會(huì )計職業(yè)規劃模板匯編7篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。為了讓您在規劃中更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的會(huì )計職業(yè)規劃7篇，歡迎大家分享。
會(huì )計職業(yè)規劃 篇1
會(huì )計的職業(yè)規劃很重要，是決定你在會(huì )計職業(yè)生涯中是低頭走路還是抬頭走路的問(wèn)題。
會(huì )計的業(yè)務(wù)知識和會(huì )計理論知識都不可缺少，當有人對你說(shuō)；會(huì )計經(jīng)驗重要，那是對會(huì )計的狹隘理解，因為中國有太多的會(huì )計憑經(jīng)驗在做，一輩子也只是讀懂了會(huì )計的一部分。
當有人對你說(shuō)；會(huì )計理論重要，那也是對會(huì )計的狹隘理解，因為中國同樣存在很多會(huì )計理論專(zhuān)家，但大多數沒(méi)有轉化成生產(chǎn)力。一輩子也只在探討會(huì )計的是是非非。
一個(gè)好會(huì )計一生中必須學(xué)好會(huì )計、財務(wù)、稅務(wù)、管理、營(yíng)銷(xiāo)五方面的知識才能做好會(huì )計。把這五方面的知識用于會(huì )計實(shí)踐才是優(yōu)秀的會(huì )計。
當哪一天你感覺(jué)到會(huì )計知識和會(huì )計實(shí)踐是一個(gè)汪洋大海的海水和小船。在風(fēng)雨飄搖過(guò)程中相互抗衡，相互生存。你自己懂得知識太少太少無(wú)力決定小船的搖晃，也無(wú)心去掀起海面的波瀾時(shí)。你就能規劃好你的職業(yè)人生了�。�！
一、形式分析
在我國現階段，全國數百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設有財經(jīng)專(zhuān)業(yè)，尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)。每年都有成千上萬(wàn)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)會(huì )計是熱門(mén)職業(yè)，在這種現狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。
但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)性很強和個(gè)人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統和控制系統的財務(wù)會(huì )計工作。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì )計工作實(shí)踐經(jīng)驗，并且取得會(huì )計職稱(chēng)如注冊會(huì )計師、ACCA、AIA等的中高級會(huì )計人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現狀使其就業(yè)市場(chǎng)競爭日益激烈。面臨這種現狀作為當代大學(xué)生更應該好好籌謀自己的前途，做好合理的規劃。
此外，國際會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據有關(guān)部門(mén)統計，截至目前，我國尚缺9萬(wàn)名與國際市場(chǎng)接軌的國際會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才，專(zhuān)業(yè)人才的巨大缺口意味著(zhù)我們正面臨著(zhù)拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專(zhuān)業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰。在校大學(xué)生也可朝這個(gè)方面發(fā)展。
二、自我認識
根據自身的了解和大家的評價(jià)，發(fā)現自己在學(xué)習上還存在問(wèn)題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務(wù)；但是學(xué)習上不夠細心，導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務(wù)一大忌，因此一定要在今后的學(xué)習，生活以及工作中不斷改善。
生活工作上，自己適應能力還不錯，主要是因為自己性格比較開(kāi)朗、為人誠實(shí)、樸實(shí)、踏實(shí)，這使自己在和人溝通上比較順暢；能為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以很快打開(kāi)局面。
三、個(gè)人規劃
每個(gè)人的職業(yè)生涯大致可分成三個(gè)階段：第一階段：成長(cháng)階段，即在校學(xué)習階段。第二階段：探索階段，通常是畢業(yè)后一到兩年。處于對個(gè)人能力和素質(zhì)的培養階段。第三階段：維持階段，工作相對較穩定，職業(yè)變動(dòng)也較謹慎。
第一階段成長(cháng)階段
大學(xué)是我們人生的一個(gè)重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的四年時(shí)間，掌握必須的專(zhuān)業(yè)知識和技能。成功屬于有準備的人，同學(xué)們在慢慢適應學(xué)習生活環(huán)境的過(guò)程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標，從個(gè)人興趣愛(ài)好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習規劃，為四年后的新一輪挑戰增加籌碼。
首先，在一年級，從被動(dòng)轉向主動(dòng)，成為自己未來(lái)的主人。打牢地基，觀(guān)念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎課程，特別是英語(yǔ)。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語(yǔ)單詞、練習口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅定不移地學(xué)下去。根據自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專(zhuān)業(yè)，并盡早做好資料準備。要和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，初步了解自己的專(zhuān)業(yè)，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況，大一學(xué)習任務(wù)不重，多參加學(xué)�；顒�(dòng)，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔當一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習計算機知識，輔助自己的學(xué)習。
到了二年級，在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專(zhuān)業(yè)課過(guò)渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過(guò)渡。適當選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識多元化。要積極參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，提高基本素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能。由于現在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗，因此我要嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養堅強的毅力，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力。還要不斷增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計算機應用能力。通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己。（只可惜現在大二即將結束了，計劃只能從大三開(kāi)始了）
到了三年級，主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，我們會(huì )計系專(zhuān)業(yè)課都放在大三大四，所以這時(shí)不能在玩了，一定要全身心的投入到學(xué)習中去。大三下學(xué)期要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)
會(huì )計職業(yè)規劃 篇2
一、自我認知
1．自我興趣愛(ài)好：
業(yè)余愛(ài)好：讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、旅行、做小手工、看動(dòng)漫
喜歡的書(shū)刊：《悲慘世界》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《水滸傳》、《西游記》、《明朝那些事兒》等
心中偶像：于丹、王立群、易中天、韓寒
2．自我的優(yōu)點(diǎn)：
有耐心，對生活充滿(mǎn)信心，認定的事情會(huì )全力以赴去做，用心的感受生活，對新事物充滿(mǎn)好奇心，做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人。
做事前有準備，有計劃，有條理，擅長(cháng)合理安排時(shí)間，做完事后會(huì )自身檢討，在改善中精益求精。
求知欲強，有好奇心，動(dòng)手潛力強。
3．自我的缺點(diǎn)：
性格偏內向，交際潛力較差，固執，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，用心主動(dòng)性不夠，自制力不夠強，沒(méi)有壓力就沒(méi)有行動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐潛力欠缺。
信心不足，不敢去嘗試一些新事物，對失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力，對于別人對自我的異議不服輸，在公眾場(chǎng)合不敢展現自我，有些害羞。
4．解決自我認知中缺點(diǎn)：
加強與他人的交流溝通，用心參加各種有益的活動(dòng)，鍛煉自我了；在開(kāi)始一份工作的時(shí)候必須要進(jìn)行比較詳實(shí)的計劃，并且堅持按照計劃來(lái)完成定下的任務(wù)，不能放縱自我懶惰。
5．職業(yè)興趣和潛力
我的職業(yè)興趣屬于常規型，尊重權威和規章制度，喜歡有秩序、安穩的職業(yè)，細心有條理，但是較少發(fā)揮想象力。透過(guò)大學(xué)學(xué)習，已經(jīng)初步掌握了會(huì )計就應具有的專(zhuān)業(yè)潛力，同時(shí)具有較強的學(xué)習潛力、文字和語(yǔ)言運用潛力、數學(xué)運用潛力等，但是人際交往潛力欠佳。
6．職業(yè)價(jià)值觀(guān)
在職業(yè)生涯中最看重的是保健因素，包括工資高、福利好、保險全、職業(yè)穩定、工作環(huán)境舒適、交通便捷、生活方便等等；其次是發(fā)展因素，包括貼合興趣愛(ài)好、機會(huì )均等、公平競爭、工作有挑戰性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能帶給培訓機會(huì )、晉升機會(huì )多、專(zhuān)業(yè)對口、發(fā)展空間大、出國機會(huì )多等等；最后是聲望因素，包括單位知名度、單位規模和權力大、行政級別和社會(huì )地位高等等。
二、社會(huì )環(huán)境和職業(yè)環(huán)境分析
1．社會(huì )環(huán)境分析
目前我國經(jīng)濟發(fā)展飛速，人民生活水平逐步提升，面臨的社會(huì )競爭越來(lái)越多，大學(xué)生就業(yè)壓力大，供大于求，對求職者的素質(zhì)要求越來(lái)越高。
2．職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：會(huì )計行業(yè)人才的需求量還是很大的，會(huì )計工作是一項政策性、專(zhuān)業(yè)性很強的技術(shù)工作，會(huì )計人員的專(zhuān)業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)潛力如何，直接影響會(huì )計工作的質(zhì)量。
職業(yè)分析：我國現階段，每年都有成千上萬(wàn)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)會(huì )計是熱門(mén)職業(yè)，在這種現狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)性很強和個(gè)人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統和控制系統的財務(wù)會(huì )計工作。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì )計工作實(shí)踐經(jīng)驗，并且取得會(huì )計職稱(chēng)如注冊會(huì )計師、ACCA、AIA等的中高級會(huì )計人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現狀使其就業(yè)市場(chǎng)競爭日益激烈。面臨這種現狀作為當代大學(xué)生更就應好好籌謀自我的前途，做好合理的規劃。會(huì )計就業(yè)不擇性別，女生不會(huì )像學(xué)工科的女生那樣遭到很?chē)乐氐男詣e歧視。
三、職業(yè)定位
1．確定職業(yè)目標：
職業(yè)類(lèi)型：注冊會(huì )計師
典型特征：經(jīng)濟類(lèi)高層主管
勝利標準：在企業(yè)中做財務(wù)主管，或者在會(huì )計師事務(wù)所任職。
主要職業(yè)領(lǐng)域：審計，稅收，會(huì )計
個(gè)人職業(yè)通路設計：勝利考取注冊會(huì )計師或在一家經(jīng)濟效益及發(fā)展前景都還不錯的公司就業(yè)，不斷積累經(jīng)驗，拓展人際關(guān)系，最后到達自我的勝利標準。
2．未來(lái)人生職業(yè)總規劃：
根據可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來(lái)十年作初步規劃，如下：
20xx-2012年，拿到畢業(yè)文憑，會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)，初級會(huì )計專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證，英語(yǔ)四六級證書(shū)，同時(shí)為注冊會(huì )計師考試做準備；
20xx-2016年，進(jìn)入公司鍛煉，在此期間拿到中級會(huì )計師證同時(shí)積累工作經(jīng)驗，透過(guò)注冊會(huì )計師考試；
20xx-2021年，進(jìn)入會(huì )計師事務(wù)所，有三年工作經(jīng)驗后轉為正式注冊會(huì )計師。
3．大學(xué)在校期間總體規劃：
學(xué)業(yè)方面：以?xún)?yōu)異成績(jì)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到初級會(huì )計師資格證書(shū)，在大四簽約適宜的公司。
個(gè)性發(fā)展方面：在最后一年盡量把自我想干的事都干了，看自我想看的書(shū)，學(xué)自我想學(xué)的東西，盡量不留下遺憾。
身體素質(zhì)方面：每一天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提升自身素質(zhì)。
4．大三大四具體規劃：
大三：英語(yǔ)過(guò)六級，注冊會(huì )計師考試透過(guò)至少一門(mén)。
大四：簽約一家適宜發(fā)展的公司。
四、評估調整
我們周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變動(dòng)，自我隨著(zhù)生活經(jīng)驗的不斷累積也會(huì )變得成熟起來(lái)，因此職業(yè)生涯規劃也是一向變動(dòng)的，我們要做好職業(yè)目標的評估和調整，及時(shí)了解狀況的變化，透過(guò)對實(shí)際上狀況和目標的實(shí)現程度分析，做好職業(yè)目標的考核，修改和調整，重新制定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標，確�？尚行�，才能完成職業(yè)目標的實(shí)現。
1．評估的資料：
職業(yè)目標評估——假如我發(fā)現我并不適合從事會(huì )計工作時(shí)，我會(huì )思考重新選取職業(yè)，并制定新的職業(yè)生涯規劃；在中后期工作中，假如我發(fā)現我并不適合從事管理工作，爭取機會(huì )，進(jìn)修MBA課程，增加自我的管理潛力；
職業(yè)路徑評估——當我在公司內一向不被其看重，一向被排擠時(shí)，我會(huì )重新選取公司；當公司的管理理念與我自身的理念不相適應甚至是矛盾時(shí)，我會(huì )選取離開(kāi)該公司，尋求新的公司；
實(shí)施策略評估——如果短期內工作過(guò)于勞累或者壓力偏大時(shí)，我會(huì )選取休假，到外地散心修養；如果長(cháng)時(shí)間處于過(guò)度勞累或者壓力過(guò)大時(shí)，我會(huì )選取其他公司；
其它因素評估——假如身體出現重大疾病時(shí)，我會(huì )選取辭職，待調理好身體之后，再度就業(yè)；假如家庭發(fā)生重大變故，如需要超多資金時(shí)，我會(huì )酌情選取工資較高的工作就職，如需要長(cháng)時(shí)間陪伴家庭時(shí)，我會(huì )選取辭職，陪伴家庭度過(guò)難關(guān)；假如經(jīng)濟狀況不足以維持整個(gè)家庭的開(kāi)支時(shí)，我會(huì )盡量縮減開(kāi)支，同時(shí)尋找第二份職業(yè)填補家用。
2、評估的時(shí)間：
一般狀況下，我定期一年評估規劃；當出現特殊狀況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
3、規劃調整的原則：
職業(yè)規劃的目標務(wù)必明晰，實(shí)現目標的步驟要思考周到；因時(shí)而動(dòng)，隨機應變；思考生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程思考；生涯規劃各階段的路線(xiàn)劃分與安排務(wù)必具體可行；規劃的設計要有明確的時(shí)間限制或標準，容易評估檢查，方便自我隨時(shí)掌握執行狀況。
五、結束語(yǔ)
這就是我的職業(yè)生涯規劃。人生的規劃至關(guān)重要，職業(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè)，規劃職業(yè)其實(shí)也就是在規劃自我的一生，有了目標，就有了動(dòng)力，定下計劃，就要努力使之成為現實(shí)。我相信，只要肯下功夫就必須能到達我的目標！
會(huì )計職業(yè)規劃 篇3
建議一：個(gè)人建議你目前應當擴大你的英語(yǔ)閱讀量，以適應美國大學(xué)生活，暑假期間應多看一些英文書(shū)籍，提高英語(yǔ)閱讀能力和寫(xiě)作能力。建議你在讀會(huì )計專(zhuān)業(yè)的同時(shí)輔修一個(gè)專(zhuān)業(yè)。畢竟會(huì )計是商科，比較容易學(xué)。輔修建議根據個(gè)人興趣輔修經(jīng)濟學(xué)或社會(huì )學(xué)、心理學(xué)等文科專(zhuān)業(yè)，也可以是計算機、數學(xué)專(zhuān)業(yè)等等。
建議二：建議你本科畢業(yè)應當考出美國的注冊會(huì )計師資格AICPA(美國的大學(xué)大三應當就可以開(kāi)始考了)，本科畢業(yè)后選擇進(jìn)美國的四大會(huì )計師事務(wù)所從事審計工作，同時(shí)取得美國的注冊會(huì )計師牌照。在四大會(huì )計師工作3年到5年后，可以選擇考美國頂尖的商學(xué)院MBA。當然最好是哈佛大學(xué)的MBA ,MBA畢業(yè)后轉入美國投行如高盛做。 投行做過(guò)3到5年，根據自己的情況決定是否長(cháng)期做，此時(shí)有兩種選擇，一種是選擇到傳統銀行或企業(yè)做高管，一種是繼續讀博士，博士方向你到時(shí)自己會(huì )選擇的，博士畢業(yè)后到美國的大學(xué)做教授等等。
美國注冊會(huì )計師AICPA考試的報名條件是學(xué)士學(xué)位或即將取得學(xué)士學(xué)位,個(gè)別州(例如：Delaware State)可以允許大專(zhuān)學(xué)歷; 150個(gè)以上總學(xué)分(未要求修滿(mǎn)150個(gè)學(xué)分的州如:加州,科羅拉多州等); 具有一定會(huì )計學(xué)分和商業(yè)學(xué)分。
建議三：如果回國就業(yè)則要學(xué)一些中國的會(huì )計基礎知識和中國的稅法、經(jīng)濟法，這個(gè)你在高三的暑假不要急著(zhù)學(xué)。高三暑假目前最關(guān)鍵的是擴大你的英語(yǔ)閱讀量，你可以看看美國歷史，也可以買(mǎi)一本中英文對照的圣經(jīng)來(lái)讀，使得你的英文閱讀速度能和美國人一樣，理解美國主流社會(huì )的人文、歷史、宗教等等。
建議四：在8月開(kāi)學(xué)前應當學(xué)燒中國家常菜，并考一個(gè)汽車(chē)駕駛執照。另外推薦你假期下載一個(gè)紀錄片看看，可以了解一些美國歷史，紀錄片名為《我們的故事》 。
建議五：大一、大二寒假如果回國，可以找你們當地的會(huì )計師事務(wù)所實(shí)習實(shí)習，跟著(zhù)事務(wù)所的注冊會(huì )計師做做審計和代理記賬。大一暑假可以報名參加中國的會(huì )計從業(yè)資格考試取得中國的會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)。無(wú)論你以后是否回國就業(yè)，在大一、大二的假期學(xué)習一些中國的會(huì )計和稅法，對你以后在美國就業(yè)或回國就業(yè)都有很大的幫助。
建議六：大二暑假以及大三、大四的所有假期應當在美國當地尋找會(huì )計師事務(wù)所、投行、跨國公司實(shí)習，即使你畢業(yè)后打算回國也必須找美國的公司實(shí)習。
另外你美國注冊會(huì )計師AICPA資格取得后，本科畢業(yè)后已經(jīng)在美國順利就業(yè)，你那時(shí)是否需要考中國注冊會(huì )計師CICPA資格？從中國注冊會(huì )計師協(xié)會(huì )和中國國家的角度，是希望你們取得美國注冊會(huì )計師資格后考中國注冊會(huì )計師資格，我已經(jīng)呼吁中注協(xié)應當在美國的東西海岸設立中國注冊會(huì )計師的考點(diǎn)，方便美國留學(xué)生考中國的注冊會(huì )計師資格。如果你回國內會(huì )計師事務(wù)所工作，中國注冊會(huì )計師是必須考的。如果你在美國的會(huì )計師事務(wù)所做中國的企業(yè)到美國上市的工作，中國注冊會(huì )計師資格考試的經(jīng)濟法、稅法建議你考一考，對工作有幫助。中國注冊會(huì )計師資格考試必須在大四才能有資格報名參加考試。
會(huì )計職業(yè)規劃 篇4
誤區1：證并不是越多越好
很多職場(chǎng)人都會(huì )覺(jué)得多考點(diǎn)兒證書(shū)總是沒(méi)有錯的，甚至有些人會(huì )有一種“多張證書(shū)多條路”的認知。所以經(jīng)常是，市面上流行什么證，就所有人一窩蜂地都去考，然后拿了一大堆證在手似乎就會(huì )心安一些。
可事實(shí)上，考太多的證其實(shí)并不利于職場(chǎng)發(fā)展，甚至在某些方面會(huì )產(chǎn)生一定的負面效果。原本以為多個(gè)證可以多個(gè)選擇，可事實(shí)往往是因為證太多反而迷失了方向。學(xué)成后，證書(shū)有了，學(xué)歷也有了，而且還不止一個(gè)，反倒讓人更迷茫了，“我到底該找什么工作?我能做什么?”
誤區2：報班上課就叫充電
一些職場(chǎng)人往往會(huì )產(chǎn)生這樣的誤解，我報了個(gè)課程然后下班后去上課這就叫做充電。但是并不是所有的課程對每個(gè)人都有相同的效果，對于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，從事的行業(yè)不同需要充電的方向自然也不相同。
除了像是英語(yǔ)、計算機等各行各業(yè)可能都需要的基礎工具性技能外，各個(gè)行業(yè)對于從業(yè)人員的要求都有所不同。尤其是近幾年，經(jīng)濟發(fā)展迅速，隨著(zhù)社會(huì )的變遷，新興行業(yè)的不斷涌現，各傳統領(lǐng)域也不斷地細分出更多的行業(yè)。面對這種情況，職場(chǎng)人充電更加應該為“行”而充，因“行”而異。只有這樣的充電才真正可以為職場(chǎng)人在以后的職場(chǎng)工作中增加自身價(jià)值的砝碼。
誤區3：投入多少回報多少
“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是從小就熟知的一句話(huà)，在職場(chǎng)充電這件事情上，職場(chǎng)人也會(huì )覺(jué)得，“我每天這么忙這么累，我還愿意花這么多的時(shí)間和錢(qián)來(lái)學(xué)習，怎么著(zhù)我也得獲得回報吧”。但世事變化無(wú)常，投入產(chǎn)出不成比例的事也大有所在，職場(chǎng)方向瞬息萬(wàn)變，今天還是朝陽(yáng)行業(yè)，或許明天就變成夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)了。
因此，小編認為在準備充電前，應該充分考慮到自己的職業(yè)規劃，眼光要放得遠一些，不要只著(zhù)眼于眼前。結合個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展，經(jīng)過(guò)理性規劃的充電計劃，才是將來(lái)職業(yè)生涯的理想投資。而且，看待職場(chǎng)充電，也應該帶著(zhù)一份平常心，不要過(guò)于看重實(shí)際利益上的回報。
職場(chǎng)充電信號
當你感覺(jué)自己的職業(yè)沒(méi)意思，正處于職業(yè)停滯期，或者職場(chǎng)之路過(guò)于順利，又或者想跳槽。。。。。其實(shí)，這些信號表明，你應該充電了，需要提高自己的職場(chǎng)能力。
信號一：感覺(jué)自己的職業(yè)沒(méi)意思
如今在競爭激烈的職場(chǎng)生存環(huán)境中，找一份比較合適的工作都很困難，找一份自己喜愛(ài)的工作更是難上加難。我們所能做的就是“干一行愛(ài)一行”，盡量達到謀生與人生追求的和諧統一，否則眼高手低，可能會(huì )耽誤了一生。如果想在一個(gè)行業(yè)中深入發(fā)展下去，充電是必不可少的途徑。否則，在別人大踏步前進(jìn)的時(shí)候，停滯不前的人就意味著(zhù)在“貶值”。
如果你覺(jué)得目前的工作很沒(méi)意思，但一時(shí)還沒(méi)能找到合適的方向，不妨先做繼續深入的打算，利用充電的機會(huì )充實(shí)自己，同時(shí)提高未來(lái)發(fā)展的“含金量”。
信號二：工作中出現“不明飛行物”
信息時(shí)代的知識呈膨脹性擴展趨勢，剛剛掌握的資訊，也許過(guò)兩天就已經(jīng)過(guò)時(shí)了，如果不及時(shí)更新知識，很容易被淘汰。你是否經(jīng)常被這種出現在工作中的“不明飛行物”弄得尷尬或緊張?是到了用學(xué)習來(lái)補充能量的時(shí)候了。特別是在終生學(xué)習的大環(huán)境下，找到工作就一勞永逸的想法早已不合時(shí)宜。
在職充電是防止人才“貶值”的一種好方法，要讓自己不貶值，就需要不斷地充電。學(xué)習是永無(wú)止境的，我們要樹(shù)立終生學(xué)習的理念。正如人們常說(shuō)的：你永遠不能休息，否則，你就永遠休息。
信號三：處于職業(yè)停滯期
人在其職業(yè)的某個(gè)階段會(huì )出現所謂的“停滯”期：總是在做著(zhù)以前做過(guò)的事情，重復多于創(chuàng )新，或者很難再在公司有更大的作為……這些情況是一個(gè)信號，一旦出現說(shuō)明你需要充電了。
停滯期到來(lái)也不必驚慌，重要的是擺正自己的心態(tài)，把職業(yè)過(guò)程變成一個(gè)永無(wú)止境的學(xué)習和提高的過(guò)程。一味地用力出拳未必就是勇猛的出擊，有時(shí)候把拳頭收回來(lái)，是為了積累更大的力量等待再次出擊。
信號四：職場(chǎng)之路過(guò)于順利
完全能夠勝任工作，領(lǐng)導也比較器重，工作順風(fēng)順水……這種情況在眼下看來(lái)是再好不過(guò)，可安于現狀而放棄學(xué)習提升的機會(huì )，實(shí)在是短視的不明智之舉。
單一型人才使自己成為“復合型人才”是知識經(jīng)濟時(shí)代人才發(fā)展的大勢所趨。實(shí)施技能儲備，使價(jià)值“保鮮”是關(guān)鍵。技多不壓人，“充電”和“敬業(yè)”不該有任何沖突，在完成好本職工作的同時(shí)適當尋找“充電”機會(huì )，恰恰是為了更好地“敬業(yè)”。
信號五：想跳槽之前先做好準備
本土企業(yè)的國際化及國際企業(yè)的本土化，使那些具有“一專(zhuān)多能”、精通一門(mén)外語(yǔ)、通曉國際商務(wù)規則的外向型人才備受青睞。所以，及時(shí)充電借以增加事業(yè)打拼的資本，必須同自身職業(yè)生涯的規劃緊密地聯(lián)系起來(lái)，達到學(xué)以致用。
有句廣告語(yǔ)說(shuō)：看準了再跳。我認為“準備足了”再跳更準確。
職場(chǎng)“充電”的三個(gè)誤區
證并不是越多越好
很多職場(chǎng)人都會(huì )覺(jué)得多考點(diǎn)兒證書(shū)總是沒(méi)有錯的，甚至有些人會(huì )有一種“多張證書(shū)多條路”的認知。所以很多人在考證上也容易跟風(fēng)，流行什么證，就一窩蜂去考什么證�？墒聦�(shí)上，考太多的證其實(shí)并不利于職場(chǎng)發(fā)展，甚至在某些方面會(huì )產(chǎn)生一定的負面效果。原本以為多個(gè)證可以多個(gè)選擇，可事實(shí)往往是因為證太多反而迷失了方向。在考證這個(gè)方面，一定要適合自己，要么適合自己的專(zhuān)業(yè)，要么適合自己未來(lái)的發(fā)展。對于一些專(zhuān)業(yè)證件，最多考兩種。
不是所有的報班上課都叫充電
一些職場(chǎng)人往往會(huì )產(chǎn)生這樣的誤解，認為報了個(gè)課程去上課這就叫做充電。豈不知對于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，從事的'行業(yè)不同需要充電的方向自然也不相同。除了像是英語(yǔ)、計算機等各行各業(yè)可能都需要的基礎工具性技能外，各個(gè)行業(yè)對于從業(yè)人員的要求都有所不同。面對這種情況，職場(chǎng)人充電更加應該為“行”而充，因“行”而異。
投入和回報不一定成正比
“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是我們從小就熟知的一句話(huà)。在職場(chǎng)充電的這件事情上，職場(chǎng)人也會(huì )覺(jué)得，“我每天這么忙這么累，我還愿意花這么多的時(shí)間和錢(qián)來(lái)學(xué)習，怎么著(zhù)我也得獲得回報吧”。
世事變化無(wú)常，投入和產(chǎn)出不成比例的事也大有所在。只要充電的方向對了，不能太計較眼前的得失。
職場(chǎng)中的你，什么時(shí)候適合充充電
信號一：感覺(jué)自己的職業(yè)沒(méi)意思
如今在競爭激烈的職場(chǎng)生存環(huán)境中，找一份比較合適的工作都很困難，找一份自己喜愛(ài)的工作更是難上加難。我們所能做的就是“干一行愛(ài)一行”，盡量達到謀生與人生追求的和諧統一，否則眼高手低，可能會(huì )耽誤了一生。如果想在一個(gè)行業(yè)中深入發(fā)展下去，充電是必不可少的途徑。否則，在別人大踏步前進(jìn)的時(shí)候，停滯不前的人就意味著(zhù)在“貶值”。
如果你覺(jué)得目前的工作很沒(méi)意思，但一時(shí)還沒(méi)能找到合適的方向，不妨先做繼續深入的打算，利用充電的機會(huì )充實(shí)自己，同時(shí)提高未來(lái)發(fā)展的“含金量”。
信號二：工作中出現“不明飛行物”
信息時(shí)代的知識呈膨脹性擴展趨勢，剛剛掌握的資訊，也許過(guò)兩天就已經(jīng)過(guò)時(shí)了，如果不及時(shí)更新知識，很容易被淘汰。你是否經(jīng)常被這種出現在工作中的“不明飛行物”弄得尷尬或緊張?是到了用學(xué)習來(lái)補充能量的時(shí)候了。特別是在終生學(xué)習的大環(huán)境下，找到工作就一勞永逸的想法早已不合時(shí)宜。
在職充電是防止人才“貶值”的一種好方法，要讓自己不貶值，就需要不斷地充電。學(xué)習是永無(wú)止境的，我們要樹(shù)立終生學(xué)習的理念。正如人們常說(shuō)的：你永遠不能休息，否則，你就永遠休息。
信號三：處于職業(yè)停滯期
人在其職業(yè)的某個(gè)階段會(huì )出現所謂的“停滯”期：總是在做著(zhù)以前做過(guò)的事情，重復多于創(chuàng )新，或者很難再在公司有更大的作為……這些情況是一個(gè)信號，一旦出現說(shuō)明你需要充電了。
停滯期到來(lái)也不必驚慌，重要的是擺正自己的心態(tài)，把職業(yè)過(guò)程變成一個(gè)永無(wú)止境的學(xué)習和提高的過(guò)程。一味地用力出拳未必就是勇猛的出擊，有時(shí)候把拳頭收回來(lái)，是為了積累更大的力量等待再次出擊。
信號四：職場(chǎng)之路過(guò)于順利
完全能夠勝任工作，領(lǐng)導也比較器重，工作順風(fēng)順水……這種情況在眼下看來(lái)是再好不過(guò)，可安于現狀而放棄學(xué)習提升的機會(huì )，實(shí)在是短視的不明智之舉。
單一型人才使自己成為“復合型人才”是知識經(jīng)濟時(shí)代人才發(fā)展的大勢所趨。實(shí)施技能儲備，使價(jià)值“保鮮”是關(guān)鍵。技多不壓人，“充電”和“敬業(yè)”不該有任何沖突，在完成好本職工作的同時(shí)適當尋找“充電”機會(huì )，恰恰是為了更好地“敬業(yè)”。
信號五：想跳槽之前先做好準備
本土企業(yè)的國際化及國際企業(yè)的本土化，使那些具有“一專(zhuān)多能”、精通一門(mén)外語(yǔ)、通曉國際商務(wù)規則的外向型人才備受青睞。所以，及時(shí)充電借以增加事業(yè)打拼的資本，必須同自身職業(yè)生涯的規劃緊密地聯(lián)系起來(lái)，達到學(xué)以致用。
有句廣告語(yǔ)說(shuō)：看準了再跳。我認為“準備足了”再跳更準確。
會(huì )計職場(chǎng)新人別做職場(chǎng)“鮮花”
職場(chǎng)新人入職總會(huì )遇到一些不適應，這也是為什么每一個(gè)新人進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)都需要經(jīng)歷“適應期”。只有在環(huán)境中快速調整自己，與職場(chǎng)充分磨合，依照自己的職業(yè)定位和目標，盡快提升自己的綜合能力，才可能從學(xué)生快速轉變?yōu)槁殘?chǎng)人。
1.怕上司的含羞草
含羞草的花語(yǔ)：怕羞
情景回放：不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小芳在畢業(yè)后終于不負重望地考上了公務(wù)員，本以為文書(shū)工作自己應該得心應手，可是才2個(gè)月她就說(shuō)害怕上班。她說(shuō)，自己害怕見(jiàn)到部分領(lǐng)導。雖然領(lǐng)導既敬業(yè)又有才華，但她不知為什么一見(jiàn)他就底氣不足，溝通是能躲則躲。有一次，因為沒(méi)聽(tīng)清領(lǐng)導的意思，交給她的工作被耽擱了，事后領(lǐng)導質(zhì)問(wèn)她為何不過(guò)來(lái)再問(wèn)一聲?她小聲說(shuō)：怕您太忙，耽誤時(shí)間。結果領(lǐng)導很生氣，劈頭蓋臉訓了她一通。時(shí)間一長(cháng)，小芳一見(jiàn)到領(lǐng)導就緊張得臉紅，說(shuō)話(huà)不利索。
“不知道為什么，我每次看到領(lǐng)導心里就慌，就像老鼠看見(jiàn)貓似的，緊張得話(huà)也說(shuō)不出來(lái)�！毙》颊f(shuō)。
專(zhuān)家點(diǎn)評：
和上司溝通是工作中的重要職責，需要從中了解上司意圖，獲得支持，把握自己未來(lái)的工作方向，在計劃上統一步調，達成良好的工作效果。只有處理好與上司的關(guān)系，才能正常開(kāi)展工作。
與上司溝通對職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)是一項需要不斷學(xué)習和提高的技能，新人要采用上司容易接受的溝通頻率、語(yǔ)言風(fēng)格、態(tài)度、情緒等,做到觀(guān)點(diǎn)清晰、有理有據、易被理解。對于小芳來(lái)說(shuō)，不妨試著(zhù)以共同合作完成工作的心態(tài)來(lái)看待領(lǐng)導，同時(shí)要認識到，與上司的溝通不能逃避，是工作中最重要的部分，如此漸漸消除懼怕上司的心理。
會(huì )計職場(chǎng)：35歲成職場(chǎng)“生死線(xiàn)”
很多人可能忘記了，中國向來(lái)就有“三十而立，四十不惑”的說(shuō)法。所謂的“三十而立”，既有人到了30歲就應該成家立業(yè)的含義，同時(shí)也有人到了30歲，就應該確立自己的人生目標和發(fā)展方向的意思。時(shí)代發(fā)展了，現在我們說(shuō)“三十而立”，更多的是取后一種意思。而“四十不惑”，則是指人到了四十歲，才逐漸成熟穩重起來(lái)，具備了獨立自主的判斷能力，表明一個(gè)人開(kāi)始走向睿智和成熟。
但是到了現實(shí)中，恰好處于“三十而立，四十不惑”中間的這個(gè)35歲，卻變得如此讓人尷尬和難堪�！�35歲現象”的出現，意味著(zhù)你剛剛確立自己的人生目標和發(fā)展方向，很快就成了別人眼里的“雞肋”，甚至你的睿智和成熟，還沒(méi)有表現的機會(huì )，沒(méi)有用武之地，就面臨被職場(chǎng)淘汰的境地。很顯然，這樣的所謂職場(chǎng)“生死線(xiàn)”，實(shí)在是對人才的一種莫大浪費。
不管是公務(wù)員招考，還是企業(yè)招聘，都只是看到了35歲以下的人精力充沛，充滿(mǎn)活力，但是卻沒(méi)有看到35歲以上的人更成熟，更穩重，工作經(jīng)驗更豐富。相比之下，35歲以上的人，身體條件不輸于年輕人，但是心理素質(zhì)和工作經(jīng)驗卻遠遠勝于年輕人，“年富力強”這個(gè)詞語(yǔ)，正是給這一年齡段的人準備的。這也就預示著(zhù)，他們這一年齡段的人，正是在人生和事業(yè)上出成績(jì)、有收獲的時(shí)候，如果遭遇所謂的職場(chǎng)“生死線(xiàn)”，不管對于他們這一龐大的社會(huì )群體，還是對于用人單位，都是一種損失。
35歲以上的人，一般都已經(jīng)成家立業(yè)，生活穩定，心態(tài)也穩定，只要崗位合適，待遇合適，他們在一家企業(yè)供職的時(shí)間會(huì )更長(cháng)久，而年輕人卻更喜歡頻繁的跳槽，企業(yè)更難留得住人才。
所以說(shuō)，35歲成為職場(chǎng)“生死線(xiàn)”，屢屢被各種招考招聘拒絕，既涉嫌年齡歧視，對勞動(dòng)者不公平，同時(shí)對用人單位也沒(méi)有什么好處。全社會(huì )都應該扭轉這種錯誤認識，讓35歲從職場(chǎng)“生死線(xiàn)”成為職場(chǎng)“黃金線(xiàn)”。
會(huì )計職業(yè)規劃 篇5
今天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步邁向哪里。職業(yè)生涯規劃對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的，對于大學(xué)生尤其重要。大學(xué)時(shí)代可謂是人一生中的黃金時(shí)代，也是一個(gè)人的性格形成和能力發(fā)展一個(gè)重要的階段，大學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃規劃，結合自己的職業(yè)生涯目標，才能使大學(xué)的學(xué)習更加有效，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為了社會(huì )各界關(guān)注的問(wèn)題，大學(xué)生就業(yè)心理準備不足 ,主要體現在自我角色轉換不夠及時(shí)和自我認識，自我了解不夠準確，職業(yè)能力不足，知識結構相對單一，應聘前對公司了解不夠，缺乏規范的職業(yè)指導與清晰的職業(yè)規劃等。針對以上的就業(yè)形勢分析，可見(jiàn)大學(xué)生做出科學(xué)合理的職業(yè)形勢規劃具有重大意義，科學(xué)合理的職業(yè)生活規劃是大學(xué)生邁向成功的第一步。
自我認知
職業(yè)興趣
我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執行工作或是行政工作。愿意執行上級的命令，自己也有意尋求擔任領(lǐng)導工作，習慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動(dòng)，也不喜歡在工作中與別人形成過(guò)于緊密的聯(lián)系。對于明確規定的任務(wù)可以很好完成。
職業(yè)能力
通過(guò)的職業(yè)發(fā)展測評和分析，了解到自己有著(zhù)較高的基本智能，有著(zhù)良好的推理分析能力及比較不錯的語(yǔ)言溝通能力，同時(shí)也具備了良好的人文素養和交際能力。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期學(xué)校及社會(huì )的教育和培養，不論是相關(guān)的專(zhuān)業(yè)能力還是實(shí)踐要求基本符合社會(huì )需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任會(huì )計職業(yè)規劃論文會(huì )計職業(yè)規劃論文。
個(gè)人特質(zhì)
我為人較寬容，能包容別人過(guò)失，并忘記不開(kāi)心的事情，讓生活輕松，會(huì )受別人觀(guān)點(diǎn)影響，但也在他人觀(guān)點(diǎn)中 取其精華 ，不斷自我完善，當不開(kāi)心的時(shí)候，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛，會(huì )從實(shí)際出發(fā)，思考分析問(wèn)題要害。比較穩重，基本不會(huì )做出沖動(dòng)的事。同時(shí)也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng )造，不喜歡生活千篇一律，在相對規律的一段時(shí)間后會(huì )樂(lè )于做與日常不同的事。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)主要包括家庭取向、經(jīng)營(yíng)取向及志愿取向。
愿過(guò)十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險。有較高的穩定性和忠誠度;做事勤奮踏實(shí);重視同事個(gè)人情感。但是處事比較保守;工作狀態(tài)易受家庭影響
不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的 小城堡 ，不愿受他人干涉，想充分施展本領(lǐng)。獨立性強;主動(dòng)行動(dòng);有強烈的成就動(dòng)機;但有時(shí)可能比較固執
富有同情心，能把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無(wú)比快樂(lè )會(huì )計。喜歡幫助別人;不計較個(gè)人利害得失;但易受他人或環(huán)境影響;
勝任能力
我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力、文字組織表達能力、敏知能力、自主學(xué)習研究和自我完善能力及領(lǐng)導能力、判斷決策能力。但有時(shí)不夠果斷，對事情考慮到太細，到起了相反的作用。
職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析
家里經(jīng)濟條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒(méi)人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹。父母的受教育程度不高，但為人誠實(shí)通情達理，很重視本人的學(xué)習生活,體貼照顧，對本人的要求只簡(jiǎn)單地規為自強自立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿(mǎn)的家庭。
學(xué)校環(huán)境分析
上饒師范學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級學(xué)院,擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設備和精良的師資隊伍。學(xué)院教學(xué)以理為主，重視對外交流與合作，制度創(chuàng )新，教學(xué)創(chuàng )新，為我們提供了如學(xué)習氛圍及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)，聘任的教師是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的精英及擁有注冊會(huì )計師證書(shū)的骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富，上課生動(dòng)靈活，并能結合其經(jīng)驗，提前我為我們的職場(chǎng)所須注意事項上了一課。
社會(huì )環(huán)境分析
我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對會(huì )計方面的研究不透徹，社會(huì )就業(yè)形勢不明確，大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來(lái)新的壓力。
職業(yè)環(huán)境分析
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展，會(huì )計行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始和其它的專(zhuān)業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會(huì )計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會(huì )。
會(huì )計是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門(mén)檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技巧，開(kāi)拓自己的知識面。以會(huì )計作為職業(yè)會(huì )獲益很多會(huì )計職業(yè)規劃論文職業(yè)規劃。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運作的。會(huì )計領(lǐng)域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰性的工作
所以很多商界成功人士最早都是從事會(huì )計工作的，同時(shí)，很多大企業(yè)的財務(wù)總監必須具有會(huì )計的背景。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)四大職業(yè)方向：
第一種是 做會(huì )計的 ，即從事會(huì )計核算、會(huì )計信息披露的狹義上的會(huì )計人員，全國大約有1200萬(wàn)人，其中總會(huì )計師或 cfo 級別的，全國大約有3萬(wàn)人左右。
第二種是 查會(huì )計的 ，包括注冊會(huì )計師和政府和企事業(yè)單位審計部門(mén)的審計人員、資產(chǎn)清算評估人員，全國目前大約有8萬(wàn)名注冊會(huì )計師以及30萬(wàn)左右的單位內部審計人員
第三種是 管會(huì )計的 全國估計不少于20萬(wàn)人
第四種是 研究會(huì )計的 ，全國估計不超過(guò)3萬(wàn)人
廈門(mén)作為中國的經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區及經(jīng)濟腹地，與世界多個(gè)城市有貿易往來(lái)，工業(yè)有一定基礎，文化教育比較發(fā)達，其建設具有國際國內雙重良好的投資環(huán)境，中國加入世貿組織必將給廈門(mén)帶來(lái)更加多的發(fā)展機遇和更為廣闊的發(fā)展空間。廈門(mén)地區一年四季氣候溫和宜人，風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境整潔。目前來(lái)說(shuō)我我最想就業(yè)的一個(gè)城市。
會(huì )計職業(yè)規劃 篇6
一、引言
《會(huì )計行業(yè)中長(cháng)期人才發(fā)展規劃（20xx~2020年）》（簡(jiǎn)稱(chēng)《人才規劃》）指出：到20xx年，培養和造就一支規模宏大、結構優(yōu)化、素質(zhì)較高、富于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻的會(huì )計人才隊伍，確立我國會(huì )計人才競爭優(yōu)勢，建設國際一流的會(huì )計人才隊伍，為在本世紀中葉基本實(shí)現社會(huì )主義現代化奠定會(huì )計人才基礎。按照《人才規劃》的要求，高校會(huì )計教育應突出高端型、國際性、信息化的培養理念，從專(zhuān)業(yè)能力和成材意識兩個(gè)方面引導學(xué)生成長(cháng)，將腳踏實(shí)地的學(xué)習與高瞻遠矚的視野有效地結合起來(lái)。
*本文以中央財經(jīng)大學(xué)會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)規劃教育實(shí)踐為基礎，對會(huì )計職業(yè)規劃教育的發(fā)展提出建議，以有利于循序漸進(jìn)地推動(dòng)會(huì )計人才規劃戰略的實(shí)施。
二、會(huì )計職業(yè)規劃課程的實(shí)踐
1. 課程的總體規劃。中央財經(jīng)大學(xué)是教育部直屬的211院校，學(xué)校每年招收會(huì )計專(zhuān)業(yè)本科生約200人，設有會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理、注冊會(huì )計師專(zhuān)門(mén)化、國際管理會(huì )計等四個(gè)專(zhuān)業(yè)。20xx年，針對入學(xué)新生普遍存在的專(zhuān)業(yè)認知度不足、畢業(yè)生飽受擇業(yè)和繼續深造困惑等問(wèn)題，學(xué)校要求各教學(xué)單位增強對學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規劃教育，在此背景下，會(huì )計學(xué)院設計了《會(huì )計職業(yè)規劃》課程，向學(xué)生介紹專(zhuān)業(yè)發(fā)展知識、培養專(zhuān)業(yè)認知度、引導專(zhuān)業(yè)學(xué)習方向以及科學(xué)規劃會(huì )計職業(yè)。
20xx年，中央財經(jīng)大學(xué)被教育部確定為財經(jīng)應用型創(chuàng )新人才培養模式改革試點(diǎn)單位，從20xx年開(kāi)始，會(huì )計職業(yè)規劃課程被正式確定為會(huì )計專(zhuān)業(yè)的必修課，在新生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期開(kāi)設，24學(xué)時(shí)，2學(xué)分�！稌�(huì )計職業(yè)規劃》課程設立初期，學(xué)院成立了責任教師負責制的課程組，由于缺乏可資借鑒的先例，課程組通過(guò)座談、問(wèn)卷等方式，了解學(xué)生關(guān)心的職業(yè)發(fā)展問(wèn)題，在分類(lèi)總結的基礎上形成了會(huì )計發(fā)展形勢、會(huì )計工作內容、會(huì )計考研、會(huì )計出國、會(huì )計職稱(chēng)等若干專(zhuān)題；授課采用1+多的課程組模式，由1位主講教師負責、個(gè)別專(zhuān)題聘請校內外專(zhuān)家聯(lián)合授課。第一輪課程面向二年級同學(xué)，以選修課（1學(xué)分）的方式推出。貼近實(shí)際需求的教學(xué)內容吸引了眾多同學(xué)選課，說(shuō)明學(xué)生渴望得到系統的會(huì )計職業(yè)發(fā)展指導。
2. 課程的主要內容。經(jīng)過(guò)幾年的探索，我們按照學(xué)生的心理特點(diǎn)，構建了大學(xué)適應與興趣拓展學(xué)術(shù)前沿分析與實(shí)踐運用職業(yè)素養全面發(fā)展三個(gè)層層遞進(jìn)的會(huì )計職業(yè)規劃教育目標，據此我們設計的會(huì )計職業(yè)規劃課程包括以下五個(gè)模塊。
�。�1）會(huì )計職業(yè)的發(fā)展形勢模塊。從國際、國內兩個(gè)方面，介紹會(huì )計行業(yè)和會(huì )計準則的發(fā)展現狀與未來(lái)趨勢，并通過(guò)與其他行業(yè)的比較，使學(xué)生對會(huì )計有一個(gè)立體認識。新生入學(xué)后，我們會(huì )客觀(guān)地分析會(huì )計行業(yè)的發(fā)展趨勢，介紹會(huì )計規則的全球趨同與會(huì )計行業(yè)的嚴格監管，闡述會(huì )計人才的結構性不平衡。告訴學(xué)生完整的會(huì )計行業(yè)既有高就業(yè)、高收入的社會(huì )贊譽(yù)，也有激烈的競爭、嚴格的監管與巨大的工作壓力，使學(xué)生在充分了解會(huì )計行業(yè)的基礎上堅定職業(yè)選擇。我們在職業(yè)規劃的第一次課就會(huì )介紹我校往年的會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生去向情況，讓學(xué)生了解客觀(guān)情況，明確努力方向，調整就業(yè)的心理預期。
�。�2）會(huì )計職業(yè)的素質(zhì)要求模塊。結合會(huì )計發(fā)展的趨勢，從高級會(huì )計人員應具備的基本素質(zhì)角度，介紹學(xué)生在大學(xué)期間應注重培養的能力，包括堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、豐富的商業(yè)知識、溝通能力、職業(yè)道德等，尤其是溝通能力和職業(yè)道德，日常中最容易被忽視。在了解會(huì )計行業(yè)情況后，學(xué)生常有這樣一些疑問(wèn)：我想考研、現在應該做哪些準備、英語(yǔ)能力是不是在求職中很重要等。為實(shí)現高端型、國際性、信息化的培養目標，在理性分析的基礎上，我們又安排了未來(lái)的會(huì )計發(fā)展專(zhuān)題講座，論述現代會(huì )計從核算到管理的過(guò)渡特點(diǎn)，講述從財務(wù)總監（CFO）到首席執行官（CEO）轉變的實(shí)例；同時(shí)，邀請知名企業(yè)的財務(wù)負責人與學(xué)生交流，讓學(xué)生從理性到感性多層次理解會(huì )計職業(yè)的素質(zhì)要求。
�。�3）會(huì )計工作的主要內容模塊。介紹不同行業(yè)的會(huì )計工作流程，對比分析不同會(huì )計工作崗位的內容、業(yè)務(wù)特點(diǎn)和素質(zhì)要求。對中央財經(jīng)大學(xué)會(huì )計專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)去向的統計表明，一次直接就業(yè)所占比例大，在企業(yè)就業(yè)的比重高，20xx 年的畢業(yè)生中，11.5%考取了研究生、25.50%選擇出國留學(xué)、42.30%簽訂了就業(yè)協(xié)議、其他（簽訂勞動(dòng)合同或二次分配）為19.81%。簽訂就業(yè)協(xié)議的學(xué)生中，73.04%去企業(yè)、16.85%去行政事業(yè)單位、10.11%去會(huì )計師事務(wù)所。因此，我們對會(huì )計工作的介紹主要分為企業(yè)會(huì )計、行政事業(yè)單位會(huì )計、會(huì )計師事務(wù)所等方面，分析各自領(lǐng)域的主要工作內容、能力要求和平均薪酬等。
在教學(xué)中我們發(fā)現，對于會(huì )計工作內容，不同年級的學(xué)生關(guān)注的側重點(diǎn)并不相同。例如，新生不了解企業(yè)內部機構的運行機制，對于會(huì )計具體工作更是無(wú)從知曉，但如果在課堂上詳盡地介紹會(huì )計機構的設置或工作內容，則學(xué)生又會(huì )覺(jué)得枯燥乏味，教學(xué)效果并不理想。因為學(xué)生缺乏對企業(yè)的直觀(guān)感受，很難抽象地理解不同會(huì )計崗位的工作特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，新生更關(guān)注不同會(huì )計工作的工作強度、薪酬福利、發(fā)展空間以及是否適合自己等務(wù)虛的問(wèn)題，但到了高年級尤其是畢業(yè)選擇工作時(shí)，因為用人單位將招聘的會(huì )計崗位具體化，這時(shí)同學(xué)需要知道財務(wù)管理、成本管理、資金管理、會(huì )計核算、出納等會(huì )計崗位的差別，以做出選擇。這說(shuō)明會(huì )計職業(yè)規劃教育應在學(xué)生發(fā)展的不同階段區別對待，針對各個(gè)時(shí)期學(xué)生關(guān)注點(diǎn)持續進(jìn)行。
�。�4）會(huì )計相關(guān)的資格考試模塊。比較分析當前主要會(huì )計機構或組織的職業(yè)資格證書(shū)，闡述資格證書(shū)在個(gè)人職業(yè)發(fā)展中的作用，介紹資格證書(shū)考試中的經(jīng)驗。
新生入學(xué)后，會(huì )從各種途徑獲得各類(lèi)證書(shū)考試的信息，多考幾個(gè)證書(shū)，將來(lái)畢業(yè)好找工作成為一種普遍的想法。我們認為應該在考證的問(wèn)題上樹(shù)立正確的導向，一方面讓學(xué)生客觀(guān)了解資格考試，對目前社會(huì )存在的主要會(huì )計資格考試進(jìn)行介紹，包括英國特許公認會(huì )計師（ACCA）、加拿大注冊會(huì )計師（CGA）、英格蘭皇家特許會(huì )計師（ACA）、澳大利亞注冊會(huì )計師（CPAA）、美國注冊會(huì )計師（AICPA）、香港注冊會(huì )計師（HKICPA）、國際注冊?xún)炔繉徲嫀煟–IA）、英國特許管理會(huì )計（CIMA）、美國注冊管理會(huì )計師（CMA）、英國國際會(huì )計師（AIA）等，比較每類(lèi)資格證書(shū)所屬的協(xié)會(huì )組織背景、成立時(shí)間、報考條件、考試內容、考試費用等；另一方面引導學(xué)生理性對待證書(shū)考試，客觀(guān)選擇、合理規劃、水到渠成，資格證書(shū)是努力學(xué)習的結果，而不是學(xué)習的目標，要在大學(xué)期間打牢基礎。
在教學(xué)中，我們還利用與香港注冊會(huì )計師（HKIC?PA）、英國特許管理會(huì )計師（CIMA）等組織的校際間合作，邀請這些組織為學(xué)生開(kāi)展講座，讓學(xué)生近距離感受?chē)H性會(huì )計組織。國際性的會(huì )計人才需要國際化的視野，豐富的信息有利于學(xué)生客觀(guān)看待職業(yè)證書(shū)。
�。�5）研究生考試與出國模塊。會(huì )計研究生在形式上分為學(xué)術(shù)型和專(zhuān)業(yè)碩士，錄取條件（考試和保送）和培養方式各不相同，我們邀請專(zhuān)門(mén)負責研究生教育工作的教師進(jìn)行專(zhuān)題講座、回答同學(xué)的疑問(wèn)，安排不同類(lèi)型的在讀研究生介紹考試復習經(jīng)驗；我們還對國內主要會(huì )計研究生培養院校進(jìn)行介紹，對我校以往會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生考取研究生的情況進(jìn)行分析（如考取的學(xué)校、錄取比例等），引導學(xué)生客觀(guān)對待研究生考試，合理規劃發(fā)展方向。
近年來(lái)本科畢業(yè)后出國學(xué)習的學(xué)生比例增加，出國和考研如何選擇、如果畢業(yè)后打算出國學(xué)習，大學(xué)期間應該進(jìn)行哪些準備、出國學(xué)習對會(huì )計職業(yè)發(fā)展有好處嗎等，針對這些開(kāi)放性的問(wèn)題，我們邀請具有國外學(xué)習經(jīng)歷的教師和同學(xué)介紹個(gè)人的經(jīng)驗，就學(xué)生提出的疑問(wèn)談自己的看法。我們還將以往年度學(xué)生的出國去向、申請學(xué)校中的常見(jiàn)問(wèn)題匯集成資料提供給學(xué)生參考。
3. 課程的特色。事實(shí)上，大學(xué)通常會(huì )組織新生入學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )、畢業(yè)生應聘指導活動(dòng)，與類(lèi)似職業(yè)培訓活動(dòng)相比，我們認為會(huì )計職業(yè)規劃課程具有以下優(yōu)勢：①專(zhuān)業(yè)性。能夠從專(zhuān)業(yè)發(fā)展角度，由專(zhuān)業(yè)教師組織完成，培養內容更貼近專(zhuān)業(yè)實(shí)際，因此更具指導意義。實(shí)踐中，我們在課程之外還組織專(zhuān)業(yè)教師利用課外時(shí)間定期與學(xué)生見(jiàn)面、回答學(xué)生的疑問(wèn)，指導效果非常好。②啟發(fā)性。在新生入學(xué)之初，系統地介紹職業(yè)發(fā)展知識，可以讓學(xué)生相對全面地解專(zhuān)業(yè)，增強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)歸屬感和職業(yè)認可度。③完整性。大學(xué)階段的職業(yè)規劃教育是全過(guò)程、全方位的持續培養，職業(yè)規劃課程事實(shí)上將分散的職業(yè)教育連貫成一個(gè)整體。我們在教學(xué)中發(fā)現，學(xué)生對于職業(yè)規劃的關(guān)注點(diǎn)隨著(zhù)認知程度增加而有所變化，這要求學(xué)校的職業(yè)規劃教育必須不斷重復、但各有側重。
三、對會(huì )計職業(yè)規劃教育的思考
1. 職業(yè)規劃教育側重于系統規范地引導學(xué)生提升能力。大學(xué)教育是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，學(xué)生需要學(xué)會(huì )多元化思考、自己確立職業(yè)目標。在學(xué)習獨立選擇的思想斷奶期，尤其是入學(xué)的前一兩年內，大部分學(xué)生對未來(lái)的發(fā)展是很迷茫，他們仍然習慣于中學(xué)階段的單一目標，習慣于將職業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)單化為某一具體的行為，例如考研究生或某類(lèi)證書(shū)；他們依然希望老師（或其他人）能夠指明努力方向，告訴他們如何做是最好的。而且不同的學(xué)生具有不同特征，有的學(xué)生視野狹窄、缺乏獨立規劃的能力，在學(xué)習生活中表現為盲從，習慣于跟風(fēng)；有的學(xué)生雖然觸覺(jué)敏銳、敢于獨立嘗試，但對問(wèn)題的分析和事態(tài)的把握能力不足，出國、考研、找工作、創(chuàng )業(yè)等幾乎都有涉獵，什么都要做又什么都沒(méi)做成。筆者認為針對以上普遍存在的現象和問(wèn)題，會(huì )計職業(yè)規劃教育并不是給出學(xué)生答案，而是規范和系統地引導學(xué)生，持續培養和提升學(xué)生綜合分析信息、獨立思考的能力，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展目標，減少盲從性和避免走彎路。
2. 職業(yè)規劃教育的授課方式和內容要不斷創(chuàng )新。青年學(xué)生思想活躍，容易跟著(zhù)感覺(jué)走，反感說(shuō)教式的教學(xué)內容，這要求在設計職業(yè)規劃的教學(xué)內容時(shí)要站在學(xué)生的角度，注意聆聽(tīng)他們的需求。會(huì )計行業(yè)的發(fā)展形勢、考研出國、會(huì )計工作內容、職業(yè)素質(zhì)要求、資格證書(shū)等是會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的興趣點(diǎn)，教學(xué)中應密切結合會(huì )計的國內外發(fā)展形勢，將會(huì )計人才培養的遠期目標與學(xué)生的近期學(xué)習結合起來(lái)，目標要高遠、做法應實(shí)際。
3. 職業(yè)規劃教育應遵循全過(guò)程與全方位的規律。學(xué)生在不同時(shí)期的興趣點(diǎn)有所不同，會(huì )計職業(yè)規劃很難通過(guò)一門(mén)課程的方式解決所有問(wèn)題，這就要求我們必須在學(xué)生的各個(gè)發(fā)展階段給予有針對性的指導。在低年級時(shí)，學(xué)生對老師的職業(yè)規劃講解仍停留在學(xué)習的層次，其作用在于幫助學(xué)生樹(shù)立目標；到高年級時(shí)，學(xué)生開(kāi)始面臨這些事情，這時(shí)的考研介紹、出國留學(xué)經(jīng)驗、社會(huì )應聘方法、會(huì )計工作崗位的內容等操作性的知識，無(wú)疑對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展具有重大的幫助。
會(huì )計職業(yè)規劃 篇7
一、自我認知
�。ㄒ唬┞殬I(yè)興趣
我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執行工作或是行政工作。愿意執行上級的命令，自己也有意尋求擔任領(lǐng)導工作，習慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動(dòng)，也不喜歡在工作中與別人形成過(guò)于緊密的聯(lián)系。對于明確規定的任務(wù)可以很好完成。
�。ǘ┞殬I(yè)能力
通過(guò)的職業(yè)發(fā)展測評和分析，了解到自己有著(zhù)較高的基本智能，有著(zhù)優(yōu)良的推理分析能力及比較不錯的語(yǔ)言溝通能力，同時(shí)也具備了優(yōu)良的人文素養和交際能力。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期學(xué)校及社會(huì )的教育和培養，不論是相關(guān)的專(zhuān)業(yè)能力還是實(shí)踐要求基本符合社會(huì )需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任。
�。ㄈ﹤�(gè)人特質(zhì)
我為人較寬容，能包容別人過(guò)失，并忘記不開(kāi)心的事情，讓生活輕松，會(huì )受別人觀(guān)點(diǎn)影響，但也在他人觀(guān)點(diǎn)中“取其精華”，不斷自我完善，當不開(kāi)心的時(shí)候，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛，會(huì )從實(shí)際出發(fā)，思考分析問(wèn)題要害。比較穩重，基本不會(huì )做出沖動(dòng)的事。同時(shí)也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng )造，不喜歡生活千篇一律，在相對規律的一段時(shí)間后會(huì )樂(lè )于做與日常不同的事。
�。ㄋ模┞殬I(yè)價(jià)值觀(guān)
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)主要包括家庭取向、經(jīng)營(yíng)取向及志愿取向。
愿過(guò)十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險。有較高的穩定性和赤誠度；做事勤奮踏實(shí)；重視同事個(gè)人情感。但是處事比較保守；工作狀態(tài)易受家庭影響不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本領(lǐng)。獨立性強；主動(dòng)行動(dòng)；有強烈的成就動(dòng)機；但有時(shí)可能比較固執富有同情心，能把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無(wú)比快樂(lè )。喜歡幫助別人；不計較個(gè)人利害得失；但易受他人或環(huán)境影響；
�。ㄎ澹﹦偃文芰�
我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力、文字組織表達能力、敏知能力、自主學(xué)習研究和自我完善能力及領(lǐng)導能力、判斷決策能力。但有時(shí)不夠果斷，對事情考慮到太細，到起了相反的作用。
二、職業(yè)分析
�。ㄒ唬┘彝キh(huán)境分析
家里經(jīng)濟條件不甚優(yōu)良，家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒(méi)人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹。父母的受教育程度不高，但為人誠實(shí)通情達理，很重視本人的學(xué)習生活，體貼照顧，對本人的要求只簡(jiǎn)單地規為自強自立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿(mǎn)的家庭。
�。ǘ⿲W(xué)校環(huán)境分析
上饒師范學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級學(xué)院，擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設備和精良的師資隊伍。學(xué)院教學(xué)以理為主，重視對外交流與合作，制度創(chuàng )新，教學(xué)創(chuàng )新，為我們提供了如學(xué)習氛圍及能力鍛煉等優(yōu)良并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)，聘任的教師是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的精英及擁有注冊會(huì )計師證書(shū)的骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富，上課生動(dòng)靈活，并能結合其經(jīng)驗，提前我為我們的職場(chǎng)所須注意事項上了一課。
�。ㄈ┥鐣�(huì )環(huán)境分析
我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對會(huì )計方面的研究不透徹，社會(huì )就業(yè)形勢不明確，大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來(lái)新的壓力。
�。ㄋ模┞殬I(yè)環(huán)境分析
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展，會(huì )計行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始和其它的專(zhuān)業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會(huì )計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會(huì )。
會(huì )計是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門(mén)檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技巧，開(kāi)拓自己的知識面。以會(huì )計作為職業(yè)會(huì )獲益很多。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運作的。會(huì )計領(lǐng)域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會(huì )計工作的，同時(shí)，很多大企業(yè)的財會(huì )總監必須具有會(huì )計的背景。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)四大職業(yè)方向：
第一種是“做會(huì )計的”，即從事會(huì )計核算、會(huì )計信息披露的狹義上的會(huì )計人員，全國大約有1200萬(wàn)人，其中總會(huì )計師或“cfo”級別的，全國大約有3萬(wàn)人左右。
第二種是“查會(huì )計的”，包括注冊會(huì )計師和政府和企事業(yè)單位審計部門(mén)的審計人員、資產(chǎn)清算評估人員，全國目前大約有8萬(wàn)名注冊會(huì )計師以及30萬(wàn)左右的單位內部審計人員
第三種是“管會(huì )計的”全國估計不少于20萬(wàn)人
第四種是“研究會(huì )計的”，全國估計不超過(guò)3萬(wàn)人
廈門(mén)作為中國的經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區及經(jīng)濟腹地，與世界多個(gè)城市有貿易往來(lái)，工業(yè)有一定基礎，文化教育比較發(fā)達，其建設具有國際國內雙重優(yōu)良的投資環(huán)境，中國加入世貿組織必將給廈門(mén)帶來(lái)更加多的發(fā)展機遇和更為廣闊的發(fā)展空間。廈門(mén)地區一年四季氣候溫和宜人，風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境整潔。目前來(lái)說(shuō)我我最想就業(yè)的一個(gè)城市。
三、職業(yè)定位
�。ㄒ唬┚C合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內容得出：
優(yōu)勢因素（s）
弱勢因素（w）
內部環(huán)境因素
一定的會(huì )計、計算機水平；涉及會(huì )計知識的學(xué)習；
對數字較敏感
交際能力有待提高；
對就業(yè)行業(yè)的細化了解不深
機會(huì )因素（o）
威脅因素（t）
外部環(huán)境因素
會(huì )計行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大；經(jīng)驗學(xué)習渠道廣
人才供過(guò)于求，競爭激烈；
市場(chǎng)的發(fā)展對人才提出高要求
�。ǘ┙Y論
職業(yè)目標
將來(lái)從事會(huì )計職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
進(jìn)入大中型企業(yè)（到廈門(mén)地區發(fā)展）
職業(yè)發(fā)展路徑
實(shí)務(wù)路線(xiàn)——管理路線(xiàn)
具體路徑
一般會(huì )計——前期從事實(shí)務(wù)操作，中后期財會(huì )總監，再到企業(yè)負責人
四、計劃實(shí)施
根據上一階段所制定的各個(gè)目標進(jìn)行計劃，分析達到目標所需的條件，并在大學(xué)階段開(kāi)始實(shí)施。
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1、時(shí)間跨度：20xx年至20xx年。
2、總目標：完成大學(xué)學(xué)習任務(wù)，圓滿(mǎn)取得畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū)；參與社會(huì )實(shí)踐。
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