大學(xué)生職業(yè)生涯規劃[經(jīng)典]
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們又將抒寫(xiě)新的詩(shī)篇，不如趁現在給自己好好做個(gè)職業(yè)規劃吧。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)有效地幫助到自己將來(lái)的發(fā)展呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，歡迎大家分享。
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大學(xué)生職業(yè)生涯規劃1
在高校生就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻的今日，（職業(yè)規劃）開(kāi)頭成為高校生爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成時(shí)間和生命的鋪張。
作為當代高校生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)意社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?每當人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重大變革，總是新的機會(huì )在產(chǎn)生，有的'機會(huì )在消逝。只有那些先知先結的人才能抓住機會(huì )走向勝利，而那些抱著(zhù)舊觀(guān)念不放的將會(huì )被社會(huì )所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否預備充分了，所以，對自己個(gè)人職業(yè)生涯規劃做個(gè)適當的規劃是很有必要的。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力!
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃2
為了引導我系同學(xué)們明確定位自己的發(fā)展方向，發(fā)掘自身的潛能，提高自己的就業(yè)競爭力和綜合素質(zhì)，我系于20xx年6月10日晚七點(diǎn)半在歌舞廳舉辦了第四屆職業(yè)生涯規劃大賽決賽。擔任本次比賽評委的有藝術(shù)系鐘金發(fā)老師，我系輔導員陳敬宗老師以及張慧媛老師。應邀出席的嘉賓有團委書(shū)記翁楚歆老師，副書(shū)記李金連老師，我系的胡祖武副主任以及李文老師。經(jīng)過(guò)初賽和復賽，最終5名選手脫穎而出，站上了今晚的決賽舞臺。在第一環(huán)節，選手們展示自己精心制作的ppt并演講，評委們針對選手的ppt進(jìn)行提問(wèn)。他們在演講中暢談自己未來(lái)，也通過(guò)swto分析，找出自身優(yōu)勢劣勢，并詳細具體的制定處自己的短期與長(cháng)期目標。他們自信大方的演講博得了現場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。在才藝表演環(huán)節中，各位選手通過(guò)不同的方式展示了自己的才藝，有歌曲、朗誦、舞蹈……其中溫理鋒選手帶來(lái)的小品表演更是讓全場(chǎng)的氣氛達到沸騰，使得臺下笑聲不斷，掌聲不斷。最后，胡祖武副主任對本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評，在充分肯定職業(yè)生涯規劃大賽舉辦的`意義和必要性的同時(shí)，也針對選手們的賽車(chē)表現進(jìn)行了細致而中肯的分析評點(diǎn)。讓我們恭喜5號選手李揚以?xún)?yōu)異的表現取得了本次比賽的第一名，也恭喜其他獲獎選手。此次大賽大大提高了同學(xué)們的職業(yè)規劃意識，也對培養學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新、創(chuàng )造、創(chuàng )業(yè)能力具有重要作用。
“‘985’等著(zhù)名高校研究生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)計劃”，是xx市從20xx年8月開(kāi)始啟動(dòng)的一項重大人才工程：計劃每年組織部分“985”高校研究生到xx市參加以參與項目研究為主要內容的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，主要目的有兩個(gè)：一是通過(guò)暑期社會(huì )實(shí)踐幫助接觸社會(huì )、了解國情，增強社會(huì )責任感和使命感，加快理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強適應社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的能力。二是通過(guò)暑期社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)校地合作，密切產(chǎn)學(xué)研關(guān)系，引進(jìn)高素質(zhì)的人才，服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。
本次暑期社會(huì )我校團隊共由3個(gè)學(xué)院同學(xué)組成，分別是電氣工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院和動(dòng)力工程學(xué)院。趕赴實(shí)習單位有江蘇和昊激光科技有限公司、江蘇華程工業(yè)制管股份有限公司和江蘇永鋼集團有限公司等三家公司，相應有激光特種加工裝備的改型設計、石油裂化用抗硫化氫鋼管研發(fā)、高爐沖渣水回收利用項目三個(gè)申報崗位。
整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)堅持“務(wù)真求實(shí)”的特色：一是按需設項，根據實(shí)際需求立項。在暑期社會(huì )實(shí)踐工作正式開(kāi)始之前，留出兩個(gè)月的時(shí)間，在全市范圍內征集著(zhù)名高校研究生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的項目需求，按照征集的項目需求開(kāi)展研究生暑期社會(huì )實(shí)踐工作。二是按項組團，以項目要求征集實(shí)踐團隊。在征集項目需求之后，開(kāi)始在高校征集與項目需求相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究生進(jìn)入到研究生暑期社會(huì )實(shí)踐中。在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)踐隊員需到申報的企事業(yè)單位從事具體的實(shí)際工作，保證暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的針對性、可靠性。
短會(huì )討論了有關(guān)于本次暑期實(shí)踐活動(dòng)事宜，羅敏老師向大家宣布了實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)等暑期實(shí)踐安排計劃，并提出了相關(guān)建議。隨后，又討論了隊旗和隊服的設計問(wèn)題，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，天馬行空，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng )新力，最后定下了團隊出發(fā)時(shí)間和統一購票事宜。此次會(huì )議為本次張家港暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)做了充分的準備。
研究生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是在校研究生受教育、做貢獻、長(cháng)才干的重要途徑；也是服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，促進(jìn)校地合作，密切產(chǎn)學(xué)研關(guān)系的重要形式。團隊成員已經(jīng)為此次張家港暑期實(shí)習做好了準備，也紛紛表示非常期待。我校一直以來(lái)都十分重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，相信在團隊成員的努力下，大家會(huì )展現出重慶大學(xué)學(xué)子的風(fēng)采，實(shí)踐活動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)成功。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃3
規劃職業(yè)生涯在快速行進(jìn)的社會(huì )顯得尤為重要。它是幫助柔弱個(gè)體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究“以不變應萬(wàn)變”，因此一個(gè)穩定的職業(yè)生涯藍圖應該提前描繪。其次，穩定性的追求是符合人性的，例如為什么在科學(xué)不斷發(fā)展、人類(lèi)認識水平不斷提高的今天，還是有不計其數的人信仰宗教，其中一個(gè)原因就是因為宗教提供了人一個(gè)穩定的追求和信仰。職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效合理的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。因此，我將試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，用心設計一下自己的未來(lái)。職業(yè)生涯設計的第一環(huán)節是確立職業(yè)目標，“志不立，天下無(wú)可成之事”我深知這一步的重要性。人才競爭的時(shí)代，只有有夢(mèng)想、有方向，腳步才能更堅定，才不會(huì )因迷茫而無(wú)所適從。
做好職業(yè)規劃的前提是對自己和環(huán)境有一個(gè)準確的認識。
一、個(gè)人分析
開(kāi)朗，熱愛(ài)生活。以誠待人，因此有良好的人際關(guān)系。生活中樂(lè )觀(guān)積極，困難面前從不消極退縮。積極進(jìn)取一直是面對學(xué)習的信條，認真踏實(shí)完成各項學(xué)習工作，機會(huì )面前不輕言放棄，一定通過(guò)努力去爭取。
二、建筑行業(yè)現狀
房地產(chǎn)業(yè)的超常速發(fā)展，讓整個(gè)建筑行業(yè)都“欣欣向榮”，進(jìn)軍建筑業(yè)優(yōu)勢：有責任心，上進(jìn)心，專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，動(dòng)手能力強，思維活躍。劣勢：缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗成為很多年輕畢業(yè)生的追求，其競爭激烈程度堪比公務(wù)員。然而，建筑從業(yè)者在行業(yè)興旺的同時(shí)，處于不同階段的建筑師面臨各自的煩惱和窘狀，究其原因，主要有：一是設計費的低價(jià)競爭。這使得建筑師不可能在設計費用低的工程上花大的精力和很長(cháng)時(shí)間，所以套用工程圖紙成為通用的做法；二是體制尚未完全理順。大型國有建筑設計院企業(yè)編制有限，令不少年富力強的建筑師游走在體制的邊緣，一些年輕的建筑師跳槽到民營(yíng)設計公司或事務(wù)所，但民營(yíng)事務(wù)所由于生存第一，不得不“壓榨”建筑師，使其缺少持續發(fā)展的潛力；三是外部環(huán)境并不樂(lè )觀(guān)。我們的國土正在成為外國建筑師的實(shí)驗場(chǎng)，甚至遷就到放棄設計安全、經(jīng)濟的基本準則。正是由于大環(huán)境不樂(lè )觀(guān)，年輕建筑師也陷入一種急功近利的狀態(tài)：不停接項目，不斷套圖紙，拼命考證書(shū)，努力攢資歷，恨不得馬上全都學(xué)會(huì )，5年之內就獨立接項目。這種心態(tài)使得年輕建筑師紛紛感受到職業(yè)枯竭。
大環(huán)境短期內不可能改變，在這種情況下，建筑師，包括還未畢業(yè)的未來(lái)的我們，應該做的就是改變調整心態(tài)，做好規劃，以便在職業(yè)生涯的不同階段分清主次，在適當的時(shí)機發(fā)展最“有用”的能力。
三、個(gè)人職業(yè)分析及行動(dòng)規劃
作為一名建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，根據自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，我選定了自己的職業(yè)目標：十到十五年時(shí)間內成長(cháng)為一名優(yōu)秀的建筑師，開(kāi)辦自己的建筑事務(wù)所。
大致規劃：在校時(shí)間專(zhuān)業(yè)基本功打好，利用假期到專(zhuān)業(yè)建筑事務(wù)所實(shí)習。畢業(yè)后三到五年，在工作中積累經(jīng)驗，考取注冊建筑師；在業(yè)界擁有一定的聲譽(yù)；擁有自己的建筑事務(wù)所。
1、在校階段，學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎知識，爭取實(shí)踐機會(huì )。
優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)知識程度是找到理想工作的先決條件。大學(xué)期間，最主要也是最重要的任務(wù)就是學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎知識。建筑是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強同時(shí)也需要敏感的設計觸覺(jué)。因此專(zhuān)業(yè)知識之外，要關(guān)注國內外建筑行業(yè)的作品和設計理念、趨勢的訊息。
真正的建筑師是在實(shí)踐中成長(cháng)起來(lái)的。除了自身的對實(shí)戰經(jīng)驗的需求外，現有的注冊制度也要求青年建筑師除了基本功外，還應在建筑設計中加強工程實(shí)踐鍛煉，提高工程能力，增強處理現實(shí)工程中的具體問(wèn)題、充分滿(mǎn)足建筑的技術(shù)和經(jīng)濟要求、綜合解決不同矛盾等方面的能力。因此今年暑假開(kāi)始，我計劃去事務(wù)所打工，了解實(shí)際工程是怎么回事，事務(wù)所是怎么運作的。到了實(shí)際工作的時(shí)候，就知道如何與不同部門(mén)的人溝通，努力解決自己負責的問(wèn)題，接受行業(yè)現實(shí)，而不是出于某些原因而回避。
2、踏入職場(chǎng)初期，要主要發(fā)展宏觀(guān)控制能力
進(jìn)入行業(yè)內的前XX年都可以算是學(xué)習階段。很多人在這一階段急于學(xué)習新的課程，并努力考取各項證書(shū)。這些工作當然應該做，尤其是考取證書(shū)，但不應是努力的主要方向。建筑設計是一個(gè)分工協(xié)作的復雜過(guò)程，建筑師一方面要負責設計工作，另一方面要對很多不可預見(jiàn)的矛盾和變故及時(shí)協(xié)調解決。對新來(lái)者來(lái)說(shuō)，畫(huà)圖或許并不難，難的在于畫(huà)圖之外的工作：權衡業(yè)主的要求和自己的想法；與結構、暖通等諸多工程師不斷協(xié)調……總的來(lái)說(shuō)，從策劃設計到施工、驗收使用的漫長(cháng)過(guò)程中，建筑師對外聯(lián)系使用者和建造者，對內協(xié)調結構、水、暖、電各工種，眾多具體問(wèn)題需要判斷取舍，將宏觀(guān)決策轉化為微觀(guān)的解決方案，這些完全取決于建筑師的協(xié)調和宏觀(guān)控制能力。
3、職場(chǎng)攀升階段：培養持續學(xué)習的習慣
進(jìn)入行業(yè)后_年至XX年都可以算是攀升階段。在此階段，建筑師大多開(kāi)始頻繁地實(shí)施（主持）各個(gè)項目，工作越來(lái)越忙，往往有一種被掏空的`感覺(jué)。在這個(gè)階段，培養一種持續學(xué)習的習慣，持續有效地吸收和學(xué)習有用的市場(chǎng)信息對建筑師的發(fā)展非常重要。
建筑師的學(xué)習方式有很多，可以在不同時(shí)期加以選擇：
3.1、短期進(jìn)修補充新鮮理念。盡量做到每過(guò)一段時(shí)間，就到大學(xué)或國外短期進(jìn)修和學(xué)習，吸收新鮮設計和經(jīng)驗；
3.2、參加行業(yè)會(huì )議或職業(yè)群體聚會(huì )。這些聚會(huì )都是信息、知識、經(jīng)驗、從業(yè)感受等的大交集，不但可以讓你開(kāi)闊眼界，更可以得到同行的支持和友誼；
3.3、換個(gè)角色參與工程。有些建筑師有機會(huì )以委托方、監理方的角色出現，沒(méi)有此機會(huì )的建筑師也應主動(dòng)積極地與委托方交流溝通，從而了解不同委托方對于建筑設計的思考和需求；
3.4、課堂學(xué)習，豐富自己的知識結構。方案不是建筑設計的全部，諸如對新興建筑技術(shù)和材料知識、建筑法規、國內外建筑作品的了解與新設計手段的學(xué)習積累，都是建筑師應該在不同階段學(xué)習的。
4、繼續攀升階段：選擇方向對建筑師來(lái)說(shuō)，入行XX年以后應該考慮的問(wèn)題就是自己的發(fā)展方向了。目前來(lái)看，在實(shí)際工作中，建筑師工作的范疇已經(jīng)分化為建筑策劃（概念）、建筑設計（方案設計）和建筑實(shí)施（施工圖及服務(wù)）三個(gè)方向：建筑策劃主要是提出設計理念，提出項目構想；建筑設計就是把上述理念和構想進(jìn)一步規范化、工程化、技術(shù)化，使之成為可以通過(guò)審批的方案文本；建筑實(shí)施包括施工圖設計和施工配合。從建筑師的關(guān)注方向還可以分化為管理型建筑師與技術(shù)型建筑師：管理型建筑師善于掌握建筑項目的整體運作，從項目的洽談、業(yè)主溝通，到設計班子人員組成，設計計劃和配合施工等；技術(shù)性建筑師擅長(cháng)建筑的技術(shù)環(huán)節，從建筑的設計構想到與各專(zhuān)業(yè)的技術(shù)銜接等均能做到井井有條。因此，建筑師應該根據自己的工作內容與知識結構決定自己的方向，在實(shí)際工作中走專(zhuān)業(yè)化的道路。
5、實(shí)現最終目標
多年的實(shí)踐經(jīng)驗積累和業(yè)界聲譽(yù)的提高，為自己獨立開(kāi)設事務(wù)所更具可能性和操作性。專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗、管理、人脈等方面有了量的積累，在資金等客觀(guān)條件成熟的情況下，成立自己的建筑事務(wù)所。
四、結語(yǔ)
通過(guò)這次職業(yè)生涯規劃，使我更清楚地認識了自己，確定了自己的職業(yè)定位，看清了自己想前進(jìn)并為之努力的方向。相信這樣能使自己保持更佳平穩積極的心態(tài)，朝著(zhù)目標，有條不紊、循序漸進(jìn)。當然，現實(shí)和未來(lái)是未知多變的，原定的計劃會(huì )遇到不同程度的困難或阻撓，這就需要我保持清醒的頭腦，隨時(shí)對形勢和變化進(jìn)行客觀(guān)的認知和分析，對計劃和步驟進(jìn)行調整。
每個(gè)人都有自己的理想和追求，每個(gè)人都渴望屬于自己的成功，在這個(gè)過(guò)程中，我們必須堅定信念，無(wú)論前方路途有多坎坷，必須持之以恒，腳踏實(shí)地。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃4
新一學(xué)期的到來(lái)，讓我開(kāi)始審視自己，在回顧上學(xué)期的工作，我知道自己身上還有許多的缺點(diǎn)，這些在我的職業(yè)發(fā)展中都是必須要去做的改正�，F下新學(xué)期里我也對自己的職業(yè)發(fā)展做如下規劃：
一、端正思想和工作態(tài)度
在新學(xué)期里我會(huì )端正個(gè)人的思想，努力學(xué)習良好的品德，提高個(gè)人的修養，保持積極向上的心態(tài)。熱愛(ài)本職工作，作為小學(xué)教師，我會(huì )更加的端正工作態(tài)度，把個(gè)人的工作做到極致。不管在工作中遇到什么，我都必須做到克己復禮，把手上的工作認真做好，不敷衍了事，服從領(lǐng)導的分配工作。
二、改正身上的不足
在對比以前的我，我會(huì )發(fā)現自己有特別多的缺點(diǎn)跟不足，特別是在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，我總是不能讓學(xué)生成為學(xué)習中的主體，我上課一般都是自己講自己的，不管學(xué)生的問(wèn)題，這導致我這科的成績(jì)不是很好，學(xué)生的學(xué)習興致因為我教學(xué)方式的問(wèn)題，導致他們興致不高，也因此我的課特別的無(wú)趣無(wú)味。因此本學(xué)期我會(huì )盡量反思自己的不足，把這方面的不足給改正，努力的把學(xué)生在課堂上的主體地位凸顯出來(lái)。另外就是自己因為懶的原因，給學(xué)生布置的作業(yè)很少，這也是為什么學(xué)生成績(jì)上不來(lái)的原因，我沒(méi)有起到監督的作用，也沒(méi)有去給他們布置適量的作業(yè)。為此我在本學(xué)期里會(huì )把作業(yè)布置下去，并努力批改完進(jìn)行講解。
三、個(gè)人的學(xué)習
學(xué)習永遠都是不會(huì )止步的，如果我要在教室這個(gè)職業(yè)站穩，就必須不斷的學(xué)習。故我這個(gè)學(xué)期里會(huì )去購買(mǎi)一些有關(guān)自己教師方面的書(shū)籍回來(lái)讀，同時(shí)也向其他老師取經(jīng)，從其他老師他們那里學(xué)教學(xué)的方法，并去對課本進(jìn)行研究，把更深層的道理給研究出來(lái)，才能授予學(xué)生更多更好的.知識。
我知道短時(shí)間內得到成長(cháng)很難，但是我會(huì )去堅持的，一定把自己變成更優(yōu)秀的人，才能去把自己變成更優(yōu)秀的老師，才不負這個(gè)職業(yè)。做好自己本職，才可以在教師這個(gè)行業(yè)里取得更好的成績(jì)。教師的里還有很長(cháng)，我知道自身所存在的不足還是會(huì )有，但是我會(huì )進(jìn)一步的去改正，讓自己的有點(diǎn)得到更多的體現。為學(xué)校事業(yè)的建設貢獻我的力量，也為學(xué)生的學(xué)習之路進(jìn)行引導，讓他們不斷去進(jìn)步。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃5
第一講 憧憬人生成功——發(fā)展篇
1.課程介紹
本課程的目的是使大家了解什么是職業(yè)生涯規劃？為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規劃？怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規劃？以及如何實(shí)施職業(yè)生涯規劃？
本課程主要包含以下內容：
一、憧憬人生成功——發(fā)展篇
二、職業(yè)生涯規劃的基礎——理論篇
三、職業(yè)生涯規劃第一步——了解自己
四、職業(yè)生涯規劃第二步——了解工作世界
五、職業(yè)生涯規劃第三步——決策與制定規劃
六、職業(yè)生涯規劃第四步——實(shí)施規劃
2.推薦參考書(shū)目：
《職業(yè)生涯發(fā)展與規劃》 Career Development and Planning
[美] Reardon · Lenz · Sampson · Peterson 著(zhù)
侯志瑾 伍新春等譯 高等教育出版社
《找到適合你的職業(yè)》 曹書(shū)樂(lè ) 肖奔放譯 中國輕工業(yè)出版社
《大學(xué)生生涯規劃導論》 蔣建榮 詹啟生 主編 南開(kāi)大學(xué)出版社
《理想求職與職業(yè)生涯設計》 閻 靜主編 新時(shí)代出版社
《職業(yè)總動(dòng)員》---擇業(yè)、求職與就業(yè)指導 劉遠我 著(zhù) 經(jīng)濟管理出版社
《個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃》 尚 博著(zhù) 經(jīng)濟管理出版社
3.推薦網(wǎng)站：
4．授課安排：
第一講(2學(xué)時(shí)) 憧憬人生成功——發(fā)展篇
第二講(2學(xué)時(shí)) 職業(yè)生涯規劃的基礎——理論篇
第三講(2學(xué)時(shí)) 職業(yè)生涯規劃第一步——了解自己1（興趣）
第四講(2學(xué)時(shí)) 職業(yè)生涯規劃第一步——了解自己2（性格）
第五講(2學(xué)時(shí)) 職業(yè)生涯規劃第一步——了解自己3（能力價(jià)值觀(guān)）
第六講(2學(xué)時(shí)) 職業(yè)生涯規劃第二步——了解工作世界
第七講(2學(xué)時(shí)) 職業(yè)生涯規劃第三步——決策與制定規劃
第八講(2學(xué)時(shí))
職業(yè)生涯規劃第四步——實(shí)施規劃
第九講(2學(xué)時(shí)) 考核
5．考核方式：
總評成績(jì)=出勤20%+課堂表現30%+作業(yè)50%
主要內容：
一、人生發(fā)展階段
�。ㄒ唬┦娌娜松l(fā)展理論
1、舒伯的人生發(fā)展階段劃分
舒伯認為，人的每一個(gè)年齡階段都與職業(yè)發(fā)展有著(zhù)相互配合的關(guān)系，人的生涯發(fā)展會(huì )伴隨著(zhù)年齡的成長(cháng)而遞進(jìn)，每個(gè)年齡階段各有其生涯發(fā)展的任務(wù)。他將人的生涯發(fā)展分為成長(cháng)growth（兒童期）、探索exploration（青春期）、建立establishment（成年前期）、維持maintenance（中年期）、衰退decline（老年期）五個(gè)階段，每一階段又分別包含幾個(gè)子階段：
1．成長(cháng)階段（出生—14歲）。
這一階段的主要任務(wù)是：經(jīng)由與家庭、學(xué)校中重要人物的認同，而發(fā)展出自我概念。此階段的一個(gè)重點(diǎn)是身體與心理的成長(cháng)。透過(guò)經(jīng)驗可以了解周?chē)h(huán)境，尤其是工作世界，并以此作為試探選擇的依據。成長(cháng)階段的三個(gè)子階段如下：
�。�1）幻想（fantasy,0—10歲）：以需求為主，角色扮演在此階段很重要。
�。�2）興趣（interest,11—12歲）：喜歡是抱負與所從事活動(dòng)的主因。
�。�3）能力（capacity,13—14歲）：能力占的比重較大，也會(huì )考慮工作要求的條件。
2．探索階段（15—24歲）。
這一階段的主要任務(wù)有：自我概念與職業(yè)概念的形成、自我檢視、角色嘗試、學(xué)校中的職業(yè)探索、休閑活動(dòng)與兼職工作。探索階段的三個(gè)子階段如下：
�。�1）試探（tentative,15—17歲）：會(huì )考慮自己的需求、興趣、能力、價(jià)值與機會(huì )，并會(huì )透過(guò)幻想、討論、課程、工作等嘗試做試探性的選擇。生涯設計職業(yè)規劃 此時(shí)的選擇會(huì )縮小范圍，但因仍對自己的能力、未來(lái)的學(xué)習與就業(yè)機會(huì )不是很確定，所以現在的一些選擇以后并不會(huì )采用。
�。�2）過(guò)渡（transition,18—21歲）：更加考慮現實(shí)的狀況，并試圖將自我概念實(shí)施。
�。�3）嘗試（trial,22—24歲）：已確定了一個(gè)似乎是較適當的領(lǐng)域，找到一份入門(mén)的工作后，并嘗試將它作為維持生活的工作。此階段所選擇的工作范圍會(huì )更縮小，只選擇可能提供重要機會(huì )的工作。
3．建立階段（25—44歲）。
這一階段的主要任務(wù)是：憑借嘗試錯誤以確定前一階段的職業(yè)選擇與決定是否正確。若自覺(jué)決定正確，就會(huì )努力經(jīng)營(yíng)，打算在此領(lǐng)域久留。但也有一些專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域，還未嘗試就已開(kāi)始了建立階段。其子階段如下：
�。�1）嘗試（trial,25—30歲）：原本以為適合的工作，后來(lái)可能發(fā)現不太令人滿(mǎn)意，于是會(huì )有一些改變，此階段的嘗試是定向后的嘗試，不同于探索階段的嘗試。
�。�2）穩定（stabilization,31—44歲）：當職業(yè)的型態(tài)都很明確后，便力圖穩定，努力在工作中謀取一個(gè)安定的位子。
4．維持階段（maintenance,45—65歲）。
主要任務(wù)是：守住這份工作，繼續將它做好，并為退休做計劃。
5． 衰退階段（decline,65歲至死亡）。
這一階段的主要任務(wù)：在體力與心理能力逐漸衰退時(shí)，工作活動(dòng)將改變，必須發(fā)展出新的角色，先是變成選擇性的參與者，然后成為完全的觀(guān)察者。子階段如下：
�。�1）減速（deceleration,60—70歲）：工作速度變慢，工作責任或性質(zhì)亦改變，以適應逐漸衰退的體力與心理。許多人也會(huì )找份代替全職的兼職工作。
�。�2）退休（retirement,71歲至死亡）：有些人能很愉快地適應完全停止工作；有些人則適應困難、郁郁寡歡；有些人則是老邁而死。
2、舒伯的生活/生涯彩虹圖
�。ǘ┛鬃拥娜松A段劃分
二、人生需求與實(shí)現人生價(jià)值
�。ㄒ唬┤松枨�
1、馬斯洛(A.H.Maslo)的人生需求層次理論
2、人生的`需求層次是漸進(jìn)提高的
3、個(gè)體的需求是有差異的
�。ǘ⿲�(shí)現人生價(jià)值
自我價(jià)值：個(gè)人對自身需求的滿(mǎn)足。個(gè)人通過(guò)努力滿(mǎn)足自身的生理、物質(zhì)和精神方面的需求，即自我貢獻和自我尊重.
人格價(jià)值：指社會(huì )對個(gè)人需求的滿(mǎn)足。特指作為人的權利、地位和尊嚴.
社會(huì )價(jià)值：指個(gè)人對社會(huì )需求的滿(mǎn)足.
結 論 ：
實(shí)現人生價(jià)值就是實(shí)現自我價(jià)值、人格價(jià)值和社會(huì )價(jià)值的統一。
缺少任何一環(huán)都不是完整的人生價(jià)值。
物質(zhì)生活的需求是有限的，而精神生活的需求是無(wú)限的，只有立足于高層次的需求，將自我實(shí)現與社會(huì )需要結合起來(lái)，才能創(chuàng )造人生的最大價(jià)值。
三、職業(yè)生涯與滿(mǎn)足人生需求的關(guān)系
�。ㄒ唬┞殬I(yè)與職業(yè)生涯
職業(yè)是參與社會(huì )分工；利用專(zhuān)門(mén)的知識和技能，為社會(huì )創(chuàng )造物質(zhì)和精神財富；獲取合理報酬；做為物質(zhì)生活來(lái)源，并滿(mǎn)足精神需求的工作。生涯設計職業(yè)生涯規劃 職業(yè)生涯就是一個(gè)人從開(kāi)始從事職業(yè)活動(dòng)到完全退出職業(yè)活動(dòng)全過(guò)程的職業(yè)經(jīng)歷。
職業(yè)對人生具有重要意義，它影響著(zhù)你的生活質(zhì)量、收益、發(fā)展前途及社會(huì )地位，并影響家庭生活。
�。ǘ┞殬I(yè)生涯與滿(mǎn)足人生需求的關(guān)系
職業(yè)不僅是我們謀生的手段，更是我們滿(mǎn)足更高層次需求的重要途徑。惟有在完整的職業(yè)生涯過(guò)程中，我們才有可能充分發(fā)
揮潛能，實(shí)現人生最大價(jià)值，并從中獲得高度滿(mǎn)足感。
四、職業(yè)生涯成功與人生成功的關(guān)系
�。ㄒ唬┞殬I(yè)生涯成功類(lèi)型及職業(yè)生涯評價(jià)
職業(yè)生涯成功是個(gè)人職業(yè)生涯追求目標的實(shí)現。職業(yè)生涯成功的含義因人而異，具有很強的相對性，對于同樣的人在不同的人生階段也有著(zhù)不同的含義。
1) 進(jìn)取型—— 視成功為升入組織或職業(yè)的最高階層。特別注重在群體中的地位，追求更高職務(wù)。
進(jìn)取型的人希望在一個(gè)組織中不斷地取得更高的職務(wù)，至取得最高職務(wù)。他認為職務(wù)上升才是職業(yè)生涯成功的標志。他最愿意做一把手，最不愿意當副手。思維方式是“帝思維”。這種人適合于朝高層職業(yè)經(jīng)理人方向發(fā)展。
2) 安全型—— 追求認可、穩定；視成功為長(cháng)期的穩定和相應不變的工作認可。
安全型的人對有沒(méi)有更高的職務(wù)不是很重視，甚至有意回避。他追求穩定、追求認可。這種人追求上級把他當作自己人，有事愿意跟他商量，即使是職務(wù)不變化也沒(méi)有關(guān)系。思維方式是“仕思維”，這種人適合于做助手。
3)自由型——追求不被控制；視成功為經(jīng)歷的多樣性。希望有工作時(shí)間和方法上的自由。
自由型的人不愿意受控制，甚至上班的時(shí)間也不愿意被規定。這種人希望交給他一項工作，說(shuō)好幾天要什么結果，他就自己安排去做了，至于他是白天干還是晚上干，今天干還是明天干，不喜歡別人給他太多限制。這種人最討厭的就是打卡機 生涯設計職業(yè)規劃
4)攀登型——挑戰、冒險，愿意做創(chuàng )新工作，視成功為螺旋式不斷上升、自我完善。
攀登型的人不喜歡重復性的工作，他愿意干挑戰性和冒險性的工作，他最適合做開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的工作。
5)平衡型——視成功為家庭、事業(yè)、個(gè)人等均衡協(xié)調發(fā)展。
平衡型的人追求在工作、家庭關(guān)系和自我發(fā)展這三者之間取得有意義的平衡發(fā)展，在他看來(lái)雖然三個(gè)方面，每一個(gè)都不是特別突出，沒(méi)有取得讓人羨慕的成就，但這三個(gè)方面一定要互相支持、能夠均衡，他不愿意由于一件事去犧牲其他的事。
職業(yè)生涯成功標準是從個(gè)人評價(jià)、家庭評價(jià)、企業(yè)評價(jià)、社會(huì )評價(jià)四個(gè)方面不同的比例關(guān)系來(lái)體現。
�。ǘ┞殬I(yè)生涯成功與人生成功的關(guān)系
人生成功是指人的全面發(fā)展，包括個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活三方面的內容。
職業(yè)生涯成功不等于人生成功，但人生成功必定包含著(zhù)職業(yè)生涯成功，職業(yè)生涯成功是人生成功的核心內容。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃6
一、專(zhuān)業(yè)概述
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識和較強的實(shí)驗技能，能在科研機構、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。
培養要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗訓練，具有較好的科學(xué)素養及一定的教學(xué)、科研能力。
主干學(xué)科：生物學(xué)
主要課程：動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等
專(zhuān)業(yè)實(shí)驗：動(dòng)物學(xué)實(shí)驗、植物學(xué)實(shí)驗、微生物學(xué)實(shí)驗、細胞生物學(xué)實(shí)驗、遺傳學(xué)實(shí)驗、生物化學(xué)實(shí)驗、分子生物學(xué)實(shí)驗等。
實(shí)踐：包括野外實(shí)習、畢業(yè)論文等，一般約10周～20周。
二、就業(yè)情況
就業(yè)現狀：對人口、食物、環(huán)境、能源等問(wèn)題進(jìn)行綜合研究，開(kāi)創(chuàng )各種綜合解決這些問(wèn)題的方法的農業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將發(fā)展新的、大規模的近代化農業(yè)。由此可以看到，生物學(xué)的發(fā)展和人類(lèi)的未來(lái)息息相關(guān)。而一個(gè)國家的發(fā)展離不開(kāi)教育，教育的好壞直接影響國家的發(fā)展，所以教師是永遠不可缺少的職位。中小學(xué)的生物教學(xué)，是學(xué)生對自然科學(xué)的啟蒙和開(kāi)導，是啟發(fā)學(xué)生愛(ài)護環(huán)境，保護動(dòng)植物和呵護大自然的引導者。
就業(yè)前景：此專(zhuān)業(yè)培養的人才主要從事職業(yè)有：動(dòng)物科學(xué)者、食物科學(xué)家和技術(shù)員、生物學(xué)者、生物化學(xué)學(xué)者、微生物學(xué)者、動(dòng)物學(xué)者和野生動(dòng)植物學(xué)者、中小學(xué)生物學(xué)教師、大學(xué)環(huán)境學(xué)教師、育苗場(chǎng)及溫室管理者、農場(chǎng)和漁場(chǎng)管理者。
海南師范大學(xué)雖有非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，且我院也設有師范類(lèi)的生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)和非師范類(lèi)的生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)，但主要還是以培養中小學(xué)的教師為主，我學(xué)的也就是師范類(lèi)的生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)，所以以后會(huì )從事教師工作。
能力要求：樂(lè )于與他人協(xié)作，并在工作中表現出和善、合作的態(tài)度；能夠激發(fā)并保持自己對目標的挑戰欲，并竭盡全力完成任務(wù)；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責任感地，值得信賴(lài)地履行自己的職責；注重細節。
總體經(jīng)驗：要求從業(yè)者具備大量的技能、知識和工作經(jīng)驗。
教育背景：從業(yè)者至少應具備學(xué)士學(xué)位。然而，許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學(xué)位，而有些則要求博士。海南目前大多數市縣要求本科生，�？诘貐^的學(xué)校要求相對要高。
前景分析：由于生物學(xué)在我國開(kāi)展較晚，起步較慢，各種設備與發(fā)達國家相比還很不完善，相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區。而海南也主要集中在�？诘貐^，但數目并不是很多。因此，生物學(xué)相對其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂(lè )觀(guān)。
近些年來(lái)隨著(zhù)中國本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生的增加，各大學(xué)相繼調整政策，招聘的教師至少要研究生以上學(xué)歷。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達到博士學(xué)位，并且工作多年。而海南的教育相對內地要弱一些，一些西部的地區也缺乏師資力量，所以前景還算可以。
三、就業(yè)方向
我校學(xué)生命科學(xué)院的學(xué)生，生物技術(shù)的學(xué)生大多選擇生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有環(huán)保管理部門(mén)的公司。這些給掌握生物學(xué)基礎知識的人有很好的工作機會(huì )。而生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大多從事教育工作，也有少部分的就業(yè)于生物類(lèi)的企業(yè)。
四、對策
相對于外語(yǔ)和計算機專(zhuān)業(yè)的實(shí)用，經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的火暴，生物學(xué)似乎處于一個(gè)很尷尬的位置，然而生物學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的科學(xué)分析能力，理解能力，綜合系統技能和邏輯思維能力又是其他專(zhuān)業(yè)所不具備或不足的，那么，面對這樣的優(yōu)勢和劣勢，我們該怎么辦呢？
1、學(xué)好本專(zhuān)業(yè)。這可以提供一個(gè)很好的邏輯思維能力與分析能力。以后的工作或考研都不能放棄本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。
2、選修或輔修一些熱門(mén)的課程，如經(jīng)濟學(xué)、物流管理等。例如管理類(lèi)，有些企事業(yè)單位和行政管理部門(mén)都設立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應聘者對專(zhuān)業(yè)知識、技能的把握和運用，但在文憑等其他環(huán)節沒(méi)有過(guò)多的嚴格要求，為我們本科生提供了更多的就業(yè)機會(huì )。
3、由于我的平均成績(jì)并不高，家庭經(jīng)濟情況也不太好，所以考研也很難爭取到名校。而我校生物專(zhuān)業(yè)的輔修或雙學(xué)位課程要求高而且收費不少，所以選擇輔修或雙學(xué)位并不太適合我。所以，要加強專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，把要拿的證書(shū)都拿了，在課余的時(shí)間里，做些兼職來(lái)提高自己的交際能力和提高自身的'人脈關(guān)系，還要提前去做一些高中的練習題，如高考題，因為一些好的中學(xué)不僅要求老師有好的課堂講解，還要求有做高考題的能力。
就我自身而言，我是一個(gè)能動(dòng)能靜的人。積極地參與各種活動(dòng)，收取各方面信息，同時(shí)試著(zhù)與人交流，才能不斷地修整自己；同時(shí)只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質(zhì)，并能覺(jué)察到周?chē)挛锏淖兓�，不斷調整自己，讓自己與社會(huì )相融洽。而作為師范類(lèi)院校的一名生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，以后將要從事中小學(xué)的生物教學(xué)，教師是一個(gè)安靜的工作，這和我的性格不謀而合。
我喜歡讀書(shū)、繪畫(huà)、音樂(lè )等。這特點(diǎn)將讓自己各方面知識得以積累。一名教師需不斷研究查詢(xún)，不斷豐富、完善自己。但如果要我做第二職業(yè)的選擇，我會(huì )選擇生物實(shí)驗室里的研究。其實(shí)我也很喜歡在實(shí)驗室里的研究工作，雖然上次只是給學(xué)姐幫了幾次忙，而且就只是去磨土，最后也沒(méi)能留下來(lái)，但是還是很想在實(shí)驗實(shí)力忙上忙下的�？珊Ｄ夏壳暗膶�(shí)驗室研究工作前景不大。
五、結語(yǔ)
既然喜歡生物，選擇了生物，就應該好好的去學(xué)習生物。四年的大學(xué)生活是自我成長(cháng)，自我蛻變，自我學(xué)習的過(guò)程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個(gè)嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長(cháng)，發(fā)現自我并開(kāi)發(fā)自我。在追求的過(guò)程中把握心態(tài)，保持一個(gè)積極的心態(tài)，不斷在生活中奮進(jìn)，在挫折磨難中尋找快樂(lè )并開(kāi)心地做自己。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃7
我的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)——移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)
不少同學(xué)對通信行業(yè)的薪資水平也有困惑：為什么畢業(yè)生抱怨工作難找，而通信卻屬于高工資行業(yè)?實(shí)際上，高薪只是在類(lèi)似華為、中興之類(lèi)少數大研發(fā)公司能拿到。即使同一運營(yíng)商的同一職位，在全國各地分公司的待遇都可能天上地下的差別，無(wú)法籠統的進(jìn)行描述，所以，我只能列舉幾家待遇相對較好的單位將其大概薪資標準進(jìn)行介紹??在大多數中小企業(yè)和運營(yíng)商的分公司，新員工的待遇是達不到這個(gè)水平的。華為：新進(jìn)員工月薪3500-4000，補貼1000（深圳坂田）；UT斯達康：新進(jìn)員工月薪5500左右，補貼近20xx（深圳科技園）�；葜蓦娦啪郑盒逻M(jìn)員工月薪20xx-3500，補貼300，年終獎約近二萬(wàn)（惠州江北）。
通信技術(shù)研發(fā)人員
職業(yè)通路：研發(fā)員→研發(fā)工程師→高層市場(chǎng)或管理人員
人才行情：前幾年通信行業(yè)處在春天，研發(fā)領(lǐng)域提供了很多高薪職位，即使是今天，像華為、中興、UT斯達康等知名企業(yè)的研發(fā)崗位的待遇還是非常有競爭力的。但這樣的公司和崗位相對我們每年不斷增加的本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，太少了。
究其原因，除了通信產(chǎn)業(yè)規模和市場(chǎng)發(fā)展的停滯直接帶來(lái)的人才需求減少外，還有大學(xué)對通信專(zhuān)業(yè)設置的態(tài)度：“有條件要上，沒(méi)條件也要上�！�??許多學(xué)校實(shí)際上不具備開(kāi)設該專(zhuān)業(yè)的實(shí)力，關(guān)鍵在師資和實(shí)驗設備上。但即使這樣，我們同樣不要灰心，畢竟就我們的專(zhuān)業(yè)而言，本科生在專(zhuān)業(yè)能力上很難做到一畢業(yè)就能符合企業(yè)的用人要求。因此，很多企業(yè)遴選新員工的標準是“專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)、思路開(kāi)闊、英語(yǔ)良好、有點(diǎn)創(chuàng )意�！�
分析建議：“大學(xué)4年能把畢業(yè)證、學(xué)位證、英語(yǔ)六級和計算機二級證拿到就可以了，其他的都靠混�！睍r(shí)下畢業(yè)生中流行這么一種觀(guān)點(diǎn)。我個(gè)人認為并不是這樣，最少是學(xué)通信的畢業(yè)生??絕大部分公司招聘都會(huì )進(jìn)行一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)考試，跟應付在學(xué)校的考試一樣，你也可以在臨考前去抱佛腳，招聘考試，共七道題??涉及到模擬電路、數字電路、移動(dòng)通信、高頻電子線(xiàn)路、C語(yǔ)言
更重要的是，他們不會(huì )跟你的'老師一樣，在考前把重點(diǎn)劃給你。而只要你在試卷中表現出一絲專(zhuān)業(yè)功底不過(guò)關(guān)的跡象，你的這次應聘可以說(shuō)“over”了。
所以，我的任務(wù)，大二期間要學(xué)習好此專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識。和熟練的操作，以至于在畢業(yè)以后不至于臨時(shí)抱佛腳，大二學(xué)習并熟練的練習模擬電路、數字電路、移動(dòng)通信、高頻電子線(xiàn)路、C語(yǔ)言等等。畢業(yè)后去一個(gè)國企找個(gè)穩定的工作做個(gè)10年二十年.等到有一定積蓄了.用所有積蓄和自己的老婆開(kāi)個(gè)小店，當個(gè)撒手掌柜，開(kāi)始環(huán)游世界。各地旅游。吃好喝好玩好睡好。這就挺好。至于人有多大膽，地有多大產(chǎn)。敢想敢做就有機會(huì )成功的話(huà)我都明白，關(guān)鍵沒(méi)有能力光瞎想那是扯淡。破產(chǎn)的也都是那有能力的。所以我決定不要那么遠大的目標和抱負，踏踏實(shí)實(shí)，吃好喝好。平平淡淡餓不死得了。謝謝
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃8
從不自卑于自己渺小的身軀，
也從不自憐于那燭光下憔悴的身影，
更加從不自艾于前路的艱難險阻。
堅信乘風(fēng)破浪，定會(huì )破繭的那一天。銘記！——題記
早在一個(gè)星期前跟師姐約好時(shí)間，此刻我卻顯得有些許的忐忑不安。一次又一次的整理我的采訪(fǎng)包，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的是我的錄音筆、筆記本等等�；蛟S是身處大三卻始終感于自己的默默無(wú)聞而焦慮，亟待從師姐的經(jīng)驗中汲取一絲絲的勇氣和動(dòng)力吧。
晚上八點(diǎn)，我們正式開(kāi)始采訪(fǎng)。大概九點(diǎn)我們便各自告別。
在此允許我先介紹下師姐的大概情況：師姐叫林思捷，08年畢業(yè)于韓山師范學(xué)院外語(yǔ)系英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)；現工作于汕頭市一家外貿公司，任企管部部長(cháng)。最開(kāi)始的她和很多懵懂的畢業(yè)生一樣充滿(mǎn)了對社會(huì )的憧憬，準備用大學(xué)四年所學(xué)的大干一場(chǎng)；先在一所私立初中教書(shū)，久而久之，她開(kāi)始意識到那不是她的“歸宿”，不顧家人的反對，選擇了現在這份工作。她是這樣對我說(shuō)的：“我是很幸運的，那時(shí)候是我同學(xué)介紹的。就是因為老板急需英語(yǔ)口語(yǔ)教好的職員�！逼鋵�(shí)機遇和你的努力是有一定相關(guān)性的。機會(huì )總是垂青有準備的人，我一直相信，也一直在堅持。果不其然，在接下來(lái)的采訪(fǎng)中，師姐講到“大學(xué)期間要盡全力的發(fā)揮你所有優(yōu)勢，讓別人記住你！”如果不是師姐在大學(xué)期間的“高調”，她的同學(xué)便不會(huì )在這樣的關(guān)卡想到她；如果不是在校期間穩抓專(zhuān)業(yè)知識，怎么會(huì )有一口流利的口語(yǔ)讓人青睞？
如果不是這樣一系列的如果，怎么會(huì )有后來(lái)的是是非非呢？所以，我想說(shuō)，對自己說(shuō)，也對懵懂的我們說(shuō)，從此刻開(kāi)始努力挖掘你的特長(cháng)，有一技之長(cháng)總能讓你在逆境前乘風(fēng)破浪。即使很多我們所學(xué)的知識在社會(huì )的洪流之中是稍微黯然失色，但是不要因此而停止學(xué)習，當知“書(shū)到用時(shí)方嫌少”的窘境，足以讓人摩拳擦掌。師姐有這樣一段經(jīng)歷也正好驗證了這一點(diǎn)：我們公司正好在申請上市，此時(shí)就是需要一個(gè)口語(yǔ)較好的人去交涉。而我正好是這方面的佼佼者，自然被委以重任。但是我大學(xué)的時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習使用辦公軟件，現在每天都要用excel ，真讓人頭痛��！
因此要相信學(xué)校安排的課程總是有他的道理所在的，不要輕易放棄某一學(xué)科，總有一天會(huì )證明它的價(jià)值。
最后，師姐總結了自己的經(jīng)歷給我們以下建議：
1、千萬(wàn)不要對第一份工作抱有太大的期許。
因為第一份工作往往是不盡如人意的。只有在工作中慢慢摸索，你才能找到適合自己發(fā)揮的，自己最感興趣的工作。
2、畢業(yè)生應該謙虛點(diǎn)。
在我們公司招聘新人的時(shí)候，很多應屆畢業(yè)生總是挑三揀四。嫌工資待遇不高，嫌公司環(huán)境不好。但總是很少有人自省一下，你又能為我們公司貢獻什么？剛剛畢業(yè)的.人，要謙虛一點(diǎn)。畢竟社會(huì )環(huán)境與學(xué)校壞境不一樣，沒(méi)有那么多單純欣賞你的人。要體現出自己的價(jià)值，才能夠得到欣賞。
3、要做大海里的小魚(yú)。這樣才會(huì )有成長(cháng)成大魚(yú)的時(shí)候。池塘里的大魚(yú)太局限了。池塘本身就小，你還是一條大魚(yú)，能不能吃飽已經(jīng)是一個(gè)問(wèn)題了。大海里面雖然風(fēng)浪大，但是同時(shí)養分也多。好好吸收，終有成長(cháng)的一天。機遇永遠是跟風(fēng)險同行的。我們這么年輕，不要期望太過(guò)悠閑的生活，這種時(shí)候就是要去試，去闖，去拼。不要枉費自己的青春。
同學(xué)們，當你在羨慕別人擁有的收獲時(shí)，卻始終忽略去他人旅途的艱辛；我們只看到鮮花前面那張燦爛的笑臉，卻不知那傾瀉的汗水是可以用“升”來(lái)衡量的。別人擁有的，你不必羨慕，只要努力，你也會(huì )擁有；自己擁有的，你不必炫耀，因為別人也在奮斗，也會(huì )擁有。因此要學(xué)會(huì )腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不浮躁、淡定地向前邁進(jìn)！
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃9
作為新世紀的應屆大學(xué)生，這個(gè)時(shí)代的發(fā)展是越來(lái)越快的，大學(xué)生的競爭力也是越來(lái)越大的，只有不斷的提高個(gè)人的能力和豐富自己的知識，才能讓自己在這個(gè)社會(huì )上有更多機會(huì )去面對挑戰。因此就要從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始明確自己的目標，制定好計劃，一步步踏實(shí)學(xué)習，才能抵達成功的岸邊，并順利上岸。
一、自我分析
1、我的性格
我的性格偏向外向大膽，積極樂(lè )觀(guān)，喜歡與人交往，對于自己交的朋友，都會(huì )真誠的去對待，并且回饋同樣的情感，讓他們覺(jué)得跟我交友是開(kāi)心和值得的。對生活持續抱著(zhù)積極向上的心態(tài)，向往美好的'生活。
2、我的興趣
從小，我就喜歡打籃球，因此一直以來(lái)都熱愛(ài)籃球，不管什么時(shí)候，幾乎每天都能打上一場(chǎng)籃球。這樣不僅能達到鍛煉的目的，還能發(fā)泄心中的苦悶，讓自己疏散不好的情緒。我還喜歡唱歌，而且小有成就，從小學(xué)開(kāi)始，我就上臺表演了，每次都能拿到獎項，因此我唱歌也是有基礎的。
3、我的能力
我在進(jìn)入大學(xué)就當上了班長(cháng)，這源于我從小學(xué)開(kāi)始就一直擔任班上的班長(cháng)一職，也一直都努力的為班級做著(zhù)貢獻，專(zhuān)心的為大家服務(wù)，把班級班級得很好。我喜歡英語(yǔ)，因此有一個(gè)很好的英語(yǔ)基礎，會(huì )基本的口語(yǔ)。當然個(gè)人還是有些缺陷的，能力也需要去不斷得到增強才行，尤其是表達自己的觀(guān)點(diǎn)不是很到位，這不能讓他人準確的能夠理解我的意思，所以這是我在大學(xué)里要去改正的方面，其他也還有一些方面是需要去做改變的。那么在這個(gè)大學(xué)里，我將打算去把自己變成一個(gè)全能型的人才，讓自己更加適應社會(huì )的發(fā)展。
二、專(zhuān)業(yè)分析
1、專(zhuān)業(yè)技能
本人在大學(xué)學(xué)習計算機專(zhuān)業(yè)，但是我在專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習不是很強，只會(huì )基礎的計算機知識，在技能上面就有些缺陷了。大學(xué)還有幾年時(shí)間，我打算強攻專(zhuān)業(yè)技能，畢竟社會(huì )需要的不僅是理論知識豐富的人才，更加需要理論與實(shí)踐能夠相結合的人才，這樣才是技能型人才。而我專(zhuān)業(yè)就更需要去得到實(shí)際的鍛煉。
2、專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐
我已經(jīng)知曉自己在專(zhuān)業(yè)方面的缺陷在哪里，因而未來(lái)的大學(xué)里，我會(huì )加強自己對計算機專(zhuān)業(yè)技能的訓練，會(huì )盡量爭取更多實(shí)踐的機會(huì )，比如學(xué)校的專(zhuān)業(yè)技能比賽，我會(huì )積極參加，努力的把技能提升上來(lái)，同時(shí)也把計算機理論知識進(jìn)一步豐富。
我相信經(jīng)過(guò)這個(gè)規劃，我在大學(xué)里可以得到很好的提升，未來(lái)大學(xué)畢業(yè)，我也不會(huì )沒(méi)有目標，一定會(huì )緊跟目標前進(jìn)，努力把人生變得更加精彩。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃10
一、前言
職業(yè)生涯對每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內有效，如果不進(jìn)行合理有效的規劃，就會(huì )浪費自己的時(shí)間和生命。作為已經(jīng)工作的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，把自己的未來(lái)設計好。生活和工作就會(huì )沒(méi)有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規劃：
二、自己盤(pán)點(diǎn)
勤奮好學(xué)，誠懇踏實(shí)、積極向上。有極強的責任心，善于觀(guān)察，做事認真。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時(shí)的完成公司所交于的任務(wù)。有時(shí)比較固執，不過(guò)自己還算有自知知明，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那。知己知彼，百戰不殆，進(jìn)行職業(yè)規劃首先要知己，即全面、深入、客觀(guān)的分析和了解自己�？梢杂脙删湓�(huà)來(lái)概括我自己：出生于黃河邊一個(gè)普通的農民家庭。艱苦的成長(cháng)環(huán)境塑造了我勇于挑戰、堅忍不拔的.堅強意志，純樸善良的父母教會(huì )了我誠實(shí)守信、與人為善的處世原則，十年高等教育的經(jīng)歷給予了我廣博深厚的知識積淀。
三、環(huán)境分析
在知己的基礎上還要知彼，即全面、客觀(guān)、正確地分析和了解自己將要從事的工組崗位、單位情況以及行業(yè)環(huán)境，這樣才能做出符合實(shí)際的職業(yè)規劃。結合應聘的工作崗位，我認為，要對會(huì )計行業(yè)的發(fā)展趨勢和某某單位的基本情況進(jìn)行全面而細致的分析。
四、個(gè)人SMOT分析
遇到自己想不開(kāi)的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái)，多與人溝通，或向高人求教。優(yōu)點(diǎn)就不用多說(shuō)了，繼續發(fā)揚。廣泛的個(gè)人興趣和業(yè)余愛(ài)好，如爬山、打球、唱歌、交友等，使我認識和結交了眾多的朋友，接觸并融入了不同的圈子，從而培養了我活潑開(kāi)朗、友善待人的個(gè)性特點(diǎn)和性格取向。漫長(cháng)而豐富的學(xué)習歷程和實(shí)習經(jīng)歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不舍、永不退縮的堅強意志，養成了我仔細認真、踏實(shí)、追求完滿(mǎn)的做事風(fēng)格。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃11
所謂職業(yè)規劃就是對職業(yè)生涯有計劃、有目的進(jìn)行規劃，不可盲目地“撞大運”，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規劃沒(méi)有做好。
好的計劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個(gè)道理。當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。
盡管我們最初確立的目標有誤，在重新調整之后，我們仍有成功的希望，只不過(guò)是遲了一點(diǎn)。但是，如果你我根本就一直沒(méi)有目標，那么我們未來(lái)成功的希望，就只能用“渺�！倍謥�(lái)形容了。
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的'匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等……
目標就是力量，奮斗才會(huì )成功。古今中外凡在智能上有所發(fā)展、事業(yè)上有所成就的人，無(wú)不有著(zhù)明確而堅定的目標。英國前首相本杰明·迪斯累里原本是一名并不成功的作家，出版數部作品卻無(wú)一能給人留下深刻印象。后來(lái)迪斯累里涉足政壇，決心成為英國首相……
實(shí)踐是永恒的，如果永遠只是在探討而不去用實(shí)踐檢驗的話(huà)，這種探討將永遠持續下去，遇不到好的機緣將永遠也找不到“越老越值錢(qián)”的職業(yè)發(fā)展之路。
先定向，就是根據現在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，來(lái)確定自己未來(lái)的職業(yè)方向，你需要回答一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你對自己的專(zhuān)業(yè)有興趣嗎，你畢業(yè)后會(huì )選擇專(zhuān)業(yè)對口的單位就業(yè)嗎，如果你的回答是肯定的，就可以基本確定你的職業(yè)方向了。
如果你定了向，接下來(lái)就可以考慮定位的問(wèn)題了，你需要對已確定方向的職業(yè)群進(jìn)行更深入的探索，定向的時(shí)候需要盡可能擴大自己的職業(yè)選擇面，而定位則需要逐步縮小職業(yè)的選擇范圍，相對于定向而言，定位的選擇也并不容易，因為定位，不僅需要了解職業(yè)的基本要求，而且需要通過(guò)提前參加招聘會(huì )、兼職和實(shí)習等方式進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐和工作體驗，感受意向職業(yè)是否適合你自己，是否與個(gè)人的主觀(guān)想象一致。
在現實(shí)中，我們做事之所以會(huì )半途而廢，這其中的原因，往往不是因為目標難度較大，而是覺(jué)得成功離我們較遠。所以，我們制定目標的時(shí)候，應該把我們的職業(yè)生涯的最終目標，分解成一個(gè)個(gè)的階段性的目標，這樣的話(huà)，只要我們堅持下去，我們的職業(yè)生涯的總目標也一定能夠最終實(shí)現。案例：假設畢業(yè)生小張學(xué)的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，同時(shí)他比較喜歡做銷(xiāo)售，那么他的中短期的職業(yè)生涯可以這樣來(lái)規劃……
從外界的角度講，主要是當前的整體就業(yè)環(huán)境和就業(yè)趨勢，各行各業(yè)的現狀及發(fā)展前景，自己面臨的一些就業(yè)機會(huì )，以及自己的家庭環(huán)境等因素；而從自身的角度講，了解和分析的主要因素應該包括：
1 、我喜歡做什么（主要包括職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀(guān)等）；
2 、我適合做什么（主要包括職業(yè)性格、氣質(zhì)、天賦才干、智商情商等）；
3 、我擅長(cháng)做什么（主要包括職業(yè)能力傾向，比如言語(yǔ)表達、邏輯推理、數字運算等）；
4 、我能夠做什么（主要包括自己掌握的的專(zhuān)業(yè)知識、技能、和工作經(jīng)驗等）……定位因素]
可能有一部分人會(huì )找一些職業(yè)定位顧問(wèn)專(zhuān)家來(lái)給自己定位。其實(shí)哪些職業(yè)定位顧問(wèn)他們也是通過(guò)性格與天賦測試，面對面的溝通、或電話(huà)溝通，來(lái)把握一個(gè)人的核心——性格和天賦。
所以只要大家能夠認真的了解自己、分析市場(chǎng)，我想你們一定會(huì )對自己一個(gè)比較好的定位。
入對行 跟對人！
第一份工作有兩件事情格外重要，第一件是入行，第二件事情是跟人。第一份工作對人最大的影響就是入行，現代的職業(yè)分工已經(jīng)很細，我們基本上只能在一個(gè)行業(yè)里成為專(zhuān)家。其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)特別好，也沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)特別差�？瓷先ズ苊赖男袠I(yè)一旦進(jìn)入才發(fā)現很多地方其實(shí)并不那么完美，只是外人看不見(jiàn)。
跟對人是說(shuō)，入行后要跟個(gè)好領(lǐng)導好老師，剛進(jìn)社會(huì )的人做事情往往沒(méi)有經(jīng)驗，需要有人言傳身教。所謂“好”的標準，不是他讓你少干活多拿錢(qián)，而是以下三個(gè)……
不快樂(lè )因為不知道要什么。
職業(yè)生涯就像一場(chǎng)體育比賽，有初賽、復賽、決賽。能參加復賽的都是贏(yíng)得初賽的，每個(gè)人都有些能耐，在聰明才智上都不成問(wèn)題，要懂得靠團隊的力量，要懂得收服人心，要有長(cháng)遠的眼光……你工作快樂(lè )么？有沒(méi)有覺(jué)得干了一段時(shí)間以后工作很不開(kāi)心？有沒(méi)有覺(jué)得工作像一團亂麻每天上班都是一種痛苦？有沒(méi)有覺(jué)得其實(shí)現在的公司并沒(méi)有當初想象得那么好？你從工作中得到你想要得到的了么？你有沒(méi)有想過(guò)，你為什么不快樂(lè )？
有很多人羨慕外企的光鮮：出入高檔寫(xiě)字樓、穿著(zhù)時(shí)尚、出差住五星級賓館、喝卡布其諾、流利的英語(yǔ)口語(yǔ)、獵頭獵取的對象、聽(tīng)音樂(lè )會(huì )、看話(huà)劇等等，好像很多美好的標簽都跟這些世界500強外企的高級白領(lǐng)們緊密相連，于是乎，世界500強外企的職位就成為了眾多職場(chǎng)中人追逐的對象。而在追逐的過(guò)程中，最終折桂的幸運兒很是有限，畢竟那些職位屬于稀缺資源，因此眾多追逐者不得不望外企大門(mén)而興嘆：何時(shí)能躍過(guò)這道門(mén)呢？
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃12
�。ㄒ唬┳约悍治鲭A段
1、興趣分析
合乎興趣的工作才是事業(yè)，唯有將自己所長(cháng)以及所的興趣與工作相結合，做一個(gè)的搭配，才能稱(chēng)作事業(yè)―一個(gè)你永遠都會(huì )努力的工作。如何才是對自己的工作感興趣呢？
在網(wǎng)上對我的興趣進(jìn)行了分析：具有比較多的興趣，對藝術(shù)不算太感興趣，比較實(shí)際，做自己喜歡的事。
2、性格分析
人與人之間是有很大的區別的，有的人樂(lè )意干事務(wù)性的工作，而有的人對信息加工與處理十分擅長(cháng)，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。所以，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。
做了MBTI自測題之后，發(fā)現自己是屬于ESFP型，即：外向實(shí)感感情認知型。
我是一個(gè)比較活潑、開(kāi)朗的男孩。喜歡憑感覺(jué)做事，比較重感情，喜歡與人溝通，團隊合作，還很喜歡挑戰自己。
3、本事分析
我的動(dòng)手能力比較強，不怕苦，不怕累，做事堅持到底。比較喜歡動(dòng)腦，經(jīng)過(guò)認真的思考來(lái)解決問(wèn)題，能夠理解別人對我的批評和提議。
4、優(yōu)缺點(diǎn)分析
優(yōu)點(diǎn)：做事認真仔細，關(guān)心他人，有恒心，人品端正，有上進(jìn)心
缺點(diǎn)：驕傲自滿(mǎn)，信誓旦旦，過(guò)于關(guān)心他人
�。ǘ┞殬I(yè)分析階段
1、職業(yè)生涯規劃的重要性
在跟教師學(xué)習了職業(yè)規劃之后，才認識到職業(yè)規劃的重要性，這將伴隨著(zhù)我們的一生，擁有成功的職業(yè)規劃才能實(shí)現完美的人生。所以，職業(yè)生涯規具有重要的意義。職業(yè)生涯規劃能夠發(fā)掘自己的潛能，增強個(gè)人的實(shí)力；職業(yè)生涯規劃還能夠增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會(huì )；職業(yè)生涯規劃更能提升應對競爭的本事。
2、家庭環(huán)境分析
我是來(lái)自農村的一個(gè)男孩，父母都在縣城里做成生意，由于我家有三姐弟，我是小的一個(gè)，姐和哥都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，家里雖然不富裕，可是一家人過(guò)得很開(kāi)心。家里人都很支持我，期望在我大學(xué)畢業(yè)后能夠考取研究生，可是我想畢業(yè)后找工作，了解一下到底自己喜歡什么。
3、學(xué)校環(huán)境分析
讀初中的時(shí)候，自己就獨立生活，沒(méi)有人在身邊管我，還有當時(shí)周?chē)沫h(huán)境不好，就整天跟著(zhù)朋友、同學(xué)混，打架，賭博等等�？墒侵笄宄@樣下去將會(huì )沒(méi)有出路，所以在初三好好學(xué)習才考上了高中，進(jìn)入高中后就變得低調了，不想和以前的那些混混接觸，三年的高中生活使得我想變了一個(gè)人似的。變得那么的自以為是，心高氣傲的，然后考上了大學(xué)�？墒沁M(jìn)入大學(xué)卻十分的迷茫，不明白到底以后做什么，自己喜歡什么。
4、社會(huì )環(huán)境分析
我的家鄉在貴州，它是一個(gè)十分貧窮落后的地方，各方面都比不上東部沿海地方。那里需要建設，需要很多的大學(xué)生，并且給我們供給了很好的'自由發(fā)展的機會(huì )，可是還是不想回家鄉工作，那里太落后了。
�。ㄈ┠繕舜_定階段
1、短期的職業(yè)目標（20xx—20xx年）
畢業(yè)之后，找份與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，獲我自己喜歡的職業(yè)，跟同事，老板學(xué)習經(jīng)驗，虛心的向他們學(xué)習。對工作認真，多學(xué)習點(diǎn)。經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習，有點(diǎn)資本完成我的短期目標。
2、中期的職業(yè)目標（20xx—20xx年）
在有了穩定的工作，有了一些經(jīng)驗之后，并且在這幾年有了一些積蓄，于是我想獨立出來(lái)創(chuàng )業(yè)，開(kāi)自己的公司，自己當老板。經(jīng)過(guò)十年的努力，把自己公司的業(yè)務(wù)做大，將公司做強。
3、長(cháng)期的職業(yè)目標（20xx——）
自己成為老板之后，會(huì )不斷的學(xué)習新的知識，使自己更加的充實(shí)，用科學(xué)的管理方法來(lái)管理自己的公司，更別人多加交流，將公司做得更好。
�。ㄋ模┞殬I(yè)計劃實(shí)施
1、教育為先
“學(xué)無(wú)止境，”“活到老，學(xué)到老”等。在此刻的社會(huì )，競爭太殘酷了，沒(méi)有知識是不行的，我們必須不斷學(xué)習，充實(shí)自己，讓自己做一個(gè)對社會(huì )有用的人。過(guò)英語(yǔ)四級和六級，加強專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。
2、虛心向別人取經(jīng)
在學(xué)校期間，經(jīng)常和教師、同學(xué)多交流、討論，從而在交流中學(xué)到一些對我們有用的知識。在暑假的時(shí)候參加實(shí)習，更加的了解工作和社會(huì )，并向他們學(xué)習。畢業(yè)之后，步入社會(huì )，我們的經(jīng)驗畢竟很少，要向人家學(xué)習。經(jīng)常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動(dòng)，增加友誼。
3、實(shí)踐鍛煉
在學(xué)校的期間，多參加一些社會(huì )工作，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，能夠增加自己的膽量，和口頭表達本事。還能結交到很多朋友，為今后打下基礎。
在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓，讓自己對職業(yè)有更深的了解和認識，為自己選擇一個(gè)自己喜歡的職業(yè)做好準備。
養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣，也是十分重要的。我要有充分的時(shí)間鍛煉身體。俗話(huà)說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)”。身體不好，什么也干不成。
還有在平時(shí)要注重自己的言行，不要讓自己的言行損害了形象，好的言行是個(gè)人的精神面貌和個(gè)人素質(zhì)的修養的體現。在假期做一些兼職，提高社會(huì )經(jīng)驗，學(xué)會(huì )與人相處之道。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃13
一、個(gè)人概況
出生年月：XX年12月5日
健康狀況：良好
畢業(yè)院校XX藝術(shù)學(xué)校
長(cháng)春幼兒師范學(xué)校
專(zhuān)業(yè)：小學(xué)音樂(lè )教育
主要學(xué)科：聲樂(lè )鋼琴舞蹈教法
二、自我評估
1，我出生在教師家庭，從小受到良好的啟蒙教育，誠實(shí)，謙遜，團結友愛(ài)，虛心好學(xué)。喜歡交流且有較強的親和力。
2，喜歡唱歌，跳舞，開(kāi)朗，熱情奔放的我，適應環(huán)境的能力強。
3，幾年的大學(xué)生活和家庭影響，自己生存能力較強，我喜歡的一句話(huà)是：我的人生我做主，我的命運我安排。
4，反思自己，因自尊心較強，有時(shí)性格又有些孤僻，剛愎自用。自主學(xué)習不夠，自控能力較差，情緒不穩定。
三、職業(yè)能力判斷
1，通過(guò)努力自己可以獨立完成自己的學(xué)習和工作任務(wù)，具有較強的判斷能力和語(yǔ)言表達能力。
2，自己在學(xué)校參與和組織社會(huì )活動(dòng)持積極支持的態(tài)度，因為參加社會(huì )活動(dòng)能更好的了解社會(huì )適應社會(huì )，自己能從中收獲許多東西，開(kāi)闊視野，激發(fā)思維，認識自己。
3，具有健康的審美觀(guān)念，較強的語(yǔ)言溝通能力和對兒童的親和力。
4，實(shí)踐較少，經(jīng)驗不足。
四、社會(huì )環(huán)境，職業(yè)環(huán)境分析
1、社會(huì )環(huán)境
社會(huì )在有序健康的發(fā)展，國力強盛，政治穩定。我們的民族正在崛起，教育是改變社會(huì )提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵，國民教育意識不斷提高。子女教育問(wèn)題正在突出表現出來(lái)，教師的社會(huì )地位和職業(yè)地位正在顯著(zhù)提高。
教育正處在轉型的初級階段，現在藝術(shù)教育人才匱乏，供需矛盾明顯，雖然我們不算人才，但作為啟蒙教育工作者，市場(chǎng)前景廣闊。
2、職業(yè)環(huán)境[學(xué)校與教師]
學(xué)校教育是主流教育，素質(zhì)教育是我國當前以及今后教育的新思路新課題。應試教育已是目前青少年畸形發(fā)展的根本原因，改變這種教育現狀勢在必行。
改革教育，首先要改革教師（教改的問(wèn)題，首先是教員的問(wèn)題），師者，傳道，授業(yè)，解惑也。因此社會(huì )教育目前急需新型教育人才，教師的社會(huì )作用正在突出顯現出來(lái)。
我們正處在承前啟后的歷史時(shí)期，藝術(shù)教師的就業(yè)前景更廣泛。
五、自我完善
我的目標是做一名音樂(lè )教師，我的理想是做一名合格的音樂(lè )教師。
為了實(shí)現我的'人生目標，必須努力做到：
1、努力完成學(xué)業(yè)，在畢業(yè)前夕，努力學(xué)習，刻苦訓練，完成各學(xué)科的學(xué)習任務(wù)。
2、加強基礎能力訓練，特別是鋼琴演奏訓練，樂(lè )理知識掌握。
3、積極實(shí)踐，克服自己的膽怯心里，加強實(shí)戰演練，努力提高自己的心理素質(zhì)。
4、積極主動(dòng)感悟老師的教學(xué)特點(diǎn)，總結老師的教學(xué)經(jīng)驗，培養自己的教學(xué)風(fēng)格。
5、進(jìn)一步培養自己的交際能力，溝通能力，表達能力。
6、做好知識儲備，隨時(shí)準備迎接職場(chǎng)的挑戰。
能力與機會(huì )并存，機會(huì )總是給有準備的人。社會(huì )是廣闊的，社會(huì )是殘酷的，他歷練了我的生存能力，我無(wú)力改變社會(huì )，但我用心改變自己。在大浪淘沙的現實(shí)生活中，我選擇了教育。大而言之，我的目的是教書(shū)育人；小而言之，挑戰自己的能力，實(shí)現自身價(jià)值。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃14
1、政策環(huán)境
“十二五”期間，我國將繼續實(shí)施區域發(fā)展總體戰略，并把促進(jìn)區域協(xié)調發(fā)展列為未來(lái)五年十大任務(wù)之一。依托資本市場(chǎng)加快資源整合、改變物流業(yè)“低度集中、高度分散”的市場(chǎng)結構，將成為值得期待的亮點(diǎn)。20xx年的物流振興將沿著(zhù)資源整合、物流外包、專(zhuān)業(yè)物流、物流園區和信息化建設這五大清晰的主題演繹市場(chǎng)行情。
2、技術(shù)環(huán)境
目前我國物流企業(yè)的技術(shù)水平遠落后于發(fā)達國家物流企業(yè)的運用水平。即體現在硬技術(shù)方面的建設應用不足，更突出表現為軟技術(shù)方面的嚴重滯后，許多物流企業(yè)由于資金短缺，在物流設施上投資不夠，尤其是一些傳統的儲運企業(yè)面臨嚴重的設施老化、物流作業(yè)手段落后問(wèn)題，致使物流作業(yè)效率低下，費時(shí)費力，企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本居高不下，許多企業(yè)信息化建設嚴重滯后，導致信息加工和處理手段十分落后，還不能滿(mǎn)足商家追求快速反應和為顧客提供最大化的增值服務(wù)的要求。
3、社會(huì )環(huán)境因素
中國是城鄉二元結構，目前農村物流占社會(huì )總物流很低，隨著(zhù)中國農村的發(fā)展，這一形勢會(huì )有所改觀(guān)，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟水平的升高，普通消費者的消費習慣也在跟著(zhù)改變，新型購物中心和網(wǎng)上商城消費越來(lái)越普遍。這些都很好的促進(jìn)了現代物流的發(fā)展。
4、教育背景分析
我是云南師范大學(xué)商學(xué)院的學(xué)生，我就讀的專(zhuān)業(yè)是物流管理，屬于學(xué)院的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，有統計數據證明物流管理前景好，專(zhuān)業(yè)物流師缺乏，所以我有更多的信心學(xué)好本專(zhuān)業(yè)。在商校里，我學(xué)會(huì )了承受，學(xué)會(huì )了擔當，學(xué)會(huì )了珍惜在校的日子和規劃自己的人生。我會(huì )在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創(chuàng )造明天的輝煌。
5、.家庭情況分析
我來(lái)自于農村家庭，可是父母對我一直很民主，家庭氛圍一直很融洽、和睦，所以我也繼承了父母的純樸，以及天生的樂(lè )觀(guān)精神．家庭條件一般，我們一家人對生活的要求都不高，我爸媽希望我將來(lái)找一份簡(jiǎn)單的工作，過(guò)舒服的日子就可以了，我也是這么希望的。
6、職業(yè)信息分析
WTO使中國的大門(mén)逐步打開(kāi)，跨國快遞巨頭們在中國的人才需求也隨之劇增，對人才的需求將不斷增長(cháng)，而在其他行業(yè)的需求上，最缺乏的是中高級物流策劃管理與營(yíng)銷(xiāo)人才，最好是既懂營(yíng)銷(xiāo)管理又懂得策劃，還懂得如何運用現代技術(shù)去改善提升原有操作模式的，不過(guò)，經(jīng)驗總是要積累才能有的，我們可以通過(guò)在操作崗位以及低級別管理崗位上的鍛煉來(lái)達到要求。
四、個(gè)人SWOT分析
�。ㄒ唬┪业膬�(yōu)勢
能有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問(wèn)題，樂(lè )于探求獨特的方式以獲得有意義的成長(cháng)和發(fā)展。你通過(guò)認同和贊揚與別人進(jìn)行溝通，具有很強的說(shuō)服力，你可以成為偉大的領(lǐng)導者。你的貢獻被人尊敬和推崇。喜歡獨處，性格復雜，有深度，是獨立的思考者。忠誠、有責任心，喜歡解決問(wèn)題，通常在認真思考之后行動(dòng)。在同一時(shí)間內只專(zhuān)注一件事情。有敏銳的洞察力，相信靈感，努力尋求生活的意義和事件的內在聯(lián)系。有堅定的原則，相信自己的想法和決定，依靠堅韌不拔取得成功。他人能隨時(shí)體會(huì )到我的善良和體貼，但不太了解你，因為你總是做的含蓄和復雜。事實(shí)上你是非常重感情，忠于自我價(jià)值觀(guān)。
�。ǘ┪业娜鮿萃昝篮凸虉�，易走極端。一旦決定后，拒絕改變，并抵制那些與我的.價(jià)值相沖突的想法，以至于變的沒(méi)有遠見(jiàn)。你專(zhuān)注的追求一個(gè)理想，不會(huì )聽(tīng)取別人的客觀(guān)意見(jiàn)，因為自己的地位是不容置疑的�？偸翘綄な虑榈囊饬x和價(jià)值，過(guò)于專(zhuān)注各種想法，會(huì )顯得不切實(shí)際，而且經(jīng)常會(huì )忽視一些常規的細節。需要留意周?chē)那闆r，并學(xué)會(huì )運用已被證實(shí)的信息，這樣可以幫助你更好的在現實(shí)世界中發(fā)揮你的創(chuàng )造性思維。敏感，非常關(guān)注個(gè)人的感受和他人的反應，對任何批評都很介意，甚至會(huì )視為人身攻擊
�。ㄈ┪业臋C會(huì )
利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識;認真考慮所實(shí)習單位是否值得留。實(shí)習的時(shí)候好好表現，給老師和園長(cháng)留下較好的印象。
�。ㄋ模┪颐媾R的威脅
物流業(yè)處于初步發(fā)展階段，體系還不完善，發(fā)展物流業(yè)需要自己探索經(jīng)驗，沒(méi)有經(jīng)驗
可以借鑒，目前物流市場(chǎng)法律基礎不完善切大學(xué)生較多就業(yè)困難。
五、制定職業(yè)生涯目標（8-10年）
1、職業(yè)目標及達到的職務(wù)或職稱(chēng)
首先從基層做起，努力開(kāi)拓自己的發(fā)展空間，做一名實(shí)干者。
2、學(xué)習培訓目標（知識、能力、經(jīng)驗、資格證書(shū)等）
在未來(lái)兩年內首要的任務(wù)是認真學(xué)好各門(mén)學(xué)科，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去物流公司實(shí)習的條件優(yōu)勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準備。盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后學(xué)習工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周?chē)h(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。積累豐富的社會(huì )經(jīng)驗，畢業(yè)之前拿到助理物流師，四級英語(yǔ)證書(shū)等有關(guān)專(zhuān)業(yè)要求的證書(shū)
六、分階段目標和實(shí)施計劃
第一階段：20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期
學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去物流公司實(shí)習的條件優(yōu)勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準備，參加一些等級考試，拿到助理物流師資格證，英語(yǔ)四級證書(shū)等等。
第二階段：20xx-20xx年，熟悉適應發(fā)展期
在兼職工作的過(guò)程中，學(xué)習其他人的優(yōu)點(diǎn)，改變自己的一些不好的習慣，努力尋找與專(zhuān)業(yè)對口的工作進(jìn)行兼職,并增加人生閱歷，積累工作經(jīng)驗。在物流公司從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實(shí)地的工作。同時(shí)，擴大自己的社會(huì )交際網(wǎng)，增強與人溝通能力�？偨Y經(jīng)驗，根據自己的能力與社會(huì )環(huán)境進(jìn)行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得比較好的成績(jì)。通過(guò)努力，成為幼兒園的管理者之一。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃15
一、前言
當前社會(huì )的總體就業(yè)形勢已經(jīng)備受矚目，由可知的數據顯示，大學(xué)生的就業(yè)將要面臨越來(lái)越大的壓力，如若經(jīng)濟增長(cháng)拉動(dòng)就業(yè)的能力降低，用人需求明顯減少，供求缺口將進(jìn)一步加大；社會(huì )學(xué)家分析，就業(yè)形勢需要集中解決的突出難點(diǎn)之一首先集中在畢業(yè)生就業(yè)難。
在大學(xué)畢業(yè)生遭遇越來(lái)越緊迫的勞動(dòng)力形勢的同時(shí)，許多的畢業(yè)生缺少獨立自主擇業(yè)觀(guān)，缺少對自身的評估也淪為了大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一。
由此，我們應該在平時(shí)的學(xué)習之余，多關(guān)注社會(huì )，從而使得自己能夠根據社會(huì )需要，去更好的練就自己的能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)；除此之外，更需要結合當前的社會(huì )形形勢、分析自己畢業(yè)后的社會(huì )形勢，提前做好自己的職業(yè)規劃，對自己進(jìn)行充足的評估。為自己將來(lái)要實(shí)現的目標，做一個(gè)客觀(guān)、完整、全面的規劃。這就是這篇職業(yè)生涯規劃的目的所在。
當然，我所心智的職業(yè)生涯規劃并不僅僅就是自己制訂完備的步驟與目標回去一步步回去贏(yíng)得自己所想的職業(yè)。在我指出，自己的職業(yè)生涯里也必須包含在這么一段實(shí)現目標的時(shí)間里，怎么回去發(fā)生改變自己，怎么去使自己獲得充裕的鍛煉身體，怎樣使自己贏(yíng)得想的順利。
二、自身目標
自身預設目標：社會(huì )順利、職場(chǎng)順利的目標太過(guò)荒涼，首先，還是使自己淪為一個(gè)自身順利的人；并且指出這樣的人才能適應環(huán)境今后的社會(huì )。
對我來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)成功的人的定義，并非如今所普遍認為的在職場(chǎng)上或者在自己的身家上獲得了多少，這只是社會(huì )上的普遍認知，是一個(gè)人在社會(huì )上的成功。但對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，我所認知的成功是：
1.首先身體健康。這就是最重要的一點(diǎn)，也就是最基礎的一點(diǎn)。高中的時(shí)候我們的校長(cháng)和我們說(shuō)道過(guò)：一個(gè)人就像是一樣產(chǎn)品，自學(xué)不好就是次品，思想不好就是危險品，但身體不好就是殘品。
2.與自己的家庭與家人保持和諧的關(guān)系。一個(gè)與自己的親人都無(wú)法和諧相處，無(wú)法正確處理自己與家人關(guān)系的人，想必在社會(huì )上、職場(chǎng)上都不會(huì )有很高的處事的能力。
3.至少具有一個(gè)自己在里面大存有聲望、與幾乎所有的人都維持著(zhù)友好關(guān)系的朋友圈。至少具有一個(gè)這樣的朋友圈，表明你能與別人能正常的的交流與相處，不存有與大多數人的溝通交流障礙。這也就是一個(gè)人交際能力、溝通交流能力、人格魅力，甚至就是領(lǐng)導能力的一種彰顯。
4.擁有健康的心理。這也是一個(gè)自我成功的人必不可少的一項，一個(gè)人所擁有的`心理素質(zhì)是否強大，是與這個(gè)人的處事能力成正比的。
一個(gè)生理素質(zhì)與心理素質(zhì)較好的人，能恰當的的觀(guān)測至自身、他人的犯罪行為，由此分析出來(lái)言行的動(dòng)機，從而更好的調整自己，更懂如何與他人相處。
同時(shí)，能夠正確的分析出人的人格或者個(gè)性，包括需要與動(dòng)機、能力、氣質(zhì)、性格和自我意識等，從而得出更適用于我們自己的、一般性的規律。運用這些規律，將更好的服務(wù)于我們自身在社會(huì )上、職場(chǎng)上的活動(dòng)與實(shí)踐。
5.具有較好的專(zhuān)業(yè)基礎與專(zhuān)業(yè)素養。這也就是人處在社會(huì )、職場(chǎng)中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。我們的許多本領(lǐng)和能力不是天生的，都就是在自學(xué)中累積而逐漸具有的�？茖W(xué)知識就是能力的前提，為了我們將來(lái)能具有一個(gè)更好的職業(yè)，做為一個(gè)拒絕接受高等教育的大學(xué)生，我們更必須珍視大學(xué)這四年的寶貴時(shí)光，努力學(xué)習不好自身的專(zhuān)業(yè)，多樣自己的專(zhuān)業(yè)知識，提升自身整體的專(zhuān)業(yè)素養，搞一個(gè)既有一定專(zhuān)業(yè)知識又存有課堂教學(xué)動(dòng)手能力的綜合人才。做為一個(gè)學(xué)生，學(xué)業(yè)對我們來(lái)說(shuō)永遠都必須排在在第一位。
6.擁有廣泛的興趣愛(ài)好與除專(zhuān)業(yè)外的一定的特長(cháng)。也許有的時(shí)候，一個(gè)人廣泛的興趣愛(ài)好與特長(cháng)比你的專(zhuān)業(yè)能力更為實(shí)用，同時(shí)這也是一種很好的維系自己與他人紐帶。擁有廣泛的興趣愛(ài)好特長(cháng)，會(huì )提高你個(gè)人整體的素質(zhì)與形象，在自己今后在社會(huì )的發(fā)展，在職場(chǎng)的打拼中，也是必不可少的一項能力。
三、自我評估
�。ㄒ唬﹤�(gè)人分析：本人品行端正、善良且有社會(huì )責任感。性格相對而言的外向，能夠很好的處理人際關(guān)系，身處三四個(gè)相處較好的朋友圈，交友廣泛并且擁有一定數量的深交朋友。脾氣好，有足夠的耐性。性格多樣，在不同類(lèi)型的朋友面前表現不同的自己。偏愛(ài)安靜同時(shí)也偏愛(ài)熱鬧，有時(shí)喜歡安靜的一個(gè)人做一些事情，例如散步、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、寫(xiě)東西；但有時(shí)也會(huì )很喜歡和一幫朋友一起玩鬧，談天說(shuō)地。無(wú)論是怎樣的狀態(tài)，都能讓我感到舒心。喜歡關(guān)注一些社會(huì )現象，敬佩李承鵬、韓寒等人，有些憤青。
愛(ài)好：討厭看電視、聽(tīng)音樂(lè )、寫(xiě)下東西、唱歌、散步、聊天，討厭文學(xué)、歷史、心理學(xué)、音樂(lè )。但是無(wú)法努力學(xué)習理科。
�。ǘ﹤�(gè)人缺點(diǎn)：做事無(wú)毅力，無(wú)法長(cháng)時(shí)間堅持。偶爾脾氣暴躁一發(fā)不可收拾。沒(méi)有方向感與目標，感到茫然。只能把有興趣的東西學(xué)好。自控力差，無(wú)法遏制一些消極的想法。
�。ㄈ﹥r(jià)值女性主義：我渴求能力能夠受確實(shí)，期望能夠存有受條規管制與束縛的發(fā)展空間，樂(lè )意與正直卻又懂變通、存有社會(huì )責任感與自身自責任感、上進(jìn)心的人相處。具有恰當的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并通過(guò)在大學(xué)的自學(xué)，并使自己具有較好的的價(jià)值女性主義。
四、大致規劃
�。ㄒ唬┐髮W(xué)期間
1.積極參加體育運動(dòng)，為自己的身體做一定的體育鍛煉。注意各方面的生活習慣與飲食習慣。使自己擁有一個(gè)健康的身體。
2.努力學(xué)習各門(mén)功課，尤其就是自己的專(zhuān)業(yè)課程，托福至英語(yǔ)四級證書(shū)與一些有關(guān)證書(shū)，必須以杰出的成績(jì)畢業(yè)。
3.維持與家庭家人的良好關(guān)系，即使在外求學(xué)，也要培養自己與家人的感情。
4.廣為交友，鍛煉身體自己的交際能力與溝通交流能力。創(chuàng )建一個(gè)巨大的交際網(wǎng)絡(luò )。但是必須懂重新認識他人，更必須明晰他人的性格與人格與否應該相處。正確處理自己與他人自己的關(guān)系，提升為人處事的能力。
5.培養自己各方面的興趣愛(ài)好及特長(cháng)。更加豐富自己的大學(xué)生活。
6.積極主動(dòng)出席學(xué)生非政府。學(xué)會(huì )抓住機會(huì )使自己獲得一定的鍛煉身體，強化自身心里素質(zhì)與各方面能力，全面提高自己的綜合能力與素質(zhì)。為今后出來(lái)至社會(huì )搞好全面的準備工作。
�。ǘ┥鐣�(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析
當前我國的社會(huì )經(jīng)濟形勢喜憂(yōu)參半，經(jīng)濟形勢回落向不好的基礎進(jìn)一步穩固，但經(jīng)濟快速增長(cháng)的內生動(dòng)力嚴重不足，勞動(dòng)力形勢依然緊迫，但是經(jīng)濟總體持續上升趨勢。我國的經(jīng)濟正在快速的興起，雖然也涵蓋一定隱患，但在國家綜合實(shí)力進(jìn)一步增強的情況下，在今后的一段時(shí)間內，中國必將淪為一個(gè)新興的潛力市場(chǎng)，其經(jīng)濟與管理類(lèi)行業(yè)在中國也將可以存有更大的發(fā)展空間。
但如今不可回避的是，國內經(jīng)濟增長(cháng)的內生動(dòng)力不足，就業(yè)形勢依然嚴峻。并且，近年來(lái)，經(jīng)濟與管理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)一直處于填報大熱的狀態(tài)，當前社會(huì )上經(jīng)濟與管理類(lèi)的畢業(yè)生占據了很大的市場(chǎng)份額。經(jīng)濟與管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢尤其嚴峻。因此，作為一個(gè)經(jīng)濟與管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在做好社會(huì )環(huán)境的規劃與職業(yè)分析的前提下，更應該提高自己的整體素質(zhì)，也就是前文所提到的讓自己成為一個(gè)擁有較高的綜合能力的人，今后才能增強自己在社會(huì )當中的競爭力。
五、意見(jiàn)反饋與調整
自己所制定的大致規劃中，有很多條都能夠很好的達到預期，并且目前一直有所落實(shí)。如果其中有預期未能達到，便盡力而為，或者及時(shí)調整或者重新制定自己的整體規劃，能夠較好的符合自己實(shí)際的發(fā)展需求。
六、結束語(yǔ)
這些就是我在大學(xué)里對自己的規劃，當然也囊括了今后自己在社會(huì )一定的分析和規劃，雖說(shuō)并沒(méi)有很詳細，也沒(méi)有很明確自己今后在職場(chǎng)上的目標。但是做出一份規劃很容易，但是具體實(shí)施卻并不簡(jiǎn)單。
所以在這篇職業(yè)生涯規劃中，我挑選的規劃重點(diǎn)注重在大學(xué)階段，對自身科學(xué)知識與能力的一個(gè)培育上。并不是說(shuō)道在大學(xué)里教給的科學(xué)知識，你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，在今后的工作上一定會(huì )使用，所以在還沒(méi)能大概能看清楚未來(lái)的經(jīng)濟形勢與自身職業(yè)生涯之路的情況下，我真的我更必須不懈努力把大學(xué)的四年跑不好。并且使自己能在大學(xué)四年里獲得充份的鍛煉身體，全面提高自己的綜合能力和素質(zhì)，為今后的職業(yè)之路搞好最健全的準備工作。
每個(gè)人都有自己的理想，理想的實(shí)現還是要靠自己，無(wú)論將來(lái)社會(huì )的形勢是怎樣的，自己的心境和所希望獲得的東西有了怎樣的改變，但是只要自己做好了準備，以后的路上所遇到的，自己應該都會(huì )有能力去應對。
理想。事實(shí)上，這個(gè)世界不合乎所有人的夢(mèng)想，科學(xué)知識有的人可以學(xué)會(huì )忘卻，有的人卻在秉持。搞好我的職業(yè)生涯規劃，就是我挑選秉持的第一步。
序言：
不少人都曾經(jīng)這樣反問(wèn)過(guò)自己：人生之路到底該如何回去跑?回憶起一位哲人這樣說(shuō)道過(guò)：跑不好每一步，這就是你的人生。就是啊，人生之路一個(gè)樣也短，因為它就是你一生意義的演繹;人生之路說(shuō)道長(cháng)也長(cháng)，因為你生活過(guò)的每一天都就是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在同時(shí)實(shí)現自己的夢(mèng)想。
有道是：凡事預則立，不預則廢千真萬(wàn)確。對自己要做的或是將要做的事沒(méi)有任何準備就是在為失敗做準備。
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