自然也是課堂作文5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的自然也是課堂作文，希望對大家有所幫助。
自然也是課堂作文1
幾場(chǎng)春雨潤物后，數陣春風(fēng)傳心間，慵懶的渭北大地，沉睡的山丘也變得瀟灑起來(lái)。原野上百草吐芽，萬(wàn)木崢嶸，天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞，春光美好。
春伊始，我在綠草如茵的春色里，聆聽(tīng)燕雀呢喃，靜看那春帶來(lái)的希望與生機，讓冬眠的心靈盡早舒展開(kāi)來(lái)，讓灰暗的心情盡快明亮起來(lái)。
那是一個(gè)天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間，陽(yáng)光如流水般溫柔，傾瀉在我身上，讓我感到生活無(wú)比美好。忽然，我被眼前的一片金黃吸引，是迎春花！花枝細長(cháng)直立或拱形下垂，呈紛披狀；花朵外染一層紅暈，輕嗅，有撲鼻的清香。雖早已立春，但是天氣還是清冷的，可這小小的迎春花竟開(kāi)得熱烈，有許多小的花苞爭先恐后地攀著(zhù)枝頭，奮力賣(mài)萌，自有一番春意。綠葉還沒(méi)長(cháng)出來(lái)，花朵已洋洋灑灑地開(kāi)放了，花色端莊秀麗，氣質(zhì)非凡，迎春花的國度里，竟也是這樣紛繁多彩！
百花還在沉睡時(shí)，迎春花，她昂著(zhù)頭，靜待春的到來(lái)，不懼風(fēng)寒，不畏冰雪，就那樣努力地開(kāi)放著(zhù)。莞爾，嫣然，迎春花她在笑，自信，傲然。
回家后，我的`心里久久忘不了迎春花的嫣然笑容，我從網(wǎng)上查到：迎春花與梅花、水仙和山茶花統稱(chēng)為“雪中四友”，是中國常見(jiàn)的花卉之一。迎春花不僅具有不畏寒威、不擇風(fēng)土、適應性強的特點(diǎn)，而且歷來(lái)為人們所喜愛(ài)。北宋政治家、名將韓琦《中書(shū)東廳迎春》中提到的“覆闌纖弱綠條長(cháng)，帶雪沖寒折嫩黃”，贊美的就是迎春花，它“帶雪沖寒”的品格，以及“迎得春來(lái)非自足，百花千卉共芬芳”，也是她在酷寒中修煉而成的。
原來(lái)大自然也是課堂，教會(huì )我們面對困難所需的品格。纖細柔弱的迎春花尚且能夠適應這艱苦的環(huán)境，而我們面對人生中大大小小的挫折，又為何不能向這小小的迎春花學(xué)習，一步一步走向明天呢？
自然也是課堂作文2
靜謐的自然，神秘的自然，多彩的自然，讓我踏講您的課堂，去領(lǐng)略課本外的另一處“風(fēng)光無(wú)限好”。
……題記
攜著(zhù)一天的干糧，帶上求知的目光，踏上快樂(lè )的課堂，聆聽(tīng)自然的心聲。
輕輕揮別可愛(ài)的課堂，來(lái)到另一處天地，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有市聲，有的只是叢林深處一個(gè)忙碌的身影。
天籟般灑下第一寸陽(yáng)光，上課鈴聲響了，樹(shù)林的寂靜在剎那間打破，我找到了第一位老師―――螞蟻。
又黑又小的身影在某個(gè)角落爬行，突然發(fā)現前路被堵，抬頭一看，一頓巨大的早餐（死蟲(chóng)子）擺在面前。這只小家伙可樂(lè )壞了，一心想著(zhù)搬回家里與家人分享這些美味佳肴。瞧，只見(jiàn)它左挪右移，連推帶拖，可那只蟲(chóng)子卻紋絲不動(dòng)，正當它氣餒時(shí)，旁邊的兄弟聞?dòng)嵹s來(lái)，它們三五個(gè)一組，抬著(zhù)那些大蟲(chóng)子向前挪動(dòng)。放眼望去，一支浩浩蕩蕩的隊伍忙碌的穿梭著(zhù)，多么整齊，多么富有節奏，不一會(huì )兒，那些蟲(chóng)子就被搬得精光。
原來(lái)，在螞蟻家族的'字典里，沒(méi)有“失敗”兩字，正所謂：“單則易折，眾則難摧”只要齊心協(xié)力，眾志成城，沒(méi)有辦不到的事。
噢，這就是課堂，這堂課讓我真切地感受到團結就是力量。
我拍下一張照片，謝過(guò)這群可愛(ài)的老師，尋找下一個(gè)目標。
我左看、右看、上看、下看，哈！躲在百花中的蝴蝶老師被我發(fā)現，經(jīng)過(guò)苦苦哀求，她才同意給我上一節課，名字叫做“美麗的背后”。
在幾個(gè)月前，有一只笨重的毛毛蟲(chóng)，她的夢(mèng)想是游覽世界＇，雖然十分努力，但終究因為自身條件，以失敗而告終。她氣憤，用自己的絲包裹住自己，以求安靜，在憤憤不平中沉睡了。
有一天，她蘇醒了，發(fā)現自己被困住了，便拼命地咬開(kāi)，身上滲出了鮮血也不顧。一次，兩次頑強的毅力沖破了束縛，她再次看見(jiàn)了世界，并發(fā)現身上多了一雙美麗的翅膀，她快樂(lè )地撲騰起，帶著(zhù)夢(mèng)想飛向遠方。
……一陣沉默后，我終于明白了：“美麗的花兒是用汗水灌溉的，成功的背后是要付出艱辛的”。
噢，這就是課堂！一顆感動(dòng)的珠子掉落在土壤里……
后記：短暫的一天結束了，我歡喜地跳著(zhù)，蹦著(zhù)，恍燃大悟：原來(lái)，自然也是課堂。
自然也是課堂作文3
課堂既可在學(xué)校，在教室；也可在高山，在大海，只要能帶給我們啟發(fā)，教給我們知識。元旦期間，我就走進(jìn)山間，在大自然這個(gè)廣闊的課堂中獲益匪淺。
我與媽媽參加了二中登山比賽，經(jīng)過(guò)一清晨的準備，我們便跟車(chē)前往大學(xué)城旁的前燒山，即刻進(jìn)行登山比賽，獲得一、二、三等獎的可以得到獎品！
爬山時(shí)，我一心想著(zhù)爭等一，而另外一位“競爭對手"奇奇緊隨身后，說(shuō)到這我就來(lái)講講當時(shí)的場(chǎng)景吧！
奇奇是個(gè)女孩，剛開(kāi)始她并沒(méi)有發(fā)力跑，我一男生就不好意思追上去，所以走在山腳下的這一段時(shí)間氣氛是風(fēng)平浪靜的。山勢漸陡，我便忍不住了，心想不能繼續耗下去。腳下一緊，加快速度，追了上去，抄著(zhù)“近道”一側身，超過(guò)了她！斜眼一瞥，我還略帶欣喜地發(fā)現，她的表情里流露出了一點(diǎn)吃驚，并停頓了幾秒鐘，我便趁著(zhù)這個(gè)時(shí)間，遠遠地把她甩在十萬(wàn)八千里之外！
猛跑了一段后，我感覺(jué)渾身不舒服，呼吸加重加快，心仿佛要跳出來(lái)，腿又酸又麻，于是我便緩慢地蹲下，大口喘氣。
就在這時(shí)，一道黑影從我身邊掠過(guò)，緊接著(zhù)又是幾個(gè)人超過(guò)，我一下被拉到五、六名，覺(jué)得自己就像《龜兔賽跑》里的那只兔子。幸好這只“兔子”是警覺(jué)的，于是化驚訝為速度，心想：我一個(gè)堂堂正正的男子漢，怎會(huì )怕那幾個(gè)“女兵”！三步并成一步，火速躥回第一的.位置。
高處一座亭子挺立山頭！快要到達山頂了！這段路越發(fā)陡峭，鋪滿(mǎn)泥沙，我十分心急，唯恐有人奪了我第一的寶座。一登右腳準備沖刺，可是一個(gè)不小心，腳底打滑，差點(diǎn)滾下去，那樣一早上的功夫就白費了！手和腳都流了一點(diǎn)血，尤其膝蓋還蹭掉了一小塊肉，可是顧不得了，我不氣餒，連滾帶爬來(lái)到終點(diǎn)！
回望身后的奇奇和其他同伴，回想剛才的行程，我懂得了：做事要有目標，但不能急于求成，要走得穩并堅持不懈，才能達到你想要的目標。
大自然也是課堂！
自然也是課堂作文4
課堂學(xué)的知識是無(wú)窮的，無(wú)窮的課堂比比皆是。大自然賦予我們一切美好的東西，擁抱大自然，你會(huì )受益無(wú)窮。
“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛�！睂捜莸囊庵举x予了大海的美，海因寬廣而美麗。感受海洋，它將教你怎樣學(xué)會(huì )寬容。
海是寬容的象征，寬容的人是美麗的.。社會(huì )中種種道德需要寬容去培養。走在大街上，人群之中偶爾有不小心踩住你的腳的時(shí)候，而你如果沒(méi)有像大海一樣有寬容的心，會(huì )怎么樣呢？也許當場(chǎng)會(huì )罵聲不停，這看似簡(jiǎn)單的事，而對那沒(méi)有寬容心的人來(lái)說(shuō)，會(huì )造成很大的麻煩，帶來(lái)不利的影響。假使你多說(shuō)道歉的話(huà)語(yǔ)，別人就會(huì )寬容你的做法，事情就迎刃而解了，變得再簡(jiǎn)單不過(guò)了，回想到大海，才知道它是多么的寬宏大量。
大自然的許多事情需要人們驅琢磨，“大雁任南飛”主要成功在于它們的團結。大自然中各種事物是團結的，它們和睦相處，共同地塑造大自然美麗的形象。
團結是成功的標志。曾經(jīng)看過(guò)法布爾的《昆蟲(chóng)記》中關(guān)于螞蟻如何生活的一篇文章，我領(lǐng)略到了團結無(wú)窮的力量根源，再回往自己身居的社會(huì )，團結的意識遠不如大自然。螞蟻而分工明確，互相照顧，互相保護。取來(lái)的食物而互相分配享受。然而我們中有些人卻喜歡獨來(lái)獨往，遇見(jiàn)利益，就想作為己有，獨自享受，這樣的人必定會(huì )被大千世界所淘汰，必定會(huì )失敗。人應做到團結，有人說(shuō)過(guò)：“一滴水，只有放進(jìn)大海里才不會(huì )干涸�！比说牧α开q如一滴水，但融入集體中，就是一股無(wú)窮的力量。團結是必不可少的一種發(fā)展條件，擁有團結的人會(huì )做得更好，更容易取得成功。
大自然中值得學(xué)習的有很多，讓我們從中學(xué)到了很多。學(xué)校學(xué)習的知識，使我們生活更富樂(lè )趣，但大自然中學(xué)到的是一些品質(zhì)去與精神，使我們在生活中如何美好地生活，正確地做人。
生活處處是課堂，當你身處大自然中你會(huì )發(fā)現，這也是課堂。
自然也是課堂作文5
這里沒(méi)有教室的壓抑，這里沒(méi)有成堆的書(shū)籍，這里也沒(méi)有諄諄告誡的師長(cháng)，這里有各種我叫不出名字的綠樹(shù)和鮮花，有溪水潺湲，有藍天白云，明媚的陽(yáng)光，這里叫自然。
清爽的早晨，感受著(zhù)新鮮的空氣，芳香的泥土，跟著(zhù)陽(yáng)光的步伐，我開(kāi)始了在自然這個(gè)課堂里的第一節課，草尖上掛著(zhù)晶瑩的露水，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆璀璨的明珠，小昆蟲(chóng)們也活躍了起來(lái)，給這片安靜的土地增添了活力，螞蟻們用觸角相互交流，工蜂不辭勞苦地采著(zhù)花蜜，雌蜘蛛為了繁衍后代吃掉雄蜘蛛，這些知識在課本中都不會(huì )看到，于是這一課我學(xué)會(huì )了觀(guān)察。
午后的陽(yáng)光溫暖又舒適，躺在綠油油的柔軟的草地上，捧一本心愛(ài)的小說(shuō)，享受著(zhù)這暖暖的陽(yáng)光，真的是一件再愜意不過(guò)的事，小說(shuō)看累了，丟在一旁，閉上眼舒舒服服地躺上一會(huì )，拋開(kāi)一切郁悶和煩惱，忘卻以前和同學(xué)的爭吵，家長(cháng)的嘆息，老師的無(wú)奈，在這里，聽(tīng)著(zhù)周?chē)宕嗟镍B(niǎo)叫，和自然里一切零距離，這一課我學(xué)會(huì )了放松。
夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)兒回家，西邊的天空綻放出絢麗的色彩，紅的像蘋(píng)果，紫的像葡萄，黃的像橙子，讓人不禁感嘆自然的奇妙，花兒收起了花瓣，羞答答的.像個(gè)少女，夜幕降臨，仿佛天空剛換上了一塊深藍的幕布，無(wú)數的星星在天空中眨著(zhù)眼睛，仰望天空，仿佛自己在無(wú)限的宇宙中遨游，伸手便可以碰到那一閃一閃的星星，那種感覺(jué)在緊張的教室是體會(huì )不出的，那一刻，我覺(jué)得我像一個(gè)仙子，掌管著(zhù)這無(wú)數的星星，這天空的美麗是難以言語(yǔ)的，我找不出更好的詞語(yǔ)來(lái)形容這里唯美的天際。這一課我學(xué)會(huì )了欣賞。
自然里的一切都富有魔力，它教會(huì )了我許多許多，有做人的道理，有生活的技巧和深刻的認識。在自然這個(gè)碩大無(wú)比的課堂里，我顯得如此渺小，這里是我除了教室外的第二課堂，我要在自然界知識的海洋里暢游。
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