精選二年級工作計劃合集六篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編幫大家整理的二年級工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級工作計劃 篇1
這學(xué)期我擔任二年級二班班主任工作，作為一個(gè)剛踏入教育崗位的新人，我缺少的是豐富的工作經(jīng)驗。因此，為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我為自己制定了一系列工作計劃：
一、學(xué)情分析
我班本學(xué)期共有45人,其中女生22人,男生23人,男女比例比較協(xié)調。從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習生活后，班上大部分學(xué)生都能做到上課認真聽(tīng)講， 遵守各項紀律，也涌現了不少在學(xué)習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習的目標不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
常規教育
1、充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣. 如：見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.，通過(guò)各種方式進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。
班級紀律
1、課堂紀律
利用自習和班隊會(huì )等時(shí)間師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。"
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的.課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè ).
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。
衛生
1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級衛生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛生監督崗”,進(jìn)行檢查與監督.對于積極主打掃衛生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵.同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育.
班干部的培養
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
加強家校聯(lián)系
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(cháng)，本著(zhù)這一原則，我要多和家長(cháng)溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。
其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展,在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng).如:文明小標兵評選,小書(shū)法家,小發(fā)明家,小作家,數學(xué)小博士等各種評比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.
總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年�！北局�(zhù)這個(gè)宗旨我一定會(huì )用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)現后會(huì )及時(shí)糾正.
二年級工作計劃 篇2
一、 班級學(xué)生情況分析
任教班級二年級(201和202)學(xué)生人數98人
基本情況分 析二年級共有兩個(gè)班。兩個(gè)班學(xué)生課堂常規都比較好，一班班學(xué)生對音樂(lè )的感知力較好，課堂氣氛活躍，喜歡演唱情緒愉快的歌曲，有節奏的律動(dòng)。2班學(xué)生整體接受力較慢，但對音樂(lè )課興趣較濃。多數學(xué)生喜歡音樂(lè )，喜愛(ài)唱歌，具有演唱一般少兒歌曲的技巧技能，表演欲強，愿意積極參與到音樂(lè )課的學(xué)習中。
認 知
能 力學(xué)生能順利的歌唱，但學(xué)生歌唱的聲音不是太好，聲音太白，有部分學(xué)生有大聲喊叫的現象。學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單的節奏，能有節奏的朗讀歌詞。但是由于認字不是很多，部分歌詞還需要在老師的指導下完成。認識并學(xué)會(huì )幾種打擊樂(lè )器演奏方法，為所學(xué)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏，有時(shí)還能自己創(chuàng )造簡(jiǎn)單的伴奏型為歌曲伴奏。
學(xué)習態(tài)度及習慣二年級的小朋友活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有著(zhù)濃厚的興趣，對音樂(lè )也不例外，每周音樂(lè )課都被他們期待著(zhù)。 經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，學(xué)生對于學(xué)校的規章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現非常好。有一小部分學(xué)生雖對樂(lè )理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強。
培養目標繼續培養學(xué)生用輕柔的歌聲來(lái)演唱，學(xué)會(huì )為所學(xué)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏。在教師指導下做幾個(gè)字的語(yǔ)言創(chuàng )編。在學(xué)習興趣的培養方面再下些工夫，通過(guò)歌曲學(xué)唱、欣賞等內容的學(xué)習，培養學(xué)生對音樂(lè )課的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂(lè )的能力。
其他本年級新市民子女比較多，有音樂(lè )特長(cháng)的學(xué)生比較少。
二、教材分析
教材
安排及特點(diǎn)本冊教材共有歌曲22首，欣賞22首�！洞禾靵�(lái)了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂(lè )的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動(dòng)》、《小音樂(lè )家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》。每個(gè)教學(xué)單元，主題鮮明，生動(dòng)活潑，貼近兒童生活。注重以豐富多樣的形式，培養和發(fā)展創(chuàng )造能力。將必要的音樂(lè )知識、技能融入趣味性的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中。本冊教材中沒(méi)有涉及3/4拍的歌曲，也沒(méi)有新的打擊樂(lè )器的加入，卻一點(diǎn)都沒(méi)有降低對學(xué)生在音樂(lè )方面的要求。在本教材的“編創(chuàng )與活動(dòng)”中，便有大量的時(shí)間要求，讓學(xué)生自制打擊樂(lè )器、創(chuàng )編節奏。在他們在編創(chuàng )與活動(dòng)當中去體驗音樂(lè )的美感，提高他們的音樂(lè )感受、表現、創(chuàng )造的能力。本冊教材還廣納了很多具有中外特色的音樂(lè )，豐富了學(xué)生的情感體驗，為他們積累了更多音樂(lè )素材。
教材
重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.培養良好的音樂(lè )學(xué)習習慣，注重演唱習慣、聆聽(tīng)習慣的培養。
2.能準確地拍擊帶有“0”“0”的節奏。
3.能用打擊樂(lè )器正確的演奏方式及恰當的節奏、力度為歌曲伴奏。
4.能在音樂(lè )實(shí)踐中編創(chuàng )適當的歌詞及表演動(dòng)作，進(jìn)行表演唱。
5.能用顏色和線(xiàn)條表現并區別自己聽(tīng)到的音樂(lè )。
6.感受北京、新疆、法國、日本等民歌獨具特色的音樂(lè )特點(diǎn)。
7.能夠視唱簡(jiǎn)單的樂(lè )譜。
在整個(gè)音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣，引導著(zhù)學(xué)生能夠主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐;同時(shí)精良的教材也為他們音樂(lè )整體審美素質(zhì)的點(diǎn)點(diǎn)積累，提供了音樂(lè )體驗的天地。
教學(xué)難點(diǎn)：1.準確地按音高唱唱名
2.能用打擊樂(lè )器及自制樂(lè )器嘗試編創(chuàng )有情景的打擊樂(lè )合奏。
3.引導孩子們在其熟悉的勞動(dòng)與生活環(huán)境中發(fā)現節奏，使多聲部的節奏創(chuàng )作在不感覺(jué)困難的情況下完成。
根據學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準備如何科學(xué)、靈活地使用好教材我所面對的學(xué)生情況是多種多樣的，其音樂(lè )能力也是參差不齊的，其學(xué)習潛力也是有不同層次的，針對學(xué)生的具體情況作機動(dòng)靈活的教學(xué)安排，在教學(xué)中遵循規律、結合自身實(shí)際進(jìn)行突破和創(chuàng )新。所以就要多以鼓勵為主，培養學(xué)生創(chuàng )造力，并讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，在興趣中學(xué)習音樂(lè )，久而久之才成使學(xué)生在音樂(lè )學(xué)習中建立起信心。
本冊教材較以往的音樂(lè )教材增加了許多內容，如：自制打擊樂(lè )器;節奏童謠;填音練習;節奏的聽(tīng)、讀練習，同時(shí)也增加了許多歌表演的內容，極大的豐富了音樂(lè )課程。我在教學(xué)中也將針對這些知識點(diǎn)，有側重的進(jìn)行講解。在本學(xué)期的教學(xué)中，我將注重教材的連貫性，將教材中的內容根據自己的教學(xué)順序可以進(jìn)行自主安排，使教學(xué)上在內容和形式上做出適合學(xué)生發(fā)展的“循序漸進(jìn)”每一單元教學(xué)目的的層層落實(shí)而得到進(jìn)一步的發(fā)展。低年級的孩子思維簡(jiǎn)單，對有些知識不能理解，在教學(xué)過(guò)程中要采用對比的教學(xué)方法，將表達不同的情緒的兩首樂(lè )曲放在一塊進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在比較中很容易就會(huì )得到體驗在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生的參與和實(shí)踐。例如在學(xué)習打擊樂(lè )器前，我會(huì )將學(xué)生進(jìn)行分組，讓每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)際接觸打擊樂(lè )器，并啟發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現每一種樂(lè )器不同演奏方式所能發(fā)出的不同的聲音，培養學(xué)生的自主探究的能力，做生活中的有心人。當學(xué)生學(xué)會(huì )使用打擊樂(lè )器后，我會(huì )讓他們多實(shí)踐，在實(shí)踐中感受、體驗、表現，體會(huì )音樂(lè )的美感。在合適的欣賞曲中也適當加入打擊樂(lè )器的伴奏，多為學(xué)生創(chuàng )造實(shí)踐的機會(huì )。
三、本學(xué)期教學(xué)目標
根據課程標準，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度談。
☆知識和能力:
1.能準確感受歌(樂(lè ))曲的`節奏節拍、速度變化、力度對比、情緒等音樂(lè )表現要素。
2.能夠自信、自然、有表情的歌唱;學(xué)習演唱、演奏的初步技能。
3.結合圖形譜正確把握并演唱歌曲旋律;結合肢體律動(dòng)記憶歌詞。
4.繼續熟悉各種打擊樂(lè )器的音色特點(diǎn)、演奏方法等，能夠為歌曲或樂(lè )曲選擇適合的打擊樂(lè )器并嘗試進(jìn)行準確的伴奏。
5.了解認識八分音符及十六分音符，并嘗試創(chuàng )編簡(jiǎn)單的節奏。
6.能夠自信的為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演，鼓勵學(xué)生大膽展示自己，培養他們的自信心。
7.結合教材中的創(chuàng )編與活動(dòng)，拓展學(xué)生音樂(lè )視野。
8.了解并感受不同國家和民族的音樂(lè )風(fēng)格。
☆過(guò)程與方法:
1.培養學(xué)生良好的聆聽(tīng)音樂(lè )的習慣。
2.以聽(tīng)唱法為主，提高學(xué)生的音樂(lè )感受能力。
3.根據中低年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，從音樂(lè )基本要素入手，通過(guò)模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂(lè )表現和創(chuàng )造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎。
4.啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開(kāi)想像，保護和鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的獨立見(jiàn)解。
5.通過(guò)提供開(kāi)放式和趣味性的音樂(lè )學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的好奇心和探究愿望，引導學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng )造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維的探究過(guò)程。
6.充分利用音樂(lè )藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，初步培養學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。
7.將其他藝術(shù)表現形式有效地滲透和運用到音樂(lè )教學(xué)中，通過(guò)以音樂(lè )為主線(xiàn)的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫助學(xué)生更直觀(guān)地理解音樂(lè )的意義及其在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值
☆情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān):
1.通過(guò)各種音樂(lè )形式和游戲，繼續培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。在親身參與音樂(lè )活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè )，掌握音樂(lè )基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂(lè )的良好習慣，為終身愛(ài)好音樂(lè )奠定基礎。
2.通過(guò)音樂(lè )學(xué)習，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類(lèi)、對一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養成對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度和對美好未來(lái)的向往與追求。
3.通過(guò)對音樂(lè )作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養音樂(lè )鑒賞和評價(jià)的能力，養成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂(lè )藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。
4.通過(guò)音樂(lè )作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史、文化和社會(huì )發(fā)展的贊美和歌頌，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷;在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，培養學(xué)生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
5.尊重藝術(shù)家的創(chuàng )造勞動(dòng)，尊重藝術(shù)作品，養成良好的欣賞藝術(shù)的習慣。通過(guò)學(xué)習不同國家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂(lè )中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂(lè )傳統，熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè )。
本教材以著(zhù)重突出“學(xué)生發(fā)展為本”，重視完善學(xué)生個(gè)性的新型教學(xué)模式，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、交流、合作、探究等多種學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)多運用游戲、小組合作的方式提高學(xué)生對表演、打擊樂(lè )器伴奏等方面的能力。把握每一名學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與興趣所在，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，如：自編表演動(dòng)作、教師給出相應的節奏，學(xué)生來(lái)創(chuàng )編歌曲或用打擊樂(lè )器給歌曲配伴奏等。這些看似不起眼的小內容，都會(huì )在學(xué)生們的音樂(lè )學(xué)習中，一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)，融入他們的思想，激發(fā)他們的創(chuàng )造熱情。
，人音版小學(xué)音樂(lè )二年級下冊教學(xué)計劃
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的構想和具體措施
音樂(lè )課程標準中，強調指出了小學(xué)生通過(guò)對音樂(lè )的欣賞與感受，增強教學(xué)的音樂(lè )表現力和學(xué)生學(xué)習的興趣。我將精心設計具有創(chuàng )造性、探索性，能夠提高學(xué)生音樂(lè )素養的活動(dòng)，因為形式活潑、內容豐富的活動(dòng)特別能吸引學(xué)生的學(xué)習熱情，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，在滿(mǎn)足學(xué)生的表現欲的同時(shí)，學(xué)生的創(chuàng )造力也會(huì )得以提高，本學(xué)期以“五心教學(xué)原則”為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入推進(jìn)激情課堂計劃，本學(xué)期注重學(xué)生在原有水平上的發(fā)展，尊重學(xué)生富有個(gè)性或獨特的表達方式，在知識技能的評價(jià)上，不強求一律，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予鼓勵和肯定，具體措施如下：
創(chuàng )造思維的培養：
1.進(jìn)一步優(yōu)化課堂環(huán)節，重視課堂中細節的處理，有效的提問(wèn)并有效的設計教學(xué)內容，引導學(xué)生層層深入的學(xué)習藝術(shù)，多留問(wèn)題給學(xué)生，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)與困惑，廣泛的展開(kāi)討論與研究。
2.進(jìn)一步多聽(tīng)、多練、多想。只有多接觸藝術(shù)，才會(huì )具有創(chuàng )造思維，由此可見(jiàn)，為學(xué)生創(chuàng )造良好的藝術(shù)氛圍，選擇不同風(fēng)格的藝術(shù)內容學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的創(chuàng )造性思維培養。
評價(jià)的改革：
1.體現尊重與愛(ài)護，注重發(fā)展于變化的過(guò)程注重對學(xué)生素質(zhì)的綜合考查，注意發(fā)現學(xué)生多方面的潛能。
2.改革考試內容，用多種方法綜評平價(jià)學(xué)生整個(gè)過(guò)程與結果，采用互評、自評、師平等方法對學(xué)生加以評定。
3.將評價(jià)轉換為學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，以發(fā)展的眼光審視學(xué)生每一次進(jìn)步。
研究性教學(xué)：
1.創(chuàng )設有助于學(xué)生研究發(fā)展的教學(xué)模式與方法,有意識的培養學(xué)生研究性學(xué)習的意識,鼓勵學(xué)生展開(kāi)討論，提出問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，使學(xué)生從小養成研究的習慣，從而掌握其中的方式與方法。
2.教師參與研究性學(xué)習的全過(guò)程，指導與幫助學(xué)生學(xué)生研究，并及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的研究興趣，培養思考的方法。使學(xué)生具有良好的音樂(lè )習慣與素養。
五、教學(xué)進(jìn)度
周 次 具體時(shí)間 計 劃 進(jìn) 度 實(shí) 際 完 成 進(jìn) 度 備 注
1 2.6-2.12 第一單元
2 2.13-2.19 第一單元
3 2.20-2.26 第二單元
4 2.27-3.4 第二單元
5 3.5-3.11 第三單元
6 3.12-3.18 第三單元
7 3.19-3.25 第四單元
8 3.26-4.1 第四、五單元
9 4.2-4.8 第五單元
10 4.9-4.15 其中測試
11 4.16-4.22 第六單元
12 4.23-4.29 第六、七單元
13 4.30-5.6 第七單元
14 5.7-5.13 第八單元
15 5.14-5.20 第八、九單元
16 5.21-5.27 第九單元
17 5.28-6.3 第十單元
18 6.4-6.10 第十單元
19 6.11-6.17 期末測試
20 6.18-6.24 期末測試
21 6.25-7.1 期末測試
二年級工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學(xué)期班主任工作繼續以素質(zhì)教育為核心，以教育局提出“抓管理、提質(zhì)量、強素質(zhì)、樹(shù)形象”為指針，以學(xué)校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，以培養學(xué)生學(xué)習、紀律、衛生為目標，以班隊會(huì )和課堂教學(xué)為主要渠道，結合本校實(shí)際情況，認真貫徹執行“兩抓一確�！钡慕逃顒�(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行常規教育，發(fā)揮小干部的作用，深入開(kāi)展小明星活動(dòng)，體現時(shí)代氣息培養學(xué)生的現代素養，結合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，突出我班特色。
二、工作目標：
1、貫徹落實(shí)“兩抓一確�！敝黝}教育活動(dòng)，培養學(xué)生具有現代化素質(zhì)的一代新人。
2、對學(xué)生進(jìn)行養成習慣的培養。
3、對學(xué)生個(gè)人能力的養成教育的培養。
三、工作重點(diǎn)及措施：
1、做好平時(shí)的`常規工作。
�。�1）保護校園，進(jìn)行愛(ài)學(xué)校的教育。
�。�2）組織學(xué)生開(kāi)展評比活動(dòng)，每月樹(shù)立典型，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣。
�。�3）組建班委會(huì )，班干部實(shí)行輪換制度，使每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )，定期培訓。
�。�4）充分利用好板報、專(zhuān)欄等，對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，取得更大的進(jìn)步。
2、開(kāi)展“我愛(ài)學(xué)�！�、“我愛(ài)讀書(shū)”主題教育活動(dòng)。
�。�1）愛(ài)護校園，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護自己的校園
�。�2）開(kāi)展讀課外書(shū)，積累好詞、句、段的活動(dòng)。
�。�3）培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，能用自己的語(yǔ)言表達出對校園的喜愛(ài)。
3、重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹(shù)立安全意識。
4、積極開(kāi)展家教活動(dòng)。開(kāi)好每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )；做好家訪(fǎng)工作，利用多種形式與家長(cháng)溝通。
5、重視心理健康教育，做好保健衛生工作。
6、開(kāi)展“評小明星”活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能取得“小明星”的榮譽(yù)。
四、措施：
1、制定工作計劃并公布。
2、提出保護環(huán)境，愛(ài)護校園，撿拾白色垃圾。
3、組建班干部，宣布其職責，實(shí)行輪換制度。
4、在平時(shí)，把爭當小明星和專(zhuān)題教育結合起來(lái)，家訪(fǎng)與個(gè)別生教育結合，從每件小事抓起，使教學(xué)和育人相結合，努力為學(xué)生創(chuàng )建良好的學(xué)習，生活環(huán)境。
五、各月工作重點(diǎn)：
二月份：
教育重點(diǎn)：培養學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習意識，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當的進(jìn)行表?yè)P。在平時(shí)從小事做起，在自己能力允許的范圍內，幫助每一個(gè)需要幫助的人，使大家共同進(jìn)步。
三月份：
增強學(xué)生的小主人公意識，愛(ài)校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點(diǎn)培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
1．做操整齊。
2．主動(dòng)拾起校園一片紙，護校園一片土。
3．積極開(kāi)展“爭當小明星”活動(dòng)。
4．宣傳并進(jìn)行安全教育。
四月份：
工作重點(diǎn)：積極開(kāi)展“爭當小明星”的活動(dòng)，爭取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù)，爭做一名合格、光榮的少先隊員。
1、爭當小明星活動(dòng)。
2、通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的少先隊員。
3、進(jìn)行安全教育。
五月份：
給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長(cháng)、作業(yè)、圖畫(huà)、獎狀等；朗讀、朗誦比賽；提出期末階段的學(xué)習，做好復習工作。
1、開(kāi)展學(xué)習評比活動(dòng)。
2、復習動(dòng)員。
3、開(kāi)好“六一”聯(lián)歡會(huì )，讓孩子們過(guò)好自己的節日。
六月份
各班準備結課，搞好復習，迎接期末考試。
二年級工作計劃 篇4
一、指導思想
初二年級組繼續以對各項工作做到精細化管理為指導思想，提倡教師對學(xué)生進(jìn)行賞識成功教育，制定“好習慣使人終身受益”的級訓，以“讓社會(huì )滿(mǎn)意、使家長(cháng)放心、受學(xué)生喜愛(ài)”為工作宗旨，以促進(jìn)學(xué)生全面、快速的發(fā)展為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規管理，幫助學(xué)生人人進(jìn)步，老師教以嚴謹，重在質(zhì)優(yōu);學(xué)以疏導，重在進(jìn)步。充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導的職能，以教學(xué)為中心，構建和諧、民主、團結、奮進(jìn)的初二年級組。
二、工作目標
1.全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。
2.完善年級組各項規章制度，加強對教師的精細化管理，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和文明習慣，促進(jìn)學(xué)生全面、快速發(fā)展。
3.教師要不斷轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立新課程理念深化教學(xué)改革，使學(xué)生具有創(chuàng )新精神，競爭合作的意識。
4.制定細則規范教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革。
5.想方設法提高生物、地理老師的積極性，力爭生地會(huì )考取得優(yōu)異的成績(jì)。
6.在期末全區聯(lián)考中，力爭各學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀率確保第一,合格率力爭前三名，并擴大領(lǐng)先優(yōu)勢。
三、主要工作
1.成立年級組管委會(huì )及相關(guān)組織機構：
(1)成立以主管校長(cháng)、年級組主任為領(lǐng)導的年級組管委會(huì )。
(2)成立家長(cháng)委員會(huì )，對年級組的各項工作進(jìn)行全方位的`指導。
(3)成立年級學(xué)生分會(huì )，協(xié)助年級副主任管理年級的學(xué)生工作。
2.加強教師思想建設，培養教師服務(wù)意識
(1)加強教師思想建設，充分調動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，培養教師服務(wù)意識，對學(xué)生一視同仁，不因長(cháng)相、不因成績(jì)好壞、不因其他私利而對學(xué)生分親疏。
(2)加強紀律觀(guān)念，認真落實(shí)年級組的一系列規章制度;同時(shí)給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使教師快樂(lè )生活。
3.打造年級文化:
(1)級訓：好習慣使人終身受益
(2)年級組的核心教育理念：賞識成功教育
(3)年級口號：從基礎抓起，從現在談起，從小事做起;
零起點(diǎn)，快節奏，嚴要求;
不為自己找借口，不為他人添麻煩。
(4)營(yíng)造積極向上的年級組學(xué)習環(huán)境。班級內設張貼欄;定期更新年級組宣傳欄;鼓勵各班通過(guò)民主討論、分工協(xié)作等方式制定班規、班風(fēng)、班級誓言等;設置初二年級組信箱。
4.安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。
進(jìn)行深入細致的安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識，嚴禁學(xué)生攜帶危險物品進(jìn)校，嚴禁學(xué)生攀爬學(xué)校圍墻，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，引導學(xué)生課余時(shí)間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時(shí)放學(xué)，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
5.精細化管理的主要措施：
(1)明確班主任工作的規范要求。如一日常規、一周常規、一月常規、一學(xué)期常規、崗位常規等，建立班主任例會(huì )制度，提前做好每周班主任例會(huì )的學(xué)習主題，確定中心發(fā)言人、班會(huì )課教案，集體研討，使班會(huì )課真正的發(fā)揮作用。
(2)制定并完善班集體建設常規考核細則，通過(guò)考核使學(xué)生和教師強行入軌。
(3)完善年級組各種機構和學(xué)生分會(huì )，明確分工與職責，做到事事有人做，事事做得好。
(4)抓好學(xué)生行為規范和養成教育，培養學(xué)生規范意識。繼續認真學(xué)習《天心一中學(xué)生文明禮儀》和《中學(xué)生日常行為規范》，進(jìn)一步規范學(xué)生一日常規。通過(guò)年級組常規管理評比細則，努力使學(xué)生形成良好的行為習慣、文明習慣和學(xué)習習慣。
(5)加強教育教學(xué)的常規管理，注重學(xué)習習慣的培養，爭取在期末全區聯(lián)考中，擴大a類(lèi)學(xué)生面，減少e 類(lèi)學(xué)生，穩住并提高中間學(xué)生的成績(jì)。加強培優(yōu)補差，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，力爭多獲獎。
(6)制定詳細的集體備課制度，認真組織好每周一次的集體備課。
(7)加強教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)改革。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節進(jìn)行監測和督導。
(8)完善教學(xué)評價(jià)體系，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監測。
(10)加強青春期教育，做好學(xué)生的心理指導。
(11)加強教師輔導、坐班及班級值班管理。
(12)堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度。從知識、能力、智力與非智力、教情、學(xué)情等方面進(jìn)行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會(huì )制度，采取多種形式，調查教學(xué)情況，評價(jià)教學(xué)效果。
(13)制定地生學(xué)科會(huì )考目標、計劃、實(shí)施方案和獎懲等。
總之，新的學(xué)期，新的挑戰，我們相信通過(guò)年級組老師的共同努力，我們的各項目標一定會(huì )實(shí)現。
四、行事歷
三月份：文明禮貌教育
1.開(kāi)學(xué)準備工作。
2.班級、年級宣傳欄建設;班容、班貌建設。
3.各班出一期“學(xué)雷鋒、做好事”專(zhuān)題黑板報。
4.開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，并做出宣傳報導。
5.學(xué)生安全教育。
6.制定年級組工作計劃。
7.成立“行政聽(tīng)課組” ，隨堂聽(tīng)課。檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
8.啟動(dòng)“班班通”教學(xué)，為多媒體教學(xué)比賽做準備。
9.落實(shí)滾動(dòng)制，召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )，做好滾動(dòng)學(xué)生和家長(cháng)的工作。
10.開(kāi)展學(xué)生個(gè)人儀表專(zhuān)項檢查。
11.年級學(xué)生分會(huì )干部恢復日常檢查。
12.組織生地會(huì )考100天倒計時(shí)誓師大會(huì )。
13.組織第一次月考，分析成績(jì)，并做出表彰。
四月份：安全教育
1.召開(kāi)主題班會(huì )：我為班集體做點(diǎn)啥?
2.組織青年教師“上一節課、說(shuō)一節課”。
3.開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示活動(dòng)。
4.召開(kāi)年級組學(xué)生大會(huì )。
二年級工作計劃 篇5
一、學(xué)情分析
二（1）班現有學(xué)生46人，其中男生25人，女生46人。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習習慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習語(yǔ)文。而且在上一學(xué)年里通過(guò)閱讀課外書(shū)，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語(yǔ)，為學(xué)習語(yǔ)文知識提供了很大的幫助。相信本學(xué)期在我們師生的共同努力下，全班同學(xué)有會(huì )有好成績(jì)的。
二、教材分析
本冊教科書(shū)設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團結合作，關(guān)愛(ài)他人，保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。
八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表㈠是全冊要求認識的字，有450個(gè)。生字表㈡是全冊要求會(huì )寫(xiě)的字，有350個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認識的字。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、會(huì )寫(xiě)350個(gè)認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。
2、認識450個(gè)常用字，讀準字音,結合詞句了解意思。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
難點(diǎn)：
1、提高識字能力，鞏固識字，繼續養成良好的寫(xiě)字習慣。
2、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。
3、培養寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。學(xué)習寫(xiě)日記。
四、教學(xué)目的要求
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音：繼續復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借住漢語(yǔ)拼音識字正音，閱讀。
�。ǘ┳R字與寫(xiě)字
1、喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。
2、認識常用漢字450個(gè)，會(huì )寫(xiě)350個(gè)。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書(shū)寫(xiě)；要求會(huì )寫(xiě)的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
5、會(huì )使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習獨立識字。
�。ㄈ╅喿x
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。學(xué)習用普通話(huà)正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習默讀，做到不出聲，不指讀。
3、借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，
在閱讀中積累詞語(yǔ)。
4、閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè )于與人交流。
5、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
6、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。在閱讀中，體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。
7、積累自己喜歡的.成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬(wàn)字。
8、喜愛(ài)圖書(shū)，愛(ài)護圖書(shū)。
�。ㄋ模⿲�(xiě)話(huà)：
1、對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想。
2、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
3、根據表達的需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。
�。ㄎ澹┛谡Z(yǔ)交際：
1、學(xué)講普通話(huà)，逐步養成講普通話(huà)的習慣。
2、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
3、聽(tīng)故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。
4、能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。
5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表的意見(jiàn)。
五、教學(xué)措施
1、倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習的形式。
2、繼續復習鞏固漢語(yǔ)拼音。
3、引導學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習生字，發(fā)現生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng )設多種情境復習鞏固生字。
4、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習思維。課堂上盡量創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生的學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。
5、合理地安排時(shí)間，開(kāi)展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導”、“小組合作學(xué)習”等形式，以達到與教學(xué)的同步進(jìn)行。
6、多以激勵的評價(jià)方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。
7、及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況和行為習慣。
二年級工作計劃 篇6
一、工作目標
1、加強學(xué)生養成教育，強化學(xué)生各種行為習慣，做到“文雅、優(yōu)雅、風(fēng)度翩翩�！�
2、進(jìn)行低年級學(xué)生自主管理的嘗試，并總結出一套合理的辦法。
3、加強班干部的培養，逐漸讓班干部能在班級中挑起大梁。
4、實(shí)行一人一崗制，讓人人有事做，人人有責任感。
5、結合特色班級的要求，強化學(xué)生數學(xué)學(xué)習思維及方法的指導。
6、結合班級學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)生注意力訓練。
7、借助自身心理學(xué)知識，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，使學(xué)生的身心健康得到發(fā)展。
二、工作內容
1、強化養成教育和培養學(xué)生的責任感，加強班級男生整體素質(zhì)的提高。重視養成教育養成良好的.學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將結合學(xué)校的養成教育訓練項目從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、加強班干部的培養，實(shí)行班級一人一崗制，提高班級學(xué)生的管理能力和自我約束力。選拔培養好班干部，繼續實(shí)行“班長(cháng)輪值制”，發(fā)揮班干部的作用，協(xié)助好教師管理好班級。每周的班會(huì )課利用十分鐘小結他們的工作情況；表?yè)P做得好的班干部；對一些做得不很理想的班干部進(jìn)行指導，教給他們的一些管理方法。一人一崗制，使每個(gè)學(xué)生都是管理者，不但約束自己，還要管理別人，培養學(xué)生的責任感。
3、開(kāi)展多樣化的班級活動(dòng)，借助家長(cháng)資源，擴寬學(xué)校教育的局限性，讓學(xué)生開(kāi)闊視野，體驗感受。
4、及時(shí)了解學(xué)生情況準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)展情況。
5、家教結合經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)打電話(huà)、家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式與家長(cháng)取得溝通，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。
三、特色活動(dòng)
1、繼續數學(xué)魔珠訓練，通過(guò)比賽，提高學(xué)生的數學(xué)思維和競爭意識。
2、嘗試開(kāi)展學(xué)生自主管理。
3、在班級開(kāi)設心育活動(dòng)課，疏導學(xué)生心理，培養良好心態(tài)。
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