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新生職業(yè)規劃趁早
編前語(yǔ)：9月，是新生步入大學(xué)校園的季節，同時(shí)也是畢業(yè)生走出校園、重新定位的一個(gè)轉折點(diǎn)。記者從今年的 了解到，很多IT企業(yè)打出了高薪招聘專(zhuān)業(yè)型人才的海報，而收到的 中能夠滿(mǎn)足他們要求的尚不足30%。相對于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的現狀，怎樣才能讓自己成為符合用人單位要求的“專(zhuān)業(yè)性人才”？大學(xué)生的就業(yè)規劃應該從什么時(shí)候開(kāi)始？記者近日就此進(jìn)行了相關(guān)采訪(fǎng)。
現象：大一新生關(guān)注IT
日前，記者從北大青鳥(niǎo)APTECH了解到，進(jìn)入9月以來(lái)，出現了大量大學(xué)新生前來(lái)咨詢(xún)職業(yè) ，甚至已有不少學(xué)生報名參加相關(guān)課程 。在北大青鳥(niǎo)成都名流授權培訓中心，咨詢(xún)報讀北大青鳥(niǎo)APTECH軟件工程師培訓課程的人以學(xué)生居多，但與往年不同的是，今年還出現了不少在校大學(xué)生和大一新生。IT職業(yè)培訓已經(jīng)滲透到新入學(xué)的大學(xué)生中間。
一位前往北大青鳥(niǎo)成都錦江中心咨詢(xún)的學(xué)生小李告訴記者：“我是今年進(jìn)入大學(xué)的新生。聽(tīng)師兄們介紹說(shuō)，他們直到最后一年畢業(yè)開(kāi)始找工作的時(shí)候，才知道缺乏專(zhuān)業(yè)技能是他們的‘致命傷’。”小李表示，一定要吸取教訓，盡早規劃自己的學(xué)業(yè)和就業(yè)之路。
解析：理論知識不等于實(shí)際技能
記者在采訪(fǎng)中了解到，一些用人單位認為學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐少，實(shí)際解決問(wèn)題的能力弱、只學(xué)到書(shū)本知識沒(méi)有掌握學(xué)習方法、缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識。而且對未來(lái)的發(fā)展盲目，沒(méi)有規劃。
為什么應屆畢業(yè)生會(huì )在求職時(shí)遭遇尷尬呢？“在大學(xué)期間，大學(xué)生對自己的發(fā)展規劃并不明確，不能運用職業(yè)設計理論，規劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴重影響了學(xué)生的提前準備和準確定位，甚至影響對工作的適應性。”朗沃教育校長(cháng)林睿認為，目前，中國大多數IT企業(yè)在招聘過(guò)程中，面臨到最大的問(wèn)題就是很難招到具有較強綜合素質(zhì)的技術(shù)型人才。員工的綜合素質(zhì)能力固然重要，但是對于IT企業(yè)，更看重的是員工對某項IT項目的了解、應用和操作能力。而在大多數的應屆畢業(yè)生中，能在就職的新崗位中，迅速融入IT項目中的卻是屈指可數，因為他們只有理論知識，而無(wú)實(shí)際操作經(jīng)驗。因此，要實(shí)現“以技為本”的過(guò)程，職業(yè)教育顯得尤為重要。
觀(guān)點(diǎn)： 要趁早
通過(guò)采訪(fǎng)，記者發(fā)現， 并不僅僅是大學(xué)畢業(yè)生的事情。其實(shí)，在就業(yè)越來(lái)越困難的今天，越早進(jìn)行科學(xué)的、適合自己的 ，也就越早具備就業(yè)優(yōu)勢。北大青鳥(niǎo)APTECH資深教育顧問(wèn)認為，任何學(xué)生學(xué)習結束，都是要就業(yè)，而學(xué)生要找到滿(mǎn)意的工作，決勝點(diǎn)就在于長(cháng)期的點(diǎn)滴的積累。有很多同學(xué)找工作之前會(huì )突擊拿一些證書(shū)，有的同學(xué)很自卑沒(méi)有驕人的成績(jì)，其實(shí)，這些并不可怕，真正令人擔憂(yōu)的是大學(xué)生沒(méi)有注重有計劃的在生活中培養自己有發(fā)展潛力的素質(zhì)。證書(shū)、成績(jì)、豐富的經(jīng)歷只是求職的表面文章，真正的“內功”才是最后 成功的關(guān)鍵所在。而這種“內功”是需要認真規劃的。
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