社區家長(cháng)學(xué)�？偨Y（通用16篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的社區家長(cháng)學(xué)�？偨Y（通用16篇），希望對大家有所幫助。
社區家長(cháng)學(xué)�？偨Y 篇1
xx街位于xx區西南部，南臨xx、東起xxx、西至xxx，北至xxx、xx街，面積xx平方公里，戶(hù)籍人口xx萬(wàn)人。
轄內有省一級學(xué)校xxx小學(xué)，百年老校第x中學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)等中小學(xué)校4所，在校中、小學(xué)生5000多人;xx、xx、xxx等3所幼兒園;
還有xx醫院、xx醫院、xx社區衛生服務(wù)中心等醫療機構。
長(cháng)期以來(lái)，與這些機團單位的密切配合和良好互動(dòng)，為我街實(shí)現社區和學(xué)校對家長(cháng)教育的“無(wú)縫對接”奠定了堅實(shí)的基礎。
近年來(lái)，xx街社區家長(cháng)學(xué)校在上級領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)的關(guān)心指導下，充分整合社區資源，創(chuàng )新工作載體，以構筑未成年人思想道德建設體系為中心，
以發(fā)展社區教育和促進(jìn)學(xué)習型家庭建設為重點(diǎn)，以“四個(gè)突出”為抓手，著(zhù)力推動(dòng)學(xué)校、社區和家庭“三位一體”大宣教格局的形成，有力推動(dòng)了xx地區的和諧建設。
今年我街被評為xx區關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體。
一、突出規范化建設，推進(jìn)社區家長(cháng)學(xué)校健康發(fā)展
一直以來(lái)，街黨工委、辦事處高度重視社區教育工作，堅持把社區家長(cháng)學(xué)校工作納入街道工作的整體計劃，突出家長(cháng)學(xué)�！爸笇Ъ议L(cháng)轉變家教觀(guān)念、提高教養子女水平”的功能，把辦好家長(cháng)學(xué)校作為推動(dòng)文明創(chuàng )建的重要環(huán)節抓緊、抓好、抓落實(shí)。
街黨工委成立xx街社區教育工作領(lǐng)導小組，每年定期開(kāi)會(huì )研究社區教育工作，協(xié) 調解決工作中遇到的困難和問(wèn)題。
成立了由校長(cháng)及學(xué)校辦公室、講師團、教務(wù)部負責人組成的家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，商討學(xué)校教學(xué)課程的設置和教育發(fā)展方向。
做到年初有計劃，年終有總結，管理制度健全，分工明確。
人員到位、機構到位、經(jīng)費到位，為社區家長(cháng)學(xué)校的健康發(fā)展提供了保障。
二、突出資源整合，構建社會(huì )化家庭教育工作網(wǎng)絡(luò )
(一)充分整合街道轄內豐富的教育資源，形成社區教育資源優(yōu)勢
在工作中，我們注重“借勢”，注重“整合”，力求讓家庭教育工作深植社會(huì )、影響家庭。
充分利用和發(fā)揮轄內學(xué)校和醫療機構眾多的資源優(yōu)勢，依托社區教育學(xué)院、社區黨校、婚育學(xué)校、社區科普學(xué)校、網(wǎng)絡(luò )教育等平臺，構筑涵蓋社區各類(lèi)人群——包括早期教育、家庭教育、青少年教育、老年教育、再就業(yè)教育、流動(dòng)人口教育、思想道德教育等
的學(xué)習型社區教育網(wǎng)絡(luò )，形成了指導和推動(dòng)家庭教育的強大合力。
2009年，街黨工委與xx中學(xué)、xxx小學(xué)、xxx醫院、xx醫院等10多個(gè)單位簽訂“共建協(xié)議書(shū)”，共同開(kāi)展社區教育、幫扶困難群眾的工作，推動(dòng)了家長(cháng)學(xué)校的常態(tài)化建設。
(二)充分發(fā)揮黨員、青年、法律工作者等各類(lèi)人才優(yōu)勢，家教志愿者隊伍不斷壯大
在我街，活躍著(zhù)3支青少年教育志愿者隊伍：一是老黨員隊伍。
他們利用空余時(shí)間參加校園周邊治安守望、對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行幫教、組織老幼同樂(lè )日、到幼兒園與孩子舉行聯(lián)歡活動(dòng)等，受到學(xué)校和家長(cháng)的歡迎。
二是青年志愿者隊伍。
設在街文化站的“愛(ài)心教室”活動(dòng)至今已堅持了4年多，來(lái)自“xxx”志愿組織的大學(xué)生每周六都會(huì )為轄區內的困難家庭孩子開(kāi)展免費的“一對一”輔導，已累計輔導未成年人近萬(wàn)人次。
三是法制教育隊伍。
我街積極組織、協(xié)調派出所、司法所和社會(huì )各界，普及法律知識、幫助后進(jìn)學(xué)生，共同開(kāi)展青少年法制教育。
對這些長(cháng)期堅持關(guān)心幫助未成年人成長(cháng)的社區優(yōu)秀黨員義工、青年志愿者，我們通過(guò)評選表彰、出版《xx黨建》、網(wǎng)絡(luò )媒體進(jìn)行廣泛宣傳，帶動(dòng)了更多志愿者投身其中，工作隊伍不斷壯大。
三、突出社區實(shí)際，學(xué)校、社區家長(cháng)學(xué)�；パa互動(dòng)
社區家長(cháng)學(xué)校有著(zhù)松散、靈活等不同于學(xué)校家長(cháng)教育的特點(diǎn)。
為此，我街社區家長(cháng)學(xué)校更注重從貼近社區實(shí)際、貼近家長(cháng)需求出發(fā)，以增強參與性、實(shí)用性為導向，以靈活的時(shí)間、豐富的形式吸引家長(cháng)積極參加，形成與學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的'互補和互動(dòng)。
(一) 開(kāi)展優(yōu)生優(yōu)育和健康教育。
對準爸爸媽媽們進(jìn)行家庭教育重要性意識的培養和科學(xué)育兒知識的宣傳，開(kāi)展關(guān)于妊娠期的母體變化、營(yíng)養、衛生保健、新生兒養護等知識的宣傳教育，提供《孕期保健知識》來(lái)電來(lái)訪(fǎng)咨詢(xún)，進(jìn)行營(yíng)養保健和心理調適等方面的服務(wù)。
定期舉辦育兒期、初級保健專(zhuān)題講座，為家長(cháng)講授孩子各成長(cháng)時(shí)期常見(jiàn)病的特點(diǎn)和防治的方法，幫助家長(cháng)了解預防常見(jiàn)疾病,掌握子女的護養方法，提高家長(cháng)科學(xué)教養水平。
(二) 開(kāi)展以“為國教子、以德育人”為主題的家長(cháng)教育。
一是組織文明和諧家庭和“書(shū)香家庭”的創(chuàng )建和評選活動(dòng)。
兩年來(lái)我街共評選市級文明家庭123戶(hù)、區級文明家庭2932戶(hù)、書(shū)香家庭16戶(hù)、科普文明家庭15戶(hù)。
經(jīng)廣大市民推選投票，我街居民xxx以其長(cháng)期照顧患病公婆的感人事跡被評為xx市道德模范之“孝親敬老之星”。
典型的示范引導，帶動(dòng)了家庭成員思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，促進(jìn)了社區文明建設。
二是組織形式多樣的親子活動(dòng)，傳播家庭民主文明風(fēng)尚。
在我街“時(shí)代先鋒、幸福家庭、快樂(lè )少年”的精神文明建設系列活動(dòng)中，幸福家庭活動(dòng)全部安排在課余和節假日進(jìn)行。
通過(guò)舉辦“祝福祖國”書(shū)畫(huà)創(chuàng )作、親子燈籠制作，“閱讀進(jìn)社區”家庭尋寶活動(dòng)，“溫馨家庭齊步走”登山比賽，“愛(ài)我社區愛(ài)我家”家庭攝影作品展，“親子懷舊游戲嘉年華”等活動(dòng)，讓家庭成員在親情體驗中促進(jìn)感情的融合，引導家長(cháng)以德育人，營(yíng)造民主和諧氛圍。
三是創(chuàng )設社區教育和實(shí)踐平臺，培育合格“小公民”。
以“一個(gè)孩子影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一片社區”是家庭教育工作的重要內容。
我們注重上下聯(lián)動(dòng)，社區居委會(huì )作為街道家長(cháng)學(xué)校的分教點(diǎn)，2009年，我們組織轄內5所中小學(xué)與12個(gè)社區共建“青少年社區實(shí)踐基地”。
通過(guò)組織轄內中小學(xué)生開(kāi)展文明城市〃我參與--小公民實(shí)踐活動(dòng)、過(guò)去、現在、未來(lái)——紀念改革開(kāi)放30周年暢談會(huì )、“關(guān)愛(ài)幼小我參與，雷鋒精神共傳承”交流會(huì )、爭當“文明冠軍”小小奧運會(huì )、“小手牽大手、文明亞運我先行”宣傳日、快樂(lè )軍營(yíng)行、“共同行動(dòng)迎亞運，環(huán)保低碳美生活”社區論壇、“讀歷史、明責任，養習慣、迎亞運”主題活動(dòng)、xxx小學(xué)在社區開(kāi)展 “垃圾分類(lèi)日”宣傳活動(dòng)、xxx社區與xxx中學(xué)合辦“低碳進(jìn)校園，健康促發(fā)展”活動(dòng)、xxx社區與x中聯(lián)合舉辦的“老青同聚話(huà)傳承，革命歷史進(jìn)課堂”xx社區老黨員講述名人入黨故事等一系列思想道德教育活動(dòng)，讓孩子在社區實(shí)踐中體驗文明、關(guān)注社區、影響家庭。
四、突出重點(diǎn)對象，“雪中送炭”提升家教水平
在家長(cháng)學(xué)校工作中我們突出關(guān)注重點(diǎn)對象，在“雪中送炭”中讓家長(cháng)和孩子感受溫暖和關(guān)懷。
街黨工委、辦事處統籌各線(xiàn)資源，對困難家庭和后進(jìn)學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，幫助家長(cháng)轉變家庭教育觀(guān)念，提升教養子女的水平。
對單親和家庭經(jīng)濟特別困難的家庭，在經(jīng)濟上幫扶的同時(shí)，我們更注重向家長(cháng)傳遞“陽(yáng)光教育”理念。
2008年以來(lái)，先后組織“親親媽媽、親親大自然”單親母子同樂(lè )、特困家庭親子聯(lián)歡、“春雨助學(xué)行動(dòng)”、關(guān)愛(ài)外來(lái)工子
女聯(lián)歡會(huì )、“愛(ài)心教室”親子同樂(lè )、困難家庭孩子科普夏令營(yíng)等，鼓勵家長(cháng)們樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài)，教育孩子自立自強、樂(lè )觀(guān)向上，傳遞“孩子就是希望，明天會(huì )更好”的教育理念。
每年羊城之夏，我們還專(zhuān)門(mén)為困難家庭子女開(kāi)設社區影院、文明上網(wǎng)、書(shū)法繪畫(huà)輔導等項目，把文化站打造成“社區少年宮”，解除家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
針對后進(jìn)學(xué)生普遍存在家庭教育缺失的特點(diǎn)，我們聯(lián)合學(xué)校、派出所、司法所共同開(kāi)展個(gè)案跟蹤、重點(diǎn)幫教。
對轄內中學(xué)出現個(gè)別學(xué)生苗頭性的問(wèn)題，我們及時(shí)組織家長(cháng)一同接受教育、一同對孩子進(jìn)行幫教。
對去年一所中學(xué)個(gè)別學(xué)生嚴重違反學(xué)校紀律的情況，我們馬上通知家長(cháng)，說(shuō)明情況，要求家長(cháng)主動(dòng)配合對孩子進(jìn)行教育。
在取得家長(cháng)支持后，派出所聯(lián)系省少管所組織學(xué)生進(jìn)行參觀(guān)，讓他們在與學(xué)員的交流中反思自己的錯誤。
在隨后召開(kāi)的全校大會(huì )上，這些學(xué)生向老師和同學(xué)匯報了自己的思想。
通過(guò)一系列幫教活動(dòng)，這些孩子有了明顯進(jìn)步，家長(cháng)們也在其中學(xué)會(huì )了與孩子交流，掌握教育子女的科學(xué)方法。
近三年來(lái)，我街社區家長(cháng)學(xué)校已組織開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)60多項，帶動(dòng)社區居民和其他學(xué)生參與活動(dòng)達18000多人次。
雖然家長(cháng)學(xué)校工作取得了一定的成效，但仍然存在學(xué)校教育資源整合有待進(jìn)一步加強、適應家長(cháng)教育多樣化需求的辦學(xué)方式有待進(jìn)一步創(chuàng )新、家長(cháng)教養子女水平有待進(jìn)一步提高等不足。
今后，我們將繼續以加強未成年人思想道德建設為主導，打牢基礎、扎實(shí)推進(jìn)，促進(jìn)社區家長(cháng)學(xué)校在xx地區和諧建設中發(fā)揮更大作用。
社區家長(cháng)學(xué)�？偨Y 篇2
本學(xué)期來(lái)，在街道領(lǐng)導的關(guān)心下，在社區學(xué)生家長(cháng)的支持下，社區家長(cháng)學(xué)校各項工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì )的高度評價(jià)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。
開(kāi)展了“讀圣賢書(shū)立君子品，做道德人”、“談學(xué)校美育與德育”等活動(dòng)，受到了家長(cháng)們的好評。
二、創(chuàng )新了授課形式，提高了辦學(xué)效益
1、“上課”與學(xué)習日相結合。
家長(cháng)學(xué)校究竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把“上課”與學(xué)習日結合起來(lái)，每個(gè)學(xué)習日，總會(huì )先安排一點(diǎn)時(shí)間講“學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會(huì )公德的基本要求和練習”。
這樣家長(cháng)既提高了自己的素質(zhì)，又提高了家教的理論。
2、“上課”與個(gè)別指導，咨詢(xún)相結合。
我們實(shí)行以“上課”為主，通過(guò)與學(xué)校共建的形式，舉辦了“學(xué)生家長(cháng)會(huì )”、“心理咨詢(xún)”等，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現的“個(gè)性”問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)學(xué)習家長(cháng)們改進(jìn)了教育子女的'方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
三、吸納“教子有方”的家長(cháng)充實(shí)教員力量。
學(xué)生家長(cháng)中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著(zhù)極大的教育潛能，因此，充分調動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻。
吸納一些“教子有方”的家長(cháng)做我們兼職教員。
20xx年，我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
社區家長(cháng)學(xué)�？偨Y 篇3
家庭是哺育子女成長(cháng)的社會(huì )細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長(cháng)的影響具有較大潛移默化的作用。
因此我社區將“提高家教水平、提高家長(cháng)整體素質(zhì)、更好的培養下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jì)，現總結如下：
一、加強領(lǐng)導，職責明確
為了使廣大家長(cháng)認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，社區成立了家長(cháng)學(xué)校，確立好家
長(cháng)委員會(huì )，堅持從家庭和社區實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(cháng)學(xué)校，明確家長(cháng)學(xué)校的目標，制定家長(cháng)學(xué)校的工作計劃和工作總結，管理家長(cháng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結，保證家長(cháng)學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項規章制度
健全的規章制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保證，使社區的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。
如“校長(cháng)職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長(cháng)職責”、“教師家訪(fǎng)制度”等。
做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性，定期對家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行總結。
三、拓寬家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)途徑
1、定期開(kāi)展講座。
為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計劃地組織家參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與社區教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗。
社區針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課，今年的教學(xué)內容包括：《引領(lǐng)孩子戰勝挫折》、《如何教育子女愛(ài)勞動(dòng)》、《家庭溝通七巧板》、《怎樣培養孩子的'獨立性》，教課內容豐富多彩。
教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結合專(zhuān)題討論，提高認識，達到同步教育。
家長(cháng)的到課率達到85%以上，形成了一股良好的學(xué)習風(fēng)氣。
2、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗交流會(huì )。
社區于7月份舉辦了經(jīng)驗交流會(huì )，對家教中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，向學(xué)生家長(cháng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(cháng)們的一致好評，使家長(cháng)、學(xué)生雙雙受益。
總之，一年以來(lái)，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(cháng)有了較大的進(jìn)步，家長(cháng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了社區教育工作的發(fā)展。
今后，我社區將認真總結經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，為創(chuàng )辦更優(yōu)秀的家長(cháng)學(xué)校不斷努力。
社區家長(cháng)學(xué)�？偨Y 篇4
教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。因此，幼兒園應努力做好家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)的密切配合,真正辦好家長(cháng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創(chuàng )設幼兒健康成長(cháng)的最佳環(huán)境。一學(xué)年來(lái)，在園領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，我園家長(cháng)學(xué)校緊緊圍繞園內的各項任務(wù)，積極開(kāi)展了以下工作：
一、端正辦學(xué)思想，建立健全各項規章制度，并認真執行
1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方成長(cháng)的最佳環(huán)境，我園積極組織教師和家長(cháng)認真學(xué)習《兩規一綱》，并結合我園幼兒教育現狀，分析討論。通過(guò)學(xué)習和討論，使大家統一了思想，明確了辦學(xué)目的.和辦學(xué)意義。
2、我園每位教師做為家長(cháng)學(xué)校的工作人員，都能各負其責，認真開(kāi)展工作。學(xué)年初，小班組教師們便主動(dòng)做好新學(xué)員的登記注冊，頒發(fā)學(xué)習書(shū)籍等工作；每次授課前，老師們認真做好學(xué)員考勤記錄；授課人員更是有針對性地認真備課、上課。在本學(xué)年結束前，根據授課的內容出試題對全體學(xué)員進(jìn)行考核。
二、注重師資隊伍建設
1、籌備師資。教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為組織好家長(cháng)學(xué)校的各項教學(xué)活動(dòng)，我們積極籌備師資隊伍。
2、加強學(xué)習和培訓。針對我校教師大部分是幼兒教師，她們過(guò)去的主要教育對象是幼兒，而今要對家長(cháng)進(jìn)行教學(xué)，要面對許多新問(wèn)題。為完成教育對象轉換這一問(wèn)題，我們采取了讓有經(jīng)驗的老教師帶新教師、讓新教師在正式上課前試課等一系列做法，努力提高教師們的素質(zhì)和能力。
三、采用靈活多樣的辦學(xué)方法，促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校的健康發(fā)展
我園家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)以課堂面授為主要形式，并努力使課堂教學(xué)逐步走向正規化。為把握課堂教學(xué)內容，我們給每位家長(cháng)都發(fā)放了專(zhuān)用的教材，并做到人手一冊。教師們在授課時(shí)注重理論聯(lián)系實(shí)際，不照搬教材，在內容上深入淺出，常常列舉本班幼兒的表現情況，進(jìn)行分析、討論，貼近家長(cháng)的生活環(huán)境；在形式上采用講授、討論、參觀(guān)、看錄像等多種方法組織教學(xué)活動(dòng)。
一學(xué)年來(lái)，我園在開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校的過(guò)程中，取得了一定的成績(jì)，有效地推動(dòng)了我園的保教工作，但亦存在許多的不足。家長(cháng)學(xué)校工作是一項長(cháng)期系統的工作，我們將繼續努力，全方位提高辦學(xué)水平，進(jìn)一步促進(jìn)我園的家長(cháng)工作，不斷在辦學(xué)質(zhì)量上下功夫，爭取使我校早日跨入前旗優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校的行列。
社區家長(cháng)學(xué)�？偨Y 篇5
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習型家庭。一年來(lái)，我校家長(cháng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng )造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓“二期”課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
一、健全組織領(lǐng)導，統一認識，明確職責。
1、我校建立了由校長(cháng)為組長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導班子成員和德育教導組成的家庭教育領(lǐng)導小組，同時(shí)建立了由支部書(shū)記為組長(cháng)、分管德育的大隊輔導員為副組長(cháng)、所有班主任組成的工作小組，并對領(lǐng)導小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責明確。
2、組織學(xué)習，統一認識。
因為我校地處農村，面對的都是農村家長(cháng)，而且有相當一部分是祖輩家長(cháng)，因而家庭教育的質(zhì)量相對較差。為了讓全體教師、全體家長(cháng)了解“家長(cháng)學(xué)�！钡囊饬x、目標、內涵和策略等，我們根據學(xué)校實(shí)際，利用“校務(wù)辦公會(huì )議”、“全體教職[網(wǎng)—找文章，到網(wǎng)]工大會(huì )”、“班主任會(huì )議”、“家長(cháng)學(xué)�！�、“港西小學(xué)家庭教育小報”、“學(xué)校網(wǎng)站”等多種形式，組織大家學(xué)習創(chuàng )建學(xué)習型家庭有關(guān)內容，通過(guò)形式多樣的學(xué)習、宣傳，提高了廣大教師和家長(cháng)對辦家長(cháng)學(xué)校重要性的認識，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎。
為了使家長(cháng)學(xué)校工作落到實(shí)處，在每次活動(dòng)中，我們實(shí)施點(diǎn)名簽到制度，對沒(méi)有準時(shí)參加活動(dòng)的家長(cháng)，由班主任聯(lián)系補課，從而確保家長(cháng)學(xué)校工作扎實(shí)開(kāi)展。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力提高家長(cháng)學(xué)校工作的實(shí)效。
1。以家長(cháng)學(xué)校為載體，不斷提高家長(cháng)素質(zhì)，發(fā)揮家長(cháng)參與學(xué)校管理的作用。我校以家長(cháng)學(xué)校為載體，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參教議教，以達到了解學(xué)校、了解教師、了解孩子、了解學(xué)校教育教學(xué)的目的，從而給予學(xué)校教育積極的、默契的'配合。
�。�1）以創(chuàng )建學(xué)習型家庭為主題，開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校講座。
本學(xué)期我校家長(cháng)學(xué)校分年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，精心選題，安排教學(xué)內容。如針對一年級學(xué)生剛入校的特點(diǎn)，各種良好的習慣在養成階段，便開(kāi)設了《讓你的孩子盡快適應小學(xué)生活》、二年級開(kāi)設了《學(xué)習型家庭中孩子健康心理的培養》、三年級開(kāi)設了《營(yíng)造有利于孩子成長(cháng)的家庭教育環(huán)境》、四年級開(kāi)設了《親子溝通是創(chuàng )建學(xué)習型家庭的關(guān)鍵》、五年級開(kāi)設了《學(xué)習型家庭需要現代化的父母》等等。主題鮮明、有針對性的講課，不僅提高了家長(cháng)的整體水平，而且在家校之間架起了素質(zhì)教育的橋梁。
�。�2）以學(xué)習型家庭推廣工程為抓手，把學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作引向深入。
一開(kāi)學(xué)，我校根據港西鎮學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組的要求，在去年抓拓展工程的基礎上，努力抓好推廣工程建設。各班按85的比例上報，并落實(shí)指導老師，，有重點(diǎn)選擇一些家庭作為重點(diǎn)戶(hù)指導，以點(diǎn)帶面，共同提高，同時(shí)我校及時(shí)總結創(chuàng )建工作中的經(jīng)驗，樹(shù)立典型，全面推進(jìn)。學(xué)習 型家庭。并由兩名家長(cháng)代表在會(huì )上作了交流發(fā)言，及時(shí)推廣創(chuàng )建學(xué)習型家庭的成功經(jīng)驗。為了指導每個(gè)家庭開(kāi)展學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作，四月份我校開(kāi)展了《在學(xué)習的家庭里》的個(gè)案征集活動(dòng)。每個(gè)班級選取了兩戶(hù)有代表性的家庭，讓家長(cháng)撰寫(xiě)在開(kāi)展學(xué)習型家庭創(chuàng )建活動(dòng)的點(diǎn)滴收獲與體會(huì )。
�。�3）以走進(jìn)課堂、參與活動(dòng)，了解學(xué)校、了解孩子為目的，開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。今年下半年，我校開(kāi)展了向家長(cháng)“開(kāi)放日”半日活動(dòng)。先讓家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課，讓他們對“二期”的理念有個(gè)感性認識。然后通過(guò)專(zhuān)題講座、老師和家長(cháng)的交流互動(dòng)，引導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，獲取教育方法，為家庭中實(shí)施成功教育奠定基礎�！伴_(kāi)放日”活動(dòng)，既向家長(cháng)展示學(xué)校良好的校容校貌，展示了我校教師新的教育理念和教學(xué)模式，同時(shí)也促使家長(cháng)與孩子一起共同學(xué)習、交流、發(fā)展，為家校同步教育奠定了基礎。
今年五初，我們邀請了一年級學(xué)生家長(cháng)參加了我校一年級小朋友兒童團入團儀式；五底，我們邀請了部分家長(cháng)參加我校迎新年親子活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)內容、輕松愉悅的氛圍，不僅讓家長(cháng)更多地了解學(xué)校教育，通過(guò)活動(dòng)，大部分家長(cháng)的家教水平、個(gè)人素質(zhì)、育人觀(guān)念有了很大的提高。不僅在教育子女上做到與學(xué)校保持一致，而且議教能力有所增強。
三、溝通家校感情，介紹家教方法。
介紹我校學(xué)生家長(cháng)在創(chuàng )建過(guò)程中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮了其宣傳導向功能，深受家長(cháng)的歡迎。一年來(lái)，我校在家長(cháng)的積極配合、大力支持下，家長(cháng)學(xué)校工作順利推進(jìn)，尤其是在有效提高家長(cháng)育人素質(zhì)方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步。當然，面對新的形勢，我們將更多地致力于如何結合農村實(shí)際，開(kāi)展有效的家庭教育指導的研究，以提高家庭教育的實(shí)效。
社區家長(cháng)學(xué)�？偨Y 篇6
一、落實(shí)常規，突出家長(cháng)學(xué)校工作的“實(shí)在性”
1、健全機構、領(lǐng)導落實(shí)。
家長(cháng)學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅持“建立兩個(gè)機構”做法。一個(gè)機構由校長(cháng)、主管德育工作的副校長(cháng)、教導主任、教科室成員和各年級組長(cháng)組成的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，負責每年家長(cháng)學(xué)校教育教學(xué)的計劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)；另一個(gè)機構是由各年級各班推薦出來(lái)的年級家長(cháng)代表組成的學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì )議研討家庭教育、社會(huì )教育與學(xué)校教育的協(xié)調問(wèn)題，并負責協(xié)調處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題。
2、共商大計，目標落實(shí)。
學(xué)校兩個(gè)機構通力合作，在教育目標一致性上獲得共識。即：通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，提高廣大家長(cháng)的素質(zhì)，指導學(xué)生家長(cháng)掌握科學(xué)的教育方法和技能，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設；促進(jìn)教師、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通，使家庭教育和學(xué)校教育良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
3、因地制宜，計劃落實(shí)。
家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構和學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初都要結合年級學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項活召開(kāi)研討會(huì )，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校的工作計劃，并將家長(cháng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計劃，寫(xiě)進(jìn)學(xué)校的校歷。
4、規章制度落實(shí)，檔案資料齊全。
為保證家長(cháng)學(xué)校工作的順
順利進(jìn)行，我校制定并完善了《家長(cháng)學(xué)校工作制度》《家長(cháng)學(xué)校教師考核制度》《家長(cháng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》《優(yōu)秀家長(cháng)評比制度》，并成立了專(zhuān)門(mén)的“家長(cháng)學(xué)�！辟Y料檔案，對家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員名冊、教案、專(zhuān)題發(fā)言、總結、計劃等原始資料進(jìn)行整理歸檔，檔案管理齊全。
5、教師隊伍落實(shí)，保證名師、專(zhuān)家給家長(cháng)上課。
我校成立了由校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)、骨干教師組成的家長(cháng)學(xué)校教師隊伍，并由學(xué)校教育教學(xué)研究機構對這些教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓，做到培訓上崗。家長(cháng)學(xué)校的主要課程就是這部分有教育教學(xué)經(jīng)驗并進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓的教師進(jìn)行授課。帶有專(zhuān)業(yè)性的教學(xué)內容我校則聘請校外相關(guān)的專(zhuān)家到校舉辦講座、咨詢(xún)活動(dòng)，有時(shí)也預約教學(xué)有方的家長(cháng)上講臺介紹家庭教育的經(jīng)驗體會(huì )。
6、輔導教材落實(shí)，保證了家長(cháng)學(xué)校教學(xué)有本可依。
結合學(xué)校的實(shí)際及教育教學(xué)改革的情況，學(xué)校先后選用《當代家庭教育》《小學(xué)生家長(cháng)教材》《成功家教啟示錄》《失敗家教啟示錄》《現代家庭教育教材》《公民道德建設實(shí)施綱要》為主要教材，并把《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《小學(xué)生日常行為規范》《小學(xué)健康教育》《小學(xué)生安全教育》等作為輔助資料，使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)內容豐富而實(shí)用。
7、教學(xué)
課時(shí)落實(shí)，保證充分的學(xué)習交流時(shí)間。
為了保證家長(cháng)學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間，我校每學(xué)期堅持做到“兩個(gè)一”、“兩個(gè)多”和“一個(gè)定”�！皟蓚�(gè)一”即每個(gè)學(xué)年舉辦一次新生家長(cháng)培訓會(huì )，每個(gè)學(xué)期期中檢測后進(jìn)行一次家庭教育知識專(zhuān)題講座（每場(chǎng)約1個(gè)半小時(shí)）；“兩個(gè)多”即召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的形式可以多樣，進(jìn)行家訪(fǎng)及調研的形式可以多樣；“一個(gè)定”即每周三下午4：30——6：00定為家長(cháng)接待時(shí)間，學(xué)校由教導主任主持接待工作，班級由班主任教師主持接待工作。
8、教學(xué)經(jīng)費落實(shí)，保證家長(cháng)學(xué)校的工作順利進(jìn)行。
為了保證家長(cháng)學(xué)校的正常運行，學(xué)校把它與教學(xué)工作一樣作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，加大經(jīng)費的投入，在師資的培訓上、教學(xué)條件的改善上、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設上等等一些方面，調撥專(zhuān)門(mén)的'經(jīng)費，從不把它與學(xué)校的工作分隔開(kāi)來(lái)，做到物盡其用，財盡其用。
二、大膽探索，突出家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作的“時(shí)代性”
社會(huì )在不斷的發(fā)展，人們的觀(guān)念也在不斷地變化，為了使家長(cháng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(cháng)學(xué)校的教材外，還從以下幾方面進(jìn)行了大膽的探索。
1、調查研究，使家庭教育與學(xué)校教育能夠“互補”
為了使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性，在每次學(xué)校給家長(cháng)上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補，全面調動(dòng)家長(cháng)重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養。學(xué)校曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)問(wèn)卷調查、發(fā)放過(guò)宣傳資料。通過(guò)問(wèn)卷調查和家庭走訪(fǎng)，了解到了當前家庭教育中存在的諸如：包得太多、管得太嚴、推卸責任、放任孩子、不注重培養孩子的受挫心理等問(wèn)題。調查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想，所以學(xué)校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經(jīng)驗作為家長(cháng)學(xué)校的主要任務(wù)，力求通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)，讓家長(cháng)了解更多更科學(xué)的教子策略，使學(xué)校教育與家庭教育互補，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、教學(xué)內容有的放矢，使不同層次的家長(cháng)學(xué)有所獲。
學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承當的年級中進(jìn)行大量的調研，然后根據調研中了解的情況確定專(zhuān)題。確定專(zhuān)題后要以學(xué)校選定的教材為主要載體，結合調查實(shí)際拓展教材內容。上課前要求教師寫(xiě)出家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題講座教案或者講稿，并由家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組審核合格后才能上課。這樣使上課內容針對性強，能夠引起家長(cháng)的注意，讓不同年段的家長(cháng)總能學(xué)習到教育自己孩子的有效方法。為了提高教學(xué)效益，學(xué)校鼓勵教師使用現代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。
3、家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習交流講求形式靈活，使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)體現因“才”施“教”。
“望子成龍”是家長(cháng)的共同心愿，為了發(fā)揮家長(cháng)在教育孩子中的重要作用，學(xué)校除了由學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的專(zhuān)門(mén)老師為家長(cháng)上大課外，還要求各班班主任認真分析班情，在各班內形式多樣地與家長(cháng)共同交流學(xué)習。如：、主題式交流。
我校在辦家長(cháng)學(xué)校的過(guò)程中，還組織廣大班主任及任課教師學(xué)習相關(guān)知識，讓教師們懂得與家長(cháng)相處、溝通、交流的藝術(shù)。學(xué)校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長(cháng)溝通，并要求班主任每個(gè)學(xué)期至少要召開(kāi)一次“主題式”家校交流活動(dòng)。所謂“主題式”家校交流活動(dòng)，就是要求教師結合班級實(shí)際以及當前一些新的教學(xué)理念給家長(cháng)上課，讓家長(cháng)了解教改的趨勢，了解學(xué)生發(fā)展的方向，了解教師的管理理念和策略。這樣的交流活動(dòng)，學(xué)校要求家長(cháng)就參加交流的情況寫(xiě)出心得體會(huì )或管理、教學(xué)的建議。通過(guò)這樣的交流活動(dòng)，使家校之間建立起相互溝通的紐帶，從而增進(jìn)了解。這樣便于發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)校教育中的精神動(dòng)力和智力支持，同時(shí)能讓家長(cháng)認識到自己并不是把孩子交給教師就完事了，他們在家庭環(huán)境中擔當著(zhù)為孩子樹(shù)立學(xué)習、做人的榜樣，創(chuàng )造適合兒童健康發(fā)展的家庭氛圍的重任。分層交流活動(dòng)。
為了讓不同層次的學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組研究決定：教師應適時(shí)對家長(cháng)因“才”施教——開(kāi)展分層交流活動(dòng)。所謂分層交流活動(dòng)，即為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)，目的是每次活動(dòng)具有針對性，與家長(cháng)共同研究孩子發(fā)展的方向。通過(guò)分層交流活動(dòng)，讓不同的家長(cháng)為孩子提供不同的發(fā)展條件，讓家長(cháng)和教師一同來(lái)挖掘孩子的潛能，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長(cháng)，成長(cháng)為具有鮮明個(gè)性的一代新人。
4、與個(gè)別家長(cháng)交流。
對于一些比較特殊的兒童，學(xué)校希望教師能隨意地與個(gè)別家長(cháng)像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過(guò)去所謂的家訪(fǎng)，因為有的家長(cháng)總認為家訪(fǎng)就是老師告狀，所以學(xué)校主張教師與家長(cháng)如同朋友聊天一樣交流。在輕松愉悅的交談中，教師能了解到家長(cháng)對孩子教育的態(tài)度以及家長(cháng)教育孩子的方法。然后教師根據孩子的情況，恰當地提出自己對孩子的教育建議，鼓勵家長(cháng)和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力，“能成為什么樣的人就成為什么樣的人”，朝著(zhù)好的向發(fā)展。
5、家長(cháng)、學(xué)生、教師一起交流（親子活動(dòng)）。
這樣的交流活動(dòng)，目的在于在活動(dòng)中增進(jìn)教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的了解。這樣的活動(dòng)，學(xué)校要求教師事先要當好“策劃員”，寫(xiě)出活動(dòng)計劃，由教師指導學(xué)生安排活動(dòng)的程序，做好充分的準備，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程由學(xué)生主持。讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習成果和才能展示的平臺，成為家長(cháng)交流自己教育經(jīng)驗的平臺，從而樹(shù)立學(xué)生上進(jìn)的信心和家長(cháng)努力教育好孩子的信心。在這樣的活動(dòng)中，有三個(gè)重點(diǎn)內容。一是學(xué)生充分表演，展示自己的特長(cháng)和學(xué)習成果，哪怕是最差的孩子，教師一定要安排其表現的機會(huì )，讓家長(cháng)感到自己的孩子的可愛(ài)與進(jìn)步。二是家長(cháng)交流自己教育孩子的成功經(jīng)驗，三言?xún)烧Z(yǔ)也行。三是安排學(xué)生“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的機會(huì )，讓孩子大膽說(shuō)出自己的心理話(huà)，以便于家長(cháng)、教師對自己的教育管理方式進(jìn)行反思，努力構建民主的氛圍。這樣的家長(cháng)會(huì )結束時(shí)，一定要讓孩子牽著(zhù)父母的手回家，讓孩子、家長(cháng)感受到濃濃的親情。
6、家教經(jīng)驗交流活動(dòng)。
我校為了提高家長(cháng)的自身素質(zhì)，我校舉辦家教咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)，由學(xué)校分管領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)負責解答家長(cháng)們在家庭教育方面的疑慮，為他們提供咨詢(xún)，在咨詢(xún)活動(dòng)中鼓勵家長(cháng)將自己的育人經(jīng)驗寫(xiě)成文章，學(xué)校通過(guò)家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間，讓家長(cháng)們交流育子經(jīng)驗。
7、家長(cháng)參與學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。
為了充分調動(dòng)家長(cháng)參與教育孩子的積極性，學(xué)校實(shí)施了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，即學(xué)校的周一至周五上午為學(xué)校教學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日，學(xué)校舉行的各種大型活動(dòng)日也是家長(cháng)開(kāi)放日，在這些時(shí)間內，家長(cháng)可以走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂參加孩子的學(xué)習和活動(dòng)，與孩子共同聽(tīng)課，了解老師的教育方法，另外學(xué)校還向家長(cháng)展示老師的備課筆記和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長(cháng)的理解。
8、滲透新課程理念，倡導教師創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
為了讓家長(cháng)把在家長(cháng)學(xué)校中學(xué)到的東西運用到實(shí)踐中，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校要求各班教師工作要有時(shí)代感，創(chuàng )造性，要積極與家長(cháng)緊密聯(lián)系，為學(xué)生的發(fā)展搭建平臺。
9、家校聯(lián)系本。
學(xué)校要求每班根據自己的班級實(shí)際建立家校聯(lián)系本，讓學(xué)生將班級和學(xué)校每周的重點(diǎn)工作及要求寫(xiě)在本子上，讓家長(cháng)看一看。這樣做，一方面讓家長(cháng)適時(shí)寫(xiě)上自己的寶貴建議和教子方略，班主任教師要將有價(jià)值的信息反饋給分管家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導。另一方面，使家長(cháng)了解學(xué)校的工作計劃，以便支持，提醒孩子做好自己該做的事。
10、創(chuàng )建學(xué)生發(fā)展的檔案袋。
這里所談的學(xué)生發(fā)展的檔案袋，是狹義的，也就是說(shuō)，此處建立的檔案袋，僅就學(xué)生的發(fā)展而言。檔案袋包含學(xué)生的各科學(xué)業(yè)成績(jì)，學(xué)生比較得意的作品、教師為學(xué)生各階段發(fā)展所做的記錄、評語(yǔ)，同學(xué)、教師、家長(cháng)和學(xué)生本人對作品的評價(jià)，學(xué)生就各方面評價(jià)所做的語(yǔ)言反饋等。我校打算，等校園網(wǎng)建立后，有條件的班級可以將學(xué)生發(fā)展的檔案袋建立在網(wǎng)上，家長(cháng)可以隨時(shí)上網(wǎng)查看孩子的情況。
社區家長(cháng)學(xué)�？偨Y 篇7
當涂路社區根據瑤海區委、區政府關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神及和平路街道黨工委、辦事處關(guān)于開(kāi)展未成年人教育及家長(cháng)學(xué)校的工作要求，當涂路社區積極行動(dòng)起來(lái)，落實(shí)組織機構，制定學(xué)習制度，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造社區學(xué)習氛圍，努力培訓思想道德建設先進(jìn)社區。
一、機構制度健全
為培訓家長(cháng)學(xué)校提供有力保障當涂路社居委在年初制定了家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)實(shí)施方案，對家長(cháng)學(xué)校培訓進(jìn)行了全面規劃和部署，并成立了家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，由社區書(shū)記擔任組長(cháng)，負總責，成員由居委會(huì )委員組成，每人都有明確具體分工，形成領(lǐng)導帶頭、齊抓共管的培訓組織。另外，居委會(huì )制定了詳細的學(xué)習制度，從學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)到有效組織，從活動(dòng)安排到檢查評比，都有嚴格規定，這就為家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)提供了制度保證。
二、居委會(huì )干部帶頭學(xué)，家長(cháng)主動(dòng)參與學(xué)
為提高居委會(huì )干部的整體素質(zhì)，居委會(huì )進(jìn)行學(xué)習型機關(guān)建設，制定了學(xué)習制度，將集中學(xué)習和自學(xué)相結合，每周集中學(xué)習一次，內容有黨的方針政策、法律法規、專(zhuān)業(yè)知識、文明禮儀知識等，做好學(xué)習筆記，定期檢查、評比，居委會(huì )干部的學(xué)習積極性很高，形成了良好的學(xué)習氛圍。居委會(huì )干部在主動(dòng)學(xué)習中，不忘帶動(dòng)家長(cháng)學(xué)，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)及入戶(hù)發(fā)放《文明禮儀知識讀本》、《奧運會(huì )殘奧會(huì )知識讀本》、《健康知識手冊》等書(shū)籍，鼓勵家長(cháng)主動(dòng)學(xué)習，在和平路街道辦事處《社區文明歌謠》征集活動(dòng)中本社區家長(cháng)踴躍參加，有10篇入選《社區文明歌謠》一書(shū)，本社區被評為歌謠征集活動(dòng)先進(jìn)集體。居委會(huì )通過(guò)組織一系列學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)廣大家長(cháng)參與學(xué)習的興趣。
三、廣泛宣傳動(dòng)員
提高家長(cháng)對培訓家長(cháng)學(xué)校的認識為提高家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校的認識，積極主動(dòng)地參與到培訓活動(dòng)中來(lái)，居委會(huì )組織家長(cháng)學(xué)習關(guān)于培訓家長(cháng)學(xué)校的有關(guān)知識，如家長(cháng)學(xué)校的概念、具體要求、培訓意義等，使家長(cháng)對培訓工作有明確的認識，才能付諸以行動(dòng)。另外，在社區醒目位置懸掛“營(yíng)造社區學(xué)習氛圍，培訓家長(cháng)學(xué)�！睓M幅，在社區精神文明宣傳欄中，布置培訓專(zhuān)版，介紹培訓知識及家長(cháng)學(xué)校培訓中的.先進(jìn)人物、典型事跡，以激勵更多的人投入到培訓活動(dòng)中來(lái)。
四、組織豐富多彩的文化活動(dòng)
營(yíng)造社區學(xué)習氛圍圍繞家長(cháng)學(xué)校的培訓，居委會(huì )組織家長(cháng)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，在活動(dòng)中使家長(cháng)學(xué)到知識、受到教育。如在慶�！叭恕眿D女節活動(dòng)中，向家長(cháng)發(fā)放節日賀卡和鮮花，既活躍了氣氛，又營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，使家長(cháng)在娛樂(lè )中受到自強不息、熱愛(ài)家庭的教育。同時(shí)在活動(dòng)中，用展板宣傳奧運法律知識，并發(fā)放《文明禮儀知識讀本》等，使家長(cháng)在愉快地活動(dòng)中學(xué)到知識，陶冶情操�！傲弧眱和�，通過(guò)開(kāi)展“創(chuàng )意生活”手工制作比賽，加強家長(cháng)與未成年人之間交流與溝通。在創(chuàng )建“全國科普示范社區”活動(dòng)中，組織家長(cháng)學(xué)習科普生活知識。舉辦“科普知識”競賽、“防災應急知識”競賽等，使家長(cháng)學(xué)到了和生活息息相關(guān)的知識。舉辦英語(yǔ)培訓班、健康知識講座，豐富了家長(cháng)的文化知識。通過(guò)形式多樣的文化活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍，提高了家長(cháng)的學(xué)習興趣。
五、開(kāi)展尋找最幸福家庭評比活動(dòng)，樹(shù)立家長(cháng)的幸福意識
為增強家長(cháng)的幸福家庭意識，本社區從年初開(kāi)始，就進(jìn)行幸福家庭的宣傳活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放宣傳材料、布置宣傳欄、懸掛橫幅等形式，張貼學(xué)習型家庭的評比細則及申報通知，經(jīng)過(guò)家長(cháng)申報、居委會(huì )入戶(hù)走訪(fǎng)，到6月底共評出10戶(hù)幸福家庭。通過(guò)尋找最幸福家庭的評比活動(dòng)，家長(cháng)幸福家庭意識明顯增強，促進(jìn)了家長(cháng)學(xué)校建設。
當涂路社區居委會(huì )在家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)中，從全方位、多角度進(jìn)行組織落實(shí)、宣傳動(dòng)員、開(kāi)展活動(dòng)、檢查評比等，確保家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)落到實(shí)處，我相信，在上級領(lǐng)導的正確指導下，在家長(cháng)的積極配合下，社區家長(cháng)學(xué)校的培訓任務(wù)一定會(huì )圓滿(mǎn)完成。
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本學(xué)期來(lái)，在街道領(lǐng)導的關(guān)心下，在社區學(xué)生家長(cháng)的支持下，社區家長(cháng)學(xué)校各項工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì )的高度評價(jià)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。開(kāi)展了“讀圣賢書(shū)立君子品，做道德人”、“談學(xué)校美育與德育”等活動(dòng)，受到了家長(cháng)們的好評。
二、創(chuàng )新了授課形式，提高了辦學(xué)效益
1、“上課”與學(xué)習日相結合。家長(cháng)學(xué)校究竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把“上課”與學(xué)習日結合起來(lái)，每個(gè)學(xué)習日，總會(huì )先安排一點(diǎn)時(shí)間講“學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會(huì )公德的基本要求和練習”。這樣家長(cháng)既提高了自己的素質(zhì)，又提高了家教的理論。
2、“上課”與個(gè)別指導，咨詢(xún)相結合。我們實(shí)行以“上課”為主，通過(guò)與學(xué)校共建的形式，舉辦了“學(xué)生家長(cháng)會(huì )”、“心理咨詢(xún)”等，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習家長(cháng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
三、吸納“教子有方”的家長(cháng)充實(shí)教員力量。
學(xué)生家長(cháng)中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著(zhù)極大的`教育潛能，因此，充分調動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻。吸納一些“教子有方”的家長(cháng)做我們兼職教員。
20xx年，我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
社區家長(cháng)學(xué)�？偨Y 篇9
連續給八年級家長(cháng)學(xué)校做了三場(chǎng)報告，昨晚很好地睡一覺(jué)，躺在沙發(fā)上沒(méi)有感覺(jué)就進(jìn)入夢(mèng)鄉，深秋季節寒氣襲人，為了這次家長(cháng)會(huì )我整整準備了兩周，總結案例，復習以前讀過(guò)的家教書(shū)籍，選題，選擇經(jīng)典案例等，尤其我思考家長(cháng)們關(guān)心的習慣的話(huà)題，我是先確立主題，然后選擇講課方向，最后是充實(shí)經(jīng)典案例。主題的選定是因為看了孫云曉老師的《習慣決定孩子的命運》，“搖動(dòng)搖籃的手就是支配世界之手”。后來(lái)在瀏覽竇老師的博客上看到她的總結進(jìn)一步增加我信心，同時(shí)我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：每每家長(cháng)會(huì )時(shí)，母親參加的居多，可見(jiàn)她們在教育子女方面的主導作用。這和我第一場(chǎng)報告見(jiàn)到的現象驚人的相似，因為主會(huì )場(chǎng)203人其中是父親僅僅62人，不到三分之一，這也給我開(kāi)場(chǎng)白提供了一個(gè)有力的證據，為我講課的解題提供了鐵的證據。
幾場(chǎng)報告全是滿(mǎn)座，第一場(chǎng)還有一些家長(cháng)是站著(zhù)聽(tīng)完報告，就連我們學(xué)校的徐校長(cháng)也是站在最后面聽(tīng)完報告，非常感動(dòng)。北京四中的德育副校長(cháng)何校長(cháng)也一直聽(tīng)完我的報告，全場(chǎng)報告僅僅聽(tīng)到兩次電話(huà)鈴聲，有一人出去接聽(tīng)電話(huà)，其余家長(cháng)專(zhuān)心致志聽(tīng)報告，一半以上的家長(cháng)都堅持記筆記，家長(cháng)的熱情讓我感動(dòng)，讓我感到付出是值得的，家長(cháng)一張張笑臉，一次次點(diǎn)頭示意，讓我更加自信，讓我感覺(jué)到我們的家長(cháng)的'學(xué)習意識不斷增強，他們都一顆想教育好自己子女的愿望，對自己的孩子未來(lái)充滿(mǎn)希望。尤其讓我感到意外的是我在講課舉到云的故事，其中一位家長(cháng)就是云的媽媽的同事，因此她格外的高興，一下課就圍了上來(lái)，這樣的例子讓他們非常感到真實(shí)，這些故事都是家長(cháng)和老師身邊發(fā)生的，這樣得益于我平時(shí)注意工作總結，尤其是教育案例的總結，沒(méi)有總結自己杜撰的案例，或者看到別人的案例自己講起來(lái)不是很生動(dòng)，也不是那么順手，宇寧的故事我感覺(jué)講的很成功，家長(cháng)很喜歡，尤其我給孩子的兩句話(huà)，一句是：世界上找不到兩片相同的樹(shù)葉，第二句是，當我們不能改變這個(gè)世界的時(shí)候，我們要學(xué)著(zhù)改變自己。讓孩子明白這個(gè)世界人與人是不一樣的，不要強求別人對待別人需要寬容和理解。
這次家長(cháng)學(xué)校的另外一個(gè)收獲是，感覺(jué)自己講故事的能力進(jìn)一步增強，尤其是我親力親為的故事，甚至學(xué)會(huì )設計懸念，家長(cháng)感到可信，整個(gè)報告我準備了云的故事，潮的故事，宇寧的故事，綠青的故事，用真實(shí)故事解讀誠信，寬容，專(zhuān)心，以及情緒對孩子的影響等等，還有一個(gè)青春期孩子走上邪路的故事是現在的九年級就讀，很有實(shí)際價(jià)值，但是擔心讓家長(cháng)知道孩子真實(shí)姓名，這樣會(huì )損壞孩子名譽(yù)，我就沒(méi)有現場(chǎng)舉例。從現場(chǎng)的反應來(lái)看，家長(cháng)比較喜歡聽(tīng)教育案例，或者是教育故事，枯燥的教育理論提不起家長(cháng)的情緒，也很難激發(fā)他們聽(tīng)課的熱情，這也為我以后的工作提高方法。只要平時(shí)善于，樂(lè )于總結才能將工作中稍縱即逝的教育靈感和教育智慧記錄下來(lái)。也只有那些發(fā)生在孩子們身上的故事才可以打動(dòng)別人，也只有那些與孩子成長(cháng)息息相關(guān)的故事才是有價(jià)值的，也只有那些發(fā)生在教育過(guò)程中的且富有教育意義的故事才能給人以啟迪。作為班主任老師應該善于捕捉這些故事背后隱藏是教育價(jià)值，記錄這些故事的同時(shí)可以練就自己寫(xiě)作水平和編故事的能力，一個(gè)小故事可以講出大道理，小故事也可以無(wú)限放大，一個(gè)教育行為可以賦予一定的藝術(shù)性，故事性，可讀性。班主任和教師利用自己的教育實(shí)踐和一線(xiàn)的教育經(jīng)歷不斷的發(fā)現，不斷的挖掘，不斷的總結，一個(gè)個(gè)集藝術(shù)性，故事性，哲理性，教育性的故事躍然紙上，為以后的教育提供典型的范例。
不足之處還是有很多，例如，報告的開(kāi)場(chǎng)白不是很精彩，進(jìn)入正題沒(méi)有引人入勝的感覺(jué)，雖然設計解題有一些智慧，我在開(kāi)講的前五分鐘數了數父親的人數，62人，母親占總數人數的70%，這和我報告的主題非常貼切。其次，報告語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練有利且富有哲理，需要進(jìn)一步提煉，在講課中間幾次試著(zhù)使用排比句，每次總有一兩個(gè)句子不如意，瞬間靈感閃現不夠快，或者說(shuō)不夠智慧。再則，報告提綱不夠簡(jiǎn)練，語(yǔ)言有點(diǎn)拖拉，有些語(yǔ)言缺少理論性，甚至有點(diǎn)不切題，上下連貫性不強，語(yǔ)言繁雜臃腫，主要是心理底氣不足，擔心忘記臺詞，誤以為語(yǔ)言越詳細，講的越好。不過(guò)這次我是完全脫稿講課，完全走到家長(cháng)面前，這樣溝通無(wú)極限，沒(méi)有距離感。最后，由于時(shí)間限制很多問(wèn)題只是提出現象，但是沒(méi)有時(shí)間提供解決的方法，沒(méi)有給出切實(shí)可行教育好孩子的建議�？傊�，這次任務(wù)給我帶來(lái)的是一次學(xué)習的機會(huì )，一次進(jìn)步的機會(huì )，一次提升我業(yè)務(wù)能力的機會(huì )，一次修煉班主任工作方法和工作經(jīng)驗的機會(huì )。
社區家長(cháng)學(xué)�？偨Y 篇10
家庭是哺育子女成長(cháng)的社會(huì )細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長(cháng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(cháng)整體素質(zhì)、更好的培養下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jì)。為了使廣大家長(cháng)認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校，確立了家長(cháng)委員會(huì )。學(xué)校創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校，堅持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(cháng)學(xué)校，并指導家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(cháng)素質(zhì)的提高。
為加強家長(cháng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。學(xué)校結合實(shí)際建立了考評制度，對各種會(huì )議考勤進(jìn)行記錄。完善家長(cháng)學(xué)校授課制度，完善家長(cháng)學(xué)校校務(wù)機構設置，家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )每學(xué)年調整一次，定期開(kāi)展講座。學(xué)校建立了每雙周一次的校長(cháng)接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(cháng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的.良好溝通。積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。開(kāi)展教子有方經(jīng)驗交流會(huì )。學(xué)校舉辦了經(jīng)驗交流會(huì )，對家教中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論調動(dòng)了家長(cháng)們的積極性。
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(cháng)有了較大的進(jìn)步，家長(cháng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。
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在上級部門(mén)的關(guān)懷指導下，家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行，為家庭教育提供了科學(xué)方法，加強了家校之間的聯(lián)系溝通，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的培訓活動(dòng)，家長(cháng)們的家庭教育水平有了很大提高，他們的主動(dòng)支持、配合與學(xué)校教育，促進(jìn)了學(xué)校教育管理工作的發(fā)展�，F將本學(xué)年家長(cháng)學(xué)校工作總結如下：
一、組織健全，明確職責。
一直以來(lái)我校重視家長(cháng)學(xué)校工作，將此列入學(xué)校工作的重要內容之一，組建了學(xué)校、班級兩級家長(cháng)委員會(huì )，做到分管明確，職責到位。工作中，做到了有計劃、有管理制度、有工作職責。為了加大學(xué)校發(fā)展的力度，完善管理機制，增強學(xué)校管理的透明度，20xx年3月31日上午，在學(xué)校學(xué)前班教室召開(kāi)了小學(xué)第二屆家委會(huì )換屆就職典禮。會(huì )上，全體家委會(huì )成員學(xué)習了重新修訂的家委會(huì )章程，明確了家長(cháng)委員會(huì )的性質(zhì)和職責；賈校長(cháng)、李校長(cháng)指出了學(xué)校今后的發(fā)展目標并真切地希望家委會(huì )的成員能為學(xué)校出謀劃策，為孩子的發(fā)展做出應有的貢獻。
二、開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作，交流教育經(jīng)驗。
學(xué)校在深入調查研究的基礎上，根據不同特征的學(xué)生、不同類(lèi)型的家庭，有針對性地召開(kāi)不同形式的家長(cháng)會(huì )，以提高家長(cháng)學(xué)校的實(shí)效。
1．新生家長(cháng)會(huì )。每年新生入學(xué)之前，我們都要對學(xué)前班、一年級家長(cháng)進(jìn)行培訓，向家長(cháng)們宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，傳授教育學(xué)、
心理學(xué)基本知識，以及“怎樣做好孩子入學(xué)準備工作”、“怎樣幫助孩子逐步養成良好的行為習慣”等知識，
2．根據學(xué)生的年齡、心理和身體發(fā)育的特征，共同分析臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)，重點(diǎn)向家長(cháng)們進(jìn)行“如何幫助孩子順利度過(guò)青春發(fā)育期”、“如何做好家庭心理健康教育”、“怎樣才能讓孩子成為一名合格的畢業(yè)生”等專(zhuān)題講座，使孩子實(shí)現小學(xué)階段到新的學(xué)校的順利過(guò)度。
3．學(xué)困生家長(cháng)會(huì )。學(xué)困生自信心的重塑、成績(jì)的提高不是幾天能完成的，也不是哪個(gè)人可以做到的，需要教師家長(cháng)堅持不懈的雙管齊下。老師對家長(cháng)有什么建議？家長(cháng)有什么期待？在具體的方法上如何操作？通過(guò)面對面的坦誠交流，給家長(cháng)介紹一些成功案例，鼓足家長(cháng)的士氣，為轉化學(xué)困生在方法與行動(dòng)上達成共識。
4．班級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，班主任傳授家教方法
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)是把家長(cháng)分散到各班，由班主任負責授課，課題由班主任根據班級學(xué)生年齡特點(diǎn)而定，有針對性地展開(kāi)和學(xué)校集體召開(kāi)相結合。班級家長(cháng)會(huì )，各班級中都有2—3名優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)介紹教子經(jīng)驗，談教子感受。通過(guò)這多種形式的交流，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有度，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
此外不定期組織由家長(cháng)委員會(huì )委員參加的主題座談會(huì )。針對家庭教育中存在的不良傾向以及社會(huì )消極因素所帶來(lái)的不良影響等一些熱門(mén)話(huà)題、熱點(diǎn)問(wèn)題組織家長(cháng)座談，共同研討，商量教育的對策，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(cháng)。
三、組織家校交流，了解學(xué)生在家表現。
20xx年9月份，全體班主任及科任教師根據學(xué)校的統一安排，走進(jìn)學(xué)生家中，與家長(cháng)作面對面的交流。家訪(fǎng)過(guò)程中，教師們向家長(cháng)和學(xué)生宣傳暑期安全教育，教育孩子不到河邊，池塘邊，水庫等地方玩耍；此外還要注意預防孩子的飲食安全、用水、用電、用火、交通等各方面的安全。家訪(fǎng)中，教師還對學(xué)生合理安排假期生活等進(jìn)行了教育，叮囑家長(cháng)或監護人要關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展，除完成必要的假期作業(yè)外，要多讓孩子參加社會(huì )鍛煉，防止他們過(guò)多的'沉迷在電視、網(wǎng)絡(luò )上，影響他們以后的學(xué)習。對于一些外出的學(xué)生，老師們采取了電話(huà)家訪(fǎng)的方法，保證家訪(fǎng)無(wú)一遺漏。
四、拓寬家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)途徑。
1．定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計劃地組織家參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課，家長(cháng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習各類(lèi)教育法規（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學(xué)習先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內容。家長(cháng)學(xué)校采取文獻學(xué)習、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗交流、新書(shū)介紹、總結表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結合專(zhuān)題討論，提高認識，達到同步教育。
2。完善家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。為拓寬家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習和活動(dòng)途徑，讓家長(cháng)從多方面了解學(xué)校工作，堅持了每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(cháng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。4月4日上午，我校舉辦五年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。95名家長(cháng)參與了本次的聽(tīng)課活動(dòng)。他們和孩子們一起聆聽(tīng)了數學(xué)課《旅游費用》和語(yǔ)文課《成吉思汗和鷹》兩節課并參觀(guān)了校園。整個(gè)上午家長(cháng)們深入到孩子們的學(xué)習生活之中，親身體驗孩子們快樂(lè )而又充實(shí)的校園生活。
一年來(lái)，我校的家長(cháng)學(xué)校工作重過(guò)程，講實(shí)效，求創(chuàng )新，服務(wù)了學(xué)生，服務(wù)了家長(cháng)，也成為學(xué)校教育工作、學(xué)�？沙掷m發(fā)展的有力保證。我們將不斷地加強組織領(lǐng)導，努力提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費投入，改善辦學(xué)條件，規范學(xué)校管理，創(chuàng )新工作方法，實(shí)行激勵機制，使我校的家長(cháng)學(xué)校再上一個(gè)新的臺階，為孩子的成長(cháng)擎起一片藍天。
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我校家長(cháng)學(xué)校在普及家庭教育知識，提高家長(cháng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育起到了積極的作用，實(shí)現了家長(cháng)學(xué)校工作規范化管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長(cháng)學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，真正發(fā)揮了家長(cháng)學(xué)校的作用。
一、成立組織形成家校共建
為進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導工作，學(xué)校成立了以村書(shū)記王化軍為校長(cháng)的家長(cháng)委員會(huì )，并認真組織學(xué)習討論明確本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校的指導思想和工作及采取具體的措施，完善各種規章制度，并且充分聽(tīng)取家長(cháng)委員會(huì )的意見(jiàn)，家長(cháng)們積極獻計獻策，建立了一支具有一定專(zhuān)業(yè)知識水平的兼職教師隊伍，由學(xué)校領(lǐng)導、各位科任及3個(gè)班主任來(lái)?yè)屋o導員。平時(shí)學(xué)校有家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)可隨時(shí)來(lái)校聽(tīng)老師講課，并且與學(xué)校一道研究提高教育教學(xué)水平。
二、完善各項規章制度，讓家長(cháng)學(xué)校工作順利開(kāi)展
建立教育教學(xué)管理制度、家長(cháng)聯(lián)系制度等。在實(shí)施過(guò)程中有布置、有檢查、有總結。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行溝通，并利用“家長(cháng)聯(lián)系本” 做好家校聯(lián)系，同家長(cháng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向學(xué)校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。
三、開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教育途徑
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校教育工作的一項常規性工作。我校堅持每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，會(huì )上培訓了《今天怎樣做家長(cháng)》講座，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問(wèn)題，。這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)之前，教師都認真備課，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現階段的工作目標作為家長(cháng)會(huì )的主要內容。同時(shí)嚴格要求教師，不準把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成成績(jì)報告會(huì )或批評會(huì )，要求有針對性，確實(shí)能幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。會(huì )后，家長(cháng)根據學(xué)習情況，寫(xiě)出了自己的體會(huì )，反應出家長(cháng)的意見(jiàn)，學(xué)校把各班家長(cháng)的意見(jiàn)匯總，并進(jìn)行答復。
2、定期開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
為了使家長(cháng)更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現，支持學(xué)校教育教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，向家長(cháng)開(kāi)放課堂。讓家長(cháng)走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課，讓家長(cháng)親眼目睹孩子在校學(xué)習上的表現，同時(shí)觀(guān)看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報、宣傳欄、學(xué)生日常行為規范檢查執行情況，并征求家長(cháng)對學(xué)校工作的'意見(jiàn)和建議�！凹议L(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現了孩子督促家長(cháng)做模范家長(cháng)，家長(cháng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面，使學(xué)校在教育飛速發(fā)展的今天，能夠揚長(cháng)避短，向特色學(xué)校大踏步行進(jìn)。
四、提高素質(zhì)，為孩子樹(shù)立學(xué)習的優(yōu)秀榜樣
學(xué)校重視引導家長(cháng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹(shù)立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長(cháng)在參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。
同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎。家長(cháng)缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會(huì )導之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長(cháng)交流的通道。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校特別強調家長(cháng)必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，經(jīng)過(guò)所有教師的共同努力和家長(cháng)的大力支持、積極配合下，我校家長(cháng)學(xué)校的各項工作順利開(kāi)展。在今后的辦學(xué)過(guò)程中，我校將進(jìn)一步以高標準、嚴要求來(lái)衡量自己，不斷探索家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)新路子，密切與家長(cháng)的關(guān)系，為共同培養好下一代而不懈努力。
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自參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習以來(lái)，我在教育孩子方面受到了很大的啟發(fā)，不再像以前那么容易沖動(dòng)，在遇到與孩子有關(guān)的問(wèn)題也能基本做到三思而后行。
孩子畢竟是孩子，有時(shí)候難免會(huì )讓我們家長(cháng)措手不及，我是個(gè)急脾氣，做事情欠考慮，兒子現在這個(gè)年紀也正處在逆反期，經(jīng)常會(huì )因為一些小事而弄的硝煙四起，比如他寫(xiě)作業(yè)有時(shí)不認真，經(jīng)常寫(xiě)錯字，錯了以后再劃掉又重寫(xiě)，因他現在已經(jīng)用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，涂改后的作業(yè)一團糟，整個(gè)頁(yè)面看上去不整潔，我給他簽字的時(shí)候就檢查他的作業(yè)，開(kāi)始我要求他重寫(xiě)，可他總是一副很不情愿的樣子，扭捏著(zhù)不愿寫(xiě)，我也沒(méi)有堅持，只要求他再寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定得寫(xiě)好，要不我就給他撕了重寫(xiě)，警告過(guò)幾次以后也不見(jiàn)起什么效果，后來(lái)我看了《不輸在家庭教育上》10年上卷有一篇《挑錯的媽媽 為什么越檢查錯越多》中的一段話(huà)，“父母的思維方式：只看到不好的一面，而看不到好的一面，只看缺點(diǎn)不看優(yōu)點(diǎn)�？慈秉c(diǎn)時(shí)眼睛是亮的，很敏銳，對優(yōu)點(diǎn)卻視而不見(jiàn)，似乎可忽略不計�！�
我似乎就是犯了這樣的毛病，對孩子的作業(yè)百般挑剔，通過(guò)作業(yè)留言的方式跟劉老師溝通后，改用鼓勵加表?yè)P的做法來(lái)檢查他的作業(yè)，劉老師總是把他寫(xiě)的漂亮的字用紅筆圈出來(lái)，再評上鼓勵的話(huà)，每次只要老師寫(xiě)的表?yè)P他的話(huà)他都高興的把作業(yè)本拿給我看，我知道他要的不是批評和挑剔，而是表?yè)P和鼓勵，他的字一天比一天整齊，作業(yè)一天一個(gè)變化，我看在眼里喜在心里，當然他有時(shí)候也偶爾還會(huì )寫(xiě)的毛糙一些，但是只要劉老師和我及時(shí)的把鼓勵和建議留在他的本子上，他的`字還是努力寫(xiě)的整潔又漂亮，也許跟別人比他還寫(xiě)的還不是那么理想，但我相信只要一段時(shí)間的努力和堅持，他的作業(yè)一定是最認真寫(xiě)下的，是他想改變自己的一種表現。
家長(cháng)學(xué)校讓我學(xué)到了如何去做一名合格的家長(cháng)，如果不學(xué)習我不敢想象自己對孩子是一種什么樣的態(tài)度，我相信每一位參加過(guò)學(xué)習的家長(cháng)都跟我一樣從中學(xué)到了家庭教育的真諦，如果愛(ài)孩子那么就請家長(cháng)們認認真真的學(xué)習吧，因為不學(xué)習我們也一樣無(wú)法“長(cháng)大”，孩子是我們的未來(lái)，讓我們?yōu)榱怂麄儗W(xué)習，武裝自己的家教頭腦吧！
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本學(xué)期，我校家長(cháng)學(xué)校工作認真落實(shí)“成功起步，走向幸�！钡霓k學(xué)；理念為全面貫徹落實(shí)武教辦關(guān)于辦好家長(cháng)學(xué)校的文件精神，增強學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育工作的力度，提高家長(cháng)的整體素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意教育。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化�，F將本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校工作做如下總結：
1、重視家長(cháng)學(xué)校工作。
本學(xué)期在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì )議，認真分析研究我校工作現狀，提出了新學(xué)年工作總體目標，并制定了辦好家長(cháng)學(xué)校的具體方案，要求家長(cháng)學(xué)校工作要做得有聲有色。
2、開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
為了提高家長(cháng)的整體素質(zhì)，使家長(cháng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。本學(xué)期組織了一、三、五年級家長(cháng)開(kāi)展了家�；顒�(dòng)。
2013,年9月18日，開(kāi)展一年級家�；顒�(dòng)，分管德育工作的楊建東副校長(cháng)就學(xué)校的發(fā)展概況、教師團隊建設、學(xué)生培養目標及學(xué)校的辦學(xué)特色等作了詳盡的介紹。并作為一名教育者從學(xué)校的角度，對家長(cháng)們提出了一些建議和要求。一（1）的班主任陸雪梅老師，從“入學(xué)近況、在校表現、年段特征、課程與時(shí)間、學(xué)科要求”等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入講座。
9月27日，邀請了xx市教育服務(wù)中心的朱亞洪老師，來(lái)校為三年級學(xué)生家長(cháng)作“做從容智慧的家長(cháng)”的專(zhuān)題講座。
教師上課內容按計劃確定，提前認真備課，力求上課精彩、靈活、實(shí)用。讓家長(cháng)運用家教知識，解決家庭教育中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)子女身心健康發(fā)展的技能、技巧，全面了解子女的能力，恰當分析子女情況的.能力，有效解決子女各類(lèi)問(wèn)題的能力。
3、加強家校溝通。
各班主任利用家�；顒�(dòng)時(shí)間，向家長(cháng)進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識培訓，使家長(cháng)明白了如何在家庭對孩子進(jìn)行有效的教育，得到了家長(cháng)的好評。并通過(guò)電話(huà)、郵箱、校訊通等方式，搭建學(xué)校與家庭即時(shí)溝通的平臺，定期互通班級工作及學(xué)生情況，推進(jìn)家校溝通的常態(tài)化管理。開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，每班每學(xué)期家訪(fǎng)面達到100%。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪(fǎng)，做好和家長(cháng)溝通，協(xié)調教育工作。
4、豐富家�；顒�(dòng)。
通過(guò)告家長(cháng)書(shū)、家長(cháng)知識宣傳單等形式，向家長(cháng)傳授社會(huì )生活知識，提高家長(cháng)的素養。同時(shí)鼓勵家長(cháng)參與學(xué)�；顒�(dòng)，參與學(xué)校管理，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )教育合力。
本學(xué)期，我校在家張學(xué)校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成績(jì)。但存在很多不足，我們在家教創(chuàng )優(yōu)和研究方面還需努力，把家長(cháng)學(xué)校越辦越好，使家長(cháng)學(xué)校管理更加規范。
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我校多年來(lái)高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童的特點(diǎn)，努力構建家長(cháng)學(xué)校的新模式，健全家長(cháng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )建設，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著(zhù)的效果。本學(xué)年來(lái)，在全體學(xué)生家長(cháng)的支持下，學(xué)校家長(cháng)學(xué)校各項工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì )的高度評價(jià)，現將本學(xué)年工作總結如下：
一、組織機構健全
我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長(cháng)委員會(huì )組織名單”、“家長(cháng)學(xué)校組織名單”等，由校長(cháng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(cháng)代表、村委代表等構建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò )結構。
學(xué)校積極構建"三結合"教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力。
�。�1）定期進(jìn)行"家長(cháng)學(xué)校"授課。在開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好講授內容，授課人及時(shí)間，家長(cháng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
�。�2）學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的形式，共同承擔起教育孩子的任務(wù)，把家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)作為班主任的一項重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪(fǎng)率每學(xué)期達到60%。
�。�3）請法制副校長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強學(xué)生法制觀(guān)念，認真組織開(kāi)展預防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
二、各項制度扎實(shí)
在家長(cháng)委員會(huì )領(lǐng)導下，家長(cháng)學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽(tīng)取意見(jiàn)、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長(cháng)”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長(cháng)。 “家長(cháng)學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結”、“家長(cháng)會(huì )簽到名單”、“家長(cháng)會(huì )活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(cháng)宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。
三、教學(xué)活動(dòng)正常
家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的`理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。
2、平時(shí)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系：一方面鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(cháng)取得溝通，取得家長(cháng)的支持與配合。
3、邀請家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“兒童節”等，讓家長(cháng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè )。
家長(cháng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(cháng)，又欣賞到別的孩子的擅長(cháng)，倍受鼓舞，調動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
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新學(xué)期開(kāi)始，教導處著(zhù)眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績(jì)，也有一些待完善的地方。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作，對本學(xué)期的工作總結如下：
一、認真制訂工作計劃
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初認真制定了工作計劃，在學(xué)校工作計劃的指導下，結合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導處工作計劃，明確了工作目標，使每一階段的工作內容具體化，讓工作有序進(jìn)行，使學(xué)校的各項工作得以正常開(kāi)展。
二、加大精致管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
建立正常的教學(xué)秩序，嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課節，上好規定課程，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，規定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規，進(jìn)一步規范教師的課堂行為。
學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認真學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，認真研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習計劃和落實(shí)推廣的措施。
三、教學(xué)常規工作
今學(xué)期教學(xué)常規工作井然有序，學(xué)校力度大，教師自覺(jué)，教導處督促得力，學(xué)生的'作業(yè)教師全批全改，改變了過(guò)去打突擊，應付檢查的弊端，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年接受中心小學(xué)的常規檢查中得到了各位領(lǐng)導的好評。
四、進(jìn)一步穩固、規范良好的考風(fēng)、考紀
新學(xué)期學(xué)校認真制定了《關(guān)于嚴肅考試紀律的有關(guān)規定》并且在每次考試前，在教師會(huì )上組織教師認真學(xué)習，召開(kāi)全校學(xué)生會(huì )，認真學(xué)習，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習的積極性比上學(xué)期更加積極努力。
五、進(jìn)一步調動(dòng)教師的工作積極性
學(xué)校領(lǐng)導帶頭認真學(xué)習外地經(jīng)驗，轉變思想觀(guān)念教師隨著(zhù)學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀(guān)念，讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果。
六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量
教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)學(xué)生掉隊，教導處嚴格規定，對后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導處還重視加強優(yōu)生的培養工作，作為常規量化的重要環(huán)節，層層落實(shí)優(yōu)生計劃、目標。
七、教導處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)這一目標，強化學(xué)生的學(xué)習意識
從上課、作業(yè)、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，保證上課40分鐘的學(xué)習質(zhì)量，對缺勤學(xué)生嚴格登記，并實(shí)行補課制度。召開(kāi)了六年級畢業(yè)班優(yōu)生座談會(huì )，鼓勵他們再接再厲，考出優(yōu)異成績(jì)。了解他們的學(xué)習生活等情況。對教師教學(xué)的情況，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內、校外，感覺(jué)到了學(xué)習的緊張氣氛，受到社會(huì )各界的好評。
以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)年工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)。
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