關(guān)于勤奮學(xué)習的30例作文素材

　　(1)不達目的不罷休

　　語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于勤奮好學(xué)，他的藝術(shù)水平達到爐火純青的程度，成為著(zhù)名的語(yǔ)言專(zhuān)家。
有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話(huà)書(shū)《謔浪》，跑遍北京所有的舊書(shū)攤也未如愿。
后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這本書(shū)。
時(shí)值冬日，他頂著(zhù)狂風(fēng)，冒著(zhù)大雪，一連18天都跑到圖書(shū)館去抄書(shū)。
一部10萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。
侯寶林正是憑著(zhù)“個(gè)達目的不罷休”的堅強毅力，才成為一代相聲藝術(shù)宗師的。
分析：語(yǔ)言大師候寶林以他的行動(dòng)告訴我們這樣的道理：要想成就一番事業(yè)，一要勤奮好學(xué)，二要持之以恒。

　　(2)治學(xué)三境界

　　王國維在《人間詞話(huà)》里談到了治學(xué)經(jīng)驗，他說(shuō)：“古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)一種境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。
獨上高樓，望盡天涯路。
’此第一境也。
‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人推件’此第二境也。
‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
’此第三境也。
” 在《文學(xué)小言》一文中，王國維又把這三種境界說(shuō)成“三種之階級”。
并說(shuō)：“未有不閱第一第二階級而能遽躋第三階級者，文學(xué)亦然，此有文學(xué)上之天才者，所以又需莫大之修養也。
”王國維所引詞句第一為晏殊《蝶戀花》，第二為柳永《蝶戀花》，第三為辛棄疾《青玉案·元夕》。
分析：第一境界是說(shuō)：做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者首先應該登高望遠，鳥(niǎo)瞰路徑，了解概貌，“望盡天涯路”;第二境界是說(shuō)：做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過(guò)一番辛勤勞動(dòng)的過(guò)程，“為伊消得人憔悴”，就是說(shuō)要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔;第三境界是說(shuō)：經(jīng)過(guò)反復追尋、研究，最終取得了成功。

　　(3)為讀書(shū)鋸一床腿半尺

　　王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。
他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。
每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。
天天如此，從未間斷。
結果他年年都取得優(yōu)異的成績(jì)，被譽(yù)為班內的三杰之一。
他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家。

　　(4)鑿壁偷光

　　西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家名叫匡衡。
他小時(shí)候就非常喜歡讀書(shū)，可是家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，一到晚上就沒(méi)有辦法看書(shū)，他常為此事發(fā)愁。
這天晚上，匡衡無(wú)意中發(fā)現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來(lái)是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過(guò)來(lái)。
匡衡看后，立刻想出了一個(gè)辦法。
他找來(lái)一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。
立刻，一道燭光射了過(guò)來(lái)，匡衡就著(zhù)這道燭光，認真地看起書(shū)來(lái)。
以后的每天晚上，匡衡都要靠著(zhù)墻壁，借著(zhù)鄰居的燭光讀書(shū)。
由于他從小勤奮好學(xué)，后來(lái)匡衡成了一名知識淵博的經(jīng)學(xué)家。

　　(5)牛角掛書(shū)

　　李密去投靠正在緱山一帶的包愷，他乘著(zhù)牛，并在牛角上掛了一《漢書(shū)》，邊走邊讀。
楊素看見(jiàn)后便跟在李密后邊問(wèn)：“是哪個(gè)書(shū)生這么勤奮?”李密看見(jiàn)楊素急忙下拜，楊素問(wèn)李密讀的是什么書(shū)，李密答道：“《項羽傳》。
”兩人因此便交談起來(lái)。

　　(6)懸梁刺股

　　漢朝的孫敬性好學(xué)，整天攻讀不休。
到了夜里，在讀書(shū)要打瞌睡的時(shí)候，為怕睡著(zhù)，就用繩子扣住頭，另一頭懸在屋梁上。
戰國時(shí)的蘇秦曾十次上書(shū)秦惠王，意見(jiàn)不被采納，便回家誦讀研習姜太公兵法。
晚上讀書(shū)到要打瞌睡的時(shí)候，為怕睡著(zhù)，就用尖錐刺自己的大腿，血一直流到腳上。
這兩種方法都是為了警醒自己，繼續攻讀。
均比喻自覺(jué)地刻苦學(xué)習

　　(7)螢囊映雪

　　講的是車(chē)胤 車(chē)胤(公元333-401)，字武子，東晉時(shí)期南平郡離縣人(今臨澧縣柏枝鄉)。

　　晉代車(chē)胤家貧，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當燈讀書(shū);映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)。
其囊螢夜讀 之精神激勵著(zhù)一代又一代的莘莘學(xué)子，鼓舞后輩，永世垂范。
他功名仕途一生，為國為民，鞠躬盡瘁，先后曾任：中書(shū)侍郎、待中、國子監博學(xué)、驃騎長(cháng)史、太常、護軍將軍、丹陽(yáng)尹、吏部尚書(shū)，兩次進(jìn)爵后，被朝廷封為關(guān)內侯與臨湘候。
職守功勛，頗極一時(shí)之盛。

　　(8)陸羽棄佛從文

　　唐朝著(zhù)名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養長(cháng)大。
陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。
陸羽執意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。
禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習沖茶。
在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì )了復雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的道理。
當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應了他下山讀書(shū)的要求。
后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大!

　　(9)少年包拯學(xué)斷案

　　包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì )了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。
他努力學(xué)習律法刑理知識，為長(cháng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

　　(10)萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀

　　清朝初期的著(zhù)名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國重要史書(shū)《二十四史》。
但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。
萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。
萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。
萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門(mén)思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。
轉眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。
萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(cháng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著(zhù)名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

　　(11)唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)

　　唐伯虎是明朝著(zhù)名的畫(huà)家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。
唐伯虎拜師，拜在大畫(huà)家沈周門(mén)下，學(xué)習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫(huà)技藝很快，深受沈周的稱(chēng)贊。
不料，由于沈周的稱(chēng)贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿(mǎn)的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶(hù)，唐伯虎發(fā)現自己手下的窗戶(hù)竟是老師沈周的一幅畫(huà)，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫(huà)。

　　(12)屈原洞中苦讀

　　這個(gè)故事講述了，屈原小時(shí)侯不顧長(cháng)輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。
經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養，終于成為一位偉大詩(shī)人。

　　(13)司馬光警枕勵志

　　司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。

　　(14)厲歸真學(xué)畫(huà)虎

　　五代畫(huà)虎名家歷歸真從小喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)虎，但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎，總把老虎畫(huà)成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪(fǎng)真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶(hù)伯伯的幫助下，終于見(jiàn)到了真的老虎，通過(guò)大量的寫(xiě)生臨摹，其的畫(huà)虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。
從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見(jiàn)識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫(huà)大師。

　　(15)陸游書(shū)巢勤學(xué)

　　南宋詩(shī)人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學(xué)。
他的房子里，桌子上擺的是書(shū)，柜中裝的是書(shū)，床上堆的也是書(shū)，被稱(chēng)作書(shū)巢。
他勤于創(chuàng )作，一生留下了九千多首詩(shī)，成為我國歷史上一位杰出的大文學(xué)家。

　　(16)蒲松齡草亭路問(wèn)

　　這個(gè)故事講述了，清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過(guò)路行人所講的故事，經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng )作，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著(zhù)《聊齋志異》。

　　(17)孟柯改過(guò)勤學(xué)

　　孟子是戰國時(shí)代的著(zhù)名思想家、政治家。
但是，孟子并非是一個(gè)天生就有學(xué)問(wèn)的人，他幼年的時(shí)候非常貪玩，不喜歡讀書(shū)。
后來(lái)，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開(kāi)導他。
終于，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。

　　(18)宋濂冒雪訪(fǎng)師

　　明朝著(zhù)名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識淵博，而且寫(xiě)得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國文臣之首”。
宋濂很愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。
這次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數十里，去請教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。
宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪(fǎng)老師，但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。
因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。
當宋濂第三次獨自拜訪(fǎng)的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。
當宋濂幾乎暈倒在老師家門(mén)口的時(shí)候，老師被他的誠心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問(wèn)題。
后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪(fǎng)了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家!

　　(19)生命不息筆耕不輟

　　勤奮是齊白石一輩子藝術(shù)生活的特點(diǎn)。
他對藝術(shù)的追求孜孜不倦，在70年的繪畫(huà)生涯中，他差不多天天都要作畫(huà)。
27歲以后，只有因兩次生病、一次遭父母之喪擱過(guò)筆。
即使到了晚年，他也沒(méi)有睡過(guò)懶覺(jué)，每天照例早起，吃過(guò)早飯，便要畫(huà)上幾幅。
1957年春夏之際，他的健康情況已大不如前，還絲毫不服老，頑強地和衰老作斗爭，臨終前他畫(huà)的最后一幅畫(huà)是花中之王——牡丹。

　　(20)從勤雜工到版本專(zhuān)家

　　郭松年是我國著(zhù)名的版權專(zhuān)家，誰(shuí)曾想到，他是勤雜工出身的。

　　郭松年小學(xué)一畢業(yè)，便因家庭貧寒，被父親托人送到北大法學(xué)院圖書(shū)館當了勤雜工。
他用零用錢(qián)買(mǎi)了一套中學(xué)課本，制定了自學(xué)中學(xué)課程的計劃。
家里窮得連買(mǎi)燈油的錢(qián)也沒(méi)有，他就要求晚上在圖書(shū)館加班，借“光”讀書(shū)。
他克服了受人鄙視、年齡偏大、家事拖累等種種困難，擠出時(shí)間讀書(shū)和研究。
功夫不負有心人，他通過(guò)自身努力成為學(xué)術(shù)界公認的我國版本學(xué)界的權威。

　　(21)“筆冢”的由來(lái)

　　唐代書(shū)法家懷素以草書(shū)著(zhù)稱(chēng)于世，人稱(chēng)“草圣”。
他的草書(shū)，氣勢雄渾豪放有“驟雨狂風(fēng)”之勢。

　　他幼年為僧，寺院附近種值有一萬(wàn)多株芭蕉，每日摘采蕉葉練字。
蕉葉用完了就用淺色漆盤(pán)和方木板練字，寫(xiě)滿(mǎn)字跡后，擦掉再練。
久而久之，竟把漆盤(pán)和木板磨穿了。
寺院的墻壁上，家具上，連僧人做袈裟的布上都寫(xiě)滿(mǎn)了字。
他每日勤奮刻苦練字，用禿了許多毛筆，堆集起來(lái)埋在山下，名曰“筆冢”。

　　(22)董老的手杖

　　老革命家董必武喜歡書(shū)法，在繁忙的工作之余，勤于練字。
他晚年的時(shí)候到戶(hù)外活動(dòng)總是拿著(zhù)一根手杖。
走累了，坐下來(lái)休息的時(shí)候，就以手杖當筆，在地上練習寫(xiě)字，如果坐得高，干脆把手杖像握筆一樣提著(zhù)，在空中寫(xiě)劃。

　　散步時(shí)，以手杖鍛煉握筆、運筆的腕力。
由于董老的刻苦勤學(xué)，他的書(shū)法秀美、挺拔，人稱(chēng)“董體”。

　　(23)蘇步青刻苦學(xué)習的故事

　　蘇步青，1901年生，我國著(zhù)名數學(xué)家、學(xué)者，曾任復旦大學(xué)名譽(yù)校長(cháng)。
他出生于貧苦的農民家庭，從小就在地里勞動(dòng)：放牛、割草、犁田，什么都干。
那時(shí)他想，這輩子肯定沒(méi)有讀書(shū)的機會(huì )了。

　　恰好，村里一戶(hù)有錢(qián)人請了家庭教師，教他的公子讀書(shū)。
蘇步青有空，就在窗外聽(tīng)聽(tīng)，隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
想不到，那位公子沒(méi)學(xué)好，蘇步青卻因此學(xué)到不少知識。
他的叔叔見(jiàn)他這么想學(xué)習，便拿出錢(qián)，說(shuō)服蘇步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書(shū)。

　　在小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，蘇步青考了個(gè)倒數第一名，老師把他叫到辦公室，熱忱地鼓勵他。
這使蘇步青大受感動(dòng)，決心發(fā)憤圖強。
真下了決心，情況就不一樣了，從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè)，他每學(xué)期都考第一。

　　蘇步青是抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習的典范。
他從小學(xué)起，就抓緊時(shí)間讀了好多好書(shū)。
進(jìn)初中后，他的第一篇作文交上去，教師一看，那寫(xiě)作方法，很像是古代著(zhù)名的《左傳》的寫(xiě)法，便懷疑這是不是蘇步青自己寫(xiě)的。
上課時(shí)，老師要考考他，隨便點(diǎn)了《左傳》上的一篇文章，要他說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么。
不料，他立即一字不錯地把那篇文章背給老師聽(tīng)。
這使老師和同學(xué)們大吃一驚：原來(lái)，他讀《左傳》讀得能夠背出來(lái)了!

　　(24)孔子讀《易》，韋編三絕

　　春秋時(shí)期儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng )始人孔子，有人說(shuō)他是生而知之者，可見(jiàn)他在幼年是很聰明的，但是他的家庭并不富裕，幼年未能受到良好的教育。
他的學(xué)問(wèn)是從15歲那年起，自己知道發(fā)奮讀書(shū)了，通過(guò)勤學(xué)好問(wèn)的刻苦自學(xué)，才逐漸地積累起來(lái)的。
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他在學(xué)習的時(shí)候，從來(lái)也不會(huì )感覺(jué)到厭倦。
他讀《易經(jīng)》的時(shí)候，把這部用竹簡(jiǎn)編寫(xiě)的書(shū)翻來(lái)覆去地讀了許多遍，連串在竹簡(jiǎn)上的牛皮帶子也給磨斷了三次。
韋，就是熟牛皮。
韋編，就是串在竹簡(jiǎn)上的牛皮帶子。
堅韌的牛皮帶子都給磨斷了三次，這說(shuō)明孔子讀《易經(jīng)》是多么的勤奮用功。
讀《易經(jīng)》如此，讀其他書(shū)也莫不如此。
正是因為孔子既有天才，而又勤奮好學(xué)，所以后來(lái)他才能成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家，成為影響中國達二千多年之久的大圣人。

　　(25)劉綺燃荻讀書(shū)。

　　梁代時(shí)彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買(mǎi)荻折之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書(shū)。

　　蘇廷吹火讀書(shū)。
“少不得父意，常與仆夫雜處，而好學(xué)不倦。
每欲讀書(shū)，總無(wú)燈燭，嘗于馬廄中，借火照書(shū)誦焉，其苦如此。
”

　　常林帶經(jīng)耕鋤。
漢末常林，“性好學(xué)，帶經(jīng)耕鋤。
其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓。
”

　　(26)董仲舒三年不窺園

　　董仲舒專(zhuān)心攻讀，孜孜不倦。
他的書(shū)房后雖然有一個(gè)花園，但他專(zhuān)心致志讀書(shū)學(xué)習，三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀(guān)賞一眼，董仲舒如此專(zhuān)心致志地鉆研學(xué)問(wèn)，使他成為西漢著(zhù)名的思想家。

　　(27)顧炎武手抄書(shū)

　　明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。
雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。

　　(28)門(mén)采爾的“絕癥”

　　阿爾道夫.門(mén)采爾是世界著(zhù)名的素描大師，他從13歲開(kāi)始學(xué)繪畫(huà)。
一生共創(chuàng )作了一萬(wàn)五千多幅速寫(xiě)，七千多張素描。
這些數量驚人的作品，都是他辛勤 勞動(dòng)的結晶，他不管走到哪里，繪畫(huà)工具總是隨身帶著(zhù)，在大街小巷，鄉村田野，河畔山頂，處處可以看到揮筆作畫(huà)的身影。
有人稱(chēng)他得了“緩畫(huà)狂熱癥”，他聽(tīng)了 很高興地說(shuō)：“希望此病是絕癥。

　　(29)畫(huà)蛋

　　達.芬奇是歐洲文藝復興時(shí)期意大利一位卓越越畫(huà)家。
他從小愛(ài)好繪畫(huà)，父親送他到佛羅倫薩，拜名畫(huà)家佛羅基奧為師。
第一堂課老師教他畫(huà)雞蛋。
他畫(huà) 了一個(gè)又一個(gè)，足足畫(huà)了十幾天，老師還是讓他繼續畫(huà)雞蛋，這一下達.奇想不通了，就問(wèn)老師：“為什么老是讓我畫(huà)雞蛋?”老師告訴他：雞蛋雖然痹通，但天下 沒(méi)有絕對一樣的，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投下的光線(xiàn)不同，比方說(shuō)，把頭抬高一點(diǎn)看，或者把眼睛放低一點(diǎn)看，這個(gè)蛋的橢圓形輪廓就會(huì )有差異。
因此畫(huà)蛋 是基本功。
基本功要練到得心應手。
“

　　達.芬奇從此苦練基本功，天天畫(huà)蛋。
一年，二年，三年……他畫(huà)雞蛋用的草稿，已經(jīng)堆得老高了。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期的勤奮的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng )作出許多不朽的 名畫(huà)，成為一代宗師。

　　(30)愛(ài)迪生發(fā)明白熾燈

　　大發(fā)明家愛(ài)迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進(jìn)行了上千次的實(shí)驗，幾乎所有的金屬都被 他試驗過(guò)了，正是憑著(zhù)這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的 成功，成為世人仰慕的發(fā)明大王。

【勤奮學(xué)習的30例作文素材】相關(guān)文章：

精華勤奮學(xué)習的作文08-23

勤奮學(xué)習作文10-24

經(jīng)典的作文素材12-22

作文素材11-22

素材作文08-20

高考語(yǔ)文作文熱點(diǎn)素材：哲理素材12-05

[高中作文素材摘抄]高中作文素材摘抄10-23

雷作文素材11-16

開(kāi)學(xué)的作文素材12-15