這也是課堂作文600字

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的這也是課堂作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

這也是課堂作文600字1

　　生活中處處是學(xué)習，任何地方都可以成為我們的課堂。這是我的小學(xué)老師讓我明白的一個(gè)道理。我是一個(gè)很懶散，很沒(méi)有拼搏精神的人�？勺阅谴我院�，我懂得了拼搏的可貴。

　　那是一次期中考試過(guò)后，我考砸了，沒(méi)有進(jìn)前十；也可以說(shuō)沒(méi)有考砸，畢竟，一個(gè)上課不專(zhuān)心，課后從不復習，連作業(yè)都做得十分馬虎的人，是不會(huì )有好成績(jì)的。

　　老師找到了我，沒(méi)有說(shuō)什么，只是把我和這幾次進(jìn)步很明顯的幾位同學(xué)喊到操場(chǎng)，給了我們一個(gè)籃求，讓我們去打。

　　剛開(kāi)始打的時(shí)候，我還蠻有沖勁，一直追著(zhù)搶球�？上�，僅僅持續了三十秒而己。我發(fā)覺(jué)我搶不到球，于是立馬決定放棄，然后局面就變成了：他們打他們的，而我呢，在場(chǎng)上東走走西走走，就像一個(gè)無(wú)關(guān)人員。老師看到了，就把我喊了過(guò)去，問(wèn)道：“為什么不去搶球呢？”“反正又搶不到”我理所當然地答道�！皳尣坏骄腿テ�，去闖，總比你當空氣好吧！”老師有些激動(dòng)地說(shuō)�！拔矣譀](méi)有打過(guò)籃球，又不會(huì )打�！薄八麄兇蛐【蜁�(huì )嗎？他們是神通嗎？不！他們不是，他們是憑借自己的.努力，不很地練，才學(xué)會(huì )的。只有不停地、不斷地、廣泛地學(xué)習，你才能有所成就，你才能成為你想要成為的人�！崩蠋熆嗫谄判牡卣f(shuō)。我看了看老師，又看了看同學(xué)們追逐競賽的身影，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以球為目標，勇往直前！

　　在將近三個(gè)小時(shí)的追逐拼搏中，我只搶到過(guò)兩次球，但覺(jué)得有一種自豪感、成就感和一股使不完的沖勁。我跑到老師面前，在陽(yáng)光的照耀下，向老師鞠了一躬。老師扶起我說(shuō)：“記住，世界是你最大的課堂，生活才是你最終的老師�！�

　　這句話(huà)我至今記著(zhù)，我相信：只要我能在各種課堂上學(xué)到知識，就一定能將世界這個(gè)大課堂變成我的

這也是課堂作文600字2

　　走過(guò)十幾載春秋，聽(tīng)過(guò)一遍遍朗朗的讀書(shū)聲，做過(guò)一張張測試的試卷，可唯有那為期一周沒(méi)有教室、沒(méi)有黑板、沒(méi)有教材的軍訓最令我記憶深刻。這也是課堂，它在我心中留下來(lái)最深的烙印。

　　回想那段困難挑戰，那是與炎熱酷暑搏斗，磨練意志，超越自我的七天。遠離城市分喧囂，離開(kāi)舒適的溫床，我們帶著(zhù)未知和期待來(lái)到那里，參加軍人的訓練，面對種種前所未有的挑戰，接受烈日汗水的洗禮。

　　在那里，做任何事都要聽(tīng)口令，守規矩。單是就吃飯來(lái)說(shuō)，雖是件小事，但只要沒(méi)有口令，有椅子也不能坐，有飯菜也不能吃。一定要教官下達“請坐”的口令后才能坐下，如果聲音過(guò)大，就要起立重來(lái)，直到教官滿(mǎn)意為止。要是你以為坐下就能開(kāi)飯了，那就大錯特錯了。那只是第一步，得等到所有人安靜就位，才能發(fā)出“吃飯”的口令開(kāi)始吃飯。

　　古人云“無(wú)規矩，不成方圓”，在那里我養成了規則意識，這也是課堂。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，訓練自然是軍訓必不可少的一部分。在那里，我們練習站軍姿要手貼褲縫一條線(xiàn)，跨立、坐下要抬頭挺胸向前看。在七天里，這些動(dòng)作我們一遍又一遍地在訓練場(chǎng)上枯躁地重復，慢慢地不再有一聲抱怨。軍姿的紋絲不動(dòng)，隊列的整齊劃一，正步的鏗鏘有力，我們用心去體會(huì )軍人的一絲不茍，堅忍不拔。

　　“天行健，君子以自強不息”，在那里我明白了自強不息的真諦，這也是課堂。

　　“團結就是力量！這力量是鐵！這力量是鋼！這力量比鐵還硬比鋼還強！”認真執著(zhù)的`神情呈現在我們充滿(mǎn)英氣的臉上，喊啞了，依然忍痛嘶吼著(zhù)；腿疼得坐在地上，繼續爬起，委屈的淚含在眼里，往肚里咽。

　　直到今天，那句“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的口號仍舊回響在我的耳畔。那七天艱苦的生活，鐵一般的紀律給了我這三年面對種種困難的信心和勇氣，這也是課堂。

這也是課堂作文600字3

　　當你走過(guò)電影院時(shí)，那濃濃的爆米花香味勾引著(zhù)你的鼻尖；當你來(lái)到小攤邊，買(mǎi)一盆爆米花時(shí)，那金燦燦的樣子，讓你不能再等待。

　　但是你有沒(méi)有想過(guò)，這么一粒爆米花需要付出多少心血和時(shí)間才能換來(lái)呢？

　　小時(shí)候，阿巴帶來(lái)一包爆米花，我看著(zhù)它在微波爐里一圈又一圈地轉著(zhù)，拋開(kāi)了煩惱，心中只有吃的欲望。長(cháng)大的時(shí)候，我們每每來(lái)到電影院，就央求媽媽給我們買(mǎi)爆米花。雖然不再幼稚，但沒(méi)有感到爆米花的來(lái)之不易。

　　現在我來(lái)到外婆家的玉米地里，置身在金燦燦的玉米地中，凝望著(zhù)隨風(fēng)搖擺的玉米時(shí)，我深深的感嘆：啊，一粒粒平凡的玉米原來(lái)是爆米花的真面目。如今我們吃到了爆米花，就應該感謝大自然。

　　我們都是城里的孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)農民伯伯的艱辛勞作，但它還是一粒種子時(shí)，它還十分弱小，毫無(wú)聲息，它只能等待雨水的.滋潤，陽(yáng)光的照耀，農民的施肥和無(wú)微不至的照料，才能茁壯成長(cháng)。有可能它在某一天頂開(kāi)頭上的那塊石頭，抽出綠芽迎接第一縷陽(yáng)光，一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月……等到秋天才能成熟。

　　植物和人類(lèi)一樣，只有辛苦的付出和耐心的等待，才會(huì )有收獲。記得在3、4年級的時(shí)候，我們班里研究綠豆芽在沒(méi)有水分下的生長(cháng)情況。我一開(kāi)始還興致勃勃的把綠豆分別放在紙巾和濕紙巾上，小心翼翼地包好，每隔一段時(shí)間都會(huì )拿出來(lái)看一看，看看有沒(méi)有長(cháng)出來(lái)。一天過(guò)去了，我期待得打開(kāi)紙巾，發(fā)現里面一點(diǎn)變化都沒(méi)有，我頓時(shí)失落極了，頭也不回就走了。一天、兩天、三天……我想把它扔掉時(shí)，意外的發(fā)現了，那綠豆已經(jīng)脫下了外衣殼，探出了腦袋，這時(shí)我看到了生命的魅力。我想到了，只有付出才有收獲。

　　俗話(huà)說(shuō)"天下不會(huì )掉下餡餅來(lái)"，你想到達成功的彼岸，只有付出努力才可能有收獲。

　　生活中的每一個(gè)地方都是我們的課堂，每一種東西都是我們的教材，我們在大自然的課堂中得到受益一生的道理和知識。

這也是課堂作文600字4

　　"世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章。"不光是課堂上可以獲得知識，在課外更是我們獲取知識的機會(huì )，有時(shí)甚至能獲得比課堂上更多更深刻的知識和道理。

　　一天傍晚，我來(lái)到小區對面的公園里玩。那有一塊綠茵茵的草坪，令人心曠神怡，我便在那里閑逛。

　　在月光的照耀下，草坪顯得格外清新，我深呼吸了一口氣，一股含著(zhù)露水、落花、芳草的味道沁入心脾。我跑到了樹(shù)下一塊大石頭上坐著(zhù)，仰望著(zhù)天空中殘云掩蓋著(zhù)朦朧的淡月，顯得格外寧靜，來(lái)廣場(chǎng)上的.人熙熙攘攘。

　　忽然樹(shù)梢一動(dòng)，發(fā)出了一陣聲音，如疾風(fēng)穿過(guò)樹(shù)梢。我仰頭一看，只見(jiàn)一只大蝴蝶從樹(shù)梢掠過(guò)，它那雪白的大翅膀，展開(kāi)的寬度可達一百毫米左右，在翅膀的下邊還有一條青色的紋理，顯得是如此對稱(chēng)。

　　我再也忍不住了，起身去追趕那只大蝴蝶。起初我拾一塊石子向大蝴蝶扔去，但并沒(méi)有扔中，我追著(zhù)蝴蝶，可她一會(huì )兒化作一道黑影不見(jiàn)了。真可以用"兒童急走急追白蝶，飛入樹(shù)梢無(wú)處尋"來(lái)形容。

　　回到家，我通過(guò)手機瀏覽器上網(wǎng)搜索，發(fā)現這一種蝴蝶名叫水青粉蝶，又稱(chēng)波紋粉蝶、戲波遷粉蝶，顯然它是屬于鳳蝶類(lèi)。這一種蝴蝶雄性翅膀為白色，在翅膀邊緣有青黑色的花紋。

　　為了對這一種蝴蝶有更進(jìn)一步的了解，我去請教了我們班昆蟲(chóng)專(zhuān)家——大笨鳥(niǎo)同學(xué)。從他的口中我又知道這種蝴蝶喜歡賞花、嬉水。他還告訴我，這種蝴蝶原產(chǎn)于菲律賓，在中國見(jiàn)到可是稀少。

　　只要有一雙發(fā)現之眼，有鉆研到底的決心與毅力，大自然、社會(huì )、宇宙……一切事物都能告訴我們知識，其作用有時(shí)遠遠超過(guò)書(shū)本、課堂上獲得到知識。

　　生活猶如萬(wàn)花筒，處處是課堂。

這也是課堂作文600字5

　　先前的激動(dòng)與興奮，此時(shí)全被失望和煩躁所取代。

　　我無(wú)精打采地拋出第五竿，收上來(lái)的還是陽(yáng)光下閃爍的光禿禿的魚(yú)鉤，它仿佛在嘲笑我的無(wú)能。

　　此時(shí)，我看到離我不遠的那位老人又有了新的收獲，便忍不住輕輕地走了過(guò)去，想窺探他釣魚(yú)的秘訣。老人神情怡然地把魚(yú)竿靠在肩頭，小心地將魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，然后站起身，左手斜舉著(zhù)魚(yú)竿，右手拉著(zhù)魚(yú)線(xiàn)的末端，繃緊，一彈，魚(yú)鉤帶著(zhù)魚(yú)餌在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，然后落在水里。

　　魚(yú)漂靜靜地浮著(zhù)，老人緊緊盯著(zhù)魚(yú)漂。

　　忽然，魚(yú)漂往下沉了兩下，只見(jiàn)老人迅速提竿空鉤。老人不動(dòng)聲色地又掛餌，投鉤，等待他的目光如兩條敏銳的'射線(xiàn)，死死地鎖定了目標。他靜坐等待，紋絲不動(dòng)，如同羅丹所塑的雕像一般……

　　然而，幸運之神沒(méi)有再次眷顧老人，空鉤再度令人失望。

　　然而令我驚訝的是，老人再次無(wú)言地拋出魚(yú)竿。

　　再次提竿，魚(yú)鉤上仍舊是空的。

　　失望在我的心頭迅速蔓延，我早已失去最后一點(diǎn)兒信心，但老人仍氣定神閑地拋竿、等待。

　　無(wú)奈和失望令我心神不寧，就在我東張西望的時(shí)候，老人忽然雙手一揚，一條活蹦亂跳的大鯉魚(yú)出現在我們面前。我禁不住歡呼起來(lái)。老人卻又一次平靜地拋出了魚(yú)竿……

　　我嘆服他那一次又一次拋竿的耐心與毅力，更欣賞他那顆無(wú)論成功與失敗都始終保持著(zhù)平靜、淡定、從容的心。

　　我想，對于我而言，現在的環(huán)境就像是課堂，老人剛才為我上了生動(dòng)的一課。我明白了：并非每一次拋竿都會(huì )有收獲，只有一絲不茍、全神貫注地拋好每一竿，才能把握住稍縱即逝的機會(huì )；無(wú)論成功與否，只要有耐心、有毅力，持之以恒，堅持不懈，終能取得成功。

　　受老人執著(zhù)精神的鼓舞，醍醐灌頂的我又重新拋出了魚(yú)竿……

這也是課堂作文600字6

　　沉寂的夜，在明亮的燭光下，翻開(kāi)歷史的卷軸，這便是課堂。

　　在書(shū)中，我學(xué)到了孔明的“忠心耿耿”。

　　他曾經(jīng)居住在南陽(yáng)，拜水境先生為師，才富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸。正因如此，劉備三顧茅廬，他被劉備感動(dòng)了，然后出山為劉備出謀劃策，輔佐劉備打下了蜀國的江山，功不可沒(méi)。劉備去世后，阿斗繼位。面對不成器的阿斗，也沒(méi)有放棄，而是盡心盡力的輔佐，可最終因操勞過(guò)度，在軍中病逝。

　　在書(shū)本無(wú)聲的課堂中，孔明讓我明白了“忠”。

　　在書(shū)中，我學(xué)到了曹操的樂(lè )觀(guān)。

　　“魏吳爭斗決雌雄，赤壁樓船一掃空。烈火初張照海云，周郎曾此破曹公�！�

　　那天，東風(fēng)大作，火趁風(fēng)威，風(fēng)助火勢，火船如箭發(fā)，煙焰漲天，二十支火船撞入水寨，曹寨中的船一時(shí)盡著(zhù)，又被環(huán)鎖住，無(wú)處逃避。隔江炮響，四下火船齊到，但見(jiàn)三江面上，火逐風(fēng)飛，一派通紅，漫天徹地，滿(mǎn)江火滾，喊聲震地。

　　我想，這一定是一場(chǎng)難以忘懷的噩夢(mèng)。然而，赤壁之戰慘敗后，曹操并未一籌莫展，而是笑著(zhù)說(shuō)：“今北方仍由我所據！”并三次大笑。

　　在書(shū)本無(wú)聲的課堂中，曹操讓我學(xué)會(huì )了即使心灰意冷，也能自我排解的樂(lè )觀(guān)。

　　在書(shū)中，我學(xué)到了關(guān)羽的“義”。

　　他，千里走單騎，為尋找大哥劉備，不受榮華富貴的束縛。路上遇到了張遼，他才不得不暫住曹營(yíng)，但遂訂了“三約”。曹操聞?dòng)�，赤腳迎接，隨后用三日一小宴，五日一大宴的高等待遇招待他，對此，他只是一笑而過(guò)。曹操廣納人才，依舊希望招安他，遂用美女財寶利誘他，又贈與他“漢壽亭候”的.官位，他均拒之門(mén)外。后來(lái)，他聽(tīng)到劉備的消息，于是，金銀財寶如數置于屋內。

　　在書(shū)本無(wú)聲的課堂中，我學(xué)到了關(guān)羽的“忠肝義膽”。

　　書(shū)本對于我們來(lái)說(shuō)，就是精彩的課堂。在書(shū)本中，我們可以學(xué)到很多、很多，是書(shū)本讓我懂得了你只要有一個(gè)學(xué)生應有的學(xué)習態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。

　　寧靜的午夜，風(fēng)吹滅了那燭光，月光散下，卷起歷史卷軸。我想，書(shū)便是最好的課堂。

這也是課堂作文600字7

　　什么是課堂？傳統的課堂是老師為學(xué)生傳授知識的場(chǎng)所，在現代社會(huì )中，親近大自然、社會(huì )實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、做家務(wù)等也是課堂。通過(guò)豐富多彩的課堂形式，我們學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識，提升了我們的綜合能力。

　　第一課——學(xué)習生活技能

　　由于我家在山上林場(chǎng)，從小學(xué)一年級開(kāi)始，我和姐姐就寄宿在個(gè)人家，我覺(jué)得一切都是陌生的，有些事需要自己做，不過(guò)還好有姐姐陪伴我。學(xué)習生活技能這一課是姐姐給我上的'，從洗襪子開(kāi)始學(xué)起，姐姐把襪子放入盆中，又向盆里倒了些溫水，待襪子全濕后拿出一只，抹上少許肥皂，然后用手反復搓洗。我仿照姐姐，也洗完了另一只襪子。這節課讓我明白了凡事都有第一次，凡事都要自己學(xué)著(zhù)做。在姐姐的幫助之下，我漸漸地學(xué)會(huì )了各種生活技能，現在我是一名自立的中學(xué)生了。

　　第二課——正確使用網(wǎng)絡(luò )

　　上小學(xué)時(shí)，我第一次接觸網(wǎng)絡(luò )感到很新奇，也很有趣。老師教我們一些電腦上的知識，但沒(méi)有教我在手機上如何上網(wǎng)。于是我回家問(wèn)姐姐，姐姐告訴我用手機上網(wǎng)查閱學(xué)習資料很方便，只需要點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，然后輸入想要查詢(xún)的東西即可。五年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了智能手機，我按照姐姐說(shuō)的去做，學(xué)習查詢(xún)資料，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )購物。媽媽和姐姐告誡我，千萬(wàn)不能迷戀網(wǎng)絡(luò )，不要用手機打游戲，不要瀏覽不健康的網(wǎng)站，要合理使用網(wǎng)絡(luò )和手機，不能因為貪玩而影響學(xué)業(yè)。這節課讓我學(xué)會(huì )了正確使用網(wǎng)絡(luò )。

　　第三課——親近大自然

　　大自然是美麗的，生機勃勃，充滿(mǎn)奧秘的。每年寒暑假我和姐姐都要回山上林場(chǎng)。記得去年暑假回家，天很熱，我和媽媽一起去地里干活，地的旁邊是一棵棵大樹(shù)，剛好能擋住毒辣的陽(yáng)光，我就圍著(zhù)這些大樹(shù)玩。我抬頭望去，看見(jiàn)樹(shù)上有很多鳥(niǎo)，正在嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，大樹(shù)不但為我遮擋陽(yáng)光，也給了鳥(niǎo)兒一個(gè)家。這就是老師講的人與自然和諧共處。大自然的饋贈并不是用之不盡的，我們應該保護自然環(huán)境，保護我們賴(lài)以生存的家園。

　　人生處處是課堂，我會(huì )努力從各類(lèi)課堂中汲取知識，這些知識會(huì )助我前行。

這也是課堂作文600字8

　　課堂，并不僅僅限于學(xué)校里，大自然中也處處是課堂。

　　在我的老家，隨時(shí)可以發(fā)現好多自然奧秘。

　　門(mén)前的田野上，農人每天都會(huì )在那耕作，卻總會(huì )不小心誤傷了泥地里的蚯蚓，有時(shí)甚至于截為扭動(dòng)的兩段。人們只為它們的命運嘆息，殊不知不久蚯蚓就會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)“分身”，依舊健康快活地生活。它們這種堅韌的精神十分值得我們去學(xué)習、效仿，同時(shí)我也對它們產(chǎn)生敬畏之心。

　　房子東邊，有一戶(hù)養雞的`人家。雄雞總會(huì )在天將拂曉準時(shí)“報鈴”，從不中斷。即便烏云遮掩了太陽(yáng)，它們也能預知天亮的時(shí)間。雄雞這種堅持又盡責的精神，不也正是我們要學(xué)習的嗎？

　　老家南面有一個(gè)池塘，池內長(cháng)滿(mǎn)了荷葉與荷花。大雨過(guò)后，池水泛濫，青蛙等動(dòng)物的卵偶爾會(huì )被沖到荷葉上。池水退去，留下了一些雨水和包著(zhù)成形蝌蚪的卵停在荷葉正中央。隨著(zhù)時(shí)間推移，就會(huì )孵生出小蝌蚪。我已經(jīng)想到了它們的結局：太陽(yáng)暴曬，荷葉上那一小撮水很快被蒸干，而它們只能無(wú)力掙扎著(zhù)，最終活活曬死�？山Y果并非我所想那樣，它們毅然決然沖出了荷葉上的水洼，帶著(zhù)一珠水滴在荷葉上摸索著(zhù)，最終離開(kāi)荷葉跌入池塘。這使我目瞪口呆，它們那敢于拼搏，與命運作斗爭的探索精神，不就是我們很多創(chuàng )業(yè)者所缺少的膽氣嗎？

　　屋子西邊有許多的蜥蜴，身體不大尾巴卻很長(cháng)，這可能就是它們最引以為傲的東西了吧。但你是否知道，它們遇到危險，首先丟棄的就是這引以為傲的尾巴，來(lái)?yè)Q取自己的安全。我們有時(shí)只知道一味去獲取，卻不懂得生活有時(shí)需要學(xué)會(huì )放棄。蜥蜴的這種生活哲學(xué)，不也是我們該學(xué)習的嗎？

　　只要你善于去發(fā)現，大自然也是值得你一生學(xué)習的課堂。

這也是課堂作文600字9

　　生活中到處都是課堂，這個(gè)大課堂教會(huì )了我書(shū)本以外的知識。我發(fā)現，其實(shí)馬路也是課堂。

　　一天，媽媽叫我到超市去買(mǎi)東西，準備回家做一頓可口的飯菜。去超市的路上，我路過(guò)一個(gè)施工地，一堆磚頭擋在了我的去路。那施工隊可真不負責任，把石子從樓上扔下來(lái)也就算了，他們竟然把一大堆紅色的磚頭放在路邊，還有幾大塊都倒在非機動(dòng)車(chē)道上了。要是不小心絆倒開(kāi)電瓶車(chē)的人將不可想象摔成什么樣子！可是，即便這么危險也沒(méi)人去理睬它們。開(kāi)車(chē)的人似乎技術(shù)都很好的繞了過(guò)去。偶爾被石頭絆倒，也會(huì )馬上調整車(chē)子繼續前進(jìn)。嘴里還不停的抱怨著(zhù)：哎呦，怎么回事，石頭放這多危險��！人人開(kāi)到這都抱怨著(zhù)，但都很有次序的繞過(guò)去，頑皮的小孩都爬過(guò)去。就在我走不過(guò)去的時(shí)候，有一個(gè)開(kāi)著(zhù)電瓶車(chē)的姐姐停了下來(lái)，把車(chē)停在了路邊，走到那一堆磚頭旁，彎下腰就去搬磚頭。只見(jiàn)她彎著(zhù)腰，把長(cháng)頭發(fā)梳到一邊，搬起一塊石頭放到路邊，再起身回到磚頭邊，吃力的又搬起一塊磚頭往路邊走，就這樣來(lái)回往返好多次，直到把磚頭都搬到路邊上為止。只見(jiàn)她額頭上掛滿(mǎn)了晶瑩的汗珠，雙手已布滿(mǎn)了灰塵，騎上電瓶車(chē)就消失在了人群中。我想和姐姐說(shuō)謝謝都來(lái)不及。人們都為這位姐姐的'舉動(dòng)而困惑不已，人們都面面相覷，不做聲響，也許為這位女孩的舉動(dòng)感到慚愧，在暢通的路面行人們依舊行駛著(zhù)。

　　這位姐姐搬走了影響大家前行的磚頭，這是多么的無(wú)私��！社會(huì )上正是要有這樣懂得幫助他人又不求回報的人才會(huì )變得更美麗。這件事教會(huì )我懂得奉獻。馬路，也是課堂。課堂無(wú)處不在。

這也是課堂作文600字10

　　以前我天真的認為，只有融合那朗朗的讀書(shū)聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書(shū)籍，才能稱(chēng)之為課堂�？珊髞�(lái)我發(fā)現我錯了，因為生活中處處都有課堂的蹤影。而社會(huì )公德則是人生中的特殊課堂。

　　近幾年的春晚有很多相聲就恰恰反映了我們社會(huì )中不道德的行為。比如今年春晚姜昆和四位相聲演員和說(shuō)的關(guān)于偽專(zhuān)家的相聲。表現了現在社會(huì )上一些人為了名譽(yù)或者錢(qián)財去欺騙那些不知情的人。這樣的人真的很可憐。他們什么都不懂卻因為這些偽專(zhuān)家的欺騙而花去了不必要的錢(qián)財。這樣的偽專(zhuān)家會(huì )遭人罵，說(shuō)這個(gè)人這家教吧！這個(gè)人人品有問(wèn)題吧！等等。

　　還有今年賈玲和白凱南和說(shuō)的相聲《芝麻開(kāi)門(mén)》中，也反映了社會(huì )公德。倆人就因為在公交車(chē)上不小心碰了一下就吵個(gè)不停。雖然這是相聲是逗人開(kāi)心的'，但還是說(shuō)明了我們的社會(huì )中一些不道德的行為。

　　還有以前經(jīng)常講的，去外國的公園參觀(guān)，標語(yǔ)上中文的提示比外文還要明顯還要大。還有到公共汽車(chē)上年輕人看見(jiàn)老人上車(chē)不愿意給他們讓座就裝作睡覺(jué)。售票員喊了幾次都沒(méi)有人讓座，售票員只好點(diǎn)名，年輕人只好很不情愿的起來(lái)。還有一群學(xué)歷高的人去面試，面試官晚來(lái)了一會(huì )，就在那空隙所有的人都上去看面試材料，只有一個(gè)人沒(méi)去看。雖然那人學(xué)歷沒(méi)有那些人高可還是被入去了。

　　所以這些教材告訴我們要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會(huì )公德的熏陶下健康的成長(cháng)。當前社會(huì )競爭激烈，人不但有技術(shù)而且更要具有社會(huì )公德才能立足社會(huì )。

　　小的時(shí)候，經(jīng)�？瓷賰侯l道。在等待的時(shí)候就會(huì )有一些公益廣告。有一個(gè)廣告就是一個(gè)叔叔在晨跑的時(shí)候，遇到困難的人就給予幫助。記得印象最深的是一位老爺爺騎著(zhù)三輪車(chē)上山坡路，可是因為老人的力氣有限怎么也上不去后來(lái)這位叔叔就幫他推，到了平坡的時(shí)候那位叔叔就沖老爺爺笑笑就繼續晨跑去了。多么熱心的叔叔啊。不需要什么奢侈的回報。

　　這些也是課堂，是人們一生的課堂。我們要想對社會(huì )有所成就，就必須有禮貌、講文明、遵守社會(huì )公德，在這個(gè)課堂里我們會(huì )收獲很多。

這也是課堂作文600字11

　　課堂上，老師在黑板上一筆一畫(huà)教給我們知識，這是我們對于“課堂”的第一認知。但是，只有黑板，粉筆，講臺這些東西才能構成課堂嗎？不，不僅僅是這樣，在生活中的每件事都是課堂。

　　橋

　　那次，我和爺爺去游樂(lè )場(chǎng)玩耍，有一條必經(jīng)之道——鐵索橋，我剛剛往橋上踏一步，腳就像被釘子定往了一樣，竟一動(dòng)都不敢動(dòng)！人們從我身邊快速走過(guò)，身上的冷汗隨著(zhù)風(fēng)直透過(guò)我的衣服，沁入我的背脊，涼進(jìn)我的心里，我不禁打了個(gè)顫，鐵鏈不停地搖晃，腳下的木板也跟著(zhù)鐵鏈的節奏搖擺，我心中的弦一直緊繃著(zhù)。終于一股力量沖進(jìn)我的腦海里，慢慢滲入我的全身，最后直擊我的內心，我竟往前走了一步，接著(zhù)兩步、三步……腳步漸漸地加快了，從走逐漸變成了跑，最后成功到達了對岸，我做到了！

　　橋，教給我要勇敢，不能知難而退。

　　鳥(niǎo)

　　每年冬天，因北方天氣寒冷，北方的鳥(niǎo)兒都會(huì )飛往南方過(guò)冬，呼嘯的風(fēng)和搖擺的`樹(shù)葉奏出一曲曲激昂的樂(lè )章。鳥(niǎo)兒們成群結隊，一只在首，往后兩只、三只……形成最穩固的三角狀，這是為什么呢？原來(lái)在前面的鳥(niǎo)兒們會(huì )受到較大的阻力，逆著(zhù)風(fēng)流飛翔，這樣越往后的鳥(niǎo)就會(huì )飛得更加輕松，最終他們會(huì )順利到達南方，在溫暖中過(guò)冬。雖說(shuō)人類(lèi)是世界上最智慧的生物，但我覺(jué)得，鳥(niǎo)兒們這種團結互助的精神也令我感動(dòng)！

　　鳥(niǎo)，教給我團結就是力量。

　　草

　　草，是大自然中最常見(jiàn)的植物之一，走在路邊隨時(shí)都有可能踩到，但這些卑微弱小的生物確是無(wú)比的堅強，它們從不會(huì )把頭低下。下雨時(shí)，小草被豆大的雨點(diǎn)擊打，雖然會(huì )短暫的彎下腰，但只要天空一放晴，它們立馬就會(huì )昂揚驕傲地仰起頭，直挺挺地站著(zhù)。

　　草，教給我堅強一定能戰勝苦難。

　　在生活中，每件事物都有自己的存在價(jià)值和學(xué)習意義，這些都是課堂，讓我們打開(kāi)心門(mén)去感受和學(xué)習吧！

這也是課堂作文600字12

　　“好字，好蒼勁、好有力、好大氣的字！”

　　“撇如鳳，捺似龍，點(diǎn)如驚鴻，精彩！”

　　觀(guān)賞的人們不禁對大叔嘖嘖稱(chēng)嘆，個(gè)個(gè)都毫不吝嗇地向他豎起了大拇指。

　　這是春節時(shí)花市上的一幕。

　　大叔看上去也已是知天命的年紀了，卻仍精神奕奕。他是個(gè)殘疾人，一個(gè)讓人不忍看第二眼的殘疾人。大叔右手整只手都不復存在，袖子顯得凄冷的空蕩蕩；而左手，保留著(zhù)，但卻是癱瘓，只能做一些既簡(jiǎn)單的抓取動(dòng)作，是那么笨拙、不協(xié)調。至于腿呢，大冷天，他只穿個(gè)短褲衩，因為他根本沒(méi)有腿！又截去了罷？或斷了罷？我想，不忍再看他第二眼。

　　在與旁邊觀(guān)賞者的談?wù)撝蝎@悉，大叔的右手殘斷、左手癱瘓是先天的；而腿則是在后來(lái)一場(chǎng)車(chē)禍中失去的。

　　好凄慘的命運！我為大叔悲嘆。

　　大叔此時(shí)坐在地上賣(mài)藝，他現場(chǎng)揮毫，出售作品。他面前放著(zhù)一個(gè)盆子，里面五元、十元、一百元……給多給少，全在于買(mǎi)家。

　　大叔看見(jiàn)我這年小的'的觀(guān)賞者，頓時(shí)來(lái)了興趣，問(wèn)道：“小兄弟，要我為你題幾個(gè)字嗎？”

　　“嗯，”我若有所思的應了一聲，“我有個(gè)老友，他先天出生時(shí)就沒(méi)了一只手，另一只也癱瘓了，后來(lái)，他的雙腿又不幸地在一次意外中失去了，完全沒(méi)有了，”我頓了一下，

　　——這明明就是大叔生命的寫(xiě)照！

　　“你說(shuō)，他該怎么辦？”

　　大叔朗聲“呵呵”笑道，爽快地說(shuō)：“好，好，那我就為你那位老友題幾個(gè)字！”

　　罷，他用嘴叼起一支狼毫筆，現在口中，蘸墨，運氣，落筆，即時(shí)龍蛇飛舞，一氣呵成，幾下作畢。

　　我仔細端詳這幅作品：

　　凌云心，高遠志，生命不殘，拼搏進(jìn)取壯山河；

　　磐石頑，鋼鐵強，壯士不屈，堅毅奮斗震寰宇！

　　——這明明也是大叔生命的寫(xiě)照！

　　飛舞的“殘”，堅挺的“屈”，有力的“搏”，蒼勁的“堅”……都是一個(gè)生命的札記！

　　我彎下腰把錢(qián)放進(jìn)盆子里，但在意識中，我是在向一個(gè)生命鞠躬！

　　這是我有生以來(lái)最精彩的一堂書(shū)法課。

這也是課堂作文600字13

　　一間教室，一方黑板，一尺講臺，便是作為學(xué)生的我們所熟悉的課堂。其實(shí)，課堂不僅止于學(xué)校，同樣也播散在大自然中。

　　春天，我便會(huì )駐足觀(guān)看螞蟻的腳步。當渺小的螞蟻們出來(lái)覓食時(shí)，永遠是走著(zhù)相同的步子，永遠是排著(zhù)整齊的隊伍。被大火圍困的它們，從來(lái)沒(méi)有自私的想法，而是按照從小到大的順序依次圍成了一個(gè)球，并同心協(xié)力一起快速地滾過(guò)火海。蟻團的外圍響起“噼里啪啦”的歌聲，是無(wú)數螞蟻犧牲后的絕唱，雖然外層的螞蟻失去了生命，但蟻團最終安全到達了成功的彼岸。我在螞蟻身上學(xué)到了團結。

　　秋天，我會(huì )信步走進(jìn)黃燦燦的樹(shù)林中。樹(shù)枝上身披金黃大衣的樹(shù)葉，就如金黃的蝴蝶棲息在樹(shù)干上。慢慢地、覺(jué)得無(wú)趣，便輕點(diǎn)樹(shù)干，看樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng)在天空中伸展妖嬈的身軀，美不勝收。經(jīng)過(guò)大樹(shù)父親多天的哺育，葉子已經(jīng)長(cháng)大，離開(kāi)大樹(shù)的懷抱了，但它并沒(méi)有因為一己私欲而遠走高飛，而是散落大地，融入大地，給大樹(shù)母親以養分，用來(lái)哺育自己的弟弟妹妹�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！蔽以诼淙~身上學(xué)到了知恩圖報。

　　冬天，我會(huì )停留在紛飛的大雪中，隔著(zhù)窗戶(hù)眺望戶(hù)外的銀裝素裹，那個(gè)美麗的`世界便是由一朵朵獨特的雪花拼湊而成。凝視天空，你就會(huì )看到身穿不同白色棉衣的雪花們，如同一位位仙子，用屬于自己的舞步漫天飛舞著(zhù)。它們不羨慕于其它雪花的造型，也不自卑于自已舞步的不足，而是在天空中自信地展現自己與眾不同地，婀娜的身姿。它們或大或小，或薄或厚，但一定不會(huì )有兩朵完全相同的雪花。它們都知道自己是最獨特的，便會(huì )用舞蹈來(lái)展現出自己的與眾不同。我在雪花身上學(xué)到了自信。

　　“活到老，學(xué)到老”其實(shí)可以說(shuō)成是“活到哪，學(xué)到哪”。讓我們融入到大自然中，尋找那些自然的課堂吧！

這也是課堂作文600字14

　　曾經(jīng)歷過(guò)12年春夏秋冬變化的我，也沒(méi)有想到會(huì )有這樣意想不到的到來(lái)�！盎畹嚼�，學(xué)到老”這句名言，也許可以改成“活在哪，學(xué)到哪”。課堂不僅在學(xué)校中，同樣也在大自然里。

　　春天

　　太陽(yáng)剛探出頭，東方的天空中已有一絲絲淡紅，鳥(niǎo)兒開(kāi)始鳴叫，朱自清《春》所說(shuō)：“鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，呼朋引伴，高興起來(lái)了，賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出宛轉的曲子，與清風(fēng)流水應和著(zhù)�！笔前�，春天是萬(wàn)物復蘇生機勃勃的。小草在春季里也快速生長(cháng)。走出家門(mén)，就會(huì )嗅到青草的花香。我撫摸著(zhù)路邊的小草，歡快的踩著(zhù)石頭路飛奔到春天的懷抱中。

　　夏天

　　它，是經(jīng)常使人們討厭的季節。但細心的你，是否觀(guān)察到，當酡紅的太陽(yáng)照耀你的頭頂，你的頸脖會(huì )在不經(jīng)意間鉆出細細的汗珠，它可以幫助你排除體內垃圾，讓身體健康。夏天的烈日炎炎能使你精神振奮，拼搏前進(jìn)。它，讓我懂得了拼搏。

　　秋天

　　當秋悄悄入侵大地，葉子更像一只只金黃的`蝴蝶隨風(fēng)飛舞，像金色的風(fēng)，也像金色的雨。它們的生命雖然短暫，卻將自己落入大地，給大樹(shù)媽媽、給新葉們提供營(yíng)養�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，落葉也知報恩，人要擁有一顆感恩的心。秋天，是豐收的季節，能讓果實(shí)的甜潤，滋潤到你的心靈，桂花樹(shù)的芬芳，也使人神清氣爽。秋天，讓我懂得了付出才有收獲，人要有一顆感恩的心。

　　冬天

　　白皚皚的大雪降臨人間，它將城市空氣里的污染，全部裹在了自己的衣服里，卻將整潔、干凈默默的留給了大地和人間。這也是一種奉獻精神。雪花的樣子大大小小、形態(tài)各異，各有各的美麗，它們不去仿照它人，展現出自己的魅力。冬天，讓我懂得了奉獻與自信。

　　這些，僅僅是季節教給我的，在自然的課堂里，我還會(huì )學(xué)到很多，很多……大自然，是最精彩的課堂，只要你擁有應有的謙虛求教的精神，你就能感受大自然對你的幫助。

這也是課堂作文600字15

　　大自然的美，大自然的綠，大自然的好，大自然也是課堂。當你游歷名山大川時(shí)，領(lǐng)悟大自然的美好時(shí)，便學(xué)會(huì )了陶冶情操，啟迪心靈：大海教誨我們胸懷要博大、寬容；翠竹教誨我們應如何學(xué)會(huì )謙虛、有節氣。大自然一樣是課堂，是多姿多彩的課堂，我在松樹(shù)身上學(xué)到了許多許多值得我深悟的東西。

　　我那堅強不屈的“朋友”在風(fēng)雨中屹立；我那堅強的“朋友”飽受暴雨的侵蝕；我那倔強的“朋友”在干裂的土地中長(cháng)大，它就是我的“好朋友”——松樹(shù)。

　　你生長(cháng)在光禿禿的山嶺上，生長(cháng)在孤獨的'山嶺上，沒(méi)有同伴，也沒(méi)有快樂(lè )，陪伴它的只有一絲絲干燥的風(fēng)，只有那生長(cháng)在地上的雜草。沒(méi)有人澆水，也沒(méi)有人施肥，更沒(méi)有人護理，而你卻依舊在旺盛的生長(cháng)，飽經(jīng)歲月的滄桑，而又頑強不息。那種一種可與梅花媲美的品質(zhì)呀！

　　風(fēng)雪可以打濕你的衣裳，雨雪可以?xún)鰝�你的皮膚，風(fēng)雪來(lái)臨了，那風(fēng)雪壓折的枝條或大或小，你卻仍屹立在山頂峭壁上，不腐不朽，仿佛在向人們見(jiàn)證這歲月的艱難。我看著(zhù)看著(zhù)，不由想其一首古詩(shī)來(lái)贊美它“大雪壓青松，青松挺雪直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！�

　　松樹(shù)那么堅貞不屈，而我呢？對于松樹(shù)來(lái)說(shuō)，我是多么的弱不禁風(fēng)呀，想著(zhù)，我便想起了我生活中的記憶，那是在軍訓的時(shí)候，在一個(gè)多云的天氣中，我們軍訓了一天，這是個(gè)很好的天氣，可是我卻仍不知足，還時(shí)不時(shí)抱怨：“唉！真累呀！好累！”我現在想起都好后悔，我連一點(diǎn)困難都經(jīng)受不住，更何況是大困難呢？我真懦弱！

　　大自然也是多姿多彩的課堂，這也是課堂，生活中的這一課堂帶給了我許多許多……

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