小學(xué)一年級數學(xué)第四單元分類(lèi)的個(gè)人教學(xué)反思
一、整理房間
本節課具有如下特點(diǎn)：
1．生活引入
創(chuàng )設情境，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)習興趣。通過(guò)看錄像培養學(xué)生觀(guān)察能力，通過(guò)學(xué)生相互敘述，使學(xué)生再觀(guān)察、思維、想象、交流中初步感知分類(lèi)的方法。
2．導放結合培養學(xué)生能力。
運用多種形式，開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，如：幫售貨員擺放貨物，充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與得積極性，使學(xué)生在分類(lèi)中初步體驗分類(lèi)的必要性。分一分這一活動(dòng)為學(xué)生提供了“做數學(xué)”的機會(huì )。
3．滲透愛(ài)家庭、愛(ài)勞動(dòng)的教育。
通過(guò)整理房間，多媒體演示學(xué)生整理的過(guò)程，學(xué)生愉悅的看到整理后的房間時(shí)，適時(shí)的進(jìn)行思想教育。
4．以學(xué)生為主體
以學(xué)生為主，為學(xué)生提供廣闊的活動(dòng)空間。讓學(xué)生在玩中學(xué)，給學(xué)生廣泛參與得機會(huì )和發(fā)的余地。
二、整理書(shū)包
本節課內容是一個(gè)實(shí)踐操作性很強，教學(xué)內容具有開(kāi)放性活動(dòng)課，根據低年級學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，好勝心強，喜歡動(dòng)手操作這一特征，設計多個(gè)游戲競賽項目，和動(dòng)手操作實(shí)踐活動(dòng)，引導每一個(gè)學(xué)生始終參與學(xué)習的全過(guò)程。通過(guò)自己的.體驗和同伴互動(dòng)，達到對知識理解和掌握，在這一過(guò)程中學(xué)生的主體性得到充分尊重，留給學(xué)生充分的思維空間，有利于學(xué)生多角度思考問(wèn)題和多種方法解決實(shí)際問(wèn)題能力的發(fā)展，教師在課后引導學(xué)生在家長(cháng)幫助下嘗試進(jìn)行多種分類(lèi)，促進(jìn)這種能力的提高與鞏固。
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