實(shí)用職業(yè)規劃職業(yè)規劃什么樣的職業(yè)規劃是實(shí)用的
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，我們又將開(kāi)啟新一輪的工作，這也意味著(zhù)，需要開(kāi)始寫(xiě)職業(yè)規劃了。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的實(shí)用職業(yè)規劃職業(yè)規劃什么樣的職業(yè)規劃是實(shí)用的，歡迎閱讀與收藏。
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每個(gè)人都希望自己的職業(yè)生涯平坦而順暢，下面介紹八種影響個(gè)人職業(yè)規劃的重要因素。
1、進(jìn)取心與責任心。
進(jìn)取心是個(gè)人堅持奮斗和保持活力的內部動(dòng)力源，具有進(jìn)取特質(zhì)的人拄往也就具有了事業(yè)成功的心理基石。責任心強的人通常能夠審時(shí)度勢地選擇目標，并持久、自信地追求這些目標，直至目標實(shí)現。
2、自信心。
自信常常使人夢(mèng)想成真，因為它總是能在逆坑中提供開(kāi)拓創(chuàng )斷的勇氣。喜歡挑戰、不甘失致、努力突破逆境是自信心強的表現。
3、自我力量感。
雖然人的能力存在差別，但只要你具有中等程度的智力，善于總結經(jīng)驗和教訓，善于改進(jìn)方法和策略，那么，經(jīng)過(guò)主觀(guān)努力后，許多事情都能夠完成。因此，可以把成功和失致歸因于努力程度的高低和工作方法的優(yōu)劣。
4、自我認識和自我調節。
包括了解自己的優(yōu)勢與短處，清楚與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，善于調節自己的職業(yè)規劃、學(xué)習計劃等。
5、情緒德定性。
德定的情緒對技術(shù)性工作非常重要，冷靜、德定的情緒狀態(tài)能為工作提供正確的預測力，而焦慮和抑郁則會(huì )使人無(wú)端緊張、忙中出亂。
6、社會(huì )敏感性。
職業(yè)生涯順利的人通常對人際交往的性質(zhì)和發(fā)展趨勢有敏銳的洞察力和預見(jiàn)力，善于把握人際交往之間的邏樣關(guān)系，總是在行動(dòng)之前就思考行為的后果，并能設身處地地為他人著(zhù)想，樂(lè )于與人交往。
7、社會(huì )接納性。
社會(huì )接納性是建立深厚的個(gè)人關(guān)系的基礎，其主要表現是：在承認彼此有差別和不足的前提下接納他人，真誠地對他人及其言語(yǔ)感興趣，能認其傾聽(tīng)并注視對方等。
8、社會(huì )影響力。
主要表現為：有以正直和公正為基拙的說(shuō)服力，有與他人發(fā)展和合作的精神，有善于溝通交流、沉著(zhù)應對各種事件的影響力，有忠誠和正直等道德品德的感染力等。
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職業(yè)生涯規劃就是指結合自身條件和現實(shí)環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，制訂相應的培訓、教育和工作計劃，并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體行動(dòng)以達成目標的過(guò)程。職業(yè)生涯貫穿著(zhù)人的一生，因此，對職業(yè)生涯的規劃，就是為自己繪制未來(lái)理想的藍圖，職業(yè)生涯規劃《高考志愿，“知己”的前提是職業(yè)規劃》。如果考生在填報高考志愿之前能夠適當地做職業(yè)規劃，那么在志愿選擇上將更多地避免盲目，效率與效果將大大提高。
“沒(méi)有最好的專(zhuān)業(yè)，只有最適合的專(zhuān)業(yè)”。這是考生選擇專(zhuān)業(yè)最基本的原則。填報高考志愿，是每個(gè)考生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個(gè)重要環(huán)節。如醫生、藝術(shù)家、法官等職業(yè)，必須要以大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)為基礎。其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，雖然也有改行的，并且其中也不乏成功人士，但這并不是人人都可以實(shí)現的。相反，比爾·蓋茨“一生只做一件事”的成功對考生則有更大的啟示。因此，考生應盡可能實(shí)現高考志愿、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、就業(yè)和事業(yè)的統一。
如果想成為一名醫生，但去學(xué)機械行不行？大家都知道問(wèn)題的答案。然而許多考生在填報志愿時(shí)卻在做著(zhù)類(lèi)似的事。填報志愿的考生基本上有三種。第一種，不知道自己將來(lái)想成為什么樣的人；第二種，認為自己知道將來(lái)想成為什么樣的人；第三種，沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題非常重要，大多數考生在考大學(xué)甚至考研時(shí)都沒(méi)有仔細考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，或者考慮得非常粗糙。比如，希望自己將來(lái)有高收入，希望將來(lái)能做開(kāi)心的事情，希望將來(lái)能有時(shí)間到世界各地旅游等等。這樣的一些想法，實(shí)現起來(lái)比較困難，或者說(shuō)很難確定下一步自己該做什么。其實(shí)考慮將來(lái)想成為一個(gè)什么樣的人，怎么樣才能成為那樣的人，什么時(shí)候達到目標，該上什么樣的學(xué)校，什么樣的.專(zhuān)業(yè)等等，這些問(wèn)題，是職業(yè)生涯規劃的一部分，也是經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現的。
弄清自己將會(huì )是一個(gè)什么樣的人很重要
怎么做職業(yè)規劃呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是弄清楚自己將會(huì )是一個(gè)什么樣的人，將來(lái)適合從事什么樣的工作，想從事什么樣的工作，具體應該怎么做？
許多網(wǎng)站和專(zhuān)門(mén)的職業(yè)生涯規劃機構都有相應的技術(shù)可以為同學(xué)們進(jìn)行職業(yè)測試，有些技術(shù)經(jīng)過(guò)廣泛的應用，已經(jīng)比較成熟。舉例來(lái)說(shuō)，MBTI（Myers—Briggs Type Indicator）是當今世界上應用最廣泛的性格測試工具。它已經(jīng)被翻譯成近20種世界主要語(yǔ)言，每年的使用者多達200多萬(wàn)。如果在正規的具有職業(yè)MBTI施測師資質(zhì)的指導下進(jìn)行測試，將會(huì )使被測者在很大程度上加深對自己性格以及對未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向的了解，說(shuō)到底就是不斷引導人們探索自我、進(jìn)而認清自我的本來(lái)面目，以此在工作之前或者工作之中能更好地選擇和把握自己的未來(lái)。
既然職業(yè)生涯貫穿著(zhù)人的一生，那么就不像許多高中生理解的那樣，等我上了大學(xué)再考慮。因此，筆者特別希望高中生能夠嘗試去做職業(yè)生涯規劃，盡早了解自己的特點(diǎn)，掌握自己未來(lái)的發(fā)展方向，找到適合自己成長(cháng)的最佳路線(xiàn)。
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很多小伙伴在選offer時(shí)，都會(huì )糾結關(guān)于工作城市的選擇。在這些糾結中，大家都會(huì )關(guān)心的一個(gè)主要問(wèn)題是，如果去一線(xiàn)城市工作，那買(mǎi)不起房該咋辦。那么問(wèn)題來(lái)了，如果你去一線(xiàn)城市工作，一線(xiàn)城市也并未許諾給你提供一套房子呀。
誠然，很多小伙伴之所以依然去一線(xiàn)城市工作的原因在于，一線(xiàn)城市的社會(huì )分工更加細，能提多的就業(yè)機會(huì )，能見(jiàn)更多的市面，能遇見(jiàn)更多志同道合的人。雖然暫時(shí)不能買(mǎi)房，但租房也不錯。
再說(shuō)啦，有些小伙伴會(huì )覺(jué)得說(shuō)，實(shí)現人生價(jià)值是更重要的事情。再說(shuō)啦，年輕買(mǎi)不起房很正常，但是通過(guò)自己的不斷努力說(shuō)不定就有機會(huì )，再說(shuō)啦，一線(xiàn)城市蘊含著(zhù)無(wú)限的可能。而這些一線(xiàn)城市所蘊含的可能性是二線(xiàn)、三四線(xiàn)城市所無(wú)法相比的。
對于一個(gè)有夢(mèng)想的小伙伴而言，在一線(xiàn)城市談?wù)搲?mèng)想是件值得被稱(chēng)贊和鼓勵的，可回到二線(xiàn)、三線(xiàn)和四線(xiàn)城市，可能會(huì )活的很孤單，因為，你找到志同道合小伙伴的機遇比一線(xiàn)城市小的多。
“近朱者赤近墨者黑”的道理大家都知道，這也是一線(xiàn)城市更容易找到志同道合的小伙伴的原因，原因大家也都知道，什么樣的人遇見(jiàn)什么樣的人。
所以，如果你想證明自己的價(jià)值，那北上廣杭深還是適合你，如果你想選擇穩定的生活，那在家鄉工作也不錯，怎么選都對，你的人生是自己的，和別人比并沒(méi)有什么卵用。要知道，敏感、在意他人的眼光和攀比心是自己對自己不自信的表現。
自己的人生，請自己說(shuō)了算。
對了，很多小伙伴都會(huì )說(shuō)，當自己做出選擇的時(shí)候，自己爸媽和親朋好友總會(huì )有一些干預咋辦，這就考驗大家和爸媽的溝通技巧啦。
當然啦，如果用自己的實(shí)力證明給爸媽看，那就最好啦。畢竟，溝通從某種程度來(lái)說(shuō)，也會(huì )敗給實(shí)力，一方面軟磨硬泡，另一方面慢慢的積攢實(shí)力也不錯嘛。
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走向成熟的過(guò)程，是一個(gè)人人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)逐漸成熟的過(guò)程，是一個(gè)人人格形成和完善的過(guò)程。在新的學(xué)習生活環(huán)境中我開(kāi)始學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )獨自走向社會(huì )。我明白未來(lái)的路還很長(cháng)，而一切都要靠自己。
一、規劃情況
在學(xué)業(yè)方面：
大一時(shí)要打牢基礎，始終確立自我學(xué)習的觀(guān)念，腳踏實(shí)地的學(xué)好基礎課程，堅持每天記英語(yǔ)單詞�；〞r(shí)間在自己的功課上，并堅定不移的學(xué)下去。大一的學(xué)習相對輕松，所以要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，加強與他人的交流與溝通，加強與他人的交流與溝通，加強鍛煉增強體質(zhì)，為以后打好一定基礎。
大二這一年既要抓好基礎，又要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，并爭取順利通過(guò)各項等級考試。同時(shí)多看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，為未來(lái)的工作奠定基礎。并能體驗不同層次的生活，培養自己吃苦耐勞的精神和社會(huì )責任感，同時(shí)深入社會(huì )了解社會(huì )，培養自己吃苦耐勞的精神和社會(huì )責任感，同時(shí)深入社會(huì )了解社會(huì )，培養自己的適應能力。
大三這一年在努力適應社會(huì )環(huán)境，建立新的人際關(guān)系的同時(shí)大量閱覽書(shū)籍，對社會(huì )對工作對人與人的交際，職場(chǎng)道德等有深刻的了解。并樹(shù)立遠大理想培養優(yōu)良作風(fēng)。還向老師和學(xué)長(cháng)打聽(tīng)求職信息，面試技巧和職場(chǎng)需求情況請教寫(xiě)求職信，個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗等等。
在職業(yè)方面：
1﹑樹(shù)立正確的職業(yè)理想，明確職業(yè)目標。職業(yè)理想受社會(huì )環(huán)境社會(huì )現實(shí)的制約。大學(xué)生的職業(yè)理想應把個(gè)人的志向與國家的利益和社會(huì )的需要有機的結合起來(lái)，以自身實(shí)際情況為前提樹(shù)立職業(yè)理想，明確職業(yè)目標。
2﹑正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先通過(guò)科學(xué)認知的方法和手段對自己的職業(yè)興趣，氣質(zhì)，性格，能力等進(jìn)行全面的認識。清楚自己的優(yōu)勢與特長(cháng)，劣勢與不足�，F代職業(yè)具有自身的區域性，行業(yè)性崗位性等，所以我們必須對職業(yè)所在的行業(yè)現狀和發(fā)展前景有比較深入的了解。
3﹑構建合理的知識結構。知識的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數量不足以表明一個(gè)人真正的知識水平，因此沒(méi)有合理的知識結構就不能發(fā)揮其創(chuàng )造的功能。
4﹑培養職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據，一般進(jìn)入崗位的新人應重點(diǎn)培養滿(mǎn)足社會(huì )需要的決策能力，創(chuàng )造能力，社交能力實(shí)際操作能力，組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習能力，心理適調能力、隨機應變能力等。
5﹑參加有益的職業(yè)訓練。我們可以通過(guò)大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)，畢業(yè)實(shí)習，校園創(chuàng )業(yè)，從事兼職等進(jìn)行職業(yè)訓練。
青春的含義在于我們不管選擇了什么，成功與否，努力過(guò)就不后悔。
二、實(shí)施情況
要實(shí)施職業(yè)規劃，首先我要進(jìn)行自我評估。對個(gè)人的需求，能力興趣，性格，氣質(zhì)等進(jìn)行分析，確定什么職業(yè)比較適合自己和自己具備那些能力；其次對組織與社會(huì )環(huán)境進(jìn)行分析；然后對生涯機會(huì )進(jìn)行評估，通過(guò)對社會(huì )環(huán)境的分析結合本人的具體情況，評估有哪些長(cháng)期的發(fā)展機會(huì )，通過(guò)對組織環(huán)境的分析，評估組織內有哪些短期的發(fā)展機會(huì )；再確定職業(yè)生涯的目標，根據自己的專(zhuān)業(yè)，價(jià)值觀(guān)及社會(huì )的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標幾職業(yè)目標，再把職業(yè)目標細化，努力實(shí)現；接著(zhù)制定行動(dòng)方案將目標轉化為具體的方案及措施，這一過(guò)程中比較重要的行動(dòng)方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)的選擇、職業(yè)的選擇、相應的教育和培訓計劃的制定；最后進(jìn)行評估和反饋。職業(yè)生涯規劃的評估和反饋過(guò)程是個(gè)人對自己不斷認識的過(guò)程，也是對社會(huì )不斷認識的過(guò)程，是使職業(yè)生涯規劃更加有效的有利手段。一切都陸續實(shí)施中。
三、實(shí)施結果
雖然工作離我還有一段距離，但是我明白只有制定一個(gè)明確的職業(yè)規劃，才有一個(gè)明確的目標，才能有一個(gè)不斷向前努力奮斗的動(dòng)力。未來(lái)掌握在我自己手中，路該如何去走完全取決于我自己。所以我希望自己能在大學(xué)之中好好把握每一寸光陰、不斷充實(shí)自己、加強自己社會(huì )適應能力等，能夠向著(zhù)自己的目標不斷奮進(jìn)，不斷實(shí)現自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)規劃。規劃雖然好，但更重要的在于具體的實(shí)踐。任何目標不付諸行動(dòng)都只是一場(chǎng)空�，F實(shí)是未知而又多變的，而計劃也面臨著(zhù)隨時(shí)的變化，所以我應該矢志不渝的堅定自己的目標，努力勇敢，堅持不懈的向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，希望能在自己的努力付出下能實(shí)現自己的夢(mèng)想，能在未來(lái)的工作崗位上讓自己的人生不在有遺憾。
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國內某所著(zhù)名高校曾在某一級新生中抽出了1400人作為調查樣本，數據顯示，考生對所報學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的了解程度不容樂(lè )觀(guān)：僅2.1%表示“非常了解”，“不太了解”的占35.5%，甚至有10%左右的學(xué)生表示“完全不了解”，48.6%的學(xué)生表示，如有機會(huì )會(huì )考慮換專(zhuān)業(yè)，此外66.1%的學(xué)生將“學(xué)校的知名度”作為填報志愿時(shí)的第一考慮因素，高考志愿，“知己”的前提是職業(yè)規劃。
國內一所教育研究院也曾對6萬(wàn)多名大學(xué)生的調查表明：57.8%的大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意；70.5%的學(xué)生表示希望改變專(zhuān)業(yè)。
緣何出現這么多考生對所選專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意呢？歸根結底是因為考生在選擇院校和專(zhuān)業(yè)時(shí)，不清楚自己究竟將來(lái)想做啥，對自己的未來(lái)沒(méi)有明確的規劃。如果在報考院校和專(zhuān)業(yè)時(shí)，能適當為自己做一下未來(lái)的職業(yè)規劃，相信上述的調查可能就是另外一種結果。
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