期中教學(xué)工作總結匯編五篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編整理的期中教學(xué)工作總結5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中教學(xué)工作總結 篇1
20xx---20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作總結根據學(xué)院教學(xué)工作計劃安排，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開(kāi)展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作�，F將檢查情況總結如下：
一、教學(xué)檢查工作組織情況
按照教務(wù)處工作計劃，由教務(wù)處具體負責期中教學(xué)檢查工作。11月7日，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知”文件，并召開(kāi)期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì )，會(huì )議強調了教學(xué)檢查工作的重要意義，規定了教學(xué)檢查的方式和檢查內容，安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度，要求各教研室認真開(kāi)展工作。
二、教學(xué)工作自查情況
根據“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知”精神，在期中教學(xué)檢查期間，教務(wù)處對各教研室自查工作進(jìn)行了抽查，抽查結果表明各教研室對本次教學(xué)檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查，制定了部門(mén)教學(xué)檢查工作安排，并指定專(zhuān)人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，圓滿(mǎn)完成了本次教學(xué)檢查工作。
三、教學(xué)檢查結果及分析
各教學(xué)教研室都能?chē)栏癜凑胀ㄖ�，逐條開(kāi)展自查自檢，并結合檢查工作，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀(guān)摩教學(xué)、師生座談交流、聽(tīng)課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學(xué)行為進(jìn)一步規范，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
1、經(jīng)抽查各教研室任課教師都按規定聽(tīng)課五節以上，學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導和教務(wù)處教師聽(tīng)課次數均為七次以上，教務(wù)處相關(guān)老師進(jìn)行任課老師聽(tīng)課評課，所聽(tīng)課老師上課情況良好。根據聽(tīng)課評課解決教學(xué)過(guò)程中存在的.問(wèn)題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，教材內容的處理等，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養和提高。
2、積極開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門(mén)在教學(xué)檢查過(guò)程中，通過(guò)觀(guān)摩課、公開(kāi)課以示范的形式開(kāi)展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)工作，探討工學(xué)結合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應用，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)習效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、以期中教學(xué)檢查為契機，進(jìn)一步規范教學(xué)秩序。教務(wù)處在教學(xué)檢查中組織專(zhuān)人檢查師生上課遲到早退情況，抽查結果為：教師大多能夠按規定時(shí)間到教室，有部分教師出現遲到現象；大多數教師都能按時(shí)組織教學(xué)，教學(xué)秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽(tīng)課效果；學(xué)生遲到、曠課現象存在。
4、教學(xué)文件執行情況檢查。教務(wù)處對教師執行教學(xué)文件情況進(jìn)行了抽查。結果顯示大多數教師都能按教學(xué)計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內容規范合理，教學(xué)效果良好。
5、各教研室老師都積極進(jìn)行備課，并按時(shí)上交教案。
四、存在的問(wèn)題和解決建議
1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問(wèn)題。建議
學(xué)院加強管理，任課教師必須按時(shí)上課并認真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生。教務(wù)處將加強督促檢查力度，今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查，對違規違紀教師按相關(guān)規定處理。
2、教師要加強課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師要加大課堂教學(xué)管理力度，學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認真負責加強學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現象。
教 務(wù) 處
20xx年11月28日
期中教學(xué)工作總結 篇2
我從這次的期中練習可以看出存在以下一些問(wèn)題：首先教學(xué)中對基礎知識訓練不到位，致使個(gè)別學(xué)生在基礎知識方面失分。例如，個(gè)別學(xué)生把pencil box 和pencil shapener混淆。其次，訓練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有些學(xué)生不能靈活的運用知識，例如，當提問(wèn)醫生和護士身穿的衣服是什么顏色時(shí)，有個(gè)別學(xué)生不能按實(shí)際情況回答出顏色。再次，有個(gè)別學(xué)生在考試中由于粗心大意，沒(méi)有發(fā)揮出最好水平，說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有養成良好的考試習慣。
雖然期中練習已經(jīng)過(guò)去，但留給我的思考卻很多。如何進(jìn)一步加強英語(yǔ)教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中我想從以下幾點(diǎn)入手：
１、更新語(yǔ)言教學(xué)觀(guān)念。進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)課程標準中的教學(xué)理念，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，在教學(xué)中應少一些機械記憶，多一些靈活運用。
2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中，要引導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、比較、分析、討論和歸納總結等。把更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐。
3、課堂訓練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進(jìn)行訓練，注重知識的積累與運用，在培養興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。
4、創(chuàng )設情景，讓學(xué)生活用英語(yǔ)。英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運用，在以后教學(xué)中我一定要對學(xué)生加強交際能力的訓練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。
5、多鼓勵多表?yè)P，培養學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當眾演說(shuō)，設立小組制，比一比、看一看，誰(shuí)最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養學(xué)生的自信心。
6、狠抓基礎，培養能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用上下功夫，要在聽(tīng)、說(shuō)的基礎上，抓好讀寫(xiě)的訓練，要注意幫助學(xué)生積累知識，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基矗
7、要適當增加語(yǔ)言的輸入量拓展學(xué)生的知識面。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書(shū)本知識，還要適當增加一些聽(tīng)、讀語(yǔ)言材料。
8、狠抓后進(jìn)生。本次考試仍有個(gè)別學(xué)生成績(jì)不理想，在下段工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因，課下及時(shí)輔導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。對于基礎較差的學(xué)生，要進(jìn)行有針對性的幫助，如“互助式”、“一對一”、“組長(cháng)帶頭式”等，堅信“沒(méi)有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生”的信念，告訴他們“勤能補拙”，一定不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。
總而言之，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)能找到教好學(xué)生的方法。需要我們教師做的事情還有很多，我們身上的擔子也很重，每一個(gè)孩子都有成功的愿望，每一個(gè)孩子也都有成功的潛能。尊重孩子的差異，賞識孩子的成功，教育之目的就是讓每一個(gè)孩子都抬起頭走路。蹲下來(lái)，你會(huì )發(fā)現其實(shí)每一個(gè)孩子都很努力。
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首要實(shí)踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常的接觸，反復運用。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。
本次檢測我們組織嚴密，本著(zhù)對教育負責，對學(xué)生家長(cháng)負責，對學(xué)生負責的層面去進(jìn)行檢測，采取三個(gè)班級輪換監考，流水作業(yè)的形式。通過(guò)檢測所反饋的`情況來(lái)看，感覺(jué)到我校教師對待工作的態(tài)度：基本上是盡職盡職，努力做好自己的本職工作，盡心于教學(xué)。從開(kāi)學(xué)至今，經(jīng)過(guò)全體教師的努力，學(xué)生的面貌一新，對待學(xué)習的態(tài)度有很大的轉變，學(xué)習積極性也有了顯著(zhù)的提高，這次檢測，學(xué)生的成績(jì)也有了長(cháng)足的進(jìn)步。這充分地說(shuō)明了學(xué)校老師在校領(lǐng)導及上級領(lǐng)導正確的指引下而對自身素質(zhì)的自修及規范，從而通過(guò)成績(jì)體現出來(lái)。
雖然優(yōu)點(diǎn)突出，但從另一層面反映的問(wèn)題也較為明顯，從檢測中也反映出了或多或少的問(wèn)題，總結起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
1．部分班級學(xué)生高低分差距太大。
有些班級的學(xué)生成績(jì)懸殊過(guò)大，優(yōu)生和差生兩極分化，界線(xiàn)明顯，分差較大，這樣勢必會(huì )影響班級的總體評估。
2．班級之間成績(jì)懸殊。
個(gè)別科目之間的平均成績(jì)懸殊過(guò)大，這從某一方面也反映出教師的素質(zhì)參差不齊，教學(xué)水平的差異。當然這也是暫時(shí)現象，通過(guò)一段時(shí)間的培養與鍛煉，這些教師的業(yè)務(wù)水平會(huì )有提高。
3．總體來(lái)看，低年級總體質(zhì)量不如高年級。
低年級優(yōu)秀率太低，勢必造成與兄弟學(xué)校有很大的差距。三年級的科學(xué)教學(xué)也有待進(jìn)一步改變風(fēng)格，吸引學(xué)生學(xué)習的積極性。
4．低年級學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性比高年級學(xué)生有較大程度的差異。
低年級學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性相對較弱，班風(fēng)不夠好，課堂紀律較亂，沒(méi)有充分認識到學(xué)習的重要性。當然這與教師的教育也有一定的關(guān)系，教師教育不到位，只是從表面上去強制學(xué)習，沒(méi)有能發(fā)掘現象的內在矛盾，從而制定相應的措施，處理不得力。這也需要各位教師能真正從學(xué)生的角度去看待問(wèn)題，去找出問(wèn)題的根源，從而幫助自己在對待學(xué)生的教育上有所突破。
綜上所述，今后工作措施如下：
1．抓好培優(yōu)補差工作，促進(jìn)學(xué)困生的轉化。除了教師的培補外，讓優(yōu)等生也自覺(jué)地加入到補差中來(lái)。
2．抓好課堂教學(xué)，以新理念指導課堂，實(shí)現質(zhì)量的新突破。提倡每一節課堂都采用三疑三探教學(xué)法，不論教師年歲大校
3.嚴格目標管理，落實(shí)獎罰措施，使提高教學(xué)效率成為教師的自覺(jué)行為。
4.加強平時(shí)督導管理和過(guò)程管理，使教師全身心投入到教學(xué)中來(lái)。
期中教學(xué)工作總結 篇3
人這一輩子，一定要當一次老師。一定要感受一下一個(gè)人時(shí)刻惦記著(zhù)百來(lái)號人是什么感覺(jué)；一定要感受一下一個(gè)人面對百來(lái)號學(xué)生，滔滔不絕的一節課下來(lái)汗進(jìn)發(fā)梢是什么體驗；一定要感受一下，當你已不是學(xué)生卻還是不離開(kāi)學(xué)校，還是和學(xué)生在一起是什么滋味；一定要感受一下，雖已不是學(xué)生但是拿到試卷卻比在學(xué)生時(shí)代更緊張是什么心情；一定要感受一下，一旦聽(tīng)到學(xué)生出事了，你會(huì )來(lái)不急穿外套滿(mǎn)心忐忑是什么心境；一定要感受一下，當你的學(xué)生取得成績(jì)，取的榮耀時(shí)，無(wú)法言語(yǔ)的激動(dòng)是什么樣喜悅。
雖然我還不是一個(gè)真正的老師，雖然我還只是一個(gè)實(shí)習老師，但是我會(huì )：盡之我所能，傾之我所有，育之學(xué)生所需！
兩個(gè)來(lái)月，時(shí)間是為之數短，收獲確是堪之頗多。起初的茫然，抱怨，隨后的調整，漸適，到現在的`熱情，充實(shí)。實(shí)習以來(lái)，收獲最多，莫過(guò)于經(jīng)驗，但是收獲的學(xué)識也是必須要豎起大拇指的�？梢赃@么說(shuō)，高一課本里的知識，只要是自己備過(guò)的課，真的刻在腦子里了。此外，必須一提的是：現在真真切切的體會(huì )到，大學(xué)里的知識真的很重要，尤其是對高中的教學(xué)。
從聽(tīng)課到代課再到自己真正帶班，從陌生到熟悉再到打成一片。無(wú)論是遇之教學(xué)還是待之學(xué)生，從初出茅廬到切身感之教學(xué)相長(cháng)，從小心翼翼到切身受之登臺就說(shuō)�？梢哉f(shuō)我在成長(cháng)，也不可否認我在進(jìn)步。當然，隔岸觀(guān)火和身臨其境真真切切的不一樣，雖然，從出生到現在，打交道最多的職業(yè)毋庸置疑的是教師，但是，站在學(xué)生的角色看老師，和真正站在老師這一行業(yè)，是完完全全不一樣的。只有處于教師，才能懂得教師的責任和不易，只有深陷教學(xué)，方能懂得教學(xué)的嚴謹和規范。
說(shuō)到實(shí)習，教學(xué)，學(xué)生之外，不能不提的還有人際交往，對于人際交往，個(gè)人看來(lái)，從我們呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就是一門(mén)學(xué)道藝術(shù)了。小時(shí)候，是和父母，親人交際，后來(lái)是和同學(xué)，老師打交道，到實(shí)習，只不過(guò)把交際的面擴大到了社會(huì )。一個(gè)人的性格是與生俱來(lái)的交際工具，一個(gè)人的教養是后天的處事方式，一個(gè)人的社會(huì )成長(cháng)和社會(huì )歷練所收獲的社會(huì )經(jīng)驗都將服務(wù)于社會(huì )交際。
實(shí)習還在繼續，我將繼續持著(zhù)秉性，飽著(zhù)態(tài)度，做著(zhù)工作，期待成長(cháng)！
期中教學(xué)工作總結 篇4
期中考試已經(jīng)結束，靜下心來(lái)好好總結這兩個(gè)多月的教學(xué)，有成功之處，也有不足的地方。特將此總結如下：
首先針對本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施：本學(xué)期我擔任六(一)、六(二)班的英語(yǔ)，和其他兄弟相比，我所任教的兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)較優(yōu)秀，為了更好的完成后半個(gè)學(xué)期的.教學(xué)工作，特對本次考試做一下總結。
1 、存在的最大問(wèn)題是提優(yōu)補差的同時(shí)沒(méi)有很好地做到促中間。我過(guò)高的估計了學(xué)生的水平，我認為他們各個(gè)都有著(zhù)很高的自主學(xué)習能力，基礎相對比較好，并且有一部分很出色的“小老師”，但是有相當一部分同學(xué)成績(jì)不夠理想。
2、學(xué)生做題時(shí)過(guò)于馬虎，沒(méi)有很好地培養學(xué)生的做題技巧。比如第四大題：組詞成句題。有很多學(xué)生不注意細節，不是忘了寫(xiě)標點(diǎn)符號，就是忘了大小寫(xiě)。
3、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，學(xué)生也許當時(shí)學(xué)懂了，但過(guò)一會(huì )就會(huì )忘記，我沒(méi)有及時(shí)讓他們背誦記憶和復習，而是培養他們自覺(jué)去背去復習，過(guò)高評價(jià)了學(xué)生的自學(xué)能力。
4、沒(méi)有極好的耐性，耐心。很多題型想到了，也做到了，但做的不實(shí)。
5、開(kāi)拓思路，設計出更多的題型。在這次期中考試中，無(wú)論是哪個(gè)班都存在這同一個(gè)問(wèn)題，見(jiàn)過(guò)的就會(huì )，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的就一塌糊涂。
改進(jìn)措施：
1、找個(gè)別學(xué)生談心。
2、認真設置課堂教學(xué)環(huán)節，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。
3、每天督促、檢查、反饋。
4、繼續做好提優(yōu)補差促中間工作。
其次，我談一談在教學(xué)中的隨感。
一、詞匯教學(xué)中，教師要特別注意教學(xué)方法，尤其是六年級剛剛有背單詞的任務(wù)。機械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，把單詞教學(xué)貫穿到適當的情境和娛樂(lè )中，使學(xué)生學(xué)起來(lái)不感到枯燥、乏味，激發(fā)起他們的學(xué)習興趣。我認為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn)：
1、大膽加入音標教學(xué)，培養學(xué)生自學(xué)單詞的能力。教師自己要示范到位，發(fā)音清晰、準確，講解發(fā)音要點(diǎn)，讓學(xué)生聽(tīng)清后再跟說(shuō)。
2、 貼近生活，學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習單詞，這樣不會(huì )感到枯燥乏味。
3、重趣味。我們在教學(xué)單詞時(shí)不能一味讓學(xué)生死記硬背，而應嘗試運用多種形式巧記，如看動(dòng)作、猜謎語(yǔ)、做游戲等。
二、任務(wù)設計時(shí)，要給學(xué)生提供明確真實(shí)的語(yǔ)言信息，從而使之掌握并運用相關(guān)語(yǔ)言知識。所以教師設計時(shí)要做到任務(wù)真實(shí)。既要從學(xué)生的認識水平和生活實(shí)際出發(fā)，又要與社會(huì )生活緊密相連。任務(wù)要可完成并由易到難，由簡(jiǎn)如繁。
三、對話(huà)教學(xué)時(shí)，要注意創(chuàng )設情景，逐步突破。教師要創(chuàng )設情景，分層教學(xué)，逐個(gè)突破重、難點(diǎn)。
四、要控制課堂，提高課堂課堂效率。英語(yǔ)教學(xué)中有很多的活動(dòng)、游戲時(shí)間，往往活動(dòng)一高興課堂會(huì )出現失控。如果停下來(lái)，學(xué)生又不樂(lè )意。因此教師要注意指導學(xué)生遵守一些規則，及時(shí)處理課堂內的意外事件。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識背景和理解能力控制語(yǔ)言的難易程度。
總之，英語(yǔ)教學(xué)要立足學(xué)生，在教學(xué)環(huán)節的設置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué)，定會(huì )得到學(xué)生微笑的回報!
期中教學(xué)工作總結 篇5
一、 基本情況分析：
通過(guò)這次期中考試全縣對比來(lái)看，無(wú)論是高分段還是全班平均分與同級高中有一定的差距。針對這此成績(jì)及試卷的分析來(lái)看，主要原因如下：
1、 第一卷雖然有些優(yōu)勢，但優(yōu)勢不大，特別是目標生出現了 低分現象。
�。�1）主要原因是學(xué)生做選擇題時(shí)，一是不相信自己，隨意涂改；二是馬虎大意不認真；三是學(xué)生做選擇題的基本技巧和方法沒(méi)有掌握；四是基礎知識掌握的不牢固。
�。�2）老師這方面分析來(lái)看，主要是平時(shí)沒(méi)有能夠為學(xué)生認真歸納總結做選擇題的一些基本技巧和方法，常見(jiàn)的類(lèi)型題練得較少，二是對課本上一些重要的概念和原理沒(méi)有分析到位，因為選擇題主要是考查課本上的重要概念和原理。三是對學(xué)生平時(shí)出現的.錯題沒(méi)有引起足夠的重視，缺少回顧總結和反思的過(guò)程。
2、 第二卷與其它外校相比，有一定的差距。通過(guò)比校分析，主要原因是：
�。�1）一是學(xué)生對課本的重點(diǎn)難點(diǎn)知識沒(méi)有理解和記牢、出現混淆；二是學(xué)生的審題意識比較差，思路不清晰，搞不清不同題型的解題方法，只是一味的堆砌，不分主次，眉毛胡子一把抓。三是答題的規范性差，比如：序號化、條理化等。
�。�2）從老師這方面分析來(lái)看，一是平時(shí)缺少對主觀(guān)題的訓練，做題數量較少；二是沒(méi)有給學(xué)生總結答主觀(guān)題的一些方法；三是平時(shí)單元檢測力度不夠，特別是選擇方面缺乏主動(dòng)性，沒(méi)有認真組題，有時(shí)就是成題，沒(méi)有認真篩選。
二、針對以上分析，特采取如下改進(jìn)措施：
1、 （1）從備課方面，做到“三備”；即備教材、 備學(xué)生、備教 法。
備教材是指對教材的基本知識、重點(diǎn)、難點(diǎn)要一清二楚。不能含混不清。備學(xué)生要對學(xué)生的學(xué)習實(shí)際一清二楚。講課時(shí)因材施教，使不同的學(xué)生都能夠獲得相應的滿(mǎn)足與收獲。備教法要從學(xué)習內容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)指定切實(shí)有效的教學(xué)方法，爭取在課上，全面講授基本知識，突出重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)優(yōu)質(zhì)高效的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)要加強集體備課的力度，通過(guò)集體備課，達到智慧共享，從而提高整個(gè)學(xué)科的戰斗能力。
（2）落實(shí)聽(tīng)課制度，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)，也會(huì )發(fā)現自身的差距，找出不足，達到共同進(jìn)步的目的。
2、 從作業(yè)方面，要精心組合針對性強的主觀(guān)習題、客觀(guān)習題。通 過(guò)有目的的作業(yè)訓練全面徹底的理解、鞏固所學(xué)知識。
3、 從答題方法方面。教給學(xué)生做主觀(guān)、客觀(guān)題的一些做題的方法 和技巧，多練一些典型的題。要練足練夠，
4、 加強平時(shí)檢測力度，勤復習、勤鞏固。
三、期末目標：
雖然這次期中考試與外校的差距，但它也使我認識到了自己的不足，找到了要追趕的目標，我堅信在學(xué)校的正確的領(lǐng)導下，在年級的幫助下，在的期末考試中一定會(huì )爭得第一，并以較大的優(yōu)勢領(lǐng)先。我們認真反思不足，找出差距。針對問(wèn)題，制定方案，鼓足干勁，真抓實(shí)干，一步一腳窩兒地講好每一節課，做好每一套題，抓好每一個(gè)學(xué)生。
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