己未來(lái)少走彎路。
當然，如果你覺(jué)得自己的知識越來(lái)越不夠用了，那就去充充電，讓自己的擁有更先進(jìn)的知識武器，相信也會(huì )回報頗豐。
四、事業(yè)有成
如果你已經(jīng)賺了一些錢(qián)，試著(zhù)去幫助需要幫助的人，做些公益事業(yè)回報社會(huì )。相信你也會(huì )覺(jué)得快樂(lè )。你可以做的事情有很多，例如：為殘疾人提供適合他們的崗位；為成績(jì)優(yōu)異的困難大學(xué)生提供幫助等等。形式不重要，重要的是你的一片心。
人的一生很長(cháng)也很短，做好職業(yè)規劃只是一個(gè)部分，學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)自己的人生，這才是標的，愿廣大的大學(xué)生都能有一個(gè)美好的未來(lái)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃15
每個(gè)人的一生都是有限的，在有限的時(shí)間里，所有人了都希望自己能夠達到自己夢(mèng)想的巔峰。在每個(gè)人的生命發(fā)展的過(guò)程中，其發(fā)展過(guò)程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時(shí)間不可以重復，那么在不可重復的今生一定要為自己做好一份詳盡的規劃，并按照規劃好的人生方向前行。
做好職業(yè)規劃并不簡(jiǎn)單，它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結合下，對一個(gè)人整個(gè)人生的主觀(guān)、客觀(guān)分析，結合實(shí)際情況確定一個(gè)人的最佳發(fā)展方向與目標，并未實(shí)現這個(gè)目標做出的合理的行動(dòng)方案。
自己現在已經(jīng)是一名專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生了，根據自己的切身情況，在展開(kāi)整個(gè)大學(xué)生涯的學(xué)習之前，也要為自己做好一份職業(yè)規劃。
從你走進(jìn)校園的'那一刻起，你就應該思考你未來(lái)的道路。告訴自己，千萬(wàn)不能把自己的大好時(shí)光消磨掉，要抓緊一切時(shí)間學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。
由于自己已經(jīng)選擇了專(zhuān)業(yè)，那么就要根據自己的專(zhuān)業(yè)好好的確定自己未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向。如果下定決定朝著(zhù)律師的方向努力，那么就要從現在開(kāi)始，努力的學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課知識，學(xué)習如果做好一名律師的專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間研究曾經(jīng)有過(guò)的所有法律案例。希望可以通過(guò)自己的努力，讓自己的大學(xué)生涯毫不虛度。
人的一生大學(xué)時(shí)光也許就只有一次，如果沒(méi)有把握住，將來(lái)自己一定會(huì )后悔。所以，在學(xué)習開(kāi)展之前，先為自己制作好職業(yè)規劃，規劃好目標。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力，有人動(dòng)力，才能按照自己規劃好的人生路軌行進(jìn)。
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