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大學(xué)生職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，趁現在為自己做一個(gè)詳細的職業(yè)規劃吧。為了讓您不再為做職業(yè)規劃頭疼，以下是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )1
一、活動(dòng)背景：
一份收獲。十年寒窗，我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)一直夢(mèng)想而又充滿(mǎn)夢(mèng)想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨游，可以和大家一起編織夢(mèng)想。但是進(jìn)入大學(xué)后很多學(xué)生都對未來(lái)很迷茫，那么作為一名大學(xué)生該怎樣才能很好的度過(guò)精彩的大學(xué)生活而且做好自己對未來(lái)職業(yè)生涯的規劃，今天晚上我們大家借這次班會(huì )的機會(huì )來(lái)談下自己未來(lái)的打算，促進(jìn)自己更好的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：揚就業(yè)之帆，啟夢(mèng)想之航
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月21日(具體時(shí)間待定)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：科技樓401
五、活動(dòng)對象：11級礦通一班、11級礦通二班全體成員
六、主辦單位：大學(xué)生就業(yè)協(xié)會(huì )采礦工程系分會(huì )
七、承辦單位：11級礦通一班、11級礦通二班
八、活動(dòng)流程：
1.活動(dòng)前兩天，兩班班委準備好開(kāi)會(huì )需要的材料；
2.在21號晚上組織全體同學(xué)提前半小時(shí)到教室；
3.活動(dòng)7:00準時(shí)開(kāi)始
4.主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，對百忙中來(lái)參加此次班會(huì )的班主任表示感謝
6.主持人對班會(huì )目的做詳細的闡述，現在部分同學(xué)對自己的未來(lái)目標不明確，沒(méi)有明確的設計和規劃，學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習努力程度不足，學(xué)習熱情不夠高漲。
7.請部分同學(xué)對自己的職業(yè)生涯規劃做一闡述。
8.請班主任就大學(xué)生的職業(yè)規劃做具體的指導和講解。同學(xué)們對于自己個(gè)人目前所面臨的問(wèn)題和困境，向班主任提問(wèn)，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己的學(xué)習能力。
9.班主任老師，就同學(xué)提出的問(wèn)題做一些講解和回答，對于部分對專(zhuān)業(yè)課有疑問(wèn)的同學(xué)，進(jìn)行教授。
10.班主任以自己的`個(gè)人經(jīng)驗，對會(huì )計專(zhuān)業(yè)和會(huì )計學(xué)科的發(fā)展做分析和講解，提高大家對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的詳盡認識，了解會(huì )計的社會(huì )地位和需求現狀，就業(yè)壓力等等。
11.活動(dòng)在21:00結束，同學(xué)下課，值日生打掃衛生。
九、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次班會(huì )，同學(xué)們更好的了解自己，并且很好的進(jìn)行了自我定位，更好的了解專(zhuān)業(yè)，了解社會(huì )環(huán)境，明確了未來(lái)切實(shí)可行的奮斗目標，此次職業(yè)生涯規劃讓每位同學(xué)參與自己的人生目標的實(shí)際討論，實(shí)現“自己訂，大家議，共同監督”，也使同學(xué)們對相關(guān)教育資源的利用更加自覺(jué)和充分，有“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )2
一、活動(dòng)背景及目的：
一份耕耘，一份收獲。十年寒窗，我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)一直夢(mèng)想而又充滿(mǎn)夢(mèng)想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨游，可以和大家一起編織夢(mèng)想。這里是人生的一篇唯美的樂(lè )章，那如何奏響這篇唯美的樂(lè )章？剛剛跨入大學(xué)門(mén)檻的新生，生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境發(fā)生了重大變化。這兒遠離了父母，遠離了家鄉，闖入一個(gè)獨立性較強的集體，你必須學(xué)會(huì )自主生活；這兒不再有老師圍著(zhù)你轉，你必須自立，必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習；這兒你面對的已不僅僅是簡(jiǎn)單的校園生活，你已經(jīng)投身于一個(gè)小型的社會(huì )。你會(huì )碰到許多以前從未見(jiàn)過(guò)、想過(guò)的事情，其中會(huì )有許多有趣的、令人好奇的事情，當然也會(huì )有令人困惑的事情。這些總難免會(huì )讓剛入校的同學(xué)有些迷茫，有些不適應。
xx一班現有20xx級新生41人，希望能通過(guò)開(kāi)展這次“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃”主題班會(huì )，使大一新生排解迷惑、學(xué)習經(jīng)驗，順利實(shí)現角色轉換，從思想上對大學(xué)有一個(gè)全新的認識，并且引導他們盡快確立大學(xué)目標和職業(yè)理想，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，對未來(lái)生活進(jìn)一步的深思，并做一個(gè)詳細的計劃，使同學(xué)們有計劃、有意義地度過(guò)大學(xué)四年，同時(shí)也加深同學(xué)之間的關(guān)系。
二、班會(huì )主題：
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx學(xué)院213教室
五、班會(huì )形式：
角色扮演、ppt展示
六、主持人：
xx、xx
七、參與人員：
xx一班全體成員、特約嘉賓：李霞學(xué)姐和張曼學(xué)姐、10級經(jīng)濟系各班班委八、活動(dòng)前期安排：
1、由宣傳委員李昕蕾于10月11日晚自習召集xx一班全體成員開(kāi)會(huì )，下發(fā)主題班會(huì )通知，讓每個(gè)成員盡早著(zhù)手準備。
2、從10月12日起，各班委做好宣傳工作，使每個(gè)同學(xué)認識到本次活動(dòng)的目的！
3、利用課余時(shí)間組織同學(xué)觀(guān)看《贏(yíng)在中國》、《中國達人秀》等勵志節目！
具體安排如下：
�、儆筛選x、李xx負責主持工作，寫(xiě)好串詞！
�、谟蓪Oxx，姜xx負責給成員分組。
�、塾衫顇x，李xx，靳xx負責搜集關(guān)于本次活動(dòng)的相關(guān)信息，教室板報布置。以及相關(guān)節目的報名，排演！
�、苡膳藊x，王xx責組織后勤工作
�、萦赏鯉涁撠熍臄z、制作ppt課件
注：如活動(dòng)有所改動(dòng)由宣傳委員通知各班成員。
八、活動(dòng)流程：
1．出席班會(huì )的全體同學(xué)準時(shí)到達213教室。
2．班會(huì )主持人發(fā)言，講明班會(huì )的主題及目的，宣布主題班會(huì )開(kāi)始
3．節目表演開(kāi)始，
�、偈紫�，由第一組組長(cháng)陳艷及組成員xx，以‘舞臺劇’的.形式展現了兩個(gè)少年對明星夢(mèng)的追求。
�、谄浯�，由第二組組長(cháng)姜希良及組員xx，以‘同學(xué)聚會(huì )’的形式表達了該組成員對未來(lái)職業(yè)理性的認識。
�、廴缓�，由第三組組長(cháng)楊瑩及組員xx，以‘模擬法庭’的模式突出律師、商人、公務(wù)員三種職業(yè)的特點(diǎn)。
�、茈S后，由第四組組長(cháng)燕鵬遠及組員xx，以話(huà)劇‘街頭流浪藝術(shù)家的夢(mèng)’的形式展現出該組成員對藝術(shù)家的執著(zhù)追求。
�、萁又�(zhù)，由第五組組長(cháng)馬志飛及組員xx，以話(huà)劇‘我的地盤(pán)，誰(shuí)做主’的形式表達了村官、董事長(cháng)、校長(cháng)三種職業(yè)的認識及追求！
�、拮詈�，由第六組組長(cháng)鄒小群及組員xx，以‘課堂教育’的模式演繹出對老師、廚師、醫生、黑客、服務(wù)員幾種職業(yè)的理解
4．節目演完之后，開(kāi)始進(jìn)行ppt展示，播放關(guān)于父輩的艱辛創(chuàng )業(yè)歷程和80后創(chuàng )業(yè)精英李想的創(chuàng )業(yè)事跡的視頻
5．開(kāi)展交流環(huán)節，同學(xué)們之間的交流互動(dòng)，暢想欲言，談?wù)剬ψ约何磥?lái)職業(yè)的認識，以及就目前情況該怎樣做才能達到自己理想的職業(yè)。
6．班會(huì )主持人宣布班會(huì )結束，并邀請經(jīng)濟系各班班長(cháng)對本次班會(huì )做簡(jiǎn)短的總結。
九、班會(huì )效果：
1、通過(guò)此次主題班會(huì )的開(kāi)展，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解大學(xué)生活，體會(huì )大學(xué)生活的豐富多彩，并提高思想覺(jué)悟，激發(fā)大家的學(xué)習生活熱情。
同時(shí)能夠比較客觀(guān)地去重新認識、評價(jià)自我，逐漸的適應大學(xué)生活，珍惜時(shí)光，充實(shí)自己，也增進(jìn)同學(xué)們的友誼，營(yíng)造文明、和諧的班級氛圍。
更重要的是通過(guò)主題班會(huì )與學(xué)長(cháng)們的交流，大一新生能夠積極思索自己的未來(lái)，，并對自己的大學(xué)四年做出科學(xué)、合理的規劃，為自己制定一個(gè)長(cháng)期的目標。
2、這次班會(huì )存在著(zhù)值得商榷與改進(jìn)的地方。會(huì )前的準備工作，分工不夠明確，直接導致實(shí)際工作起來(lái)比較混亂。在下次班會(huì )中希望以此為鑒，努力做好前期的準備工作！
十、心得感悟
總的來(lái)說(shuō)，這次主題班會(huì )我覺(jué)得是完美舉行的，即使存在瑕疵，準備工作不夠充分。但是，我們班委覺(jué)得班級中的每一個(gè)成員都積極參與這次職業(yè)生涯規劃，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)缺席，特別是學(xué)習委員在腿受傷的情況下，還能按時(shí)完成任務(wù)。特別是看到大家歡樂(lè )的表情！深深感動(dòng)！展望未來(lái)，我們xx一班將再接再勵，營(yíng)造一個(gè)樂(lè )觀(guān)、積極向上、文化氣息濃厚的氛圍！
xx一班全體班委
20xx年11月10日
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )3
主題班會(huì )預期目標：
1、改變學(xué)生學(xué)習目標缺失、專(zhuān)業(yè)學(xué)習無(wú)興趣的狀態(tài)；
2、幫助學(xué)生開(kāi)展自我評價(jià)和職業(yè)分析；
3、使學(xué)生明確自己的職業(yè)目標和努力方向；
4、增強大學(xué)學(xué)習的目的性和積極性。
主題班會(huì )意義：
本主題班會(huì )可以使學(xué)生對如何進(jìn)行職業(yè)生涯設計有一個(gè)初步的印象和了解；使他們盡早明確自己的奮斗目標和努力方向，增強大學(xué)學(xué)習的目的性、積極性。幫助學(xué)生確立正確的職業(yè)理想，制定明確的職業(yè)目標，同時(shí)開(kāi)展評價(jià)自我和職業(yè)分析，培養學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)規劃能力，提高他們的職業(yè)競爭力，奠定未來(lái)職業(yè)道路的基石。
授課重點(diǎn)及難點(diǎn)：
授課重點(diǎn)：職業(yè)目標的確定
授課難點(diǎn)：職業(yè)意識的培養
主題班會(huì )課設計
主題班會(huì )準備：
大學(xué)生職業(yè)規劃主題班會(huì )教案大學(xué)生職業(yè)規劃主題班會(huì )教案
1、 提前讓同學(xué)們查閱資料，了解職業(yè)生涯規劃的相關(guān)知識，思考自己未來(lái)的職業(yè)目標。
2、 向同學(xué)們征集召開(kāi)主題班會(huì )的形式與流程意見(jiàn)。
主題班會(huì )背景：
大一新生經(jīng)歷了高考的拼搏，升入大學(xué)后，失去了前進(jìn)的方向和目標，呈現出懈怠松散的精神面貌。為使他們樹(shù)立目標，明確前進(jìn)的方向，增強大學(xué)學(xué)習的目的性和積極性，故開(kāi)展此主題班會(huì )。
班會(huì )流程：
一、 職業(yè)目標的討論：
�。ㄒ唬┮浴八闹幻x(chóng)找蘋(píng)果的故事”引入此主題班會(huì )課
四只毛毛蟲(chóng)找蘋(píng)果的故事
四只長(cháng)大的、愛(ài)吃蘋(píng)果的毛毛蟲(chóng)各自去森林找蘋(píng)果吃…… 第一只毛毛蟲(chóng)根本就不知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，沒(méi)有目的，不知終點(diǎn)；沒(méi)想過(guò)什么是生命的意義，為什么而活著(zhù)。
第二只毛毛蟲(chóng)知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，找到了一個(gè)大蘋(píng)果就撲上去大吃一頓，但它發(fā)現要是選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到一個(gè)大得多的蘋(píng)果。
第三只毛毛蟲(chóng)知道自己想要的就是大蘋(píng)果，并制定了一個(gè)完美的計劃，最后，這只毛毛蟲(chóng)應該會(huì )有一個(gè)很好的結局，但是真實(shí)的情況往往是，因為毛毛蟲(chóng)的爬行相當緩慢，當它抵達時(shí)，蘋(píng)果不是被別的蟲(chóng)捷足先登，就是蘋(píng)果已熟透而爛掉了。
第四只毛毛蟲(chóng)做事有自己的規劃。它的目標并不是一個(gè)大蘋(píng)果，而是一朵含苞待放的蘋(píng)果花。它計算著(zhù)自己的行程，結果它如愿以?xún)�，得到了一個(gè)又大又甜的蘋(píng)果，從此過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子。
�。ǘ┯^(guān)看俞敏洪“像樹(shù)一樣活著(zhù)”的勵志演講視頻。
�。ㄈ�、情景�。赫宫F課堂上同學(xué)們遲到、玩手機、昏昏欲睡的場(chǎng)景，引起同學(xué)們的重視，警醒他們。
�。ㄋ模┎シ拧段业�.未來(lái)不是夢(mèng)》歌曲，引導同學(xué)調動(dòng)學(xué)生激情。
�。ㄎ澹┯懻摚和瑢W(xué)們的人生目標是什么呢？
同學(xué)們自由討論、發(fā)言。進(jìn)行總結并引出職業(yè)生涯規劃的相關(guān)知識。
二、職業(yè)生涯規劃規劃的步驟
�。ㄒ唬┎シ耪n件，展示職業(yè)生涯規劃的概念以及相關(guān)步驟。
大學(xué)生職業(yè)規劃主題班會(huì )教案本站提供中小學(xué)主題班會(huì )-主題班會(huì )設計-主題班會(huì )教案-主題班會(huì )實(shí)錄
�。ǘ┯猛獬雎糜蔚倪^(guò)程來(lái)形象比喻職業(yè)生涯規劃的步驟。
三、 請部分同學(xué)展示他們的職業(yè)生涯規劃文本，并進(jìn)行具體的指導。
四、 播放中央2套俞敏洪參加的《就業(yè)》視頻，讓同學(xué)們感受就業(yè)形勢和就業(yè)環(huán)境。
五、 現場(chǎng)招聘模擬。
六、 同學(xué)們每人寫(xiě)一張紙條，將自己三年的夢(mèng)想寫(xiě)在上面并簽字。輔導員替他們保管，畢業(yè)的時(shí)候發(fā)給他們，檢驗目標的完成率。
七、 合唱歌曲楊培安的“我相信”。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )4
今日我們xxx班以大學(xué)生職業(yè)生涯規劃為主題開(kāi)展了一次精彩的主題班會(huì )。在此次班會(huì )中我們就大學(xué)生職業(yè)生涯規劃綻開(kāi)了一系列的爭論。
以下是今日班會(huì )的詳細流程：
一、介紹主題
二、求職模擬
三、求職禮儀講解
四、園林專(zhuān)業(yè)前景介紹
五、主持人做班會(huì )總結
本次班會(huì )中同學(xué)們就大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)展了積極的思索與爭論。這次班會(huì )對于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都有很多深刻的影響。由于這是擺在大家面前的一個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題。那就是以后的求職、就業(yè)問(wèn)題。
針對同學(xué)的狀況，我們有了求職模擬與求職禮儀講解這兩個(gè)環(huán)節。我們想通過(guò)這兩個(gè)環(huán)節來(lái)讓大家提前熟識一下，以后求職過(guò)程中將要面對的狀況。在這兩個(gè)環(huán)節中，同學(xué)積極的參加到活動(dòng)中來(lái)，主持人也對同學(xué)們在活動(dòng)中提出的問(wèn)題進(jìn)展了急躁的講解。信任經(jīng)過(guò)這兩個(gè)環(huán)節，同學(xué)們對以后將要面對的求職過(guò)程有了肯定的了解。
還有一個(gè)環(huán)節就是園林專(zhuān)業(yè)前景介紹。這是由于大多數同學(xué)對我們專(zhuān)業(yè)的熟悉還不夠深入，不知道我們畢業(yè)將會(huì )面臨一個(gè)怎樣的`就業(yè)形勢。由于主持人說(shuō)的內容都很貼近我們的專(zhuān)業(yè)和生活，所以同學(xué)們都聽(tīng)得特別的投入。
但是，此次班會(huì )也存在著(zhù)一些問(wèn)題。在對于每個(gè)環(huán)節時(shí)間的把握上還稍有欠缺，以至班會(huì )整體時(shí)間上沒(méi)有把握好。
此次班會(huì )從整體上來(lái)說(shuō)還是很勝利的。此次班會(huì )讓同學(xué)們對將來(lái)的學(xué)習生活有了更清楚的熟悉。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )5
一、活動(dòng)背景：
科學(xué)的職業(yè)生涯規劃有利于明確人生的奮斗目標；有利于指導學(xué)生在校學(xué)習；有利于適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和人盡其才。職業(yè)生涯規劃中的具體措施和安排，能不斷鞭策自己，督促自己努力實(shí)現職業(yè)理想。大學(xué)是人生承前啟后的一個(gè)重要階段，也是職業(yè)生涯的前期準備階段，合理科學(xué)的職業(yè)生涯規劃是未來(lái)職業(yè)道路的奠基石。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)舉辦以“合理規劃未來(lái)，走好大學(xué)路”為主題的職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )，幫助我們大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀(guān)念，盡早明確自己的奮斗目標和努力方向，尋找自己素質(zhì)能力與職業(yè)要求之間的'差距，自覺(jué)提高職場(chǎng)競爭力，促進(jìn)自己全面發(fā)展，讓自己能贏(yíng)地起跑線(xiàn)上，最終實(shí)現自己的職業(yè)夢(mèng)想。
三、活動(dòng)主題
合理規劃未來(lái)，走好大學(xué)路
四、活動(dòng)對象
20xx級會(huì )計（12）班全體同學(xué)
五、活動(dòng)規程
1、活動(dòng)日程20xx年3月9日上午
2、活動(dòng)地點(diǎn)教學(xué)樓112教室
3、活動(dòng)安排
4、人員安排
�。�3、4待確定好具體人員后添上）
六、活動(dòng)預算
氣球一袋，12元；一次性水杯，6元；礦泉水3瓶，3元�？傆嫞�21元
七、應急預案
1、停電：由班委組織同學(xué)有序離場(chǎng)
2、冷場(chǎng)：由文娛委員表演事先準備的節目
3、其他情況視情節機動(dòng)處理
八、任務(wù)分配
1、統籌組織：
2、宣傳工作：
3、后勤準備：
4、節目準備：
5、組織策劃：
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )6
一、前言
職業(yè)生涯規劃指的是一個(gè)人對其一生中所承擔職務(wù)的相繼歷程的預期和計劃，這個(gè)計劃包括一個(gè)人的學(xué)習與成長(cháng)目標，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。個(gè)體的職業(yè)生涯規劃并不是一個(gè)單純的概念，它和個(gè)體所處的家庭以及社會(huì )存在密切的關(guān)系。并且要根據實(shí)際條件具體安排。并且因為未來(lái)的不確定性，職業(yè)生涯規劃也需要確立適當的變通性。雖然是規劃，也不是一成不變的。同時(shí)職業(yè)規劃也是個(gè)體的人生規劃的主體部分。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。
對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的`人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。
作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？
為此，同學(xué)們就大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行了積極的思考與討論。這次班會(huì )對于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都有許多深刻的影響。這是擺在大家面前的一個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題。那就是以后的求職、就業(yè)問(wèn)題。
針對同學(xué)的情況，我們有了求職模擬與求職禮儀講解這兩個(gè)環(huán)節。我們想通過(guò)這兩個(gè)環(huán)節來(lái)讓大家提前熟悉一下，以后求職過(guò)程中將要面對的情況。在這兩個(gè)環(huán)節中，同學(xué)積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，主持人也對同學(xué)們在活動(dòng)中提出的問(wèn)題進(jìn)行了耐心的講解。相信經(jīng)過(guò)這兩個(gè)環(huán)節，同學(xué)們對以后將要面對的求職過(guò)程有了一定的了解。
還有一個(gè)環(huán)節就是新專(zhuān)業(yè)前景介紹。這是因為大多數同學(xué)對我們專(zhuān)業(yè)的認識還不夠深入，不知道我們畢業(yè)將會(huì )面臨一個(gè)怎樣的就業(yè)形勢。因為主持人說(shuō)的內容都很貼近我們的專(zhuān)業(yè)生活，所以同學(xué)們都聽(tīng)得異常的投入。
此次班會(huì )從整體上來(lái)說(shuō)還是很成功的。此次班會(huì )讓同學(xué)們對未來(lái)的學(xué)習生活有了更清晰的認識。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )7
本次班會(huì )，專(zhuān)門(mén)圍繞“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃”提前做出了認真的準備，由于準備充分，輔導員結合口頭講述，ppt，及視頻，多元化的向同學(xué)們闡述了做一個(gè)合理的職業(yè)生涯規劃的重要性。同時(shí)各位同學(xué)在班會(huì )上發(fā)言積極踴躍，有的結合自身的職業(yè)生涯規劃談體會(huì )，有的將名人的職業(yè)生涯規劃事跡進(jìn)行講述，還有的就對自己專(zhuān)業(yè)的認識進(jìn)行闡述，總之，同學(xué)們從不同的角度表現了自己對專(zhuān)業(yè)的了解和對未來(lái)的規劃。
主題班會(huì )的主要內容是圍繞對于為我們大學(xué)生在未來(lái)的路怎么選擇，那么該如何選擇，一是方向定位，作為目標的實(shí)現者自己對這個(gè)目標有沒(méi)有認同，這至關(guān)重要，如果沒(méi)有，則目標難以實(shí)現，起碼會(huì )使實(shí)施的過(guò)程少了許多快樂(lè )，如果能實(shí)現，卻很難充分享受實(shí)現所帶來(lái)的快樂(lè )，因此，這種定位應該根據自己的長(cháng)處和愛(ài)好來(lái)定，于是，這又出現了一個(gè)兩難，短時(shí)間內怎么知道自己的長(cháng)處，而當知道自己的長(cháng)處后，時(shí)間卻不長(cháng)了。因此在時(shí)間不可逆轉的前提下，應該先定方向。二是降低期望值，由于市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )正逐漸從身份本位走向能力本位，在本科學(xué)歷逐漸增長(cháng)的情況下，按照市場(chǎng)的供求關(guān)系，學(xué)歷所包含的價(jià)值量正逐漸降低，而對于能力的價(jià)值預期正逐漸提升，這個(gè)時(shí)候，學(xué)歷已不具有什么意義了，再者，當今大學(xué)生沒(méi)有了什么特殊性，以進(jìn)入“大眾化就業(yè)”時(shí)代，學(xué)校也不是專(zhuān)門(mén)培養什么“精神貴族”，而是培養有知識，素質(zhì)高的普通勞動(dòng)者，在這種情況下，我們不妨降低對自己的期望，從心理學(xué)角度看，這樣看似有點(diǎn)降低層次，但可以減輕我們的壓力，而且有助于及時(shí)肯定自我，因為你的很小的進(jìn)步都可以得到自我的及時(shí)肯定，這對于樹(shù)立我們的信心很重要，人們的自信其實(shí)就是肯定自我，社會(huì )的肯定必須經(jīng)過(guò)自我的肯定才能轉化為自信，而且要維系這種自信，還得不斷地對自我進(jìn)行肯定，降低對自己的要求，并不等于降低對自己的要求，因為對自己要求嚴格，也是人發(fā)展所必需的。
職業(yè)生涯規劃教育讓同學(xué)們懂得需要規劃一個(gè)適合自己的.一個(gè)職業(yè)規劃，一個(gè)計劃，一個(gè)目標，成功人士之所以成功，很大的因素在于他們對自己未來(lái)的發(fā)展有一個(gè)明確的規劃，而失敗者之所以失敗，很大的因素在于他們朝三暮四，今天想做這個(gè)，明天想做那個(gè)，在不同的行業(yè)上，不同的職位間來(lái)回的跳槽，結果什么都接觸過(guò)，也什么都不專(zhuān)業(yè)。同學(xué)們認識到越早擁有的一個(gè)職業(yè)規劃會(huì )成為自己的一個(gè)籌碼，讓同學(xué)們重新開(kāi)始重視社會(huì )發(fā)展的趨勢，考慮社會(huì )對各類(lèi)人才的需求，甚至對每個(gè)人才所應具備的技能，還讓同學(xué)們從今后的目標中認識到自己現階段所必須把握的東西，有重點(diǎn)的學(xué)習，提升自己綜合素質(zhì)和能力。是自己在未來(lái)能作為一個(gè)更專(zhuān)業(yè)化，更職業(yè)化，更社會(huì )化，更國際化的人才，當然更要做一個(gè)有計劃的人，因為沒(méi)有計劃的人一定會(huì )被計劃掉，要不被計劃掉，就必須按照自己職業(yè)生涯規劃一步一步走向自己所計劃的左后一章。
此次“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃”主題班會(huì )使同學(xué)們意識到豐富知識和專(zhuān)業(yè)技能的重要性，激發(fā)了他們的學(xué)習自覺(jué)性，同時(shí)鼓勵學(xué)生樹(shù)立信心，客觀(guān)的對待自己，從實(shí)際出發(fā)規劃未來(lái)，扎實(shí)前行，開(kāi)拓進(jìn)取。
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