有關(guān)牽手自然作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的牽手自然作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
牽手自然作文 篇1
億萬(wàn)年來(lái)，人類(lèi)和大自然和諧相處，大自然給予了我們無(wú)限恩惠。在人類(lèi)科學(xué)不斷發(fā)展的同時(shí)也是一把雙刃劍，不僅給人類(lèi)帶來(lái)豐富的物質(zhì)文明，也在無(wú)情的掠奪大自然。過(guò)度開(kāi)采，墾伐，破壞臭氧層等各種自私的行為，都一次又一次刺痛自然母親的心……
環(huán)境污染和生態(tài)平衡已成為世界性公害。由于自然資源非正常利用，異生型人工自然物的大量滋生，干擾了自然生態(tài)的.正常演化，破壞了整體自然生態(tài)系統的穩定和平衡，出現了全球性的生態(tài)危機。
夏季，美國西海岸的洛杉磯市，該市250萬(wàn)輛汽車(chē)每天大約燃燒掉1100噸汽油。汽油燃燒后產(chǎn)生的碳氫化合物等在太陽(yáng)紫外線(xiàn)的照射下引起化學(xué)反應，形成淺藍色煙霧，使該市市民患上了眼紅，頭疼病。后來(lái)人們稱(chēng)這種污染為光化學(xué)煙霧。1955和1970年洛杉磯市又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件，前者有400多人因五官中毒，呼吸衰弱而死，后者全市四分之三市民患病。從該實(shí)例中不難看出人類(lèi)是無(wú)法征服大自然的，人類(lèi)對技術(shù)的控制能力也遠遠不夠，國家，民族，地區，集體以及個(gè)人的利益代替了人與自然整體的利益和長(cháng)遠利益，人類(lèi)是具有價(jià)值偏見(jiàn)的。
建立人與自然的和平共處，協(xié)調發(fā)展關(guān)系，實(shí)現人類(lèi)與自然界關(guān)系的全面，協(xié)調發(fā)展是人類(lèi)生存與發(fā)展的必由之路�？茖W(xué)證明人類(lèi)不過(guò)是眾多生物的一部分，而不是衡量萬(wàn)物的尺度。人類(lèi)首先要正確認識自然，但是人類(lèi)對自然的認識是十分有限的。其次不能盲目的利用自然，應當科學(xué)改造自然。在利用自然的同時(shí)，也要做到科學(xué)，合理，有度。
風(fēng)中依然夾雜著(zhù)灰塵，地下仍垃圾遍地，站立于風(fēng)中地面的人們，還有良知嗎？還能覺(jué)醒嗎？難道只能等到地球上只剩最后一滴水時(shí)才悔過(guò)嗎？霧霾遍布的天空，自然母親眼角的淚花，請讓我們一同擦干她的眼淚，和大自然牽手，共同點(diǎn)亮一片純凈的天空！
牽手自然作文 篇2
我已經(jīng)忘記是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，只記得許多童話(huà)里都有提到過(guò)，說(shuō)每一棵樹(shù)里都居住著(zhù)一個(gè)善良的精靈。她們有和自己所守護的樹(shù)的葉子顏色一樣的頭發(fā)和瞳仁，有輕薄如紗的修長(cháng)雙翼，好像只有快樂(lè )的人才能看到她們。
不過(guò)我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。當我一次次失落地反問(wèn)自己“難道我不快樂(lè )嗎？”后，我才嘲笑自己的天真，世界上怎么會(huì )有這種東西呢？
午飯后，我一個(gè)人走出學(xué)校，才霍然發(fā)現今天的陽(yáng)光很明媚。再抬起頭，天空也出奇地干凈，像小孩子的笑容一樣明麗，把周?chē)囊磺卸颊樟亮�。時(shí)不時(shí)有陣輕風(fēng)調皮地拂上面頰，也讓我這個(gè)精神緊繃的人感到輕松了許多。忽然，一些細小的'顆粒闖入我的視線(xiàn)，隨著(zhù)風(fēng)，一起被吹打到我臉上。還在奇怪是什么，一陣淡淡地香氣便撲面而來(lái)，并不帶有花朵的香味，卻讓我來(lái)了精神。
我向四周看看，才發(fā)現是學(xué)校圍欄上纏繞的一種植物。綠綠的、小巧的葉子擠得滿(mǎn)枝都是，而這一枝一枝的又攢在一起，異常茂盛。在這枝頭還有許多小顆粒，也是不甘寂寞地湊成一團。遠遠看去，短短三十多米路被它們裝點(diǎn)得異�；顫�。我以前怎么沒(méi)注意呢？風(fēng)又一吹，淡綠色的小顆粒又開(kāi)始紛飛在空氣中，以背后深綠的葉子為背景形成了一幅仿佛轉瞬即逝的絕美畫(huà)面。那就好象一汪淡淡的碧水從天而降，一點(diǎn)點(diǎn)流逝，還夾雜著(zhù)那種草木的清香。在陽(yáng)光下，更燦爛了。
恍惚間，我好像看到了一個(gè)人，她有綠色的頭發(fā)和綠色的瞳仁以及輕薄如紗的修長(cháng)的雙翼。那個(gè)是精靈嗎？我揉揉眼睛卻再也看不到了。
我突然體會(huì )到，原來(lái)走進(jìn)自然就是一種快樂(lè )，樹(shù)之精靈就存在于我們身邊，只有會(huì )享受自然，解讀自然的人，才會(huì )用心“看到
牽手自然作文 篇3
春、夏、秋、冬像四位神奇的魔法師，在自然界這個(gè)大舞臺上各自表演著(zhù)屬于自己的“絕技”。
“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！贝禾焓悄劬G的世界。瞧，翠綠的天幕拉開(kāi)了。春穿著(zhù)彩色的衣裳，輕盈地走上了舞臺。她長(cháng)袖一揮，大地上的草叢樹(shù)木都染上了綠色。春又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束鮮花，向臺下撒去。鮮花隨著(zhù)春風(fēng)飛舞，頓時(shí)，臺下一片生機，怒放的花朵，嫩綠的小草都充滿(mǎn)了活力，臺下浮現出一片醉人的春意。
臺上的大幕漸漸關(guān)閉，隨之取代的則是那深綠色的大幕。
大幕漸漸拉開(kāi)，臺上的翠綠漸漸變成了深綠色。她沒(méi)有春那樣的'溫柔，但她卻擁有火一般的熱情。她的眼睛爍爍發(fā)亮，直視著(zhù)臺下的大地，大地頓時(shí)一片火熱，她的身影到哪里，哪里就是一片酷暑，驕陽(yáng)似火。夏，展示了她絕妙的本領(lǐng)，很滿(mǎn)意地退下臺去。深綠色的幕布很快隨之閉攏。
新的幕布緩緩拉開(kāi)，深綠色漸漸變成燦爛的金黃。美麗的秋穿著(zhù)金黃色的衣裳，出現在舞臺中央。秋用細細的手一指，大地立刻一片金黃。秋從身邊拿出一只小口袋，變魔術(shù)似的取出一顆顆豐碩的果實(shí)，往臺下拋去，果實(shí)飛向大地，布滿(mǎn)了枝頭，之后，秋像一位羞澀的少女，害羞地笑著(zhù)走下臺去。然而，秋天是農民伯伯豐收的季節，這個(gè)令人喜悅的日子使人充實(shí)和忙碌，是多么的美好啊。
“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！倍靵�(lái)了，她像一個(gè)愛(ài)干凈的小女孩，渾身雪白，連幕布也染上了雪白的顏色。她戴著(zhù)雪白絨帽，穿著(zhù)白色的衣裳，腳上一雙白色的馬靴，像一個(gè)可愛(ài)的白絨球。她先大了個(gè)呵欠，然后用手中雪白的指揮棒朝臺下指去，只見(jiàn)，雪慢慢的飄落，沒(méi)有一絲聲響，漸漸地大地變成白茫茫一片，就像一塊白色渾圓的大寶石。冬看著(zhù)大地的變化，高興地笑了，她蹦著(zhù)跳著(zhù)，如同一個(gè)快樂(lè )的小絨球。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春，絢麗多彩的夏，碩果累累的秋，安靜祥和的冬。這四位神奇的魔術(shù)師在自然界上展示著(zhù)各自的風(fēng)采，使大自然煥發(fā)光彩。愿我們能攜手大自然，共同創(chuàng )建美麗和諧的大家園。
牽手自然作文 篇4
春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上翩翩起舞，仿佛一切都恢復了生機。小溪里的小溪看起來(lái)不像黃河。她是如此溫柔和害羞。
把小溪舉起來(lái)，輕輕地拍打著(zhù)你的臉，就像你的手輕輕地撫摸著(zhù)我的臉一樣。溪邊的柳枝在春風(fēng)中飄揚。在樹(shù)林里散步是很溫暖的。
我撫摸著(zhù)樹(shù)林里的每一棵樹(shù)，仿佛它撫摸著(zhù)你的柔軟的頭發(fā)。
夏天，太陽(yáng)烤著(zhù)地球，體驗著(zhù)你的熾熱的蜻蜓在池塘里飛舞，蓮花在藍色的水面上綻放。在湖里劃船，再也體驗不到夏天的酷暑了。我坐在湖邊的一個(gè)小亭子里，感受到了你的熱情。秋天你不像枯萎的藤蔓和烏鴉那樣凄涼。你讓我感受到的是美麗的秋風(fēng)，它消除了夏天的炎熱，給我帶來(lái)涼爽的楓葉或如此紅。秋風(fēng)吹響了沙沙作響的聲音，地上的落葉聽(tīng)著(zhù)你為我唱的歌。 我躺在你身上，把樹(shù)葉鋪在德國的床上，傾聽(tīng)秋風(fēng)的`落葉。
在冬天，你換了一件白雪公主的棉布夾克，看著(zhù)雪白。我在這個(gè)白色的世界里經(jīng)歷了你的純潔和清潔。雪白就像一個(gè)剛剛滿(mǎn)月的孩子：純潔和溫柔。我在白雪公主的世界里一步地走著(zhù)�；ú菘菸�，藏在白雪中。事實(shí)上，它在等待春天的到來(lái)，等待著(zhù)鮮花的盛開(kāi)。
春天還遠嗎？它可以追溯到與自然攜手并進(jìn)的微小滴水—春天的美麗，夏天的陰涼，秋天的風(fēng)景，冬天的白色，是與它跳舞的華爾茲。美麗的音樂(lè )運動(dòng)和詩(shī)意的你。來(lái)吧，讓我們牽著(zhù)大自然的手，再唱一首屬于我們最美麗的華爾茲的歌。天空的心是美麗和美麗的。
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