（精華）大自然的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的大自然的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大自然的作文 篇1
人類(lèi)最好的老師是誰(shuí)呢？是生物，為什么是生物呢？因為生物有許多特征。例如蝴蝶會(huì )隱藏、蝙蝠在夜里也能飛行……科學(xué)家研究它們，發(fā)明了迷彩服等等。難到生物不是人類(lèi)最好的老師嗎？
接下來(lái)，我為大家介紹一種仿生學(xué)：水母的順風(fēng)耳與水母耳風(fēng)暴預測器。在自然界中，水母早在五億多年前，它們就已經(jīng)在海里生活了。但是，水母與順風(fēng)耳又有什么關(guān)系呢？人們肯定會(huì )問(wèn)這樣的一個(gè)問(wèn)題。因為水母在風(fēng)暴來(lái)臨之前，就會(huì )成群結隊地游向大海，就預示著(zhù)風(fēng)暴即將來(lái)臨，但是這又與順風(fēng)耳有什么關(guān)系呢？
原來(lái)，在藍色的海洋上，有一種由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次聲波，這種次聲波的聲音如同羽毛落地一般極小極小，頻率為八到十三赫茲，是風(fēng)暴來(lái)臨之前的警告。這種次聲波的聲音，人類(lèi)的'耳朵當然是聽(tīng)不見(jiàn)的，可是對于水母的耳朵聽(tīng)起來(lái)卻是易如反掌。
后來(lái)，為了揭開(kāi)這個(gè)謎題——水母的耳朵為何如此敏銳�？茖W(xué)家反復地刻苦研究了水母的耳朵，發(fā)現水母的耳朵里長(cháng)著(zhù)一個(gè)很細的小柄，細柄上有一個(gè)小毛球，毛球里有一塊小聽(tīng)石，這種聽(tīng)石能夠聽(tīng)到非常輕的聲音，也正是這聽(tīng)石幫助水母聽(tīng)到次聲波的。
科學(xué)家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了“水母耳風(fēng)暴預測器”，格外精確模仿了水母感受次聲波的器官，也十分精準預測到了風(fēng)暴，大大減少了因風(fēng)暴而死亡的人數，保護了生命安全。
既使我們躲過(guò)了災害，又給我們有益的啟示，生物真不愧是人類(lèi)的好老師。
大自然的作文 篇2
想當科學(xué)家的小朋友，務(wù)必要珍惜大自然的啟示，因為它可以啟發(fā)我們對科學(xué)研究的興趣。
我們班就舉行了一次“大自然啟示”的匯報會(huì )。
叮玲玲，上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地涌進(jìn)教室，老師也匆匆地走進(jìn)了教室。老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這一節語(yǔ)文課我們來(lái)談一談昨天同學(xué)們收集的有關(guān)‘大自然啟示’的資料，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師宣布：“‘大自然的啟示’匯報會(huì )現在開(kāi)始！”同學(xué)們迫不及待地舉手發(fā)言，首先登場(chǎng)的同學(xué)叫黃致遠，他走上講臺就問(wèn)：“請問(wèn)同學(xué)們，你們知道‘水母耳風(fēng)暴預測儀’仿照了哪一種水下動(dòng)物的耳朵的結構和功能呢？”同學(xué)們異口同聲的回答：“仿照了水母的耳朵的結構和功能�！秉S致遠祝賀我們：“恭喜你們答對了！”接下來(lái)是李倩瑜上場(chǎng)：“同學(xué)們，你們知道人類(lèi)從哪一種飛行動(dòng)物身上得到了啟示制造了人工冷光嗎？”同學(xué)們又回答：“是螢火蟲(chóng)！”李倩瑜說(shuō)：“你們又答對了，就是螢火蟲(chóng)�！币粏�(wèn)一答地這樣過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得飛快，到下課時(shí)間了，這一次的匯報會(huì )也就結束了。
在這一次的匯報會(huì )中，我學(xué)到了許多知識，比如說(shuō)：生物學(xué)家通過(guò)對蛛絲的研究制造出高級絲線(xiàn)，抵抗斷裂降落傘與臨時(shí)吊橋用的`高強度纜索。響尾蛇導彈是科學(xué)家模仿蛇的“熱眼”功能和其舌上排列著(zhù)一種似照相機裝置的天然紅外線(xiàn)感知能力的原理，研制開(kāi)發(fā)出來(lái)的現代化武器等可靠的知識。
大自然的啟發(fā)給了我們很多靈感，讓我們去觀(guān)察、探索、發(fā)現吧！
大自然的作文 篇3
人類(lèi)知識美麗的大自然的一部分，而其他的呢？正在人類(lèi)一點(diǎn)一點(diǎn)的破壞，殺戮。親愛(ài)的朋友們，難道你希望看到我們的子孫以后因無(wú)處可生存而滅亡嗎？請愛(ài)護美麗的大自然吧！
看著(zhù)一棵棵古樹(shù)被那無(wú)知的人們無(wú)情的砍伐，我們漠然了。美麗的大自然給予我們恩賜，但同時(shí)也對我們無(wú)知的行為敲響了警鐘。警鐘？究竟會(huì )不會(huì )真正喚醒人們的意識呢？望著(zhù)美麗的大自然一天天的逝去，感覺(jué)到可惜。
我踏著(zhù)隨風(fēng)飄凌的落葉，望著(zhù)風(fēng)中旋轉的落葉，我突然變得多愁善感，迷失方向，陷入了沉思之中……近幾年的沙漠化顯為嚴重，小鳥(niǎo)的蹤影也無(wú)去無(wú)從。只留下那殘花敗柳在映襯著(zhù)無(wú)精打采的霞光。人們從此也會(huì )在這灰暗的世界里度過(guò)每一天，人生缺少了無(wú)限光輝。
馬霞說(shuō)過(guò)：“美麗的大自然不僅向我們昭示著(zhù)奇異，還蘊育著(zhù)真理和力量。自然是有聲的。它沒(méi)有流瀉的音符，沒(méi)有動(dòng)人的節拍，而自然本身便有著(zhù)一種天籟之音�！笨墒聦�(shí)上，我們已缺少了那一份感悟自然的情懷和心境。心已經(jīng)不再靜如止水了。自然也便離我們而去，哪怕站在南山上，許多人也只能看見(jiàn)金錢(qián)和權力，而沒(méi)有了心遠，何來(lái)地偏？
美麗的大自然賦予人們豐富的資源，但也會(huì )因人類(lèi)的無(wú)知行為而報復人類(lèi)。印度洋大海嘯，奪走的不僅是數以萬(wàn)計的.人的生命，還從某種程度上打擊了人類(lèi)征服美麗的大自然的信心。從人類(lèi)歷史上看，每當遇到人類(lèi)力不可拒的天災，總會(huì )有人彷徨無(wú)措。資深環(huán)保作第一代環(huán)�；顒�(dòng)家唐錫陽(yáng)先生曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“人類(lèi)要謙虛一些、慎重一些、節制一些，……倡導生態(tài)文明的關(guān)鍵是我們要尊重歷史，尊重自然，尊重現實(shí)，擺正“人”在美麗的大自然中的位置�！叭恕弊脂F在寫(xiě)得太大了，應該寫(xiě)小些，小些，更小些，把“人”寫(xiě)在應有的位置上�！�
人們應與美麗的大自然和諧相處，只有這樣人類(lèi)才能享受美麗的大自然個(gè)人類(lèi)帶來(lái)的一切恩惠。如果你不合理利用自然界的資源，那么美麗的大自然終將使你得到應有的懲罰。朋友，讓我們一起熱愛(ài)這個(gè)美麗的大自然吧，去傾聽(tīng)美麗的大自然的心聲，感受美麗的大自然的真諦吧！
大自然的作文 篇4
綠色多么寶貴��！它是生命 ，無(wú)數片綠色的葉子給我們制造了氧氣；它是希望，綠色代表了生機，它是大自然的本色。
在非常久以前，有非常多參天大樹(shù)，一棵棵大樹(shù)組成茂密的森林，森林下有無(wú)數的鮮花、小草、蘑菇、野果，那里生活著(zhù)無(wú)數的小動(dòng)物。森林旁有一望無(wú)際的農田與清澈的小溪，人們在田間勞動(dòng)時(shí)累了就停在大樹(shù)下休息一會(huì )兒，風(fēng)吹過(guò)來(lái)樹(shù)葉沙沙地響，小鳥(niǎo)在頭頂上嘰嘰喳喳地唱歌，小松鼠、小兔子在旁邊歡快地跳舞……農民伯伯看著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)、笑著(zhù)高興地合不攏嘴。
城市里人們都提著(zhù)菜籃子買(mǎi)水靈靈的蔬菜，人們舒心的`生活著(zhù)，上下班步行或騎自行車(chē)，城市里到處是樹(shù)木與花草。后來(lái)高壓線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)、網(wǎng)線(xiàn)等等像蜘蛛網(wǎng)一樣架過(guò)來(lái)，一個(gè)又一個(gè)工廠(chǎng)占用了大量的土地，一座座高樓拔地而起，原來(lái)大片大片的森林和農田消失了，于是美好的鄉村和城市沒(méi)有了，美麗的大自然在消亡，小動(dòng)物、小鳥(niǎo)失去了家園，鮮花、小草越來(lái)越少了，環(huán)境變得越來(lái)越壞，這里暴雨沖毀了田野與村莊，那邊干旱使莊稼全部汗死，一到春天還刮沙塵暴，天空灰蒙蒙的。害蟲(chóng)多了，到處都噴農藥。城市里工廠(chǎng)冒著(zhù)濃煙，排放著(zhù)污水，汽車(chē)多得排起長(cháng)龍……地球難受的流淚。
我們只有一個(gè)地球媽媽?zhuān)覀冊撔盐蛄�，讓我們攜起手來(lái)共同保護環(huán)境吧。
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