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學(xué)校信息化建設半年工作總結（精選6篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學(xué)校信息化建設半年工作總結（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校信息化建設半年工作總結 1
今年上半年，學(xué)校在信息化建設工作上取得了優(yōu)異成績(jì)，大力推進(jìn)加強基層黨組織信息化建設，創(chuàng )立校園網(wǎng)絡(luò )平臺，讓學(xué)校黨員及時(shí)了解和掌握黨的與時(shí)俱進(jìn)的指導思想，用與時(shí)俱進(jìn)的指導思想指導自己的工作；借用信息化手段，發(fā)揚黨內民主，積極發(fā)揮每個(gè)黨員的監督作用，防止黨內腐朽現象滋生，使黨的基層組織建設工作在改進(jìn)中加強、在轉變中適應、在發(fā)展中提高。隨著(zhù)信息化建設的不斷深入，學(xué)校領(lǐng)導和廣大教師對信息化有了更充分的認識和開(kāi)展的積極性。以信息化帶動(dòng)學(xué)校各項事業(yè)的現代化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，從而實(shí)現學(xué)�？缭绞降陌l(fā)展，為建設人民滿(mǎn)意學(xué)校奠定了堅實(shí)基礎�，F將工作情況匯報如下。
一、清醒認識基層黨組織信息化建的重要性
1、加強學(xué)校黨委信息化建設，實(shí)現黨的指導思想與時(shí)俱進(jìn)。黨的指導思想能否與時(shí)俱進(jìn)，事關(guān)黨能否始終站在時(shí)代前列，及時(shí)解答時(shí)代發(fā)展所提出的新課題。如果依舊利用傳統的信息傳播手段，將難及時(shí)準確地學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的與時(shí)俱進(jìn)的指導思想，更難用與時(shí)俱進(jìn)的指導思想指導學(xué)校黨委的實(shí)踐工作。加強學(xué)校黨委信息化建設，使黨員教師通過(guò)計算機、互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段，及時(shí)學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的與時(shí)俱進(jìn)的指導思想，用發(fā)展著(zhù)的馬克思主義指導新的實(shí)踐。
2、加強學(xué)校黨委信息化建設，進(jìn)一步推進(jìn)基層黨組織民主化建設�！鞍l(fā)展黨內民主，充分發(fā)揮廣大黨員和各級黨組織的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的重要保證�！奔訌娀鶎狱h組織信息化建設，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )化手段，讓黨員及時(shí)準確了解黨的活動(dòng)方向，參與黨的各項事務(wù)，我們黨才能更加深入群眾，隨時(shí)隨地傾聽(tīng)群眾心聲，我們的事業(yè)才能獲得最可靠的力量源泉，各項決策才能獲得最廣泛的群眾基礎。當前，我們面臨著(zhù)各種錯綜復雜的問(wèn)題，必須靠集體的智慧，靠全體黨員群策群力、同心同德。
3、加強基層黨組織信息化建設，防止教育腐朽現象滋生。改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨的工作、生活和所處的環(huán)境發(fā)生了重大變化。教育隊伍的黨員總體是好的，但也滋生了一些腐朽現象。要有效地防止腐朽現象的滋生，首先必須解決黨員干部的思想問(wèn)題，必須加強對黨員干部的理想信念教育和廉潔從教教育。加強基層黨組織信息化建設，借助現代信息化手段，教育和引導黨員樹(shù)立正確的權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)，鞏固拒腐防變的思想道德防線(xiàn)。加強學(xué)校黨委信息化建設，通過(guò)計算機互聯(lián)網(wǎng)等手段，加大對腐朽現象的宣傳和教育力度。通過(guò)各種信息化手段，使人民群眾能及時(shí)地對腐朽現象進(jìn)行舉報、檢舉、揭發(fā)。
總之，信息化建設是進(jìn)一步加強和推進(jìn)黨的基層組織建設的有力手段。我們必須著(zhù)力加強信息化建設，使基層黨員能及時(shí)準確學(xué)習貫徹“三個(gè)代表”重要思想，使基層組織真正發(fā)揮戰斗堡壘和核心作用。
二、加強陣地建設，保障信息化建設順利進(jìn)行
黨員活動(dòng)陣地是基層黨組織開(kāi)展黨的建設的重要物質(zhì)載體，加強黨員活動(dòng)陣地建設，是加強基層組織建設的重要措施和途徑，是基層組織建設的基礎性工作，事關(guān)黨的執政基礎。通過(guò)規范建設內容，加大經(jīng)費投入，擴建黨員活動(dòng)室，充分發(fā)揮作用，黨員活動(dòng)陣地基本達到規范化，打牢了基層黨建工作的物質(zhì)基礎和陣地基礎，使廣大黨員學(xué)習有場(chǎng)所、活動(dòng)有陣地，作用發(fā)揮有舞臺，構筑了屬于黨員自己的“家”。
在黨員活動(dòng)陣地的建設工作中，以實(shí)現黨員活動(dòng)陣地規范化建設為目標，堅持高標準設計，多功能考慮，因地制宜，提高陣地建設檔次、不斷豐富黨員活動(dòng)室的使用功能。一是嚴格標準。校黨委始終以“高標準、嚴要求”切實(shí)加強黨員活動(dòng)陣地建設，本著(zhù)“完善功能、一室多用”的原則，嚴格按照整潔美觀(guān)、設置合理的要求，規范黨員活動(dòng)陣地建設。目前已建成的黨員活動(dòng)室基本達到了“有一間活動(dòng)室、有一套黨員電教設備、有一批書(shū)報學(xué)習資料、有一個(gè)宣傳欄”的硬件要求。二是加強管理。各支部制定了切實(shí)可行的活動(dòng)室管理制度，明確了活動(dòng)室管理人員。規范黨員活動(dòng)室的管理活動(dòng)開(kāi)展實(shí)效化。
在抓好黨員活動(dòng)陣地建設工作中，始終把發(fā)揮黨員活動(dòng)陣地的作用放在首位，以黨員活動(dòng)室為載體，為黨員的教育、管理、活動(dòng)提供條件，進(jìn)一步增強了黨員的責任感、使命感和自豪感。一是把黨員活動(dòng)室與黨員活動(dòng)緊密聯(lián)系，以黨員活動(dòng)室為陣地，健全和改進(jìn)黨的組織生活形式，使組織生活正�；�，陣地建設與發(fā)揮黨員作用有機結合，將活動(dòng)室的作用通過(guò)黨員活動(dòng)輻射到廣大群眾中。二是以黨員活動(dòng)室為平臺，加強對黨員的教育管理，廣泛開(kāi)展對黨員、干部、群眾的培訓活動(dòng)。在范圍上，不僅注重在職在崗黨員的教育培訓，而且還積極組織群眾學(xué)習；在內容上，不僅注重進(jìn)行政治理論學(xué)習，還舉辦講座、培訓等；在形式上，不僅有文件學(xué)習、黨員電教還邀請專(zhuān)家舉行講座，通過(guò)拓展范圍、豐富內容和形式，加強了對黨員的教育，提高了黨員素質(zhì)。三是以黨員活動(dòng)室為載體，參與精神文明和民主法制建設。擴大了黨員活動(dòng)室功能，利用黨員活動(dòng)室召開(kāi)黨員代表會(huì )議，體現“一室多用”。
結合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開(kāi)展，加強基層黨組織規范化黨員活動(dòng)陣地建設的工作中，黨員活動(dòng)室正逐步成為黨員群眾政治學(xué)習的中心、思想教育的陣地、傳授知識的課堂、參政議事的場(chǎng)所。通過(guò)深化黨員活動(dòng)陣地建設，努力規范黨員組織生活，促進(jìn)了黨員學(xué)習、組織活動(dòng)正�；�、經(jīng)�；�、規范化、制度化，增強了黨員對黨組織的歸屬感和認同感，提高了黨員的身份意識和責任意識，促進(jìn)了黨員發(fā)揮先鋒模范作用的自覺(jué)性，充分調動(dòng)和激發(fā)了廣大黨員在各項工作中的帶頭作用。
三、利用現代化技術(shù)，加強信息化建設力度
1、領(lǐng)導高度重視，組織落實(shí)到位。學(xué)校領(lǐng)導充分認識信息化建設是學(xué)�，F代化發(fā)展的需要，是新形勢下教育發(fā)展的必然要求。為確保學(xué)校信息化工作順利有效的開(kāi)展，我校專(zhuān)門(mén)成立了由校長(cháng)、黨委書(shū)記親自?huà)鞄�，副校長(cháng)及相關(guān)的中層領(lǐng)導等7人組成信息化建設領(lǐng)導小組，各人分工明確，各施其職，共商學(xué)校信息化發(fā)展大計。領(lǐng)導小組成員定期碰頭，交流開(kāi)展的活動(dòng)與具體工作設想。并建立從校長(cháng)室到各處室、各教研組年級組直至各班級的信息教育管理網(wǎng)絡(luò )；進(jìn)一步加強信息中心的建設，加強對信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò )管理員的培訓，提高其技術(shù)水平與工作責任心，充分發(fā)揮他們對學(xué)校信息化工作的組織、指導和協(xié)調作用。
2、硬件先行，不斷改進(jìn)設備設施，為信息化的實(shí)踐運作提供物質(zhì)保障。近兩三年來(lái)，學(xué)校集資，開(kāi)始了以校園網(wǎng)絡(luò )建設為龍頭的信息技術(shù)革命。建了多個(gè)多媒體電化教室、個(gè)視聽(tīng)閱覽室，以及校園閉路電視系統。所有教室、辦公室、專(zhuān)用教室都能實(shí)現寬帶上網(wǎng)，目前，學(xué)校的計算機房、電子視聽(tīng)室、多媒體教室使用率高，這些現代化的教學(xué)設施，為教師走上信息化之路提供了可靠的保證。
3、軟件緊隨，不斷增強意識，轉變觀(guān)念，為信息化的實(shí)踐運作注入強大動(dòng)力。我校網(wǎng)站建立了獨立的網(wǎng)站地址，學(xué)校的黨建網(wǎng)頁(yè)全部改版，開(kāi)設黨建園地、電子政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)、校園論壇、校園快訊、校園公告、管理部門(mén)、教育特色、以及師生主頁(yè)等窗口，有專(zhuān)人負責，定期更新網(wǎng)頁(yè)，學(xué)校的通知、提示、文件及資料等都在網(wǎng)上運行。校網(wǎng)站已成為校領(lǐng)導與普通教職員工，教師與學(xué)生，學(xué)校與家長(cháng)之間相互溝通的橋梁，同時(shí)它也為進(jìn)一步推進(jìn)信息化建設提供了新平臺和契機。
4、加強師資培訓，努力提高運用水平。我校在推進(jìn)軟硬件建設的`同時(shí)，加強師資隊伍的建設。這不僅包括我們的信息技術(shù)專(zhuān)職教師，網(wǎng)管人員要定期參加培訓，以提高網(wǎng)絡(luò )運行安全和效率，而且對非信息技術(shù)課程的學(xué)科黨員教師進(jìn)行全員信息技術(shù)培訓，全校黨員教師已進(jìn)行多次信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)與網(wǎng)絡(luò )基礎的培訓和考核，極大提高了網(wǎng)上工作效率。
四、當前信息化建設存在的問(wèn)題
1、由于經(jīng)費不足，導致計算機的數量不足，檔次不夠，軟件配備不足。設備陳舊的問(wèn)題嚴重而普遍，特別是學(xué)校的服務(wù)器，目前只有一臺，不能很好的滿(mǎn)足學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )運行，有時(shí)會(huì )導致網(wǎng)速慢、不穩定，甚至上不去網(wǎng)等現象。在這種情況只有增加教育資金投入，合理使用專(zhuān)用經(jīng)費，改善現代化教學(xué)設備。從計算機教育的長(cháng)遠有效發(fā)展來(lái)看，協(xié)調投入在硬件、軟件及人員培訓幾方面的資金比例是非常重要的，這有助于提高資金和設備的利用率。
2、目前我校的計算機專(zhuān)業(yè)的教師共六人，有四人任課，因計算機也是會(huì )考科目，也為了遵循素質(zhì)教育的原則，不能忽視這個(gè)科目，剩余的兩人一個(gè)主要負責教務(wù)處的學(xué)籍管理，考試成績(jì)的上分、分班等工作，另一個(gè)主要負責學(xué)校機器的維修等。這樣，管理黨建網(wǎng)絡(luò )的人員相對不足，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力去維護、更新和完善黨建網(wǎng)頁(yè)，導致了一些避免不了的問(wèn)題。
3、大多數黨員教師都是學(xué)校教學(xué)骨干，擔任班主任工作，許多黨員教師還要超課時(shí)所以學(xué)習時(shí)間不是特別充足，只有靠擠時(shí)間來(lái)完成學(xué)習和交流。由于長(cháng)時(shí)間超負荷工作，許多黨員教師疾病纏身，但是黨員教師還要帶病堅持上課，這樣的工作效率會(huì )下降，因此我們要著(zhù)力解決這方面存在的問(wèn)題，給黨員教師提供更有利的學(xué)習氛圍和學(xué)習時(shí)間。
五、發(fā)展方向和對策思考
�。�1）建立黨員信息庫。
一是黨員的基本信息。主要包括：黨員的自然狀況：如性別、年齡、民族、籍貫、健康狀況等一系列基礎個(gè)性特征②黨員的知識存量：包括受教育程度、專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位，以及所取得的各種資格證書(shū)、職稱(chēng)等③黨員的職業(yè)經(jīng)歷：包括干部在個(gè)人職業(yè)生涯中形成的一些歷史信息，如擔任何種職務(wù)，以及任職時(shí)間、總體評價(jià)等④黨員的心理狀況：如興趣、愛(ài)好、積極性高低及心理承受能力等⑤黨員的家庭背景及生活狀況。
二是黨員的動(dòng)態(tài)信息。這是干部信息中最重要、最核心的部分，是從黨員所屬部門(mén)、崗位、職位、績(jì)效中記錄下來(lái)的信息，包括德、能、勤、績(jì)等方面的內容，以此作為對一個(gè)黨員獎懲、任用、晉級等的基本依據。具體包括：黨員的政治素質(zhì)和思想品德、黨員的工作能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jì)等。三是各方面對黨員評價(jià)的有關(guān)信息。包括與黨員工作關(guān)聯(lián)度較高的上級、同級、下級、群眾等對黨員的評價(jià)。具體包括：黨員的年中與年末考評信息、黨員的隨機考評信息、上級對黨員工作的評價(jià)、與黨員工作密切相關(guān)的領(lǐng)導對黨員工作的評價(jià)、群眾對黨員工作的評價(jià)等。
�。�2）加強管理培訓，實(shí)現信息化建設齊步推進(jìn)
一是加強領(lǐng)導，明確職責。推進(jìn)學(xué)校信息化建設，最關(guān)鍵的不是技術(shù)問(wèn)題，而是觀(guān)念問(wèn)題。我校黨委要高度重視信息化建設，在工作機構設置、技術(shù)人員配備、經(jīng)費投入、有效管理等方面積極創(chuàng )造條件。領(lǐng)導要牽頭和協(xié)調工作，制定信息化建設發(fā)展的整體規劃和分步實(shí)施計劃。同時(shí)，明確職能科室，配備專(zhuān)業(yè)人才，加強對縣級組織部門(mén)信息化建設的統籌規劃、管理協(xié)調和技術(shù)指導。還要積極引導黨員、干部和群眾積極參與這項工作，為推動(dòng)信息化建設創(chuàng )造良好的輿論環(huán)境。
二是加大投入，分步實(shí)施。資金問(wèn)題始終是信息化建設的主要難題之一。要按照“分步到位，逐年推進(jìn)”的發(fā)展思路，多渠道妥善解決信息化設施經(jīng)費問(wèn)題。在信息化建設的項目投入上，要確定投資的重點(diǎn)、范圍和投資主體。通過(guò)多種形式籌集資金，確保信息化建設持續、深入地開(kāi)展下去。
三是強化培訓，提高素質(zhì)。信息化建設不是簡(jiǎn)單的文字處理，而是在辦公自動(dòng)化基礎上，逐步實(shí)現多媒體辦公、“無(wú)紙”和遠程辦公。這對于廣大組工干部的自身素質(zhì)提出了更高更新要求。因此，要把技能培訓作為一項基礎工作來(lái)抓。通過(guò)選派技術(shù)人員赴先進(jìn)地區學(xué)習、邀請專(zhuān)家授課、在崗自學(xué)和經(jīng)驗技術(shù)交流等形式，提高黨員息技術(shù)的整體素質(zhì)。同時(shí)要強化廣大黨員、入黨積極分子的“觸網(wǎng)”意識，選聘本單位、本部門(mén)具有較高專(zhuān)業(yè)技術(shù)的黨員或入黨積極分子擔任網(wǎng)頁(yè)制作、信息采編、內容更新、技能培訓等工作，引導他們共同“織網(wǎng)”，建立一支懂業(yè)務(wù)、會(huì )電腦、掌握網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的新型組工干部和黨員隊伍。
四是健全機制，規范管理。一方面，要強化制度建設，建立網(wǎng)站管理制度、匯報制度、監管制度以及系統維護責任制等一系列嚴密、高效的網(wǎng)絡(luò )信息管理制度。另一方面，要積極開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)，加強與專(zhuān)業(yè)部門(mén)、安全部門(mén)的經(jīng)常性聯(lián)系，做好網(wǎng)站的維護和安全管理，及時(shí)發(fā)現和制止對網(wǎng)站的惡意攻擊行為，不斷提高網(wǎng)站的安全性、可靠性，使信息化工作步入制度化、規范化軌道，提高組織工作的信息化管理水平。
學(xué)校信息化建設半年工作總結 2
一、工作概述
2025 年上半年，我校以 “賦能教學(xué)、便捷管理、提升素養” 為目標，聚焦信息化基礎設施升級、數字教學(xué)資源建設與應用兩大核心任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)信息化建設工作，累計完成專(zhuān)項投入 85 萬(wàn)元，覆蓋教學(xué)、管理、服務(wù)全場(chǎng)景，逐步實(shí)現 “課堂教學(xué)數字化、校園管理智能化、師生發(fā)展信息化” 的階段性目標。
二、主要工作成果
�。ㄒ唬┗A設施升級：筑牢數字化校園根基
網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化全覆蓋：完成校園 WiFi6 升級改造，新增 AP 點(diǎn)位 32 個(gè)，實(shí)現教學(xué)樓、辦公樓、操場(chǎng)等區域網(wǎng)絡(luò )信號 100% 覆蓋，帶寬提升至 1000M 專(zhuān)線(xiàn)，卡頓率下降至 0.5% 以下，滿(mǎn)足線(xiàn)上教學(xué)、直播互動(dòng)等高頻需求；
智慧教室建設：新建 6 間智慧教室，配備觸控一體機、實(shí)物展臺、高清攝像頭及互動(dòng)教學(xué)軟件，支持分組教學(xué)、實(shí)時(shí)投屏、課堂互動(dòng)答題，目前已投入使用，累計開(kāi)展公開(kāi)課、教研活動(dòng) 42 場(chǎng)；
設備更新維護：更換老舊計算機 60 臺（主要用于計算機教室），檢修多媒體設備 120 臺次，建立 “設備臺賬 + 定期巡檢” 機制，故障響應時(shí)間縮短至 2 小時(shí)內，設備完好率保持在 98% 以上。
�。ǘ┙虒W(xué)應用融合：推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng )新
數字資源庫建設：聯(lián)合各學(xué)科教師，整理上傳優(yōu)質(zhì)課件、微課視頻、題庫等資源 1200 余條，建立 “學(xué)科分類(lèi) + 年級分層” 的`資源庫體系，教師資源調用率達 95%，學(xué)生自主學(xué)習訪(fǎng)問(wèn)量超 5000 人次；
線(xiàn)上教學(xué)常態(tài)化：依托區教育云平臺，開(kāi)展 “線(xiàn)上 + 線(xiàn)下” 混合式教學(xué)試點(diǎn)，覆蓋 3-6 年級數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，累計開(kāi)設線(xiàn)上直播課 36 節，課后答疑、作業(yè)批改線(xiàn)上完成率達 80%，學(xué)生滿(mǎn)意度調研評分 4.7/5 分；
信息化教研活動(dòng)：組織 “數字教學(xué)能力提升” 系列教研活動(dòng) 8 場(chǎng)，邀請區教研員、技術(shù)專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題培訓，內容涵蓋互動(dòng)教學(xué)軟件使用、微課制作、數據化教學(xué)分析等，參訓教師 120 人次，15 名教師在區信息化教學(xué)比賽中獲獎。
�。ㄈ┕芾矸⻊�(wù)優(yōu)化：提升校園管理效率
智慧校園平臺應用：?jiǎn)⒂?“校園管理系統”，涵蓋考勤、報修、資產(chǎn)管理、家校溝通等模塊，教職工考勤線(xiàn)上打卡率 100%，設備報修流程從 “3 天” 縮短至 “1 天”，家校溝通消息送達率 99%；
學(xué)生成長(cháng)數據化：建立學(xué)生電子成長(cháng)檔案，記錄學(xué)業(yè)成績(jì)、德育表現、活動(dòng)參與等信息，生成個(gè)性化成長(cháng)報告，為班主任因材施教提供數據支撐，目前已完成 3-6 年級學(xué)生檔案錄入，覆蓋率 85%。
三、存在問(wèn)題
部分教師信息化應用能力不足：老年教師對智慧教室設備、互動(dòng)軟件的操作熟練度較低，存在 “建而不用” 的情況，需進(jìn)一步加強針對性培訓；
數字資源質(zhì)量參差不齊：部分學(xué)科資源更新不及時(shí)，與教材版本、教學(xué)進(jìn)度匹配度有待提升，缺乏系統性規劃；
網(wǎng)絡(luò )安全防護存在薄弱環(huán)節：學(xué)生終端設備存在違規訪(fǎng)問(wèn)不良網(wǎng)站的情況，校園網(wǎng)絡(luò )安全監測、預警機制需進(jìn)一步完善。
四、下半年工作計劃
分層培訓提能力：針對老年教師開(kāi)展 “一對一” 實(shí)操指導，針對青年教師組織 “信息化教學(xué)創(chuàng )新大賽”，以賽促學(xué)，提升教師應用水平；
資源優(yōu)化建體系：聯(lián)合骨干教師成立 “數字資源研發(fā)小組”，按學(xué)期更新資源庫，引入第三方優(yōu)質(zhì)資源（如教育出版社正版資源），確保資源時(shí)效性與適用性；
安全防護強保障：安裝網(wǎng)絡(luò )行為管理系統，屏蔽不良網(wǎng)站，開(kāi)展 “網(wǎng)絡(luò )安全進(jìn)校園” 主題活動(dòng)，提升師生網(wǎng)絡(luò )安全意識，定期進(jìn)行安全漏洞排查，筑牢網(wǎng)絡(luò )安全防線(xiàn)。
學(xué)校信息化建設半年工作總結 3
一、工作概述
2025 年上半年，我校圍繞 “智慧校園 2.0” 建設規劃，以 “數據驅動(dòng)、服務(wù)融合、創(chuàng )新引領(lǐng)” 為核心，重點(diǎn)推進(jìn)信息化基礎設施升級、教學(xué)科研數字化、管理服務(wù)智能化三大工程，累計投入 620 萬(wàn)元，完成 12 項重點(diǎn)任務(wù)，為學(xué)校人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)提供有力支撐。
二、主要工作成果
�。ㄒ唬┗A設施：構建高速智能的數字底座
校園網(wǎng)絡(luò )升級：完成核心機房改造，新增 2 臺高性能交換機，主干網(wǎng)絡(luò )帶寬提升至 10G，實(shí)現教學(xué)樓、實(shí)驗室、宿舍區網(wǎng)絡(luò )全覆蓋，支持 5G 獨立組網(wǎng)，師生人均帶寬達 20M，滿(mǎn)足科研數據傳輸、高清視頻會(huì )議等需求；
數據中心建設：搭建校級數據中臺，整合教務(wù)、學(xué)工、科研、財務(wù)等 12 個(gè)部門(mén)的核心數據，建立統一數據標準，消除 “數據孤島”，目前已接入數據總量超 500GB，為后續數據化決策奠定基礎；
智慧實(shí)驗室改造：在理工科實(shí)驗室（如計算機學(xué)院、電子工程學(xué)院）部署智能監控、設備管理系統，實(shí)現實(shí)驗設備使用率實(shí)時(shí)統計、故障自動(dòng)報警，累計改造實(shí)驗室 18 間，設備利用率提升 15%。
�。ǘ┙虒W(xué)科研：賦能高質(zhì)量發(fā)展
線(xiàn)上教學(xué)平臺優(yōu)化：升級 “混合式教學(xué)平臺”，新增虛擬仿真實(shí)驗模塊、科研成果轉化案例庫，支持跨校區直播授課、實(shí)驗操作遠程指導，上半年累計開(kāi)設線(xiàn)上課程 210 門(mén)，虛擬仿真實(shí)驗完成率達 92%；
科研信息化支撐：為重點(diǎn)科研團隊配備高性能計算節點(diǎn)，提供數據存儲、分析服務(wù)，協(xié)助 5 個(gè)團隊完成科研數據建模與處理；搭建 “科研成果管理系統”，實(shí)現項目申報、經(jīng)費管理、成果登記全流程線(xiàn)上化，上半年完成科研項目申報 120 項，效率提升 30%；
信息化教學(xué)能力提升：組織 “智慧教學(xué)創(chuàng )新論壇”“虛擬仿真教學(xué)培訓” 等活動(dòng) 15 場(chǎng)，邀請國內外專(zhuān)家開(kāi)展講座 8 場(chǎng)，教師參與度達 85%，12 項信息化教學(xué)成果入選省級優(yōu)秀案例。
�。ㄈ┕芾矸⻊�(wù)：打造便捷高效的'服務(wù)體系
“一站式” 服務(wù)平臺推廣：上線(xiàn) “校園服務(wù) APP”，集成選課、繳費、請假、報修、圖書(shū)借閱等 20 項服務(wù)，師生線(xiàn)上辦事率從 60% 提升至 90%，平均辦事時(shí)間縮短至 1 小時(shí)內；
智能安防建設：在校園出入口、教學(xué)樓、宿舍區新增人臉識別門(mén)禁 36 處，部署智能監控設備 80 臺，實(shí)現異常行為自動(dòng)預警（如夜間徘徊、翻越圍墻），上半年累計預警并處理安全隱患 12 起，校園安全系數顯著(zhù)提升。
三、存在問(wèn)題
數據應用深度不足：數據中臺雖已整合多部門(mén)數據，但在教學(xué)質(zhì)量分析、學(xué)生行為預警等方面的應用較少，數據價(jià)值未充分發(fā)揮；
跨部門(mén)協(xié)同機制不完善：部分部門(mén)對數據共享存在顧慮，信息報送不及時(shí)，影響信息化建設整體進(jìn)度；
師生信息化素養差異較大：部分研究生、老年教師對復雜系統的操作不熟練，需加強個(gè)性化指導。
四、下半年工作計劃
深化數據應用：聯(lián)合教務(wù)、學(xué)工部門(mén)開(kāi)發(fā) “教學(xué)質(zhì)量分析模型”“學(xué)生學(xué)業(yè)預警系統”，通過(guò)數據挖掘為教學(xué)改進(jìn)、學(xué)生管理提供決策支持；
完善協(xié)同機制：建立 “信息化建設領(lǐng)導小組”，每月召開(kāi)部門(mén)協(xié)調會(huì )，明確數據共享責任，制定考核辦法，確保信息及時(shí)互通；
分層開(kāi)展培訓：針對研究生開(kāi)展 “科研數據處理” 專(zhuān)項培訓，針對老年教師開(kāi)展 “校園服務(wù) APP 實(shí)操指導”，提升全員信息化素養。
學(xué)校信息化建設半年工作總結 4
一、工作概述
2025 年上半年，我校立足職業(yè)教育 “產(chǎn)教融合、校企合作” 特色，以 “服務(wù)技能人才培養、助力校企協(xié)同發(fā)展” 為目標，推進(jìn)信息化與專(zhuān)業(yè)教學(xué)、實(shí)訓實(shí)習、校企合作深度融合，累計投入 150 萬(wàn)元，完成基礎設施升級、實(shí)訓數字化改造、校企協(xié)同平臺建設等任務(wù)，為培養高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供數字化支撐。
二、主要工作成果
�。ㄒ唬┗A設施：夯實(shí)實(shí)訓教學(xué)數字化基礎
校園網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化：完成實(shí)訓樓、校企合作車(chē)間網(wǎng)絡(luò )改造，新增工業(yè)級 AP 點(diǎn)位 18 個(gè)，支持工業(yè)設備聯(lián)網(wǎng)與數據傳輸，網(wǎng)絡(luò )穩定性提升至 99%，滿(mǎn)足實(shí)訓過(guò)程實(shí)時(shí)監控、遠程指導需求；
實(shí)訓設備數字化改造：在汽修、機電、護理等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓車(chē)間，加裝傳感器、高清攝像頭，實(shí)現實(shí)訓操作過(guò)程錄制、設備運行數據實(shí)時(shí)采集，累計改造實(shí)訓工位 60 個(gè)，方便教師課后復盤(pán)指導、學(xué)生自主回看學(xué)習；
多媒體設備更新：更換專(zhuān)業(yè)教室觸控一體機 15 臺，新增 VR 設備 8 套（用于汽修虛擬拆裝、護理模擬操作），目前已開(kāi)展 VR 實(shí)訓教學(xué) 300 課時(shí)，學(xué)生實(shí)操失誤率下降 20%。
�。ǘ┙虒W(xué)融合：提升技能人才培養質(zhì)量
專(zhuān)業(yè)資源庫建設：聯(lián)合行業(yè)企業(yè)（如 XX 汽修廠(chǎng)、XX 醫院），開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓視頻、虛擬操作課件等資源 300 余條，涵蓋汽修故障診斷、護理操作規范等核心技能點(diǎn)，資源訪(fǎng)問(wèn)量超 2000 人次，校企共用率達 60%；
“崗課賽證” 數字化融合：依托信息化平臺，開(kāi)展 “以賽促學(xué)” 活動(dòng)，組織汽修、護理專(zhuān)業(yè)技能大賽線(xiàn)上報名、成績(jì)統計，累計參賽學(xué)生 450 人次；對接職業(yè)技能等級證書(shū)培訓，上線(xiàn)線(xiàn)上培訓課程 8 門(mén)，培訓人數 280 人，證書(shū)通過(guò)率提升 15%；
校企協(xié)同教學(xué)：與 5 家合作企業(yè)共建 “線(xiàn)上協(xié)同教學(xué)平臺”，企業(yè)導師通過(guò)平臺開(kāi)展遠程授課、實(shí)訓指導，上半年累計開(kāi)展線(xiàn)上企業(yè)課程 24 節，解決 “企業(yè)導師駐校難” 的問(wèn)題。
�。ㄈ┕芾矸⻊�(wù)：優(yōu)化校企合作與學(xué)生管理
實(shí)訓管理系統應用：?jiǎn)⒂?“實(shí)訓預約 - 操作記錄 - 設備報修” 一體化系統，學(xué)生線(xiàn)上預約實(shí)訓工位、設備，教師實(shí)時(shí)查看實(shí)訓進(jìn)度，設備使用率從 70% 提升至 90%，實(shí)訓耗材浪費減少 10%；
學(xué)生就業(yè)信息化服務(wù)：建立學(xué)生就業(yè)信息庫，對接企業(yè)招聘信息，推送崗位匹配信息 300 余條，組織線(xiàn)上招聘會(huì ) 2 場(chǎng)，上半年畢業(yè)生就業(yè)率達 85%，其中校企合作單位就業(yè)率占 40%。
三、存在問(wèn)題
校企資源共享深度不足：部分企業(yè)對核心技術(shù)資源保護意識較強，不愿共享優(yōu)質(zhì)實(shí)訓資源，資源庫內容仍需豐富；
VR 實(shí)訓設備利用率不高：部分教師對 VR 技術(shù)應用不熟練，且 VR 實(shí)訓課程開(kāi)發(fā)難度大，目前僅覆蓋 3 個(gè)專(zhuān)業(yè)，未實(shí)現全面推廣；
信息化考核機制缺失：未將教師信息化教學(xué)能力納入績(jì)效考核，教師參與信息化建設的積極性有待提升。
四、下半年工作計劃
深化校企資源合作：與合作企業(yè)簽訂 “資源共享協(xié)議”，明確資源共享范圍與權益，引入企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家參與資源開(kāi)發(fā)，豐富資源庫內容；
加強 VR 技術(shù)應用培訓：組織教師參加 VR 實(shí)訓課程開(kāi)發(fā)培訓，聯(lián)合企業(yè)開(kāi)發(fā) 2-3 門(mén)核心專(zhuān)業(yè) VR 實(shí)訓課程，擴大覆蓋范圍；
完善考核機制：將教師信息化教學(xué)課時(shí)、資源開(kāi)發(fā)數量納入績(jì)效考核，設立 “信息化教學(xué)創(chuàng )新獎”，激發(fā)教師積極性。
學(xué)校信息化建設半年工作總結 5
一、工作概述
2025 年上半年，我校針對農村學(xué)校 “基礎設施薄弱、優(yōu)質(zhì)資源匱乏、教師信息化能力不足” 的問(wèn)題，以 “補齊短板、共享資源、提升素養” 為重點(diǎn)，依托國家 “教育信息化 2.0 行動(dòng)計劃” 政策支持，累計投入 40 萬(wàn)元，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋、資源共享、教師培訓等工作，逐步縮小城鄉教育數字化差距。
二、主要工作成果
�。ㄒ唬┗A設施：補齊數字化建設短板
網(wǎng)絡(luò )覆蓋攻堅：協(xié)調當地運營(yíng)商，完成校園光纖接入與 WiFi 覆蓋，新增 AP 點(diǎn)位 15 個(gè)，實(shí)現教學(xué)樓、教師宿舍網(wǎng)絡(luò )全覆蓋，帶寬提升至 200M，解決 “上網(wǎng)難、網(wǎng)速慢” 問(wèn)題，目前師生人均帶寬達 5M，滿(mǎn)足線(xiàn)上聽(tīng)課、資源訪(fǎng)問(wèn)需求；
多媒體設備更新：更換老舊投影儀、電視機 20 臺，為 12 個(gè)班級配備觸控一體機，實(shí)現 “班班通” 設備全覆蓋，教師使用多媒體教學(xué)率從 40% 提升至 85%；
簡(jiǎn)易智慧教室建設：在 3-5 年級試點(diǎn)建設 2 間簡(jiǎn)易智慧教室，配備實(shí)物展臺、音響設備，支持線(xiàn)上直播互動(dòng)，上半年累計開(kāi)展 “城鄉同步課堂” 18 節，對接城區優(yōu)質(zhì)學(xué)校，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
�。ǘ┵Y源應用：共享優(yōu)質(zhì)教育資源
國家教育資源平臺推廣：組織教師學(xué)習使用國家中小學(xué)智慧教育平臺，下載優(yōu)質(zhì)課件、微課視頻等資源 800 余條，用于日常教學(xué)，其中語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科資源使用率達 90%；
線(xiàn)上幫扶活動(dòng)：與城區 XX 小學(xué)建立 “結對幫扶” 關(guān)系，通過(guò)線(xiàn)上直播開(kāi)展 “同上一節課”“教研研討” 活動(dòng) 12 場(chǎng)，我校教師參與聽(tīng)課、評課，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)能力顯著(zhù)提升；
學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習引導：利用課后服務(wù)時(shí)間，組織學(xué)生通過(guò)平板、計算機訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習資源，開(kāi)展自主閱讀、趣味數學(xué)等活動(dòng)，累計服務(wù)學(xué)生 300 人次，豐富課后學(xué)習內容。
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基礎技能培訓：開(kāi)展 “多媒體設備操作”“課件制作” 等基礎培訓 6 場(chǎng)，覆蓋全體教師（45 人），通過(guò) “理論 + 實(shí)操” 模式，確保教師能獨立使用多媒體設備、制作簡(jiǎn)單課件；
骨干引領(lǐng)帶動(dòng)：選拔 5 名青年教師參加縣級信息化教學(xué)培訓，回校后擔任 “信息化輔導員”，對老年教師進(jìn)行 “一對一” 指導，解決實(shí)操難題，老年教師多媒體使用率從 20% 提升至 60%。
三、存在問(wèn)題
基礎設施維護困難：農村地區網(wǎng)絡(luò )信號易受天氣影響，設備故障維修人員上門(mén)不及時(shí)，影響正常使用；
優(yōu)質(zhì)資源適配性不足：國家平臺資源多針對城區學(xué)生，與農村學(xué)生生活實(shí)際、認知水平匹配度不高，資源利用率有待提升；
學(xué)生信息化設備匱乏：多數學(xué)生家中無(wú)計算機、平板，課后線(xiàn)上學(xué)習難以開(kāi)展，存在 “家校脫節” 問(wèn)題。
四、下半年工作計劃
加強設備維護：與當地運營(yíng)商簽訂 “維護協(xié)議”，明確故障響應時(shí)間（不超過(guò) 24 小時(shí)）；培訓 2 名教師擔任 “校園設備管理員”，處理簡(jiǎn)單故障，減少依賴(lài)；
開(kāi)發(fā)本土化資源：組織教師結合農村實(shí)際，開(kāi)發(fā) “農村生活場(chǎng)景作文”“農作物知識科普” 等本土化資源，提升資源適配性；
推動(dòng)家校協(xié)同：爭取政策支持，為家庭困難學(xué)生提供平板借用服務(wù)；開(kāi)展 “家長(cháng)信息化指導” 活動(dòng)，教家長(cháng)使用簡(jiǎn)單學(xué)習軟件，協(xié)助學(xué)生課后學(xué)習。
學(xué)校信息化建設半年工作總結 6
一、工作概述
2025 年上半年，我校立足國際教育 “多元化、國際化、個(gè)性化” 定位，以 “打造智慧化國際校園、服務(wù)中外師生發(fā)展” 為目標，推進(jìn)信息化與國際課程教學(xué)、跨文化交流、個(gè)性化服務(wù)深度融合，累計投入 300 萬(wàn)元，完成國際化教學(xué)平臺搭建、多語(yǔ)言管理系統優(yōu)化、智慧服務(wù)升級等任務(wù)，提升學(xué)校國際化辦學(xué)水平。
二、主要工作成果
�。ㄒ唬┗A設施：構建國際化數字校園底座
跨境網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化：部署國際專(zhuān)線(xiàn)，實(shí)現境外教育資源（如 BBC Learning、可汗學(xué)院）快速訪(fǎng)問(wèn)，延遲率下降至 50ms 以?xún)�；升級校園 WiFi，支持多終端同時(shí)連接（人均支持 3 臺設備），滿(mǎn)足中外師生跨境辦公、學(xué)習需求；
智慧教室國際化改造：新建 4 間國際課程智慧教室，配備多語(yǔ)言翻譯設備、全球同步直播系統，支持 IB、A-Level 等國際課程教學(xué)，可實(shí)時(shí)對接境外教師開(kāi)展線(xiàn)上聯(lián)合授課，上半年累計開(kāi)展國際聯(lián)合課堂 16 節；
多語(yǔ)言信息終端部署：在校園出入口、辦公樓、圖書(shū)館等區域部署多語(yǔ)言（中、英、日、韓）信息查詢(xún)終端 20 臺，提供課程查詢(xún)、校園導航、活動(dòng)預告等服務(wù)，方便外籍師生獲取信息。
�。ǘ┙虒W(xué)融合：賦能?chē)H課程創(chuàng )新
國際化教學(xué)平臺應用：引入國際知名教學(xué)平臺（如 ManageBac），實(shí)現國際課程備課、作業(yè)批改、成績(jì)管理、家校溝通全流程線(xiàn)上化，目前覆蓋所有國際課程班級（12 個(gè)班），教師使用率 100%，外籍家長(cháng)溝通滿(mǎn)意度達 90%；
跨文化交流數字化：搭建 “中外學(xué)生線(xiàn)上交流平臺”，組織我校學(xué)生與境外合作學(xué)校（如美國 XX 中學(xué)、英國 XX 學(xué)院）開(kāi)展線(xiàn)上文化沙龍、主題辯論等活動(dòng) 8 場(chǎng)，參與學(xué)生 400 人次，提升學(xué)生跨文化溝通能力；
個(gè)性化學(xué)習支持：依托信息化平臺，為學(xué)生建立個(gè)性化學(xué)習檔案，根據國際課程成績(jì)、興趣特長(cháng)推送學(xué)習資源（如語(yǔ)言學(xué)習 APP、學(xué)科拓展資料），累計推送資源 1200 條，學(xué)生自主學(xué)習時(shí)長(cháng)平均增加 1.5 小時(shí) / 周。
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