【精品】心理活動(dòng)總結模板錦集6篇

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的心理活動(dòng)總結6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心理活動(dòng)總結 篇1

　　大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，在日常生活和學(xué)習中往往面對著(zhù)各種心理壓力，種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會(huì )造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂(lè )的基礎。因此，在大學(xué)校園開(kāi)展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時(shí)為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。

　　那么作為一個(gè)大學(xué)生，我們如何來(lái)判斷自己或者是周?chē)�人的心理是否正常呢，以下有三項基本原則：首先，心理與社會(huì )環(huán)境是否趨于一致。其次，心理與行為行動(dòng)是否趨于一致。最后，人的情緒在一個(gè)階段內是否穩定。

　　如果一個(gè)人出現了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的.心理障礙。那么什么叫心理障礙呢？它是指心理疾病或輕微的心理失調，出現在當代大學(xué)生身上大多數是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調的矛盾等出現，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個(gè)別則時(shí)間長(cháng)、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現形式也多種多樣，主要表現在心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會(huì )自我心理調節，做到心理健康。我們可以從一下幾個(gè)方面入手：

　　1、增強學(xué)習的興趣和求知欲望。學(xué)習是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應社會(huì )發(fā)展的需要。

　　2、保持心境的良好和樂(lè )觀(guān)向上的情緒，大學(xué)生應保持積極樂(lè )觀(guān)的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望，當遇到悲傷和憂(yōu)愁的事情要學(xué)會(huì )自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂(yōu)不絕。

　　3、在有需要得時(shí)候主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢(xún)。學(xué)校心理咨詢(xún)是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著(zhù)時(shí)間的推移，心理咨詢(xún)被越來(lái)越多的人承認和接受，越來(lái)越多的大專(zhuān)院校，甚至中學(xué)開(kāi)始設置心理咨詢(xún)機構。心理咨詢(xún)可以指導學(xué)生減輕內心矛盾和沖突，排解心中憂(yōu)難，開(kāi)發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認識自己、把握自己，有效地適應外界環(huán)境。所以當我們心中感到壓抑時(shí)，就應該及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢(xún)師進(jìn)行溝通。

　　作為社會(huì )主義建設者與接班人，大學(xué)生有必要不斷提高心理素質(zhì)，全面健康的發(fā)展，以良好的心理素質(zhì)來(lái)迎接未來(lái)的種種挑戰，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

心理活動(dòng)總結 篇2

　　為了能更好的做好協(xié)會(huì )工作，發(fā)展好下屆心協(xié)，現將本年度的工作總結如下：

　　我從三個(gè)方面來(lái)總結本年度的工作，這三個(gè)方面分別是日�；顒�(dòng)、日常會(huì )議和協(xié)會(huì )隊伍建設所涉及的紀律方面。

　　一、日�；顒�(dòng)

　　今年我們協(xié)會(huì )日�；顒�(dòng)方面特別豐富，活動(dòng)種類(lèi)多，方

　　式多，所以帶來(lái)的工作量也就特別大，活動(dòng)事前的準備工作量大，且準備工作的質(zhì)量要求也高，對活動(dòng)的必須每個(gè)環(huán)節進(jìn)行詳細地分工，所以協(xié)會(huì )設立各個(gè)部門(mén)的合理性就顯得格外重要，各個(gè)部門(mén)分管工作的種類(lèi)也很重要。

　　在今年的各項活動(dòng)中，可以說(shuō)分工明確合理，各部門(mén)各

　　盡其職，因此在今年的各項活動(dòng)都舉辦的比較完美。也就形成了幾個(gè)有特色的活動(dòng)，例如3.20心理健康周、5.25心理健康月、12.5心理健康周，此外還有聚餐、聯(lián)誼、晚會(huì )、春游等常規活動(dòng)，通過(guò)這些日�；顒�(dòng)加深了協(xié)會(huì )成員之間的感情，加強了各部門(mén)的工作能力和協(xié)調能力，也獲得了老師的認可。

　　但在日�；顒�(dòng)中也存在著(zhù)問(wèn)題和不足，活動(dòng)和工作的展

　　開(kāi)總是依賴(lài)于各部門(mén)中的個(gè)別成員，總是有著(zhù)一個(gè)（二八定律）的影子，20%的`人做著(zhù)80%的人的事，且在活動(dòng)中存在個(gè)別成員不積極的現象，當然這些成員部分已經(jīng)被勸退，總結一下就是有的成員積極活動(dòng)，有的不積極，所以以后的活動(dòng)必須調動(dòng)全體成員的積極性，讓大家一起參與到協(xié)會(huì )的成長(cháng)中。

　　二、日常會(huì )議

　　作為一項重要的常規，協(xié)會(huì )也有考勤制度和相關(guān)的規章，

　　但也是有小問(wèn)題存在的，從我們部門(mén)的情況來(lái)看，在第一學(xué)期上半段的開(kāi)會(huì )情況，開(kāi)會(huì )的時(shí)候，氣氛稍有沉悶，不夠積極，主要原因是一開(kāi)始部門(mén)成員之間的熟悉度不是那么高，隨著(zhù)時(shí)間和感情的積累，在后來(lái)的會(huì )上這樣的情況也就消失了，但是還有一個(gè)不能回避的問(wèn)題，部門(mén)之間的成員熟悉了，各個(gè)部門(mén)相互之間的熟悉度還不是很高，在今年采取的方法是兩個(gè)部門(mén)一起開(kāi)讀書(shū)會(huì )，又因為讀書(shū)會(huì )次數有限，效果不是很明顯，舉個(gè)例子，我到現在還有一個(gè)部門(mén)的副部不認識，這兒必須又得提到一個(gè)問(wèn)題，有些副部尷尬的存在問(wèn)題。

　　因此在日常會(huì )議這兒總結的是以后在各個(gè)部門(mén)相互之間交流的活動(dòng)方式和次數方面還得做工作，副部同部長(cháng)之間工作加強協(xié)調與互補，不能讓副部這個(gè)職務(wù)只是一個(gè)擺設。

　　三、隊伍建設與紀律

　　今年在第九屆蘇州高校心理聯(lián)席會(huì )議上各個(gè)學(xué)校都基本上提到的協(xié)會(huì )專(zhuān)業(yè)性建設，把心理協(xié)會(huì )建設成一個(gè)以學(xué)習、研究、探索為目的性的學(xué)術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性的學(xué)生組織。

　　還有一點(diǎn)也提到更多，就是加強同兄弟學(xué)校的合作和協(xié)作，尤其是在高校聯(lián)誼會(huì )和心理劇舉辦方面。

　　這是一個(gè)高大上的目標，也是個(gè)需要一屆屆發(fā)展下去才能實(shí)現的目標，我覺(jué)得現在需要做的是提高協(xié)會(huì )成員對心理相關(guān)方面知識的興趣，在今年舉行的兩場(chǎng)心理講座就可以起到這樣的作用，兩場(chǎng)講座上提到的正念著(zhù)實(shí)讓大家產(chǎn)生了不小的興趣，以后這樣的講座還需要多辦辦。還有一點(diǎn)也提到更多，就是加強同兄弟學(xué)校的合作和協(xié)作，尤其是在高校聯(lián)誼會(huì )和心理劇舉辦方面。

　　紀律方面，例會(huì )考勤制度的完善和執行必須要到位，要保證例會(huì )考勤作為衡量平時(shí)表現的重要標準，部長(cháng)和副部要帶頭參加，不能無(wú)故不參加例會(huì )，要保持同成員的接觸，不僅僅限于例會(huì )的接觸，可以為大一新生成員做好服務(wù)，把協(xié)會(huì )變成一種像家一樣的存在，讓大家喜歡在協(xié)會(huì )活動(dòng)，喜歡和其他成員相處，有一種歸屬感。

　　總的來(lái)說(shuō)，在這一年的工作之中，有過(guò)許多困難、不足，但是在大家共同的努力下還是取得了很多進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一年的相處和成長(cháng)，協(xié)會(huì )每位成員都獲得了成長(cháng)。希望在下一年里，下一屆的成員能把把工作做得更好更出色。

心理活動(dòng)總結 篇3

　　根據昆山市教育局關(guān)于開(kāi)展“心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng)的通知精神，結合本年度學(xué)校心理健康教育計劃，我校扎實(shí)開(kāi)展以“心理健康”為中心的系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高了師生、家長(cháng)的心理素質(zhì)，營(yíng)造了良好的關(guān)愛(ài)心理健康的氛圍，增強了學(xué)生承受挫折、適應環(huán)境的能力，從而以良好的積極心態(tài)投入到學(xué)習和生活之中去。本次教育月活動(dòng)起到了宣傳和普及心理知識的作用，達到了預期的目的和效果，現對我校開(kāi)展“心理健康教育月”活動(dòng)的情況作如下總結：

　　一、做好宣傳工作，營(yíng)造良好的心理健康氛圍。

　　學(xué)校高度重視本次教育月活動(dòng)的開(kāi)展，成立了“心理健康教育月”活動(dòng)給領(lǐng)導小組。有一把手校長(cháng)任組長(cháng)，并根據市教育局關(guān)于心理健康教育月的“五個(gè)一”活動(dòng)內容召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，討論、制定了學(xué)校教育月活動(dòng)方案。5月5號，由陳磊副校長(cháng)進(jìn)行“相信自己，我能行”為主題的國旗下講話(huà)。結合我校20ｘｘ校園讀書(shū)節活動(dòng)的主題“讀書(shū)，讓人生更精彩”，確定了本次心理活動(dòng)月的主題——“給自己信心”，并通過(guò)各種系列活動(dòng)進(jìn)行潛移默化的教育，讓學(xué)生得到自信、感悟幸福、分享快樂(lè )。

　　二、舉行專(zhuān)題講座，提高師生家長(cháng)的心理素質(zhì)。

　　為進(jìn)一步提高師生的心理素質(zhì)，5月15號德育處安排了外出參加過(guò)心理健康教育培訓的醫務(wù)室朱麗老師，在學(xué)校階梯教室就“不良情緒調節”“際關(guān)系的處理”“工作中的壓力”等話(huà)題，對全體老師進(jìn)行了心理健康的輔導。在輔導和培訓學(xué)習中，教師們不但自己的心理素質(zhì)得到了提高，而且從中也明白了心理健康教育的任務(wù)和目標，面對全體學(xué)生，應該如何積極開(kāi)展預防性和發(fā)展性的心理健康教育，面向少數有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，應如何開(kāi)展補救性和矯治性的心理咨詢(xún)與輔導。

　　針對畢業(yè)班學(xué)生高強度的學(xué)習任務(wù)，滿(mǎn)負荷的課余安排，可能會(huì )對小學(xué)生形成巨大的“心理壓力”。5月20日學(xué)校兼職心理健康老師徐美娟對六年級學(xué)生進(jìn)行了題為《做一個(gè)受歡迎的人》團體心理輔導課。通過(guò)一些游戲互動(dòng)，心理疏導，釋放情懷。輔導課得到了同學(xué)們的歡迎，學(xué)生的個(gè)性得到了張揚，原來(lái)個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生的厭學(xué)情緒久而久之也得到了調節，部分膽小、恐懼的學(xué)生也得到了鍛煉。

　　三、開(kāi)展多種活動(dòng)，分享找回自信的快樂(lè )。

　�。ㄒ唬┬睦斫】抵黝}班會(huì )課。

　　快樂(lè )和煩惱常伴隨著(zhù)每一個(gè)人，如果總是想著(zhù)煩心的事，就會(huì )改變自身的心境。久而久之，將導致消極的人生態(tài)度，不利于學(xué)習和生活。我們在全校中舉行了“給自己信心”心理健康主題班會(huì )課的評比，在評比的基礎上在進(jìn)行觀(guān)摩。旨在指導學(xué)生如何面對煩惱，找到調整情緒的妙方，學(xué)會(huì )笑對人生，給自己信心。讓學(xué)生學(xué)會(huì )在生活、學(xué)習中遇到煩惱時(shí)能夠自我調節、自我疏導，達到提高心理素質(zhì)的目的。

　�。ǘ�）心理健康好書(shū)推薦活動(dòng)。

　　為進(jìn)一步培養愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，使學(xué)生能靜下心來(lái)讀書(shū)做事，提高各方面的'綜合素質(zhì)。學(xué)校開(kāi)展了“我想告訴你”心理健康好書(shū)推薦活動(dòng)。在每班活動(dòng)的基礎上在參加校級活動(dòng)。把最吸引自己的好書(shū)填寫(xiě)在“好書(shū)推薦卡”上�；顒�(dòng)得到了同學(xué)們的積極響應，活躍了學(xué)生的身心。

　�。ㄈ�）手抄報比賽

　　為了引導學(xué)生學(xué)習身邊尊老愛(ài)幼、文明禮儀、勤勞節儉、感恩師長(cháng)、團結友愛(ài)等美德方面的感人事跡，鼓勵更多的學(xué)生為他人奉獻愛(ài)心，樂(lè )于助人，學(xué)會(huì )自理，爭做自立、自強、富有愛(ài)心、品德高尚、充滿(mǎn)活力和創(chuàng )造力的“美德少年”。學(xué)校舉行了“感恩”主題手抄報比賽。

　　在這次活動(dòng)中，同學(xué)們表現出了極大的熱情和極高的水平，他們用手中的畫(huà)筆，真摯樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)表達了自己在文明禮儀、感恩師長(cháng)、學(xué)會(huì )自理等美德方面的感想和收獲�；顒�(dòng)進(jìn)一步強化了學(xué)生的思想教育，激發(fā)傳遞了正能量。

　�。ㄋ模┯耙曅蕾p活動(dòng)

　　在心理健康教育月活動(dòng)中，我們根據低中高年級段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇了一些能夠引起學(xué)生共鳴的、獲得豐富內心感受與體驗的影視片組織學(xué)生觀(guān)看，讓學(xué)生理解影片的思想內涵，達到心理上的滿(mǎn)足、情感上的升華，獲得真、善、美的藝術(shù)熏陶。通過(guò)欣賞充分地感受并力圖走進(jìn)人物的內心世界，并力求把自己體會(huì )到的、感悟到的寫(xiě)下來(lái)。

　�。ㄎ澹﹤�(gè)別咨詢(xún)與輔導

　　在全校性的心理知識講座的基礎上，我校還結合一些個(gè)別案例開(kāi)設心理咨詢(xún)，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。使教師和學(xué)生在心理輔導室內通過(guò)一對一的溝通方式，對師生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。特別是畢業(yè)班的學(xué)生，面對自己的考試總會(huì )有許多的憂(yōu)慮，心理輔導老師就予以勸慰，疏導，減少學(xué)生對考試的恐懼或憂(yōu)慮，并幫他們認真分析得失。

　�。�六）心理教育的學(xué)科滲透。

　　我校開(kāi)展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái)，全方位地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)心理健康的知識，使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)作為教育者，不僅在知識上影響著(zhù)學(xué)生，而且自己的人格也會(huì )在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用。

　　總之，心理健康月活動(dòng)得到校領(lǐng)導的大力支持和廣大師生的熱情參與，收到了良好的教育效果。今后我們將一如既往地做好學(xué)生的心理健康教育工作，讓每個(gè)學(xué)生都擁有一份健康心理。

心理活動(dòng)總結 篇4

　　為加強同學(xué)們對心理健康知識的認識與了解，我院心協(xié)舉辦了第三屆校園心理劇大賽，以促進(jìn)同學(xué)們對心理健康知識的正確認識，以及加強個(gè)人對自身心理健康問(wèn)題的深入了解，增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。通過(guò)心理健康知識的宣傳，讓學(xué)生了解一些心理常識，意識到心理健康的重要性，培養良好的個(gè)性心理品質(zhì)。培養學(xué)生的健康心理，輔助樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并以社會(huì )主義榮辱觀(guān)為價(jià)值坐標，自覺(jué)實(shí)踐，勇于探索，加強社會(huì )價(jià)值的行為規范，真正實(shí)現人生的價(jià)值。

　　同時(shí)，此次心理劇大賽也給廣大同學(xué)提供一個(gè)展現自我魅力的舞臺，進(jìn)一步推進(jìn)同學(xué)們心理健康教育，繁榮校園文化氛圍。

　　20xx年6月2日，我學(xué)部在心理劇大賽上帶來(lái)了愛(ài)情悲喜劇《愛(ài)至成傷》，我們想通過(guò)這個(gè)話(huà)劇，讓同學(xué)們反思一下我們應該懷著(zhù)怎樣的心態(tài)去對待“愛(ài)情”，以提醒同學(xué)要以良好的心態(tài)好好把握愛(ài)情，同時(shí)在大學(xué)生活中要注意把握好學(xué)習與談戀愛(ài)的關(guān)系，在現在社會(huì )競爭日益激烈的'今天，我們要以學(xué)業(yè)為重。

　　在此次活動(dòng)上，我系部的優(yōu)秀學(xué)子為廣大觀(guān)眾帶來(lái)了精彩的表演，贏(yíng)得了陣陣掌聲和喝彩，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。付出總有回報，我們系部話(huà)劇《愛(ài)至成傷》獲得了第三名的好成績(jì)。我們相信，只要堅定目標，堅定信心，不懈努力，終會(huì )走向成功！

　　現將本次活動(dòng)的工作情況作簡(jiǎn)要的工作匯報：

　　一，活動(dòng)前期準備：

　�。�1）根據學(xué)生的自身條件及響應5。25大學(xué)生心理健康

　　節的終極宗旨對此次活動(dòng)作出了精心策劃，形成書(shū)面策劃。

　�。�2）推出活動(dòng)展板以及各個(gè)活動(dòng)的宣傳海報，號召全

　　體學(xué)生積極參加此活動(dòng)。并組織報名。為此次活動(dòng)成功開(kāi)展提供了前提保證。

　�。�3）選取貼近生活，密切關(guān)系大學(xué)生活的劇本《愛(ài)至

　　成傷》。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應的道具，找符合故事情節的背景音樂(lè )，每天準時(shí)排練確保節目的成功演出。

　�。�4）提前通知全體參加人員的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。確保準時(shí)參加。

　　二，活動(dòng)基本情況

　�。�1）5月17日，參加話(huà)劇初賽評選，在全院十一個(gè)話(huà)劇中脫穎而出，思想匯報專(zhuān)題拿到了入決賽資格。

　�。�2）6月1日晚，參加話(huà)劇比賽彩排，適應舞臺效果，做好準備。

　�。�3）6月2日，參加話(huà)劇決賽，取得了第三名的好成績(jì)。

　　三，活動(dòng)效果

　�。�1）通過(guò)話(huà)劇的方式把要傳達給學(xué)生們積極向上的信息。讓同學(xué)們在輕松的條件下認識自我，造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，塑造良好的心靈環(huán)境，從而增強心理素質(zhì)的目的。

　�。�2）積極爭取我系廣大學(xué)生對我們心理話(huà)劇比賽活動(dòng)的認同，我系廣大學(xué)子在人力、物力、財力上給予極大支持。此次活動(dòng)對加強學(xué)生活動(dòng)思想建設、學(xué)生心理健康帶來(lái)了良好的契機。

　�。�3）通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，提高了心協(xié)分會(huì )的溝通合作能力，使團隊精神、團隊凝聚力迅速加強。

　�。�4）這次活動(dòng)為我們心協(xié)分會(huì )提供了良好的鍛煉機會(huì )，留下了寶貴的經(jīng)驗，為以后的心理活動(dòng)打下了良好的基礎。我們開(kāi)展的心理話(huà)劇比賽是有效果的，成績(jì)是優(yōu)秀的。但面對成績(jì)，我們更要認識到工作中存在的一些不足。

　　經(jīng)驗教訓：

　�。�1）我們的話(huà)劇初稿中的有些劇情對當代大學(xué)生有的會(huì )產(chǎn)生一定負面影響，這個(gè)我們沒(méi)有考慮。

　�。�2）此次活動(dòng)是我們10級新生第一次參加和負責的，演員們多多少少都有些緊張，沒(méi)能把最好的一面呈現給大家。演員在臺上缺少與觀(guān)眾的互動(dòng)交流，望下次能演出自己的風(fēng)采。

　　總之，通過(guò)這次比賽，向同學(xué)們宣傳了心理健康知識，同時(shí)也展示了我們學(xué)部的風(fēng)采。以上是我部門(mén)對心理劇表演活動(dòng)的總結。對于活動(dòng)中暴露的缺點(diǎn)，我們有則改之，無(wú)則加勉。在以后的工作中，更加嚴格要求自己，做好每一件事。

心理活動(dòng)總結 篇5

　為了認真落實(shí)上級有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作，更好地普及心理健康知識，在學(xué)校營(yíng)造關(guān)注幸福感受、重視心理健康的良好氛圍，提升學(xué)校心理健康教育工作水平，推進(jìn)心理健康教育規范化、科學(xué)化發(fā)展，幫助師生用積極心理學(xué)、幸福心理學(xué)的理念指導工作、學(xué)習與生活，促進(jìn)他們身心和諧、健康可持續發(fā)展，20ｘｘ年4月20日至6月1日，靜海實(shí)驗小學(xué)以“感受幸�！ぶ�力成長(cháng)”為主題，舉辦了20ｘｘ年度心理健康月暨第二屆心育節活動(dòng)，現將活動(dòng)情況簡(jiǎn)單總結如下：

　　一、舉辦教師團輔

　　5月8日，學(xué)校邀請中國心理學(xué)會(huì )科普委員會(huì )委員、天津市學(xué)生心理健康教育專(zhuān)家指導委員會(huì )委員、天津市中小學(xué)心理健康指導中心主任委員張嫦教授到學(xué)校指導工作并開(kāi)展教師心理健康教育團體輔導活動(dòng)。

　　張教授以《爭做健康快樂(lè )的教師》為主題，以實(shí)驗小學(xué)全體教師為輔導對象，上了一節團體心理健康教育活動(dòng)課。張教授以深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)活潑的風(fēng)格、引人入勝的形式、妙趣橫生的互動(dòng)，通過(guò)“解壓辦法我最多”、“工作中不能沒(méi)有你”、“生命線(xiàn)”等活動(dòng)，引導教師們理解健康的含義與意義、心理健康的功能、教師心理健康的標準，使他們真切地感受到心身健康的重要性以及團隊成員悅納、寬容、理解、支撐、扶持、合作的重要性，懂得了每個(gè)人的人生都是極有意義的，在今后的工作中要踐行積極心理學(xué)，找積極優(yōu)勢、帶積極情緒、處積極關(guān)系、促積極成長(cháng)，使自己的存在給身邊的人帶來(lái)快樂(lè )、給社會(huì )做出貢獻。

　　張教授的'團體輔導不僅傳播了心理健康知識，指導教師們學(xué)會(huì )了自我調節、放松減壓的方法，而且提升了他們的職業(yè)幸福感，使他們感悟到：工作著(zhù)是美麗的，一群好人每天在一起做愉快的事情是幸福的，要努力身心健康地工作、幸�？鞓�(lè )地生活；更重要的是張教授通過(guò)活動(dòng)為教師們做了極好的團體輔導示范，幫助他們深刻地體驗到規范的團體輔導的環(huán)節、形式與實(shí)際操作過(guò)程，拓寬了教師們的視野，提升了專(zhuān)兼職心理教師的團體輔導水平；而且熔煉了教師團隊，促進(jìn)了教師們之間的溝通、協(xié)作與默契，增強了他們的認同感、歸屬感和信任感以及集體的凝聚力、向心力�；顒�(dòng)結束之后，老師們紛紛發(fā)微信交流感悟與收獲，表示要爭做健康快樂(lè )的教師，用積極陽(yáng)光的心態(tài)引領(lǐng)學(xué)生幸福健康地成長(cháng)。

　　二、鞏固教育同盟

　　4月下旬，學(xué)校在精心準備的基礎上，以“讓孩子擁有健康快樂(lè )的人生”為主題，利用兩個(gè)晚上的時(shí)間開(kāi)展了全校48個(gè)班級的家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)，向家長(cháng)普及兒童心理健康教育知識，宣傳科學(xué)的家庭教育方法�；顒�(dòng)中，潘云婷副校長(cháng)結合孩子們的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的規律進(jìn)行了專(zhuān)題講座，向家長(cháng)們介紹最新的家庭教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，傳授小學(xué)生心理健康教育知識，闡述青少年心靈成長(cháng)的重要性和部分家長(cháng)忽視孩子心靈成長(cháng)的危害，針對當前學(xué)生常見(jiàn)的生理心理問(wèn)題列舉事例做了深刻的剖析，指出解決問(wèn)題的方法，喚醒家長(cháng)們關(guān)注孩子的心靈成長(cháng)，幫助孩子做身心健康的人，讓孩子擁有健康快樂(lè )的人生。班主任和任課教師結合班級的教育教學(xué)工作對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育輔導，家長(cháng)們也進(jìn)行了教子經(jīng)驗交流。通過(guò)開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固了家校教育同盟，爭取到家長(cháng)對學(xué)校教育的理解、支持與幫助。

　　三、強化宣傳教育

　　第十三周，學(xué)校以“感受幸�！ぶ�力成長(cháng)”為主題、以心理健康教育為內容進(jìn)行的國旗下講話(huà)，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、了解自我、悅納自我、感受幸福、快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)會(huì )正確與人交往的方法、建立和諧的人際關(guān)系。利用廣播會(huì )，面向全體師生組織一場(chǎng)心理健康教育專(zhuān)題講座。利用校園內外的電子屏，向師生宣傳心理健康教育知識，指導他們學(xué)會(huì )自我調節、放松減壓的方法，引導學(xué)生感受幸福，快樂(lè )成長(cháng)。

　　各班班主任和學(xué)生們提前精心準備，在活動(dòng)期間開(kāi)展了以《學(xué)習需要意志力》《打開(kāi)心門(mén)的鑰匙——人際交往》《媽媽的手最溫柔》為主題的三次團體心理輔導，召開(kāi)了以《感受幸�！ぶ�力成長(cháng)》為主題的心理健康教育主題班會(huì )，辦了一期以《感受幸�！ぶ�力成長(cháng)》為主題的黑板報。

　　四、整合雙節活動(dòng)

　　第二屆心育節“遭遇”第二十八屆春苗藝術(shù)節，造成兩項活動(dòng)在人力、物力、精力、時(shí)間等許多方面的資源配置上出現很大的沖突。由于第二十八屆春苗藝術(shù)節是學(xué)校上半年重點(diǎn)工作的重中之重，而且活動(dòng)的效果直接關(guān)系到參加市、縣文藝展演比賽以及縣、校慶祝六一表彰會(huì )暨文藝匯報演出等重大活動(dòng)的質(zhì)量，藝術(shù)節的地位是絲毫不能動(dòng)搖的，為了確保20ｘｘ年度心理健康月暨第二屆心育節活動(dòng)實(shí)效，使心育節不被擠占和沖淡，學(xué)校巧妙地整合“雙節”活動(dòng)，結合第二十八屆春苗藝術(shù)節的作品征集以及天津市學(xué)校文藝展演比賽和天津市“大田杯”讀書(shū)活動(dòng)，在全校各個(gè)班級開(kāi)展心理健康教育手抄報、心理美文征文、心理動(dòng)漫繪畫(huà)、心理宣傳貼創(chuàng )作征集活動(dòng)，對優(yōu)秀作品制作展牌展出并頒獎表彰；學(xué)校還排練了兩個(gè)心理劇，其中，《小手拉大手，共走文明路》獲得天津市“大田杯”靜海賽區第一名，并將代表靜海參加天津市決賽；《溫暖你我心，分享南北愛(ài)》參加了天津市學(xué)校文藝展演比賽電視臺節目制作比賽，期待著(zhù)創(chuàng )造佳績(jì)。

　　五、舉辦小型心運會(huì )

　　利用第十二、十三周的心理小組活動(dòng)和學(xué)生外體活動(dòng)的時(shí)間，分別以“采摘幸福果實(shí)”、“齊撘合力塔”、“幸福千千結”等心理訓練游戲為活動(dòng)內容，分年級、分活動(dòng)項目舉辦了九期小型心運會(huì )。在活動(dòng)中，指導老師注意淡化孩子們的比賽意識，更多地強調孩子們在參與過(guò)程中的內心體驗、心靈感悟與心理成長(cháng)。通過(guò)心運會(huì )活動(dòng)，學(xué)生不僅鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，感受到勞動(dòng)創(chuàng )造的幸福與快樂(lè )，而且深刻感受到團隊合作的重要性、打牢基礎的重要性，在活動(dòng)感受幸福，學(xué)習合作，促進(jìn)成長(cháng)。

心理活動(dòng)總結 篇6

　　為了引導我校大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，珍愛(ài)生命，提升心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)心理潛能，進(jìn)而追求更高的生活質(zhì)量，鍛煉學(xué)生的演講能力和創(chuàng )新意識，體現我院大學(xué)生的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，進(jìn)一步加強我院大學(xué)生心理健康教育，我系協(xié)助院心理健康協(xié)會(huì )舉辦了心理健康知識演講大賽。

　　我系的同學(xué)踴躍參加，參賽選手都圍繞著(zhù)這次的主題“陽(yáng)光依舊，溫暖依舊”，塑造樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光心理，反應了當代大學(xué)生深刻了解青春健康的知識，樹(shù)立遠大的理想和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有利于大學(xué)生的健康發(fā)展；同時(shí)，讓大學(xué)生明白，陽(yáng)光溫暖無(wú)處不在，以及更好地策劃自己的人生！大部分選手的演講內容豐富翔實(shí)，積極健康，演講激情澎湃，反應了我系大學(xué)生各具特色的審美觀(guān)及演講能力。

　　本次的活動(dòng)前期的準備工作較為充分，本部門(mén)負責輔助心理健康協(xié)會(huì )做好本次演講比賽活動(dòng)期間的`宣傳工作（尤其是對各班心理委員的宣傳發(fā)動(dòng)工作）以使演講比賽活動(dòng)在本系順利開(kāi)展。最后，選出一名一等獎代表外語(yǔ)系參加決賽。

　　在最后的總結中本部門(mén)存在的某些問(wèn)題也須反應一下，在聯(lián)系參賽學(xué)生，與參賽學(xué)生們之間的溝通交流不是很出色，以至于有在最后時(shí)出現一點(diǎn)有些同學(xué)提前離場(chǎng)懂得小混亂，但不影響這次演講大賽活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

　　總之，我們將在工作中，不斷的發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。充分調動(dòng)本部門(mén)里每個(gè)人的積極性，是我們的出發(fā)點(diǎn)。院里為我們提供了一個(gè)鍛煉自我，提高能力的平臺。在這里我們可以盡情的發(fā)揮我們的聰明才智，為自己的人生增添亮點(diǎn)，為心理健康工作的明天貢獻我們的力量。

　　但我們相信，通過(guò)不斷創(chuàng )新，不斷努力，以后我們外語(yǔ)系的心理健康工作都會(huì )做得更出色。能讓本系的同學(xué)們對心理健康有更加全面、客觀(guān)的認識，更加積極地面對自己今后的生活。而我們也會(huì )更加努力地做好本職工作，真正做到為大家服務(wù)。

　　外語(yǔ)系心理健康部

　　20xx年4月18日

【心理活動(dòng)總結】相關(guān)文章：

心理活動(dòng)總結06-22

心理活動(dòng)總結06-15

大學(xué)心理活動(dòng)的總結09-27

班級心理活動(dòng)總結01-22

開(kāi)展心理活動(dòng)總結01-17

心理活動(dòng)總結優(yōu)秀12-09

心理活動(dòng)班會(huì )總結01-16

心理活動(dòng)總結范文07-27

心理活動(dòng)總結范文04-20

團體心理活動(dòng)總結12-22