二課堂活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的二課堂活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
二課堂活動(dòng)總結1
本學(xué)期，除了認真完成三年級和五年級的科學(xué)課程教學(xué)外，我們的年級組還承擔了學(xué)�？萍嫉诙n堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)小組稱(chēng)之為科技泡廳活動(dòng)。
本學(xué)期初，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材中的教學(xué)內容，選擇本學(xué)期的科技活動(dòng)內容，精心安排科技校本活動(dòng)教材，努力達到學(xué)生容易接受的效果。
在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，年級組還成立了紅領(lǐng)巾氣象觀(guān)測站。學(xué)校還為實(shí)驗室配備了30套工具箱。工具箱里的工具也很齊全，在全管局是前所未有的�？萍蓟顒�(dòng)課程的.目的是提高學(xué)生對科學(xué)認知的興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，使學(xué)生在快樂(lè )的活動(dòng)中學(xué)習技能，增加知識和才能。本著(zhù)這一原則，我帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗、研究，采取多種自主合作探索的方法，開(kāi)展科技第二課堂活動(dòng)。
這個(gè)年級的物理老師給學(xué)生講授氣象觀(guān)測知識，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的氣象觀(guān)測，比如風(fēng)向的視覺(jué)測量，背誦風(fēng)級歌曲，最高最低寒暑表的觀(guān)測方法，如何測量降雨量、地溫和干濕球溫度計的讀法。通過(guò)一個(gè)周期的學(xué)習和訓練，學(xué)生基本上可以獨自觀(guān)察和記錄天氣狀況，而且每個(gè)人至少寫(xiě)一本觀(guān)測日記。許多學(xué)生對氣象觀(guān)測有深厚的興趣，假期也會(huì )去學(xué)校的氣象觀(guān)測場(chǎng)地觀(guān)測和記錄天氣情況，充分反映了強烈的責任感和不懈的精神。
此外，我們還收集了植物標本，學(xué)習了制作植物標本的兩種方法；鼓勵學(xué)生在家里建立自己的家庭實(shí)驗室，在家里開(kāi)放生物角落，飼養小動(dòng)物，培養各種植物，培養學(xué)生的動(dòng)手飼養和種植能力，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，要求學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，真正實(shí)現學(xué)科之間的整合。
在活動(dòng)中，我們努力利用廢物，把廢物變成寶藏。我們使用廢電池和罐頭制作橡皮筋動(dòng)力回滾器；使用小食品包裝袋和舊傘制作太陽(yáng)爐模型；使用口服液瓶控制大氣壓原理；我們還要求學(xué)校技術(shù)人員幫助我們將廢玻璃切割成相同大小的長(cháng)條，制作成萬(wàn)花筒和潛望鏡；在陽(yáng)光明媚的天氣里，帶領(lǐng)學(xué)生在課間做光匯聚實(shí)驗，觀(guān)察校園角落的小動(dòng)物和植物；指導學(xué)生用廢飲料瓶制作各種小飾品和吊墜……
由于各種原因，本學(xué)期的活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有證，對我們的科技活動(dòng)影響很大。如果時(shí)間充裕，我們的科技活動(dòng)成果會(huì )更加明顯。許多學(xué)生告訴我，他們后悔開(kāi)學(xué)時(shí)沒(méi)有報名參加科技班，一些學(xué)生問(wèn)我是否可以在假期前開(kāi)設科技班。學(xué)生們的話(huà)深深地激勵了我。我知道學(xué)生們非常喜歡科技活動(dòng)，他們需要有機會(huì )發(fā)揮自己的優(yōu)勢和創(chuàng )造性的學(xué)習空間。
年級組根據教學(xué)中遇到的問(wèn)題，積極申請了分局實(shí)驗課題，研究了小學(xué)科技活動(dòng)材料。全管局只有一個(gè)案例，研究領(lǐng)域和空間也很廣。為此，我們還在網(wǎng)上創(chuàng )建了自己的博客，博客越來(lái)越完善。
二課堂活動(dòng)總結2
為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長(cháng)發(fā)展，本學(xué)期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內容。加強投入，積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng )造潛能，培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展�，F將一學(xué)期的工作情況小結如下：
一、定活動(dòng)形式與內容：
1、第二課堂活動(dòng)主要以班級活動(dòng)為形式。由學(xué)校指定有專(zhuān)長(cháng)負責的教師組織開(kāi)展，學(xué)生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內容主要包括：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科小組。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周二、三、四下午4：4005：40為學(xué)校第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
2、活動(dòng)地點(diǎn)由學(xué)校統一安排在專(zhuān)門(mén)的教室進(jìn)行。
遇教師時(shí)間、地點(diǎn)有沖突，由教導處同意另作調整。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1．第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，學(xué)生有充分的選擇權。
2、第二課活動(dòng)以培養學(xué)生的可持續發(fā)展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng )新精神，激發(fā)和培養學(xué)生的創(chuàng )造潛能。
3、輔導的教師能精選活動(dòng)內容、設計活動(dòng)形式，以合作、競爭等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養能力、發(fā)展特長(cháng)的舞臺。
4、教師能按時(shí)認真組織開(kāi)展二課活動(dòng)，沒(méi)有出現以種種理由延誤活動(dòng)的現象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識，增長(cháng)自己的才干。
四、加強活動(dòng)監督與總結：
1、各小組都能認真制定活動(dòng)計劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節課，作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數，確保學(xué)生校內校外的.安全。
3、學(xué)校不定期的對活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，行政值日領(lǐng)導對當天的活動(dòng)進(jìn)行巡查，學(xué)期末進(jìn)行總結評價(jià)
五、存在問(wèn)題及今后努力方向：
1．參加活動(dòng)的學(xué)生人數不多，未能全面開(kāi)花。下一學(xué)期計劃每級開(kāi)設兩個(gè)班。
2．由于本校的第二課堂活動(dòng)處于摸索階段，因此開(kāi)設的項目較少。今后將增設電腦、棋藝、演講等興趣班。
3．活動(dòng)的時(shí)間設置不夠科學(xué)，今后將改為星期六、日進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)一步加強管理及經(jīng)驗總結。
二課堂活動(dòng)總結3
圍繞學(xué)校提出的“一個(gè)中心、二個(gè)重點(diǎn)、三種意識、四項措施”的工作要求，為著(zhù)力深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，扎實(shí)推進(jìn)教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，打造具有校本特色的高效課堂，本學(xué)期分校區積極開(kāi)展了高效課堂活動(dòng)。這一活動(dòng)分為“宣傳學(xué)習階段、準備階段、展示交流階段、總結反思階段”四個(gè)過(guò)程。
一、宣傳學(xué)習階段。
學(xué)校在開(kāi)學(xué)初給全校教職工印發(fā)了高效課堂的22條要求，要求各備課組、教研組利用集體備課、教研活動(dòng)時(shí)間認真研討，結合各自教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中對照高效課堂的相關(guān)要求，做到“關(guān)注情感、關(guān)注習慣、關(guān)注弱勢群體、關(guān)注思維、關(guān)注效率”。明確在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中教師該做什么，該怎么做，學(xué)生該做什么、該怎么做。通過(guò)學(xué)習高效課堂的相關(guān)要求來(lái)提高全校師生對高效課堂的認識。
二、準備階段。
在學(xué)習高效課堂要求之后，學(xué)校提出全校區每位教師人人上好一堂高效課堂過(guò)關(guān)課的要求。并且成立了高效課堂過(guò)關(guān)課活動(dòng)領(lǐng)導小組，以教研組為單位設立了語(yǔ)文、數學(xué)物理、英語(yǔ)、政治歷史、地理生物的5個(gè)學(xué)科評課組。由教研組長(cháng)擔任評課組長(cháng)，由分校區行政干部，年級主任及骨干教師擔任評委。同時(shí)學(xué)校要求各年級規范學(xué)生學(xué)習行為，從學(xué)生上課的坐姿、筆記抓起，要求學(xué)生上課抬頭，認真記好筆記，不斷養成良好的學(xué)習習慣。
三、展示交流階段。
學(xué)校根據各備課組、教研組的計劃，開(kāi)展了為期五周的高效課堂過(guò)關(guān)課活動(dòng)。自14周至18周統一安排51位老師的上過(guò)關(guān)課的內容、時(shí)間、地點(diǎn)。要求其他老師一起參與觀(guān)摩學(xué)習，各學(xué)科評課組根據學(xué)校統一擬訂的評分細則給每位上課老師逐條給分，并且學(xué)科評課組對每堂課給出描述性的綜合評價(jià)，及時(shí)向上課教師進(jìn)行反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足及今后努力的方向。同時(shí)要求在教研、集體備課中進(jìn)行面對面的說(shuō)課、評議，以此來(lái)取長(cháng)補短、共同提高。
四、總結反思階段。
第19-20周為總結反思階段。各教研組組織本組教師對本次高效課堂過(guò)關(guān)活動(dòng)進(jìn)行總結反思。由學(xué)科評課組長(cháng)寫(xiě)出書(shū)面總結材料。對好的做法進(jìn)行推廣，對存在的問(wèn)題提出下一步的糾正措施。
這次高效課堂活動(dòng)有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
一、組織嚴密，推進(jìn)有序。
學(xué)校領(lǐng)導楊z校長(cháng)多次親臨分校區指導活動(dòng)的開(kāi)展，分校z副書(shū)記及z二位副校長(cháng)自始至終擔當評委，深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)指導備課、評課。教師參與面廣、參與活動(dòng)的積極性高。參與過(guò)關(guān)課活動(dòng)的教師既有從教30多年的老將，也有剛上講臺不到三個(gè)月的新兵，更有勇于進(jìn)取，不怕失敗的教壇新秀。
二、方向明確、理念新穎。
此次活動(dòng)以教研組為單位，設立5個(gè)學(xué)科評課組。在交流過(guò)程中，評委們認為，本次活動(dòng)方向明確、理念新、訓練扎實(shí)有效，能緊扣教材，結合校情、學(xué)情，把對獲取知識能力的培養，落實(shí)在具體教學(xué)內容中。重視“關(guān)注情感、關(guān)注習慣、關(guān)注弱勢群體、關(guān)注思維、關(guān)注效率”。能夠以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為核心任務(wù)、優(yōu)化課堂教學(xué)行為。主動(dòng)更新觀(guān)念，實(shí)現“教學(xué)方式、學(xué)習方式、評教方式的轉變”。把“有效備課、有效課堂、有效作業(yè)、有效輔導、有效考查、有效教研”作為追求目標。
三、此次活動(dòng)中大部分老師重視直觀(guān)教具的制作和運用。
物理組高代娣老師自己制作教具，演示近視眼、遠視眼的形成機理，直觀(guān)、通俗易懂。生物備課組的兩位新老師對過(guò)關(guān)課尤其上心，她們對教具的使用相當重視，比如廖雪蘭老師上蕨類(lèi)植物這堂課，把自己家里做菜的海帶和墻角的青苔都拿到課堂上展示給學(xué)生看，非常直觀(guān)地讓學(xué)生了解了不同類(lèi)型的蕨類(lèi)植物的各自特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)起來(lái)就像在參與科學(xué)實(shí)地調查，課堂氣氛很好，學(xué)生立刻聚精匯神起來(lái)。還有吳芬萍老師上植物的種子這堂課，課前親自把教材中的發(fā)芽實(shí)驗做了一遍，并把幾個(gè)種子發(fā)芽培育瓶帶到課堂上讓學(xué)生觀(guān)看，給人的感覺(jué)像是在做生物科學(xué)研究，學(xué)生對不同環(huán)境培育瓶的不同效果有了很直觀(guān)的記憶，教學(xué)效果非常明顯。她們對教學(xué)一絲不茍的`科學(xué)精神非常值得學(xué)習。英語(yǔ)組楊華、劉流芳、鐘慧華等老師從網(wǎng)上下載彩色圖片來(lái)呈現生詞、創(chuàng )設教學(xué)情景導入新課，引人入勝，讓學(xué)生感覺(jué)趣味盎然。
四、此次活動(dòng)中很多老師積極主動(dòng)借鑒杜朗口中學(xué)教學(xué)模式。
數學(xué)組劉瑞華老師平時(shí)教學(xué)中注重把學(xué)習主動(dòng)權還給學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)講授、讓學(xué)生來(lái)教學(xué)生，學(xué)生真正成為了課堂學(xué)習的主人。課堂效率高，深受評委的好評。特別值得一提的是像語(yǔ)文組中剛畢業(yè)分配到我校的楊涵老師在上《金色花》一文中，通過(guò)自己生動(dòng)的朗讀，不僅贏(yíng)得全班學(xué)生的掌聲，而且讓全班學(xué)生在她藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言的感染下，都樂(lè )于參與到課堂中去，使師生有效互動(dòng)，再如剛選招的語(yǔ)文老師劉雪珍，在上《散步》一文中，通過(guò)設置給文中人物獻花的環(huán)節，讓學(xué)生之間以小組形式進(jìn)行互動(dòng)交流，達到課堂人人參與。即便是年齡較長(cháng)的毛曉蓬老師，也能一致過(guò)去傳統的教學(xué)模式，根據學(xué)生實(shí)際，在課堂中充分利用課本、練習冊及課堂練習本相結合；讓學(xué)生在課堂中把學(xué)、講、練有機結合，讓全班學(xué)生圍繞教學(xué)目標“動(dòng)”起來(lái)，從而達到課堂高效。
在這次高效課堂過(guò)關(guān)課活動(dòng)中也涌現了一批頗具特色的課堂，如數學(xué)組丁運金老師的變式教學(xué)，劉瑞華老師的學(xué)生做小老師，曾一城老師的循循善誘，鐘蹈老師的講解細致，學(xué)生積極互動(dòng)，溫慶文老師的激情澎湃……還有肯鉆研、勤學(xué)習，課堂教學(xué)比較成功的英語(yǔ)老師如：楊華、郭蕓、楊榮文、鐘慧華、胡月華……政治組陳星宇老師雖然剛剛走上講壇，但他的課總是能貼近學(xué)生實(shí)際、緊扣國內外，深受師生的贊賞。李春平老師的歷史課知識面廣，課堂容量大，展示了深厚的教學(xué)功底。
存在的問(wèn)題：
1、有個(gè)別教師對高效課堂活動(dòng)認識不夠，不重視。不認真學(xué)習新的教學(xué)理念，存在“穿新鞋走老路”的情況。
2、以學(xué)生為中心，放手讓學(xué)生自己學(xué)方面做得不好。有些老師上課還是老師講得過(guò)多，學(xué)生練得太少。
3、對教材的處理靈活運用方面欠佳欠妥。不注重課堂效率。
4、部分老師平時(shí)公開(kāi)課上得太少，上起過(guò)關(guān)課來(lái)太緊張，課前準備充分，但沒(méi)達到預期的效果。
5、本次高效課堂活動(dòng)各學(xué)科都還未能形成適合學(xué)科特點(diǎn)的、可操作的高效課堂模式。
二課堂活動(dòng)總結4
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要組成部分。豐富多彩的課外活動(dòng)有助于提高學(xué)生的組織能力，通過(guò)相互合作培養集體主義精神。體育第二課堂活動(dòng)是第一課堂學(xué)習的延伸、補充和發(fā)展，具有廣泛、深刻、生動(dòng)的教育效率，可以豐富學(xué)生的精神生活，啟迪情感，使學(xué)生學(xué)習各種新知識，幫助培養興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智力。利用學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化和提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的培訓和培訓，學(xué)生的思想意識得到了提高，個(gè)性特長(cháng)得到了發(fā)展，知識面得到了拓寬，實(shí)踐能力也得到了提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課的即時(shí)性。它能及時(shí)將即時(shí)信息傳遞給學(xué)生。廣泛性。不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內容豐富多彩，因材施教方便。自主性。它充分體現了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主要作用，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供了理想的環(huán)境，有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )造力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)需要學(xué)生自己設計，自己動(dòng)手，自己測試，可以鼓勵學(xué)生將動(dòng)手與大腦、實(shí)踐和探索、學(xué)習和創(chuàng )造緊密結合起來(lái)。隨著(zhù)教學(xué)改革的深入，第二課堂的重要性和緊迫性日益顯現。在田徑要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展田徑第二課堂活動(dòng)。
一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。我校各級領(lǐng)導高度重視第二課堂活動(dòng)，體育副校長(cháng)親自負責，動(dòng)員教師和學(xué)生參項重要工作。目前，經(jīng)濟、科技和社會(huì )的發(fā)展對人才培養提出了許多新的、更高的要求。假如我們的教育仍然局限于傳統的第一課堂教學(xué)，因此，不僅學(xué)生實(shí)踐能力和觀(guān)察能力的培養將受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性專(zhuān)業(yè)也難以發(fā)展，情感無(wú)法培養，不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。畢業(yè)生很難適應新技術(shù)革命的挑戰和四化建設的需要。第二課是第一課的延伸和補充，是學(xué)生思想政治教育的地位，是擴大學(xué)生知識和信息傳遞的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導應高度重視第二課堂活動(dòng)，將組織第二課堂活動(dòng)納入日常工作進(jìn)行研究和檢查，充分保證時(shí)間、資本投資、場(chǎng)地、設備等方面，使第二課堂活動(dòng)順利開(kāi)展。為便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導適當調整課堂教學(xué)時(shí)間，減輕學(xué)生課外負擔，安排固定時(shí)間（每周二、周四下午）為田徑第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
建立一支相對穩定的學(xué)生隊伍是重要的保證。首先，我們動(dòng)員和號召學(xué)生參加田徑第二課堂活動(dòng)。教師注重選拔思想好、責任心強、學(xué)習態(tài)度好的'學(xué)生加入培訓隊伍。各年級組負責學(xué)生名單的實(shí)施，導師負責統一管理。實(shí)行點(diǎn)名制度，及時(shí)表?yè)P和獎勵學(xué)生的成績(jì)，是否有第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中的質(zhì)量作為學(xué)生德育考核的內容。
三、深入開(kāi)展活動(dòng)需要在學(xué)生中培養骨干分子。我校充分發(fā)揮了各年級組和備課組的主觀(guān)主動(dòng)性。使他們成為各種活動(dòng)的核心力量。充分發(fā)揮有特長(cháng)學(xué)生的骨干作用，以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方式保持各種活動(dòng)的連續性。在第二課堂活動(dòng)中，一些小組試圖讓學(xué)生制定自己的計劃，組織自己的活動(dòng)，導師只扮演顧問(wèn)或顧問(wèn)的角色。
四、以豐富多彩的內容和生動(dòng)的形式吸引更多的學(xué)生是做好活動(dòng)的重要標志。建立一個(gè)與學(xué)生興趣相關(guān)的活動(dòng)小組。這可以深化、鞏固和實(shí)踐第一課堂知識，受到學(xué)生的歡迎。使活動(dòng)能力強、思維敏捷、接受能力強的學(xué)生喜愛(ài)。
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一、指導思想：
為更好地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師的教育教學(xué)水平，深入開(kāi)展新課堂教學(xué)，創(chuàng )建務(wù)實(shí)高效新課堂，在教研室的布置下，在學(xué)校全體教師的積極參與中，通過(guò)骨干教師的示范課，讓廣大教師對學(xué)校課堂改革有一個(gè)全面的了解與認識，盡快把握先學(xué)后教的操作程序及課堂理念，以便及時(shí)應用到課堂上，提高課堂教學(xué)的駕馭能力，增強教學(xué)效果。
二、示范課陳述：
�。ㄒ唬┨厣咙c(diǎn)：
1、課堂教學(xué)改革精神體現非常充分。
“自主學(xué)習”：自主、合作、探究是新課程理念，課上的以學(xué)生為本、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生的做法體現了從理念到操作上的成熟變化。這不僅僅是我們從操作層面上的技巧更科學(xué)、更靈活，而是老師們的教育理念、教育思想從根本上發(fā)生變化了，能夠深刻地認識到把課堂還給學(xué)生、教會(huì )學(xué)生學(xué)習的重要意義。
2、自主學(xué)習課堂的基本操作程序業(yè)已成熟，已形成我校課堂模式的特色。這種自主學(xué)習課堂的操作模式在本次活動(dòng)中得以全面的操練和完善，課堂環(huán)節已形成固定模式。
預習反饋：通過(guò)上節課布置的預習題目、同步學(xué)習題目、作業(yè)、課前報告等來(lái)進(jìn)行檢查反饋。
目標展示：通過(guò)ppt展示、學(xué)生示范朗讀、學(xué)生齊讀等形式使得師生對本節課內容了然于心，清晰明確。
自主學(xué)習：通過(guò)閱讀課本、輔導材料或教師提供內容圈點(diǎn)勾畫(huà)，進(jìn)行有效地信息輸入。
合作討論：學(xué)習小組、同桌結對共享學(xué)習成果。競爭展示：口頭、板書(shū)、表演、辯論等形式進(jìn)行展示。即時(shí)評價(jià)：學(xué)生和教師雙重評價(jià)。
權威總結：由教師進(jìn)行總結，也利用學(xué)生進(jìn)行總結。結合學(xué)習目標。
達標檢測：利用學(xué)案、同步學(xué)習、大屏幕展示等形式進(jìn)行達標測試，反饋教學(xué)目標。
作業(yè)布置：鞏固性和預習性作業(yè)。
3、興趣導入、興趣課堂成為教師努力追求的`方向。
注重了通過(guò)興趣引題，抓住學(xué)生的注意力。運用活動(dòng)競賽、實(shí)物展示、故事講述、圖畫(huà)講評等各種形式引發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)強烈求知欲，激活課堂。在這個(gè)環(huán)節，多媒體課件運用比較好。
4、教師評課情況：
注重了對教師課堂上學(xué)生關(guān)注程度的評價(jià)；注重了對執教者課堂目標設計的評價(jià)。表現出了對優(yōu)秀課堂中師生默契配合策略的學(xué)習態(tài)度。
�。ǘ┐嬖趩�(wèn)題：
把課堂的主動(dòng)權教給學(xué)生，教師講的過(guò)多不是操作問(wèn)題而是思想問(wèn)題。對學(xué)生不信任，不敢放手學(xué)生。要激發(fā)學(xué)生能動(dòng)性，積極思考。
三、下一步方向：
繼續完善、堅持自主學(xué)習課堂的學(xué)習方式，放開(kāi)課堂，教會(huì )學(xué)生學(xué)習。繼續探索研究自主學(xué)習課堂的高效、科學(xué)的操作模式。
二課堂活動(dòng)總結6
幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行都潛移默化地影響著(zhù)孩子。因此，家長(cháng)工作便成為我們日常工作的重要組成部分，家長(cháng)工作的順利開(kāi)展是正常、有序教育教學(xué)的基礎。
日前，上海幼兒園上中園大三班迎來(lái)了一位特殊的老師，他是“家長(cháng)老師”。此次活動(dòng)，旨在請“家長(cháng)老師”利用其建筑設計師的職業(yè)特殊性，組織孩子們進(jìn)行一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，讓幼兒了解一些世界著(zhù)名建筑、簡(jiǎn)單的建筑材料、建筑構造等，感知家長(cháng)在外工作的辛苦，學(xué)做一些讓爸爸媽媽省心的事情。
活動(dòng)前夕“家長(cháng)老師”與班級老師多次溝通活動(dòng)方案，確定適合、吸引孩子的內容，幾次修改ppt�；顒�(dòng)中“家長(cháng)老師”從《三只小豬》的故事說(shuō)起，引出房屋的發(fā)展過(guò)程洞穴、草棚——木屋——磚瓦房——鋼筋混凝建筑，讓幼兒在欣賞了一組組著(zhù)名建筑的同時(shí)，了解了建筑的.基本構造以及建筑的作用。幼兒在小組合作拼搭建筑模型中結束本次活動(dòng)，孩子們看著(zhù)圖紙、分工合作，一幢幢“建筑”誕生啦!
家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，既調動(dòng)了家長(cháng)參與學(xué)校教育的積極性，也調動(dòng)了孩子們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，深受家長(cháng)和孩子們的歡迎。這一活動(dòng)的開(kāi)展更好地開(kāi)發(fā)、利用了家長(cháng)資源，提高了家長(cháng)的教育水平，更好地實(shí)現了幼兒園、家長(cháng)、孩子三方共贏(yíng)。
二課堂活動(dòng)總結7
本學(xué)期，除了認真完成三年級和五年級的科學(xué)課程教學(xué)外，我們的年級組還承擔了學(xué)�？萍嫉诙n堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)小組稱(chēng)之為科技泡廳活動(dòng)。
本學(xué)期初，我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，參的教學(xué)內容，選擇本學(xué)期的科技活動(dòng)內容，精心安排科技校本活動(dòng)教材，努力達到學(xué)生容易接受的效果。
在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，年級組還成立了紅領(lǐng)巾氣象觀(guān)測站。學(xué)校還為實(shí)驗室配備了30個(gè)工具箱。工具箱里的工具也很齊全，在全管局是前所未有的�？萍蓟顒�(dòng)課程的目的是提高學(xué)生對科學(xué)認知的興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng )新意識，使學(xué)生在快樂(lè )的活動(dòng)中學(xué)習技能，提高知識和才能。本著(zhù)這一原則，我帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗、研究，采取多種自主合作探索的方法，開(kāi)展科技第二課堂活動(dòng)。
這個(gè)年級的物理老師給學(xué)生講授氣象觀(guān)測知識，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的氣象觀(guān)測，比如風(fēng)向的視覺(jué)測量，背誦風(fēng)級歌曲，最高最低寒暑表的觀(guān)測方法，以及如何測量降雨量、地溫和干濕球溫度計的讀法。通過(guò)一個(gè)周期的學(xué)習和訓練，學(xué)生基本上可以獨自觀(guān)察和記錄天氣狀況，每個(gè)人至少寫(xiě)一本觀(guān)測日記。許多學(xué)生對氣象觀(guān)測產(chǎn)生了深厚的興趣，假期也會(huì )去學(xué)校的氣象觀(guān)測場(chǎng)地觀(guān)測和記錄天氣情況，充分體現了強烈的責任感和毅力。
此外，我們還收集了植物標本，學(xué)習了制作植物標本的兩種方法；鼓勵學(xué)生在家里建立自己的家庭實(shí)驗室，在家里開(kāi)放生物角落，飼養小動(dòng)物，種植各種植物，培養學(xué)生的動(dòng)手飼養和種植能力，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，要求學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，真正實(shí)現學(xué)科之間的整合。
在活動(dòng)中，我們努力利用廢物，把廢物變成寶藏。我們使用廢電池和罐頭制作橡皮筋動(dòng)力回滾器；使用小食品袋和舊傘制作太陽(yáng)爐模型；使用口服液瓶控制大氣壓原理；我們還要求學(xué)校技術(shù)人員幫助我們將廢玻璃切割成相同大小的長(cháng)條，制作成萬(wàn)花筒和潛望鏡；在陽(yáng)光明媚的天氣里，帶領(lǐng)學(xué)生在課間做光匯聚實(shí)驗，觀(guān)察校園角落的小動(dòng)物和植物；指導學(xué)生用廢飲料瓶制作各種小飾品和吊墜……
由于各種原因，本學(xué)期的活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有得到保證，這對我們的科技活動(dòng)有很大的影響。如果我們有足夠的時(shí)間，我們的科技活動(dòng)將會(huì )更加明顯。許多學(xué)生對我說(shuō)，他們后悔沒(méi)有報名參加科技班，一些學(xué)生問(wèn)我假期可以開(kāi)設科技班，學(xué)生的話(huà)深深鼓舞了我，我知道學(xué)生喜歡科技活動(dòng)，他們需要有機會(huì )發(fā)揮自己的優(yōu)勢和創(chuàng )造性的學(xué)習空間。
根據教學(xué)中遇到的問(wèn)題，年級組積極申請了小學(xué)科技活動(dòng)材料研究的分支實(shí)驗課題。這個(gè)項目在整個(gè)管理局只有一個(gè)案例，研究領(lǐng)域和空間也非常廣泛。為此，我們還在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng )建了自己的博客，博客斷改進(jìn)。
二課堂活動(dòng)總結8
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神的知識，有助于培養興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓練培養，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動(dòng)手能力得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性�？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習與創(chuàng )造第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。
我校各組領(lǐng)導很重視第二課堂工作，校長(cháng)親自?huà)鞄�，�?dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會(huì )的發(fā)展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于第一課堂的教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力的培養會(huì )受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術(shù)革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入，場(chǎng)地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當的調整，以減輕學(xué)生課外負擔，安排固定時(shí)間（每周三的下午）為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對穩定的輔導老師隊伍是重要保證。
我們首先在思想上動(dòng)員、號召大家爭當輔導教師。學(xué)校注意選拔思想好、責任心強、學(xué)識廣博且有一技之長(cháng)的老師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會(huì )上聘任兼職校外輔導教師。由各年級負責落實(shí)各學(xué)科的輔導教師，教務(wù)外負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績(jì)要及時(shí)表?yè)P獎勵，有無(wú)第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作好的好壞作為對教師工作考核的一項內容。
三、在學(xué)生中培養活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要。
我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀(guān)能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的'核心力量。注意發(fā)揮有特長(cháng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續性。
四、以豐富多彩的內容，生活活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標志。
建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科技制作等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì )受到學(xué)有余力的學(xué)生的歡迎。
建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團體、各田徑隊、各類(lèi)球隊、舞蹈隊、合唱團、書(shū)法美術(shù)小組及棋類(lèi)組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(cháng)。
二課堂活動(dòng)總結9
開(kāi)學(xué)初，我們都組織負責第二課堂的老師開(kāi)會(huì )，布置工作，每位負責老師都制定了活動(dòng)計劃，安排好每周的活動(dòng)內容，在實(shí)施過(guò)程中，按計劃開(kāi)展了工作，每周有活動(dòng)記錄，為使各項活動(dòng)按計劃有序地開(kāi)展活動(dòng)，我們對各興趣小組安排學(xué)校指定的地點(diǎn)。書(shū)法、舞蹈、繪畫(huà)、唱歌、串珠、腰鼓、手工等興趣小組充分利用各功能室進(jìn)行活動(dòng)，搏擊操、武術(shù)健身操等興趣小組利用各運動(dòng)場(chǎng)，班級游戲、文體活動(dòng)充分利用各班教室及校園空地，地發(fā)揮校園現有的設施。
我校盡力提供興趣小組活動(dòng)費用。興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動(dòng)的.影響，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據學(xué)校的具體情況有計劃有目的地開(kāi)展，應十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于跳動(dòng)學(xué)生的積極性。使興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習藝術(shù)的樂(lè )園。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考核掛鉤。各興趣小組負責老師都是有特長(cháng)的，但過(guò)去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動(dòng)及勞動(dòng)成果，誰(shuí)有成績(jì)，我們就表?yè)P誰(shuí)、獎勵誰(shuí)，榮譽(yù)就給誰(shuí)。
開(kāi)展興趣小組使之規范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，將興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。
二課堂活動(dòng)總結10
通過(guò)本學(xué)期美術(shù)第二課堂的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求增加課時(shí)可以再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的帶動(dòng)下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習活動(dòng),體現了美術(shù)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的必要性，下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結：
一、提高了學(xué)生對美術(shù)的興趣：
參加興趣小組的'同學(xué)都有這么一個(gè)感受，以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè),但通過(guò)學(xué)習他們意識到不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們發(fā)現繪畫(huà)水平提高了,學(xué)習更有興趣了,有些同學(xué)還在業(yè)余時(shí)間到畫(huà)室里學(xué)習。
二、繪畫(huà)水平得到了提高了，豐富了美術(shù)知識：
在這次的興趣小組活動(dòng)中,不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )：
由于興趣小組以實(shí)踐活動(dòng)為主，給很多同學(xué)以動(dòng)手繪畫(huà)的機會(huì )，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
四、提高了學(xué)生的素質(zhì)，為參加美術(shù)專(zhuān)業(yè)的高考作了準備。
在這次的興趣小組活動(dòng)中,豐富了他們的學(xué)習生活，把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實(shí)處，同時(shí)也為打算報考美術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)提供了學(xué)習的好機會(huì )。當然，在這學(xué)期的工作還存在不足，我期待著(zhù)興趣小組活動(dòng)能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
二課堂活動(dòng)總結11
為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，我個(gè)性安排了“讀名著(zhù)、背詩(shī)文”活動(dòng)。新課標也提昌讓學(xué)生在小學(xué)階段透過(guò)超多的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識。具體安排如下：
一、主要活動(dòng)形式：
課外閱讀實(shí)踐
二、閱讀安排：
1、閱讀時(shí)間：周三下午的閱讀課；在閱讀前，做必要的.指導，指導學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
2、閱讀筆記：具體要求：抄好詞好句好段，每學(xué)期不少于15篇；
3、背誦古詩(shī)：一學(xué)期背誦20首。
4、實(shí)踐活動(dòng)：
A、背詩(shī)大王：根據學(xué)生的背誦狀況，評選，并授予稱(chēng)號，學(xué)期末班內講評一次。
B、班內閱讀評比欄（閱讀回憶）：充分利用，根據學(xué)生的表現，評比閱讀標兵，每月評比一次。
C、古詩(shī)文園地：選取學(xué)生喜歡的古詩(shī)，用壁報的形式，張貼出來(lái)，每月初一次。
D、背詩(shī)卡：要求學(xué)生把背過(guò)的古詩(shī)抄寫(xiě)在專(zhuān)用本子上，保存。
E、讀書(shū)日志：把所讀過(guò)的書(shū)在日志中有所記錄（閱讀筆記），每月初檢查一次。
F、手抄報：辦有關(guān)讀書(shū)方面的資料（選取自己喜歡的資料及形式制作），每月（初）一次。
三、檢查實(shí)施：
為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：
�。�、（單周）周三下午（閱覽室）閱讀時(shí)間嚴格檢查：紀律、閱讀書(shū)籍、回憶錄。
�。�、閱讀要做到室內無(wú)打鬧現象，認真讀書(shū)。教師要安排好學(xué)生管理。
�。�、（雙周）周三閱讀（學(xué)習古詩(shī)）：在室內進(jìn)行，進(jìn)行中，以組為單位檢查背誦，教師聽(tīng)組長(cháng)匯報，在進(jìn)行全面總結。
�。�、課余時(shí)間閱讀（名著(zhù)）檢查形式：記錄閱讀資料。
�。�、根據學(xué)生學(xué)習名著(zhù)狀況進(jìn)行量化，評選優(yōu)秀等次。
二課堂活動(dòng)總結12
串珠，既讓學(xué)生動(dòng)手，培養了能力，做成作品后，又可作為藝術(shù)品擺設或生活用品應用，還可作為禮物贈送表達心意，同時(shí)還不失品味。學(xué)校開(kāi)設串珠這項實(shí)踐活動(dòng)，既可鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，又能培養學(xué)生的細心和耐心，觀(guān)察能力和空間分析能力，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識。有很多學(xué)生對串珠有很大的學(xué)習興趣，并且兒童串珠活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培養和發(fā)展了兒童的創(chuàng )造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統藝術(shù)文化，同時(shí)他們手部動(dòng)作的靈活性與精確性有較大的提高�；谶@樣的出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校的課外興趣班中，我承擔了串珠社團的教學(xué)工作。
根據學(xué)校安排，串珠社團招收了38名有愛(ài)好串珠藝術(shù)的學(xué)生，每周五下午集中上一節課，平時(shí)鼓勵學(xué)生自主練習。
一、加強基礎訓練 優(yōu)化教學(xué)內容
從串珠知識最基礎的內容開(kāi)始，擬訂了以下的主要教學(xué)內容：串珠基本技法的`學(xué)習與實(shí)踐、杯墊子、燈籠、西瓜、五角星、桃心、自由創(chuàng )作等。這些教學(xué)內容全部完成，我們的收獲還是不少。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘學(xué)生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng )造力，尊重學(xué)生的個(gè)性張揚，激發(fā)他們學(xué)習的興趣和創(chuàng )作的熱情，
二、鼓勵學(xué)生課余堅持練習
鼓勵學(xué)生課余堅持練習。把我的串珠書(shū)籍借給他們業(yè)余時(shí)間看，這樣既訓練了學(xué)生的串珠水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養了學(xué)生的毅力。
三、加強“審美”培養
在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養，給他們感悟藝術(shù)品的機會(huì )，引導學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動(dòng)中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會(huì )的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì )主動(dòng)幫助他們，現在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
四、注重情感體驗
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我都十分注重學(xué)生的情感體驗，展示他們的作品，
只要有一些細小的進(jìn)步，就及時(shí)肯定。經(jīng)常鼓勵學(xué)生用自己的作品來(lái)扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學(xué)，給各班其他愛(ài)好者當小老師，進(jìn)行展示和宣傳。
五、不足之處
由于教師本身水平有限，所以在指導時(shí)，出現了不到位的現象，導致個(gè)別學(xué)生串珠水平始終沒(méi)有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以提高自己的執教水平，同時(shí)不斷增加自己的理論素養，來(lái)充實(shí)和提高自己，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。學(xué)生方面，個(gè)別學(xué)習不認真的學(xué)生，他們學(xué)習剪紙的積極性不高，導致學(xué)習的質(zhì)量很低。在今后的教學(xué)中要盡力激發(fā)他們的學(xué)習積極性，從根本上改變這種面貌。
總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成績(jì)也有不足，我想，在今后的時(shí)間里，我要時(shí)時(shí)鞭策自己，要真心地對待每一位學(xué)生,把串珠教學(xué)搞得更好。
二課堂活動(dòng)總結13
根據學(xué)校的指示精神，按照期初的工作計劃，得到上級的支持和同事的配合，使英語(yǔ)興趣小組順利開(kāi)展活動(dòng)�，F將本學(xué)期的活動(dòng)總結如下：
一、學(xué)生情況分析：
三年級兩個(gè)班共有學(xué)生84名。學(xué)生性格比較好動(dòng)，個(gè)性外向，但從學(xué)習情況來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)基礎知識比較扎實(shí)，但是學(xué)習習慣差，沒(méi)有養成認真仔細的學(xué)習習慣。本學(xué)期通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量“習得”與“學(xué)得”結合，使學(xué)生逐步培養起初步的語(yǔ)感；通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習慣。
二、工作回顧
1、英語(yǔ)學(xué)科涉及到第二外語(yǔ)的學(xué)習，因此教學(xué)有其特殊性。具體到小學(xué)年齡段的孩子，更有一定的難度。這就要求我們要更充分地備課，更精心設計課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習奠定基礎。英語(yǔ)活動(dòng)不僅僅是課堂知識的延伸。因此，在備課時(shí)我們以課本內容為基礎，學(xué)習更多的常見(jiàn)單詞與句型，讓語(yǔ)言的學(xué)習更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè )趣。做任何事情，興趣是最好的老師。因此，本學(xué)期，我將課本內容進(jìn)行了編排，讓學(xué)生自由報名，分為朗讀組、背誦組、表演組，寫(xiě)字組、演講組、拼讀組、才藝展示組，就是將課本知識學(xué)習得更透、更扎實(shí)。
2、在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習的積極性。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng )設愉快的教學(xué)情景，通過(guò)歌曲、韻句的學(xué)習來(lái)鞏固知識，培養小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。由于小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)時(shí)注意力持續時(shí)間較短，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，好奇心強，記憶力好，屬直接感覺(jué)型的思維類(lèi)型，害羞，怕笑。在教學(xué)過(guò)程中，我們創(chuàng )設一定的情景，增加一些游戲性活動(dòng)，幫助他們理解與記憶。
3、英語(yǔ)是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強的語(yǔ)言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。 也因此，
按著(zhù)學(xué)生的興趣愛(ài)好， 讓每個(gè)孩子都參與到其中來(lái) 。畢竟學(xué)習英語(yǔ)的目的'在于運用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語(yǔ)為主，著(zhù)眼于初步的語(yǔ)言交流，為他們創(chuàng )造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵他們多說(shuō)，常說(shuō)，樹(shù)立他們的自信心。當然，適當的鼓勵與表?yè)P是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚，一只豎著(zhù)的大拇指，一個(gè)期待的眼神，也會(huì )激勵孩子更主動(dòng)，更積極地學(xué)習。課后，我們及時(shí)總結，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。
三、取得的成績(jì)
通過(guò)英語(yǔ)特色活動(dòng)的學(xué)習，參與的學(xué)生在口語(yǔ)交際方面和書(shū)寫(xiě)方面的能力都得到了提高，在期末的口試中也得以體現；學(xué)生還借助各種競賽活動(dòng)展示了自己的特長(cháng)，學(xué)習的興趣也得到了很好的培養與提升�？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)特色活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生提供了一個(gè)練習英語(yǔ)口語(yǔ)的好機會(huì )，好場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識，還更增進(jìn)了學(xué)習英語(yǔ)的自信心，對今后的學(xué)習有很好的促進(jìn)作用。當然，在這個(gè)過(guò)程中，我們還有做得不夠的。
四、存在的問(wèn)題
1、教學(xué)內容豐富度不夠，缺少對英美文化與中國文化的差異教學(xué)。缺少與學(xué)生的交流，不能很好的把握學(xué)生對學(xué)習內容的需求。
2、教學(xué)方法過(guò)于單調，主要采用tpr（全身反應教學(xué)法）。雖然能取得較好的教學(xué)效果，但這種教學(xué)方法較耗費體力。
3、沒(méi)有建立健全的興趣小組內部成員管理制度，學(xué)生缺乏主動(dòng)意識。因此，教師不在的情況下，學(xué)生缺乏自主學(xué)習意識，將興趣小學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所當成純粹玩樂(lè )地，缺乏自制力。相關(guān)小組長(cháng)缺乏威信。
4、分組還不夠細，要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化。
五、努力的方向
1、在教學(xué)中可多結合其他教學(xué)法，亦動(dòng)亦靜，起伏有度。
2、在以后課外活動(dòng)的實(shí)施中，我們還應更系統、更全面地完善教案，準備更多的教具活躍、豐富我們的課堂。在內容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語(yǔ)，讓學(xué)生“樂(lè )學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。
二課堂活動(dòng)總結14
20xx----20xx學(xué)年度的第二課堂活動(dòng)工作已經(jīng)結束了，一學(xué)期來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持及指導下，在全體輔導老師的共同努力下，第二課活動(dòng)開(kāi)展的有生有色，現將活動(dòng)小結如下：
第二課堂是學(xué)生拓寬知識的有效課堂，它能讓學(xué)生各方面的知識得到進(jìn)一步的發(fā)揮，也能陶冶學(xué)生的情操。為此學(xué)期初要求每一位輔導教師認真制訂出活動(dòng)計劃及驗收方案，同時(shí)學(xué)校制定活動(dòng)的具體安排及要求，對每一個(gè)活動(dòng)小組都作了具體的要求，從活動(dòng)的時(shí)間、人數、活動(dòng)紀實(shí)等都作了明確的規定。一是活動(dòng)的時(shí)間上要求每天下午第三節課后40分鐘，二是活動(dòng)人數，每組要求15人以上，三是參加活動(dòng)的學(xué)生每天都要簽字。四是每節活動(dòng)都必須有教案有紀實(shí)。學(xué)校每天有專(zhuān)人進(jìn)行檢查。同時(shí)學(xué)校每月進(jìn)行一次詳細的統計。并月月進(jìn)行考核。五是保證學(xué)生的到課率，與政教和班主人掛鉤。等等�；顒�(dòng)做到有實(shí)效不走與形式。
活動(dòng)中每位教師認真對待每一次活動(dòng)，認真進(jìn)行課外輔導。王xx、王xx、金xx、杜xx等幾位老師起早貪晚輔導學(xué)生，杜xx老師帶的合唱組場(chǎng)地小，她帶領(lǐng)學(xué)生克服困難順利完成任務(wù)。王xx老師在教學(xué)的.同時(shí)還擔任大隊的許多工作，堅持每次的訓練，訓練中她毫無(wú)怨言出色地完成任務(wù)。張xx、建xx老師也是同樣在做好自己的教學(xué)工作的同時(shí)還要完成學(xué)校交給的打字、刻字、電腦修理等各項臨時(shí)工作，但他們沒(méi)有耽誤一天的活動(dòng)。圓滿(mǎn)出色地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)及二課活動(dòng)任務(wù)。老師的一份辛苦，一份收獲。一學(xué)期的活動(dòng)使學(xué)生們有了很大的收獲。學(xué)期即將結束時(shí)學(xué)校對每項活動(dòng)進(jìn)行了驗收，驗收的效果都十分的好，尤其是音樂(lè )、器樂(lè )、聲樂(lè )、美術(shù)在6月1日2日兩天對全校學(xué)生進(jìn)行了匯報，受到了較好的效果。得到了師生的好評。
這學(xué)期的第二課堂活動(dòng)就是這樣一步一個(gè)腳印地走過(guò)來(lái)了。通過(guò)活動(dòng)我們看到活動(dòng)它有效地推動(dòng)了我校的教育教學(xué)各項工作的有效開(kāi)展，同時(shí)我們以惡看到了一些不足，為了下一學(xué)期的工作，我們必須要加強以下幾個(gè)方面有助于下一學(xué)期更好地開(kāi)展活動(dòng)：
一、學(xué)生的到課率需加強，與政教與班主任的考核掛鉤確保學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間。
二、活動(dòng)紀實(shí)中部分教師過(guò)于簡(jiǎn)練、
三、活動(dòng)的內容要加強（豐富內容）
四、活動(dòng)的質(zhì)量須加強，每組要達到的目標要明確。
五、驗收時(shí)加多驗收項目
新的一年里我們將總結經(jīng)驗改掉不足。不斷地完善，爭取更好，更優(yōu)。
二課堂活動(dòng)總結15
為貫徹好關(guān)于大學(xué)生素質(zhì)培養的有關(guān)要求，豐富大學(xué)生課余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，根據學(xué)院第二課堂總體工作安排和校團委的工作計劃，幾年來(lái)，學(xué)院組織了一系列旨在創(chuàng )造良好學(xué)習氛圍，提高學(xué)生能力的豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。
一、以青年課外沙龍為龍頭，開(kāi)展各類(lèi)知識講座，加強對學(xué)生課外活動(dòng)的引導
豐富的課外知識對于學(xué)生成長(cháng)成才具有重要的作用。為了創(chuàng )造良好的育人氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，有利于增長(cháng)學(xué)生課外知識，增加同學(xué)對課外知識和對大學(xué)生活的了解，為學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。
1、以介紹大學(xué)生活為起點(diǎn)，解決大一新生對大學(xué)生活的疑惑。大一新生對于大學(xué)生活的認識還有很多盲點(diǎn)。針對這些問(wèn)題“大學(xué)之聲”講壇根據學(xué)生年級需要安排各種主題的講座及討論，重點(diǎn)講解大學(xué)生活中學(xué)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。并將大學(xué)生禮儀、怎樣做好一個(gè)學(xué)生干部、思想教育活動(dòng)、科技創(chuàng )新活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等納入講壇的內容。講座邀請了學(xué)生處及各系部主任、組織部干部、學(xué)管科長(cháng)、學(xué)生會(huì )學(xué)生干部、社團干部，從不同層次不同側面進(jìn)行講談，全面提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)，挖掘每個(gè)學(xué)生的創(chuàng )造潛能。
2、以就業(yè)為重點(diǎn)，解答學(xué)生對專(zhuān)升本、就業(yè)等問(wèn)題的困惑。大二大三的'學(xué)生，雖然對大學(xué)生活有一定的了解，但是對今后的升學(xué)和就業(yè)問(wèn)題仍舊存在很多的疑慮。針對金融危機下的嚴峻就業(yè)形勢和考研情況，安排“就業(yè)與創(chuàng )業(yè)”“和“專(zhuān)升本科目及復習”等主題，通過(guò)講壇讓學(xué)生對于今后的升學(xué)就業(yè)前景有一個(gè)初步的了解，增強理學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力，為學(xué)生走向社會(huì )作準備。請來(lái)經(jīng)管系主任趙傳志副教授、招生就業(yè)處處長(cháng)高巍副教授為畢業(yè)生介紹當前的就業(yè)形勢。趙主任曾擔任《就業(yè)指導》課，針對學(xué)生需要進(jìn)行就業(yè)形勢介紹及就業(yè)指導，為學(xué)生提供最切實(shí)的幫助。
二、以“服務(wù)社區”志愿服務(wù)活動(dòng)為依托，組織學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)踐能力和動(dòng)手能力是學(xué)生必不可少的素質(zhì)。為了鍛煉學(xué)生的的社會(huì )實(shí)踐能力，我院將以“服務(wù)社區”志愿服務(wù)活動(dòng)為主體組織一系列課外實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)課外實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，使學(xué)生真正具有社會(huì )競爭力。
本活動(dòng)組織學(xué)院學(xué)生自愿到社區服務(wù)，進(jìn)入幼兒園、托養院照看孤寡老人，義務(wù)清理垃圾、義務(wù)植樹(shù)和義務(wù)維修等。幾年來(lái)，先后有8個(gè)服務(wù)隊27次志愿隊的同學(xué)們?yōu)橥叙B院的老人帶來(lái)水果，并幫助工作人員打掃衛生，陪老人聊天，給老人們表演節目，給老人捶腿按摩等;有4個(gè)小組的同學(xué)利用六一到幼兒園與小朋友們過(guò)節;有5支植樹(shù)小分隊參加植樹(shù)護綠活動(dòng);有12個(gè)義務(wù)維修小隊為校內各場(chǎng)館參加維修活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中認識并學(xué)習了更多的理論知識。通過(guò)組織志愿者活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力，豐富學(xué)生課外生活，促進(jìn)素質(zhì)拓展工作和第二課堂教育工作的進(jìn)行，培養學(xué)生的參與意識，活躍校園文化生活，促進(jìn)我院嚴謹學(xué)風(fēng)的建設，為社會(huì )作出一些貢獻。
以校園義務(wù)勞動(dòng)為延續，使志愿服務(wù)活動(dòng)成為學(xué)院的特色傳統活動(dòng)。安排學(xué)生在校區展開(kāi)義務(wù)清理垃圾活動(dòng)、清理草坪白色垃圾、清理亂貼亂畫(huà)等活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生的責任感和主人翁精神。在一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)中向全院征集志愿者并根據活動(dòng)具體情況評選出“志愿者”。把志愿服務(wù)活動(dòng)變成理學(xué)院的傳統活動(dòng)并延續下去，通過(guò)定期的志愿服務(wù)活動(dòng)來(lái)獲取幫助他人的快樂(lè )。
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