關(guān)于寫(xiě)的大自然的作文合集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的寫(xiě)的大自然的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)的大自然的作文 篇1
溫和的陽(yáng)光沐浴著(zhù)大地，孩子們在金燦燦的陽(yáng)光下成長(cháng)。多好的景色啊!
一碧如洗的天空，像是用清水洗過(guò)一樣的`藍。天空中還有許多小鳥(niǎo)在嬉戲。有兩只小麻雀停留在樹(shù)枝上悠然自得，一只小麻雀說(shuō)：“上面的小鳥(niǎo)不就是在炫耀自己?jiǎn)�，有什么意思。噍，我多閑啊，不像他們那么累�！绷硪恢恍▲B(niǎo)正在唱歌，她就說(shuō)：“你看看我，我唱起歌來(lái)可是妙語(yǔ)連珠，一鳴驚人哪!”
茂密的樹(shù)林像一個(gè)個(gè)巨人站在那里，樹(shù)林里還有很多野花在競相開(kāi)放，你不讓我，我不讓你，又像是一群人在爭吵。
還有那一條條小河，河水清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。河里還有一條條小魚(yú)和一群小蝦。小蝦一直在揮動(dòng)他們的鉗子。小魚(yú)看見(jiàn)了，她就問(wèn)那小蝦的頭領(lǐng)說(shuō)：“你們這是在干什么呢?”小蝦的頭領(lǐng)回答說(shuō)：“我們這是練武呢，你要不要學(xué)一學(xué)啊?”小魚(yú)說(shuō)：“我可不學(xué)，因為我沒(méi)有你們那樣的鉗子呀�！本瓦@樣，小魚(yú)快活地游到遠處去了。
大自然實(shí)在是太美了!
寫(xiě)的大自然的作文 篇2
當你走進(jìn)這里，你會(huì )發(fā)現一碧如洗的天空上飄著(zhù)幾朵形態(tài)各異的白云。遠處，連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡。近處，有幾棵茂盛的大樹(shù)，仔細一看，還有一群可愛(ài)的猴子在樹(shù)上玩耍呢，有的在地上打滾兒，有的還向你做鬼臉呢!你看它們多調皮呀!
樹(shù)林的中間有一條清澈見(jiàn)底的小河，如同一條透明的`藍綢帶彎彎曲曲的伸向遠方。水面上有一群活潑可愛(ài)的小鴨子跟在媽媽后面愉快的學(xué)著(zhù)游泳，你看它們學(xué)得好認真呀!
河的對面有一片綠油油的草地，遠遠望去像一條綠地毯，草地上競相開(kāi)放著(zhù)許多耀眼的鮮花，紅的如火，黃的如金，綠的如玉……真是五彩繽紛，色彩奪目，放眼望去如同彩色的星星在碧綠的大自然中閃爍，還有幾只蝴蝶在翩翩起舞呢!
大自然真美呀!
寫(xiě)的大自然的作文 篇3
大自然有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，它總是給人們帶來(lái)許多的遐想和啟示。
在一個(gè)涼爽的夜晚，我和小伙伴在樓下玩，無(wú)意中發(fā)現了一只小壁虎正在墻邊尋找獵物。這時(shí)，有人提議把它捉來(lái)玩，于是我小心翼翼的走過(guò)去，一步，兩步……漸漸地逼近小壁虎，眼看就要逮住了，小壁虎仿佛預測到了危險的來(lái)臨，想要溜之大吉，就在這時(shí)，我猛地把手蓋了上去，小壁虎迅速地一轉身，很快地逃走了，結果把尾巴掙斷了。
望著(zhù)地上仍然在動(dòng)的尾巴，我心里冒出了一個(gè)大問(wèn)號，聽(tīng)大人們講，壁虎的尾巴斷后能再次長(cháng)出來(lái)，但是，到底是什么神奇的力量，能讓壁虎的'尾巴再生長(cháng)呢？我決定打破砂鍋問(wèn)到底。
接下來(lái)我上網(wǎng)查了有關(guān)的資料，終于明白了，原來(lái)壁虎的尾巴有一種特殊的細胞，壁虎的尾巴斷了以后，有一部分細胞死去，而另一部分還活著(zhù)，它們繼續生長(cháng)，漸漸地就長(cháng)出了壁虎的新尾巴。
生活中處處留心皆學(xué)問(wèn)，看似平凡的大自然，有著(zhù)無(wú)窮的奧秘，等待我們去發(fā)現，去探索。
寫(xiě)的大自然的作文 篇4
“大自然”這三個(gè)字誰(shuí)都熟悉，可是如何熟悉大自然，親近大自然卻不是一件特別容易的事情。
今天，我利用拔谷蒂的機會(huì )親近了大自然。春天來(lái)了，樹(shù)兒抽出了嫩芽，草兒探出了腦袋，花兒展開(kāi)了笑臉，大地穿上了新衣……大自然中的一切都顯出了勃勃生機。谷蒂也長(cháng)出了新芽，可總是像一個(gè)羞羞答答的姑娘，隱藏在茅草叢中，不肯露面。
來(lái)到水庫，這里空氣清爽，魚(yú)兒在水中嬉戲，濺起一朵朵浪花。撥開(kāi)岸邊的茅草叢，就會(huì )發(fā)現冒然而生的一片谷蒂。它紅頭綠根的，將它輕輕拔起摸一摸，又松又軟，再剝開(kāi)一層綠油油的外套，里面露出白嫩嫩的肉，軟綿綿的'，活像一個(gè)白胖娃娃。咬一口，白色的肉掉到嘴里，潤潤的，滑滑的，甜甜的，清爽可口。真讓人垂涎三尺��！
媽媽告訴我說(shuō)：“狗尾巴草就是谷蒂的延續，他們通常長(cháng)在河流邊松軟的土地上，尤其是茅草叢生的地方。我約上好朋友進(jìn)行拔谷蒂的比賽，比賽開(kāi)始了，大家埋頭苦干起來(lái)，我非常用功，一會(huì )兒在上坡，一會(huì )兒在下坡，一會(huì )兒在樹(shù)下，一會(huì )兒在渠旁，好朋友洋溢宣總是身體依在水庫壁上，一手拿著(zhù)谷蒂，一手再拔，然后又忙著(zhù)往嘴里送著(zhù)吃。吃完后又彎下身子再拔。我和另一個(gè)好朋友陳智銳繼續努力。
經(jīng)過(guò)我們的努力，有志者，事竟成。我取得了第一名的好成績(jì)，站在陽(yáng)光下，我汗流浹背，就像一個(gè)銀人。再看看自己的“戰利品”——一大袋谷蒂。我們滿(mǎn)載而歸了。
這次拔谷蒂，讓我充分親近了大自然，了解了大自然。
寫(xiě)的大自然的作文 篇5
走進(jìn)大自然，這里的一切都令人欣慰，這里很和平，沒(méi)有喧鬧的汽車(chē)鳴叫聲，也沒(méi)有令人反胃的尾氣。這里的一切都是那么的清晰，新鮮，令人好奇!
陽(yáng)光瀟灑地照耀著(zhù)你，火辣辣的太陽(yáng)此時(shí)變得很溫暖，和藹可親!它像一位仁慈的老爺爺，面帶微笑的看著(zhù)你享受著(zhù)“純種”的陽(yáng)光，多么的和諧啊!
漫步在遼闊地草原，風(fēng)飄過(guò)我的身旁，很清爽，很溫暖。它像一雙慈母的手，撫摸著(zhù)我的臉頰，很輕柔，很溫暖。當我反映過(guò)來(lái)時(shí)，風(fēng)已不知在何處，我開(kāi)始有點(diǎn)依依不舍。風(fēng)的味道，讓我想起媽媽那天然的香味，與媽媽的溫暖。我覺(jué)得我的世界是變化莫測的'，我很少得到媽媽溫柔的一面。但是因為風(fēng)讓我變得什么都滿(mǎn)足，這種滿(mǎn)足是前所未有的。
走進(jìn)小小的森林，我聞道了香甜的果實(shí)味道，抬起頭來(lái)，早已成熟的果實(shí)不知什么時(shí)候跑到我的眼前，它們都很可愛(ài)，紅紅的臉蛋上，襯托出了它們美滿(mǎn)的生活與幸福。輕輕的摘下一顆火紅的草莓，它引起了我這只饞蟲(chóng)的食欲。我不顧果實(shí)的干凈衛生，狼吞虎咽的往嘴里扔，果實(shí)在我的唇槍舌戰中，即將被消滅光了。我感覺(jué)這果實(shí)的味道，很甜很香。它的味道讓我不時(shí)想起媽媽所做的飯菜，一樣很香，很好吃。我不時(shí)的回味著(zhù)這令人著(zhù)密的味道!
我感受著(zhù)大自然的種種事物。我感覺(jué)這里的一切事物都比城市中的完美。它讓人感覺(jué)到依依不舍，讓人回憶著(zhù)過(guò)去美好、幸福的往事。它的美，毫無(wú)瑕疵，很自然，很清晰。
我要吹著(zhù)輕柔的風(fēng)，永遠享受著(zhù)令人陶醉的大自然!
寫(xiě)的大自然的作文 篇6
大自然中，有許多不為人知的秘密，今天我就發(fā)現了一個(gè)，你想知道嗎？我來(lái)告訴你吧！
星期一，我穿著(zhù)黃色的校服，帶好紅領(lǐng)巾，來(lái)到學(xué)校，我們排好隊伍，不一會(huì )兒，有一個(gè)蜜蜂圍著(zhù)我轉。我心想：好害怕呀！這個(gè)蜜蜂怎么老圍著(zhù)我轉？難道我身上有花香，還是想咬我？
到了學(xué)校，蜜蜂終于不來(lái)“追蹤”我了。
大課間時(shí)間到，我們排好隊來(lái)到操場(chǎng)做廣播體操，這時(shí)同學(xué)們都離我遠遠的`，我朝后背一看，嘆了一口氣說(shuō)：“小蜜蜂，怎么又是你呀！”我心想：這之間肯定有什么不為人知的秘密。
于是，我靈機一動(dòng)，心想：我得拉一位同學(xué)看看蜜蜂更喜歡誰(shuí)。我隨便拉一個(gè)同學(xué)，我們倆站在一起，可蜜蜂還是跟著(zhù)我，像我的跟屁蟲(chóng)似的。同學(xué)跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“劉妍看來(lái)你得把蜜蜂帶回家養著(zhù)了�！蔽覠o(wú)奈地沖她笑了笑。
放學(xué)回到家后，我二話(huà)不說(shuō)趕緊查我的“老師”——百度，打上“蜜蜂喜歡什么”，立即顯示出花粉，黃色，粉色等。我一想，我今天早上穿的就是黃色的校服，怪不得小蜜蜂老是圍著(zhù)我轉，原來(lái)如此！
大自然中，有許多這樣的秘密，只有觀(guān)察才能探知，有一句話(huà)說(shuō)的好：只要用“探索”這部鉆機，才能探知它的“秘密”。
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