【實(shí)用】走進(jìn)自然作文合集5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的走進(jìn)自然作文5篇，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)自然作文 篇1
癱在床上玩手機，也許是玩累了，我放下手機，伸了伸懶腰。我側臉望去，看見(jiàn)從窗中溜進(jìn)了一縷陽(yáng)光，照在墻上，光線(xiàn)中有許許多多的塵埃在漂浮。我已經(jīng)厭倦了暑期近乎封閉的枯燥乏味的生活。這時(shí)手機鈴聲響了，原來(lái)是同學(xué)邀我出去騎行，我于是爽快地答應了。
我于是欣然離開(kāi)蝸居好久的小屋，騎著(zhù)單車(chē)和同伴行進(jìn)在瀝青路上。天氣是那么的炎熱，時(shí)不時(shí)還有汽車(chē)尾氣迎面撲來(lái)，汽油刺鼻的氣味也時(shí)不時(shí)地沖入鼻腔，令人作嘔。路兩旁的香樟樹(shù)，灰撲撲的，早已看不出原來(lái)的顏色，它們扎根的這片大地已分不清到底是能孕育生命的沃土還是城市的灰霾。
于是，我們試圖快速逃離，開(kāi)始加速騎行。經(jīng)過(guò)半晌時(shí)間，我們終于來(lái)到了山清水秀的郊外。大路兩旁的成排楓樹(shù)郁郁蔥蔥，非常壯觀(guān)。這時(shí)耳邊傳來(lái)的陣陣有節奏的蟬鳴，頗有“蟬噪林逾靜, 鳥(niǎo)鳴山更幽 ”的詩(shī)味，山林因此平添了一些生機。環(huán)顧四周，明鏡般的湖水、搖曳的垂柳、徐徐的清風(fēng)，都讓人心曠神怡。我們聽(tīng)不到汽車(chē)的鳴叫，也聞不到難聞的尾氣，只有陣陣芬芳的花香撲鼻而來(lái)。我不知道這是什么花，它們絢麗無(wú)比，紅的、藍的、黃的，悄無(wú)聲息地開(kāi)放在大地的懷抱中，匯成了碩大無(wú)比的花之海。抬頭仰望，但見(jiàn)湛藍湛藍的廣闊的天空中飄浮著(zhù)片片潔白的云朵，它們的形態(tài)不斷地變幻，構成了一幅幅形態(tài)各異的唯美畫(huà)面。這時(shí)，一陣陣微風(fēng)拂面而來(lái)，我頓時(shí)感到夏季中的一絲清涼，非常的愜意。
我們走進(jìn)樹(shù)林，透過(guò)樹(shù)枝看那斑斕的陽(yáng)光，它投射下了那令人炫目的一條條光影，給我們大自然帶來(lái)了多少生機和溫暖！我禁不住伸手去捕捉，但這是怎樣的妄想��！我低頭看著(zhù)腳下沾著(zhù)一顆顆透亮的水珠的綠油油小草，它們就像一塊塊碩大的天然地毯，我們小伙伴在這碧綠的.地毯上盡情地玩耍，奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)，有時(shí)居然來(lái)一個(gè)個(gè)滾翻。一切都是那么的讓人欣喜。我躺在溪邊的石頭上，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，閉著(zhù)眼睛，默默地感受著(zhù)清風(fēng)的柔美與和煦，旁邊的溪水潺潺作響，在我耳邊環(huán)繞，它如同美妙的音樂(lè )空靈而又動(dòng)聽(tīng)，我仿佛一不小心闖入了一個(gè)神話(huà)世界。我張開(kāi)雙臂，躺在大地母親的懷抱中，感覺(jué)自己逐漸在變輕變輕，慢慢地，我居然飄了起來(lái)，飄在空中，隨風(fēng)搖曳。我興高采烈的觀(guān)賞著(zhù)大地的勃勃生機，這里的一切都是那么和諧、那么美好！不知過(guò)了多久，我從酣夢(mèng)中醒來(lái)，看著(zhù)眼前的一切，內心感到非常的舒坦。
我們騎上車(chē)悠哉游哉的哼著(zhù)歌，走在返家的路途上。眼前的湖面吹起了風(fēng)，風(fēng)不大，太陽(yáng)照在湖面上，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光芒，好似一塊水晶，折射出耀眼的光輝，湖面上有一點(diǎn)點(diǎn)漂浮的白點(diǎn)，不知是漁船，還是游艇？它們，也給這大自然增添了靈動(dòng)之美！
大自然啊，我去尋她，悄悄走近她，她便敞開(kāi)那博大的胸懷，展開(kāi)她那熱情的雙手，有時(shí)她也許會(huì )在不遠處向你招手致意呢。走向自然，對我們這些年輕的學(xué)生而言，是一種非常愉悅的精神享受！一次經(jīng)久難忘的快樂(lè )之旅！
走進(jìn)自然作文 篇2
大自然，一個(gè)廣闊的新天地，一個(gè)自由的世界。這個(gè)世界里，有許多神奇的小動(dòng)物。就讓我們一起走進(jìn)大自然，用心靈去傾聽(tīng)大自然的`聲音，感受一下大自然的神奇。
“嘩啦——嘩——”這是小溪在愉快地歌唱。我睜開(kāi)了眼睛，印入眼簾的是青山綠水，快看呀，小草在和我打招呼，小花在隨風(fēng)舞蹈。不遠處，幾只小螞蟻正背著(zhù)沉重的食物追趕著(zhù)隊伍，時(shí)不時(shí)還打鬧一下，你追我趕，好不快活��！高大的樹(shù)上，幾只夜鶯唱著(zhù)歌兒，為小螞蟻們加油！樹(shù)下，兩只蟋蟀在演奏著(zhù)歡快的音樂(lè )，為花兒伴舞……。
“嗡嗡……嗡……”咦？這是什么聲音？我低頭，把目光集中在了一只辛勤的小蜜蜂上，“嗡”，小蜜蜂對我扇了扇背上那對玻璃般的翅膀，仿佛在向我問(wèn)好。它飛到一朵花的花蕊上，把毛絨絨的腿在上面蹭了蹭，不一會(huì )兒，腿上就存滿(mǎn)了花粉�！拔恕彼w到我面前。似乎向我道別似的停留一會(huì )兒就飛走了，飛向那廣闊的天地、神奇的世界……。
大自然，是一個(gè)神奇而又奇妙的世界，也是一個(gè)只有用心靈才能去傾聽(tīng)的、感受的一個(gè)世界！
走進(jìn)自然作文 篇3
“藍藍的天，綠綠的草，紅紅的小花隨風(fēng)飄，彎彎彩虹象座橋，彩色的世界真奇妙”，聽(tīng)著(zhù)兒子——惜緣的歌聲，看著(zhù)他蹦跳的身影，伴著(zhù)他再次走進(jìn)香山，我很有感慨，覺(jué)得在幼兒園開(kāi)展“我是香山小主人”綠色環(huán)�；顒�(dòng)自有它的獨到之處。
*鍛煉了幼兒的體能
現在的孩子上幼兒園，都是汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)接來(lái)送往，當這些交通工具偶而出現故障工時(shí)，家長(cháng)則是百般歉疚的抱著(zhù)寶貝回家，惟恐他們受累�？杉议L(cháng)這樣做的同時(shí)恰恰是剝奪了孩子行走的權利，妨礙了孩子體能的鍛煉。
看到孩子走出人生第一步時(shí)，我們欣喜過(guò)，自豪過(guò)，認為孩子長(cháng)大了，自己的辛勤撫育有了回報，那么，我們?yōu)槭裁床焕^續帶著(zhù)欣喜，自豪的看著(zhù)孩子走下去呢？走，是人的本能啊。
既然家長(cháng)意識不到，我們的活動(dòng)就起到督促、強化的作用，讓孩子走出幼兒園，走向社區，走向香山，哪怕第一次只走幾步，也是我們的成功，因為幼兒看到了自己小腳的能力，使心理和體能都得到了鍛煉。
*陶冶了幼兒的情操
融入大自然的孩子，他們的心胸也隨著(zhù)視野的開(kāi)變的襟懷坦蕩了，不再是“小皇帝”“小公主”的唯我獨尊。休息時(shí)，孩子們會(huì )拿出各自的食物互相分享，你品我嘗的場(chǎng)面是多么令人感動(dòng)啊。未來(lái)的社會(huì )不就是相互合作，相互發(fā)展的嗎？我們在大自然中進(jìn)行的情操陶冶，正是為將來(lái)奠定良好的素質(zhì)基礎。
*培養了幼兒的靈性
隨著(zhù)“我是香山小主人”綠色環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，中班的兒子每逢星期天都讓我再帶他去一次香山，給我講“香山十八景”如：“仙牛背”、“采香徑”等，還有“香山的奇花異草”、“無(wú)尾螺螄”繪聲繪色，如數家珍。
“江南小城張家港，香山頂峰望長(cháng)江，浩浩蕩蕩入東海，南沙撫育我成長(cháng)�！眱鹤舆b望著(zhù)雙山島，朗誦著(zhù)小時(shí)侯我給他寫(xiě)的兒歌，真是觸景生情�！皨寢�?zhuān)F在老家哈爾濱是‘雪花飄飄賓州城，二龍湖畔賞霧凇’了，大自然多美��！”
聽(tīng)他的有感而發(fā)，語(yǔ)言遷移，才發(fā)覺(jué)陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”那種意境，
幼兒也能體會(huì )到。是大自然的質(zhì)樸、博愛(ài)，賦予了幼兒赤子之情，精靈之性。
*增強了幼兒的環(huán)保意識
走在綠樹(shù)掩映，沿山而下的'石階上，惜緣邊走邊講：“我聽(tīng)‘十萬(wàn)個(gè)為什么’的故事告訴我們，黃河的環(huán)境受到污染，生態(tài)不平衡了，這是我們人類(lèi)自己害自己��！”看著(zhù)他搖頭晃腦的感慨著(zhù)，我不知他是不是真的理解了“生態(tài)平衡”，但他至少有了危機意識。就問(wèn)：“那怎樣解決呢？”“少扔垃圾，減少污染，愛(ài)護環(huán)境唄。我們上次來(lái)香山時(shí)老師就講過(guò)了，這都不懂�！毕Ь壚硭斎坏恼f(shuō)。
我忽然感到欣慰，孩子的健康成長(cháng)正是受益于幼兒園綠色環(huán)�；顒�(dòng)的隨機教育啊。兒子僅僅是眾多小朋友中的一個(gè)縮影，看著(zhù)他把從山坡上拾起的易拉罐放到垃圾桶，我仿佛看到了千百個(gè)環(huán)保小衛士在成長(cháng)。
“我是香山小主人”的綠色環(huán)�；顒�(dòng)，通過(guò)走進(jìn)大自然，親近大自然，讓綠色——這生命之色，潛移默化地影響著(zhù)孩子，教育著(zhù)孩子，感染著(zhù)孩子，讓他們有了責任感、使命感。在這種良好氛圍的熏陶下，我想：將來(lái)有一天，他們不僅是會(huì )“香山的主人”，而且更是中華神州的建設者。那么，讓我們繼續走進(jìn)大自然吧，繼續接受青山綠水、天地精華的洗禮。
走進(jìn)自然作文 篇4
清晨，如紗般朦朧的薄霧籠罩著(zhù)整個(gè)鄉村，讓人心曠神怡。微微的秋風(fēng)輕撫著(zhù)人們的臉龐，還帶著(zhù)絲絲涼意，讓人頓覺(jué)神清氣爽。
遠處，薄霧籠罩下的那一片森林朦朧靜謐，我不由得加快腳步，想擁抱這片既神奇又美麗的森林。初入森林，映入眼簾的是一棵棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，它們長(cháng)得非常茂盛，粗壯的枝干上還停留了幾只嘰嘰喳喳的小麻雀，它們唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，仿佛在迎接我的到來(lái)。我轉過(guò)頭來(lái)，發(fā)現了許多碧綠的竹子，那些竹子像綠寶石一樣耀眼，就算是畫(huà)家，也很難調出這樣純粹的綠色。我在竹子的`下方，發(fā)現了一些冬筍，它們長(cháng)勢喜人，個(gè)頭很大，瞧!它們都探出身子，好像在和我說(shuō)：“快把我給帶走吧!快把我給帶走吧!”
我踩著(zhù)沙沙的落葉，繼續向前尋找美景。小溪，便是我不經(jīng)意間遇到的一處美，那溪水清澈見(jiàn)底，我忍不住把手伸進(jìn)了溪水里，掬一把溪水，喝上一大口，啊!如此甘甜�？粗�(zhù)奔跑的溪流，心想：這溪水將流往何處呢?尋著(zhù)潺潺水流聲，我驀然發(fā)現它竟流進(jìn)了老家的后院。心中的疑惑，解開(kāi)了。仿佛這條小溪是屬于我的，于是，我邁著(zhù)輕盈的步伐繼續向森林走去。就在我轉身離開(kāi)老家的后院時(shí)，一片干枯的落葉停留在我的頭頂，我將落葉放在手心，看著(zhù)那一條條精細的紋路，我仿佛嗅到了一股淡淡的清香，這清香是屬于大自然的，我情不自禁地閉上了雙眼，耳邊傳來(lái)小鳥(niǎo)的歌聲、風(fēng)吹樹(shù)葉時(shí)發(fā)出的“沙沙……”聲，還有小溪奔跑的聲音。
我陶醉在這迷人的景象中。忽然，天空中下起了綿綿細雨，我從陶醉中漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，伴著(zhù)綿綿細雨，踏著(zhù)金黃色的落葉，我依依不舍地作別那片幽靜的森林，將滿(mǎn)懷的好心情帶回家。
走進(jìn)自然作文 篇5
大自然，你是那清晨薄霧中起舞的少女，讓人在不經(jīng)意間一回頭，便目睹了你的芳容;你是那意氣風(fēng)發(fā)的少年，讓人輕輕地一擦肩，便領(lǐng)略了你的瀟灑。
讓我們走進(jìn)大海吧!看，那一望無(wú)際的海，浪花一朵朵，多美的景色呀!還有那滿(mǎn)沙灘的貝殼，多漂亮的圖案呀!走到大海邊，看看一望無(wú)際的大海，再享受風(fēng)的柔韌，浪的溫柔。海將把你的悲傷帶走，帶走你種種的不快，帶走你種植豢斕募且�。銮�!你猶如走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，那里沒(méi)有悲傷，沒(méi)有不快，只有一種東西，名叫“快樂(lè )”。
讓我們走進(jìn)群山吧!看，茂密的葉子;小鳥(niǎo)的鳴叫;清新的空氣;……這所有的一切帶走你的疲倦，讓你掉進(jìn)一個(gè)精神旺盛的漩渦里，讓你不停地旋轉，讓你忘記了勞累，讓你忘記了眼困。這美麗的景色將像一塊磁鐵似的，吸引著(zhù)你的眼球，它讓你忘記了睡覺(jué)，甚至讓你忘記了所有的記憶，唯一的記憶就只有它那美麗的.身影。
讓我們走進(jìn)草原吧!看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到盡頭，那時(shí)，你可能會(huì )想：“盡頭的那邊是什么呢?” 此時(shí)此刻，你會(huì )忘記你本來(lái)的身份，你會(huì )以一位科學(xué)家的身份帶著(zhù)心中的疑惑一直向前走去，去解開(kāi)大自然的奧秘，探索神秘的大草原。
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