科室工作計劃范文合集8篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的科室工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
科室工作計劃 篇1
指導思想：
為落實(shí)學(xué)校20xx年上半年學(xué)校工作計劃，充分發(fā)揮教師的教育教學(xué)的創(chuàng )新主動(dòng)性，本學(xué)期要抓好教科研的常規工作，開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研討，深化活力課堂研究，注重課題研究，提升教研能力。
主要工作：
一、注重學(xué)習培訓活動(dòng)
本學(xué)期繼續要求教師參與各種形式的教育理論學(xué)習與培訓活動(dòng)，提高教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。
1.學(xué)習理論，做好筆記。要求每位教師在全學(xué)期做到：結合教育教學(xué)實(shí)踐，閱讀教育理論和教研科研實(shí)例，做好2萬(wàn)字以上的學(xué)習筆記。
2.開(kāi)展集體備課活動(dòng)。各教研組、學(xué)科組要有計劃地組織本組人員集體備課，定人員定課題定主講。
3.組織開(kāi)課日活動(dòng)。本學(xué)期的.開(kāi)課活動(dòng)要關(guān)注各學(xué)科，開(kāi)課活動(dòng)與課題研究、課外閱讀、技藝教育、心理健康等活動(dòng)有機結合，要重視心理輔導課、技藝文化教育實(shí)踐課的展示及研討活動(dòng)。組織相關(guān)教師積極參與開(kāi)課活動(dòng)，自覺(jué)參與本組每次的開(kāi)課聽(tīng)課評課活動(dòng)。要求每位教師的全學(xué)期總聽(tīng)課節數達20節。
4.各教師要結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐、集體備課活動(dòng)、開(kāi)課活動(dòng)，及時(shí)反思，撰寫(xiě)活動(dòng)心得，適時(shí)組織教育教學(xué)心得評比活動(dòng)。
5.繼續抓實(shí)135青年教師的培養。組織青年教師做到：每周寫(xiě)一塊粉筆字、一張鋼筆字，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，不斷提高青年教師的專(zhuān)業(yè)素養。
二、做好課題研究工作
根據學(xué)校工作計劃要求，有計劃地做好學(xué)校教科研常規工作，重點(diǎn)開(kāi)展好各項課題研究活動(dòng)。
1.繼續有計劃有步驟地做好學(xué)校的主課題《以技藝文化教育提升學(xué)生素質(zhì)方法的研究》的研究工作。加強技藝文化教育的特色建設，有計劃地結合課題研究?jì)热�，開(kāi)展案例研究、課堂研究、學(xué)科滲透研究，開(kāi)展多種形式的技藝文化教育評比活，進(jìn)行實(shí)踐探討�？偨Y研究成果，爭取完成本課題的研究工作，順利結題。
2.以“校訓-自律”為主題制定xx市級課題，制定好課題方案，為課題申報做好準備工作。
3.組織論文評比活動(dòng)。本學(xué)期，組織教師積極參加xx市和xx市20xx學(xué)年度教育科研優(yōu)秀論文評選活動(dòng)，號召教師積極參與。做好論文初評工作。組織和號召教師積極參與其它教育教學(xué)論文的評比活動(dòng)，積極向各教育報刊投稿，力爭發(fā)表、獲獎的數量和檔次上有所提高。
三、工作日程：
二月份：
1、制定教科研工作計劃。
2、安排本學(xué)期開(kāi)課日活動(dòng)。
3、發(fā)放學(xué)習筆記。
三月份：
1、組織開(kāi)課日活動(dòng)。
2、組織教師參加市教科研論文評比活動(dòng)。
3、制定xx市級課題研究方案。
6、制定技藝文化教育研究計劃。
四月份：
1、開(kāi)展技藝文化教育實(shí)踐課、心理教育課展示及研討活動(dòng)。
五月份：
1、開(kāi)展教育隨想評比活動(dòng)。
2、開(kāi)展技藝文化教育評比活動(dòng)。
六月份：
1、檢查教師聽(tīng)課筆記、學(xué)習筆記。
2、對本學(xué)期的課題研究工作進(jìn)行總結，整理收集相關(guān)的研究資料。
3、檢查各項教科研工作。
科室工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學(xué)期教科室工作以全區教育工作目標任務(wù)和要求為指導，認真貫徹幼兒園新一輪辦園目標，按照創(chuàng )質(zhì)量和服務(wù)雙優(yōu)的星級品牌幼兒園的工作要求，全面落實(shí)“幼兒園教研工作目標”，以教育信息化、教育現代化為依據，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點(diǎn)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，努力學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項教學(xué)研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新的臺階。
二、現狀分析：
本學(xué)期，幼兒園的教師隊伍進(jìn)行了適當的調整，新加入教師8人。目前，我園共有31名專(zhuān)職教師，其中8名教壇新秀，7名應屆畢業(yè)新教師，13名教師的教齡均在3年以上，3名教師的教齡不到3年，教師的平均年齡在26歲以下。隨著(zhù)幼兒園的發(fā)展，幼兒園年輕教師的隊伍逐漸擴大，教師隊伍呈現出活力向上的氛圍，但同時(shí)也給教科研工作帶來(lái)了挑戰。
因為，一位教師的教齡與工作經(jīng)驗是成正比的，因此重視青年教師的培養、重視中等教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、開(kāi)發(fā)骨干教師的資源將成為xx學(xué)年教科室工作的重點(diǎn)。
三、工作目標及措施：
�。ㄒ唬┮岳碚搶W(xué)習為抓手，促進(jìn)全園教師理論水平的整體高
幼兒教師肩負著(zhù)培養下一代的神圣使命，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，為幼兒教育注入了更加豐富的內涵，教師再固守已有知識，遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的需要，我們應審時(shí)度勢，堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時(shí)代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。為此本學(xué)期我們有目的地開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng)。具體如下：
1、定期安排時(shí)間深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神，在全體教師心目中統一認識，明確學(xué)習目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師應站在時(shí)代潮頭，站在對新時(shí)期幼兒負責的高度，博采眾長(cháng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習人文自然科學(xué)知識，不斷充實(shí)自己。因此本學(xué)期，教科室將開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)。具體做法如下：
月初，由一個(gè)年齡段內的各個(gè)班級在局域網(wǎng)的生活加油站中推薦一篇文章，可以是理論文章，可以是人生感悟類(lèi)的，或者是科普知識類(lèi)的。
月末，每位教師根據當月生活加油站中的文章，選擇一個(gè)內容寫(xiě)一篇心得體會(huì )。
�。ǘ┮哉n堂教學(xué)為載體，夯實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)基礎
本學(xué)期，教科室將加大力度提高教師的業(yè)務(wù)能力。要求每位教師認真對待教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節：認真制訂教學(xué)計劃；認真做好課前準備；認真上好每個(gè)教學(xué)活動(dòng)；認真做好課后幼兒的關(guān)注工作。具體內容有：
以段為單位進(jìn)行每周一課的觀(guān)摩交流，通過(guò)段內練兵提高教師的教學(xué)組織能力。
公開(kāi)課研討：每月組織全體教師聽(tīng)一堂由各段教師共同設計的'教學(xué)活動(dòng)，由開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，使大家從中尋求最佳的教育途徑。
創(chuàng )新早期閱讀形式，形成園本特色。早期閱讀在我園開(kāi)展多年，但由于教學(xué)形式的單一、教具缺乏、管理不到位，致使早期閱讀這一特色活動(dòng)逐年走下坡路，在上一學(xué)期課件制作的基礎上，本學(xué)期，教科室將對早期閱讀這一活動(dòng)進(jìn)行規范管理，有效結合多媒體教學(xué)，創(chuàng )新早期閱讀形式，逐漸形成園本特色。
開(kāi)展各類(lèi)評比活動(dòng)：本學(xué)期我們將適時(shí)開(kāi)展各種教育評比活動(dòng)，如：優(yōu)秀教案評比、教養心得評比、說(shuō)課評比等，通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)老師的教育熱情，努力營(yíng)造良好的教育氛圍。
�。ㄈ┮哉n后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng )新，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。教無(wú)止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討。
本學(xué)期，我們將以培養教師敘事性教育研究能力為主線(xiàn)，開(kāi)展一系列教研活動(dòng)，如：“敘事性教育研究”理論學(xué)習、教育活動(dòng)案例評比、案例研討等活動(dòng)，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！
�。ㄋ模╅_(kāi)展“師徒結對”工程，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。
1、做好青年教師培訓工作，充分發(fā)揮園內教壇新秀的示范帶頭作用，開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。為新教師牽線(xiàn)找師傅，簽訂三年期的師徒帶教協(xié)議，落實(shí)結對活動(dòng)。
2、加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實(shí)踐相結合，需求與發(fā)展相結合。
3、期末開(kāi)展新教師亮相活動(dòng)，評出最佳活動(dòng)獎和最佳指導獎。
�。ㄎ澹┮幏墩n題管理，提高科研水平
通過(guò)理論學(xué)習、專(zhuān)家指導等使全體教師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實(shí)效，體驗思考的樂(lè )趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平，重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：
課題研究從注重形式的規范到注重實(shí)質(zhì)的規范。要營(yíng)造實(shí)事
求是的研討氛圍。課（專(zhuān)）題研究小組要每月開(kāi)展一次研討活動(dòng)，認真記錄研討內容，做好資料的積累工作。教科室將每月定期檢查、整理各課（專(zhuān)）題的研究資料。（課專(zhuān)題管理具體見(jiàn)“05學(xué)年幼兒園課專(zhuān)題實(shí)施管理辦法”）
課題研究從注重結果到注重過(guò)程與結果相結合。大力倡導教
師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)實(shí)施課題研究，完善操作過(guò)程，使課題研究穩步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀(guān)地深入進(jìn)行。
�。┮跃W(wǎng)絡(luò )為平臺，促進(jìn)家園共育
本學(xué)期，我園建立了一個(gè)家園互動(dòng)功能較強的網(wǎng)站，作為網(wǎng)站的管理機構，教科室不但要做好各類(lèi)資料、信息、游戲的上傳工作，更要秉著(zhù)“積極、熱誠、公正”的態(tài)度接待訪(fǎng)問(wèn)的每一位家長(cháng)。對于家長(cháng)上傳的文章、圖片、信息及時(shí)給予回復。此外，班級、教研段也要做好相關(guān)文章、信息的文字、圖片輸入工作。相信通過(guò)全體教師的共同努力，我園的網(wǎng)站必將成為又一個(gè)家園互動(dòng)的有效平臺。
�。ㄆ撸﹦�(chuàng )新內部管理，優(yōu)化教研機制
實(shí)行每月教研組長(cháng)例會(huì )制，例會(huì )內容包括：近期段教研工作小結、下階段工作設想交流、教研記錄展示等。計劃制訂工作，通過(guò)局域網(wǎng)讓教師及時(shí)了解本周要完成哪些工作，上周工作存在的問(wèn)題以及下周工作前的準備等情況，確保教研工作有計劃、有目的地開(kāi)展。
四、行事例：
八月：1、布置環(huán)境迎接幼兒。
2、制訂主題教學(xué)計劃。
3、集體備課。
九月：1、教研組長(cháng)例會(huì )。
2、開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。
3、課專(zhuān)題開(kāi)題論證。
4、大段公開(kāi)課。
5、讀書(shū)心得交流。（中段推薦文章）
十月：1、教研組長(cháng)例會(huì )。
2、園本培訓。
3、骨干教師亮相活動(dòng)。
4、教養筆記評比。
5、讀書(shū)心得交流。（大段推薦文章）
6、中段公開(kāi)課。
7、課專(zhuān)題研討。
8、區教壇新秀選拔。
9、參加區幼兒園園本教研觀(guān)摩。
十一：1、教研組長(cháng)例會(huì )。
2、優(yōu)秀教案評比。
3、中大班半日活動(dòng)開(kāi)放。
4、讀書(shū)心得交流。（大段推薦）
5、小段公開(kāi)課。
6、課專(zhuān)題研討。
十二：1、教研組長(cháng)例會(huì )。
2、托小班半日活動(dòng)開(kāi)放。
3、園本培訓：“敘事性教育研究”。
4、教學(xué)活動(dòng)案例交流。
5、讀書(shū)心得交流。
6、托段公開(kāi)課。
7、區幼兒園新教師教學(xué)技能亮相。
8、課專(zhuān)題研討。
一月：1、教研組長(cháng)例會(huì )。
2、新教師亮相活動(dòng)。
3、實(shí)際教學(xué)案例分析、研討。
4、課專(zhuān)題展示、小結。
5、學(xué)期結束工作。
科室工作計劃 篇3
一、指導思想
秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強教師隊伍建設，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展”為指導思想。堅持為教育教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標，以常規教研為基礎，以發(fā)揮市區校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開(kāi)展農村中學(xué)教研組建設課題研究，加強學(xué)科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導作用。
二、工作目標
1、以教師隊伍建設為中心，強化落實(shí)各級各類(lèi)培訓，形成“團隊帶教”的相應機制。
2、完善校級小課題申報、考核、評價(jià)制度，增強教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。
3、深入宣傳學(xué)習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉化為相應部門(mén)的管理行為。
4、借助網(wǎng)絡(luò )教學(xué)隨筆的形式，以評價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究。
三、工作要點(diǎn)及思路
第一、進(jìn)一步完善教師“團隊帶教”的相應機制。
到校三年以?xún)鹊那嗄杲處�，以備課組為單位，開(kāi)展“團隊帶教”。
具體措施：
1、每月隨堂聽(tīng)同組教師的課或同科其他教師課4節以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(cháng)組織教師聽(tīng)青年教師課每月1節以上，根據聽(tīng)課發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢查一次。
2、認真參加各級優(yōu)質(zhì)課，競賽課活動(dòng)，同組教師關(guān)心指導。
3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研(教學(xué)隨筆等)認真總結教學(xué)得失及教學(xué)問(wèn)題。
4、每期結束前一個(gè)月，通知教科室上1—2節匯報課(所在組教師、 教務(wù)主任，科研室主任、分管校長(cháng)參加)
5、統一考學(xué)科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長(cháng)組織全組教師認真審核修訂保證試題質(zhì)量。
6、制定“團隊帶教”考核辦法，對團隊帶教成績(jì)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)并給予備課組物質(zhì)獎勵。
第二、進(jìn)一步強化市區級骨干教師在學(xué)科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用。
具體措施：
1、 開(kāi)學(xué)后落實(shí)市區骨干教師承擔講座等多種形式的校本培訓任務(wù)。
2、 根據自愿和學(xué)校確定的形式落實(shí)對學(xué)科團隊建設指導任務(wù)，簽定責任書(shū)，落實(shí)具體責任。學(xué)年末召開(kāi)學(xué)科團隊建設經(jīng)驗交流會(huì )，考核市區骨干教師輻射引領(lǐng)效果，推廣成功經(jīng)驗。
3、 按照市區骨干教師對非規范級學(xué)校的要求，加強對骨干教師過(guò)程管理組建考核隊伍，并真正落實(shí)考評職責。
第三、完善校級骨干教師培養考核機制。
具體措施：
1、在學(xué)校新領(lǐng)導班子面前，重新梳理修訂校骨干教師考核評選指標體系和教育科研獎勵辦法。再審訂通過(guò)后加強宣傳，提高知曉度。
2、協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)完善教師科研評價(jià)指標，形成相應與評職評優(yōu)相關(guān)聯(lián)的'系列制度。
第四、以校本教研為中心，深化課程改革。
具體措施：
(1)強化各學(xué)科“集體備課”研究
在個(gè)人獨立備課的基礎上，根據學(xué)科特點(diǎn)備課組長(cháng)自行組織備課組成員集體備課、同時(shí)派專(zhuān)人進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)資源包的建設，學(xué)年末展示學(xué)科資源包建設情況。
(2) 加強新課程改革理論學(xué)習
基礎教育課程的改革，要求教師全面更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，適應新課程，真正走進(jìn)新課程。每一位教師都要加強學(xué)習，重視培訓，提升理念。為此，我們必須繼續開(kāi)展新課程改革的校本學(xué)習，努力提高教科研能力20xx最新教科室工作計劃20xx最新教科室工作計劃。
科室工作計劃 篇4
一、指導思想
緊緊圍繞xx區委、區政府“高位提升·惠及全民”的總體戰略，認真執行區教育局《關(guān)于深入推進(jìn)我區教育現代化的若干意見(jiàn)》，用心強化“辦有質(zhì)量的教育”工作措施，牢固樹(shù)立職責意識、進(jìn)取意識、創(chuàng )新意識，理論聯(lián)系實(shí)際，服務(wù)行政決策，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)教師提升，為推進(jìn)鄞州教育現代化而盡責盡力。
二、總體目標
圍繞全面推進(jìn)教育綜合改革的主題，立足xx區教科室自身的教育科學(xué)研究、德育指導研究、心理健康教育指導、青少年科技教育輔導等四大領(lǐng)域，不斷完善規范長(cháng)效的工作機制，擴大培養專(zhuān)業(yè)務(wù)實(shí)的骨干隊伍，持續創(chuàng )新科學(xué)有效的研究載體，面向基層，面向教師，聚焦課堂改革，聚焦課程改革，切實(shí)履行“研究、指導、引領(lǐng)、服務(wù)、管理”職責，立體優(yōu)化四大領(lǐng)域的“鄞州特色”，不斷提升鄞州教育的新品質(zhì)。
三、主要工作
根據《xx市xx區教育局關(guān)于深入推進(jìn)我區教育現代化的若干意見(jiàn)》（xx教〔XX〕xx號）要求和XX年8月全區教育系統干部讀書(shū)會(huì )等會(huì )議上相關(guān)領(lǐng)導的講話(huà)精神，明確xx區教科室的主要工作：
1．突出科研的全員性和引領(lǐng)性。面向教學(xué)實(shí)踐，立足全員參與，建立人人寫(xiě)總結、組組有論文、校校出課題的科研機制。在全體教師個(gè)性是5年以下教齡的教師中，推行教學(xué)反思日記的撰寫(xiě)，每年評選表彰一批好的教學(xué)反思日記。抓好面上普及，實(shí)施好高層次課題研究，促進(jìn)科研整體水平提升。（教育局文件第13條）
2．推進(jìn)科技特色建設。推進(jìn)校園科普活動(dòng)，開(kāi)展科技示范校（園）評選，辦好區青少年科技節，組織參加市級以上科技競賽，提升校園科技水平。（教育局文件第28條）
3．重視人文特色建設。建設一批市標準化心理輔導室，加強心理輔導教師配置，建立市中小學(xué)心理健康教育示范區。（教育局文件第29條）
4.圍繞課堂教學(xué)改革和課程教學(xué)改革。教科室的重點(diǎn)工作是從教育科研的視角，圍繞課堂教學(xué)改革中的導學(xué)案問(wèn)題、小組建設問(wèn)題、課堂流程問(wèn)題、教學(xué)評價(jià)問(wèn)題等，進(jìn)行深入研究指導；在浙江省全面推進(jìn)中小學(xué)課程改革的背景下，從教育科研的視角，圍繞校本課程的頂層設計、課程群建構、課程開(kāi)發(fā)、教材編寫(xiě)、課程開(kāi)設、課程評價(jià)等，進(jìn)行深入研究指導。（局長(cháng)和分管局長(cháng)的相關(guān)講話(huà)）
5.將中小學(xué)德育工作提到重要高度。在“樹(shù)德立人”重要教育思想指引下，根據省委書(shū)記夏寶龍同志在全省轉變育人模式教育工作會(huì )議的講話(huà)精神，教科室要加強德育工作的研究和指導力度，并有專(zhuān)人配合教育局全面深入地推進(jìn)全區中小學(xué)的德育工作。（局長(cháng)和分管局長(cháng)的相關(guān)講話(huà)）
四、具體工作
1．樂(lè )于全域服務(wù)。抱著(zhù)“既服務(wù)于民，又不擾民”的誠心，大力歡迎各協(xié)作區、各校的領(lǐng)導和教師前來(lái)區教科室，或邀請區教科室人員前去各協(xié)作組和學(xué)校，就學(xué)�；蚪處熜枨蟮慕逃蒲袉�(wèn)題、課程改革問(wèn)題、課堂改革問(wèn)題、校園文化建設問(wèn)題、學(xué)校特色建設問(wèn)題、科技教育問(wèn)題、德育工作問(wèn)題、心理健康教育問(wèn)題、家庭教育問(wèn)題、校園法律問(wèn)題等，進(jìn)行應對面的深入交流、咨詢(xún)、指導、服務(wù)。教科室成員平時(shí)要加強自身學(xué)習、進(jìn)修、研究，增強引領(lǐng)潛力和指導作用。
2．勤于分層培訓。透過(guò)自主組織和合作組織，充分拓展主題性或專(zhuān)題性培訓、普及型或提高型培訓、會(huì )議型或競賽型培訓、項目式或任務(wù)式培訓、沙龍式或師徒式培訓、學(xué)分式或證書(shū)式培訓、工作室或工作坊培訓等方式，分層分類(lèi)培養并擴大和提高教育科研、心理輔導、科技教育、德育輔導等方面的師資力量。
3．精于教科主業(yè)。
�。�1）明確重點(diǎn)任務(wù)：及時(shí)征集、推薦、組織并實(shí)施好立足教學(xué)、立足學(xué)生為主的區級、市級、省級乃至全國規劃課題項目，爭取廣立項、多立項，并擴大以課堂改革、課程改革為專(zhuān)題的課題立項比重，爭取高結題率、高獲獎率，并繼續以絕對優(yōu)勢領(lǐng)跑全大市各縣市區；及時(shí)征集和推薦各級關(guān)于德育、心育、體育、藝術(shù)等專(zhuān)項課題或小課題的研究成果，爭取全覆蓋，廣獲獎，使教育科研的“鄞州現象”更具影響力；主動(dòng)大力推廣區規劃課題成果一等獎、市規劃課題成果二等獎及以上獲獎級別的課題成果，并正式選編出版《xx區xx教育科研成果集粹》，使之成為科研成果和科研方法復制遷移、借鑒嫁接、示范引領(lǐng)的有效載體，同時(shí)使之成為xx區人民政府的國家級教育課題結題成果之一。
�。�2）落實(shí)重點(diǎn)環(huán)節：經(jīng)常性巡查和應對面指導處于正常研究周期內的全國、省、市立項的規劃課題的實(shí)施狀況，重點(diǎn)加強開(kāi)題論證、中期檢查、結題論證，個(gè)性關(guān)注過(guò)程研究與成果提煉，切實(shí)把好課題的科學(xué)性、前瞻性、創(chuàng )新性、實(shí)效性四大關(guān)，以期繼續廣泛地產(chǎn)生有必須質(zhì)量的、具有區域引領(lǐng)作用的、有必須水準的研究成果；繼續抽機巡查和指導處于正常研究周期內的區級立項的規劃課題的實(shí)施狀況；對不能完成各級規劃課題的單位和負責人，予以更強制的警戒力度。
�。�3）拓展相關(guān)業(yè)務(wù)：不定期組織舉辦或推薦選送各級各類(lèi)優(yōu)秀論文、教學(xué)反思的評比，并視情作出具體指導。認真組織征集、評審、規劃、指導、結題、評比新一輪市、區兩級德育專(zhuān)項個(gè)人課題，用心參加一年一度的“長(cháng)三角”征文活動(dòng)、xx市中小學(xué)“德育熱點(diǎn)大家談”征文比賽、xx市中小學(xué)主題班會(huì )評選活動(dòng)、xx市“甬江杯”學(xué)前教育主題征文活動(dòng)。
4.誠于德育指導。以“堅持立德樹(shù)人宗旨，創(chuàng )新德育工作機制”為核心，認真履行教育局黨委本學(xué)年初下達給區教科室的新職責和新要求，彰顯德育主旨，創(chuàng )新德育方法，拓展德育課程，凝聚德育合力，優(yōu)化德育環(huán)境，全面推進(jìn)全區中小學(xué)德育工作的`研究與指導。將“中國夢(mèng)·我行動(dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)與以“銘心踐行·伴我成長(cháng)”為主題的未成年人社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)培育踐行系列活動(dòng)緊密結合，把核心價(jià)值觀(guān)榮融入教育全過(guò)程，做到細、小、實(shí)，并強化“愛(ài)國、誠信、勤儉、友愛(ài)、孝敬”五方面的知行合一，弘揚傳統文化、民族精神。進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，推進(jìn)德育導師制和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，構建教學(xué)與德育一體化模式，精心設計“每月一主題、每周一重點(diǎn)”的德育活動(dòng)主題。發(fā)揮德育課程的本質(zhì)功能和學(xué)科教學(xué)的德育主渠道作用，將社會(huì )主義核心價(jià)值體系貫穿于中小學(xué)德育課程的全過(guò)程，并努力探索德育環(huán)境課程、德育實(shí)踐課程、德育自主課程、德育養成課程和德育精品課程，確保學(xué)生每年至少參加2次社會(huì )實(shí)踐大課堂活動(dòng)，突出課程化、校本化和特色化。構建以學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎、社會(huì )教育為依托的三位一體合作育人體系，構成每校有理事會(huì )，每班有家委會(huì )的新局面。抓好德育隊伍建設
，提高德育干部的業(yè)務(wù)水平和管理潛力，組建名導師工作室、導師、德育教師工作坊，健全校外德育工作者隊伍，落實(shí)德育干部待遇。加強學(xué)校少年宮和青少年道德講堂等德育陣地建設，推進(jìn)學(xué)生社團和文化校園等品牌建設，運用心理健康教育成果，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。
5．善于心育示范。鞏固xx市首批唯一的心理健康教育示范區建立成果，鞏固xx區各校的xx市心理健康咨詢(xún)室建設成果和心理健康教育課程建設成果，強化內涵發(fā)展，并對全區中小學(xué)（幼）的心理健康教育工作，在制度建設、師資建設、硬件建設、課程建設、檔案建設、社會(huì )合作、區域交流等方面，進(jìn)行擴充、規范、升級、創(chuàng )新，擴大浙江省心理健康教育教師c級、b級、a級教師和國家心理咨詢(xún)師隊伍（總量到達全區教師數的50%以上），規范各校專(zhuān)兼職心理輔導教師的教學(xué)行為和輔導行為，提高xx市學(xué)校心理健康教育規范化輔導室比例，并繼續爭創(chuàng )省一級心理輔導站.優(yōu)化心理健康教育教師教研活動(dòng)、工作坊、骨干教師培養、名師工作室等專(zhuān)業(yè)提升平臺，創(chuàng )新校本化心理導航、心理素質(zhì)拓展平臺，設立和跟蹤心理健康教育專(zhuān)項課題，用心組織開(kāi)展或推薦選送區、市、省各級關(guān)于心理健康教育的教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、專(zhuān)項課題、技能大賽、優(yōu)秀心理劇的評比，并繼續以絕對優(yōu)勢領(lǐng)跑全大市各縣市區，使“鄞州模式”更具影響力。繼續強化校園危機預防和干預機制，有效防止和減少校園心理危機事件的發(fā)生，進(jìn)一步提升我區中小學(xué)心理健康教育水平。
6．工于科技輔導。按市教育局、市科協(xié)及市體育局等六部委科技工作部署，繼續促進(jìn)校園科普行動(dòng)，以項目為依托，以活動(dòng)為載體，以培訓為基礎，以競賽為平臺，促進(jìn)科技特色發(fā)展，促進(jìn)學(xué)�？萍冀逃v深化、一校多品化發(fā)展，讓每一位孩子與科技互動(dòng)、與科普結緣。開(kāi)展學(xué)�？萍冀逃笆掷帧被顒�(dòng)，讓科技教育強校與弱勢學(xué)校結對幫扶，促進(jìn)區域間師生的學(xué)習與交流，推動(dòng)區域青少年科技教育的均衡發(fā)展。繼續開(kāi)展科技示范學(xué)校和科普幼兒園的申報、推薦、評選工作，開(kāi)展科技教育先進(jìn)群眾、優(yōu)秀科技輔導員評選。繼續組織師生參加區、市、省和全國級的各類(lèi)科技節、嘉年華、夏令營(yíng)和賽車(chē)、風(fēng)箏、機器人、計算機編程、電子制作、無(wú)線(xiàn)電測向、智力七巧板、頭腦om與di、科技創(chuàng )意微電影、科普故事表演、科普畫(huà)報等科技競賽或科技創(chuàng )新大賽，高調持續鄞州科技教育在全市、全省乃至全國的競爭力和影響力，并協(xié)助各校申報師生發(fā)明專(zhuān)利。爭取擴大科技教育研究在規劃課題項目中的比重，并單獨設立科技教育研究的課題項目，鼓勵科技教師用心開(kāi)展科研行動(dòng)，總結經(jīng)驗，探索規律，提升學(xué)�？平唐肺�。
7．長(cháng)于平臺建設
加強鄞州教育網(wǎng)的“教育科研”“德育時(shí)空”和“教育科技”等支網(wǎng)建設，及時(shí)準確地反映我區教育教學(xué)改革的新問(wèn)題和新成就，展示各校教師在教育科研、德育活動(dòng)、心理健康教育、科技輔導等方面的新成果，做到信息互通，資源共享（要求各校教科主任無(wú)條件每周一次登錄鄞州教育網(wǎng)的“教育科研”專(zhuān)欄，每學(xué)期有本校的教科信息展示），使之更貼近學(xué)校的教育教學(xué)改革，更好地服務(wù)于基層的學(xué)校和老師。認真完成《鄞州教育教科》年刊的修改、出版、分發(fā)工作，認真完成一年兩期的《xx區教育科研》電子雜志編發(fā)工作，持續實(shí)用性和指導性。指導和推進(jìn)各校編發(fā)教育科研類(lèi)�？�，并評審和推薦區級、市級優(yōu)秀年度�？�；做好各級各類(lèi)學(xué)校（幼兒園）下年度的各級教科雜志的征訂工作。
8.甘于當好配角。所有教科員，要甘于配合各級領(lǐng)導，根據自己的職責、專(zhuān)長(cháng)，分別用心承擔政府督學(xué)、現場(chǎng)評估、民意測評、主題調研、文物征集、文字規范、對外交流等固定性或臨時(shí)性工作，呈現xx區教科室“小單位·大服務(wù)”的工作特色。
科室工作計劃 篇5
回顧上學(xué)期，教科室的各項工作仍緊密?chē)@教育科研與教師發(fā)展兩大方面進(jìn)行，在校長(cháng)室的領(lǐng)導，各科室的支持下，取得了一定成績(jì)。協(xié)助教導處，繼續為學(xué)�！扒槿ふn堂教學(xué)模式”建設提供了各類(lèi)支持，積極參與其中；借助學(xué)校平臺，組織了多次有影響力的教研活動(dòng)，第二屆“白涂之春”名師教學(xué)觀(guān)摩會(huì )贏(yíng)得了多方喝彩；多項課題有序研究中，一項課題獲得了江蘇省教育規劃立項，并順利開(kāi)題；組織了兩次“成長(cháng)”讀書(shū)班交流，二期“成長(cháng)”讀書(shū)班的活動(dòng)已經(jīng)正常進(jìn)行；在上級組織的各類(lèi)征文評選中，經(jīng)教科室組織報送多篇并取得較好成績(jì)。
本學(xué)期，除了一如既往做好各項教育科研與教師發(fā)展工作，教科室也將積極開(kāi)拓思路，展開(kāi)活動(dòng)，提升學(xué)校教科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師成長(cháng)，同時(shí)，為學(xué)校課程文化建設作出貢獻。
一、學(xué)校課程文化建設
教科研的落實(shí)，需要有一個(gè)核心指向，核心目標。目前，學(xué)校的發(fā)展處在一個(gè)順利的高位，教科研工作如何能夠推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，本學(xué)期教科室將重點(diǎn)在這項工作上進(jìn)行構思與發(fā)力。這一年，學(xué)校在市局“教學(xué)改革促進(jìn)月”活動(dòng)中，取得了優(yōu)異成績(jì)，一直是優(yōu)秀學(xué)校，教科室將在這些成績(jì)的基礎上，進(jìn)一步打開(kāi)思路，聯(lián)系學(xué)校校園文化建設，在課程建設上有所創(chuàng )新，有所突破。
本學(xué)期，教科室將聯(lián)系情趣課堂在我校的實(shí)施與實(shí)踐，配合校長(cháng)室、教導處開(kāi)展好有關(guān)工作，根據活動(dòng)積極參與策劃、籌備等，借這項工作進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校情趣課堂教學(xué)模式的建設。
二、課題管理相關(guān)工作
目前，我校上一輪泰州規劃立項課題已經(jīng)到了中期階段，一項省規劃課題順利開(kāi)題，因此，課題管理將成為本學(xué)期教科室工作的一項重點(diǎn)，教科室將根據市課題管理工作要求，督促并協(xié)助各課題組認真實(shí)施各自課題的研究工作，做好過(guò)程性研究，及時(shí)整理研究資料，做好資料上報等工作。此外，還有少數幾項課題有結題要求，教科室將督促并協(xié)助課題主持人進(jìn)行有關(guān)結題準備工作。
目前，各年級組的小課題研究有流于形式之弊，因此上學(xué)期小課題有關(guān)材料沒(méi)有收取，這當然也與教科室工作力度不夠有關(guān)系，因教科室人員日常工作也較繁忙，這方面管理不夠，對各年級組的研究支持不夠，本學(xué)期，教科室將推動(dòng)個(gè)人課程的建設與個(gè)人問(wèn)題的探索——不僅以任務(wù)分配的形式動(dòng)員年級組的'集體研究，更鼓勵有理想、有志趣的個(gè)人在教育教學(xué)研究找問(wèn)題做研究真探索。在條件允許（人員、時(shí)間）的情況下，教科室計劃舉辦一次個(gè)人課題的專(zhuān)題研討活動(dòng)。
三、骨干教師高階研修班建設
在校長(cháng)室的關(guān)心下，學(xué)校骨干教師高階研修班已經(jīng)成立，上學(xué)期有關(guān)活動(dòng)開(kāi)展還不正常，本學(xué)期，教科室將重視此班建設，定期或不定期舉行一些小講座、小研討，主講人或是本校教師，或是約請名校人員，通過(guò)這種自由、自在的交流，進(jìn)行一些純粹的學(xué)習、討論與研究，具體主講人由教科室約請或安排。
四、“成長(cháng)”小講壇建設
在校長(cháng)室的關(guān)心下，原教科室辦公場(chǎng)所辟為“教師書(shū)吧”，我校教師閱讀從此有了一塊專(zhuān)門(mén)區域，因此，教科室規劃以此為場(chǎng)地，建設一個(gè)閱讀用的書(shū)吧與交流用的講壇，并擬命名為“成長(cháng)”小講壇，講壇對老師開(kāi)放，具體主講人由教科室約請或安排，主題由主講人自定，等科室辦公場(chǎng)地建設完畢，將進(jìn)入到具體實(shí)施。
五、“成長(cháng)”讀書(shū)班建設
二期“成長(cháng)”讀書(shū)班的各項學(xué)習工作均在進(jìn)行中，本期讀書(shū)班建設更側重于年輕化、日�；c多學(xué)科化。讀書(shū)班所有活動(dòng)的目標正是激發(fā)起老師們讀書(shū)的熱情，保持讀書(shū)的姿態(tài)，養成讀書(shū)的習慣，過(guò)一種讀書(shū)的生活。本學(xué)期，教科室將繼續推薦網(wǎng)讀文章，推薦圖書(shū)，舉辦一次青年教師讀書(shū)論壇，讀書(shū)班將和老師們一起，創(chuàng )新形式，多角度、有深度地推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)，本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)將進(jìn)一步結合學(xué)校課程建設進(jìn)行。
六、參與市局各項活動(dòng)
市局發(fā)文組織的各項教研活動(dòng)、論文競賽等，仍然是教科室工作的重點(diǎn)項目，教科室將一如既往做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、參與等工作，不讓學(xué)校的各項工作落于人后，另外，本學(xué)期教科室將規劃將小語(yǔ)名師工作室與學(xué)校有關(guān)活動(dòng)結合，開(kāi)展互動(dòng)與交流。
科室工作計劃 篇6
一、工作目標：
1、文化立則學(xué)校立
2、學(xué)科優(yōu)則學(xué)校優(yōu)
3、青年強則學(xué)校強
二、工作措施：
（一）挖掘和發(fā)展鳴鳳文化
文化是學(xué)校的靈魂，是立校之根本。實(shí)小豐富的文化中最核心的一句話(huà)也就是曾任鳴鳳書(shū)院主教龔自珍的話(huà)：“不拘一格降人才”。實(shí)小多少代人一直在追尋著(zhù)、感悟著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)她的精髓。如今已發(fā)展成“有格而不拘格”的辦學(xué)理念。先“有格”，后“不拘格”。先“定格”，后“出格”。我們認為“格”是規則、規章、規范；“不拘格”是創(chuàng )新、開(kāi)拓、發(fā)展�！案瘛笔怯行蔚�，“不拘格”是無(wú)形的，“格”是基礎的，“不拘格”是高級的�！案瘛笔怯邢薜�，“不拘格”是無(wú)限的。我們要制定這樣的“格”，規范這樣的“格”，我們更要超越這樣的“格”，打破這樣的“格”。
本學(xué)期，我們將研討制定“格”，“師之格”、“生之格”、“教之格”、“學(xué)之格”等。
（二）深入加強學(xué)科建設
學(xué)科建設是特色學(xué)校創(chuàng )建的重要平臺，教師隊伍建設、學(xué)校優(yōu)勢、專(zhuān)業(yè)特色等方面都是通過(guò)學(xué)科建設體現出來(lái)的。因此我們認為：學(xué)科優(yōu)，則學(xué)校優(yōu)。我們學(xué)校早在一年前就明確提出了“開(kāi)放語(yǔ)文”、“探索數學(xué)”、“情境英語(yǔ)”、“魅力音體美”等各學(xué)科的建設方向。本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)科建設方向，憑借“先學(xué)后教，評練結合”的教學(xué)方式進(jìn)行“自能課堂”的探究，追求師生自主能動(dòng)，快樂(lè )高效的理想課堂。
1、本學(xué)期我們將繼續通過(guò)“教科研一體化”研討平臺進(jìn)行“自能課堂先學(xué)后教”教學(xué)實(shí)踐研究，不斷完善“教科研一體化”活動(dòng)的管理流程，讓“教科研一體化”真正成為教師進(jìn)行教學(xué)研究的平臺。
2、完善集體備課制度，做到提前備課、集體議課、個(gè)人完善、資源共享。
3、利用自制語(yǔ)數外預習卡，舉行學(xué)生預習能力培養的研討。預習能力是學(xué)習的重要能力，也是自能課堂學(xué)習的基礎。只有掌握了預習能力后，才能在課堂中真正做學(xué)習的主人，學(xué)習更有針對性，更有深度，更有高效。因此教師預習卡的制定，是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )預習的第一步。因此，本學(xué)期我們努力將預習引進(jìn)課堂，利用課堂的前10分鐘交給學(xué)生預習方法，培養學(xué)生預習習慣，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行預習能力的培養。
4、圍繞教與學(xué)方式轉變，按照“課內精講精練，注重小組合作，當堂完成課作，放學(xué)不留家作”的要求，不斷尋求“自能課堂”的理論支撐，逐步形成“先學(xué)后教，評練結合”的學(xué)科教學(xué)框架體系。
（三）密切關(guān)注青年教師成長(cháng)
青年教師是學(xué)校的未來(lái)，學(xué)校的希望。大力培養和推薦青年骨干教師是我們近幾年中的重要工作。二三十歲的'青年人，他們有熱情，有活力，但是他們也缺乏目標，缺少毅力。因此，本學(xué)期，我們要通過(guò)溝通交流，以及各類(lèi)培訓和考核，幫他們明確主攻方向，通過(guò)定任務(wù)、壓擔子，讓中青年教師脫穎而出，成為學(xué)校強大的新生力量。
1、完善“師徒結對子”制度。通過(guò)師徒之間傳、幫、帶，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的領(lǐng)頭作用。不斷提高青年教師的教育教學(xué)水平，培養教學(xué)新秀，同時(shí)也使許多老教師的良好教風(fēng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗得以傳承，并發(fā)揚光大。對剛調入我校的新教師和呂城、運河來(lái)交流的老師加強指導，并對教學(xué)師徒提出具體要求。
2、重視對青年教師基本功的培養，本學(xué)期青年教師將先過(guò)教材關(guān)。青年教師對教材的理解，對知識點(diǎn)的把握是項重要的基本功。我們將通過(guò)說(shuō)課和微型課來(lái)考核青年教師鉆研和把握教材基本功，為青年教師脫穎而出搭建平臺。
3、對科研意識強、有創(chuàng )新精神的青年老師，學(xué)校將聘請有關(guān)專(zhuān)家作專(zhuān)門(mén)指導，讓他們承擔市級以上課題，提高他們的科研意識和科研水平。加強對教師的現代教育思想、教育理論、教育手段的培訓，使青年骨干教師不斷提高知識水平、教學(xué)技能、教學(xué)水平。
科室工作計劃 篇7
一、指導思想
在“和諧、嚴謹、務(wù)實(shí)、鞏固、發(fā)展、提高”為主題的校園文化精神指導下，以“責任、質(zhì)量、創(chuàng )新、發(fā)展”為主題，搞好教育科研工作。
二、工作目標及要點(diǎn)
1．組織好新調入教師的工作及業(yè)務(wù)培訓，使新教師盡早適應學(xué)校氛圍和融入我校教師隊伍。
2．認真組織長(cháng)沙市第三屆IT節的相關(guān)活動(dòng)，安排好老師參加相關(guān)比賽活動(dòng)，做到有成效，有成果，有實(shí)績(jì)。
3．認真組織瀏陽(yáng)市第十四屆課堂教學(xué)評優(yōu)相關(guān)工作，當好東道主，展示瀏陽(yáng)河中學(xué)師生風(fēng)采。同時(shí)搞好瀏陽(yáng)河中學(xué)課堂教學(xué)競賽初評工作，力推優(yōu)秀選手參加決賽。
4．繼續組織好瀏陽(yáng)河中學(xué)教師論壇，為教師們提供展示自己的'平臺。
5．發(fā)展學(xué)校特色教育，組織并協(xié)調好文學(xué)社的各項工作。
6．繼續加強對學(xué)校網(wǎng)站的建設與維護、完善，并制訂和落實(shí)一系列的維護與管理措施，對全體老師進(jìn)行新網(wǎng)站建立后的相關(guān)知識培訓。
7．繼續落實(shí)與規范好各教研組的教研活動(dòng)。
8．繼續搞好“十一五”已立項課題的研究工作，迎接12月上旬課題結題工作檢查，繼續配合教育局省級課題《新課程背景下課堂教學(xué)模式的研究》等資料的收集歸檔。積極申報瀏陽(yáng)市“十二五”教育科研規劃課題。為學(xué)校的教學(xué)工作提供理論支持與幫助。
9．加強師訓工作，采取多種形式組織教師學(xué)習教育理論與專(zhuān)業(yè)知識，充分發(fā)揮現有“名師、骨干教師”的傳幫帶作用，積極努力發(fā)揮好名師骨干教師示范作用。
初中下期教學(xué)處教科室工作計劃,
三、教研組、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)名單
語(yǔ)文組：組長(cháng)：黎巧紅
七年級：萬(wàn)娟八年級：王麗珍九年級：張毅
數學(xué)組：組長(cháng)：李勇
七年級：尋瓊玲八年級：李勇九年級：陳蘇蘭
英語(yǔ)組：組長(cháng)：朱素平
七年級：李丹八年級：汪迎春九年級：陳偉珍
政史地組：組長(cháng)：李素珍
政治組：劉艷歷史組：王莉地理組：周東方
理化生電組：組長(cháng)：蔡春強
物理組：雷科湘化學(xué)組：趙峰生物組：張建紅
實(shí)驗電教組：陳文彥
體藝組：組長(cháng)：鐘曉益
體育組：馬啟輝美術(shù)組：吳樂(lè )君音樂(lè )組：張劍宏
校本課程綜合備課組：組長(cháng)：張曉陽(yáng)
初中下期教學(xué)處教科室工作計劃,
[教研組活動(dòng)時(shí)間安排]
語(yǔ)文：星期二六、七節數學(xué)：星期三六、七節
英語(yǔ)：星期四六、七節政史地：星期三六、七節
理化生電：星期三三、四節體藝：星期四一、二節
教科室
20xx．9．
教科室行事歷
時(shí)間
工作內容
9月份
1、開(kāi)學(xué)工作。制訂教科室工作計劃。（一周）
2、制定教研組、文學(xué)社工作計劃。召開(kāi)教研組工作會(huì )議（二周）
3、長(cháng)沙市第三屆IT節活動(dòng)啟動(dòng)。報送參賽老師名單（第三、四周）
4、推普宣傳周相關(guān)活動(dòng)。（三周）
5、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展示。瀏陽(yáng)市政治復習研討會(huì )。
6、校園網(wǎng)站業(yè)務(wù)知識培訓。
10月份
1、文學(xué)社邀請專(zhuān)家講座。
2、第三期教師論壇。
3、“十二五”規劃課題申報。
4、文學(xué)社外出采風(fēng)，瀏陽(yáng)市理、化、生教師實(shí)驗創(chuàng )新大賽。
5、教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習。
6、瀏陽(yáng)河中學(xué)第四屆課題教學(xué)評比初賽。
11月份
1、讀書(shū)積極分子評選，優(yōu)秀讀書(shū)心得評選。組織“讀書(shū)工程”理論考試。
2、課題工作會(huì )議。
3、校本培訓，隨堂聽(tīng)課。
4、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展示。
5、體藝組優(yōu)質(zhì)課展示。
6、市第14屆課堂教學(xué)評優(yōu)決賽。
12月份
1、“十一五”立項課題結題迎檢工作。
2、第四期教師論壇。
3、校本培訓，隨堂聽(tīng)課。教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習。
元月份
1、年終論文評選。
2、校級教學(xué)反思、校本課程、教學(xué)案例、教育教學(xué)故事收集、評比。
3、教研組各項資料收集。
4、課題、教研組、教師教研評價(jià)。
2月份
總結、整理資料。
注：上級如有變動(dòng)和臨時(shí)性通知，以通知為準。
科室工作計劃 篇8
一、指導思想
按照市教育局教科室《20xx年昆山市教育科研工作意見(jiàn)》中的指示，我校堅持教育科研與課堂教育緊密結合，努力做到為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師成長(cháng)服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)。使教科研工作再上一個(gè)臺階。
二、工作目標
1．發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，服務(wù)教師發(fā)展。對教師進(jìn)行課題指導和各類(lèi)培訓，通過(guò)專(zhuān)題研討會(huì )、“課題與課堂”展示活動(dòng)和個(gè)別交流等形式指導教師進(jìn)行研究，規范研究過(guò)程，交流研究成果，推廣研究經(jīng)驗，通過(guò)優(yōu)先發(fā)展教師，提高教師的教學(xué)能力和科研水平。
2。加強課題的過(guò)程管理，促進(jìn)教師提高。扎實(shí)開(kāi)展省市“十二五”課題、昆山市、校級課題的實(shí)驗研究，有計劃地開(kāi)設課題研究課，通過(guò)開(kāi)課、說(shuō)課、評課等形式的活動(dòng)，增強教師參與課題研究的積極性，使廣大教師普遍提升教科研工作和課題研究的水平。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展1個(gè)江蘇省“十二五”規劃課題的中期研究、新一輪省“十二五”規劃課題的組織申報工作，組織5個(gè)蘇州市“十二五”規劃課題、2個(gè)昆山市級課題、3個(gè)校級課題順利開(kāi)展，組織完成1個(gè)蘇州市葉圣陶教育思想研究規劃課題開(kāi)題。
3。深化教育理論研究，搭建成長(cháng)平臺。組織青年教師參加蘇州市、昆山市舉行的各級各類(lèi)論文的評比等活動(dòng)，提高教師的科研熱情，帶動(dòng)青年教師寫(xiě)作熱情。
4．抓好校本培訓這一重點(diǎn)工作，打造科研隊伍。努力把教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的重中之重，積極鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次的進(jìn)修與培訓，不斷提高自身的知識水平和理論修養，以學(xué)校的名師工作室為抓手，培養一支科研隊伍。
三、具體措施
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)教師發(fā)展，極力發(fā)揮科研功能
1。加強校本培訓。認真落實(shí)《昆山市開(kāi)展校本培訓工作方案》，結合本校實(shí)際，積極開(kāi)展各類(lèi)形式的校本培訓活動(dòng)。通過(guò)培訓、學(xué)習使教師深刻地認識到開(kāi)展教育科研工作的重要性，提高教師教育科研的水平和能力，努力構建學(xué)習型、科研型校園。依托昆山市“名師講師團”這一平臺，積極推進(jìn)校本研修，以教科研為引領(lǐng)，助力教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
一是制定切實(shí)可行的校本培訓方案，明確活動(dòng)時(shí)間、內容等，有計劃、有目的組織廣大教師學(xué)習教育科研理論，具有一定的可操作性；二是不斷完善校本培訓的組織機構，教研組、備課組通力合作，加強學(xué)科備課組建設，“堅持將集體備課與解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題緊密結合起來(lái)，與探索課堂教學(xué)有效模式緊密結合起來(lái)，與促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)緊密結合起來(lái)，切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮備課組在校本教研中的重要作用�！比切１九嘤柕男问�、內容要貼近教師，有理念上的沖擊學(xué)習，也有課堂實(shí)際策略的研討，有德育范疇的師生關(guān)系，具有一定的實(shí)踐性；四是校健全本培訓的資料，每一次活動(dòng)從通知、簽到、活動(dòng)內容安排、教師互動(dòng)到活動(dòng)的收獲記錄反饋等要齊全，在活動(dòng)中促使教師成長(cháng)，具有一定的實(shí)效性。
2。不斷規范教科研工作。一是抓好教科研隊伍建設，重點(diǎn)抓好市、校級教學(xué)能手、科研能手及課題組長(cháng)的工作，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。二是通過(guò)舉辦各種形式講座、培訓等活動(dòng)，提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平和理論素養。本學(xué)期擬邀請2位昆山市級以上專(zhuān)家或教師進(jìn)校講座，引領(lǐng)教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面進(jìn)行自我規劃。三是積極培養骨干教師，壯大教科研隊伍。四是完善、健全各種制度，增強教科室工作的活力，促使學(xué)校教科研工作走上持續發(fā)展的軌道。本學(xué)期擬舉行一次關(guān)于青年教師撰寫(xiě)論文、研究課題的專(zhuān)題講座，從如何選題、如何寫(xiě)作等入手，引導青年教師盡快步入科研行列，開(kāi)展科研工作，提升自我成長(cháng)步伐。
�。ǘ┩怀稣n題研究，著(zhù)力落實(shí)科研重點(diǎn)
1。按江蘇省教科院、蘇州市教科院、昆山教育局教科室的要求，及時(shí)做好資料上傳工作，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的課題組長(cháng)負責人會(huì )議，加強課題管理的過(guò)程性、真實(shí)性、科學(xué)性，讓課題研究工作成常態(tài)化，并利用好網(wǎng)絡(luò )及時(shí)反映宣傳課題研究的.階段性成果，探索課題管理的評估方法，積極探索科學(xué)化的課題管理方法。
2。在認真學(xué)習省市級課題研究工作重點(diǎn)和要點(diǎn)的基礎上，結合學(xué)校核心工作及教育教學(xué)工作實(shí)際，精心制定年度校級課題指南，使各課題有具體的、明確的研究任務(wù)。嚴格按照市級、省級課題的管理規范，我們制定了校級課題管理流程和校級課題管理辦法，精心編制了課題研究工作的相關(guān)表格，如課題申報表、課題活動(dòng)記錄表、課題階段計劃表、課題階段匯報表課題成果鑒定書(shū)等。在課題研究開(kāi)展過(guò)程中教科室將不斷完善課題管理制度，積極推進(jìn)課題研究的有效落實(shí)。
3。加快科研的普及力度，確立研究課題，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究。要求各課題組負責人做好各類(lèi)材料的積累和整理工作，幫助和指導各課題組制訂課題研究的具體步驟和問(wèn)題的解決思路。做到：學(xué)期初有課題研究計劃，學(xué)期中按計劃扎實(shí)開(kāi)展研究，積累課題研究資料，通過(guò)課題研究出成果，學(xué)期末提交課題研究階段成果，做好檢查總結工作。同時(shí)，教科室在課題研究開(kāi)展過(guò)程中不斷完善課題管理制度，積極推進(jìn)課題研究的有效落實(shí)。
�。ㄈ┘訌妿熧Y建設，全力打造科研隊伍
1。加強宣傳，提高認識，切實(shí)樹(shù)立“科研興教”觀(guān)念。堅持服務(wù)與引領(lǐng)并舉、規范與創(chuàng )新并舉、精品與普及并舉，有的放矢地做好教育科研的工作。明確教育科研是區域教育創(chuàng )新的原動(dòng)力，是成功進(jìn)行課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵手段，是教師成長(cháng)所必需的實(shí)踐過(guò)程，通過(guò)教育科研培養科學(xué)的工作態(tài)度，用科學(xué)的工作方法解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
2。認真抓好學(xué)�？蒲泄歉申犖榻ㄔO。認真抓好各級各類(lèi)名教師、學(xué)科帶頭人的隊伍建設，利用各種資源，加強培訓，發(fā)揮他們的科研帶頭示范作用，不斷提高他們指導推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐和課程改革的能力，不斷提升他們總結推廣教育科研成果不斷創(chuàng )新實(shí)踐的能力。
3。加強對名師工作室的管理，制定導師、學(xué)員工作職責，協(xié)調指導各室的活動(dòng)開(kāi)展，做好導師考察、交流工作，不斷提高工作室的活動(dòng)質(zhì)量，全面達成培養目標。
總之，我校的教科工作要堅持以教育實(shí)踐相結合、與課堂教學(xué)相結合的工作原則，把服務(wù)學(xué)校特色建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育質(zhì)量為工作目標，認認真真完成每項工作，扎扎實(shí)實(shí)搞好每次活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )我校市教科工作新局面！
【科室工作計劃】相關(guān)文章：
科室工作計劃01-03
關(guān)于科室工作計劃03-26
醫院科室工作計劃02-24
骨科科室工作計劃03-27
臨床科室工作計劃02-11
醫院科室的工作計劃11-24
教科室工作計劃02-05
科室護理工作計劃03-08
關(guān)于教科室工作計劃04-05
科室質(zhì)控小組工作計劃04-06