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學(xué)期教學(xué)研訓工作總結范文（精選9篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么如何避免教學(xué)總結最后成為流水賬呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)研訓工作總結范文（精選9篇），歡迎大家分享。
學(xué)期教學(xué)研訓工作總結1
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，初中歷史教研組在學(xué)校教研室和校領(lǐng)導的悉心指導下，在歷史組全體歷史老師的共同努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結提高�，F將一學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下：
一、認真制訂、實(shí)施教學(xué)計劃
教研組在組織各年級教師開(kāi)展教學(xué)大綱、教材學(xué)習研究的基礎上，根據不同年級教學(xué)目標、教學(xué)內容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂了各年級的教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。教研組、各年級備課組制定了教研組和備課組計劃，并根據制定的計劃有條不紊地開(kāi)展了各項教學(xué)教研工作。
二、繼續抓好教學(xué)常規工作的落實(shí)
本學(xué)期初中歷史組教研組根據學(xué)校精致化管理的精神，認真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規，督促老師做好教學(xué)工作。認真備課，不但備學(xué)生而且備教材、備教法。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
三、深化組內的課堂教學(xué)研究氣氛，推動(dòng)新課程的實(shí)施
本學(xué)期歷史組不僅組織了校內的公開(kāi)課，認真開(kāi)展課堂教研，虛心向其他老師請教。在教研組，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個(gè)章節都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的先進(jìn)方法。同時(shí)，多學(xué)習，多聽(tīng)課，主動(dòng)學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，取長(cháng)補短，改進(jìn)工作。從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的、符合新課改理念的'歷史課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，從而提高了學(xué)習效率。
四、抓教研、重創(chuàng )新
1.開(kāi)展好學(xué)校組織的教研活動(dòng)。每周研討一個(gè)集體探究的問(wèn)題。還針對教研主題開(kāi)設了教學(xué)研討課，探討如何培養學(xué)生的材料解析能力，有效提高了本組教師的教研能力
2.同時(shí)我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機結合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓。如備課組活動(dòng)時(shí)，不僅統一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
五、加強考試研究
教育現實(shí)中，分數不僅是學(xué)生的命根子，也成為衡量老師、學(xué)校的重要標準。在現實(shí)中，我們無(wú)法回避應試教育。但是任何事情都是有規律可循，須講求科學(xué)的。正因為如此，初中歷史組關(guān)注中考動(dòng)向，研究學(xué)業(yè)水平測試，既增強了課堂教學(xué)的針對性和有效性，又極大地節省了學(xué)生的課余時(shí)間，提高了教與學(xué)的效率。及時(shí)了解初三學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，精心設計單元，期中，期末練習題。每次月考后，針對學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)會(huì )診，查漏補缺。助力中考取得更好成績(jì)。
六、存在的不足
1.集體備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2.新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3.學(xué)生對于歷史學(xué)科的學(xué)習態(tài)度還不夠端正，學(xué)習習慣尚不夠良好，需要進(jìn)一步強化指導。
4.在試卷命題方面，還缺乏全面的把握，難易度、區分度方面做得更好。
5.課題研究針對性不強，實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
七、今后努力的方向
1.加強集體備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2.有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3.關(guān)注中考，建立更加有效的歷史教學(xué)模式。
4.進(jìn)一步端正學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習態(tài)度，培養良好的學(xué)習習慣。
總之，本學(xué)期初中歷史教研組本著(zhù)遵循“以人為本，求真務(wù)實(shí)”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，堅持以教學(xué)為主，致力于全面提高全組教師的專(zhuān)業(yè)知識、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，努力鉆研課程標準，切實(shí)抓好學(xué)科基礎教學(xué)，在新的一學(xué)期我們一定要多努力，克服困難，創(chuàng )造條件使教學(xué)教研工作更上一個(gè)新臺階。
學(xué)期教學(xué)研訓工作總結2
在繁忙與瑣碎中，在努力與探索中，又一個(gè)學(xué)期的工作結束了�；厥妆緦W(xué)期工作，我們教導處以學(xué)期初的工作計劃為目標，緊緊圍繞有效課堂教學(xué)管理這個(gè)重點(diǎn)，依托教研組，充分發(fā)揮了自己在教學(xué)管理方面的指導、協(xié)調和服務(wù)作用，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使教學(xué)管理不斷強化，青年教師日趨成熟，教研活動(dòng)開(kāi)展生機勃勃，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、夯實(shí)校本研訓，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
一所學(xué)校要提高辦學(xué)效益，關(guān)鍵是要有一支思想作風(fēng)正、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍，這也是教育事業(yè)改革和發(fā)展的根本大計，為此，我們結合自身實(shí)際，采取了一系列措施來(lái)提高教師自身素質(zhì)。
1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。我們的業(yè)務(wù)學(xué)習從不走過(guò)場(chǎng)，而是實(shí)實(shí)在在，確實(shí)能對教師的教育教學(xué)有所幫助。
1）組織好隔周一次的集體業(yè)務(wù)學(xué)習。首先我們根據教師的實(shí)際需要，有針對性的精選案例文章，做到有的放矢；其次要求教師做好筆記，并及時(shí)進(jìn)行檢查；我們精選的徐世貴老師的《一節好課的解讀標準》（五講）、針對期末復習的《怎樣上好復習課》等，都使教師們受益匪淺。
2）抓好教師自學(xué)。學(xué)校把學(xué)習新的教育教學(xué)理論、作為一項重要工作來(lái)抓。教導處統一發(fā)給教師自學(xué)教材《新課標教師上課、備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課技能指導》，統一發(fā)給教師學(xué)習筆記，要求記五千字以上的學(xué)習筆記，寫(xiě)兩篇體會(huì )文章；每年都布置教職工假期讀書(shū)并寫(xiě)讀書(shū)心得，不斷提高教師的理論水平。
2、積極組織教師參加教研科研活動(dòng)。本學(xué)期，我校選派李萍等部分青年教師分別參加了在玲瓏塔初中、藥王廟初中舉行的青年教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)及地理學(xué)科名師送課下鄉等教研片活動(dòng)，并進(jìn)行了聽(tīng)課交流；韓俊輝等14名青年教師分期分批赴縣赴葫蘆島市參加了青年教師課堂教學(xué)競賽成果展示的聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。這些教師學(xué)成回來(lái)，又帶動(dòng)了其他的一部分教師，這樣一帶十，十帶百，教師的業(yè)務(wù)能力和教育能力都得到了增強積極組織教師參加科研課題研究，本學(xué)期我校又有31名教師分別參加了數學(xué)、語(yǔ)文、化學(xué)等學(xué)科的市、縣級課題研究。另外我們還定期召開(kāi)教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，互相切蹉，互通有無(wú)。從而使全體教師的教科研水平都有所提高。
3、進(jìn)一步實(shí)施好“青藍工程”。認真開(kāi)展好“師徒結對”活動(dòng)，在明確師徒雙方的責任和義務(wù)基礎上，簽訂幫扶協(xié)議書(shū)，骨干教師做好幫帶計劃，寫(xiě)好幫帶總結，通過(guò)備課、批改等教育教學(xué)活動(dòng)對青年教師進(jìn)行全面幫扶，通過(guò)課題研究、教案設計、課堂教學(xué)競賽等活動(dòng)，為青年教師搭建成長(cháng)的平臺，努力實(shí)現青年教師“一年入門(mén)，三年成熟、五年成骨干”的培養目標。這項活動(dòng)，既重視了青年教師的培養，使王亞靖、陳立營(yíng)等新教師脫穎而出，同時(shí)又重視了老教師的骨干帶頭作用，從而又影響和帶動(dòng)教師隊伍整體水平的提高。
4、積極開(kāi)展校本培訓：八月中旬積極組織教師參加了英特爾未來(lái)教育培訓活動(dòng)。九月中旬組織8名未過(guò)關(guān)的教師重新學(xué)習過(guò)關(guān)；下旬針對40歲以上老教師舉辦了校內遠程教育技術(shù)培訓班，使老教師都掌握了如何利用多媒體教室、微機室、光盤(pán)播放室來(lái)上課，從而使老教師可以和新教師一起進(jìn)行學(xué)習培訓。十月下旬我們分別利用三個(gè)半天對繼教學(xué)員進(jìn)行“教師課堂教學(xué)技能指導”的培訓。
5、鼓勵教師參與函授、自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )大學(xué)等形式的“專(zhuān)升本”學(xué)歷培訓�，F在，我校除了五名50歲以上教師外，其余全部達到了本科學(xué)歷。
這些措施使教師教育觀(guān)念得到更新，素質(zhì)教育實(shí)踐能力和信息技術(shù)的能力得到提高，整體素質(zhì)得到全面改善，教師隊伍建設取得了可喜成績(jì)。
二、加強常規檢查，實(shí)施精細化管理。
1、加強常規教學(xué)管理，做到“嚴、細、實(shí)、恒”。
根據我校的教學(xué)實(shí)際，認真落實(shí)教學(xué)常規仍是一項重要的工作，我們堅持以教師業(yè)務(wù)量化考核方案為準則，對教師教學(xué)過(guò)程和各個(gè)環(huán)節加大管理力度，進(jìn)一步規范了教師的教學(xué)活動(dòng)。
1）制定并完善教學(xué)管理制度。為了加強教學(xué)管理，我們根據學(xué)校實(shí)際，不斷修訂和完善教學(xué)管理制度，目前修訂了《教學(xué)常規管理條例》、《各科課堂教學(xué)評價(jià)標準》、《備課制度》、《課堂教學(xué)組織規范》、《作業(yè)批改制度》等二十多項制度，明確了教師的崗位職責，對教學(xué)管理提出了詳細、具體的要求，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規可依，積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規范化、制度化。
2）抓細抓實(shí)教學(xué)各環(huán)節
對備課周查月檢:每周先由教研組長(cháng)對本組教師的教案進(jìn)行及時(shí)檢查、指導、評價(jià)，然后由教導處每月采用抽查、普查相結合的方法，考評每個(gè)教師的教案，按標準做出評價(jià)。并把檢查了解到的情況，及時(shí)向教師反饋，以推廣先進(jìn)經(jīng)驗，及時(shí)解決存在問(wèn)題。
對上課嚴抓不懈:我們嚴格遵守教學(xué)常規，通過(guò)組內聽(tīng)課并及時(shí)評價(jià)、反饋的方式和教導處流動(dòng)檢查、值周學(xué)生準確記錄的方式及主管領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課的方式，對教師上課嚴格檢查，及時(shí)評議、找出主要經(jīng)驗，指出主要問(wèn)題，從而使這項工作落到實(shí)處。
作業(yè)環(huán)節講究實(shí)效:在作業(yè)檢查方面，我們的做法是：
第一，將規范要求和專(zhuān)業(yè)要求結合起來(lái)，就是既要看學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，又要看作業(yè)的質(zhì)量程度。
第二，將檢查與評優(yōu)展覽相結合。
第三，采取抽查與普查相結合的方式。
第四，另外采取座談、問(wèn)卷、調查等輔助手段。
第五，制訂了班級作業(yè)跟蹤調查表。
第六，每次檢查都要作情況匯總與總結。
我們通過(guò)這些措施使作業(yè)批改這項工作落到了實(shí)處。對輔導環(huán)節做到有的放矢，對測驗、考核做到適時(shí)、適度，以考促學(xué)，以考促教。
2、嚴肅教學(xué)紀律，及時(shí)檢查反饋。
為了保證授課進(jìn)度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們嚴格執行事前請假，事后銷(xiāo)假制度；強化調課、換課、代課制度的執行與監督；杜絕空課、私自串課、晚進(jìn)、早出課堂、課上接打電話(huà)等違規行為，強化課堂教學(xué)紀律的執行與監督；同時(shí)實(shí)行嚴格的教學(xué)常規月查制，每月最后一個(gè)星期的星期五為“常規月查日”，各位老師無(wú)需通知，就應將備課本、作業(yè)本、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、教學(xué)后記、教學(xué)周記等送到教導處備查，教導處進(jìn)行認真細致的檢查，做到有檢查有記載，并及時(shí)通報檢查情況，努力做到客觀(guān)、公正、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，既講成績(jì)又擺問(wèn)題，既點(diǎn)人又點(diǎn)事，既指出問(wèn)題又提出今后努力方向。通過(guò)常規檢查，學(xué)校全面掌握了教師常規教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現和矯正了教學(xué)中存在的問(wèn)題，杜塞了漏洞，弘揚了教師中的正氣，克服問(wèn)題和不足，使常規教學(xué)在不斷發(fā)揚成績(jì)，不斷改進(jìn)的狀態(tài)下健康發(fā)展。
三、圍繞課堂有效教學(xué)，精心部署重大教研活動(dòng)
本學(xué)期我們重點(diǎn)圍繞有效教學(xué)這一理念，教導處在認真做好教學(xué)常規的同時(shí)，開(kāi)展了多個(gè)層面的的教研活動(dòng)，對這些活動(dòng)，教導處精心部署，有條不紊，基本做到了有目標、有計劃、有重點(diǎn)、有成效。
1、大力開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。
目前，我校青年教師占全體教師三分之二以上，其教學(xué)能力、執教功底急待提高。本學(xué)期各教研組都把提高本組青年教師的教學(xué)水平作為教研組工作的重點(diǎn)，把聽(tīng)評課活動(dòng)作為一個(gè)突破口，為了杜絕虛假聽(tīng)課，教導處提出了“真正走進(jìn)課堂，聽(tīng)真實(shí)的課”的聽(tīng)課要求，聽(tīng)課以教研組為主，期初制定開(kāi)課計劃，每周落實(shí)安排。平時(shí)聽(tīng)課，組長(cháng)負責簽到，班級《教學(xué)記事》也有記載，聽(tīng)課教師需填寫(xiě)《聽(tīng)課評價(jià)表》，使聽(tīng)課真正起到促進(jìn)教師發(fā)展的作用。全學(xué)期來(lái)，所有教師的聽(tīng)課節數都能達到學(xué)校規定的節數15節，更有多名教師聽(tīng)課節數遠遠超出規定節數，如李淑英、吳靜等教師聽(tīng)課30多節，從而形成了良好的教研氛圍，有力的促進(jìn)了青年教師的迅速成長(cháng)。
2、搭建各種競賽平臺，使青年教師在實(shí)踐中鍛煉成長(cháng)。
青年教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。
為了迎接市縣教育局舉辦的青年教師課堂教學(xué)競賽展示活動(dòng)，也為了切實(shí)提高我校青年教師課堂教學(xué)水平，教導處在十月下旬至十一月中旬舉辦了全校青年教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。
示范課活動(dòng)。
為了發(fā)揮骨干教師的示范作用，十一月下旬教導處組織全校教師參加了李淑英等七位骨干教師的示范課教學(xué)活動(dòng)。
這些活動(dòng)都集“說(shuō)課、上課、評課”于一體，全員參與，共同合作，相互學(xué)習，既充分發(fā)揮了骨干教師、教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)作用，又提高了全體教師的教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)水平，從而有力地提高了本校教研工作的水平。
3、舉行教育教學(xué)文章評選活動(dòng)。
為鼓勵教師積極參與教學(xué)教研，積累經(jīng)驗，我們要求每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)上交一篇論文、一份教學(xué)設計、兩篇教學(xué)反思、兩篇教育敘事、一篇學(xué)習心得，經(jīng)過(guò)認真評選后，我們對獲獎教師給予表?yè)P獎勵，同時(shí)對獲獎文章進(jìn)行了認真的編輯，現已分別裝訂成冊的有《娘中教師論文集》（本學(xué)期教師上交的參評縣市優(yōu)秀論文的復印底稿）、《心香一瓣—優(yōu)秀教育敘事》、《學(xué)海拾貝—娘中教師學(xué)習心得》、《優(yōu)秀教學(xué)設計》、《優(yōu)秀案例分析》、《優(yōu)秀教學(xué)反思集》。這項活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，增強教師的榮譽(yù)感，激發(fā)教師的進(jìn)取心，為教師的早日成才提供了平臺，創(chuàng )造了條件。
4、加強課題研究工作。
我校市級課題“新課程下教學(xué)反思的研究”兩個(gè)課題組教師在實(shí)踐過(guò)程中，大膽改革，深入反思，積極總結和撰寫(xiě)教科研論文，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)取到了積極的促進(jìn)作用。
5、優(yōu)化團隊建設，實(shí)施梯隊發(fā)展
在落實(shí)有效教學(xué)，扎實(shí)課堂教學(xué)的教研目標時(shí)，結合學(xué)校及教師實(shí)際，開(kāi)展了學(xué)校和教研組兩個(gè)層面的教研活動(dòng)。為此我們主要做了以下幾項工作：
一是以教研組建設為平臺，形成團隊建設目標，打造優(yōu)秀教研組。為了充分調動(dòng)教師教研的`積極性，提高教研的實(shí)效，我們將集體備課、集體教研的活動(dòng)下移到教研組，教導處確定了“以扎實(shí)苦練為手段，打造和諧教研組”為目標的團隊發(fā)展規劃，營(yíng)造“敢評、會(huì )評、樂(lè )評”的教研氛圍。我們則分別下到各個(gè)教研組直接參與教研活動(dòng)，并對教研活動(dòng)提出相關(guān)建議。
二是認真抓好本組教學(xué)管理。按規定時(shí)間檢查和督促學(xué)科教師落實(shí)制定授課計劃、及時(shí)檢查教學(xué)進(jìn)度及集體備課、作業(yè)安排等情況，組織教師做好試卷批改、成績(jì)分析，努力提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
三教導處加強了日常巡課、聽(tīng)課力度重點(diǎn)聽(tīng)骨干教師和青年教師的課，然后結合“青藍活動(dòng)”，布置任務(wù)，落實(shí)青藍計劃，由他們對自己的徒弟進(jìn)行一對一聽(tīng)課指導。教導處在啟動(dòng)骨干幫扶策略的同時(shí)，也給他們壓擔子，定期或不定期地聽(tīng)課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，不留死角。還給予他們聽(tīng)課與外出學(xué)習的機會(huì )。加快了他們的成長(cháng)。
四是積極組織本組人員開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教學(xué)教研活動(dòng)，認真抓好新教師的培養，把好課堂教學(xué)關(guān)，加強隨堂聽(tīng)課制度，組織公開(kāi)教學(xué)聽(tīng)評課活動(dòng)，努力尋求新課程課堂教學(xué)突破的途徑和方法�？梢哉f(shuō)，我校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，六個(gè)教研組功不可沒(méi)。
三、走全面發(fā)展之路，提高學(xué)生素質(zhì)。
1、抓好學(xué)風(fēng)建設。初一年級進(jìn)校后，學(xué)風(fēng)不正，教導處發(fā)現這一情況后，及時(shí)采取措施，召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，分析情況，找出癥結，強化管理，大家面對現實(shí)不氣餒，扎扎實(shí)實(shí)地工作，功夫不負有心人，如今各項工作已步入正軌。初三年級少數學(xué)生不思學(xué)習，做了一些不該做的事，我們初三班主任和分管領(lǐng)導傾注了大量的心血，走門(mén)串戶(hù)，耐心細致地做說(shuō)服動(dòng)員工作，很快剎住了輟學(xué)之風(fēng)和早戀之風(fēng)，從而扭轉了學(xué)生厭學(xué)的風(fēng)氣，使學(xué)生的學(xué)習走上了正軌。
2、對七至九年級學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差，利用第八節課對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，有專(zhuān)門(mén)的老師提優(yōu)，有專(zhuān)門(mén)的老師補差，作業(yè)分層布置，取得了較好的效果。
3、根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，廣泛進(jìn)行學(xué)生學(xué)科競賽，校級比賽有初一數學(xué)競賽；初二全國中學(xué)生英語(yǔ)比賽；初一初二的迎新春美術(shù)畫(huà)展；全校中學(xué)生優(yōu)秀作文比賽。
半年來(lái)我們的工作取得了很多成績(jì)，但距離縣教育局與學(xué)校要求，我們教導處的工作還差了許多，也還存在著(zhù)一些明顯的不足。如在課堂教學(xué)中，課前預設的太多，而課中生成的太少；只注重形式而忽視內涵；在進(jìn)行小組合作學(xué)習時(shí)，只關(guān)注到“面”，而沒(méi)有關(guān)注到“點(diǎn)”，缺乏師生、生生間積極有效的互動(dòng)；校本課程的執行力度不夠，尤其是學(xué)科類(lèi)的知識拓展課和探究課，許多老師沒(méi)有認真地加以研究，以至于這些課形同虛設，甚至出現占課現象；關(guān)心并面向全體學(xué)生還沒(méi)有體現在每一位教師身上，個(gè)別教師的不良習慣得不到根本性的轉變等。
20xx已經(jīng)過(guò)去，充滿(mǎn)希望的20xx又已展現在我們面前。在新學(xué)期的工作中，我們將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，認真分析存在問(wèn)題，采取有效措施做好做實(shí)每一項工作。我們相信，在校行政的正確領(lǐng)導下，在全體教師一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下，我們教導處的工作將開(kāi)展得更為順利，更為出色。
學(xué)期教學(xué)研訓工作總結3
2月23日，伴著(zhù)回升的春溫，我們在聞堰鎮小舉行了小學(xué)心理健康教育“疑難問(wèn)題解決”的專(zhuān)題研訓活動(dòng)。此次活動(dòng)中，聞堰鎮小的汪濤老師給大家展示了一堂“你幫我我幫你”為主題的有關(guān)關(guān)心話(huà)題的課。在寬松和諧的氛圍中，同學(xué)們積極參與到課堂環(huán)節中來(lái)，能真真切切地感受到他人的困難，真心真意地幫助別人并感謝他人對自己的幫助。
課堂上，我們對汪老師的“行走路線(xiàn)”進(jìn)行了統計，覺(jué)得汪老師在行走時(shí)能把學(xué)生置于老師的關(guān)注范圍之內。如在課前互動(dòng)和游戲感悟環(huán)節中，汪老師主要在圍坐座位的中央行走，一方面吸引了學(xué)生的目光，另一方面也充分引起了學(xué)生參與課堂的興趣。在移情體驗和述說(shuō)曾幫助與被幫助的環(huán)節中，汪老師既能注重全體，又能特別關(guān)注與學(xué)生個(gè)體的交流，行走做到點(diǎn)面結合。在寫(xiě)下曾幫助與被幫助事跡的環(huán)節中，汪老師的行走十分關(guān)注每位學(xué)生，路線(xiàn)基本遍及每一位學(xué)生的座位。
從整堂課中汪老師的行走路線(xiàn)，我們不難發(fā)現她的駐足點(diǎn)很是明確、適當。在課堂開(kāi)始和游戲環(huán)節，老師站在十分醒目的'中央位置，時(shí)間是3-4分鐘，每位學(xué)生的目光都能聚集到，學(xué)生也能很快明白活動(dòng)的規則、老師提的各個(gè)問(wèn)題。在貼卡片環(huán)節中，老師站在學(xué)生最需要幫助的黑板前，做到第一時(shí)間幫助和協(xié)調。在兒歌結束環(huán)節，老師分別行走在中央、后站于中央的一角，方便教學(xué)兒歌且不妨礙學(xué)生的視野。
從這張行走路線(xiàn)中，我們也覺(jué)得汪老師各個(gè)環(huán)節的時(shí)間安排非常合理。課前導入和游戲感悟分別為5分鐘、11分鐘，移情體驗和些好榜樣各為5分鐘、12分鐘，謝好伙伴和兒歌總結為4分鐘、3分鐘。
另外，從整體路線(xiàn)上看，汪老師在前三環(huán)節中關(guān)注最邊上的學(xué)生較少，因此這些學(xué)生的參與度也不高，后兩個(gè)環(huán)節中汪老師較多地關(guān)注了兩大塊的學(xué)生，而另外一塊尤其是最邊上的學(xué)生基本沒(méi)有關(guān)注到，這主要跟學(xué)生座位的排布有著(zhù)密切關(guān)系，所以，這一點(diǎn)是可以在以后的教學(xué)中予以關(guān)注和避免的。
簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，卻包含了許多學(xué)問(wèn)，它能讓我們在課堂上從更多的方面去關(guān)注學(xué)生，在這多雨的春日里，給我們送來(lái)了“行走的溫暖”。
學(xué)期教學(xué)研訓工作總結4
一學(xué)年以來(lái)，我們的每位老師都能積極地參加園本研訓的各項活動(dòng)，團結一致，以積極的態(tài)度開(kāi)展活動(dòng)，按照計劃安排，圓滿(mǎn)完成了園本研訓工作，現將本學(xué)年研訓工作總結如下:
一、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.本著(zhù)實(shí)踐與理論相結合的原則，認真學(xué)習《幼兒園教育指導鋼要》，把學(xué)習重點(diǎn)放在如何解決在美術(shù)活動(dòng)整合中遇到的問(wèn)題。
2.樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )浙。在學(xué)習期間，教師們發(fā)表看法，互相探討，相互指導，教有教學(xué)水平有了大幅度提高。以主題教學(xué)為上線(xiàn)，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)。
3.本學(xué)年每位教師都自主學(xué)習撰寫(xiě)了規定的.政治學(xué)溝筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，按照學(xué)習書(shū)中的教育理念，教育方法，對照自己的教育行為，尋找差距，從而記錄自己的學(xué)習體會(huì )，在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)，互相交流。
4.本學(xué)年開(kāi)展了師德師風(fēng)自查活動(dòng)，通過(guò)自查和個(gè)人體會(huì )，每位老師撰寫(xiě)了一篇師德師風(fēng)自查報告。
二、加強教研力度，提高保教質(zhì)量
1.立足工作實(shí)際，每位老師都制訂了園本研修工作中計劃。根據工作中的薄弱點(diǎn)，確立研修目標，并組織教師進(jìn)行全園的觀(guān)摩活動(dòng)�；ハ嗦�(tīng)課，相互評課，使教師在聽(tīng)課活動(dòng)中成長(cháng)，并寫(xiě)好評課記錄。本學(xué)年還組織了多次園本研修專(zhuān)題研討會(huì )，為教師在工作中存在的困惑尋找答案。
2.注重青年教師的培養，在幼兒園中，青年教師已成為幼兒園的形象標志，青年教師充滿(mǎn)了生機，思想活躍，有獨特的風(fēng)格。我園經(jīng)常外派青年教師出去參加業(yè)務(wù)學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，并在培訓結束返崗后在園內做培訓分享。
3.有效的教研活動(dòng)，園長(cháng)的支持是必不可少的。園長(cháng)參加每次的數研觀(guān)摩活動(dòng)，認真記錄，每次活動(dòng)后給評價(jià)，大大提高教師的積極性，鼓舞了教師隊伍。
三、今后努力的方向
1.園本特色活動(dòng)開(kāi)展得還不夠深，特色還需再明顯，可按年齡層來(lái)劃分展示特色的方法。
2.應鼓勵教師積極參加論文、案例的撰寫(xiě)，多讀多練學(xué)習其他幼兒教師優(yōu)秀的作品吸取精華，不斷創(chuàng )新，用懷疑的目光去看待每樣你覺(jué)得合乎常規的事，這樣就會(huì )產(chǎn)生出更多的觀(guān)點(diǎn)課題。
3.教師應不斷的高要求自己，利用空余時(shí)間給自己充電，使自己的學(xué)歷往前邁一大步。園本研訓工作緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，一份耕耘，一份收獲，每項活動(dòng)的開(kāi)展，都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿(mǎn)朝氣，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
學(xué)期教學(xué)研訓工作總結5
本學(xué)期在縣教師發(fā)展中心及縣教育局等會(huì )議精神的引領(lǐng)下，在校例會(huì )上進(jìn)行多次校本培訓的指導和布置，讓教師們從細節處逐漸了解校本培訓的實(shí)際意義。經(jīng)過(guò)學(xué)校班子的詳細討論，確定了校本研訓應當摒棄形式主義，在務(wù)實(shí)的基礎上加以創(chuàng )新，寧可活動(dòng)少開(kāi)展但要有實(shí)際意義，學(xué)了就要有收獲，培訓了就要有所提高。
一、完善領(lǐng)導組織。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為主要負責人的羅陽(yáng)鎮仙稔中心小學(xué)校本研訓領(lǐng)導小組，并明確了各自工作職責。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、校本培訓工作開(kāi)展扎實(shí)
�、�、積極開(kāi)展教科研工作，一直以來(lái)我校都十分重視教科研工作，把他納入學(xué)校教學(xué)計劃當中。
�、�、校本研討、培訓活動(dòng)。以此為突破口，把科研、教研、教師培訓融為一體，努力營(yíng)造一種學(xué)習研究氛圍，并把教師備課、上課、聽(tīng)課、評課貫穿在學(xué)校工作的始終。每次活動(dòng)有主題，有記錄，有材料。使我校校本教研扎實(shí)有效，穩步開(kāi)展。
�、�、本學(xué)年繼續開(kāi)展有關(guān)教學(xué)評價(jià)、心理健康、信息技術(shù)及優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會(huì )等培訓，不僅逐步拓寬了教師們的學(xué)習視野，也使得我校的校本培訓工作穩步提升。
�、�、積極參與各級各類(lèi)培訓
本學(xué)期我們組織了10人次的教師外出參加縣教師發(fā)展中心的培訓會(huì )，“名師工作室”、“送教下鄉”等活動(dòng)，每次外出學(xué)習，參加學(xué)習的教師都能帶回先進(jìn)的教學(xué)理念，或者多媒體學(xué)習材料回校共享資源。鼓勵外出學(xué)習的教師積極進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗。目前，我校已有23人完成了90學(xué)時(shí)的集中培訓學(xué)習；17人申報了本學(xué)期的50學(xué)時(shí)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習，并通過(guò)學(xué)科測試。此外，還有1名校長(cháng)參加教育系統柯橋掛職學(xué)習，4人遠赴福建省寧德市參加著(zhù)名教育家魏書(shū)生報告會(huì )。而且申報學(xué)習的教師人數逐漸增多，勢必為我校將來(lái)的教學(xué)質(zhì)量提升打下堅實(shí)的'基礎。
三、面臨的困難和問(wèn)題
校本培訓在實(shí)行過(guò)程中也遇到了不少困惑，出現了不少問(wèn)題。
其一，教師學(xué)科不平衡，學(xué)校有技能科的專(zhuān)任教師但缺乏技能科的專(zhuān)業(yè)教師，這也是校本研訓的短板。其二，缺乏骨干教師的引領(lǐng)作用。學(xué)校缺少名師指導，校本研訓原地踏步，勢必影響教師參與培訓的積極性。其三，由于學(xué)校超編，近幾年根本分配不到新老師或年輕教師。教師平均年齡過(guò)大，在某種程度上影響教師的競爭意識。
我校全體教師今后會(huì )更加努力，加大課改力度，積極大膽創(chuàng )新，使我校本培訓工作能更上一層樓。
學(xué)期教學(xué)研訓工作總結6
本學(xué)期，在各級領(lǐng)導的關(guān)心、鼓勵下，在全體老師的共同努力下，我校以“防疫為主，常規穩住”為主要目標，靈活調整校本教研活動(dòng)形式，繼續落實(shí)校本研訓培訓工作，改進(jìn)常研訓培訓工作的不足之處�，F將我校本學(xué)期校本研訓工作總結如下：
1、堅持執行巡課制度
本學(xué)期繼續執行由校長(cháng)和教務(wù)處牽頭、教研組長(cháng)參與的每日巡課制度，巡課工作以觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)和課堂調研兩部分組成。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)的巡課，我校教師基本都能以學(xué)生為主，認真、負責地上好一堂課。通過(guò)課堂調研，總結骨干教師的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現年輕教師的不足。
2、堅持集體備課制度
集體的力量總是大于個(gè)人的力量。本學(xué)期，我校以學(xué)科教研組為單位，采取“個(gè)人備課——集體研討——匯總”的`形式，語(yǔ)、數、英教研組在5、6月份均開(kāi)展了備課活動(dòng)，為學(xué)校校本教研作出了貢獻。
3、積極開(kāi)展學(xué)科主題研討活動(dòng)
我校教學(xué)常規管理工作中的主題研討活動(dòng)一直以來(lái)較為不足，本學(xué)期，教務(wù)處在制定工作計劃時(shí)就將這一塊工作進(jìn)行細致布置，以語(yǔ)、數、英教研組為主要單位，在3、4月份分別開(kāi)展了“從線(xiàn)上教學(xué)反思學(xué)生的學(xué)習習慣養成”、“線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下復課的銜接”等主題研討活動(dòng)，效果良好。
總之，在全體教師的共同努力下，我校的各項常規工作穩步推進(jìn)，扎實(shí)有效。但也有不足，在教研活動(dòng)的開(kāi)展上，除了量的增加，更要有質(zhì)的提升。在下學(xué)期，我校將繼續保持教學(xué)常規工作的良好態(tài)勢，同時(shí)狠抓缺陷改正，補足短板，爭取教學(xué)常規管理工作更上一個(gè)臺階。
學(xué)期教學(xué)研訓工作總結7
一、成立小組，完善制度
20xx年九月份我校成立了以金朝飛校長(cháng)為組長(cháng)的校本研訓工作領(lǐng)導小組，副校長(cháng)金標任副組長(cháng)，教務(wù)主任楊建及各科教研組長(cháng)為研訓小組成員。確定項目組成員，為使校本教研順利進(jìn)行，明確了各成員分工。
制定和完善了校本培訓制度，修訂《永嘉縣白云中學(xué)校本考勤制度》明確了有關(guān)在校本培訓時(shí)的簽到和請假要求，増強教師的時(shí)間觀(guān)念，有效保證培訓時(shí)間；
二、確定主題，制定方案
我校在調査教師需求的基礎上，結合當今教育技術(shù)發(fā)展趨勢，并通過(guò)行政會(huì )議、教研組長(cháng)會(huì )議討論，最終確定校本培訓項目主題為“微課”，經(jīng)過(guò)多次修改最終確定題為《利用微課提高教與學(xué)》。
校本項目研訓既要關(guān)注原有的.校本教研，又要使老師們的教育技術(shù)能力有所提高，能夠合理有效使用“微課”技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。為此我校項目培訓設有：理論學(xué)習、技能學(xué)習、集體備課、操作學(xué)習、讀書(shū)活動(dòng)、技能展示、經(jīng)驗總結、經(jīng)驗交流等模塊，充分考慮校本培訓項目化與校本教研的有機結合。
三、開(kāi)展活動(dòng)，適度調整
我校以提高教師素養為培訓導向，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題和提升教學(xué)能力為培訓重點(diǎn)，切合學(xué)校和教師的實(shí)際，有針對地開(kāi)展活動(dòng)，并根據現實(shí)情況靈活調整培訓內容和方式。專(zhuān)門(mén)配備器材和人員保障培訓順利進(jìn)行，還特別申請了微信公眾號作為課后自學(xué)和交流的平臺。
由于對于絕大多數老師來(lái)說(shuō)，微課還是個(gè)新事物，在項目實(shí)施過(guò)程中，由于對電腦操作的不熟悉，多數老師遇到困難，也因此調整了培訓的進(jìn)度，讓上機操作的培訓加了兩次。
通過(guò)這一年的培訓，全校老師基本上對微課這一事物有所掌握或了解（年老的教師）。
學(xué)期教學(xué)研訓工作總結8
本學(xué)期雖是我調入實(shí)驗學(xué)校以來(lái)的第一次組織研訓工作，業(yè)務(wù)不是太熟悉，但在教研組長(cháng)的指導下在其他研訓組員的配合下，堅持以“服務(wù)、研究、指導、管理”為基本職責，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期工作計劃，通過(guò)這學(xué)期的研訓，教研，使我們認識到，教師工作是一種既辛苦有很難看到成績(jì)的工作。所以我們只能在這種平凡的工作中創(chuàng )造奇跡，不能談任何客觀(guān)因素，只有默默的去干好自己應該干的事。本學(xué)期的工作，有成績(jì)、有提高、也有不足之處。
研訓工作的進(jìn)行，讓我們知道在日常生活和工作學(xué)習中，要以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，熱愛(ài)本職工作關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽。要把思想教育工作滲透到教學(xué)之中，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生。從小培養樹(shù)立學(xué)生的`正義感、責任感和自信心，起到表率作用。
教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重，所以課堂教學(xué)是每一位一線(xiàn)教師面臨的新課題。新課改給我們廣大教師提出了更高的要求，自然而然我們就要在工作中不斷學(xué)習，去發(fā)現一些新的東西來(lái)充實(shí)自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教學(xué)手段去完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生全面發(fā)展，從小養成終生學(xué)習意識，為孩子們一生的健康打下基礎。整個(gè)思想品德教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生學(xué)到知識，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了學(xué)習的良好習慣。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、課標，研究好學(xué)生，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
學(xué)期教學(xué)研訓工作總結9
我組在學(xué)校領(lǐng)導和教科室的正確領(lǐng)導下，全體科學(xué)教師在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，都是兢兢業(yè)業(yè)，為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。為今后更好地開(kāi)展研訓活動(dòng)，現將本組工作總結如下。
一、教學(xué)常規。
本學(xué)期，我組老師配合學(xué)校進(jìn)行隨堂課督查，課后及時(shí)溝通交流，極大促進(jìn)了上課環(huán)節的實(shí)效性，同時(shí)認真落實(shí)備課、作業(yè)、命題等環(huán)節，求實(shí)創(chuàng )新，扎實(shí)做好各項教學(xué)新常規。另外，老師們能結合教學(xué)實(shí)際，有針對性的.制定期初教學(xué)計劃，從而協(xié)調整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作。而且學(xué)校還組織了階段性檢測，我組教師對每次的學(xué)習反饋情況都進(jìn)行認真地分析和反思，并在兩組內進(jìn)行集中交流，相互學(xué)習，效果顯著(zhù)。
二、教研活動(dòng)。
按照學(xué)校部署，教研組積極配合開(kāi)展各種主題的研訓活動(dòng)，其中七八年級備課組專(zhuān)設拓展走班教學(xué)。這學(xué)期還有七人次老師分別參加了浙派名師學(xué)習、科學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題培訓和90學(xué)時(shí)掛職培訓�；貋�(lái)后，我組還專(zhuān)題進(jìn)行了《以教學(xué)新常規為背景的教學(xué)經(jīng)驗及培訓體會(huì )交流》，在學(xué)習各名師專(zhuān)家精髓的同時(shí)，每位老師還暢談自己教學(xué)中積累的經(jīng)驗以及遇到的困惑。通過(guò)交流，我們留下精華，摒棄糠槽，共同進(jìn)步。
三、教師發(fā)展。
科學(xué)組每位老師在認真做好本職工作之余，還積極參與各種校本培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真聽(tīng)講座和公開(kāi)課，做好筆記，寫(xiě)好評課稿，研討活動(dòng)氛圍活躍，做到學(xué)有所思，學(xué)有所得。不管是研訓組為單位的學(xué)習交流，還是個(gè)人自我學(xué)習充電，我們都深深感受到老師們的學(xué)習熱情和自我發(fā)展意識，相信xx的教研會(huì )更出彩！xx的老師會(huì )優(yōu)秀！
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