禪理故事作文素材7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的禪理故事作文素材，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
禪理故事作文素材1
十多年前，村里有個(gè)年輕人成家后和父母分家另過(guò)，父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人一直在建筑行業(yè)干活，沒(méi)有種過(guò)田，對農活一無(wú)所知。
夏天的時(shí)候，年輕人就像村里其他人家一樣，開(kāi)始在坡地上種玉米，為了能多增加一點(diǎn)收入，年輕人還在玉米的旁邊種上了會(huì )爬藤的豇豆。
隨著(zhù)雨水的落地，玉米開(kāi)始節節長(cháng)高，豇豆也開(kāi)始爬藤了，那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。
秋收的'時(shí)候，年輕人發(fā)現，自己玉米地里的玉米苞子沒(méi)有別家的大，玉米粒也沒(méi)有別家的那么飽滿(mǎn)，豇豆也結了，卻不像其它地里的那么顆粒飽滿(mǎn)。
年輕人感到奇怪，為什么自己施的肥也不少，怎么會(huì )出現玉米、豇豆都不飽滿(mǎn)的情況呢?于是就向父親請教，父親是種田的行家里手，也許能解答這個(gè)問(wèn)題。
父親聽(tīng)了兒子的疑惑后，什么也沒(méi)說(shuō)，領(lǐng)著(zhù)兒子來(lái)到院子外的菜地上。菜地靠近路邊，一圈籬笆環(huán)繞著(zhù)菜地，父親指著(zhù)籬笆對兒子說(shuō)：“你看，早上，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，照在籬笆的東面;傍晚，太陽(yáng)西斜的時(shí)候，照在籬笆的西面。不過(guò)，不管怎樣，太陽(yáng)都不能同時(shí)照到籬笆的兩面�！鳖D了頓，父親又接下來(lái)說(shuō)，“就像你在地里既種了玉米，又種了豆子，怎么可能兩樣都會(huì )飽滿(mǎn)呢，其中的道理是一樣的�！�
聽(tīng)了父親的這一解釋?zhuān)瑑鹤舆@才明白了：事無(wú)雙全，福不雙降，樣樣都濟，什么好事你都一個(gè)人占全了，怎么可能呢?
禪理故事作文素材2
唐代刺史李翱，身居高位，心系佛門(mén)，尤愛(ài)參禪，多與禪師交往。他在湖南做官，聽(tīng)說(shuō)澧州(今澧縣一帶)藥山的住持和尚惟儼禪法造詣極高，便心生仰慕之情，特派人上山請禪師進(jìn)城說(shuō)法。然而屢次邀請，都被惟儼謝絕了。
這天，趁天氣晴爽，李翱帶著(zhù)隨從，親自坐轎上山拜見(jiàn)惟儼。
藥山禪院坐落在山腰，四周蒼松環(huán)繞，十分幽靜。禪師正在窗下看經(jīng)，侍者進(jìn)來(lái)報告：“太守來(lái)啦!”惟儼并不起身。
李翱徑自走進(jìn)法堂，禪師仍不抬頭，繼續看書(shū)。李翱不禁焦躁地說(shuō)：“真是見(jiàn)面不如聞名!”
禪師放下經(jīng)卷，微微一笑：“太守何苦貴耳賤目?”
李翺連忙行禮道歉，說(shuō)明上山請教之意，并問(wèn)：“什么是戒、定、慧?”(佛教三學(xué)，即戒律、禪定和智慧)
“山僧這里沒(méi)有這些閑擺設�！倍U師答道。
李翺聽(tīng)了，不由一怔。又問(wèn)：“什么是禪法?”
惟儼用手指指空中，又指指案頭。李翱更加糊涂。
禪師看著(zhù)他，問(wèn)：“領(lǐng)會(huì )了嗎?”
“不�！崩盥O回答道。
“云在青天水在瓶�！�(“瓶”指凈瓶，僧家盛水器具)
李翱思索一番，有所體會(huì )，當即吟詩(shī)一首：
煉得身形似鶴形，
千株松下兩函經(jīng)。
我來(lái)問(wèn)道無(wú)余說(shuō)，
云在青天水在瓶。
然后向禪師行禮告辭，下山而歸。
禪理故事作文素材3
一個(gè)大富翁，家財萬(wàn)貫，住在一所豪華巨宅里，每天煩惱不斷。
在他樓下有一間違章建筑，里面住了一對貧窮的夫婦，每天出去打工，回來(lái)了彈琴唱歌，活得非常開(kāi)心。
他覺(jué)得很奇怪，這窮人飯也吃不上，這么快樂(lè )?我山珍海味，卻煩惱不斷，實(shí)在想不通。
管家說(shuō)：老爺，這好辦。你要送煩惱嗎?就送他二十萬(wàn)吧。
富翁說(shuō)：送了二十萬(wàn)，他們不就享福了?
管家說(shuō)：試試吧，送了就知道了。
這對窮夫妻忽然得到二十萬(wàn)，這下不平靜了。到了晚上，想把這筆錢(qián)藏起來(lái)。放在枕頭下，屋梁上，櫥柜里，放在哪里都不放心。一夜沒(méi)有睡，天亮時(shí)，才發(fā)覺(jué)上了當。第二天，原封退回。把你的煩惱還給你!不要了。
這當然是一則笑話(huà)。送煩惱，實(shí)際上就是把煩惱放下。能把煩惱放下，把煩惱送掉，把煩惱斷滅，這個(gè)意義非同小可。學(xué)佛的一大事因緣，其實(shí)就是了脫生死，究竟涅盤(pán)。眾生不能了脫生死，就是因為煩惱不能斷盡，因煩惱系縛而流轉生死。眾生若破執放下，則一切煩惱必能斷盡。煩惱無(wú)盡既能斷，當然也就能出塵了脫生死了。
我見(jiàn)他人死，
我心熱如火。
不是熱他人，
看看輪到我。
這首偈子看起來(lái)很幽默。但說(shuō)了一個(gè)很深刻的.道理：誰(shuí)能不跨越死亡的門(mén)檻呢?任何人都要輪到的，能把生死放下，當然是最徹底的放下了。
禪理故事作文素材4
大師見(jiàn)一位老者在路邊哭泣，便問(wèn)為何。
老人擦干淚，對大師說(shuō)：“想我這些年，省吃?xún)�用，全力供我兒考取功名，可我兒屢試不第。去年又去趕考，不想路遇劫匪，搶光了他的盤(pán)纏，幸遇一位賣(mài)葵花子的`老人相救。本想著(zhù)我兒會(huì )重拾信心，他卻和那老人的女兒結為夫妻，隨那老人干起了賣(mài)葵花子的買(mǎi)賣(mài)。十幾年寒窗苦讀，就這樣白白放棄?我越想越心寒，不如了卻此生算了……”
大師聽(tīng)完，問(wèn)老者：“施主為何執著(zhù)于讓兒子考取功名?”
老者嘆了口氣，說(shuō)：“考取功名是我一生的夢(mèng)想，可我從孩童考到不惑之年依然只是個(gè)秀才。我希望我兒繼承我志，沒(méi)承想他卻如此不爭氣�！�
大師笑笑說(shuō)：“施主這一生生活如何?”
“我和老伴一年四季吃不上一頓肉，省吃?xún)�用供我兒考功名，可憐到頭來(lái)一場(chǎng)空�！崩险邆卣f(shuō)。
大師又問(wèn)：“你兒現在生活如何?”
“他考取功名不行，可還算經(jīng)營(yíng)有道，生活有了積蓄，前些日回家孝敬我一些銀兩。我苦勸他再讀，可他說(shuō)事已至此，無(wú)心再讀。這不，剛才又走了!”
“走得好!”大師高聲地說(shuō)。
老者一驚，憤憤地質(zhì)問(wèn)：“大師怎么這等說(shuō)法?”
“如果你堅持讓兒子考取功名，你的今天就是他的明天。此路不通，不如拐彎�！贝髱熣f(shuō)完，轉身離去。
老者聽(tīng)后，愣在那里。
禪理故事作文素材5
人生最大的不幸
山上的寺院里有一頭驢，每天都在磨房里辛苦拉磨，天長(cháng)日久，驢漸漸厭倦了這種平淡的生活。
它每天都在想：要是能出去見(jiàn)見(jiàn)外面的世界，不用拉磨，那該有多好啊!
不久，機會(huì )終于來(lái)了，有個(gè)僧人帶著(zhù)驢下山去馱東西，驢興奮不已。來(lái)到山下，僧人把東西放在驢背上，然后返回寺院。
沒(méi)想到，路上行人看到驢時(shí)，都虔誠地跪在兩旁，對它頂禮膜拜。
一開(kāi)始，驢大惑不解，還慌忙躲閃，可一路上都是如此，驢不禁飄飄然起來(lái)：原來(lái)人們如此崇拜我。
當它再看見(jiàn)有人路過(guò)時(shí)，就會(huì )趾高氣揚地停在路中間，心安理得地接受人們的跪拜。
回到寺院里，驢認為自己身份高貴，死活也不肯拉磨了。僧人無(wú)奈，只好放它下山。
驢剛下山，就遠遠看見(jiàn)一伙人敲鑼打鼓迎面而來(lái)，心想，一定是人們前來(lái)歡迎我，于是大搖大擺地站在馬路中間。
那是一隊迎親的隊伍，卻被一頭驢攔住了去路，人們憤怒不已，棍棒交加……
驢倉皇逃回寺里，已經(jīng)奄奄一息，臨死前，它憤憤地告訴僧人：“原來(lái)人心險惡啊，第一次下山時(shí)，人們對我頂禮膜拜，可是今天他們竟對我狠下毒手�！�
僧人嘆息一聲：“果真是一頭蠢驢!那天，人們跪拜的，是你背上馱的.佛像啊!”
人生最大的不幸，就是一輩子不認識自己。
禪理故事作文素材6
寺外煙霧燎繞，寒風(fēng)刺骨。
一位狀元郎跪在廟門(mén)口，請求大師收留他。大師來(lái)到門(mén)外，問(wèn)：“為什么要出家?”狀元郎流著(zhù)淚說(shuō)：“我從秀才到舉人，從舉人狀元，全憑文采博得功名，從未遭遇不公，可不想，考取狀元達到了頂峰，卻被奸人陷害，連個(gè)縣令也沒(méi)有當上，實(shí)在無(wú)臉回鄉�！贝髱熉�(tīng)后，若有所思，輕輕地對他說(shuō)：“你是國家棟梁，塵緣未盡，不應留在寺廟清靜一生�！比缓筠D身便進(jìn)了寺廟�？蔂钤蓤詻Q要留在這里，跪在廟門(mén)口不起來(lái)。大師無(wú)奈，只好收留了他。
第二天一大早，大師叫醒狀元，要帶他下山去化緣。
二人下了山。山下有條河，沿河有一條小路向前方延伸。大師不走小路，而是走在結冰的河面上。狀元郎為此感到十分不解，但不敢聲張�？勺咧�(zhù)走著(zhù)，二人都摔了好幾個(gè)跟頭，狀元郎實(shí)在是憋不住了，對著(zhù)大師說(shuō)：“師傅，我們還是到路上走吧�！笨纱髱煵徽Z(yǔ)，依然趔趔趄趄地向前走。狀元郎又摔了一跤后，實(shí)在忍不住了，坐在冰面上對大師喊：“師傅，為何有路不走，走冰面!”大師笑了，問(wèn)他說(shuō)：“徒兒有何感覺(jué)�！薄八さ锰�!”狀元郎生氣地說(shuō)�！巴絻嚎芍獮槭裁此さ��！贝髱熃又�(zhù)問(wèn)�！疤�!”狀元郎沒(méi)有好氣地說(shuō)�！巴絻褐赖搅颂�，知道了冰面太滑，就是沒(méi)有醒悟�！贝髱熚⑿χ�(zhù)說(shuō)�！笆裁葱盐�?”狀元依然生氣地問(wèn)。
大師看向遠方，對狀元說(shuō)：“冰面容易滑倒，是因沒(méi)有坎坷，你的'人生如冰面，從未遭遇坎坷太平坦了，早晚會(huì )摔倒，把這次遭遇當作人生的坎坷吧�！睜钤汇�，頓有所悟。
禪理故事作文素材7
這天早上，小和尚發(fā)現師父得到了6個(gè)饅頭，大師兄也得到了6個(gè)饅頭，只有他自己得到了4個(gè)饅頭。
小和尚覺(jué)得太不公平了。師父得6個(gè)饅頭，他沒(méi)意見(jiàn)，可大師兄也得6個(gè)饅頭，不是跟師父平起平坐了嗎?不行，不行!
于是小和尚找到師父，也要6個(gè)饅頭。
師父說(shuō)：“你能吃下6個(gè)饅頭嗎?”
小和尚大聲說(shuō)：“能!我要6個(gè)饅頭!”
師父看了看小和尚，把自己的饅頭拿了兩個(gè)給小和尚。
不久，小和尚就將6個(gè)饅頭吃完了，他吃得很飽很飽。
小和尚拍著(zhù)肚子高興地對師父說(shuō)：“師父，你看，6個(gè)饅頭我都吃下去了。我能吃6個(gè)饅頭，以后每天早上我都像大師兄一樣要6個(gè)饅頭!”
師父微笑著(zhù)看小和尚，說(shuō)：“你是吃下去了6個(gè)饅頭，但明天你要不要6個(gè)饅頭，還是等會(huì )兒再說(shuō)吧!”
小和尚覺(jué)得肚子脹，也口渴，然后就去喝了半碗水。
接著(zhù)，小和尚的'肚子比剛才更脹了，而且有點(diǎn)兒發(fā)痛。小和尚開(kāi)始難受起來(lái)，根本沒(méi)法像平時(shí)那樣挑水掃地念經(jīng)。
這時(shí)，師父對小和尚說(shuō)：“平時(shí)你吃4個(gè)饅頭，今天你卻吃了6個(gè)饅頭，你多得到了兩個(gè)，可是你卻并沒(méi)有享受到這兩個(gè)饅頭的好處，相反，它們給你帶來(lái)了痛苦。得到不一定就是享受。不要把眼光盯著(zhù)別人，不要與人比，不貪，不求，自然知足，自然常樂(lè )�！�
小和尚點(diǎn)點(diǎn)頭，捂著(zhù)肚子，說(shuō)：“師父，以后，我還是吃4個(gè)饅頭!”
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