高中化學(xué)教學(xué)工作總結最新
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的高中化學(xué)教學(xué)工作總結最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中化學(xué)教學(xué)工作總結最新1
本學(xué)期我擔任高中、4、5、6四個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊—物質(zhì)結構與性質(zhì)”、“選修模塊—有機化學(xué)基礎”的教學(xué)任務(wù)，而這兩個(gè)選修模塊在高考中是作為選做題并列出現的。在高考中涉及的分值都是13分，這兩個(gè)模塊是從課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》延伸出來(lái)的，對于這個(gè)模塊的教學(xué)，必須建立在學(xué)生有一定的基礎知識的基礎上面來(lái)展開(kāi)教學(xué)的，這一個(gè)學(xué)期高中的教學(xué)中，必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際來(lái)開(kāi)展教學(xué)，在教學(xué)中必須深入淺出的開(kāi)展，結合考綱的要求適當調整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結：
1、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是一個(gè)選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于選考的內容，在高中年的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結合我們教學(xué)大綱，認真備好每一堂課，并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內容。
2、能認真完成本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，完成備課組的教研活動(dòng)，在每一次上課前能認真備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高中的大部分學(xué)生基礎知識相對來(lái)說(shuō)比較薄弱，而物質(zhì)結構與性質(zhì)又比較抽象，在教學(xué)過(guò)程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，達到教學(xué)的效果和目的。本學(xué)期在學(xué)校公開(kāi)周的'教學(xué)活動(dòng)中能開(kāi)好“配合物是如何形成的”公開(kāi)課的教學(xué)內容。
3、作為高中化學(xué)備課組長(cháng)，每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開(kāi)集體備課，并形成統一的教案，這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力，能按時(shí)出好每一份練習，對于每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習完之后能及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題的考試，及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足，及時(shí)改進(jìn)。
4、本學(xué)期能配合好年段開(kāi)展好優(yōu)生的培優(yōu)工作，并取得了比較好的效果。
5、有時(shí)間我就去聽(tīng)同組老師的課，在聽(tīng)課的過(guò)程中我學(xué)到了非常多的知識，及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問(wèn)題不能忽視，他們的問(wèn)題提出，不僅體現了他們對知識的渴望，另一個(gè)方面也是對我的提高。
6、在對學(xué)生作業(yè)的批改過(guò)程中，采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語(yǔ)這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的。過(guò)程中有所收獲，在本學(xué)期高中基礎年段的教學(xué)中，我能引導學(xué)生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設置了一系列問(wèn)題情景，引導學(xué)生展開(kāi)積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識，應用知識解決某些實(shí)際問(wèn)題。
7、在教學(xué)教研中，能積極配合教研組的安排開(kāi)展有關(guān)《新課程背景下的作業(yè)設計》的課題研究等工作。本學(xué)期積極撰寫(xiě)教學(xué)論文《電解原理的實(shí)驗探究巧用多媒體》、《高中化學(xué)新課程作業(yè)優(yōu)化設計的探索》并擬參與《晉江課改》的匯編。
雖然在平時(shí)工作過(guò)程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。
高中化學(xué)教學(xué)工作總結最新2
轉眼，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期我擔任了化學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生剛接觸化學(xué)這門(mén)課程，大部分的學(xué)生沒(méi)有找到學(xué)習化學(xué)知識的方法，多部分學(xué)生基礎差，接受能力也比較差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)，上課有時(shí)不能專(zhuān)心聽(tīng)課，學(xué)校施行的階段性考試，多學(xué)生被歸為三類(lèi)。針對這種問(wèn)題，我著(zhù)重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，這類(lèi)的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習化學(xué)，養成學(xué)習的好習慣�，F將本學(xué)期的工作總結如下
一、上學(xué)期工作回顧
1、認真備好每節課。不但備教法、備教材更應備學(xué)生。本屆學(xué)生，學(xué)生沒(méi)有以前那么整齊，所以我盡量根據教材內容，設計課的類(lèi)型，備課前盡量做到自己先完成每節課的作業(yè)以及課外練習，從中選取適合本班學(xué)生實(shí)際的題目。認真寫(xiě)好教案，做到每節課都"有備而來(lái)"。每節課都在課前作好充分的準備，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。在課后認真作好總結，及時(shí)從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結出每節課的得與失，從而提高自己的教學(xué)水平。
2、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，能和其他老師團結協(xié)作，有問(wèn)題及時(shí)向他們請教。在每個(gè)章節知識的處理上，通過(guò)每次的備課組活動(dòng)積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補自己教法上存在的不足。
3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)也有針對性。為此，我常常到網(wǎng)上搜資料，對資料進(jìn)行篩選，力求每次作業(yè)都能起到的效果。對學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認真批改，通過(guò)作業(yè)及時(shí)發(fā)現自己在課堂教學(xué)上及講解時(shí)出現的問(wèn)題，并及時(shí)分析原因并總結，進(jìn)行透徹的評析，俗話(huà)說(shuō)"亡羊補牢，未為晚矣"一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
二、不斷學(xué)習、更新理念
現在是生命科學(xué)的世紀，化學(xué)的知識日新月異，發(fā)展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中，我經(jīng)常去聽(tīng)學(xué)校各科組的'公開(kāi)課，虛心向教師們學(xué)習更新的教學(xué)方法，取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、成績(jì)與反思
班上大部分的學(xué)生學(xué)習欠積極，在考試中成績(jì)不理想，雖然也掌握了一些化學(xué)知識和化學(xué)實(shí)驗技能。但是，有個(gè)別同學(xué)上課不正常，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。還有些同學(xué)考試不認真，成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感。由此，導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。所以也是我最覺(jué)得頭痛的地方
四、下學(xué)期教學(xué)工作打算
1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。
學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
2、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”�；瘜W(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热�，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年來(lái)逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
高中化學(xué)教學(xué)工作總結最新3
在剛剛結束的x年高考中，我校取得了非常好的成績(jì)，理綜考得不錯，我們x屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻。在此感謝各級領(lǐng)導對我們的大力支持；感謝我們化學(xué)組所有成員的團結協(xié)作；感謝x屆高三學(xué)子的辛勤努力�，F將我們x屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報，希望起到拋磚引玉的作用，不妥之處敬請領(lǐng)導和各位同行批評指正。這一年來(lái)我們的做法具體如下：
1、認真貫徹年級組制定的備考方案
我們年級組計劃x年x月—x年x月上旬完成一輪復習，但由于“禁補令”讓我們失去了寒假補課的良機，復習時(shí)間的縮水讓我們倍感壓力，我們在年級部的統籌安排下提前做好了長(cháng)期規劃，合理安排寒假作業(yè)，布置學(xué)生自己在家復習有機化學(xué)基礎，同時(shí)滾動(dòng)復習前面的知識，并配置了一定的訓練。有效利用了寒假時(shí)間，所以我們于x月x號結束了第一輪復習，在一輪復習中我們立足夯實(shí)基礎，避免偏、難、怪題，以低、中檔題為主。x年x月進(jìn)行二輪復習，二輪復習重點(diǎn)是進(jìn)行查漏補缺及專(zhuān)題復習，是對以前知識的提高和升華。我們果斷將有機化學(xué)專(zhuān)題放在最前面，使得一、二輪復習有效結合，既可以將有化學(xué)一次性復習透徹，又可以節約復習時(shí)間。x月進(jìn)入沖刺訓練，主要是各地的月考題、模擬題，這些試題的水平比較高，高考的方向掌握的比較準，正適合這時(shí)的需要。x月底重點(diǎn)引導學(xué)生回歸教材，梳理常見(jiàn)知識點(diǎn)，x月適應高考，按高考時(shí)間做一些簡(jiǎn)單題目，調整學(xué)生生物鐘、調試良好應試心理。
2、合理利用理綜訓練
去年由于數學(xué)、物理進(jìn)度吃緊，所以理綜訓練起步相對往屆稍晚了點(diǎn)，但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起，每周日下午進(jìn)行理綜考試，我們的目的是讓學(xué)生早接觸、早適應理綜考試。在理綜考試中我們提出兩個(gè)基礎目標：（1）在規定時(shí)間內完成全部試題，（2）理綜分數爭取達到200分以上。為保證基礎目標的實(shí)現同時(shí)提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右，二卷95—100分鐘左右。雖然每次理綜考試很難達成提出的兩個(gè)基礎目標，但通過(guò)多次的磨煉增長(cháng)了學(xué)生理綜考試的技巧：做到統攬全局，合理安排答題時(shí)間。
3、認真鉆研考綱，集體備課，發(fā)揮集體的力量
化學(xué)組是一個(gè)團結協(xié)作的團隊，高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點(diǎn)，從備課資料準備、課堂訓練到能力提高、錯題再做等教學(xué)環(huán)節都有周密布置，都是我們全體高三備課組的集體成果，既有分工又有合作。另外王邦飛、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導，給我們提出了許多有關(guān)復習的合理化建議，在兩次高三教學(xué)調研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導，使得我們的復習方向一直沒(méi)有偏離正常軌道，高效、按時(shí)完成復習任務(wù)。
4、研究學(xué)生，在三類(lèi)學(xué)生中抓增長(cháng)
要想高考取得豐收，必需樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，在學(xué)習上耐心給學(xué)生解決問(wèn)題，在生活上關(guān)心學(xué)生，解決他們的后顧之憂(yōu)，從而實(shí)現對老師的教學(xué)信其道、樂(lè )其學(xué)。另外我們必須營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進(jìn)生”三類(lèi)學(xué)生的增長(cháng)點(diǎn)。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題，鼓勵他們自己補充課外練習，充分挖掘他們的潛力；對邊緣生個(gè)別關(guān)注，加強交流與溝通，指導他們的學(xué)習方法與應試技巧，激勵他們的斗志，多對他們的作業(yè)的進(jìn)行面批面改，激發(fā)他們學(xué)習的積極性，培養他們學(xué)習的毅力；對后進(jìn)生注重在生活上、精神上關(guān)心他們，善于抓住他們學(xué)習中的任何閃光點(diǎn)，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì)，促使他們即使成不了應試之才，但可以成人。
5、指導學(xué)生規范答題
學(xué)生解題不規范是老師長(cháng)期議論的一個(gè)話(huà)題。這種失分不是“不會(huì )做”，而是“做不好”。具體表現為：文字表達不嚴謹，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不規范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴密，計算結果不準確，書(shū)寫(xiě)太潦草，涂抹太多，卷面太臟等。高考閱卷老師不會(huì )有耐心，也沒(méi)有足夠的時(shí)間去慢慢推敲那些拖沓繁雜，不規范的答案，極有可能直接判它是錯答。所以，答案要求用比較規范的科學(xué)術(shù)語(yǔ)（關(guān)鍵詞）進(jìn)行描述，最后形成的答案要盡量簡(jiǎn)潔明了。因此我們在備考過(guò)程中，狠抓學(xué)生的答題規范，規范化學(xué)用語(yǔ)，規范答題，規范草稿紙的使用。把不必要的失分降低到最低限度。
總結起來(lái)我們這一年高考復習的工作應該說(shuō)是較成功的`，復習的方向是正確的，學(xué)生的成績(jì)是令人滿(mǎn)意的。高考后看，仍有些不足，如學(xué)困生成績(jì)較差人數較多，雖然也作了不少的輔導，但是提高他們的成績(jì)仍然缺少辦法。另外高分層仍然嫌少，高分人數應該再多些，工作還可以更細致些。少數考生臨場(chǎng)發(fā)揮太差也是待解決的問(wèn)題�，F在看對于普通班第一遍復習時(shí)試題難度還可以再降低些，這樣會(huì )更好。
6、幾點(diǎn)高考復習體會(huì )：
�。�1）高考中較難題只占約20%，因而平時(shí)引導學(xué)生重基礎，扎扎實(shí)實(shí)打好基本功，養成規范書(shū)寫(xiě)的好習慣，認真對待氧化還原反應方程式的配平，離子方程式的書(shū)寫(xiě)。
�。�2）要培養學(xué)生養成認真反思的習慣。不能整天只顧做題，而不去思考為什么會(huì )做錯題，以后會(huì )不會(huì )犯同樣的錯誤，不去思考錯誤屬于哪種類(lèi)型，是審題不清，是知識盲點(diǎn)，還是水平有限。
�。�3）進(jìn)一步關(guān)注基礎知識，狠抓元素及其化合物以及常見(jiàn)有機物的基本結構與性質(zhì)。
�。�4）適當調整純理論的復習時(shí)間，降低計算部分的復習難度，強化學(xué)生的計算能力和技巧。
�。�5）科學(xué)訓練。使用的訓練內容要精致，避免無(wú)效勞動(dòng)。不要過(guò)分熱衷于“有所創(chuàng )新、有所突破”。
�。�6）在實(shí)際中進(jìn)行實(shí)驗復習。建議復習時(shí)要進(jìn)入實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗的復習，并在實(shí)際復習過(guò)程中注意操作規范和回答規范。
�。�7）教材是化學(xué)總復習的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)復習中要以考試說(shuō)明作指導，以教材為主體，通過(guò)復習，使中學(xué)化學(xué)知識系統化，結構化，網(wǎng)絡(luò )化，并在教材基礎上進(jìn)行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。
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