文章來(lái)自于應屆畢業(yè)生人力資源頻道

關(guān)于培訓方法

　　不同的培訓方法有不同的成本，同時(shí)，對不同的人也有不同的效果。

　　除了課堂上的正規培訓外，幫助員工獲得提高的最好方法未必都是讓他們坐在教室里，接受老師“正規”的培訓。那么，除了正規的培訓之外，還有一些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識：

　　1、獨立式學(xué)習

　　獨立式學(xué)習就是讓學(xué)習者獨立完成一項具有挑戰性的工作。聽(tīng)起來(lái)不像是培訓，但是這種潛在的培訓價(jià)值很快就會(huì )在員工工作中顯露出來(lái)。這種學(xué)習方式也有利于促進(jìn)學(xué)習者為獨立完成工作去學(xué)習新的技能，迎接更大的挑戰。

　　2、貼身式學(xué)習

　　這種培訓是安排學(xué)習者在一段時(shí)間內跟隨指定“師傅”一起工作，從中學(xué)到新技能。這種培訓方式在需要言傳身教完成任務(wù)的領(lǐng)域，比如新員工、經(jīng)理助理等。

　　3、參觀(guān)考察式學(xué)習

　　由培訓基地組織骨干員工以及受嘉獎的員工到外地考察學(xué)習，考察單位包括境內外的優(yōu)秀企業(yè)。學(xué)員到一些先進(jìn)企業(yè)參觀(guān)考察，并且與先進(jìn)企業(yè)高層進(jìn)行了座談、交流，將會(huì )拓展視野，受益匪淺。

　　4、輪換式學(xué)習：

　　工作輪換制。當一個(gè)員工在新的崗位工作1-2年就進(jìn)行輪換，再經(jīng)歷新的崗位，新的問(wèn)題，一切從頭開(kāi)始，這樣做有利于培養全能人才，以適應金活集團式的發(fā)展模式和復合型人才需求。

　　5、雙向交流：

　　總部骨干管理人員定期到一線(xiàn)去學(xué)習鍛煉1-2個(gè)月。一線(xiàn)骨干銷(xiāo)售人員，定期到總部聯(lián)合辦公1-2個(gè)月，使管理部門(mén)和銷(xiāo)售一線(xiàn)員工有時(shí)間、精力來(lái)總結提煉實(shí)際操作經(jīng)驗，以利于共同認識市場(chǎng)變化，增強應變能力，還可在集團范圍內交流，實(shí)現集團資源、知識、信息共享。

　　6、培訓積分制度：

　　員工在培訓基地和外部參加各種培訓并獲得結業(yè)后，可以向培訓基地申報積分，積分將是員工參加培訓的最全面記錄。員工年度累計積分由培訓基地轉報各相關(guān)企業(yè)人力資源部門(mén)，積分的多少是員工晉級或晉升的參考標準之一，不同類(lèi)別的員工積分要求有所不同。