有關(guān)大自然的啟示四年級作文300字五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的有關(guān)大自然的啟示四年級作文300字五篇，希望對大家有所幫助。
有關(guān)大自然的啟示四年級作文300字五篇1
大自然有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，它總是給人們帶來(lái)了許多遐想和啟示。
在一個(gè)夏日的夜晚，我與小伙伴在樓下玩耍，無(wú)意間發(fā)現了一只小壁虎正在墻角發(fā)呆，正在這時(shí)候有人提議把它捉來(lái)玩，于是我便小心翼翼的探身下去，一步，兩步……慢慢地逼近小壁虎，眼看就要逮住了，小壁虎仿佛預測到了危險的來(lái)臨，想要溜之大吉，我猛地把手蓋了上去，小壁虎迅速地一轉身，閃電般逃走了，結果把尾巴掙斷了。
望著(zhù)地上仍在扭動(dòng)的斷尾巴，我心里不禁升起了一個(gè)大問(wèn)號。聽(tīng)大人們講，壁虎的'尾巴斷后能再次生長(cháng)出來(lái)。但令我迷惑不解的是：到底是什么有這么大的“神力”，能讓壁虎的尾巴再生呢？我決定打破砂鍋問(wèn)到底。
接下來(lái)我請教了大人，還上網(wǎng)查閱了大量資料，終于弄明白了：原來(lái)壁虎的尾巴內有一種特殊的細胞，壁虎的尾巴斷掉后有一部分細胞破壞后“死去”，另一部分還活著(zhù)，它們陸續再生，漸漸就成了壁虎的新尾巴。
通過(guò)壁虎能再生尾巴，我想：長(cháng)大以后，我要制造一種“斷肢再生膏”，斷肢的人涂上了這種藥膏，斷肢就能再次生長(cháng)，讓他們重新找回幸福和快樂(lè )。
這件事情告訴我一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)，看似平凡的大自然，事實(shí)上有著(zhù)無(wú)窮的奧秘，等待著(zhù)我們去發(fā)現，去探索！
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自然給了人類(lèi)許多啟示，它是人類(lèi)最早的老師。大自然里有許多奇怪的事，動(dòng)植物都有自己的特點(diǎn)。
比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它們看活動(dòng)的東西敏銳，可是對靜止的東西卻‘視而不見(jiàn)’，人們從青蛙的眼睛得到了啟示，從而就發(fā)明了‘電子蛙眼’。機場(chǎng)的指揮人員在‘電子蛙眼’的幫助之下，能夠更加準確地指揮飛機降落。像青蛙這樣的‘小人物’都能充當人類(lèi)的‘好老師’�？磥�(lái)我們不能小看身邊的‘小人物’。
人們研究某種生物的某些器官的構造和功能，從中得到啟示并從中進(jìn)行模仿，研制成功新的.儀器、機械，于是就產(chǎn)生了一門(mén)科學(xué)，這就是仿生學(xué)。其實(shí)，自然界中可以充當是人類(lèi)的‘好老師’的還有很多，等著(zhù)人們去探索，去發(fā)現。
正是因為有了大自然，我們的生活才變得充滿(mǎn)幻想、絢麗多彩。大自然可真是人類(lèi)的‘好老師’啊。
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在動(dòng)物界中，動(dòng)物們常常譏諷一種小動(dòng)物，他就是螞蟻。
螞蟻的外部形態(tài)分頭、胸、腹三部分，有六條腿。他是一種非常有趣的昆蟲(chóng)。他分布面積廣泛，過(guò)著(zhù)群居式的生活。
螞蟻們還有自己的語(yǔ)言。當他們遇到危險時(shí)，便發(fā)出報警信號；當他們發(fā)現糧食時(shí)，就通知其它的螞蟻去運糧，而且還分泌出一種追蹤氣味的激素，指明運糧的路線(xiàn)。原來(lái)，他們之間用分泌的一種化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行“對話(huà)”的，他們用頭上的`觸角當“天線(xiàn)”，兩個(gè)觸角接觸時(shí)，能發(fā)出一種“電碼”互相通話(huà)。
螞蟻是一種助人為樂(lè )的昆蟲(chóng)。如果有一只饑腸轆轆的螞蟻向一只吃飽了的螞蟻施舍，那只吃飽了的螞蟻肯定會(huì )吐出一滴透明的液汁，因為他不想讓同伴失去生命。
有一天，我和媽媽正在外面散步，突然我看到了一個(gè)黑黑的慢慢悠悠移動(dòng)的東西，我定睛一看，是螞蟻。我正想把螞蟻拿起來(lái)往下摔，媽媽對我說(shuō)：“別摔，螞蟻對環(huán)境是有好處的，它能把一些死了的昆蟲(chóng)吃了，如果每人摔死一只螞蟻，螞蟻沒(méi)了，你說(shuō)地上的死昆蟲(chóng)怎么辦？如果死昆蟲(chóng)越積越多，我們的家園還能叫家園嗎？該叫昆蟲(chóng)墳墓了�！�
聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話(huà)以后我想：沒(méi)錯，螞蟻是個(gè)好環(huán)保員，我們要保護他。
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在大自然中，有許多的奧秘在等著(zhù)我們去發(fā)現、去探究，讓我們去尋找吧！
青蛙的眼睛對動(dòng)的東西非常敏感，但是對靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”，科學(xué)家就從青蛙的'身上得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼。這門(mén)科學(xué)叫仿生學(xué)。
科學(xué)家經(jīng)過(guò)了三次實(shí)驗，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。原來(lái)，蝙蝠在夜里飛行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來(lái)探路的，由此，科學(xué)家發(fā)明了雷達，給飛機裝上了，飛機就能安全的在夜里飛行了。
在古代里，人們沒(méi)有鋸，有一次，魯班上山采藥，他被小石子拌到了，一種草葉子上大有許多的鋸齒，把魯班的手劃破了，魯班仔細研究了這種草，發(fā)現了這種草有鋸齒，他千思萬(wàn)想，經(jīng)過(guò)了許多次的失敗，終于發(fā)明出來(lái)了鋸。
有許多科學(xué)家都從大自然中得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。我也要留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，�?dòng)腦思考，不斷改善我們的生活。
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人類(lèi)的發(fā)明---來(lái)自動(dòng)物靈感。比如以電魚(yú)發(fā)明了伏特電池；以螢火蟲(chóng)發(fā)明了人工冷光；以動(dòng)物的爪子發(fā)明了現代起重機的掛鉤......
一位科學(xué)家正在公園里散步，突然在一棵樹(shù)上看到了一只昆蟲(chóng)，他頓時(shí)有了興趣，便拿出一個(gè)透風(fēng)的小盒子，把昆蟲(chóng)放進(jìn)去帶回實(shí)驗室。經(jīng)過(guò)幾天的試驗與研究，這位科學(xué)家發(fā)現昆蟲(chóng)的復眼是由千萬(wàn)個(gè)小眼睛組成的'，由于小眼睛之間的相互抑制，使眼具有突出影像的邊框，增大清晰度的功能。人們仿效蒼蠅復眼中小眼的蜂窩型結構制成了用于科研的“蠅眼照相機”，，一次就能拍攝1329張照片，其分辨率達四千條線(xiàn)。
科學(xué)家不僅可以通過(guò)陸地上的生物進(jìn)行發(fā)明，還可以用那些海底生物進(jìn)行發(fā)明。
比如水母耳朵的結構和功能，設計了“水母耳風(fēng)暴”預測儀，能提前15小時(shí)對風(fēng)暴做出預報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要的意義。
大自然真是人類(lèi)的好老師呀！
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