實(shí)踐活動(dòng)總結范文（精選6篇）
經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后，我們通常會(huì )學(xué)習到一些做人的學(xué)問(wèn)，是不是該好好總結總結呢？可是怎樣寫(xiě)活動(dòng)總結才能出彩呢？下面是小編整理的實(shí)踐活動(dòng)總結范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)踐活動(dòng)總結1
不知不覺(jué)中，人生的第一次社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，現在才寫(xiě)總結，跟隊長(cháng)道歉了！
記得這是自己的一句玩笑話(huà)，沒(méi)想到我們幾個(gè)卻把它變成了現實(shí)，覺(jué)得我們真的挺強的。
開(kāi)始活動(dòng)前，我們趁著(zhù)考試間隙制作調查問(wèn)卷，知識講座，感覺(jué)即將到來(lái)的暑期實(shí)踐會(huì )很順利輕松，可當真的開(kāi)始了，才發(fā)現困難重重。參觀(guān)記錄，發(fā)放問(wèn)卷，聯(lián)系媒體，寫(xiě)通訊稿，活動(dòng)總結，這些安排的緊緊的內容讓我們身心疲憊，也給了我一次從沒(méi)有過(guò)的體驗。
活動(dòng)第一天參觀(guān)選煤場(chǎng)，由工人帶著(zhù)講解，收獲頗豐，發(fā)現印象中簡(jiǎn)單的.煤的分揀原來(lái)需要那么復雜的程序才完成。最意外的發(fā)現是高中物理中我最討厭的傳送帶問(wèn)題在這兒居然有那么廣泛的應用，太出乎我的意料了！
活動(dòng)期間，為了鍛煉我們的意志，隊長(cháng)組織我們開(kāi)展了一次登山活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的在我這兒應該是達到了。去實(shí)踐前為了精簡(jiǎn)包裹，我一雙涼鞋遠赴山西陽(yáng)泉，登山的時(shí)候真是痛苦啊，由此得出一個(gè)結論：登山一定不能穿高跟鞋！
上面是揀取一些比較輕松的內容，其實(shí)，有疲憊，也有感動(dòng)！印象最深的是最后一天去做礦工問(wèn)卷調查：去之前感覺(jué)煤礦就是一座煤山，上面有煤坑，礦工從里面出來(lái)；去了之后才知道什么是現代化的煤礦，跟想象完全不同，依礦井是座大樓，礦工出井后直接放取礦燈，洗浴，很方便。讓我難忘的是礦工的親切，他們填問(wèn)卷時(shí)的認真，黝黑臉上的笑容……太久沒(méi)寫(xiě)過(guò)東西了，有點(diǎn)亂，總之，這次社會(huì )實(shí)踐很難忘！我們應該給煤都帶去了一抹色彩！
實(shí)踐活動(dòng)總結2
綜合實(shí)踐活動(dòng)體現對知識的綜合應用，對于培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力有著(zhù)十分重要的作用�，F把我本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況總結如下：
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造了有利條件
設計和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習方式，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì )，鍛煉自己，親身實(shí)踐，體驗成功與失敗，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力；培養學(xué)生關(guān)心國家命運、社會(huì )問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題，關(guān)注社會(huì )需要并積極參與社會(huì )生活，服務(wù)于社會(huì )；培養愛(ài)國主義精神，形成社會(huì )責任感；培養學(xué)生互相合作的精神。自從學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，迅速成長(cháng)起來(lái)。
1、培養了各種能力，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)的需要和社會(huì )發(fā)展的需要
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習方式，轉變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結果的獲得為直接目的的學(xué)習活動(dòng)，強調多樣化的實(shí)踐性學(xué)習，如探究、調查、訪(fǎng)問(wèn)、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。如《遠離網(wǎng)絡(luò )游戲》，學(xué)生在整個(gè)研究過(guò)程中經(jīng)歷了實(shí)地觀(guān)察、考察訪(fǎng)談、問(wèn)卷調查、宣傳動(dòng)員等活動(dòng)，他們觀(guān)察、采訪(fǎng)，在觀(guān)察中學(xué)會(huì )了較為科學(xué)的統計方法；他們拍照、訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生，訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家；他們對調查問(wèn)卷進(jìn)行統計總結，在一系列的活動(dòng)中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識，培養了觀(guān)察、思考、動(dòng)手實(shí)驗、社會(huì )交際、科學(xué)統計等各種能力和嚴謹的科學(xué)態(tài)度。綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要形式，強調學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“調查”、“實(shí)驗”、“探究”、“服務(wù)”、“勞動(dòng)”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題、體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)充分尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，為學(xué)生自主性的充分發(fā)揮開(kāi)辟了廣闊的空間。這一課題，從學(xué)習的目標、內容方式及活動(dòng)方案和活動(dòng)結果呈現的形式，都是學(xué)生自己選擇、自己決定的，指導教師只對其進(jìn)行必要的指導，不包辦代替學(xué)生的活動(dòng)。
2、轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，發(fā)展終身學(xué)習的愿望、創(chuàng )新精神和綜合實(shí)踐能力
作為教師引導下的學(xué)生自主進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，超越了單一的課堂知識教學(xué)，強調直接經(jīng)驗學(xué)習和間接經(jīng)驗學(xué)習相結合的重要性。書(shū)本知識的學(xué)習不是學(xué)生知識獲得的唯一有效的途徑。與以知識信息的`接受為主的學(xué)習活動(dòng)不同的是，綜合實(shí)踐活動(dòng)改變學(xué)生在教育中的生活方式和學(xué)習方式，把學(xué)生的探究發(fā)現、大膽質(zhì)疑、調查研究、實(shí)驗論證、合作交流、社會(huì )參與、社區服務(wù)以及勞動(dòng)和技術(shù)教育等作為重要的發(fā)展性教學(xué)活動(dòng)。他們在觀(guān)察實(shí)驗中學(xué)習科學(xué)的方法；他們上網(wǎng)學(xué)習法律法規，學(xué)習統計總結，學(xué)習撰寫(xiě)課題報告，學(xué)習與人交流，學(xué)習伙伴之間互相合作，學(xué)習用自己的智慧和微薄的力量為社會(huì )盡自己的職責和義務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)改變了學(xué)生學(xué)習的范圍、內容和方式。
二、正確引導學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師不是單一的知識傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導者、組織者、參與者、領(lǐng)導者、協(xié)調者和評價(jià)者，主動(dòng)地為學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng )造有利的教育環(huán)境。
1、進(jìn)行全過(guò)程全方位指導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )開(kāi)展活動(dòng)
我根據學(xué)生的文化、知識基礎、興趣愛(ài)好和各種條件，引導學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題；引導學(xué)生對活動(dòng)的主題、項目或課題進(jìn)行論證，并制定合理可行的活動(dòng)方案，培養學(xué)生的規劃能力；在活動(dòng)開(kāi)始階段，結合實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎訓練，幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū)、使用視聽(tīng)媒體、做筆記、進(jìn)行訪(fǎng)談，對資料做整理和分類(lèi)等方面的技能；在具體的活動(dòng)過(guò)程中，指導學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導學(xué)生運用調查、觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、測量等方法，指導學(xué)生寫(xiě)好觀(guān)察日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗，為以后進(jìn)行總結和評價(jià)提供依據；及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況，有針對性地進(jìn)行指導、點(diǎn)撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育。幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習積極性；在活動(dòng)總結階段，指導學(xué)生對活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結論，指導學(xué)生撰寫(xiě)活動(dòng)報告，并引導學(xué)生對活動(dòng)過(guò)程中的體驗、認識和收獲進(jìn)行總結和反思。通過(guò)教師全過(guò)程的組織、指導和參與，學(xué)生學(xué)會(huì )了怎樣開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，掌握各種方法，培養各種能力。
2、引導學(xué)生正確對待困難，在挫折的磨練中成長(cháng)
由于我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)還處在探索階段，學(xué)生初次跨出校門(mén)，走向社會(huì )，親身實(shí)踐，嘗試體驗，因此難免會(huì )遇到一些困難和挫折，他們一開(kāi)始工作沒(méi)有計劃性，隨心所欲，不知道自己應該做什么、為什么做、想得到什么，漫無(wú)目的，工作開(kāi)始前根本沒(méi)有活動(dòng)框架；在活動(dòng)過(guò)程中不會(huì )自我管理，拖拉，把事情拖到最后一分鐘，找借口逃避；個(gè)別成員不能控制自己的情緒，悄悄地做一些和課題研究無(wú)關(guān)的事情；不認真記研究筆記，總想把事情推給其他同學(xué)做，不能很好完成自己承擔的工作；學(xué)習缺乏主動(dòng)性，不愛(ài)提問(wèn)，隨大流；少數學(xué)生不愿觀(guān)察周?chē)澜�，覺(jué)得一切如常，沒(méi)有什么問(wèn)題可以研究，懶得動(dòng)腦，跟在別人后面，人云亦云等；在調查采訪(fǎng)中調查的內容、目的不清楚；只憑個(gè)別或少數被調查者的回答，就輕率地做出結論；面對大量數據，不知道怎樣分析和提煉觀(guān)點(diǎn)；想做實(shí)驗，卻不知道選擇什么樣的實(shí)驗方法比較合適，實(shí)驗操作簡(jiǎn)單，數據處理隨便等。針對學(xué)生活動(dòng)中出現的問(wèn)題，我們教師要隨時(shí)提供幫助，加以解決；針對學(xué)生怕困難的現象，我們教師要加強正確引導，“不經(jīng)得風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”鼓勵學(xué)生在困難面前不低頭，學(xué)會(huì )正視困難，挑戰困難，戰勝困難，在磨練中嘗到成功的快樂(lè )，在挫折的磨練中鍛煉成長(cháng)。通過(guò)教師的正確引導，學(xué)生學(xué)會(huì )了科學(xué)實(shí)驗的一般方法，培養嚴謹的科學(xué)精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；學(xué)會(huì )社會(huì )調查的一般方法，學(xué)會(huì )怎樣收集和處理數據，學(xué)會(huì )怎樣靠自己的真誠獲得別人的幫助，學(xué)會(huì )關(guān)注社會(huì )和人生并產(chǎn)生強烈的社會(huì )責任感。
綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生的發(fā)展開(kāi)辟了面向生活、面向自然、面向社會(huì )的廣闊空間，學(xué)生在這個(gè)大空間里發(fā)展綜合實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神和探究能力，發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，培養各種能力，綜合實(shí)踐活動(dòng)將成為學(xué)生成長(cháng)的一片綠洲。
實(shí)踐活動(dòng)總結3
“跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲�！�5月9日早，品茶名村梅家塢的茶園里熱鬧非凡，還不時(shí)傳來(lái)悠揚的歌聲。原來(lái)是財政與公共管理學(xué)院角色體驗系列活動(dòng)之e生活坊茶園采茶活動(dòng)正在這里如火如荼地開(kāi)展。
采茶生活親體驗
一大早，同學(xué)們就坐車(chē)前往梅家塢，迫不及待地要親身體驗采茶的過(guò)程�！拔覀冞@里是地道的龍井茶，要專(zhuān)挑兩葉一心的茶葉采摘，不用太多技巧，只要小心一點(diǎn)就好了�！辈鑸@阿姨一邊說(shuō)一邊給同學(xué)們示范如何采茶，在阿姨的細心指導下，大家很快就掌握了要領(lǐng)，駕輕就熟地開(kāi)始采茶。
熱情的阿姨還給大家講了許多有關(guān)茶的知識：“現在已經(jīng)是第二茶了，三四月的'時(shí)候我們采第一茶，下次你們早點(diǎn)來(lái)，就能采到更好的茶了�！薄安铇�(shù)過(guò)了采摘期就要砍掉了，這樣明年才能長(cháng)出好茶葉�！�
雖然時(shí)至五月，烈日當頭，但同學(xué)們或采茶，或拍照，或唱山歌，熱情更勝驕陽(yáng)。
茶園茶香情更濃
除了采茶，最讓大家期待的就是之后的炒茶和品茶了。午飯后，阿姨又親自為大家示范了如何炒茶。雖然現在已經(jīng)運用機器炒茶了，但純熟的手上功夫仍然是炒茶的關(guān)鍵。
看著(zhù)自己親手采的茶葉在經(jīng)過(guò)阿姨一系列奇妙的工序后成了日常飲用的茶葉，然后又被泡制成散發(fā)著(zhù)淳淳茶香的龍井茶，大家都激動(dòng)不已。
最后，茶園阿姨把炒好的茶葉全部都送給了同學(xué)們，讓大家有了份意外的收獲，感受到茶鄉人民濃濃的情誼。
實(shí)踐活動(dòng)總結4
那天，天空下著(zhù)小雨，在臺風(fēng)剛剛過(guò)境后仍然受到一些的影響。而我們卻必須依靠自己的力量，馬不停蹄從社區居委會(huì )搬來(lái)桌椅，并放置到社區的休閑亭中，提早開(kāi)始準備活動(dòng)現場(chǎng)。
我發(fā)現雖然我們每天都呆在家或者教室里學(xué)習，埋頭苦做數理化習題，即使我們比這些人多了許許多多在課堂上汲取的知識，但是，當我們需要真正與別人交流的時(shí)候，依然會(huì )膽怯，依然會(huì )退縮。當我們的同學(xué)們都必須拿著(zhù)自己從網(wǎng)上學(xué)來(lái)或是自己在平時(shí)生活中發(fā)現的生活小秘訣向群眾展示，有些同學(xué)遇到會(huì )刁難的群眾時(shí)，就要收起自己原先的那份脾氣，必須做到耐心二字，一遍一遍詳細地解釋給老人們聽(tīng)。偶爾，有些細小的步驟更是需要我們走到群眾中間去，一次又一次反復地演示。這是我們平時(shí)在學(xué)校中是鮮少碰到的，就算解答同學(xué)提出的問(wèn)題是，我也只是解釋個(gè)三遍就沒(méi)什么耐心了。
在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì )更加要珍惜在校學(xué)習的.時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)踐活動(dòng)總結5
在上大學(xué)之前我一直以為：上大學(xué)，就應該加入學(xué)生會(huì )，來(lái)鍛煉自己的能力，為將來(lái)步入社會(huì )打基礎�？墒俏耶斘襾�(lái)到這之后才發(fā)現，學(xué)生會(huì )只能說(shuō)是“不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)”。來(lái)到大學(xué)之后我發(fā)現大學(xué)只不過(guò)如此，在此之前爸爸媽媽和老師對我們宣揚的步入大學(xué)就是步入了天堂的思想是徹徹底底的錯了，大學(xué)也不過(guò)是我們學(xué)習科學(xué)知識提高自己的能力一個(gè)場(chǎng)所，我們仍需要刻苦努力的學(xué)習。在生活橋看見(jiàn)了“科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )”的納新宣傳，我想起自己在高考一志愿以幾分只差被東北大學(xué)分校拒之門(mén)外的遺憾，記得當時(shí)我報的專(zhuān)業(yè)不就是機械自動(dòng)化之類(lèi)的工科專(zhuān)業(yè)嗎？于是我毅然報了名，喜歡機械的女生應該沒(méi)幾個(gè)吧，我想自己真是個(gè)異類(lèi)呢。在入會(huì )不久沒(méi)我就很有幸的參加了機電學(xué)院舉辦的科技之光模型設計大賽。
初次步入這個(gè)協(xié)會(huì )還是感覺(jué)自己太生疏了，這么多人一個(gè)也不認識，并且女生更是稀有動(dòng)物，好幾次會(huì )長(cháng)通知開(kāi)例會(huì )我都不想去了，并且每次開(kāi)例會(huì )，總是坐在角落不吱聲。但經(jīng)過(guò)自己心理斗爭我還是去了，每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，何必跟隨大多數人的腳步，畢竟最終成功的'總是那一小部分。最終我鼓起勇氣，加入到他們的話(huà)題討論之中。之后，我終于在同學(xué)們面前，不再是那么膽怯。我變得開(kāi)朗！所以我覺(jué)得加入科創(chuàng )，這方面的改變，是我最大的收獲了吧。
使我感觸最深的，應該是參加機電學(xué)院的“機電之光”模型設計大賽。因為它，我意識到了團隊合作的力量。我們團隊有五名同學(xué)。我們經(jīng)過(guò)合理的設計和分工，終于做出了一個(gè)橋的雛形，所以初步給它取名為“三層幻想曲”。在制作過(guò)程中我們也遇到了諸多困難，比如說(shuō)選材的問(wèn)題！還有在制作的過(guò)程中，刀子傷到手之類(lèi)……可是這些都沒(méi)有阻止我們做好的信心！在他們的眼里始終飽含著(zhù)希望，也看到了滿(mǎn)足的喜悅，所以我總結出“自己動(dòng)手才會(huì )享受到快樂(lè )”。這次比賽的最后一個(gè)階段，就是上臺演講，介紹自己的作品。不過(guò)我們團隊很快克服了這個(gè)困難，經(jīng)過(guò)大家的努力，擬定了一份演講稿，由我們團隊的一名同學(xué)上臺解說(shuō)并取得成功。
步入科創(chuàng )，我相信，將是一次不錯的選擇。因為它給了我們鍛煉的就會(huì )，放開(kāi)眼界。不能只局限于自己的世界，應該融入大眾，開(kāi)拓視野，這樣才能發(fā)展自己。大學(xué)，是一個(gè)學(xué)習的地方，不僅是學(xué)習理論知識，而且還是鍛煉自己的地方。所以我覺(jué)得，加入科創(chuàng )，是學(xué)習這兩項的最好的選擇。我們都不應該堵塞自己，為了科創(chuàng )這么一個(gè)大家庭，付出自己的一份汗水。創(chuàng )造一個(gè)更完善的科創(chuàng )……
實(shí)踐活動(dòng)總結6
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)。今年的三月，是長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的德育實(shí)踐活動(dòng)月。藝術(shù)學(xué)院緊緊抓住“擁抱綠色春天，共建兩型校園”的主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。為創(chuàng )建兩型校園，貫徹文化管理理念，讓同學(xué)們意識到，從我做起、從身邊做起、從現在做起，增強節約資源意識、保護環(huán)境的責任意識，養成節約資源和保護環(huán)境的良好習慣的重要性，并自覺(jué)實(shí)現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，使我院學(xué)生思想道德素質(zhì)與職業(yè)道德品質(zhì)得到提升。為此我系特舉辦了“環(huán)保地盤(pán)，創(chuàng )意飛揚”系列活動(dòng)。地球是人類(lèi)共同的家園，保護環(huán)境是我們義不容辭的責任，更是環(huán)境保護與資源可持續發(fā)展的重要力量。此次活動(dòng)，不但增加了同學(xué)們對“環(huán)�！钡牧私�，也激發(fā)了他們的環(huán)保意識。在認識環(huán)境的中，知道資源的可重復利用性。同時(shí)，也向同學(xué)們開(kāi)放一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦展現自己的創(chuàng )想的舞臺。而作為一個(gè)全校性的，又有積極的環(huán)保意識的活動(dòng)。希望每個(gè)班級共同參與，打造真正意義上的環(huán)保校園。藝術(shù)學(xué)院在三月德育月所開(kāi)展的創(chuàng )新活動(dòng)，取得了良好的效果。德育實(shí)踐教育文明已經(jīng)深深烙進(jìn)了我們藝術(shù)學(xué)院每一位學(xué)子的心田，并且為德育實(shí)踐教育之花在校園內的盛開(kāi)做出了我們的努力�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報如下：
一．建立組織，制定活動(dòng)方案
為使各項活動(dòng)能夠得到有效有序的開(kāi)展，把“環(huán)保地盤(pán)，創(chuàng )意飛揚”的主題活動(dòng)真正貫徹到同學(xué)的心中，安排專(zhuān)人負責，根據我系的具體情況，制定了詳細的活動(dòng)方案。力求通過(guò)精心組織，迅速落實(shí)工作任務(wù)，使德育創(chuàng )新活動(dòng)在全系全面展開(kāi)。為了搞好這次德育活動(dòng)月的活動(dòng)，培育學(xué)生的環(huán)保意識和奉獻精神，達到活動(dòng)預期的效果，系領(lǐng)導十分重視，多次對活動(dòng)的安排提出要求和寶貴意見(jiàn)。
二．準備充分，組織有力：
為了保證本次“環(huán)保地盤(pán)，創(chuàng )意飛揚”活動(dòng)順利進(jìn)行，盡力達到預期的效果和目的，部門(mén)充分準備，從三月初開(kāi)始策劃、宣傳、收集作品。與此同時(shí)，為了擴大活動(dòng)的參與面，特別邀請學(xué)生會(huì )宣傳部打板宣傳和新聞部拍照。
三．作品精致，競爭激烈：
1、“環(huán)保地盤(pán)，創(chuàng )意飛揚”之“變廢為寶，秀我風(fēng)采”
三月，是個(gè)播種希望的季節，一切的美好都在這個(gè)月發(fā)生。三月德育活動(dòng)月是我們充滿(mǎn)意義與挑戰的一個(gè)月，“變廢為寶”服裝設計大賽便是我們回到學(xué)校接到的第一份任務(wù)，對于這個(gè)活動(dòng)，意義重大，同時(shí)具有挑戰。我們積極的向同學(xué)們介紹此活動(dòng)的意義，努力的宣傳，我們希望一件件不起眼的廢品能在同學(xué)們的“魔法”中變成漂亮而時(shí)尚的服裝。
這次活動(dòng)是和體育部一起合辦的，我們一起分配了任務(wù)。我們的初賽是以交設計稿為形式進(jìn)行的，大一，大二的同學(xué)都積極踴躍的參加，收集上來(lái)的設計稿數不勝數，最后在收集后統一由老師和同學(xué)經(jīng)過(guò)嚴格的篩選，最終確定了30名進(jìn)入復賽的名單。當復賽結束，緊接著(zhù)，我們開(kāi)始準備著(zhù)籌劃決賽晚會(huì )，通知進(jìn)入復賽的選手開(kāi)始動(dòng)手制作服裝。因為南院禮堂的條件限制，布置場(chǎng)地，音響，話(huà)筒等的問(wèn)題，都擺在我們面前，但經(jīng)過(guò)負責老師與大家的商量，想辦法，這些困難都逐一得到很好解決。在3月28日，下午4點(diǎn)，“變廢為寶”服裝設計大賽在南院禮堂拉開(kāi)帷幕，一位位參賽選手以t臺秀的形式為臺上的觀(guān)眾帶來(lái)了視覺(jué)的驚喜，廢報紙變成了一件件美麗的禮服，破舊的蚊帳變成了高貴，典雅的婚紗，模特們在臺上盡情的展示著(zhù)他們的風(fēng)采，設計師們向所有的觀(guān)眾解說(shuō)著(zhù)自己的靈感，創(chuàng )作。臺上的觀(guān)眾一陣陣的'尖叫，呼喊著(zhù)這些奇跡，這些不可思議。
在活動(dòng)的最后，所有的模特們同臺展示，秀出自己的風(fēng)采，負責此次活動(dòng)的楊老師也在臺上對此次活動(dòng)進(jìn)行了總結，他也在驚呼參賽者的創(chuàng )造能力，同時(shí)也感謝同學(xué)們付出了許多的時(shí)間來(lái)積極參加這次的活動(dòng)。
最終，我們秉著(zhù)公平，公正的原則，評選出來(lái)了一名一等獎，兩名二等獎，三名三等獎與四名優(yōu)勝獎，在眾多的參與者里他們能拿到獎，是非常不容易的。喻曉琴書(shū)記為他們頒發(fā)了證書(shū)與獎品。并說(shuō)此次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)這次活動(dòng)意義是重大了，給了我們更多的經(jīng)驗，去學(xué)習細心的去對待我們的工作。努力的向更好的人學(xué)習，也讓我們認識到了自己的不足。下次去完善、做的更好。同參賽選手來(lái)說(shuō)這次比賽給他們帶來(lái)了重大的意義，也挑戰了他們自己的風(fēng)格和能力，學(xué)習到了更多，要自信、大膽的去做，堅持自己的風(fēng)格和自己獨特的見(jiàn)解。多多練習動(dòng)手能力，要細心沉著(zhù)的去做。同時(shí)也讓所有人，不管是參賽者或是觀(guān)眾，都讓大家從中了解到了一件件，一樣樣也許從不起眼，或是廢品的東西也可以變的很美，很實(shí)用，很寶貴。讓大家知道要增強環(huán)保意識，讓所有的人在實(shí)踐中參與，在實(shí)踐中學(xué)習，變廢為寶不但節約了資源，更加保護了環(huán)境！
2、“環(huán)保地盤(pán)，創(chuàng )意飛揚”之“創(chuàng )意制作，絕處“縫”生”
藝術(shù)學(xué)院于2010年3月舉辦了“創(chuàng )意制作，”活動(dòng)，本次活動(dòng)是針對全系在校學(xué)生，并更好的將兩型，和諧校園理念融入到行動(dòng)中。
同時(shí)本次活動(dòng)也是為豐富同學(xué)們的校園生活，同時(shí)也為提高了同學(xué)的動(dòng)手能力，并為了提倡“創(chuàng )意制作，絕處“縫”生”這個(gè)主題，引導當代大學(xué)生增強傳統的節約理念，并合理利用生活中很多不起眼的舊物品，再次制作出能夠使用的物品。提倡節約型社會(huì )，節約型校園，提高廣大同學(xué)的節約意識，人人關(guān)注，人人參與，特舉辦了這次活動(dòng)。
這次“創(chuàng )意制作，絕處“縫”生”活動(dòng)得到了廣大同學(xué)的歡迎和受到系里老師的好評并得到領(lǐng)導的關(guān)注和支持。同學(xué)們也都能夠按照活動(dòng)要求積極的參與其中，每個(gè)人都能夠感受到此次活動(dòng)的重大意義。在同學(xué)們的積極配合下和學(xué)生會(huì )成員的大力幫助下，本次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。并將部分優(yōu)秀作品上交到院里展出和評選。在全院產(chǎn)生了很好的影響。在豐富校園生活的同時(shí)，也提高了大家節約的意識，還鍛煉了大家的動(dòng)手能力。
通過(guò)此次“創(chuàng )意制作，絕處“縫”生”主題活動(dòng)，相信廣大的同學(xué)們深刻認識到節約與合理利用是與我們的生活息息相關(guān)的，和諧美好的校園也是需要我們共同來(lái)構建的，我們的小小行動(dòng)它不僅改變我們自己的生活，更讓我們的校園生活更加豐富與多元化。此次活動(dòng)也達到了預期的目的，在宣傳兩型校園的建設同時(shí)，更加豐富同學(xué)們的課余生活，陶冶性情，增添藝術(shù)品味。讓節約的意識深入到廣大同學(xué)們的心中，并讓更多的同學(xué)加入到建設兩型校園的行列中來(lái)，根據活動(dòng)要求，利用了一些廢棄的物品，通過(guò)自己的雙手縫制作出可以再次利用的新物品，合理的利用了資源，同學(xué)們通過(guò)自己的行動(dòng)向廣大師生闡釋了資源節約的理念。讓我們的生活中都更具樂(lè )趣。
同學(xué)們此次“創(chuàng )意制作，絕處“縫”生”主題活動(dòng)中充分發(fā)揮的創(chuàng )意，為建設兩型校園貢獻我們力量，這不僅僅是一次活動(dòng)，更重要的是讓同學(xué)們有了節約，環(huán)保的意識，在以后的生活中才會(huì )更加關(guān)注我們的社會(huì )與校園，為構建和諧，兩型校園奠定了基礎。
3、“環(huán)保地盤(pán)，創(chuàng )意飛揚”之“藝術(shù)實(shí)踐，愛(ài)心傳遞”
“藝術(shù)實(shí)踐，愛(ài)心傳遞”活動(dòng)以學(xué)生全面發(fā)展為目標，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅持以學(xué)生為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，大力加強活動(dòng)的針對性、時(shí)效性、吸引力和感染力，引導學(xué)生從身邊的事情做起，著(zhù)力培育環(huán)保意識和奉獻精神等良好的思想道德品質(zhì)，建立有學(xué)院特色的文化管理，構建和諧的校園，創(chuàng )造良好的校園環(huán)境，進(jìn)一步增強大學(xué)生的環(huán)保意識和奉獻精神。同時(shí)，調動(dòng)了學(xué)院學(xué)生積極參加創(chuàng )建兩型校園活動(dòng)，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，培育學(xué)生的環(huán)保意識和奉獻精神，弘揚“愛(ài)眾親仁，博學(xué)篤行”校訓精神為核心的愛(ài)心文化，創(chuàng )造良好的校園環(huán)境，豐富校園內涵，凸現藝術(shù)學(xué)院的特色。在“藝術(shù)實(shí)踐，愛(ài)心傳遞”活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，發(fā)現了很多制作作品的優(yōu)秀人才以及極多的社會(huì )愛(ài)心份子。本次活動(dòng)的時(shí)間定在3月28日星期天，地點(diǎn)在淘淘街麥子小鋪，有便于同學(xué)們的參與和部門(mén)組織上的協(xié)調。同時(shí)，部門(mén)成員也按照統一要求，認真組織，落實(shí)人員和經(jīng)費，積極配合，共同搞好本次活動(dòng)。
本次“藝術(shù)實(shí)踐，愛(ài)心傳遞”義賣(mài)活動(dòng)共收集作品31份，不僅僅是各專(zhuān)業(yè)與各專(zhuān)業(yè)之間的競爭，同時(shí)也是各班級與各班級之間的競爭，最重要的還是個(gè)人與個(gè)人之間的競爭。競爭的激烈，不僅僅是個(gè)人的，也不僅僅的班級的，而是各專(zhuān)業(yè)的；得獎的榮耀，不僅僅是個(gè)人的，也不僅僅的班級的，而是各專(zhuān)業(yè)的。最終，環(huán)藝0936班王雪的設計——“手工玫瑰花”以高質(zhì)量、高價(jià)格賣(mài)出，榮獲本次義賣(mài)活動(dòng)的一等獎。視傳0934班陶蓮的手工藝品幸福十字繡榮獲二等獎；電藝0935班鄧芳容和環(huán)藝0931班肖秋萍共同制作的“百變寶盒”榮獲二等獎。環(huán)藝0931班舒波的“易拉罐椅子”、環(huán)藝0936班蔣光榮的“diy拖鞋”、藝設0932班韓瑤和黃璜的“無(wú)“線(xiàn)”遐想”均榮獲三等獎。視傳0934班鐘雙的“卡通小豬”、藝設0932班肖月琴的“夢(mèng)想·回憶風(fēng)鈴”、環(huán)藝0931班劉振的“可愛(ài)錢(qián)包”、環(huán)藝0932班余玲、劉歡、劉芳婷、李麗君的“轉筆刀下的花環(huán)”均獲得優(yōu)勝獎。
通過(guò)本次義賣(mài)活動(dòng)，提高了學(xué)院全體師生環(huán)境友好、資源節約的教育知識，增強學(xué)院校園內部的綠化建設，進(jìn)一步增強大學(xué)生的環(huán)保意識和奉獻精神，凸現藝術(shù)學(xué)院的特色。本次義賣(mài)活動(dòng)的作品雖然沒(méi)有全部已賣(mài)出去，但是總體來(lái)說(shuō)還算好，并且共獲得義賣(mài)款額102元。這次“藝術(shù)實(shí)踐，愛(ài)心傳遞”義賣(mài)活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)：效果是好的，達到了預期目的。
本次藝術(shù)學(xué)院“環(huán)保地盤(pán)，創(chuàng )意飛揚”創(chuàng )新活動(dòng)取得了預期的效果，這其中有領(lǐng)導的大力幫助和支持，當然也有部門(mén)全體成員的不懈努力。在今后的工作中，我們將秉承“您的滿(mǎn)意，我的責任”的宗旨，齊心協(xié)力，服務(wù)同學(xué)，為配合學(xué)院的工作而努力。
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