教科研工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的教科研工作計劃，希望能夠幫助到大家。
教科研工作計劃 篇1
一.指導思想
科研與教研緊密結合，科研與德育工作合作共建，圍繞二期課改和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升本校教育科研的內在品質(zhì)。
二.主要工作
作為學(xué)校教學(xué)處下的科研部門(mén)，本學(xué)期教科研室的工作主要圍繞教學(xué)處的中心工作——校本研修，以教科院普教所為依托，提供支持性的工作。同時(shí)，在課題管理、德育科研等方面做好一定的工作。
�。ㄒ唬┬１狙行弈Ｊ降臉嫿ǎń萄薪M建設的新探索）
1.以政史地教研組為抓手，依托教科院普教所的科研力量，構建以學(xué)習、研究和探究為主要形式，以學(xué)習型組織和制度的形成為重點(diǎn)的校本培訓模式。
具體設想：
�。�1）教研組每學(xué)期開(kāi)設三節研究課，請專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評，指導教師怎樣從二期課改角度看待一節課。
�。�2）每位教師撰寫(xiě)教學(xué)日記。
�。�3）每位教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的小論文。
2.其他教研組的專(zhuān)題研究和任課教師的小課題研究
每個(gè)教研組根據本學(xué)科或本教研組的實(shí)際情況，從急待解決的問(wèn)題入手，開(kāi)展與教學(xué)密切相關(guān)的專(zhuān)題研究，形成教研組的課題。每位任課教師以教研組課題為背景，結合自己的教學(xué)情況，進(jìn)行小課題的研究。力爭做到科研緊貼教學(xué)，解決實(shí)際問(wèn)題。
根據上學(xué)期期末教科研室會(huì )同其他部門(mén)的分析，從學(xué)校層面來(lái)看，目前的教學(xué)中比較突出的問(wèn)題是：英語(yǔ)學(xué)科面臨兩極分化日趨嚴重的問(wèn)題；數學(xué)學(xué)科面臨如何使尖子生拔尖的'問(wèn)題；副課則存在課堂紀律日益松懈的問(wèn)題這些問(wèn)題都可以成為各教研組的研究方向。
�。ǘ﹥�(yōu)秀班主任經(jīng)驗總結與提升
為提高本校班主任工作的總體水平，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用，本學(xué)期將由本校教師和教科院普教所專(zhuān)家組成專(zhuān)門(mén)小組，對本校優(yōu)秀班主任、區育人獎獲得者喬莉老師的工作事跡、經(jīng)驗進(jìn)行總結和提升，然后向其他教師介紹。本項工作主要涉及人員：
喬xx、沈xx、桑xx、張xx、趙xx。
�。ㄈ┙逃蒲姓n題研究與管理工作
1.總課題《公辦初級中學(xué)提高教師教學(xué)效能感的理論及校本實(shí)踐研究》的研究工作
2.新申報的并獲得立項的兩項課題的研究：
�。�1）黃xx：《用奧爾夫教學(xué)法在初中音樂(lè )課中滲透民族音樂(lè )教育的實(shí)踐研究》
�。�2）鄭xx：《利用歷史新教材插圖開(kāi)展初中生探究式學(xué)習的研究》
3.部分教科院普教所基地課題的結題工作
�。�1）戴xx：《創(chuàng )設均等機會(huì )提高初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的自信心的研究》
�。�2）陳xx：《“歌聲中的地理課”在地理教學(xué)中的探索研究》
�。ㄋ模┬！督炭蒲型ㄓ崱烦霭婀ぷ�
本學(xué)期出2期專(zhuān)刊：
1.教育教學(xué)案例故事匯編
2.專(zhuān)家講座整理及教師其他文章
�。ㄎ澹⿲�(zhuān)家講座與參觀(guān)活動(dòng)
1.教師參觀(guān)活動(dòng)，主題：對學(xué)業(yè)后進(jìn)生的輔導
2.教育科研成果推廣專(zhuān)題講座
3.九年級《跨越分數線(xiàn)》學(xué)生心理輔導報告
4.六年級《笑迎第一考》考試輔導報告
教科研工作計劃 篇2
一、工作思路：
認真貫徹市教育局、區教科研中心工作計劃精神，繼續做好教學(xué)研究、課題研究和教科研服務(wù)工作，常規工作抓規范、重點(diǎn)工作抓突破、制度建設抓創(chuàng )新、教研管理抓評價(jià)、課題研究抓落實(shí)，繼續抓實(shí)一個(gè)核心，即進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育這個(gè)核心；繼續突出兩重點(diǎn)，即教研管理和教育科研；繼續實(shí)現三個(gè)轉移，即教研重心下移，教研中心轉移，課題研究前移。同時(shí)，開(kāi)展好“教師讀書(shū)行動(dòng)”，繼續加強學(xué)校教研組建設，積極推進(jìn)“致美課堂”課堂教學(xué)改革，整體提高全鎮教育教學(xué)質(zhì)量、教研科研水平。
二、主要目標任務(wù)：
1、繼續深入開(kāi)展“有效教學(xué)年”活動(dòng)。力爭學(xué)校教科研工作再上新臺階，爭創(chuàng )全區教科研工作先進(jìn)單位。
2、繼續積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)省市區素質(zhì)教育工作會(huì )精神，努力提高情智課堂教學(xué)效益。
3、依托網(wǎng)絡(luò )教研，大力加強教師隊伍建設。學(xué)校要依托省市區網(wǎng)絡(luò )教研網(wǎng)站，開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，激發(fā)教師教研熱情，努力提高網(wǎng)絡(luò )教研水平。
4、繼續完善以校為本的教研制度，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。
5、繼續組織指導校本課程的開(kāi)發(fā)建設，并帶動(dòng)特色學(xué)校建設。
6、繼續開(kāi)展好“教師讀書(shū)行動(dòng)”。通過(guò)教師團隊性參與、主題循環(huán)式推進(jìn)策略，實(shí)現教師人人至少讀五部教育著(zhù)作的目標。
7、繼續加強教研組建設。各校要明確教研組任務(wù)，充分發(fā)揮教研組功能，把教研組建設成學(xué)習型組織。
8、繼續推進(jìn)“致美課題”課堂教學(xué)改革。
9、加強各級各科課題實(shí)驗的過(guò)程管理，及時(shí)把課題研究成果推廣到教育教學(xué)中。
三、工作重點(diǎn)及措施：
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規管理。
1、堅持管理為主，保證教育教學(xué)高質(zhì)量運行。將管理的重點(diǎn)聚焦于課堂教學(xué)，以“致美課題”課堂教學(xué)改革為抓手，繼續深入開(kāi)展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程和手段。強化教學(xué)視導工作，扎實(shí)推進(jìn)校級干部聽(tīng)評課制度，強化課堂教學(xué)的研究與指導，深入開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)，積極組織好“名師論壇”、“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。
�。ǘ├^續抓教師隊伍建設，為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育提供保障。
2、認真做好“學(xué)校名師”、各級“教學(xué)能手”、各級“學(xué)科帶頭人”的管理工作，切實(shí)發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，設立名師、名校長(cháng)講壇，充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。
3、認真開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。各校要依托學(xué)校的教研網(wǎng)站，認真組織老師們開(kāi)展好豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，激發(fā)老師的教研興趣，讓老師們在教研中相互學(xué)習、相互提高。
4、認真組織好教師的各級各類(lèi)培訓工作。
5、開(kāi)展“教師讀書(shū)行動(dòng)”，提高教師理論水平。具體要求：每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學(xué)相關(guān)文章；每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物；每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)；每個(gè)學(xué)校有藏書(shū)豐富的圖書(shū)室和期刊齊全的閱覽教室；每個(gè)學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次全員參加的讀書(shū)報告會(huì )或讀書(shū)論壇。
6、組織好教師基本技能訓練。強化教師基本技能訓練，主要開(kāi)展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話(huà)、計算機操作、課件制作六項基本技能訓練。
�。ㄈ├^續扎實(shí)開(kāi)展好有效教學(xué)活動(dòng)。
7、繼續加強提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，把提高課堂教學(xué)效益設為學(xué)校教研系統的重大課題，層層分解任務(wù)，積極開(kāi)展素質(zhì)教育形勢下提高課堂教學(xué)效益的研究，完善課堂教學(xué)效益評價(jià)標準，開(kāi)展課堂教學(xué)效益評價(jià)。深化課堂教學(xué)改革，強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的“情智課題”的研究，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。
8、廣泛開(kāi)展各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)和公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究課等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，重點(diǎn)帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐，全面提高課堂教學(xué)效益。
9、積極開(kāi)展校本課程評選、優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀教學(xué)案例系列評選活動(dòng)。分學(xué)段、學(xué)科召開(kāi)新課程教材教法研討會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )，不斷總結課程改革經(jīng)驗，推廣先進(jìn)典型。
10、深入開(kāi)展校本教研，進(jìn)一步轉變傳統教研方式。進(jìn)一步調動(dòng)廣大教師參與教學(xué)研究的積極性，各校教學(xué)管理人員要與教師共同協(xié)商、平等對話(huà)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，扎實(shí)提高校本教研的`質(zhì)量和效益。中心小學(xué)要成為校本教研工作的排頭兵，發(fā)揮好龍頭帶動(dòng)作用。
11、加強教研組建設。教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基層組織。教研組的建設和工作水平，直接關(guān)系到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)工作的規范、創(chuàng )新和發(fā)展。各校要進(jìn)一步加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組在實(shí)施新課程中的功能，挖掘教研組內涵，深化校本教研，追求有效的教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我鎮教研水平。
12、繼續落實(shí)教研工作三個(gè)轉移，即教研重心下移，教學(xué)研究深入到每一個(gè)學(xué)校開(kāi)展，促進(jìn)基礎教育的均衡發(fā)展；教研中心轉移，從研究教師教法為主向研究學(xué)生的學(xué)法和發(fā)展為中心轉移，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和方法，依托“致美課題”的學(xué)習模式，積極倡導探究式學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習；課題研究前移，實(shí)施課題帶動(dòng)戰略，按照“以科研帶動(dòng)教研，以教研指導教學(xué)”的思路，大力開(kāi)展以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)課程改革的主導性課題研究，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
13、堅持教育科研先導，推進(jìn)教育理論實(shí)踐創(chuàng )新。學(xué)校要以省市重點(diǎn)課題為主導，全面落實(shí)教育科研計劃。加強教育科研隊伍建設，加強對課題實(shí)驗的過(guò)程管理，定期進(jìn)行指導、檢查、評估。加大教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗和科研成果的總結推廣力度，總結推廣一批區域教育發(fā)展、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、班主任工作等方面的經(jīng)驗。
14、積極推進(jìn)“致美課堂”教學(xué)改革。為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育精神提出的轉變教與學(xué)方式的理念、提高學(xué)生自主學(xué)習能力，根據區教體局精神，結合我校實(shí)際，我們將繼續積極推進(jìn)“致美課堂”課堂教學(xué)改革。
教科研工作計劃 篇3
一、指導思想
遵照學(xué)�！叭齻�(gè)提升”的工作思路，以校本教研和教師課堂教學(xué)為主陣地，緊密?chē)@教研常規和課堂教學(xué)效率兩個(gè)主題，扎實(shí)開(kāi)展各項教研活動(dòng)，促進(jìn)我校的教科研工作進(jìn)一步規范化和科學(xué)化，增強教師專(zhuān)業(yè)素養，提高服務(wù)意識和水平。
二、具體措施
1、繼續做好教科研常規工作，提高服務(wù)意識和水平
�、偬崆爸\劃，注重導向，開(kāi)好學(xué)期初、中、末三次教研工作例會(huì )。
�、趶娀^(guò)程管理和監督，搞好學(xué)期中、末兩次教科研常規檢查和通報。
�、奂皶r(shí)把握動(dòng)態(tài)，努力做好各級各類(lèi)教科研信息的及時(shí)收集、發(fā)布和活動(dòng)組織工作。
�、芾^續做好教師繼續教育的報名、組織、檢查和驗收工作。
2、進(jìn)一步加強教師隊伍建設和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導力度
�、倮^續做好針對新教師和年輕教師開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課和課堂教學(xué)視導活動(dòng)等工作。
�、谶M(jìn)一步發(fā)揮教師協(xié)作組的優(yōu)勢作用，突出優(yōu)秀青年教師的`培養。
�、叟Υ罱ń處煒I(yè)務(wù)素養鍛煉和展示平臺，舉辦青年教師教學(xué)大獎賽活動(dòng)。
3、強化教研組與學(xué)科建設工作
�、俑愫媒萄薪M長(cháng)換屆工作，努力健全一支責任心、組織能力強、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的教研組長(cháng)隊伍。
�、诔浞掷谩耙恢芤还_(kāi)課”平臺發(fā)揮教研組長(cháng)、骨干教師及學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。
�、壑攸c(diǎn)規范教研組集中主題活動(dòng)。在以學(xué)校大課題研究工作帶動(dòng)的同時(shí)，發(fā)揮教研組系列小課題作用，全面營(yíng)造校園研習氛圍，提升教師專(zhuān)業(yè)研究能力。
4、協(xié)助各年級部做好備課組管理服務(wù)和考核工作
�、俑鶕昙壊考皞湔n組的總體活動(dòng)方案，做好學(xué)期初備課組劃分、備課組長(cháng)選定及備課組每五周兩次的集體備課活動(dòng)模式和內容的規定等服務(wù)工作。
�、诮Y合各年級部的實(shí)際工作需要，完善備課組建設與考評制度。
�、叟浜细髂昙壊孔龊门c教科研相關(guān)的其他工作。
教科研工作計劃 篇4
一、指導思想
以市教科研工作意見(jiàn)為指導，認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色，培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn)；為教師的成長(cháng)服務(wù)，使教科工作成為加強隊伍建設，提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育，提高教學(xué)效率的新的增長(cháng)點(diǎn)。
二、工作目標
1.積極開(kāi)展校本培訓，加強教師隊伍建設。
2.繼續深入開(kāi)展鹽城市“十三五”立項課題研究，抓實(shí)研究過(guò)程，強化課題管理。
3.加強青年教師教育培養，努力完成市長(cháng)交辦課題研究，早出成果。
4.扎實(shí)推進(jìn)小課題研究，積累、充實(shí)、修訂我校的校本課程資源，彰顯辦學(xué)特色。
5.加大教育宣傳力度，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
三、主要措施
�。ㄒ唬┨岣哒J識，創(chuàng )設教科研氛圍。
認真學(xué)習貫徹《xx市教育課題研究管理辦法（試行稿）》和《xx市教育科研工作考核方案（試行稿）》，加強教育科研管理，統籌安排有關(guān)課題的研究工作。做好教師教育科研成果的收集整理工作。注重資料積累，不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟專(zhuān)欄，加強合作與交流，鼓勵教師向教育刊物投稿，調動(dòng)廣大教師參與教育科研的積極性，提高參與率。
繼續以學(xué)校組織的集體備課、教研活動(dòng)等形式為平臺，開(kāi)闊教師視野，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加快我校鍛造名師的進(jìn)程。中青年教師人手一到兩冊教學(xué)雜志，青年教師每天保證一定時(shí)間自覺(jué)瀏覽學(xué)習，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，提升自身理論素養。
(二) 優(yōu)化課題研究活動(dòng)形式，形成教科研合力。
多年來(lái)，我校在實(shí)踐中探索出的一條符合我校實(shí)際的有效的校本課題研究形式，本學(xué)期將細化市局課題研究考核細則，強化過(guò)程研究，公示研究成果。
1.合理制定課題研究計劃。各課題組3月上旬制定好階段研究計劃，6月份要進(jìn)行階段研究總結；計劃、總結應及時(shí)上交學(xué)校教導處曹榮國同志。各課題負責人對課題組的計劃、總結要及時(shí)上傳校園網(wǎng)，向全校公開(kāi)。鹽城市級以上課題的年度研究計劃同時(shí)要報送一份給局教研室。
2.學(xué)期內結合校本教研開(kāi)展一次內容實(shí)在的課題專(zhuān)項研究活動(dòng)，開(kāi)放一節有質(zhì)量的課題觀(guān)摩課，撰寫(xiě)一批有一定質(zhì)量的論文。3月上旬，課題組負責人要制定好活動(dòng)安排，上報學(xué)校教導處。課題組負責人要在每次活動(dòng)前認真籌劃，確保課題組的全體成員參加活動(dòng)，并做好過(guò)程性資料的'收集、整理。每次活動(dòng)后，要及時(shí)完成一篇圖文并茂的活動(dòng)報道，上傳至學(xué)校校園網(wǎng)、東臺教育網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站。課題組還需將課題研究相關(guān)的資料，如報告、論文、課例、案例、課件、會(huì )議記錄、照片等，及時(shí)整理并上報一份給學(xué)校教導處存檔。
3.學(xué)校定期組織課題研究情況匯報會(huì )，檢查課題研究進(jìn)展情況；對進(jìn)展不好的項目，及時(shí)提出整改要求；建立課題檔案管理制度，給每個(gè)課題建立課題研究檔案。
�。ㄈ╀J意進(jìn)取，努力做實(shí)教科研課題。
1. 課題研究組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
2.xx市“十二五”規劃立項課題的研究已與全面展開(kāi)，本學(xué)期將繼續立足班級，深入開(kāi)展研究。各課題研究分工具體如下：
1）省級一般課題《基于現代教育理念的科技教育校本課程開(kāi)發(fā)的研究》，責任人：
2）xx市"十二五"規劃立項課題《小學(xué)生自主管理"三比雙周評"模式研究》，責任人：
3）xx市"十二五"規劃立項課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效切入的研究》，責任人：
4）xx市"十二五"中小學(xué)德育科研課題《小學(xué)班會(huì )活動(dòng)優(yōu)化策略的研究》，責任人：
5）xx市"十二五"規劃課題備案課題《小學(xué)數學(xué)學(xué)困生有效評價(jià)的實(shí)踐研究》，責任人：
6）xx市"十二五"規劃課題備案課題《優(yōu)化小學(xué)數學(xué)概念教學(xué)的策略研究》，責任人：
7）xx市"十二五"規劃課題備案課題《農村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養的研究》，責任人：
8）各小課題研究務(wù)必立足本學(xué)科，扎根課堂教學(xué)，責任人為各學(xué)科備課組長(cháng)。
所有同志在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，必須以課題研究為抓手，靜下心來(lái)讀書(shū)，潛下身來(lái)實(shí)踐，抽出空來(lái)反思，講述自己的故事，展示自己的成果，打造"研究型""學(xué)習型""反思型"的"樂(lè )教"團隊。
教科研工作計劃 篇5
一、指導思想：
本學(xué)期，學(xué)校教科研工作將緊密結合區科教局教科研部署及學(xué)校工作計劃，關(guān)注問(wèn)題，落實(shí)常態(tài)。以做好課題研究為根本，以服務(wù)教師為宗旨，成長(cháng)學(xué)生為目標，體現教研工作的延續性，有效落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》。
二、工作重點(diǎn)：
1.加強校本研修注重教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
2.開(kāi)展主題活動(dòng)提高學(xué)生綜合素養
3.健全管理制度有效落實(shí)教研常規
4.規范課題管理促進(jìn)科研有效深入
5.狠抓成果推廣提升科研研究?jì)r(jià)值
三、具體措施：
(一)開(kāi)辟多種渠道，加強教師理論學(xué)習。
理念決定著(zhù)眼界的高度和實(shí)踐的深度。以往在參加各層各級教育教學(xué)交流、研討活動(dòng)中，發(fā)現老師們的教育理論相對較為單薄，理論運用能力不強。主要體現在評課質(zhì)量不夠高、課堂思考層次淺。因此我們必須加強學(xué)習，在學(xué)習中更新知識，更新觀(guān)念，豐厚自己，使自己站在課改的最前沿。
1.集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合。
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx——20xx年)》為主線(xiàn)，以新課程理念為主體，利用校本培訓時(shí)間組織教師集中學(xué)習。同時(shí)，教師根據自身實(shí)踐需要自主選擇學(xué)習菜單，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、同伴互助、自主研修等學(xué)習活動(dòng)。
2.精讀與通讀相結合。
本學(xué)期，將在全體教師中開(kāi)展“我閱讀，我推薦，共分享——讓好書(shū)漂流”主題活動(dòng)。具體要求是認真閱讀學(xué)校定期推薦的必讀書(shū)目并結合自己的教育實(shí)踐撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得，學(xué)校定期組織評比并將獲獎心得體會(huì )發(fā)在我校主題帖“書(shū)香滿(mǎn)徑——徐鮑小學(xué)師生讀書(shū)札記”中。五月，40歲以下教師撰寫(xiě)教育專(zhuān)著(zhù)推薦函，并附上閱讀心得，向全校教師推薦一本教育專(zhuān)著(zhù)。閱讀心得擇優(yōu)推薦發(fā)布于校園網(wǎng)“書(shū)香滿(mǎn)徑”平臺，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流，努力構建學(xué)習型組織，爭當“書(shū)香園丁”。教師的讀書(shū)活動(dòng)將作為學(xué)期教師教育科研工作考核的重要內容之一。
3.請進(jìn)來(lái)與走出去相結合。
學(xué)校將大力提供學(xué)習鍛煉的機會(huì )，采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，一方面繼續邀請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)，一方面有計劃地安排各學(xué)科教師外出學(xué)習聽(tīng)課，接受高層次的培訓。培訓回校后，要向校內教師展示培訓成果、分享培訓收獲，并向教科室提交活動(dòng)總結材料。本學(xué)期，教科室將繼續建立外出聽(tīng)課學(xué)習培訓臺賬，面向全體，統籌安排，努力提高教師培訓參與面。
(二)搭建多彩平臺，提升各層次教師素質(zhì)。
本學(xué)期我校將以醫藥高新區科教局中心教研組的各項中心活動(dòng)為契機，群策群力，精心組織，做好各級賽課的磨課活動(dòng)，力爭在各級賽課中能再創(chuàng )佳績(jì)。為了充分關(guān)注不同層次教師的成長(cháng)需求，讓各層次的教師都有機會(huì )展示自我，從本學(xué)期起逐步構建教學(xué)比武平臺，通過(guò)教學(xué)大比武和課堂教學(xué)展示不斷提升教師隊伍的整體水平。如：“新秀露臺”——為工作五年以?xún)冉處煻O計，“能手擂臺”——為中老年教師而設計，“骨干展臺”——為市區校級骨干教師而設計，“領(lǐng)導亮臺”——為校級干部、中層干部而設計，通過(guò)開(kāi)展比武平臺的實(shí)施，促進(jìn)各年齡層次教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期我們將體現上學(xué)期教研活動(dòng)的延續性，年齡40周歲以上教師執教組內優(yōu)質(zhì)課，展示自己的教學(xué)風(fēng)采。40周歲以下教師上評優(yōu)課，由學(xué)校行政領(lǐng)導、一線(xiàn)骨干教師擔任評委，按照課堂教學(xué)考核細則，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分，得分偏低的教師定為不達標，進(jìn)行持續跟蹤聽(tīng)課、指導，直到達標合格。(原則上上學(xué)期已執教達標課的教師本學(xué)期暫不考慮。)
進(jìn)一步加強校際交流，借助教育共同體學(xué)校的示范、輻射、引領(lǐng)作用，配合校長(cháng)室開(kāi)展與實(shí)驗學(xué)�！巴}異構”、“同題共備”等教學(xué)研討活動(dòng)，合作解決教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，開(kāi)展扎實(shí)、富有實(shí)效的教學(xué)研討工作。嘗試開(kāi)展草根教師“快樂(lè )成長(cháng)講壇”活動(dòng)，一學(xué)期組織一至兩次，每次由3名老師主講�！翱鞓�(lè )成長(cháng)講壇”可設置如下板塊：“走近名師”、“教育敘事”、“書(shū)林漫步”、“案例分析”、“名曲名畫(huà)”、“班務(wù)一得”，給更多的普通教師創(chuàng )設展示自我的機會(huì )。
(三)落實(shí)教學(xué)常規，追求有效流程管理。
教學(xué)“五認真”是教學(xué)永恒的研究話(huà)題，每一個(gè)環(huán)節都至關(guān)重要。每位教師要牢固樹(shù)立教學(xué)“五認真”的觀(guān)念，做到四個(gè)追求：
(1)有效備課。本學(xué)期繼續實(shí)行電子備課模式。學(xué)期初，由備課組長(cháng)制定教案設計分工安排表。主備老師要認真研讀教材，根據學(xué)情，設計出一份高質(zhì)量的簡(jiǎn)案供老師們共享。同組教師要根據區各學(xué)科電子備課要求進(jìn)行二次備課，二次備課要求充分、高效，可在上課前或上課后優(yōu)化、完善教學(xué)設計，也可以根據學(xué)情或第一課時(shí)生成的.情況調整教學(xué)內容和環(huán)節，要注重預習的積累與補充。備課時(shí)，教學(xué)目標中要清晰地表述年段目標;加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養;課時(shí)的劃分體現教學(xué)密度和難度的均衡性;重點(diǎn)內容、難點(diǎn)內容需重點(diǎn)設計教學(xué)過(guò)程;作業(yè)設計要課內外兼顧，教輔用書(shū)選題可有所選擇，根據學(xué)科特點(diǎn)，強化積累與運用的設計。教學(xué)反思可結合學(xué)校省級陽(yáng)光課題，在相關(guān)理論的支撐下，主要記錄重新優(yōu)化的教學(xué)設計對培養學(xué)生學(xué)習力的效果及發(fā)展情況，為撰寫(xiě)專(zhuān)題案例積累第一手資料。每單元必須撰寫(xiě)一篇不少于500字的教學(xué)反思。
(2)有效上課。要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。要認真學(xué)習各學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)表，著(zhù)力構建高效課堂，深入開(kāi)展陽(yáng)光課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。教師提前2分鐘候課，上課前做好必要的教學(xué)準備，不打無(wú)準備之仗。在正式鈴開(kāi)始前進(jìn)行特色化的教學(xué)實(shí)驗，即古詩(shī)文、美文誦讀或二分鐘主題演講等。本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注如何將補充習題中的題目有機穿插進(jìn)課堂教學(xué)，把有效教學(xué)理念運用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提，突出有效課堂這一重點(diǎn)，突破有效訓練這個(gè)難點(diǎn)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。教科室、教導處將配合校長(cháng)室制定好陽(yáng)光課堂的評價(jià)標準。
(3)有效聽(tīng)課。根據高新區科教局的聽(tīng)課管理制度，每學(xué)期聽(tīng)課要求如下：分管教學(xué)的副校長(cháng)不少于40節;主要科室的中層干部不少于40節;教師不少于15節。聽(tīng)完課后要及時(shí)寫(xiě)下聽(tīng)后感受(約100字左右)。鼓勵跨學(xué)科、跨年級聽(tīng)課。
(4)有效作業(yè)。
A、各語(yǔ)文教師以強化學(xué)生作業(yè)、書(shū)寫(xiě)等習慣為重點(diǎn)，狠抓學(xué)生作業(yè)，各班應開(kāi)展各種形式的作業(yè)展評，保證所任班級學(xué)生作業(yè)達到整潔規范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量。
B、課堂上要留有一定時(shí)間給予學(xué)生練習，要提高作業(yè)練習的效能。
C、作業(yè)布置形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養和情感體驗的作業(yè)，倡導分層作業(yè)、特色作業(yè)。
D、作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書(shū)面作業(yè)量。學(xué)校在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)將特別關(guān)注以下四方面：學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)是否認真、每次作業(yè)是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進(jìn)行過(guò)再訓練、是否經(jīng)常使用激勵性的批改語(yǔ)言。
(四)規范課題管理，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
學(xué)校除了原有課題外，20xx年度申報的省級課題《農村小學(xué)陽(yáng)光教育的探索與實(shí)踐》、語(yǔ)文課題《促進(jìn)語(yǔ)言和精神同構共生的課堂練習研究》、數學(xué)課題《快樂(lè )學(xué)習研究》已順利立項開(kāi)題。各課題組負責人及每位參加研究的教師要高度重視課題研究工作。做到妥善安排，認真實(shí)施，過(guò)程扎實(shí)，資料詳實(shí)，成果充實(shí)，確保課題研究的實(shí)效性。特別是陽(yáng)光教育課題今年將全面實(shí)施。教科室聯(lián)合教導處以“陽(yáng)光課堂”為中心，擬設立四個(gè)子課題a.“陽(yáng)光課堂”的基本特征探索;b.“陽(yáng)光課堂”的基本評價(jià)標準;c.構建陽(yáng)光課堂課堂的策略;d.陽(yáng)光課堂模式探究。各備課組根據自己的組內特長(cháng)，在這四個(gè)課題中，選擇自己組的研討課題，進(jìn)行基于教學(xué)的“陽(yáng)光課堂”課題研究。
(五)推進(jìn)學(xué)科建設促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光成長(cháng)
語(yǔ)文——注重閱讀
開(kāi)展第二屆讀書(shū)節活動(dòng)，進(jìn)一步提升書(shū)香校園的內涵。關(guān)注學(xué)校圖書(shū)資源的利用，努力擴大師生借閱的時(shí)間和空間，提高圖書(shū)的使用率。認真制定、全面落實(shí)班級課外閱讀指導計劃，有效落實(shí)課外閱讀指導課，進(jìn)一步提高課外閱讀指導課的教學(xué)質(zhì)量。以讀書(shū)節活動(dòng)為契機，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)如：古詩(shī)詞積累競賽、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、閱讀理解競賽等，用豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的深入�；顒�(dòng)期間有落實(shí)有檢查。評比展示階段將組織“閱讀明星”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級”的一系列的評選活動(dòng)和班級展示活動(dòng)。
數學(xué)——注重“靈活”
數學(xué)課堂教學(xué)要創(chuàng )設與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習情境，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì )數學(xué)知識的產(chǎn)生、形成、發(fā)展的過(guò)程，提升學(xué)生數學(xué)涵養。本學(xué)期將進(jìn)行低年級口算能力比賽、中高年級數學(xué)小論文評比活動(dòng)。
英語(yǔ)——注重“運用”
提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力及口頭表達能力，教學(xué)內容要貼近學(xué)生生活，采用情境法、視聽(tīng)法等多種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力給學(xué)生創(chuàng )設濃郁的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，本學(xué)期將進(jìn)行英語(yǔ)單詞比賽、朗讀比賽。
體藝學(xué)科——體現“特色”
常識課教師要充分利用學(xué)校社團活動(dòng)，因地制宜，組建各科興趣小組，培養學(xué)生特長(cháng)，推動(dòng)學(xué)校特色建設，為各類(lèi)文娛匯演、市區體育運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)培養苗子、打好基礎。
(六)推廣科研成果，提升學(xué)�？蒲衅肺�
本學(xué)期教科室將一如既往地本著(zhù)服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的要求，及時(shí)把區級以上有關(guān)征文、論文等競賽信息傳達到相關(guān)的教師，但是我們也將一改原來(lái)，上傳下達，反復傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌，努力讓教師個(gè)人樹(shù)立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。
1.做好論文推選工作。指導教師積極反思，把教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗結合起來(lái)，撰寫(xiě)一定數量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文。教科室將組織好各級各類(lèi)論文評比選送工作，期望教師在論文發(fā)表、獲獎的數量和檔次上要有所提高。
2.重視各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導教師向學(xué)者型、科研型教師轉軌，本年期對上級各部門(mén)組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動(dòng)，要群策群力，力爭在全區、全市獲獎，打造學(xué)�？蒲信d校品牌。
3.組織成果交流活動(dòng)。全體參與教師在上報教研成果的時(shí)候，必須同時(shí)上報電子稿避免后續重復勞動(dòng)。凡是獲獎與發(fā)表的教科研成果，必須在第一時(shí)間上報給教科室。由教科室做好登記與公示工作，并通過(guò)校園網(wǎng)、教師平臺或教師論文集，整理教師獲獎或發(fā)表的優(yōu)秀論文，組織推廣交流活動(dòng)，讓教科研成果發(fā)揮最大效應，進(jìn)一步激發(fā)教師的撰寫(xiě)熱情。
為了改變教師被動(dòng)參與教研的狀況，根據校長(cháng)室意見(jiàn)，本學(xué)期我們將繼續統計公示每次教研活動(dòng)的教師參與率、及時(shí)上交率并考慮一定程度上地與績(jì)效考核掛鉤。
四、月度工作安排：
三月份：
1.根據區教研活動(dòng)安排完善學(xué)校教科研工作計劃及部門(mén)工作安排;
2.檢查各備課組工作計劃;
3.開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng);
4.各課題組召開(kāi)會(huì )議，落實(shí)本學(xué)期課題階段研究計劃;
5.會(huì )同教導處開(kāi)展常態(tài)課抽簽活動(dòng)、評優(yōu)課活動(dòng);
四月份：
1.檢查各立項課題本學(xué)期階段研究情況;
2.與教育共同體開(kāi)展教研活動(dòng);
3.開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng);
4.組織開(kāi)展常態(tài)課抽簽活動(dòng)及校內公開(kāi)課聽(tīng)評課活動(dòng);
5.組織三級骨干教師展示課活動(dòng);
6.開(kāi)展第二屆讀書(shū)節活動(dòng);
五月份：
1.組織各級立項課題階段性工作匯報交流;
2.組織開(kāi)展常態(tài)課抽簽活動(dòng)及校內公開(kāi)課聽(tīng)評課活動(dòng);
3.結合課題研究組織優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動(dòng);
4.圍繞課題開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng);
5.繼續開(kāi)展教師讀書(shū)漂流活動(dòng);
6.能手擂臺活動(dòng);(具體學(xué)科、具體人員待定。)
六月份：
1.繼續開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng);
2.統計20xx年春學(xué)期教師教科研成果做好教科研績(jì)效考核工作;
3.總結本學(xué)期學(xué)校教科研工作;
教科研工作計劃 篇6
一、指導思想
以xx市教科研計劃為指導，以“課”為中心，堅持“科研引領(lǐng)課改，科研與教研融合，科研服務(wù)于質(zhì)量”的工作理念。結合學(xué)校工作計劃，以學(xué)�！笆濉币巹潪橐I(lǐng)，不斷深化、優(yōu)化教科研工作，充分發(fā)揮教科研的先導服務(wù)功能。全面履行教科室“研究、指導、服務(wù)與引領(lǐng)”的工作職能，切實(shí)推進(jìn)打造“高效至誠課堂”的建設，為學(xué)校進(jìn)步、教師發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)服務(wù)，從而整體改善學(xué)校的課堂教學(xué)方式，提升教育質(zhì)量。
二、工作目標
1.加強教科研工作，提高教師學(xué)習意識，帶動(dòng)教師參與研究，推進(jìn)“高效至誠課堂”的建設。
2.扎實(shí)學(xué)校課題的研究工作，并不斷創(chuàng )新研究方式，組織有質(zhì)量的科研特色活動(dòng)，提升學(xué)�？蒲衅焚|(zhì)。
3.改善校本研修工作，轉變教師的學(xué)習觀(guān)念，優(yōu)化青年教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4.組織教師積極參加各種征文比賽，為教師論文的交流提供更多的平臺，力爭有更多更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文獲獎或刊發(fā)。
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)課題研究工作，提升教師科研能力
1.做好“十二五”各類(lèi)課題的結題工作
目前學(xué)�！笆濉钡恼n題，包括1個(gè)xx市重點(diǎn)課題、3個(gè)xx市規劃課題都進(jìn)入了結題階段，教科室將指導各課題組成員應關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集、整理、分檔，以及課題成果的梳理、結題方案的撰寫(xiě)、課題論文在核心雜志上發(fā)表等工作，同時(shí)也將邀請xx市教科研專(zhuān)家來(lái)校指導課題結題工作。
2.做好“十三五”各類(lèi)課題的開(kāi)題工作
20xx年末，學(xué)校申報的江蘇省教育學(xué)會(huì )課題《農村初中科技教育特色化研究》已經(jīng)正式立項，顧娟娟和章大奇兩位老師申報的蘇州市教育學(xué)會(huì )課題也立項成功。本學(xué)期將進(jìn)入真正的開(kāi)題研究階段。教科室將和兩位老師一起認真做好各項準備工作，在研究過(guò)程中，教科室將盡可能地按照課題研究的規范開(kāi)展研究，并做好課題研究資料的過(guò)程性管理，與網(wǎng)絡(luò )資料的'呈送工作。關(guān)注課題研究與學(xué)校發(fā)展的關(guān)聯(lián)度，以期獲得科研促進(jìn)教育質(zhì)量提升的良好效果。
�。ǘ┖粚�(shí)教師的專(zhuān)業(yè)素養，打造“高效至誠”課堂
1.加強閱讀，夯實(shí)教師理論修養
本學(xué)期繼續通過(guò)閱讀促進(jìn)全體教師理論修養，學(xué)校為每位教師訂閱一本學(xué)科雜志，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，要求青年教師潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。重點(diǎn)圍繞市發(fā)展中心編制的《燃荻》、校教科室編制的電子文摘，開(kāi)展讀書(shū)沙龍、讀書(shū)心得交流活動(dòng)，同時(shí)把讀書(shū)和課堂有機結合在一起，開(kāi)展了課堂實(shí)踐，將理論閱讀與實(shí)踐思考相結合起來(lái)，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養的提升。
2.加強研修，改進(jìn)課堂教學(xué)方式
教科室將配合教導處推進(jìn)我校的“樂(lè )學(xué)、善導、啟智、至誠”教學(xué)主張，打造“高效至誠”課堂，以教研組、備課組為單位聚焦課堂，切實(shí)改變教師課堂教學(xué)方式。進(jìn)一步加強理論學(xué)習，強化頂層設計，強勢推進(jìn)實(shí)施，將重點(diǎn)做好兩大抓手：生本小組特色文化建設和教學(xué)活動(dòng)案的編制，建設五個(gè)品牌小組：校級層面的課改協(xié)助組品牌建設、教研組品牌建設、備課組品牌建設、班級生本合作小組品牌建設、青年教師培養的品牌建設。
�。ㄈ└纳菩１狙行薰ぷ�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1.切實(shí)做好繼續教育工作
本學(xué)期教科室結合市教師發(fā)展中心的具體要求，認真制訂20xx年度繼續教育計劃。教科室將會(huì )同德育處、教導處，制定比較全面的教師校本培訓安排，明確學(xué)校組織的各類(lèi)培訓具體要求，并認真按計劃開(kāi)展教師的校本培訓。本學(xué)期教科室將進(jìn)一步完善教師進(jìn)圖書(shū)室讀書(shū)要求，充分利用好學(xué)校圖書(shū)室的教育教學(xué)理論書(shū)刊。積極鼓勵教師參加市級及以上的研修活動(dòng)，從而讓每位教師都能達到規定的市級培訓學(xué)時(shí)。鼓勵教師參加學(xué)歷提升培訓。教科室做好服務(wù)工作，為教師外出上課聽(tīng)課培訓創(chuàng )造良好的條件。邀請有關(guān)專(zhuān)家蒞校講座指導，立足市內專(zhuān)家誠邀校外名師來(lái)校指導。踏實(shí)做好專(zhuān)家引領(lǐng)，開(kāi)拓教師的視野，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，真正發(fā)展好每一位教師。及時(shí)更新校園網(wǎng)上校本培訓的相關(guān)內容，做好校本培訓新聞的發(fā)布工作，使學(xué)校的繼續教育工作有據可查，切實(shí)做好繼續教育工作。
2.憑借論壇活動(dòng)關(guān)注青年教師成長(cháng)
學(xué)校繼續以青年教師論壇為載體，以“高效至誠課堂”實(shí)踐為抓手，為青年教師的成長(cháng)搭建平臺，激勵教師不斷探究、反思自己的教育行為。本學(xué)期將聯(lián)合教務(wù)處、德育處、團支部開(kāi)展的讀書(shū)論壇、基本功比賽、班主任論壇等多種形式的活動(dòng)，繼續開(kāi)展好“青藍”工程活動(dòng)，解決日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而為自己的課堂教學(xué)服務(wù)，努力提高教師的教學(xué)效率。
3.組織教師參加征文比賽，搭建教師交流平臺
為了鼓勵和激發(fā)教師撰寫(xiě)論文的積極性，每學(xué)期期末的時(shí)候將教師優(yōu)秀論文匯編在學(xué)�！盾绮輬@》�？�，這些論文都是從各級各類(lèi)論文評比獲獎或發(fā)表的論文中挑選出來(lái)，論文內容都能把先進(jìn)的教育理論聯(lián)系到實(shí)際的教學(xué)工作中，對全校老師特別是青年教師在如何撰寫(xiě)論文都會(huì )有所啟迪。同時(shí)，放大“師陶杯”、“藍天杯”、“陶研杯”等重大論文比賽的引導作用，組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、評比競賽。教科室將及時(shí)把市級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個(gè)教師。對于一些優(yōu)秀的教育論文，學(xué)校也會(huì )為教師搭建發(fā)表的渠道，力求本學(xué)期在發(fā)表、獲獎上有新的突破。
教科研工作計劃 篇7
一、指導思想：
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香，送走了炎熱的暑假，我們迎來(lái)了xx年秋學(xué)期。本學(xué)期，我校體育工作將繼續以《學(xué)校體育工作條例》為指導、以“健康第一”為宗旨。建立和完善學(xué)校體育工作規章制度，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》和“冬季三項鍛煉活動(dòng)”，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校群眾體育工作，把健康素質(zhì)作為評價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要指標。
二、工作重點(diǎn)：
1、抓常規、促增效，提高課堂教學(xué)效率。
體育教學(xué)常規管理一直是這些年來(lái)我們工作的重點(diǎn)，因為我們深信“態(tài)度決定高度”這句名言。結合減負增效以及全市教學(xué)質(zhì)量效益推進(jìn)，本學(xué)期要求所有體育教師認真執行體育教學(xué)工作“六認真”，特別是緊抓備課和上課環(huán)節，堅決杜絕上課遲到早退、無(wú)人課等現象的發(fā)生，嚴格對照《師德規范》以及《體育教師崗位職責》開(kāi)展教學(xué)工作。教研組要形成良好的的教學(xué)氛圍，如通過(guò)集體備課等形式，取長(cháng)補短，合理安排好教材，避免場(chǎng)地器材的沖突。體育教育教學(xué)中要轉變觀(guān)念，用現代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導體育教學(xué)工作，用創(chuàng )新的思維改革課堂教學(xué)的`模式，從學(xué)生的認知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好出發(fā)，充分做到以學(xué)生為主體，培養學(xué)生勤于鍛煉的良好習慣、競爭意識和合作精神，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展，全面提高身體素質(zhì)，培養學(xué)生終身鍛煉的好習慣。要通過(guò)各種措施逐步提高我校的體育課教學(xué)水平，力求在省、市級評優(yōu)課上取得好成績(jì)。
2、常反思、重積累，提高課堂教學(xué)能力。
教學(xué)流程中，反思積累是課后較重要的一個(gè)環(huán)節。它要求我們教師要養成這個(gè)習慣，要善于在課后對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題或經(jīng)典的事例進(jìn)行反思并找出原因，注重心得體會(huì )的積累。結合教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文，力爭每人每學(xué)期至少有一篇論文參加市級以上評比。另外，將本教研組的教研活動(dòng)制度化、正�；�、實(shí)效化，真正將“教”和“研”緊密結合，做到常討論、多交流，各自端正職業(yè)態(tài)度，上下團結一心，將本校體育工作做好、做實(shí)，力爭形成一定的區域輻射效能。
3、結合教學(xué)，繼續推進(jìn)“體、藝2+1項目”實(shí)施。
“體育、藝術(shù)2+1項目”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“2+1項目”)是教育部為了落實(shí)《xx——xx年教育振興行動(dòng)計劃》，落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動(dòng)學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展，逐步推進(jìn)的一項重要工程項目。其含義是通過(guò)學(xué)校組織的課內外體育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項運動(dòng)技能和一項藝術(shù)技能，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎。我校作為金壇市二中片區域聯(lián)盟體的中心校，在推廣“2+1”項目的進(jìn)程中責任尤其重大。我們根據我校實(shí)際情況，緊緊圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展體育、藝術(shù)2+1項目的推廣，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中掌握兩項以上的體育技能，為培養他們的終身體育意識奠定基礎。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。
學(xué)�！皟刹佟�、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好"兩操"和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容，其目的是要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。體育組嚴格按照體育活動(dòng)安排表組織好體育課外活動(dòng)課，認真抓好廣播操和冬季三項鍛煉工作，積極實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》。合理安排好學(xué)生的體育活動(dòng)及全校全民健身活動(dòng)，真正把每天鍛煉一小時(shí)的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)落到實(shí)處。
5、繼續抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績(jì)。
由于學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，體育組各位教師的辛勤勞作，上學(xué)年我們在體育競賽上取得了很不錯的成績(jì)(田徑隊獲得金壇市比賽第二名、排球隊獲常州市比賽第五名(男)、常州第四名(女)、金壇市第一名(男、女)。十月份，金壇市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )又將拉開(kāi)序幕，我們將抓住這不到兩個(gè)月的時(shí)間認真訓練、積極備戰，雖然困難重重，也力爭取得好的成績(jì)。另外，其它隊伍也盡快進(jìn)行組隊和調整，早做安排。
6、重視體育課安全問(wèn)題。
體育課的安全問(wèn)題一直是令我們體育教師頭疼的問(wèn)題，既要充分發(fā)揮場(chǎng)地器材的鍛煉效用，增強學(xué)生身體素質(zhì)，又要確保學(xué)生在課堂上安全第一。這就要求我們首先要有強烈的責任心，用滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。其次，上課前應認真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全，消滅安全隱患;再次，在課堂中應仔細觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決;最后，在教學(xué)中應加強學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
教科研工作計劃 篇8
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足課程改革和學(xué)校辦學(xué)理念，本著(zhù)教科研工作“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù)；為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問(wèn)題服務(wù)；為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)；為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導教學(xué)”引導教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、普及與推廣工作
1、利用網(wǎng)絡(luò )、研修、會(huì )議、報告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識，強化教科研意識；強調理論學(xué)習的重要性，理論指導工作的必要性。
2、開(kāi)發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng)，構建教科研交流平臺。
3、根據老師的教育教學(xué)需要（調查、訪(fǎng)談）舉辦1——2次有針對性的教科研講座；
4、加強與新區教科室、高校以及兄弟學(xué)校的交流，促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高。
二、管理工作
1、制訂《東昌東校教科研管理制度》，進(jìn)一步規范學(xué)校教科研工作；
2、各級各類(lèi)課題管理規范化、程序化、資料化；確保按期完成，出好成果。
3、與檔案室合作建立課題檔案資料。
4、做好區教科室布置工作的`通知、宣傳、動(dòng)員、落實(shí)工作。
三、研究工作
1、依據我校新的四年發(fā)展計劃，積極申報區級課題，在總課題統領(lǐng)下根據學(xué)科特點(diǎn)確立若干子課題，并完成開(kāi)題立項工作。
2、組織完成x年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報工作。以此加強和促進(jìn)青年教師的培養。
3、加強校本研修。本學(xué)期將邀請專(zhuān)家進(jìn)行校本研修公共必修課專(zhuān)題講座1-2次；組織教師通過(guò)教育網(wǎng)絡(luò )資源庫開(kāi)展自主研修學(xué)習累計達20學(xué)時(shí)；加強教研與科研的整合，通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)行研修，累計達20學(xué)時(shí)。
4、籌備開(kāi)展校內“優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩”和“青年教師課堂教學(xué)競賽”活動(dòng)，通過(guò)賽課和評課，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能。
5、進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設，促進(jìn)校本課程的實(shí)施，爭創(chuàng )精品課程。
四、具體工作安排
第一周
1、對學(xué)校上學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結；
2、做好參加x年春季教師繼續教育培訓教師的落實(shí)和動(dòng)員；
3、積極籌備區級課題的申報；
4、反饋上學(xué)期校本研修手冊的完成情況，布置本學(xué)期校本研修任務(wù)；
第二周
1、做好參加x年春季語(yǔ)文教師全員培訓的教師工作；
2、邀請專(zhuān)家指導學(xué)校區級課題申報工作；
第三周
1、討論學(xué)校教育科研管理制度（草案）；
2、20xx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報；
3、20x20xx學(xué)年度校報第3期籌備
第四周
1、校本研修（教育理論）個(gè)人自主網(wǎng)絡(luò )學(xué)習（校園網(wǎng)發(fā)布）；
2、區級課題的申報籌備；
3、20xx學(xué)年度校報第3期籌備；
4、學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩”工作討論
第五周
1、20xx學(xué)年度校報第3期出版、下發(fā)；
2、x年青年教師教育教學(xué)研究課題申報情況檢查；
3、區級課題的申報
第七周
1、學(xué)校教育科研管理制度定稿；
2、學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩”工作安排；
3、學(xué)�！扒嗄杲處熃虒W(xué)競賽”活動(dòng)籌備；
第九周
1、校本研修手冊階段檢查；
2、學(xué)校各學(xué)科研究項目討論：
3、學(xué)�！扒嗄杲處熃虒W(xué)競賽”活動(dòng)安排
第十周
1、x年青年教師教育教學(xué)研究課題申報情況匯總；
2、學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩”、“青年教師教學(xué)競賽”（部分教師）
第十一周
1、校本研修（教師德修養）個(gè)人自主網(wǎng)絡(luò )學(xué)習（校園網(wǎng)發(fā)布）；
2、各學(xué)科研究項目立項；
3、學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩”、“青年教師教學(xué)競賽”（部分教師）
第十六周
1、校本研修（心理輔導技術(shù)專(zhuān)題講座）；
2、課題研究階段成果整理；
3、學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩”、“青年教師教學(xué)競賽”工作匯總；
4、校本研修手冊匯總、檢查、上報。
注：第十二周——第十五周，按計劃開(kāi)展課題以及校本教研的有關(guān)工作
教科研工作計劃 篇9
本學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教研工作仍然圍繞一個(gè)中心、突出一個(gè)重點(diǎn)、抓住兩個(gè)根本。即以實(shí)施新課程為中心，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式，組織教師認真學(xué)習英語(yǔ)課程標準，深入研究新課程實(shí)施中的問(wèn)題，與學(xué)科教師一道探討解決問(wèn)題的方法；以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，改革教與學(xué)的方式，提高課堂教學(xué)實(shí)效；從21世紀英語(yǔ)報入手，擴大學(xué)生的單詞量，以提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作為根本，以提高隊伍素質(zhì)為根本，組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育理念，通過(guò)各項活動(dòng)，提高教師的理論素養和專(zhuān)業(yè)水平，加大教師、教材培訓的力度，擴大骨干教師群體，著(zhù)力提高學(xué)科隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的可持續發(fā)展，全面提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作水平。
一、自覺(jué)學(xué)習教育理論，提高自身理論水平
1、增強理論學(xué)習實(shí)效。理論學(xué)習必須與教學(xué)實(shí)踐相結合，要結合新課程實(shí)施中出現的問(wèn)題，結合教學(xué)與反思，結合課題研究，學(xué)習相關(guān)的教學(xué)理論，以求更好地指導和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。因此，我校要繼續組織全體英語(yǔ)教師認真學(xué)習課程改革的精神，要進(jìn)一步認識課程改革的重要意義，增強課程改革的使命感和責任感，積極投身當前課程改革的實(shí)踐和研究；要認識到英語(yǔ)教學(xué)在課程改革中的重要地位、作用和應承擔的職責。
2、要明確學(xué)習重點(diǎn)。本學(xué)期除繼續學(xué)習《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》等學(xué)科雜志，學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》及相關(guān)的理論文章以外，要重點(diǎn)學(xué)習“轉變學(xué)習方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結構”，“探究性學(xué)習理論與實(shí)踐”，“有效教學(xué)評價(jià)、學(xué)習策略”等方面的專(zhuān)題內容，從而提高教育理論素養與教學(xué)實(shí)踐能力。新課程背景下的考試，命題從理念、內容到方式等方面均會(huì )有所變化，我們只有主動(dòng)學(xué)習和研究，才能從容應對。
3、組織教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并推薦優(yōu)秀論文參加省、市級論文評比。在新學(xué)期中要組織全組教師圍繞新課程這一主題，立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，認真開(kāi)展教學(xué)研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
4、加強網(wǎng)絡(luò )教研。要繼續利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行優(yōu)秀論文和教學(xué)經(jīng)驗的交流，利用網(wǎng)絡(luò )交流和共享教學(xué)資源。努力提高網(wǎng)絡(luò )教研水平和質(zhì)量，充分利用網(wǎng)絡(luò )為教學(xué)研究服務(wù)。
二、深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1、繼續推動(dòng)校本教研，提升校本教研水平。首先要加強校本教研活動(dòng)的計劃性和針對性，要求每次校本教研活動(dòng)均要針對教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)確立研究專(zhuān)題，圍繞研究專(zhuān)題組織學(xué)習和研討，并動(dòng)員教師圍繞專(zhuān)題進(jìn)行教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)；其次，要改變集體備課的分工方式，我們提倡要根據教師的特長(cháng)進(jìn)行課型專(zhuān)題分工，提倡新老搭配，層層把關(guān)；最后，做好新課程實(shí)施以來(lái)的回顧和總結工作，針對新課程實(shí)施中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，使教師的理念和行為得到和諧統一，不斷提高新課程的實(shí)施水平。。
2、抓好常規課型的研究。各年級將繼續組織閱讀課、聽(tīng)說(shuō)課、寫(xiě)作課、語(yǔ)法課等研究，通過(guò)觀(guān)摩、研究，使新課程的要求得以落實(shí)，形成有效的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)效。
3、繼續組織集體備課活動(dòng)，搞好本組成員之間的分工和合作，做好優(yōu)質(zhì)資源的交流和分享，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組長(cháng)的作用，采用“合—分—合”的集體備課程序，切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。為此，我組將有計劃地組織學(xué)校的集體備課活動(dòng)，促使校本教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。
4、加強教研組建設。我組要對照《海城市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組標準》加強教研組建設，爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。
三、加強課程和教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、繼續組織新課程培訓。組織教師認真學(xué)習和研究《初中英語(yǔ)》新教材。全面認識該套教材的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和存在問(wèn)題，采取針對性措施，做到揚長(cháng)避短。本學(xué)期重點(diǎn)研究Integrated Skills和Main Task，同時(shí)研究擴大同步閱讀等問(wèn)題。
2、繼續發(fā)揮“四類(lèi)”教師在教材和教師培訓中的作用，組織他們作相應的講座和上研究課。
3、組織教師上好公開(kāi)課和示范課，學(xué)習和體驗新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習方式。本學(xué)期中，我組安排了六位組員各上兩節公開(kāi)課，同時(shí)也要求老教師多上示范課，實(shí)現以老帶新，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。
4、組織教師積極參加初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、抓實(shí)過(guò)程管理，提高課題研究水平
課題研究反映了一個(gè)教研組的教科研水平，教師的教科研的能力。因此，本學(xué)期我組教師要圍繞英語(yǔ)新課程實(shí)施過(guò)程中出現的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究專(zhuān)題，分解職責。重點(diǎn)針對如何把報紙與課堂教學(xué)結合起來(lái)，創(chuàng )建課堂教學(xué)的新模式，使英語(yǔ)課題的研究向縱深發(fā)展。
五、認真規劃畢業(yè)班工作，提高復習教學(xué)效益
1、認真做好20xx年中考英語(yǔ)試卷分析工作，20xx年是使用《初中英語(yǔ)》新課改第一次中考，中考從題型和考查要求上已作了一定的調整，只有認真研究新教材的教學(xué)要求，明確中考方向，優(yōu)化教學(xué)方法，才能明確方向，促使初三教學(xué)的更優(yōu)化。
2、抓計劃制訂。本學(xué)期中初三將面臨著(zhù)更大的`挑戰，形勢不容樂(lè )觀(guān)。在新學(xué)期開(kāi)始，初三備課組必須認識不足，針對現狀，借鑒07年中的成功經(jīng)驗，制定嚴密的工作計劃，并認真的付諸實(shí)踐，朝著(zhù)目標努力。
3、抓課堂教學(xué)的研究。要通過(guò)對課堂教學(xué)的總結反思，進(jìn)一步診斷課堂教學(xué)中的問(wèn)題，并根據問(wèn)題，開(kāi)展相應的觀(guān)摩活動(dòng)，進(jìn)行反思改進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)研究的課型是閱讀課，聽(tīng)力和寫(xiě)作課。
4、抓合作交流。加強我市校際間的合作與交流，共享教學(xué)資源和汲取教學(xué)經(jīng)驗；加強本校教師之間的交流合作，實(shí)現共同進(jìn)步。
5、抓過(guò)程分析。初三組織教學(xué)調研測試，出卷教師精心的準備好每份試卷，做好試卷分析和總結工作，及時(shí)的調整復習，提高復習實(shí)效。（階段調查測試出卷安排：初一：陳黎黎、徐海娟；初二：史惠英、朱其群；初三：何曉瓊、邱蓮；）
6、做好提優(yōu)補差的工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，本學(xué)期初三將繼續開(kāi)展以閱讀理解、完型填空、聽(tīng)力訓練為主的提優(yōu)活動(dòng)。同時(shí)針對初三后進(jìn)生比較多的情況，開(kāi)展每周三次以雙基訓練和能力訓練相結合的補差工作，最大限度的提高學(xué)生成績(jì)。
教科研工作計劃 篇10
經(jīng)過(guò)一年較為規范的教科研工作之后，我園的教科研漸趨系統化，教師參與教科研的積極性有所提高，課題申報數量明顯增加，上一學(xué)年，我園課題申報的立項率達到100%。由孫園長(cháng)負責的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20xx年度規劃課題立項、浙江省教學(xué)研究系統20xx年度教學(xué)研究課題立項，并被審批為諸暨市金橋工程；其他五個(gè)課題獲得諸暨市級立項：《記錄在科學(xué)區活動(dòng)中的作用研究》（蔣芳英）、《幼兒情緒調控教育研究》（楊招娣）、《通過(guò)音樂(lè )藝術(shù)領(lǐng)域培養幼兒創(chuàng )造性的探索研究》（黃芳）、《在科學(xué)區活動(dòng)中培養幼兒主動(dòng)探索精神的研究》（黃燕虹）、《幼兒園開(kāi)展幼小科技教育銜接的研究》（金震旦）。這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個(gè)喜人的`開(kāi)端，特色型主導課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學(xué)工作有著(zhù)引路與導向作用、對教師的教育理念有著(zhù)深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級制定各類(lèi)計劃的依據和框架，促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立，也將以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。
在本學(xué)期中，本園教科研工作將繼續在以下諸方面作出努力。
一、搭建教科研平臺，鼓勵教師積極參與教育科研，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。
憑借領(lǐng)導支持、政策傾斜的良好教科研平臺，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng)，鼓勵教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀(guān)念從“怕科研”向“愛(ài)科研”過(guò)渡，使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長(cháng)的需要，在教學(xué)活動(dòng)中，做個(gè)有心人，多觀(guān)察、多思考、多實(shí)踐、多總結。從而促使幼兒園內的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來(lái)。
二、加強理論學(xué)習，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結構。
科室通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習，定期編輯教科研簡(jiǎn)報（由趙愛(ài)芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成），邀請園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗，明確各班科技特色研究方向，通過(guò)理論學(xué)習、參與課題、課堂觀(guān)摩、課后評說(shuō)、撰寫(xiě)論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
三、加具體工作如下：
1．根據實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調整科技教育研究方案。
2．孫老師提出各班應制定自己的科技特色教育主題計劃。本班的科技特色側重于哪方面，主要研究哪方面的內容。如：通過(guò)科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)培養幼兒科學(xué)探索興趣，如何激發(fā)幼兒好奇好問(wèn)的科學(xué)素養，通過(guò)視聽(tīng)之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣，以便于教師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試，并形成課題研究的前身與雛形。
3．做好課題前測工作（于20xx.9.19日發(fā)放測量表）。
幼兒綜合科技素養測評表
(一)、幼兒綜合科技素養測評表
(二)、幼兒提問(wèn)情況記錄表、拆卸、裝配活動(dòng)評價(jià)表。
4．有計劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(上交一份到教科室)。
在學(xué)期開(kāi)始前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內容，在此基礎上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內容。
5．制定并正式開(kāi)展科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn)，發(fā)下的三本材料應妥善保管，學(xué)期結束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設計一起上交)。
6．定期進(jìn)行科技教育觀(guān)摩活動(dòng)。
7．搞好班級科學(xué)區活動(dòng)。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣。）
8．邀請園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導。
XX幼兒園教科室
20xx．9．18
附：2
逐月工作安排
9月：
制訂教科研工作計劃。
制訂科技特色教育評價(jià)方案。發(fā)放各類(lèi)表格。
制訂各學(xué)科科技滲透內容，科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)內容，科技視聽(tīng)之旅的內容。
布置科學(xué)發(fā)現室，購買(mǎi)一些相關(guān)的儀器及操作材料。
全園教科研會(huì )議。
10月：
課題組會(huì )議。
邀請中學(xué)實(shí)驗室教師進(jìn)行實(shí)驗室知識講座。
繼續添置科學(xué)發(fā)現室所需儀器與操作材料。
組織論文參加“金思力”杯論文比賽。
11月：
課題組會(huì )議。
邀請上�？萍加變簣@袁晶晶老師來(lái)我園示范科學(xué)探索活動(dòng)。
科學(xué)小問(wèn)號活動(dòng)觀(guān)摩。大班：蔣芳英。
12月：
科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)觀(guān)摩。大班：王利平中班：待定小班：酈周瓊
向各課題組長(cháng)了解課題進(jìn)展情況。
1月：
黃燕虹老師的課題階段性小結，并向教師們介紹科學(xué)區活動(dòng)開(kāi)展、指導經(jīng)驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習與推廣。
課題組階段性小結會(huì )議，制定下一輪計劃。
教科研工作學(xué)期小結。
教科研工作計劃 篇11
一、工作思路
本學(xué)期高港區中小學(xué)教科研室小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：以推進(jìn)課程改革為中心，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高對英語(yǔ)課程的理解水平和課堂教學(xué)能力;以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為抓手，在教學(xué)研討活動(dòng)中不斷改善教學(xué)研究制度和教研方式;以提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量為目標，在質(zhì)量檢測中不斷優(yōu)化評價(jià)制度和評價(jià)方式。
二、主要工作
1.研修先行，課程引領(lǐng)
依托小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科研修坊，建立科學(xué)的研修制度。引導研修坊成員深入研究新的課程標準和新教材，加深對課程標準和教材的理解，提升教師開(kāi)發(fā)教材及課程資源的能力。并發(fā)揮研修坊成員在所在學(xué)校的引領(lǐng)作用，充分利用集體備課，校內教研活動(dòng)等各種平臺指導本校英語(yǔ)教師提高對英語(yǔ)課程的理解水平和課堂教學(xué)能力。優(yōu)質(zhì)化項目學(xué)校要根據自身的發(fā)展實(shí)際，積極開(kāi)發(fā)適合本學(xué)校的英語(yǔ)校本課程。謀求區域教育均衡發(fā)展，建設豐富的課程資源庫�？偨Y20x20xx學(xué)年三年級集體備課和教研活動(dòng)的成果，精選每單元的教材分析、教學(xué)設計、課件、教學(xué)反思等相關(guān)教學(xué)資源構建課程資源庫，精選優(yōu)秀教師拍攝“精品課”。本學(xué)期教研室還將以?xún)?yōu)質(zhì)化項目學(xué)校為龍頭，開(kāi)展四年級英語(yǔ)集體備課活動(dòng)，每?jì)芍芗幸淮�，三所項目學(xué)校四年級英語(yǔ)老師和其它學(xué)校四年級英語(yǔ)備課組長(cháng)全程參與，集大家的智慧設計制作出區級指導性的教學(xué)設計和課件。從而為新教師、年輕教師以及薄弱學(xué)校教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和優(yōu)化的教學(xué)模式。
2.活動(dòng)增效，課堂高效
常規教研活動(dòng)保質(zhì)。建議各學(xué)校以市局下發(fā)的“自主課堂評價(jià)”為指導繼續開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，如“同課異構”、“一人多課”等，引導同教研組或備課組教師探索教學(xué)方式，分享教學(xué)智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。本學(xué)期區教研室將組織以“構建自主課堂”為主題的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，向全區教師展示高效的課堂教學(xué)模式和先進(jìn)的.教學(xué)理念，促進(jìn)全區教師優(yōu)化課堂教學(xué)方式。創(chuàng )新教研活動(dòng)增效。教研室將組織“送培到�！被顒�(dòng)，在區內確立一所薄弱學(xué)校作為送培學(xué)校，通過(guò)送示范課，送專(zhuān)題講座，參加集體備課，參加校級教研活動(dòng)等一系列活動(dòng)對送培學(xué)校進(jìn)行問(wèn)題診斷，幫助解決問(wèn)題，促進(jìn)教師成長(cháng)。
3.科研提質(zhì)，專(zhuān)業(yè)提升
以學(xué)習促內涵提升。要求每位英語(yǔ)老師必須做到“六個(gè)一”，即：每天收看一小時(shí)英語(yǔ)節目，每學(xué)期通讀一種英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)刊物，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇研究性論文或教學(xué)案例分析，每學(xué)期命制一份試題，每學(xué)年研讀一本專(zhuān)業(yè)理論著(zhù)作，每學(xué)年開(kāi)設一節區級或校際研究課。區教研室將通過(guò)平時(shí)的多種教研活動(dòng)檢查老師們的學(xué)習情況，并在本學(xué)期末舉行小學(xué)英語(yǔ)教師知識素養考試。以課題研究促專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。關(guān)注各�，F有的各級課題研究進(jìn)展情況，及時(shí)提供幫助，同時(shí)鼓勵已有一定課題研究能力或參與學(xué)�！拔⒄n題”研究的老師積極申報更高級別的課題研究，引導課題組扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)的研究，以更好地指導教學(xué)。本學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)還將參加中國教育學(xué)會(huì )外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )xx規劃課題《新課標形勢下小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )作業(yè)形式探究》。
三、第一學(xué)期具體安排
九月份：
1.組織參加市級小學(xué)英語(yǔ)青年教師教學(xué)基本功競賽;
2.征集、整理三年級英語(yǔ)上冊?xún)?yōu)秀教學(xué)設計、課件;
3.組織小學(xué)英語(yǔ)“送培到�！被顒�(dòng)。
十月份：
1.組織小學(xué)英語(yǔ)“構建自主課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng);
2.組織小學(xué)英語(yǔ)四年級新教材示范課活動(dòng)。
十一月份：
1.組織小學(xué)英語(yǔ)六年級總復習優(yōu)秀教學(xué)設計、課件評比活動(dòng);
2.組織小學(xué)英語(yǔ)“送培到�！被顒�(dòng)。
十二月份：
1.組織小學(xué)英語(yǔ)教師知識素養考試;
2.組織小學(xué)英語(yǔ)“送培到�！被顒�(dòng)。
元月：
1.組織小學(xué)英語(yǔ)期末質(zhì)量調研;
2.總結本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作。
教科研工作計劃 篇12
一、指導思想:
本學(xué)年我校教科研工作將以發(fā)展為目標，以創(chuàng )新為動(dòng)力，走xxx校本科研xxx的內涵發(fā)展之路。進(jìn)一步認真貫徹、落實(shí)各級教育主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，增強實(shí)施xxx立式教育xxx、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責任感。充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，以課堂實(shí)踐、課題研究、校本科研為重點(diǎn)，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育科研的.新局面，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻。
二、重點(diǎn)工作:
1.認真組織實(shí)施xxx十三五xxx數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)鎮江市級課題教學(xué)實(shí)踐研究管理工作，重點(diǎn)落實(shí)“十四五”課題的申報、開(kāi)題論證等工作。
2.通過(guò)專(zhuān)家講座、讀書(shū)活動(dòng)、培訓學(xué)習、展示研討等策略落實(shí)校本培訓，加強青年教師培養的力度，提升教師的理論素養和業(yè)務(wù)能力。
3.結合x(chóng)xx兩課對接xxx活動(dòng)，做好課題研究的指導和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平。
4.做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作，要切實(shí)提高獲獎率和發(fā)表率。
三、具體工作:
(一)夯實(shí)校本培訓，提升教師科研素養
1.在學(xué)校配備教育書(shū)籍，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎上，繼續提倡以自學(xué)為主、集中學(xué)習為輔的學(xué)習方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
2.加強校本培訓的針對性，注重實(shí)效性，立足我�？蒲械膶�(shí)際，堅持理論學(xué)習與實(shí)際研訓相結合的原則，通過(guò)專(zhuān)家講座、專(zhuān)題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開(kāi)展培訓學(xué)習，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。
教科研工作計劃 篇13
新學(xué)期是物理教研組教研工作的新起點(diǎn)，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心是“人性化”即以學(xué)生為本，加強課題研究，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結構的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以新課程標準為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作：
一、指導思想
注重教與學(xué)方式轉變、創(chuàng )新和實(shí)踐能力的培養，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、工作目標：
以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識的培養為工作重點(diǎn)，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結合學(xué)科特點(diǎn)，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。
三、主要工作：
（一）理論學(xué)習，提高理論水平
1、本學(xué)期繼續要求和組織全組教師做好每周星期三的專(zhuān)題講座，每次要有主講人及主講內容。主講內容要圍繞教學(xué)的困惑和存在的問(wèn)題，提出自己的看法和見(jiàn)解。并定期做好學(xué)習心得進(jìn)行交流，通過(guò)理論學(xué)習，樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過(guò)理論的運用，增強主體意識和創(chuàng )新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三、初三物理教師研究高考、中考要求，學(xué)習高考、中考考試說(shuō)明，明確考試方向，在強化學(xué)科基礎知識、基本技能、基本能力的`基礎上，進(jìn)一步加強學(xué)生綜合能力的訓練，力爭取得優(yōu)異成績(jì)。同時(shí)，高一年級、高二年級、八年級教師應加強課改理論的學(xué)習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學(xué)科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在市統考中取得好成績(jì)。
3、組織本組教師繼續開(kāi)展四步教學(xué)法，聽(tīng)省市教學(xué)能手上四步教學(xué)法的示范課，然后在組內進(jìn)行同課異構觀(guān)摩課。使傳統的教學(xué)方法更上層次，使我們的教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量更上臺階。
（二）物理組常規教研、科研工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，細備課、精備課，“備教材、備教法、備實(shí)驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師自主開(kāi)發(fā)、設計教案，對優(yōu)秀的案例，課后的點(diǎn)評要上傳教研室。
2、完成本學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù)，每人20次，要求授課教師自己找教師聽(tīng)課，每次至少有6位教師聽(tīng)課。希望全組教師能積極聽(tīng)課，如遇到重課的盡力調整。抱有積極的、負責任、幫助的態(tài)度做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學(xué)習心得。積極參加上級單位的教師培訓工作，尤其是評優(yōu)的教師要有150個(gè)學(xué)時(shí)。
3、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的上傳，把教案、課件、課后反思、論文等上傳。同時(shí)在“人人通”網(wǎng)站上增加點(diǎn)擊量、下載量。
4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進(jìn)行組內教學(xué)小結，使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jì)在研究中前進(jìn)。
5、認真組織好物理競賽，每年級選前48名同學(xué)參賽，全組教師積極準備，及時(shí)評卷，及時(shí)總結。通過(guò)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
6、抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功，爭當業(yè)務(wù)尖子，開(kāi)展新老幫教活動(dòng)，積極開(kāi)展“拜師”活動(dòng)：校內學(xué)先進(jìn)，校外學(xué)名師。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致，通過(guò)自身的不懈努力，用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項活動(dòng)推向更高層次。
教科研工作計劃 篇14
一、指導思想
本學(xué)期我校繼續貫徹執行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為全面推進(jìn)高效課堂建設服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為繁榮我校教育科研事業(yè)服務(wù)，以課堂教學(xué)改革為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，使我校的教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┦墙M織開(kāi)展以“高效課堂建設”為著(zhù)眼點(diǎn)，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規教研活動(dòng)為載體，通過(guò)開(kāi)課、說(shuō)課、評課和集體備課等活動(dòng)（特別是要把上學(xué)期的大聽(tīng)課活動(dòng)持續下去，使之成為我校校本教研的一種常規活動(dòng)），聚焦課堂，來(lái)研究教材教法，以把握課堂教學(xué)目標、規范課堂教學(xué)常規、提高課堂教學(xué)技能。
�。ǘ┦墙M織開(kāi)展以“有效教學(xué)研究”為著(zhù)眼點(diǎn)，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組的功能（在暑期課題研究的工作基礎之上），以持續性的專(zhuān)題研究活動(dòng)為載體，通過(guò)主題引領(lǐng)和任務(wù)驅動(dòng)下的實(shí)踐干預，聚焦問(wèn)題，來(lái)研究問(wèn)題解決策略，以形成教研主題、總結教學(xué)經(jīng)驗、提煉教研成果，進(jìn)而提高教師的科研水平。
�。ㄈ┦墙M織開(kāi)展以“研讀教學(xué)理論”為著(zhù)眼點(diǎn)，以閱讀為主線(xiàn)的“學(xué)習型”教研。主要是通過(guò)理論學(xué)習、經(jīng)典閱讀、外出學(xué)習、請市局相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家報告等活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，提高教師的理論素養、信息視野和文化底蘊。
�。ㄋ模┦墙M織開(kāi)展以“教師教學(xué)反思”為著(zhù)眼點(diǎn)，以揚州教育博客為載體的“反思型”教研。雖然因為教師年齡老化，信息技術(shù)不夠過(guò)關(guān)等原因，老師個(gè)人博客還不夠，但是，我們還是要克服困難，營(yíng)造一種反思的氛圍。通過(guò)博客這一平臺使它能成為促進(jìn)教師個(gè)體自我反思為主要目標的教研組織形式。因為教師博客是激發(fā)教師反思熱情、培養教師反思習慣的有效載體。
三、具體工作
�。ㄒ唬⿵娀炭蒲幸庾R
要堅持“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(cháng)即成果”，使課題研究過(guò)程成為教師素質(zhì)不斷提高、專(zhuān)業(yè)水平不斷提升的過(guò)程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個(gè)有心人，要善于觀(guān)察，善于發(fā)現，善于積累，要在觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題，在發(fā)現中分析問(wèn)題，在積累中解決問(wèn)題。尤其是，要樹(shù)立“小科研、大價(jià)值”的科研意識，人人參與，通過(guò)學(xué)習、嘗試，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平，以求在高效課堂課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ┦冀K堅持鼓勵教師學(xué)習
學(xué)習是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路。要倡導讓學(xué)習引領(lǐng)研究，建設學(xué)習型組織，讓學(xué)習成為教師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)期教科室將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據學(xué)校教師理論學(xué)習的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習制度，以制度激勵教師主動(dòng)學(xué)習，把教師的理論學(xué)習作為學(xué)�？蒲邪l(fā)展的一項基礎工作來(lái)做實(shí)、做好。學(xué)期結束，要通過(guò)績(jì)效工資的考核來(lái)體現鼓勵教師主動(dòng)學(xué)習，認真反思的情況。
基本要求：閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)
在暑期要求教師讀教育專(zhuān)著(zhù)的基礎上，繼續要求每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文。大家在閱讀的基礎上可以相互進(jìn)行借鑒、交流和研討，哪些理論對自己的感悟比較深，哪些案例對自己的觸動(dòng)比較大等等。
采取措施：積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記
閱讀僅僅是一個(gè)開(kāi)始，我們還必須在閱讀的基礎上積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)進(jìn)行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。
(三)規范管理，提升科研品位
1、認真做好暑期課題申報的實(shí)施工作
如果暑期申報的課題能夠順利批復。學(xué)校將在當月舉行一次開(kāi)題論證會(huì )，組織課題組人員或邀請有關(guān)專(zhuān)家對課題再進(jìn)行一次論證，進(jìn)一步明確研究的目標、重點(diǎn)、路徑和研究的'分工，并制定出本學(xué)期的行動(dòng)計劃。認真帶領(lǐng)課題組成員，根據計劃做好研究工作。
2、認真做好小課題的研究工作。
由于各種因素，不可能每位教師都能申報省、市級的課題。因此，學(xué)�？梢砸罁䦟�(shí)際情況，鼓勵老師開(kāi)展小課題研究工作。
(四)督促筆耕，多出科研成果
我校的《教學(xué)考核》中有教科研工作的考核。每一位教師要根據自己的能力，抓住新課程實(shí)施，多學(xué)習、多實(shí)踐、多思考、多動(dòng)筆、多投稿，相信會(huì )取得更豐碩的成果。做好教科研成果的總結和推廣工作。認真組織好教師參加各級各類(lèi)教科競賽活動(dòng)，輔助教師在各級各類(lèi)報刊上發(fā)表論文。
�。ㄎ澹┲卦趯�(shí)踐，開(kāi)展校本培訓活動(dòng)
本學(xué)期教科室將進(jìn)一步抓好校本培訓活動(dòng)，注重校本教研的針對性和實(shí)效性，注重層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅持“缺什么培訓什么、需要什么學(xué)習什么”原則，采取指導式培訓、座談式培訓、自學(xué)式培訓、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式,扎實(shí)開(kāi)展富有我校特色的校本培訓活動(dòng)，全力推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、校本培訓的重點(diǎn)
�。�1）加強備課組建設，積極開(kāi)展各備課組內的教研活動(dòng)
本學(xué)期，進(jìn)一步實(shí)施系列化的全體教師參與的校本教研活動(dòng)。學(xué)校將組織青年教師優(yōu)秀課比賽、優(yōu)秀教學(xué)設計比賽、說(shuō)課比賽�？梢允垢黜棻荣惢顒�(dòng)緊密結合教科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內在潛力。要以期中為界，上下半個(gè)學(xué)期各組織一次系列活動(dòng)，要開(kāi)拓創(chuàng )新、精心組織、認真落實(shí)�；顒�(dòng)要能促使教師對教學(xué)的各個(gè)方面都進(jìn)行思考和實(shí)踐，提升教師的理論水平和實(shí)踐能力�；顒�(dòng)中各種競賽評比，要堅持實(shí)事求是，避免人情因素，要把真正得到提高的教師推選出來(lái)參加更高級別的相關(guān)比賽。
�。�2）務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課，開(kāi)展好備課組活動(dòng)
要認識集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現其教研意義，以導學(xué)案為藍本，要以切口小、目的明確、實(shí)效性強為根本要求。通過(guò)參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個(gè)單元、一個(gè)章節、一個(gè)知識點(diǎn)，懂得一些知識的教學(xué)方法，懂得復習應考的措施。采用的形式可以是專(zhuān)題講座、輔導、集體研討等形式。不管哪種形式，活動(dòng)前備課組長(cháng)都要提前作出規劃（時(shí)間確定），要提早向備課組成員布置內容，落實(shí)主講人�；顒�(dòng)的開(kāi)展情況，要在記錄本中實(shí)事求是地體現。
�。�3）繼續開(kāi)展自主研修課，促使教師更好自我發(fā)展
本學(xué)期，繼續開(kāi)展自主研修課，每位教師必須抓住鍛煉機會(huì )，認真上好自主研修課，要將自主研修課作為提高自身課堂教學(xué)水平的重要載體來(lái)落。40周歲以下一線(xiàn)教師每學(xué)期要求不少于一節，課后要作必要的評課分析。
2、校本培訓的途徑
�。�1）大力提高青年教師業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步抓好拜師結對工作
本學(xué)期，我校有一大批優(yōu)秀的青年教師參加工作。學(xué)校將會(huì )把提高三十周歲以下青年教師教育教學(xué)水平作為青藍工程的重點(diǎn)，著(zhù)重培養一批有潛力的青年教師。教研組長(cháng)的計劃中，要求對青年教師的培養提出自己的想法，并著(zhù)重于計劃的具體性。各結對師徒要擬訂切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，活動(dòng)要確保正常有序，要追求結對的實(shí)效性，求質(zhì)不求量，杜絕弄虛作假現象。師傅要將指導徒弟提高教育教學(xué)質(zhì)量作為重要工作來(lái)對待，在期末考評中，徒弟教學(xué)質(zhì)量是反映師傅指導成績(jì)的一個(gè)重要指標。本學(xué)期，對師徒相互聽(tīng)課作如下規定：師傅每月面向徒弟上一節課，徒弟每月向師傅上匯報課一節，并都要切實(shí)做好課后交流工作（自主研修課、教研組開(kāi)課、磨課都可納入師徒結對聽(tīng)課范疇之內），同時(shí)，要實(shí)事求是地做好記錄。
三十周歲以上教師，若有意進(jìn)一步提高自己，需要拜師的，可自己選擇師傅，自主申報，在報請教導處審批后，自主開(kāi)展活動(dòng)，計劃、聽(tīng)課次數、材料均不作考核。
�。�2）要進(jìn)一步抓好“新教師培訓班”的工作
要充分發(fā)揮校內縣級學(xué)科帶頭人、名師的骨干帶頭作用，利用“學(xué)習共同體”，從教育教學(xué)的各個(gè)方面對新教師進(jìn)行指導。各新教師要認真抓住這些機會(huì )，努力克服各種困難，通過(guò)學(xué)習，促使自己盡快適應新的教育形勢，快速成長(cháng)，爭取早日在校內外嶄露頭角。
�。�3）搭建平臺，促進(jìn)成長(cháng)
樹(shù)立自信，激活潛能，促進(jìn)發(fā)展是課改背景下教師評價(jià)的核心理念。學(xué)校鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間撰寫(xiě)教學(xué)論文，反思，案例分析等。
�。�4）校際結對，借用他力
要積極與結對的學(xué)校合作開(kāi)展教科研活動(dòng)，要借助結對學(xué)校的示范、輻射、引領(lǐng)作用，合作解決教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，開(kāi)展扎實(shí)、富有實(shí)效的教學(xué)研討工作。相關(guān)教師要積極參加結對學(xué)校的一些教育教學(xué)活動(dòng)，虛心學(xué)習，不斷進(jìn)步。
周工作計劃安排：
1、校本培訓、制定教學(xué)計劃。（第一周）
2、聽(tīng)新進(jìn)教師課、集體備課。（第二周）
3、申報小課題研究課題。（第三周）
4、聽(tīng)新進(jìn)教師課。統計小課題申報情況。（第四周）
5、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課、講座錄像。（第五周）
6、教師自主研修、“青藍工程”結對儀式。（第六周）
7、聽(tīng)四、五年級英語(yǔ)課。（第七周）
8、全鎮三十周歲以下教師高效課堂優(yōu)秀課評比。（第八周）
9、界小一年級語(yǔ)文教研。（第九周）
10、中、高年級作文競賽。（第十周）
11、期中考試。（第十一周）
12、界五年級數學(xué)教研。（第十二周）
13、四年級語(yǔ)文教研。（第十三周）
14、手抄報比賽、“青藍工程”聽(tīng)課活動(dòng)。（第十四周）
15、四年級數學(xué)教研。（第十五周）
16、界小六年級英語(yǔ)教研。（第十六周）
17、界小六年級數學(xué)教研。（第十七周）
18、交流小課題研究的成果、全鎮青年教師說(shuō)課比賽。（第十八周）
19、上交自主研修材料。（第十九周）
20、各年級制定復習計劃。（第二十周）
21、交各類(lèi)總結、論文，小課題研究結題。（第二十一周）
22、期終考試。（第二十一周）
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