大自然的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的大自然的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大自然的作文 篇1
這是個(gè)特別的秋天，爸爸帶我回了老家——膠州。一路上，連綿起伏的群山向我微笑；山澗的流水、潺潺的溪流奏響一曲曲美妙樂(lè )章；偶爾飄來(lái)放牛娃歡快的歌聲……我沉浸在這美妙的情景中，既興奮又激動(dòng)，對鄉村生活充滿(mǎn)期待。
進(jìn)了村子，爸爸把車(chē)停在一間普通的平房前，這就是姑姑家�！皟鹤�，你要獨自在這生活一周，好好享受鄉村生活的樂(lè )趣�！薄昂�！”我高興得一蹦三尺高！一想到一個(gè)星期不用寫(xiě)作業(yè)，還可以自由自在的玩耍，晚上做夢(mèng)我都能笑醒。
這時(shí)，從屋里跑出一個(gè)身板結實(shí)、皮膚黝黑、面帶憨厚笑容的大男孩。他熱情地對我說(shuō)：“表弟，你來(lái)了！走，我帶你去玩吧！”他是我的表哥，叫大強，幾年不見(jiàn)，我差點(diǎn)都認不出他來(lái)。我們手拉手來(lái)到村里的空地上，那里有一群和我們年紀相仿的孩子在玩耍。他們有著(zhù)蓬松的頭發(fā)，紅撲撲的臉蛋，腳上的球鞋布滿(mǎn)灰塵。他們追逐著(zhù)、打鬧著(zhù)、喊叫著(zhù)，空地上揚起的灰塵落在他們的臉上，混合著(zhù)汗水順著(zhù)臉頰流下來(lái)。
我頭頂著(zhù)太陽(yáng)帽，戴著(zhù)墨鏡，身穿干凈的風(fēng)衣，腳穿高檔運動(dòng)鞋。我一出現，這群孩子就把我圍了起來(lái)：“你從哪里來(lái)？叫什么名字？幾歲了……”他們嘰嘰喳喳地問(wèn)個(gè)不停，我有點(diǎn)眾星捧月的.感覺(jué)。我手里拿著(zhù)平板電腦，他們對此很感興趣，紛紛說(shuō)：“這是什么？好玩嗎？”“我知道，我哥哥管它叫平板電腦……”他們七嘴八舌地討論著(zhù)。我打開(kāi)平板電腦里的益智游戲——《巧虎料理師》，邊玩邊解說(shuō)。他們聽(tīng)得聚精會(huì )神，眼里閃爍著(zhù)興奮的光芒。我被大家簇擁著(zhù)，感覺(jué)棒極了！
晚上，我仍沉浸在興奮中。大強對我說(shuō)：“表弟，我們明早去摘核桃吧！我和伙伴們約好了，一起去，可好玩了呢！”摘核桃？我高興得跳了起來(lái)。雖然我沒(méi)參與過(guò)，但一定特別好玩。
第二天，我早早醒來(lái)，三口兩口吃過(guò)早飯，拉起大強的手，飛一般跑了出去，伙伴們已在村口等我們了。
跑進(jìn)山里，我們在一大片十幾米高的樹(shù)前停下。大強指了指樹(shù)上，說(shuō)：“看到那個(gè)綠綠的、圓圓的東西沒(méi)？那就是核桃！”“天呀，太高了，怎么摘呀？”“看我的！”大強一臉輕松地說(shuō)。他雙手環(huán)抱樹(shù)干，兩只腳交替著(zhù)用勁，不一會(huì )兒就爬到樹(shù)頂。其他的伙伴也像小猴子似的，一個(gè)接一個(gè)地爬了上去。他們用腳盤(pán)住樹(shù)干，沖著(zhù)我直擺手：“快上來(lái)啊，這里有好多核桃呢！”我看到他們都爬得輕松，也想試試。我二話(huà)不說(shuō)，手腳并用，可手抱住樹(shù)干了，腳卻挪不動(dòng)，腳剛往上挪一點(diǎn)，手就沒(méi)力氣了。好幾次，我就像一條肥嘟嘟的蟲(chóng)子在光滑的葉子上爬行一般，在原地打轉�；锇閭冊跇�(shù)上笑得前仰后合。我有點(diǎn)沮喪，沒(méi)辦法，只能在樹(shù)下負責撿核桃。
核桃裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一編織袋，收獲可真不小，大家坐在樹(shù)下商量著(zhù)怎么把戰利品搬回家。因為我個(gè)子最高，便自告奮勇地拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“我來(lái)扛！”我彎下腰，用盡全力搬起編織袋，但踉踉蹌蹌地走了幾步，編織袋就掉在地上，然后死活也搬不起來(lái)了。大強笑著(zhù)對我說(shuō)：“還是我來(lái)吧！”他蹲身、彎腰、甩肩，幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成，一下子就把編織袋扛在肩上，大步地朝前走！伙伴們笑嘻嘻地問(wèn)：“遲錦晟，你看上去挺壯的，怎么力氣那么��？”我的臉憋得通紅，默不作聲地跟著(zhù)他們往山下走。
山路很陡，雖然我穿著(zhù)高檔運動(dòng)鞋，但步伐遠沒(méi)有伙伴們的快。我緊跟慢跟，只覺(jué)得腳下一滑，“哎呀！”我的一聲尖叫引起了所有人的注意。大家圍上來(lái)一看，我的小腿被樹(shù)枝劃傷了，鮮血直流。我不爭氣地哭了起來(lái)，一個(gè)叫豆豆的男孩讓我坐在石頭上不要亂動(dòng)，他快步走進(jìn)草叢中，沒(méi)一會(huì )兒，手里就拿了一把草藥回來(lái)。他把草藥放在嘴里嚼碎了，吐出來(lái)敷在我的傷口上。我覺(jué)得太不可思議了，于是好奇地問(wèn)道：“這是什么，管用嗎？”“放心，這是爺爺的爺爺傳下來(lái)的秘方，強力止血！”說(shuō)來(lái)也怪，我感覺(jué)傷口涼涼的，不一會(huì )兒血就止住了。我不禁對眼前的伙伴充滿(mǎn)敬佩之情。
一周的時(shí)光很快就過(guò)去了�；锇閭兠刻於冀o我驚喜，常常讓我覺(jué)得他們個(gè)個(gè)是英雄。他們經(jīng)得起風(fēng)雨的打磨，個(gè)個(gè)都堅韌、頑強；他們很快樂(lè )，他們的歌聲回蕩在村莊，回蕩在山谷，也回蕩在我的心里！他們是真正屬于大自然的孩子，而我，非常想像他們一樣，有一天成為真正的大自然的孩子！
爸爸來(lái)接我時(shí)，我失落極了，因為我舍不得這里的伙伴。
“有時(shí)間我還會(huì )回來(lái)的！”我大聲告訴他們。
“我們等你！”他們齊聲回答。
大自然的作文 篇2
大自然的秘密“滴水觀(guān)音”在神秘的大自然中，有許多秘密，下面，就由我給大家介紹一下滴水觀(guān)音和它為什么要滴水的秘密！希望大家能把它記住。
滴水觀(guān)音身體的水分被吸收后，有一部分水不能被吸收掉，只能靠滴水觀(guān)音的葉尖排毒口統統往外面排沒(méi)有養分的水，這就是滴水觀(guān)音為什么要排水的秘密。下面再讓我給大家說(shuō)一說(shuō)滴水觀(guān)音的水為什么有毒的秘密吧。
滴水觀(guān)音要排水，必須經(jīng)過(guò)排毒口，而排毒莖內有許多沒(méi)有排出去的殘毒，而水路過(guò)排毒莖時(shí)把一些毒給沖走了，這就是滴水觀(guān)音的水為什么有毒的過(guò)程。
“蛙眼”自然界中生物的奇特本領(lǐng)常常引起人們濃厚的興趣，比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它們看活動(dòng)的'東西很敏銳，可對靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”，人們從青蛙的眼睛上得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。機場(chǎng)的指揮人員在“電子蛙眼”的幫助下，能更加準確地指揮飛機的降落。
熱能感應器以前，人們發(fā)現響尾蛇總是能夠準確地捕捉到食物，就算是離的很遠，也可以準確地捕捉到食物，響尾蛇的這個(gè)能力引起了人們濃厚的興趣。人們從這里得到啟發(fā)，發(fā)明了“熱能感應器”。反恐人員在“熱能感應器”的幫助下，準確地確定了XXX的位置，從而有力的打擊了恐怖組織。人們研究生物的某些構造和功能，從中得到啟示，并進(jìn)行模仿，研制成功新的儀器，機械，可見(jiàn)而知，生物真是人類(lèi)的好老師。
大自然的作文 篇3
駐足山頂，俯視，只見(jiàn)萬(wàn)物盡收眼底;漫步海邊，遠望，只見(jiàn)寬廣沒(méi)有邊際;倚靠門(mén)窗，仰看，只見(jiàn)月亮陽(yáng)晴圓缺……審視這個(gè)世界，我們同宇宙萬(wàn)物相應相和，在大自然的智慧中穿梭。
“蓋將自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬;自其不便者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也�！北毁H黃州，蘇東坡只剩落寞的心靈，但此時(shí)，是大自然的智慧令他恍然大悟，令他明白“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取�！睆亩顾麜邕_樂(lè )觀(guān)，盡享自然美景。
德國哲學(xué)家康德是個(gè)浪漫的人，他愛(ài)散步，總是駐足林間，沿著(zhù)彎曲小路去體驗“曲徑通幽處”之感。因此大自然是他的好朋友，大自然給了他生命的啟迪，是大自然讓他通向哲學(xué)殿堂。在他的墓志銘上寫(xiě)到：“有兩樣東西愈是思考愈是引發(fā)我深深的驚嘆和敬畏——一是頭頂上繁星密布的天空，一是心中的道德律令�！贝笞匀坏闹腔鄄坏貌涣钊擞腿欢次分�。
當梭羅劃船在瓦爾登湖上游戈時(shí)，他被四周濃密的松樹(shù)和橡樹(shù)圍著(zhù)，他被愜意的清風(fēng)拂動(dòng)著(zhù)浮躁的心，他被清澈純凈的湖水蕩滌著(zhù)……在瓦爾登湖上，可以洗凈現代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩，心如止水，讓人在這“神的一滴”上得到慰藉。這就是大自然的智慧，他不僅令梭羅認為與瓦爾登湖相遇是一種莊嚴、激動(dòng)的事，更令我們?yōu)檫@美好的'邂逅倍感光榮。
受到大自然啟發(fā)的還有很多人，是大自然令在狂妄年歲斷掉雙腿的史鐵生明白了生與死的本質(zhì);是大自然令患盲聾癥的海倫·凱勒重拾生命的希望;是大自然令歐·亨利筆下的瓊珊擺脫病痛;是大自然令勞倫斯像鳥(niǎo)兒一樣樹(shù)立向死而生的生死觀(guān)……大自然鑄就了他們的智慧，也同樣給了我們深深的啟迪。
面對成功，湖水告訴我們要心如止水;面對失敗，牡丹告訴我們要艷壓群芳;面對工作學(xué)習，蜜蜂告訴我們要勤勞致富;面對名利，菊花告訴我們要淡泊以明志;面對代溝，雄鷹讓我們理解父母的苦楚;面對隔閡，巨杉讓我們明白只有團結才足以抵御風(fēng)吹雨打……
如果說(shuō)人類(lèi)的智慧無(wú)窮大，那么大自然的智慧則是至高無(wú)尚的，因為人類(lèi)的智慧來(lái)源于自然，一切的靈感都來(lái)自自然，亙古千年的智慧，皆為一體，便是大自然的智慧。
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