大學(xué)生家訪(fǎng)工作總結怎么寫(xiě)

　　家訪(fǎng)，加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。下面是yjbys小編搜集整理的大學(xué)生家訪(fǎng)工作總結怎么寫(xiě)，歡迎閱讀。

　　大學(xué)生家訪(fǎng)工作總結一

　　我國著(zhù)名教育專(zhuān)家陶西平先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)校教育如果不與家庭、社會(huì )教育相結合，學(xué)校教育就顯得蒼白無(wú)力�！�10月22日上午9時(shí)，20xx年暑期家訪(fǎng)總結匯報會(huì )在學(xué)校第七會(huì )議室隆重召開(kāi)。校黨委副書(shū)記鐘俊生教授，團委書(shū)記邱玥，學(xué)生處處長(cháng)李印福，副處長(cháng)侯美麗、王強，各學(xué)院(部)主管學(xué)生工作副書(shū)記、全體輔導員和部分班主任參加了會(huì )議，共同分享了獲獎單位和個(gè)人的家訪(fǎng)經(jīng)驗。

　　為深入貫徹落實(shí)遼寧省委高校工委、省教育廳“千名輔導員萬(wàn)家行”活動(dòng)要求，學(xué)校黨委高度重視，認真組織，要求學(xué)生工作者發(fā)揚雷鋒同志“一團火”的奉獻精神自覺(jué)投身到家訪(fǎng)活動(dòng)，力求務(wù)實(shí)，力爭創(chuàng )新，精心設計，學(xué)生工作者們利用暑假時(shí)間家訪(fǎng)足跡遍布遼寧省盤(pán)錦、錦州、葫蘆島、丹東、本溪、撫順、清原等地，20xx年暑期家訪(fǎng)活動(dòng)學(xué)校突出“廣”、“實(shí)”、“新”三個(gè)特點(diǎn)，在“廣”字上動(dòng)腦筋，在“實(shí)”字上做文章，在“新”字上下工夫，啟發(fā)學(xué)生工作者交流思考，取得圓滿(mǎn)成功。

　　一、廣泛參與，家訪(fǎng)活動(dòng)圍繞覆蓋維度再動(dòng)腦筋

　　家訪(fǎng)是增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系，加強輔導員隊伍建設、提高思想教育針對性、實(shí)效性的重要舉措。學(xué)校黨委、行政高度重視家訪(fǎng)活動(dòng)，把輔導員家訪(fǎng)活動(dòng)作為“育人質(zhì)量保障工程”的重要內容之—，根據校黨委指示，為深入推進(jìn)家訪(fǎng)工作常態(tài)化、機制化、全員化，學(xué)生處制定《遼寧石油化工大學(xué)輔導員家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案》，明確輔導員家訪(fǎng)工作的任務(wù)要求和工作職責，以各學(xué)院(部)學(xué)習、經(jīng)濟、心理、就業(yè)“四困生”為家訪(fǎng)工作重點(diǎn)，精心組織，周密安排，把黨的溫暖和學(xué)校的關(guān)愛(ài)送到學(xué)生和家長(cháng)心中，著(zhù)力實(shí)現家校合力育人，雙贏(yíng)成才。

　　這項活動(dòng)得到了學(xué)生工作者的積極響應，校黨委副書(shū)記鐘俊生教授更是率先垂范，與學(xué)生處、團委全體工作人員分散到各學(xué)院(部)全程參與家訪(fǎng)活動(dòng)，全校共有1名校級領(lǐng)導、8名各學(xué)院(部)黨政領(lǐng)導親自帶隊，1名人事處領(lǐng)導、1名老干部處領(lǐng)導、62名輔導員、66名班主任開(kāi)展形式多樣、內容豐富的家訪(fǎng)活動(dòng)。同時(shí)邀請優(yōu)秀畢業(yè)生代表、企業(yè)家代表、街道辦事處人員等參與到家訪(fǎng)活動(dòng)中來(lái)，家訪(fǎng)活動(dòng)結束之后，共計收到各學(xué)院(部)家訪(fǎng)總結13份，家訪(fǎng)心得體會(huì )102份，形成多方聯(lián)動(dòng)家訪(fǎng)工作格局，最大限度地實(shí)現了全員參與的目標。

　　目前，學(xué)校家訪(fǎng)工作已經(jīng)涵蓋了家長(cháng)一封信、電話(huà)家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )家訪(fǎng)，邀請家長(cháng)到校訪(fǎng)、實(shí)地家訪(fǎng)、異地家長(cháng)座談會(huì )等諸多形式，最大程度地在有限時(shí)間內提高家訪(fǎng)覆蓋率，擴大家訪(fǎng)幫扶面。針對學(xué)校存在“家庭困難、學(xué)業(yè)困難、心理困難、就業(yè)困難”的“四困生”，在條件允許的情況下更多側重進(jìn)行實(shí)地家訪(fǎng)，今年暑期共實(shí)地家訪(fǎng)125家;為了彌補實(shí)地家訪(fǎng)的不足，與更多的家長(cháng)進(jìn)行溝通，各學(xué)院(部)依據自己學(xué)院(部)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)結合學(xué)生在校表現，形成“致家長(cháng)一封信”，郵寄給每一個(gè)家庭進(jìn)行“信函家訪(fǎng)”，今年暑期共郵寄信件12810封;針對期末考試掛科兩科以上的學(xué)生，采取“電話(huà)家訪(fǎng)”形式，匯報學(xué)生在校學(xué)習、生活等思想動(dòng)態(tài)，今年暑期電話(huà)家訪(fǎng)3000余次;同時(shí)個(gè)別學(xué)院(部)利用基于互聯(lián)網(wǎng)的博客、微信、QQ進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò )家訪(fǎng)”;針對學(xué)校生源地相對集中的學(xué)生，各學(xué)院(部)在盤(pán)錦、丹東、本溪、錦州、葫蘆島、清原等地舉辦家長(cháng)座談會(huì )8場(chǎng)，向學(xué)生、家長(cháng)宣講學(xué)校辦學(xué)狀況，與學(xué)生、家長(cháng)共商學(xué)校發(fā)展大計，辦好、辦成人民滿(mǎn)意的大學(xué)。

　　二、謀事要實(shí)，家訪(fǎng)活動(dòng)圍繞工作效果再做文章

　　在黨的“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育引導下，今年暑期家訪(fǎng)工作各學(xué)院(部)多措并舉，既貫徹了遼寧省高校工委和學(xué)校的決策部署，又結合了學(xué)院(部)的實(shí)際，體現了謀事要實(shí)的要求。既把學(xué)校的關(guān)愛(ài)和溫暖送達每一位學(xué)生，又進(jìn)一步密切了學(xué)校與家庭、輔導員與家長(cháng)的聯(lián)系，增強了輔導員的工作責任感，提升了工作能力，增進(jìn)了學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。

　　“通過(guò)我女兒一年來(lái)的大學(xué)經(jīng)歷，我覺(jué)得她變化很大。凡事積極參加，學(xué)習謀求上進(jìn)，關(guān)心長(cháng)輩，替父母分憂(yōu)。從這方面反映出我們遼寧石油化工大學(xué)在教育方面是成功的，也正是家長(cháng)們希望得到的結果�！边@是化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)部一位學(xué)生家長(cháng)的家訪(fǎng)反饋。今年的暑期家訪(fǎng)工作扎實(shí)有效，學(xué)生受益，家長(cháng)歡迎，同時(shí)家訪(fǎng)活動(dòng)也受到了電視臺、報紙、網(wǎng)站廣泛關(guān)注，社會(huì )注目，共有7個(gè)學(xué)院(部)的家訪(fǎng)活動(dòng)反響也較為熱烈，得到新聞媒體跟蹤報道，擴大了學(xué)校的社會(huì )影響力。

　　經(jīng)管學(xué)院的這次家訪(fǎng)是由鐘書(shū)記帶隊，不僅在丹東召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，還到家住丹東振興區的小萌同學(xué)家實(shí)地家訪(fǎng)。小萌是單親家庭，只靠母親每個(gè)月的微薄收入支撐，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習的小萌熱愛(ài)舞蹈，但是小萌的學(xué)習成績(jì)卻一直在警示退學(xué)邊緣徘徊，這學(xué)期又是出現多科不及格現象。來(lái)到小萌家中，輔導員姜帥首先將孩子在校的表現進(jìn)行了匯報，得知孩子在校表現之后小萌的母親非常吃驚和難過(guò)。之后鐘書(shū)記勸慰了小萌母親并跟小萌母親進(jìn)行了深入交談，鐘書(shū)記了解情況后幫助家長(cháng)分析了造成孩子目前這種情況的原因并提出了自己的建議，一是家長(cháng)與孩子在日常交流方面存在著(zhù)問(wèn)題，家長(cháng)沒(méi)有深入到孩子心中，造成孩子有些事情不愿與家長(cháng)分享，比如家長(cháng)一直不了解孩子在校表現這種情況;二是對孩子的關(guān)愛(ài)不夠，家長(cháng)對孩子的興趣愛(ài)好應該充分了解并加以引導，大學(xué)是培養全面發(fā)展的人才，不僅學(xué)業(yè)其它能力也需要培養，因此要多關(guān)愛(ài)孩子，通過(guò)興趣愛(ài)好也能帶動(dòng)孩子的學(xué)習。聽(tīng)到這些之后，小萌母親非常感動(dòng)，感謝鐘書(shū)記能夠放棄自己的休息時(shí)間來(lái)進(jìn)行家訪(fǎng)，還幫助自己解決問(wèn)題。這學(xué)期開(kāi)學(xué)后小萌B考三科全部通過(guò)，性格也變得開(kāi)朗自信起來(lái)，迎新晚會(huì )還表演了舞蹈，在與輔導員的談心談話(huà)中，也感謝老師的家訪(fǎng)讓她的母親發(fā)生了改變，母女關(guān)系得到了改善。

　　三、勇于創(chuàng )新，家訪(fǎng)活動(dòng)圍繞形式內容再下功夫

　　“創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的大學(xué)，就要不斷創(chuàng )新教育管理方式�！边@是鐘書(shū)記參加經(jīng)濟管理學(xué)院丹東家長(cháng)座談會(huì )上這樣談到。家訪(fǎng)是學(xué)生工作者開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的重要載體，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，家訪(fǎng)只有不斷創(chuàng )新形式、豐富內容，才能更符合培養人才的需要，符合高等教育發(fā)展的需要。

　　經(jīng)管學(xué)院在學(xué)生、家長(cháng)參與的座談會(huì )上邀請當地學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生校友參加，與學(xué)生和家長(cháng)分享成長(cháng)經(jīng)驗，用貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際的生活經(jīng)歷現身說(shuō)法，學(xué)生、家長(cháng)倍受鼓舞;化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)部在“致家長(cháng)一封信”上要求班主任對每名同學(xué)的在校表現做出客觀(guān)評價(jià)，增加假期溫馨提示內容，確保真正為學(xué)生家長(cháng)提供參考;信控、計通、體育等學(xué)院除實(shí)地走訪(fǎng)“四困生”外，還走進(jìn)優(yōu)秀生家庭、學(xué)習進(jìn)步生家庭、優(yōu)秀學(xué)生干部家庭，不僅向學(xué)生家長(cháng)“報喜”，還希望通過(guò)家訪(fǎng)進(jìn)一步激勵學(xué)生成長(cháng);石工學(xué)院在家長(cháng)座談會(huì )上投票產(chǎn)生了學(xué)院第一屆“家長(cháng)委員會(huì )”，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院與家長(cháng)的溝通合作，同時(shí)還為學(xué)校、企業(yè)、家庭三方建立了微信公眾平臺;理學(xué)院采用新訪(fǎng)與回訪(fǎng)相結合，在回訪(fǎng)過(guò)程中檢驗家訪(fǎng)成績(jì);外語(yǔ)學(xué)院攜手街道送溫暖走進(jìn)孤兒家庭;機械學(xué)院、礦業(yè)學(xué)院在家長(cháng)座談會(huì )后開(kāi)展問(wèn)卷調查，并贈送每個(gè)家長(cháng)一份特殊的禮物——一張紀念光盤(pán)，里面包括《致家長(cháng)的一封信》、《學(xué)院20xx年宣傳短片》、《20xx年校園文化活動(dòng)集錦》、《青春的年輪》紀念短片和《20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮》視頻……

　　四、交流思考，家訪(fǎng)總結圍繞長(cháng)效機制再上臺階

　　每年的家訪(fǎng)工作一結束就如一塊石子落入學(xué)生工作者的心田，激起千層浪花滌蕩著(zhù)心靈，讓人百感交集，家訪(fǎng)工作目的雖已達成，但如何更有扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)生思想教育工作更需要我們深度思考。

　　家訪(fǎng)工作總結會(huì )上，鐘書(shū)記用“四個(gè)標志”——家訪(fǎng)的人員參與、形式豐富程度、內容規范程度、受訪(fǎng)對象數量四個(gè)維度對20xx年暑期家訪(fǎng)工作成果給予了高度肯定，對家訪(fǎng)工作存在的“四個(gè)問(wèn)題”——覆蓋面、參與人員、內容規范、宣傳跟蹤力度進(jìn)行了總結，啟發(fā)學(xué)生工作者積極思考，同時(shí)對提升家訪(fǎng)工作水平提出了四點(diǎn)要求，一是總結經(jīng)驗，構建遼寧石油化工大學(xué)家訪(fǎng)工作運行模式，從家訪(fǎng)形式、內容、結果上進(jìn)行總結，從理論層面指導家訪(fǎng)工作;二是立足創(chuàng )新，突出特色，構建學(xué)院(部)的特色家訪(fǎng)工作;三是加強宣傳，立足校園，走向校外，用正面的輿論導向占領(lǐng)學(xué)校工作宣傳陣地，讓家訪(fǎng)實(shí)效真正入耳入腦入心;四是注重效果，注重積累，注重總結，歸納總結家訪(fǎng)工作成績(jì)、經(jīng)驗、成果，從形式上升到經(jīng)驗，把握家訪(fǎng)規律，進(jìn)一步提升家訪(fǎng)工作水平，力爭做到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )�！�

　　家訪(fǎng)工作正在學(xué)校如火如荼持續開(kāi)展，各學(xué)院(部)對未來(lái)家訪(fǎng)工作上還在進(jìn)行設計思考，不斷創(chuàng )新，如鐘書(shū)記提到，明年的家訪(fǎng)要讓學(xué)生受益面大幅提高，力爭實(shí)現196個(gè)學(xué)業(yè)警示學(xué)生家訪(fǎng)全覆蓋，開(kāi)學(xué)后實(shí)現“零”退學(xué);外語(yǔ)學(xué)院在總結中提到，要吸收部分家境好的大學(xué)生志愿者參與家訪(fǎng)，讓他們在活動(dòng)中親身體會(huì )困難學(xué)生的生活環(huán)境，從而為他們以后的成長(cháng)和關(guān)愛(ài)困難學(xué)生，以及營(yíng)造班級互助互愛(ài)的氛圍起到潛移默化的推動(dòng)作用。機械工程學(xué)院要在家訪(fǎng)工作聯(lián)動(dòng)機制上，要讓合作企業(yè)、專(zhuān)業(yè)教師(含心理教師)也參與到家訪(fǎng)活動(dòng)中來(lái)，讓家訪(fǎng)不再是學(xué)生工作者的“孤軍奮戰”……

　　按照校黨委提出的今后學(xué)生工作理念逐步由管理學(xué)生向服務(wù)學(xué)生轉變，在管理中孕育服務(wù)，在服務(wù)中強化管理的指示，學(xué)生工作者正在用心、用情、用愛(ài)，貼近學(xué)生的實(shí)際、貼近學(xué)生的生活、走進(jìn)學(xué)生的心靈，構建適應學(xué)校發(fā)展的家校溝通平臺，并力求創(chuàng )新，使家訪(fǎng)工作成為師生的暖心橋，家校的連心橋，使學(xué)生工作者成為學(xué)生成長(cháng)成才的護花鋪路人。

　　大學(xué)生家訪(fǎng)工作總結二

　　孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長(cháng)極為重要，甚至會(huì )影響到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是學(xué)校教師不可忽視的一項重要任務(wù)，而家訪(fǎng)正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪(fǎng)可以拉近教師和家長(cháng)、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。本學(xué)期家訪(fǎng)總體上還是收獲頗豐的，現將本人的家訪(fǎng)心得體會(huì )總結如下：

　　一、深刻認識到了家訪(fǎng)的重要性

　　雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪(fǎng)就顯得尤為重要。通過(guò)家訪(fǎng)，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長(cháng)對孩子，對老師及對學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中，更讓我進(jìn)一步深深體會(huì )到了家訪(fǎng)的重要意義：家訪(fǎng)讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長(cháng)坦誠的愿望，家訪(fǎng)搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪(fǎng)增進(jìn)了教師和孩子間的.真情實(shí)意。

　　二、家訪(fǎng)取得的成果

　　第一, 家訪(fǎng)給予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流，我們可以反映孩子在校內的各種表現和進(jìn)步，家長(cháng)也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，通過(guò)和家長(cháng)的共同討論而達成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育方法。

　　第二，對學(xué)生的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現判若兩人，有的在校內很活潑大方，在家里看到老師就會(huì )很害羞，不敢說(shuō)話(huà)，有的則反之，看到老師家訪(fǎng)，過(guò)于興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過(guò)家訪(fǎng)更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛(ài)好。

　　通過(guò)家訪(fǎng)，我也感受到家庭教育存在的問(wèn)題。這次走訪(fǎng)的學(xué)生，大多數家長(cháng)比較忙，家長(cháng)們無(wú)暇照顧孩子們的學(xué)習，有空也是隨口問(wèn)聲“作業(yè)做好沒(méi)有?”這樣致使孩子們的學(xué)習的自覺(jué)性較差，通過(guò)這次與家長(cháng)的交流，使家長(cháng)們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習也要照顧周到。另外，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀(guān)念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛(ài)，導致孩子學(xué)習習慣不好。

　　在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，我深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼，深感責任重大，對今后的工作更不應有懈怠之心。

　　大學(xué)生家訪(fǎng)工作總結三

　　為全面貫徹落實(shí)教育部及陜西政府關(guān)于貧困學(xué)生資助工作的相關(guān)政策，認真落實(shí)我�！蛾兾髦嗅t藥大學(xué)關(guān)于開(kāi)展2016年特困學(xué)生家訪(fǎng)活動(dòng)的通知》精神，為貧困大學(xué)生搭建良好的成才平臺，我院 開(kāi)展了以“拓寬資助工作新視野、搭建資助育人新平臺”為主題的2016年暑假特困學(xué)生家訪(fǎng)活動(dòng)。

　　為了做好本次家訪(fǎng)活動(dòng)，我院在黨總支d 書(shū)記雷正權的領(lǐng)導下，召開(kāi)了2016年暑期家訪(fǎng)工作會(huì )議，全體輔導員、部分班主任參加了會(huì )議。會(huì )上，雷正權特別強調了本次家訪(fǎng)的重要性及注意事項，同時(shí)，對本次家訪(fǎng)作了周密部署。

　　前期，我院對家訪(fǎng)對象充分調研，通過(guò)輔導員、班主任篩選出家庭經(jīng)濟特別困難或家庭特殊的學(xué)生，經(jīng)過(guò)細致篩選，最終選出5位學(xué)生，分別是熱西地古力·司坎達爾、克德里亞.吐?tīng)柡�、梁曉坤、鄧婕、竇曉倩。中期，七月中旬至八月中旬，按照計劃，分別啟程展開(kāi)有針對性的家訪(fǎng)。輔導員王瀟爽前往陜西寶雞鳳翔縣柳林鎮竇家庒村竇曉倩家、輔導員李凱前往陜西省彬縣小章村鄧婕家、陜西省彬縣義門(mén)鎮劉浩家，黨總支d 書(shū)記雷正權、副院長(cháng)副書(shū)記艾霞、輔導員楊文前往新疆吐魯番市亞爾鄉亞爾貝希村熱西地古力·司坎達爾家、新疆烏魯木齊市天山區天灣北路天和美居小區克德里亞.吐?tīng)柡榧�。各位老師，不辭旅程辛苦，與學(xué)生家長(cháng)熱心攀談，將學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習和生活情況向家長(cháng)做介紹，讓家長(cháng)了解學(xué)生在校表現，以便家長(cháng)管理學(xué)生。同時(shí)也向家長(cháng)介紹學(xué)校、國家的相關(guān)資助、獎助政策。包括涉及國家層面的生源地貸款政策、國家獎助學(xué)金等，及我校的勤工助學(xué)、優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。使得家長(cháng)充分感受到國家、學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷。家長(cháng)對于老師的到來(lái)表示出了熱烈的歡迎，家長(cháng)們普遍認為，家訪(fǎng)搭建了學(xué)校與家庭的橋梁，展現了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心。家長(cháng)們感謝學(xué)校、老師對學(xué)生的培養。但也表示了他們對學(xué)生未來(lái)就業(yè)的顧慮和擔心。老師們詳細介紹了我院針灸推拿學(xué)、康復治療學(xué)技能性、操作性強的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，安撫家長(cháng)，只要學(xué)生認真努力學(xué)習了，基本都能找到工作，也分享了往年我院就業(yè)情況。同時(shí)，介紹了規培、考研等情況。堅信通過(guò)學(xué)生自身、學(xué)校、家庭的共同努力，學(xué)生一定能成為具有仁心、仁術(shù)專(zhuān)業(yè)精、綜合能力強的醫生。

　　家訪(fǎng)搭建了學(xué)校和家庭交流的平臺，通過(guò)這個(gè)平臺，學(xué)校掌握了學(xué)生的第一手資料，從而更好的管理、培養學(xué)生，家長(cháng)也更清楚學(xué)校的教育和管理，從而更有信心助學(xué)生成長(cháng)、成才。我院以暑期特困生家訪(fǎng)為契機，進(jìn)一步完善特困生、家庭特殊學(xué)生、身體特殊等學(xué)生臺賬，從實(shí)際出發(fā)、貼近生活、貼近學(xué)生，建立有利于學(xué)生成長(cháng)、成才的長(cháng)效機制。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，引導學(xué)生“貧者獨善其身，達則兼濟天下”，激發(fā)學(xué)生的仁愛(ài)之心，培養學(xué)生的仁心之術(shù)。

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