數學(xué)名師工作室個(gè)人總結
回顧一學(xué)期來(lái)的工作和學(xué)習生活，感慨良多。我們這批站在教育教學(xué)第一線(xiàn)的教師在一起研究和學(xué)習，建立了兄弟姐妹般的深厚感情。我感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲，在師父的悉心指導下，我和工作室中的所有成員共同成長(cháng)著(zhù)。每位老師積極進(jìn)取的態(tài)度也深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我，讓我時(shí)刻不敢有絲毫懈怠。
一、與名師對話(huà)，點(diǎn)亮智慧、滌蕩心靈
我很榮幸能加入“汪尊明名師工作室”這個(gè)團隊，也為名師汪尊明的個(gè)人魅力所折服。在教研活動(dòng)、學(xué)習指導等方面，汪校長(cháng)都秉承著(zhù)他一貫的作風(fēng)，以身作則、親力親為，將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗傳授給每位成員。與他交流，聽(tīng)不到空話(huà)、套話(huà)、大道理，獲得的都是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)方法和行之有效的指導建議。
二、向成員學(xué)習，促進(jìn)發(fā)展、尋求進(jìn)步
本學(xué)期工作室的每次活動(dòng)我都積極參與，工作室學(xué)員各有特色，每一次的活動(dòng)、每一次探討都閃現著(zhù)我們的智慧，每次的研討課和課后探討對我來(lái)說(shuō)都是一次學(xué)習的機會(huì )。他們是我的益友，更是我的良師，在他們的身上，我看到了積極進(jìn)取的學(xué)科精神和嚴謹治學(xué)的教學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)常反思，積極鉆研、優(yōu)化課堂
在日常的教學(xué)中, 我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，并注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，體現出教師的指導作用。我也越來(lái)越重視課后反思，每節課上完都認真思考自己的不足，結合在工作室活動(dòng)和日常聽(tīng)課中累積的先進(jìn)教學(xué)方法，思考改進(jìn)的策略，積極探索，力求在教學(xué)中有更大的進(jìn)步。
四、潛下心讀書(shū)，充實(shí)自我、沉淀思想
網(wǎng)絡(luò )的迅速發(fā)展使人們遠離了書(shū)本，汪校長(cháng)卻明確要求我們養成良好的閱讀習慣，并且還為成員們準備了《數學(xué)思維養成課》這樣理論與案例相結合的讀本。好書(shū)是值得不斷品讀與細細揣摩的，我將繼續讀下去，爭取把數學(xué)思想方法吃透。我相信，有思想的教學(xué)，才是真實(shí)的課堂，不滿(mǎn)足于基礎知識的教學(xué)，更重要的是方法的教學(xué)，思想的傳播，做一個(gè)有靈魂的數學(xué)老師，將好的數學(xué)思想方法教給自己的學(xué)生，讓他們受益于今后更多的數學(xué)學(xué)習當中。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，我覺(jué)得還做得很不夠，也存在著(zhù)不足。自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步。
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