有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文小鷹學(xué)飛的教學(xué)反思案例
在教學(xué)這一課時(shí)，開(kāi)始認為孩子是不是不能說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境”，但后來(lái)“學(xué)無(wú)止境”一詞是學(xué)生自己說(shuō)的，真是讓人沒(méi)有想到��！這一課的教學(xué)我主要用了以下方法：
1、自由讀課文，小組合作學(xué)習，討論：小鷹學(xué)飛學(xué)了幾次？媽媽分別提出了怎樣的`要求？小鷹是怎樣做的？
2、分角色朗讀課文。
3、我把課文改了改：
師：有一個(gè)孩子跟著(zhù)媽媽學(xué)知識，他學(xué)習了一個(gè)詞語(yǔ)，就高興地叫起來(lái)：“我學(xué)會(huì )知識了�！眿寢寭u了搖頭，說(shuō)：“（）�！�
�。ㄒ陨侠ㄌ柌糠肿寣W(xué)生接著(zhù)說(shuō)。）
師：孩子又跟著(zhù)媽媽繼續學(xué)習，他學(xué)會(huì )了寫(xiě)一個(gè)句子。他又興奮地說(shuō)：“我是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人了�！眿寢層謸u了搖頭，說(shuō)：“（）�！�
師：孩子又跟著(zhù)媽媽學(xué)習，學(xué)啊，學(xué)啊，學(xué)會(huì )寫(xiě)詞，寫(xiě)句，還能寫(xiě)一篇長(cháng)長(cháng)的作文了，/youer/他說(shuō)：“現在，我總算是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人了吧？”媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，把他帶到了圖書(shū)館，說(shuō)：“孩子，你看�！焙⒆酉蚯翱慈�，他看見(jiàn)了什么？他能明白媽媽的用心嗎？
4、你明白了什么？
孩子們說(shuō)了許多頗有道理的話(huà)，讓我們一起來(lái)看看他們說(shuō)了些什么吧：
學(xué)無(wú)止境；要向小鷹一樣勤奮好學(xué)；活到老學(xué)到老；一山比一山高；山外有山，樓外有樓；永遠不能驕傲；學(xué)習就要堅持不懈；學(xué)習要持之以恒……
你還真別小瞧了孩子們的理解能力噢！我為孩子們而驕傲！
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