大自然的語(yǔ)言作文15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的大自然的語(yǔ)言作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大自然的語(yǔ)言作文1

　　山間散去云煙，林蔭漸漸消失，自由鳥(niǎo)演繹天空的高遠，落日暈染天際，清泉擊石響徹云霄。愜意之情潛入靈魂，魅力自然盡是獨到的魅力。

　　自然是造物的主人，它創(chuàng )造了神奇的景物。

　　田間小舍裝點(diǎn)了寂寞的.光景，同時(shí)給人帶來(lái)活力與刺激。孩子們總愛(ài)在甩下書(shū)包后踩踏沉沉欲誰(shuí)的落葉小路。四季不同的情境，或肆意或平靜，或喧囂或蓬勃，讓人融入自然，依戀自然。難怪那些幸福的孩童是如此著(zhù)迷。

　　自然有時(shí)并非甘于無(wú)言的釋放寧靜，它往往會(huì )讓你不知不覺(jué)大吃一驚。洪水、泥石流、海嘯等一系列自然怪癖制約人們肆意妄為地漠視保護。大自然也須被溫暖包裹，同樣它也像人一樣那種時(shí)刻都會(huì )犯孩子氣。如果是這樣，撕破它的保護膜它還會(huì )悄悄落淚。

大自然的語(yǔ)言作文2

　　大自然有許多的語(yǔ)言，不信你就仔細觀(guān)察�？刺焐系陌自�，飄得高高，準是大睛天。水里的小蝌蚪不就是黑色的逗號，告訴我們：春天已經(jīng)到來(lái)。大雁向南方飛去，不就像省略號一串，告訴我們：秋天來(lái)了�？匆�(jiàn)螞蟻向搬家，準是要下雨了。如果把樹(shù)砍倒，你會(huì )發(fā)現一圈圈的.年輪，那里在告訴你這樹(shù)幾歲了。魚(yú)鱗上也長(cháng)著(zhù)圈呢，一圈也是一歲，從不把人欺騙。大自然把三葉蟲(chóng)化石埋在喜馬拉雅山，告訴我們從前這里是一片大海。

　　大自然把巨大的漂礫藏在廬山，告訴我們：以前這里曾是一片冰川大自然還有許多語(yǔ)言，從不把人欺騙。

大自然的語(yǔ)言作文3

　　大自然也有語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都有，睜開(kāi)眼就能看見(jiàn)。你那看那天上的星光，這是大自然的語(yǔ)言：星光含水，雨降臨。你看那地上的小豬，這也是大自然的語(yǔ)言：豬銜草，寒潮到。你看那天上的霞光，這是大自然的預言：朝霞雨，晚霞晴。你看那天上的彩虹，這又是大自然的語(yǔ)言：東虹日頭；西虹雨。你看那樹(shù)上的梅花，這也是大自然的語(yǔ)言：冬天到；梅花開(kāi)。你看那下著(zhù)的小雨，久雨刮南風(fēng)；天氣將轉晴，這是大自然的語(yǔ)言。你看那天上的`云朵，云絞雨，雨淋林。大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。不愛(ài)學(xué)習的人看不動(dòng)，只有勤于思考的人才能發(fā)現。

大自然的語(yǔ)言作文4

　　大自然中也有語(yǔ)言嗎？有的，請聽(tīng)——

　　清晨，我剛一出門(mén)，就與風(fēng)妹妹撞了個(gè)滿(mǎn)懷。風(fēng)妹妹告訴我，有人跟云弟弟過(guò)意不去，他正滿(mǎn)臉不快。我抬頭一看，果然，云弟弟正陰沉著(zhù)臉呢！原來(lái)，云弟弟招惹了風(fēng)哥哥。風(fēng)哥哥可不好惹，他生氣了，鼓著(zhù)腮幫子，使勁一吹，頓時(shí)，一陣巨風(fēng)向我吹來(lái)，我差點(diǎn)站不住了。天��！看來(lái)他真是得罪不起。

　　這一吹，云弟弟傷心得號啕大哭起來(lái)。他的哭聲引起了雷公公的注意。雷公公非常喜歡云弟弟，把他當親兒子一樣。聽(tīng)完了云弟弟的講述，雷公公發(fā)起怒來(lái)，馬上要報復風(fēng)哥哥。頓時(shí)，轟隆轟隆，雷公公敲起鼓來(lái)，震得風(fēng)哥哥的耳朵都快聾了。

　　雷公公還趁勢找來(lái)閃電姐姐。閃電姐姐也很生氣：哥哥欺負弟弟，像什么話(huà)！她長(cháng)鞭一甩，天空中便出現一道道刺眼的白光，嚇得風(fēng)哥哥不知所措。

　　雨婆婆也趕來(lái)幫忙，霎時(shí)，豆大的雨點(diǎn)灑在風(fēng)哥哥的身上，風(fēng)哥哥全身被淋濕，趕緊逃回家去了。

　　云弟弟看到風(fēng)哥哥逃跑了，調皮地笑了。雷公公也不敲鼓了，閃電姐姐也不揮鞭子了，雨婆婆也收住了雨水，就在這時(shí)，遲到的彩虹小妹妹來(lái)湊熱鬧——穿著(zhù)紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的'彩衣，在天空中與大家一起喝彩。

　　瞧，這就是大自然的語(yǔ)言！只要你用心聆聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)到這美妙的聲音的。

大自然的語(yǔ)言作文5

　　同學(xué)們，你們驗證過(guò)“螞蟻搬家晴必雨”這句氣象諺語(yǔ)嗎？在日常生活中，如果你們仔細觀(guān)察，就會(huì )看到這樣的情景。下面就讓我來(lái)告訴你們我驗證氣象諺語(yǔ)的經(jīng)過(guò)吧。

　　一個(gè)星期天，我在樓下玩，突然看到腳下好像有一些“逗號”在爬，我蹲下來(lái)仔細一看，咦，這不是螞蟻嗎？只見(jiàn)這些螞蟻正在忙碌地搬東西，有的螞蟻搬食物，有的螞蟻搬螞蟻蛋，還有的螞蟻正在齊心協(xié)力地搬一條大蟲(chóng)子。它們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊，走啊走，終于來(lái)到了它們的目的地——一個(gè)高出地面許多的`土堆，螞蟻的同伴們在挖洞。過(guò)了很久，洞挖好了，有一部分螞蟻帶著(zhù)蛋和食物進(jìn)洞了，還有一部分螞蟻在外面收拾東西。東西收拾完了，那些螞蟻也進(jìn)了洞。我發(fā)現它們還把一些草放在洞口呢！

　　我正觀(guān)察的入迷，突然，幾滴雨點(diǎn)滴在了我的頭上，抬頭一看，呀，下雨了。我急忙跑回家，想了想，終于明白了，原來(lái)螞蟻能在下雨前預感到天氣的變化，它們會(huì )把家從低的地方搬到高的地方，這樣下雨時(shí)雨水就不會(huì )淹沒(méi)它們的家了，真是驗證了“螞蟻搬家晴必雨”這條諺語(yǔ)。

　　大自然的語(yǔ)言真是妙不可言��！

大自然的語(yǔ)言作文6

　　說(shuō)明文的順序一般包括：空間順序、時(shí)間順序和邏輯順序三種。而邏輯順序又可分為：從整體到局部、從概括到具體、從現象到本質(zhì)、從主要到次要、從原因到結果、從特點(diǎn)到用途等。說(shuō)明文選擇什么樣的順序要視說(shuō)明對象而定。

　　《大自然的語(yǔ)言》是介紹科學(xué)知識的說(shuō)明文，作者主要采用邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明，條理清楚，層次分明。

　　從整體看，文章的思路是：自然現象──物候、物候學(xué)及其研究的對象──物候學(xué)的意義──物候現象來(lái)臨的決定因素──提倡加強物候觀(guān)測，爭取農業(yè)豐收。這樣由淺入深，由現象到本質(zhì)，由具體到抽象地進(jìn)行說(shuō)明，既符合人們認識事物的.規律，又使讀者對物候學(xué)研究的對象及意義有了清楚的認識。

　　從局部看，一些段落的安排也講究條理性。如第三部分說(shuō)明決定物候現象來(lái)臨的四個(gè)因素時(shí)，就按照四個(gè)因素對農業(yè)生產(chǎn)影響大小不等，由大到小，由主要到次要依次說(shuō)明了緯度影響，經(jīng)度影響，高下的差異和古今的差異，很有條理。又如第一部分，由具體到抽象，從現象到本質(zhì)，由此及彼，由表及里銜接緊湊，邏輯性很強。

　　一些段落里面的句序也很講究條理性。它們或以時(shí)間為序（第一段等），或由一般到特殊（第九段），或以空間為序（第八段），都根據實(shí)際需要合理安排，不但條理清晰，而且也使文章靈活多樣，增加了可讀性。

大自然的語(yǔ)言作文7

　　今天，我和朋友們一起出去玩。

　　我們來(lái)到小河邊，在河邊草叢旁發(fā)現了幾支小船，一個(gè)朋友解開(kāi)了繩，我們陸續跳上一支船，我們拿起三根竹竿，竹竿有規律地在水里劃，我們的船慢慢向河中心移去，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)河水對我說(shuō)：“小朋友，要不要我為你們彈琴啊!”我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，河水姐姐就開(kāi)始彈了，“嘩嘩!”“嘩嘩!”……河水姐姐的演奏漸漸消失了，我們也準備上岸了。

　　我們上了岸后又去了竹林里玩，那里有許多小熊貓在吃竹子，它們胖乎乎的，非�？蓯�(ài)!我走到一只熊貓面前，摸了摸它的頭，當我要走的時(shí)候，那只小熊貓還抓著(zhù)我的外套，好像在對我說(shuō)：“別走，再和我玩一會(huì )兒吧!”我只好又跟它玩了一會(huì )兒。

　　最后，我們去了草原玩，黃昏的天空好像在對我們說(shuō)：“快回家吧，不然家人會(huì )擔心的!”我們確實(shí)該回家了，走的時(shí)候，我還回頭看了看這寬闊的大草原，它們就像舍不得我們似的，所有的`植物都在左右搖擺，似乎在向我們揮手道別。

　　“叮零零!”“叮零零!”我被鬧鐘吵醒了�！鞍�!”原來(lái)我是在做夢(mèng)啊!但是我相信世界萬(wàn)物都是有語(yǔ)言的!

大自然的語(yǔ)言作文8

　　別以為大自然沒(méi)有語(yǔ)言，

　　其實(shí)大自然語(yǔ)言到處都有，

　　只要仔細觀(guān)察就能發(fā)現！

　　你看那草地上的羊兒，

　　就是大自然的語(yǔ)言，

　　羊兒搶著(zhù)吃草，

　　大雨就要來(lái)臨。

　　你看那彌漫在山間的大霧，

　　也是大自然的語(yǔ)言，

　　早晨假如大霧遲遲不退，

　　那么中午準是晴天。

　　迎春花競相開(kāi)放，

　　不就像一只只金色的'小喇叭？

　　那是大自然在花園寫(xiě)道：

　　春天已降臨人間。

　　楓葉紅了，

　　像不像一片火紅的朝霞？

大自然的語(yǔ)言作文9

　　大自然會(huì )說(shuō)話(huà)，不信你們那就往下看吧！

　　霧散開(kāi)，還有一些呢。就表示太陽(yáng)公公要“起床”了！魚(yú)池里魚(yú)兒都跳來(lái)跳去就表示天空上要“落淚”了！要是大樹(shù)爺爺像我們招手就表示北風(fēng)要來(lái)了！螞蟻走來(lái)走去就表示她們要搬家了！柳樹(shù)、小草、花兒、開(kāi)了就表示春天來(lái)了！要是大雁像我們點(diǎn)頭就表示秋天來(lái)了！要是……哈哈你們知道嗎？大自然可是會(huì )說(shuō)話(huà)的噢。這就是大自然的語(yǔ)言，你明白了嗎？

　　大自然除了有很多語(yǔ)言，還有很多聲音呢！

　　仔細聆聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現我們周?chē)�有許多很美妙的聲音！不信請看：

　　有的是大自然的天籟之音，有的是心靈世界的肺腑之音，大自然的聲音有很多。如有：小鳥(niǎo)的歌聲、泉水叮咚的聲音和小草大樹(shù)被風(fēng)吹的沙沙聲音。

　　我最喜歡的還是父母之愛(ài)的聲音。父母之愛(ài)的`聲音也有很多，有父母說(shuō)話(huà)的聲音，還有父母幫助我們的聲音，還有父母心里傷心的聲音！

　　嘿嘿！你看到了吧。你只要仔細聆聽(tīng)，就會(huì )知道，世界上還有這么多美妙的聲音你還沒(méi)有去發(fā)現呢！

大自然的語(yǔ)言作文10

　　別以為人才說(shuō)話(huà)

　　大自然也有語(yǔ)言，

　　這語(yǔ)言到處都有，

　　睜開(kāi)眼就能看見(jiàn)，

　　可愛(ài)的小公雞，

　　就是大自然的語(yǔ)言，

　　它喔喔地一啼，

　　時(shí)間已到第二天。

　　默默的`房子，

　　也是大自然的語(yǔ)言，

　　它坐北朝南，

　　給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。

　　天上飛的燕子，

　　也是大自然的語(yǔ)言，

　　它忙著(zhù)筑巢，

　　春天來(lái)到人間，

　　大自然把“中華龍鳥(niǎo)”化石獻給人們，

　　在這里，

　　人們知道，

　　它是小鳥(niǎo)的祖先。

　　20xx年圣火傳遞了世界，

　　其實(shí)，圣火傳遞了幾千年。

　　大自然的語(yǔ)言，

　　真是活靈活現，

　　只要我們努力，

　　就一定可以發(fā)現！

大自然的語(yǔ)言作文11

　　別以為人才會(huì )說(shuō)話(huà)，大自然也有語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都有，睜開(kāi)眼就能看到。你看那樹(shù)上的葉子。這就是大自然的語(yǔ)言：樹(shù)葉紛紛落下，秋天就在眼前。你看那天上電閃雷鳴，這也是大自然的語(yǔ)言：天上電閃雷鳴，出門(mén)要帶雨傘。你發(fā)現向日葵，你就會(huì )發(fā)現——向日葵向著(zhù)哪里，太陽(yáng)就在哪里。你看那殘雪融化，這是大自然的語(yǔ)言：殘雪融化了，春天來(lái)到人間。你看蛇在冬眠，這是大自然的`語(yǔ)言：蛇在冬眠，冬天到了。公雞早上起喔喔啼這也是大自然的語(yǔ)言：公雞早上啼，太陽(yáng)已出來(lái)。大自然的語(yǔ)言啊，這是妙不可言。不愛(ài)學(xué)習的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現。

大自然的語(yǔ)言作文12

別以為人才會(huì )說(shuō)話(huà)，大自然也有語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都有，仔細觀(guān)察就能發(fā)現。你看那黃色的落葉，它就在告訴人們。秋天已經(jīng)來(lái)到人間，這是大自然的語(yǔ)言。你如果看見(jiàn)被砍了，的樹(shù)上在一個(gè)個(gè)圈圈。一圈就是一歲，這也是大自然的語(yǔ)言。你如果看見(jiàn)恐龍化石，這里曾經(jīng)是美麗的森林。這也是大自然的'語(yǔ)言。大自然的語(yǔ)言��！真是妙不可言。不愛(ài)學(xué)習的人總也看不懂，粗心大意的人永遠看不見(jiàn)。

大自然的語(yǔ)言作文13

　　1. 別以為人才說(shuō)話(huà)，大自然也有語(yǔ)言。

　　這語(yǔ)言到處都有，睜開(kāi)眼睛就能看見(jiàn)。

　　2. 你看那天上的燕子 ，這又是大自然的語(yǔ)言 。

　　燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到。

　　3. 你看那迎春花開(kāi)，這就是大自然的語(yǔ)言。

　　大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。

　　不愛(ài)學(xué)習的人看不懂，粗心的人永遠都看不見(jiàn)。

　　4. 荷花水中開(kāi)，這也是大自然的語(yǔ)言。

　　荷花滿(mǎn)地開(kāi)，夏天已來(lái)到。

　　5. 秋菊盛開(kāi)著(zhù)，芬香飄萬(wàn)里。

　　這還是大自然的'語(yǔ)言！秋天來(lái)啦！

大自然的語(yǔ)言作文14

　　語(yǔ)言，是多姿的，是神秘的；語(yǔ)言，是自然的，是奇妙的。

　　夕陽(yáng)下，旅店里那悠揚的樂(lè )聲在空中回蕩，晚風(fēng)中，樹(shù)葉“沙沙”作響，仿佛在向滿(mǎn)天的星星傾訴著(zhù)什么。

　　風(fēng)起了，雨點(diǎn)“嘀嗒嘀嗒”，如同美麗的妙齡少女在撥動(dòng)琴弦，又像夢(mèng)蠶在歡迎桑葉的到來(lái)；晴朗的'夜空下，星星與大地輕輕絮語(yǔ)，溝通之語(yǔ)散發(fā)著(zhù)淡淡的玉色光芒。

　　“喔喔喔……”，公雞雄赳赳的一聲吶喊穿透了大地，太陽(yáng)定是聽(tīng)到了公雞氣昂昂的叫聲，慢悠悠地伸了個(gè)懶腰，繼而又精神抖擻的地從東方站立起來(lái)。清晨的校園里，那瑯瑯的讀書(shū)聲，在風(fēng)中蕩漾，“少年強則國強，少年智則國智……”一位少年邊走邊誦，風(fēng)兒捎走他的聲音，鼓動(dòng)著(zhù)操場(chǎng)旗桿上的五星紅旗激情飛揚。

　　當天邊已被晚霞染成金紅色時(shí)，雀兒們“啾嘰啾嘰”，是在與巢中的鳥(niǎo)兒應和，還是在哼著(zhù)那悅耳的歌聲？

　　風(fēng)，在空中呼喊；，浪，在水中輕吟；沙，在大漠中鳴叫；葉，與風(fēng)一起歌唱；雨，呼著(zhù)那靜靜的安眠曲；陽(yáng)，贊誦天邊那絲云彩……

　　哦，這就是大自然的語(yǔ)言！語(yǔ)言是文化的繼承，它與燦爛輝煌的歷史為伴！它與生生不息的人類(lèi)為伴！

大自然的語(yǔ)言作文15

　　大自然的語(yǔ)言豐富多彩，從飄零的落葉中，我們讀出了季節的輪換；從大雁南飛的行列中，我們讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。那么，從大海的'波濤洶涌中，我們又讀出了什么呢？讓你我一起踏上看海的旅程，傾聽(tīng)這曲奇妙的自然樂(lè )章吧！

　　騎上電瓶車(chē)，來(lái)到碼頭，大大小小的漁船靜靜地停泊在煙波浩渺的海面。這時(shí)正值中午，溫暖的海風(fēng)帶著(zhù)魚(yú)蝦的味道，帶著(zhù)海的氣味，微笑地撫摸著(zhù)我和海邊每一個(gè)人。眺望沉睡般的海面，被陽(yáng)光照成淡淡的彩色，幻成幾十色，一層層一片片地漾開(kāi)來(lái)�；泻鲩g，沉寂的海面蕩開(kāi)層層漣漪，就如孩子們臉上可愛(ài)的酒窩。嬉笑的聲音如盤(pán)中的珍珠散落，清脆悅耳，原來(lái)是幾個(gè)差不多年齡的小朋友正用碼頭上的石子扔水花，他們臉上紅通通的笑臉比大海更加燦爛美麗。

　　水天一色的遠處，垂釣者的影子若隱若現，細長(cháng)的魚(yú)竿直伸海面。騎車(chē)走近一看，一位伯伯正悠閑地站立著(zhù)垂釣，線(xiàn)慢慢收上來(lái)了，盡管上面什么都沒(méi)有，但仍面帶慈祥的笑容，熟練地操縱著(zhù)，旁邊的魚(yú)桶中，幾只銀灰色的大蝦正輕輕晃動(dòng)著(zhù)胡須，甩動(dòng)身子，濺起小水花。

　　頓時(shí)，我明白大海的語(yǔ)言是什么了，就是海邊柔和的風(fēng)聲，兒童悅耳的嬉戲聲，是漁民豐收的喜悅。

　　大海，你給了孩童一個(gè)難忘的美麗童年，給了漁民一次次豐收，給了海邊人們辛勤與幸福。這時(shí)，我仿佛在海風(fēng)中聞到了辛勤的汗水。

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