走進(jìn)自然作文(集合15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的走進(jìn)自然作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
走進(jìn)自然作文1
那是怎樣的一片泥土，它時(shí)常在記憶中飄來(lái)它特有的氣息�；蛏罨驕\的刺激我在城市行走的每一根神經(jīng)，常常愿意嗅覺(jué)再次觸摸那片泥土的味道。
和伙伴們無(wú)限歡欣的行走在春天的曠野中，在嫩柳娥黃的輕風(fēng)中深深的吸一氣，吐出來(lái)惹得山花笑了。輕削一支柳笛，滿(mǎn)山遍野的瘋跑，整個(gè)春天泥土的氣息無(wú)比的鮮，我嗅到了泥土的味道飄出了孩童的真。
遠山總是隱隱約約的，地氣一片朦朧，肥碩的野菜在田野中招手�？酀钠压幊持�(zhù)擠滿(mǎn)了田埂，輕靈歡快的伙伴總是手起鏟落在泥土中迅速挖出野菜，掀開(kāi)的泥土一瞬間呈現大地的油色，輕輕抖落野菜根部的泥土，我嗅到泥土的味道是樸素的香。
季節喜歡在這片泥土上寫(xiě)詩(shī)，花兒總是招搖著(zhù)自己的美麗，小路上的鷓鴣鳥(niǎo)一清早就呼朋引伴的歌唱，綠油油的莊稼用色彩抒寫(xiě)著(zhù)泥土的厚重與沉穩。每一棵植物都瘋狂地將根須深植泥土，路邊的草，野花肆意的生長(cháng)，踏上這條上學(xué)路，輕松、愉快，我嗅到了泥土的味道，溫柔的清香。那味道迅速的在我的呼吸中漫延，鮮鮮的、甜甜的，我陶醉一片清新中……
雨，無(wú)需邀約，總是不經(jīng)意間飄飄灑灑，雨是墜入凡間的精靈。呆呆的望著(zhù)窗外，細心的聆聽(tīng)雨滴在每一片葉子上敲打的聲音，那一曲旋律宛若天籟。轉瞬之間的土路被沖的溝溝壑壑，雨停之后，穿著(zhù)雨靴，一陣歡跑，那黑黑的泥土上印著(zhù)歪歪扭扭的足跡，嗅一嗅那泥土的味道，是歡樂(lè )的味道。
秋天，我張開(kāi)懷抱，深情的去擁抱田野的金色。飽含熱情貪婪的一次次品味瓜果梨桃，我的胳膊在收割中累酸了，我的腰一次次彎下向這片土地致謝。我的目光也如父親一樣毫無(wú)掩飾的綻放驚喜。這片泥土經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)歷無(wú)數次破犁耕植，流過(guò)無(wú)數的汗水，記不清我多少次為辛苦耕耘而報怨。這片泥土是神奇的，它讓我嗅到稻花香，它給了我沉沉的稻谷，油油的蔬菜，粒粒飽滿(mǎn)的`玉米，飄香的海棠，它對人們的耕耘給出最莊嚴的承諾，泥土的味道是收獲的味道。
居住高樓之上，常常懷念那片泥土的味道，于是把不知名的花草搬進(jìn)家，只為對泥土的眷戀，也常常擔心農藥的味道沖淡了泥土的清芬，暗自祈禱質(zhì)樸的農人還泥土那片最原始的清新。
行走中，遠離了故鄉的那片泥土，常心懷感激那片泥土，那淡淡的青草香，那耕種的汗味，那幽幽的花香，各種味道醞釀在一起，使我行走歲月中心舒神醉。
泥土的味道原來(lái)是生命的味道……
走進(jìn)自然作文2
早晨，在同學(xué)們滿(mǎn)心期待中，我們上了客車(chē)，去尋找春，感受春。車(chē)一路開(kāi)，平穩前行著(zhù)。走過(guò)二橋的時(shí)候，兩旁的景物倒映在河中，河中春水像為它們梳妝似的，河邊的柳條發(fā)出嫩綠的芽，河水把柳樹(shù)映襯得更加妖嬈多姿，我不禁佩服起詩(shī)人賀知章來(lái)，他的《詠柳》一詩(shī)把我眼前的情景描述得活靈活現：“不知細葉誰(shuí)剪出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
過(guò)了二橋，出了城，我眼前一亮，瞧！金花海！成片成片開(kāi)得正艷的油菜花形成了花海，一眼竟望不到邊際，一陣風(fēng)吹過(guò)，“花�！彪S風(fēng)搖曳著(zhù)，泛起金色的波紋，美侖美奐。有些田里還有農夫拉著(zhù)牛耕田呢！還有一兩頭小牛在原野上散著(zhù)步，還有一兩頭牛躺在田間，仰頭看天，它們也是同我們的目地一樣嗎，是不是也在感受春天的溫暖呢？我們一邊欣賞著(zhù)目不暇接的美景，一邊感受春天的匆匆的腳步。
車(chē)到達目的地了。大家下車(chē)后，跟隨隊伍來(lái)到石梯前，石梯邊有一片樹(shù)林，樹(shù)干挺拔高大，翠綠茂密的葉子被風(fēng)一吹，便沙沙作響，像一曲悠揚的小令，林間有些不知名的花，與高大的樹(shù)配在一起顯得更和諧了。我們沒(méi)有順著(zhù)石梯而上，而是順著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)綠草的'大壩向上奔跑著(zhù)，等我跑上了最高點(diǎn)，腳和腿早已酸痛不已了，坐在綠茵茵的草地上，半閉眼睛享受迎面吹來(lái)的溫和的風(fēng)，實(shí)在是舒服。休息了一會(huì )兒，同學(xué)們都坐在一起拍合影照留念。老師喊：“一、二、三！”“茄子！”我們邊喊邊舉起手，比“V”的手勢，拍完了照片之后又進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦比賽，我們朗誦了一首《游園不值》，描寫(xiě)春天的詩(shī)一浪接一浪，隨風(fēng)傳誦著(zhù)，同學(xué)們興致很濃，借吟誦故事來(lái)抒發(fā)自己熱愛(ài)大自然的感情。接著(zhù)謝老師提議大家與大地來(lái)次親密接觸，幾個(gè)男生響應老師的號召，在草坡上打起了滾，滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，玩得可歡可野了呢！雖然衣服、褲子上全是草和土，不過(guò)這可是大地送的禮物呢，沒(méi)誰(shuí)在意。靜下來(lái)，我看見(jiàn)一座高高陡峭的山崖，令我移不開(kāi)眼光的是石崖中那一株紅色的花，花兒的堅韌頑強、生機勃勃，似乎向大自然和世人們展現它的美麗與精神，在百花盛開(kāi)的春天，那株花也想綻放自己迎接春天。在大地的懷抱中，泥土和野草的清香氣息讓我覺(jué)得心曠神怡，煩躁的心情變得平靜了許多，我們細細品味和感受這春天的美麗。漸漸地，每個(gè)人都從包中拿出好吃的，在草坡上鋪上桌布，擺上美食，與大自然共同餐飲，不過(guò)時(shí)間不夠，只能又起程回學(xué)校了。 在車(chē)上，我們把包中的東西又拿出來(lái)吃，分給這個(gè)人一點(diǎn)，那個(gè)人一點(diǎn)，春天的氣息在風(fēng)中傾聽(tīng)著(zhù)我們的話(huà)，每個(gè)人都爭著(zhù)把自己的快樂(lè )、幸福、愉悅讓別人分享�；匦５穆飞鲜幯�(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲……
走進(jìn)自然作文3
“大自然這本書(shū)是用數學(xué)語(yǔ)言來(lái)書(shū)寫(xiě)的�！辟だ栽�(jīng)說(shuō)過(guò)。
記得一次在揚州游園，聽(tīng)導游講到：“竹子也分雌雄�！痹趺�，不會(huì )是我的耳朵聽(tīng)錯了吧？我連忙問(wèn)導游，她指著(zhù)一棵竹子說(shuō)：“竹子的雌雄標致就在竹節生枝和竹筍上。雌竹出筍，雄竹不出。大家看，這棵竹子的第一分枝處，是兩枝，它是雌竹；再看這一棵，這第一分枝處是一枝，則為雄竹。游客們很是好奇，仔細觀(guān)察，竹子的確有生發(fā)一枝、兩枝或者兩枝以上的。
帶著(zhù)好奇，馬上用手機上網(wǎng)，果然查到了。本草綱目》云：“竹有雄雌，但看根上第一枝，雙生者必雌也，乃有筍�！贝笞匀徽媸巧衿姘�！
其實(shí)，在植物界還有更為神奇的現象呢？記得，期末考試前，有一位學(xué)生問(wèn)我一道找規律的題，即1,2,3,5,8， ， 。我看了幾眼，給孩子說(shuō)：1+2就是第三個(gè)數3,2+3就是第四個(gè)數5，以此類(lèi)推，5+8=13,8+13=21。后來(lái)，我從數學(xué)老師那里得知，1,2,3,5,8,13,21,34,55等是斐波那契數列，也就是黃金分割線(xiàn)，規律是每個(gè)數都是前面兩個(gè)數的和。
前兩天，我在看報時(shí)，偶然讀到了植物對斐波那契數列情有獨鐘，很是心儀。如，大家熟知的向日葵種子的排列方式，就是一種典型的數學(xué)模式。向日葵的花盤(pán)有兩組螺旋線(xiàn)，一組順時(shí)針，一組逆時(shí)針，并且彼此相嵌。無(wú)論哪種向日葵品種，種子的順、逆時(shí)針?lè )较蚝吐菪�(xiàn)的`數量有所不同，但都不會(huì )超出34和55、55和89或者89和144這3組數字，每組數字就是斐波那契數列中相鄰的兩個(gè)數。
真是這么回事？我走在買(mǎi)菜的路上，眼睛左右搜索，有了，路邊賣(mài)水果的攤位上就有葵花盤(pán)。走上前，拿起一個(gè)小的，仔細觀(guān)察，又在心里默默數著(zhù)，果不其然。再拿一個(gè)稍大點(diǎn)的，與小的一樣。最后挑了個(gè)大個(gè)的，買(mǎi)下后一邊走，一邊數，真的是89和144。
植物為什么會(huì )選擇這樣的形態(tài)呢？又怎么能“知道”斐波那契數列這個(gè)深奧的序列呢？原來(lái)，這種數列使植物花朵頂端的種子數最多。向日葵只有選擇這種數學(xué)模式，花盤(pán)上種子的分布才最為有效，花盤(pán)也變得更為堅實(shí)壯實(shí)，產(chǎn)生后代的幾率也最高。
原來(lái)是這樣��！看起來(lái)，植物也是在長(cháng)期的適應和進(jìn)化中慢慢成這樣的。另外，松果、雛菊、薔薇花、薊葉等都遵循這一自然法則。
植物與數字竟是如此親密的關(guān)系��！我不得不說(shuō)，在植物界伽利略的“大自然這本書(shū)是用數學(xué)語(yǔ)言來(lái)書(shū)寫(xiě)的�！边@一說(shuō)法得到了佐證��！
自然界就是一部百科全書(shū)，只要走進(jìn)自然大課堂，仔細觀(guān)察，用耳聆聽(tīng)，定能有所發(fā)現，有所收獲的。
走進(jìn)自然作文4
走進(jìn)自然，擁抱春天；走進(jìn)心靈聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
——題記
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，春天來(lái)了。萬(wàn)物蘇醒，生機勃勃。4月28日的清晨，我們迎著(zhù)火紅的朝陽(yáng)，聞著(zhù)淡淡的花香，開(kāi)始了初一年級“走進(jìn)自然，擁抱明天”的踏青活動(dòng)。
乘坐在學(xué)校安排的客車(chē)里，同學(xué)們談笑風(fēng)生，高聲談?wù)撝?zhù)即將開(kāi)始的活動(dòng)，笑聲灑遍了客車(chē)里的每一個(gè)角落。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車(chē)程，終于抵達了這次踏青的目的地：濮上園。聽(tīng)從老師的指揮，我們來(lái)到濮上園的舞臺前，因為有一場(chǎng)無(wú)比精彩的文藝會(huì )演等著(zhù)我們呢！在會(huì )演之前初一每個(gè)班都會(huì )有一段朗誦，按照班級次序依次朗誦。我們班朗誦的是《長(cháng)江之歌》。我們七班聲音雄厚，感情充沛，毫不示弱。
會(huì )演開(kāi)始了！女主持人身著(zhù)白色連衣裙，漂亮大方，男主持人身著(zhù)白襯衣，帥氣陽(yáng)光。第一個(gè)節目是學(xué)校晨光俱樂(lè )部的女生們?yōu)槲覀冋宫F的健美操。她們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，動(dòng)作到位，為此次會(huì )演“跳”出了一個(gè)良好的開(kāi)端。第二個(gè)節目是初一一班的女聲獨唱《閃亮全世界》，她的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣掌聲……七班的詩(shī)歌朗誦《我驕傲，我是中國人》也不甘示弱。感情飽滿(mǎn)，驕傲自豪我是一名中國人！
文藝會(huì )演結束后，是游戲時(shí)間了，每個(gè)班都會(huì )有二十位同學(xué)參與游戲運動(dòng)。妙趣橫生的“雙龍戲珠”、“螃蟹行”和“蜈蚣賽跑”，使同學(xué)們玩的熱火朝天。最后一個(gè)“萬(wàn)馬奔騰”是更為“壯觀(guān)”——每個(gè)班級的女生賽跑和男生賽跑，從側方觀(guān)看，他們就像一批批脫韁的駿馬，盡情馳騁。
到了午餐時(shí)間，學(xué)校給我們發(fā)了面包、茶葉蛋、熱狗和水做為我們的午餐。大家拿著(zhù)領(lǐng)來(lái)的食物，干脆把它們堆在一起，坐在草地上一邊分享一邊聊天。此時(shí)的場(chǎng)面場(chǎng)景，真像一個(gè)快樂(lè )的大家庭，其樂(lè )融融。
下午的游園活動(dòng)更加精彩。我們跟隨老師，欣賞著(zhù)美輪美奐的風(fēng)景，并拿出相機記錄著(zhù)美好的、獨一無(wú)二的鏡頭�；▋涸诼放晕⑿�，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，身邊的.這一切都是那么的美好和諧、那么的真實(shí)、那么的美麗。大自然給予我們的這些奇花異草不僅可以“一飽眼�！备嗟膭t是帶給我們一些生活的啟示……
離開(kāi)濮上園，我們又去了科技館，體驗科學(xué)的奧秘，感受科學(xué)的真理。之后有觀(guān)看了4D電影《鼠老三進(jìn)城記》和《落難的警示錄》。它們告訴我們兩個(gè)道理，分別是敢于探險和珍愛(ài)生命。
時(shí)間飛梭，“走進(jìn)自然，擁抱春天”的踏青活動(dòng)就圓滿(mǎn)結束。在回來(lái)的路上同學(xué)們疲憊不已，但都在積極總結著(zhù)今天一天的收獲與感想。
走進(jìn)自然，擁抱春天；走進(jìn)心靈，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音……“回家了！”有人一聲輕松的話(huà)語(yǔ)打斷了我美好的思緒。多么充實(shí)而又有意義的一天��！我將把這一天記錄在我成長(cháng)的足跡中去，迎接更加美好的明天！
走進(jìn)自然作文5
大自然中的情景猶如一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，自然，和諧，幸福!
在今天，大自然漸漸離我們而去。就在大自然還存活著(zhù)的時(shí)候，我們去砍伐樹(shù)木，把它們當作自己的財富來(lái)利用，我們還去采摘小花小草，來(lái)做裝飾，自己的確變得美麗動(dòng)人了，但是小花小草卻會(huì )失去寶貴的生命。小花小草在農村中還能再見(jiàn)到它們，可是在城市里，它們卻失去了蹤影，它們可能被城市里的高樓大廈壓死了。在城市中誰(shuí)會(huì )想到小花小草，但是在農村，小花小草似高樓大廈。就說(shuō)油菜花吧！它在農村中猶如黃色的彩柱，但是在城市里它可能就是黃燈。
現在科技發(fā)達，看看油菜花都不用親自去觀(guān)察就直接去電腦上查就知道了。這樣就會(huì )忽略大自然中的一切事物，所以我們要走進(jìn)大自然去看看，看看大自然中的美景，聽(tīng)聽(tīng)泉水流進(jìn)峽谷的聲音，摸摸小花小草還有大樹(shù)的身龐，還要感覺(jué)到它們的存在。其實(shí)，我們非常需要大自然，否則我們就會(huì )失去大自然中的新鮮空氣，漸漸死亡。在我們的生活中，如果大自然在當今社會(huì )中徹底消失，有多少人會(huì )感嘆：”我們后悔了！''在我們的眼中，大自然，很美，可是有誰(shuí)想過(guò)，它美的前提就是“付出”，在這背后，肯定會(huì )有小花小草還有大樹(shù)的艱辛，它們可能被人們不小心一腳踩了上去，但是它們十分堅持，就拼命向上鉆，才會(huì )有今天的成就，今天的.美麗!
早晨，當我們在床上睡懶覺(jué)時(shí)，它們早早的吸收著(zhù)陽(yáng)光的滋潤，在土地里生長(cháng)；當我們起床時(shí)，它們已經(jīng)長(cháng)大了一大截；當我們要上學(xué)時(shí)，它們卻在辛勤的幫大自然裝飾著(zhù)；當我們要吃午飯時(shí)，它們卻還在陽(yáng)光底下暴曬；當我們放學(xué)時(shí)，它們在準備著(zhù)明天要做的工作；當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，它們在為我們看守壞人。它們一天的工作是多么幸苦，多么困難哪！就像我們一般人是不會(huì )做到這種程度的，所以，我很欣慰。我十分喜愛(ài)它們！
其實(shí)，它們很幸苦，但是，它們?yōu)榱宋覀內祟?lèi)，什么苦都愿受，它們很偉大，創(chuàng )造出了現在的大自然，。據報告顯示西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據這些物候觀(guān)測資料，可以判斷北京地區1962年農業(yè)季節來(lái)得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。所以，花兒也會(huì )被溫度影響�；▋阂搽S時(shí)死亡。
我們要認真的去感受大自然，去感受它辛勤勞動(dòng)后的美麗，去感受它想存活在這個(gè)世上的希望，感受它的勇氣，感受它的無(wú)私。讓我們一起走進(jìn)即神奇又美麗的大自然吧！讓我們隨著(zhù)大自然的美麗而美麗，隨著(zhù)大自然的神奇而神奇吧！
走進(jìn)自然作文6
嫩綠的葉子高掛在樹(shù)上，薄薄的，陽(yáng)光仿佛能穿透它，讓人忍不住要輕輕撫摸它。在微風(fēng)吹撫下，嫩葉輕輕搖擺，像精靈飛舞，真美！
你有留意你身邊的無(wú)價(jià)之寶嗎？三月是樹(shù)換掉舊貌，穿上新裝的好時(shí)節。
我家離學(xué)校并非很近，但我仍選擇走路去學(xué)校，因為在上學(xué)的路上，我總有一段極其快樂(lè )的路程。一路上，我有樹(shù)陪伴著(zhù)我。
從前，我并不懂得去欣賞樹(shù)的美，聆聽(tīng)樹(shù)的心聲。樹(shù)，在我眼里無(wú)非是一個(gè)死物，不會(huì )動(dòng)，也不會(huì )笑�；貞浧�，時(shí)間是怎樣悄悄地從我身邊溜走的呢？時(shí)光老人又怎能讓我如此浪費時(shí)間呢？
我由于受鄰居的影響，也跟著(zhù)一起走路去上學(xué)了。但我卻得到了意外的'驚喜。
三月初，下著(zhù)細雨，走在那再熟悉不過(guò)的街道上，似乎有什么不同。街道周?chē)澎o一片，只聽(tīng)到“沙沙”的下雨聲。抬頭一看，才發(fā)現周?chē)臉?shù)特別引人注目，光禿禿的，樹(shù)葉全脫落了，只剩下殘枝了。此時(shí)此刻，周?chē)木吧兊膯握{了。天灰蒙蒙的，只有那凌亂的枯枝還在支撐著(zhù)。我才發(fā)現以前的街道綠色一片。如今，似乎少了些什么？我的好奇心促使我尋根問(wèn)底，我開(kāi)始慢慢摸索：究竟少了些什么？
三月中旬，又一個(gè)意外發(fā)現：樹(shù)發(fā)芽了！街道上似乎有了那么一點(diǎn)生機，樹(shù)枝看上去并不孤單了，芽在樹(shù)枝上點(diǎn)點(diǎn)發(fā)光，一點(diǎn)一點(diǎn)地為樹(shù)枝裝飾。下雨時(shí)，樹(shù)芽顯得更綠了，我便與鄰居討論起來(lái)：樹(shù)，晚上會(huì )發(fā)光嗎？如果會(huì )，那又是多美��！
三月下旬，當我再次走到街道時(shí)，眼前煥然一新：嫩綠的葉子高掛在樹(shù)上，薄薄的，陽(yáng)光仿佛能穿透它，讓人忍不住要輕輕撫摸它。在微風(fēng)吹撫下，嫩葉輕輕搖擺，像精靈飛舞，真美！
一天一天地過(guò)去，我也在一天一天的欣賞、享受這美景，期盼著(zhù)明天樹(shù)能長(cháng)得更茂盛！我在腦海里描述著(zhù)：一條街道都是換上新裝的樹(shù)，綠色一片……
這一天終于來(lái)了！
再次走在街道上，我眼前渙然一新，街道充滿(mǎn)了生機——樹(shù)立挺著(zhù)，樹(shù)葉隨風(fēng)搖擺，無(wú)比悠閑，真像世外老人，不受灰塵污染。站在樹(shù)下，涼風(fēng)吹過(guò)，能感受到樹(shù)的生命力在溫和地流動(dòng)。細心一聽(tīng)，葉子在竊竊私語(yǔ)“沙沙沙”。
有時(shí)，樹(shù)又顯得那么堅強�；叵�，它已經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，多少風(fēng)吹雨打，仍未倒下。
“街道究竟少了什么？”
我想，應是樹(shù)的活力，它充滿(mǎn)生命力；是樹(shù)的精神，默默的奉獻；是樹(shù)的斗志，彌漫在周?chē)目諝庵小?/p>
樹(shù)是那么悠閑，你有留意嗎？樹(shù)是那么的堅強，你有發(fā)現嗎？在忙碌的人們，放下手中的事，用幾分鐘的時(shí)間看看你身邊的樹(shù)吧，呼吸那潔凈的空氣，用心去感受一下它的心聲！不要等到失去時(shí)，才懂得珍惜，多留意你身邊的事物吧！
走進(jìn)自然作文7
走進(jìn)大自然 早晨，我發(fā)現自己的身邊有依從靚麗的花朵和茂盛的綠草，再仔細尋找，在花朵和綠草邊有許多大大小小的蟲(chóng)子，我跟尋它們作了一次奇異的游歷。 我的目光被由小動(dòng)物們所組成的一支舞蹈樂(lè )隊所吸引。它們的成員有：鵝、孔雀、大象、猩猩、青蛙、蛐蛐、知了、甲蟲(chóng)、蟋蟀。鵝、孔雀、大象、猩猩在跳集體舞；青蛙唱高音，蛐蛐唱低音，知了唱高音，蟋蟀唱中音。舞蹈家們在舞臺上偏偏起舞，樂(lè )隊家們在旁邊伴奏，小鳥(niǎo)在天空唱歌為他們伴奏。由于全市森林有一個(gè)集體項目比賽，要每個(gè)森林都
準備一個(gè)節目進(jìn)行比賽。他們?yōu)榱说锚�，有時(shí)不顧疲倦日日夜夜地練習�？�！那里怎么這么熱鬧，原來(lái)在進(jìn)行著(zhù)一年一度的動(dòng)物跑步賽。兔子、獅子、豹子、袋鼠在起跑線(xiàn)上做著(zhù)各式的準備動(dòng)作。比賽開(kāi)始了，運動(dòng)員們激烈的奔跑著(zhù)，啦啦隊對自己崇拜的運動(dòng)員進(jìn)行吶喊助威。比賽結束了，第一名豹子，第二名獅子，第三名是兔子。我激動(dòng)的叫著(zhù)，仿佛自己就是得獎主。 無(wú)事可做的小動(dòng)物們，圍在一起玩捉迷藏的游戲。最后，獲勝的`是在天空上飛翔的小鳥(niǎo)。 我愿意牽著(zhù)你的手，一起去走近美麗的大自然。
走進(jìn)大自然，就像是走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)黃多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是那樣的美妙，那樣的和諧，那樣的壯麗，又是那樣的可愛(ài)。我渴望走進(jìn)自然，因為我愛(ài)它；愛(ài)它的春夏秋冬，愛(ài)它美的景物，美的情感，美的語(yǔ)言。來(lái)吧讓我帶你走進(jìn)自然。
當嫩綠的小草從地里探出頭來(lái)張望世界時(shí)：當楊柳抽出新芽換上新裝時(shí)；當小燕子站在電線(xiàn)上“嘰嘰嘰”的演奏出春的第一樂(lè )章時(shí)，春姑娘來(lái)了。她來(lái)看望久違的朋友，為它們帶來(lái)珍貴的禮物---春風(fēng)、春
雨。她讓這個(gè)春天更美麗，更富有生機。
當火辣辣的太陽(yáng)曬到脊背時(shí)，夏天來(lái)了。我們走進(jìn)林間，去傾聽(tīng)小鳥(niǎo)們的歌唱，去和友善的小動(dòng)物追逐嬉鬧：我們走向海邊去傾聽(tīng)海的召喚，穿上潛水衣去探尋深海里奧秘：夜深人靜時(shí)，遙望星空，那滿(mǎn)天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空，閃閃發(fā)亮，無(wú)限壯麗。
當秋媽媽忙著(zhù)為數目披上金裝時(shí)，秋天到了。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)
葉紛紛落下，似蝴蝶翩翩起舞：那紅彤彤蘋(píng)果，黃橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺著(zhù)大肚子的玉米;以及農民伯伯臉上洋溢的喜悅，構了一幅多么好看的圖畫(huà)，讓我們充分感受當了秋的甜秋的香，秋的美。
當北風(fēng)呼嘯，山川盛著(zhù)銀裝時(shí)，冬天來(lái)了。辛勞的冬姑娘為麥苗蓋上厚厚的棉被，為大地鋪上銀色的厚地毯，小伙伴們在銀色的世界里打雪仗、堆雪人，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的跑著(zhù)、笑著(zhù)，盡情地游戲著(zhù)。
走進(jìn)自然作文8
隨著(zhù)鈴聲響起，合上書(shū)本，拋下雜念，踱向窗邊，且用這短短的25分鐘，做一次短暫卻精彩的旅行吧！
倚著(zhù)窗戶(hù)，極力地向外眺望，想將太陽(yáng)西下的天空之景攬入眼中。那將落山的太陽(yáng)，收斂了光芒，靜靜地閃耀著(zhù)余暉，天空仍是湛藍，但在天的盡頭已釀出一抹橙黃，如同用畫(huà)筆蘸了幾筆橙桔、幾滴清水，隨性的向天空揮灑，橙色便一點(diǎn)點(diǎn)向四周浸潤，由深及淺、顏色漸變，交織在遠方的天空，橙黃、橘色、淡黃、淺綠，最終融進(jìn)了藍的底色。仿佛是陽(yáng)光給大地的情詩(shī)，此情此景，光耀里傾吐著(zhù)與大地分別的眷戀，微微薰出一片淡淡的紅暈，煞是可愛(ài)。
時(shí)間毫不停歇地向西走著(zhù)，太陽(yáng)也緩緩的挪動(dòng)著(zhù)步伐，天空的顏色也隨之加深。那份橙紅渲染出不同層次來(lái)，藍、黃、橙、紅，仿佛西方簡(jiǎn)單的水粉畫(huà)，一筆一道，深深嵌刻在天際，由上向下，層層分界遞進(jìn)，毫不矯揉造作卻又活潑熱烈。將目光放遠，隱約看到遠方大樓上的轉播塔好像孤單的`隱者佇立在這絢爛的日光中，似乎只有他讀得懂這天空的美與無(wú)奈，只有它靜靜的陪伴著(zhù)這耀眼卻即逝的夕陽(yáng)。
同學(xué)提醒我就要上晚自習了，我不舍地轉身返回座位，卻驚奇的發(fā)現天上不知是誰(shuí)將紅染缸打翻——紅色肆意的潑灑，將天空浸染成絕美絕美的紅了，紅的徹底、紅的奔放、紅的自我，將這天空擁進(jìn)紅色的懷抱。陽(yáng)光也熱烈了——閉上眼，只覺(jué)得臉頰溫熱，光芒如海浪般熱情的涌向我，拍打著(zhù)我，仿佛要將我攬入這景的一角。目光陶醉在這無(wú)邊的紅中，靈魂也被感染了。我仿佛是詩(shī)人，想要用文字吟誦這美景卻被紅的震撼堵住了嘴。
在沉醉中，心情莫名的變得慌亂，這夕陽(yáng)這天空，這熱情，我是多么熟悉而如今卻那么陌生。曾幾何時(shí)，春的草長(cháng)鶯飛，夏的綠柳成蔭，秋的麥浪滾滾，冬的銀裝素裹，是我們的最?lèi)?ài)，我們曾在自然中尋找快樂(lè )且自由的青春，但如今這卻變成了記憶的符號。
是因為什么？作業(yè)的繁多？上課的忙碌？不是的，在這本該嬉鬧的間隔中，我不仍能夠擠出生活的間隙去品味多姿世界恩賜我們的時(shí)光么！我們總是抱怨時(shí)間的擁擠，卻忘記尋找自然的真諦，一山一水是自然，一花一草也是自然，只要你盡心發(fā)現，身邊的空氣不也是自然嗎？
原來(lái)，生活處處有自然。重要的是我們何時(shí)愿意停下忙碌的心，走進(jìn)自然，體驗自然的趣味。為什么不呢？做個(gè)自然中的人，為心靈作一次旅行吧，哪怕只有短短二十五分鐘，也足夠精彩。
走進(jìn)自然作文9
我愛(ài)大自然，它可以讓我享受陽(yáng)光，讓我了解更多的自然知識。 走進(jìn)大自然，就仿佛走進(jìn)了仙境。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，五彩繽紛的花朵，綠油油的小草。
春天，溫暖的陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)物一片光亮。來(lái)到草坪上，扒開(kāi)黃黃的枯草，你會(huì )發(fā)現尖尖的綠綠的小草上面還有著(zhù)晶瑩的露珠，多么美麗呀！柳樹(shù)吐出嫩芽，千萬(wàn)根枝條隨風(fēng)飛舞。溪水又活潑了，它歡快地流著(zhù)。每當這時(shí)，我總喜歡趴在溪水邊的大青石旁，望著(zhù)淙淙的溪水，望著(zhù)水中那五顏六色的小魚(yú)，快樂(lè )極了。此時(shí)，我感到了大自然帶給我的陽(yáng)光。 夏天，我最?lèi)?ài)做的就是在樓旁的.樹(shù)林中盡情玩耍。我愛(ài)那茂盛的樹(shù)木，我愛(ài)那一縷縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)茂盛的樹(shù)葉枝條，在地上形成的斑駁的樹(shù)影。午后，我和朋友們在樹(shù)林里一起嬉戲，捕捉蝴蝶，捉迷藏，在草地上打滾……樹(shù)林間回蕩著(zhù)我們快樂(lè )的笑聲。 夏天在我們的歡笑中過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)美麗的秋天。 樹(shù)上的葉子顏色變了，變得更漂亮了。黃的、紅的。真是美麗！秋風(fēng)輕輕一吹，樹(shù)葉便紛紛揚揚地落了下來(lái)。有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像雜技演員，在空中翻了個(gè)跟頭；有的像跳水冠軍，猛地扎在落葉群中；地上，一片片金黃色的地毯，美麗異常。這時(shí)，我最?lèi)?ài)跟同學(xué)們玩兒拔老根的游戲！我們每個(gè)人的口袋里都裝著(zhù)幾根樹(shù)葉根兒，隨時(shí)準備挑戰，贏(yíng)了美滋滋的，輸了的呢，有的垂頭喪氣，有的則從滿(mǎn)地的樹(shù)葉中精心挑選樹(shù)葉根兒再來(lái)應戰。葉子飄飄的日子，就是我最快樂(lè )的時(shí)候。 冬姑娘悄悄地來(lái)到了人間。他的孩子——雪花們落了下來(lái)。一夜間，大地銀裝素裹，好不美麗！雖然北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，可是我和同學(xué)們并不害怕，因為這一天是我們盼望已久的。我們沖出教室，大家一起堆雪人，打雪仗。
我抓起一團雪向對方打去，“啪！”雪團打在學(xué)生的衣服上，變成了一朵朵潔白的“花”。你追我打，我們的歡歌笑語(yǔ)回蕩在操場(chǎng)上，回蕩在校園里。 我愛(ài)大自然，當我走進(jìn)大自然時(shí)，我就像一只小鳥(niǎo)，快樂(lè )地飛翔。 走進(jìn)大自然，讓我們盡情地享受陽(yáng)光吧！點(diǎn)評： 開(kāi)篇以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，概括全文、總領(lǐng)全文。緊接著(zhù)按時(shí)間順序——春、夏、秋、冬各季的景色特色向讀者娓娓道來(lái)。小作者語(yǔ)言十分優(yōu)美，比喻、排比、擬人各種手法都使用的十分嫻熟。文章很像一首贊美大自然的抒情詩(shī)，又像一幅大自然的超越時(shí)空的立體畫(huà)卷。其景之美，其言之妙，另人贊嘆！
走進(jìn)自然作文10
4月29號，是我們初一年級學(xué)生期待已久的日子，是個(gè)值得回憶的美好日子。就在今天，我們在濮陽(yáng)遠近聞名、風(fēng)景如畫(huà)的公園——濮上園舉行了“三合一”活動(dòng)，目的是讓我們這些祖國的花朵走近自然、放飛童真、擁抱春天。
活動(dòng)現場(chǎng)，老師們緊張的維持著(zhù)現場(chǎng)次序、不時(shí)地為參加活動(dòng)的小選手們加油鼓勁；同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，氣宇宣昂；熱心家長(cháng)忙碌的身影在學(xué)生與廣場(chǎng)之間穿梭；各班的精典誦讀、有趣的相聲、激情飛揚的歌舞、精彩的雜技表演，贏(yíng)得臺下陣陣掌聲，圍觀(guān)的游客也不禁駐足觀(guān)看、拍手叫好，好一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面。
文藝會(huì )演結束，便是我早已摩拳擦掌、躍躍欲試的“春季趣味運動(dòng)會(huì )”。我參加的項目是“二龍戲珠”，所謂“二龍戲珠”，就是一個(gè)人背對著(zhù)對方扔球，另一個(gè)人接球。第一個(gè)上場(chǎng)的是我，看著(zhù)老師鼓勵的目光，接球者方思慧期待的眼神，一股熱流在身體里涌動(dòng)。我首先觀(guān)察我與方思慧的距離大約有3米遠，調整一下位置，使我們倆盡量在一條直線(xiàn)上，估算著(zhù)球至少要扔2米高才能加大成功的機率，一切準備就緒，我釕足了勁，雙唇緊緊的抿在一起，拿球的右手用力向后一甩，當球嗖一下從我手中飛出，我下意識的朝后看看，只見(jiàn)球根本不聽(tīng)我的話(huà)，只飛過(guò)我的頭頂，方思慧見(jiàn)狀身體前傾，右膝著(zhù)地，右手使勁前伸，但最終球還是在在距方思慧一米的地方“咚”的一聲落下了。經(jīng)歷失敗的我在第二次的扔球中更加緊張，雖然我是一百個(gè)想要成功，但事與愿違，再次以失敗告終，瞬間內疚與自責涌上心頭……
下午的'游園活動(dòng)緩解了我郁悶低沉的心情，我們6區的同學(xué)與生物唐老師帶隊的二區的同學(xué)在山坡上不期而遇，山上草木叢生，各種各樣的植物在微風(fēng)中搖曳，這些新綠的生命，勾起了我們求知的欲望，這個(gè)隨手拈來(lái)一朵小花，走到老師的身邊，調皮的問(wèn)：“老師：這是什么？”那個(gè)輕輕掐下一條新枝，蹦蹦跳跳的跑到老師跟前問(wèn)：“老師，這是什么？”不一會(huì )兒，十幾只小手都伸向了老師，大家像一只只歡快的小鳥(niǎo)圍在老師周?chē)�，你一言，我一語(yǔ)，我們一路走著(zhù)，一路鬧著(zhù)，嘰嘰喳喳的詢(xún)問(wèn)聲及老老師耐心的講解聲在山間、在林蔭道上、在湖面上回蕩……
回程的路上，我的腦子里全是今天活動(dòng)的畫(huà)面，今天對于我們來(lái)說(shuō)意義非凡，不僅讓我們收獲了友誼、知識、童趣與童真，更給我們留下了珍貴的回憶，它將成為一顆不朽的明珠，珍藏在我們每個(gè)人的心中。
走進(jìn)自然作文11
四季是大自然的調色盤(pán)，使它五彩斑斕；
四季是大自然的更衣室，令它婀娜多姿；
四季是大自然的生物鐘，讓它生機勃勃；
四季是……
——題記
3月15日 星期二 晴
陽(yáng)春三月，清風(fēng)襲人，綠意盎然。一條彎轉曲折的溪流，彈奏著(zhù)優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè )章，從山間潺潺流下，滋潤著(zhù)兩旁的.油菜花田，油菜花也滿(mǎn)足地綻開(kāi)了笑顏。蜜蜂蝴蝶怎會(huì )錯過(guò)大好時(shí)機呢？忙碌地穿梭在花田之間。我問(wèn)蜜蜂：“你為何勞作？”“春光明媚，艷陽(yáng)普照，花蜜正甜，此時(shí)不做更待何時(shí)！”寥寥數言，卻給了我一生的提示：“一年之計在于春，一生之計在于勤�！�
7月21日 星期日 晴有雨
烈日當空，萬(wàn)里無(wú)云，酷暑炎炎。一朵含苞欲放的荷花站立在池中央，她那嬌艷羞澀的面容早已蓋過(guò)周?chē)囊磺�。一只蜻蜓也想沾沾她的光，站立在了河間，正如楊萬(wàn)里詩(shī)中寫(xiě)道：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。池中清水清涼澄澈，幾尾小魚(yú)在池中嬉戲玩耍，不時(shí)濺起陣陣漣漪。我問(wèn)小魚(yú)：“你為何嬉戲？”“陽(yáng)光照耀了我的心房，池水滋潤了我的心田，夏日旺盛了我的生命力，一切的一切，都令我情不自禁地為之起舞�！焙鋈�，天云變色，閃電霹靂，夏雨洗卷而來(lái)，但來(lái)也匆匆，去也匆匆，“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”，天又恢復了平靜。夏，教會(huì )了我迅疾。
10月8日 星期一 晴
枯藤殘葉，落花敗柳，蕭蕭瑟瑟。你是否感到“自古逢秋悲寂寥”，但你可知“秋日勝春朝�！本栈�，這位風(fēng)度翩翩的分子在秋節綻放了。紅的、白的、黃的……各種顏色交錯相耀，奪目映人。球狀、棱狀、龍須狀……各種姿態(tài)亭亭玉立，焦點(diǎn)睹目。連我都不禁為之贊嘆：“真是花中之君子，花中之龍鳳��！”“謝謝，但這歸功于秋日，他的晝夜時(shí)間、溫差得當，才給了我如此美麗的容顏�！鼻锾�，教會(huì )了我以他人為重，為他人著(zhù)想。
12月12日 星期三 雪
寒冬臘月，北風(fēng)呼嘯，大雪飄然。此時(shí)已無(wú)聲。但是臘梅凌寒獨自開(kāi)；但是歲寒才可知松柏；但是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。我問(wèn)他們：“你們?yōu)楹闻R寒不謝？”答曰：“我們骨子里的傲氣在催促著(zhù)我們要臨寒不懼，我們生下來(lái)就是為了挑戰嚴寒！”冬，教會(huì )了我骨氣與傲氣。
我的四季訪(fǎng)問(wèn)錄還將繼續下去。走進(jìn)大自然，讓我驚喜；走進(jìn)大自然，讓我收獲；走進(jìn)大自然，讓我享受。
我愛(ài)大自然！
走進(jìn)自然作文12
誰(shuí)沒(méi)有過(guò)走出校園的經(jīng)歷呢？我也不例外。走出校園的我去了哪里呢？當然就是與校園截然不同的大自然了。
一次偶然的機會(huì )，讓我偶然的來(lái)到了這里。這是一座遠離城市的大山，我感受到了大自然的活力，大自然的壯觀(guān)，大自然的魅力……
走出了校園，我被爸爸帶去了一座不知名的大山，那里有一個(gè)不知名的小山村。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這是一個(gè)偏僻而貧困的小村莊，而他們將響應國家政策，為這個(gè)小山村的發(fā)展做貢獻。
畢竟我是第一次到這里，在好奇心的驅使下，我獨自在村落周?chē)D悠，不知不覺(jué)竟走出了村子來(lái)到一個(gè)山谷之中。站在谷口，一股清新的空氣撲面而來(lái)。我閉上雙眼，去感受大自然的神奇魅力。一股霧氣環(huán)繞大山周?chē)�，我仿佛置身仙境一般，不自覺(jué)張開(kāi)雙臂，大口大口呼吸著(zhù)含氧量極高的新鮮空氣，對著(zhù)遠空大聲呼喊，瞬間覺(jué)得心曠神怡，內心感受到從未有過(guò)的安寧與祥和。此刻天空出現一束霞光，指引著(zhù)我繼續往前走，一條涓涓小溪從我腳邊流過(guò)。我爬向高處眺望遠方，看見(jiàn)它經(jīng)過(guò)峽谷、田野、鄉村、城市，最后消失在地平線(xiàn)上，我想它最后一定注入了大海！
沿著(zhù)小溪繼續往上游方向走去，才發(fā)現它的盡頭是山谷最高處那壯闊的瀑布，瀑布從幾十米的高空垂直落下，如同一匹白色的綢緞鑲嵌在峽谷之上，漂浮在大霧之中。
當我回頭看著(zhù)自己走過(guò)的路，突然眼前一亮，開(kāi)闊的`天空下，大片油菜花開(kāi)得正艷，在陽(yáng)光照射下發(fā)出金燦燦的光芒，好美好美，我快陶醉其中……，還有圓形、三角形、菱形等不規則形狀組成的梯田，幾座瓦房孤零零分散在其中，一片寂靜，只有鳥(niǎo)兒的叫聲在山谷回響。
在這樣一個(gè)僻靜的小山村，風(fēng)景是美麗的，人更是美麗的。
村莊最偏僻的一條小路盡頭，那里住著(zhù)一家四口，我和爸爸一起去看望他們。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這家人生活十分拮據，但卻非常樸實(shí)。果不其然，我們準備返程時(shí)，家里的大娘叫住了我們：“請等一等”，然后氣喘吁吁的追上來(lái)：“這一籃雞蛋拿回去吧�！卑职植灰�，兩人就這樣推來(lái)推去。大娘不高興了說(shuō)：“這有什么嘛，自家雞產(chǎn)的蛋，不值什么錢(qián)的，不嫌棄就拿著(zhù)吧，我是給孩子吃的�！边呎f(shuō)邊笑著(zhù)望我，繼續把雞蛋推向爸爸，然后走開(kāi)了。我能看出，其實(shí)大娘自己是舍不得吃的……我的眼眶有點(diǎn)濕潤了！
車(chē)行駛在彎曲的盤(pán)山公路上，熟睡的我又夢(mèng)見(jiàn)的美麗的大自然，夢(mèng)見(jiàn)了美麗的小山村和美麗的人兒……
走進(jìn)自然作文13
走到自然中，去感受自然、親近自然是公認的極好休閑方式。因為，即使只有兩分鐘，自然也會(huì )令人耳目一新。
植物是會(huì )跳的，你信嗎？當你指尖輕輕劃過(guò)，目光落在那網(wǎng)紋的葉脈上時(shí)，你是否會(huì )感受到這些生命的奇跡？樹(shù)木的思維不及人類(lèi)，卻有魔術(shù)一般的能力，從伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，將泥土的礦物質(zhì)與水分，一點(diǎn)點(diǎn)地吮吸上來(lái)，從而寄送給上方欲滴的蒼翠。
我不禁想：它是什么？從哪兒來(lái)？是誰(shuí)讓它長(cháng)成這樣，并賦予它獨一無(wú)二的本領(lǐng)？又不禁問(wèn)到：人是否也可以用根吸水呢？仔細看看那些枝干吧，它們也許在你不經(jīng)意間，各自經(jīng)歷著(zhù)自己的生命過(guò)程，也許又在不經(jīng)意的時(shí)刻悄然無(wú)聲地結束自己的生命。
看看周?chē)氖挛锇�，高樓、天線(xiàn)林立，它們又真的是沒(méi)有生命嗎？又譬如石頭，又何嘗不能說(shuō)它是生物？各種頻率的電磁波在世界上穿梭，又有多少人能夠真正體會(huì )到它們從宇宙深處穿越整整140余億年來(lái)到這里的意義呢？原子的世界里，誰(shuí)有能想到哪個(gè)將來(lái)會(huì )組成我，哪個(gè)將會(huì )組成你？原子根本不在乎，它關(guān)心的'只是自己內部那一個(gè)個(gè)可愛(ài)又頑皮的粒子，并牢牢牽著(zhù)它在屬于自己的場(chǎng)里。它們實(shí)在太渺小了，根本無(wú)從想象什么叫宏觀(guān)。那我們又何嘗不是這樣呢？總是被自己的世界所困擾，從而忽略了更高層次的追求，忽略了自己的真正目的。
靈魂的欲望是命運的先知，像你我這樣的微小之物，生命的最高追求莫過(guò)于隨心所欲，而不是可笑地去以為自己就是所謂的“宏”。感受身邊的鳥(niǎo)鳴、花香、風(fēng)吹、人流。你應該從中尋找出快樂(lè )，尋找出時(shí)間萬(wàn)物存在的意義。別去定義，那會(huì )使人感到焦躁。放空心靈，去探尋內心的那個(gè)極樂(lè )之地。
感受一下身邊的特別之物吧，或許你會(huì )說(shuō)，我普通的不能再普通了�！疤貏e”一詞怎講？就說(shuō)我們身邊最常見(jiàn)的東西吧。比如水，它也是特別的：為什么水能喝而冰不可以，為什么水是生命之源，為什么水無(wú)處不在，為什么水值得珍惜？這些問(wèn)題如云，如絮，也如縹碧。在日常生活中貌似顯得不重要，但如果你連你身體70%的物質(zhì)都不去了解，你更談了解何物？
花如焰，生命之焰，在大地上不息地閃爍，綻放出變幻的光彩，如糖，在味蕾上跳舞。
草如江，生命之江，在大地上迸發(fā)出咆哮的綠色洪流，草中甘露樣的汁液，滋養著(zhù)無(wú)數更渺小的生命。
萬(wàn)物相生，萬(wàn)物相惜，萬(wàn)物相克。自然之美回旋出宇宙間最亮麗的光輝，感受這極盡之美吧，即使只有兩分鐘，一秒鐘，也使你的心靈煥然一新，只有不停地感受，你的靈魂才會(huì )從渺小中解脫，得到宏的凈化。
走進(jìn)自然作文14
這個(gè)星期三，學(xué)校組織我們去黃島野生動(dòng)物園。我既激動(dòng)又興奮，因為我最喜歡的東西就屬動(dòng)物了。
我們大約11點(diǎn)到達野生動(dòng)物園。一進(jìn)大門(mén)，最先看見(jiàn)的動(dòng)物是馬，馬在場(chǎng)地里跑來(lái)跑去，給人帶來(lái)一種威武雄壯的感覺(jué)。接下來(lái)出場(chǎng)的動(dòng)物是鴕鳥(niǎo)，鴕鳥(niǎo)是一種不善飛行的鳥(niǎo)，但是它們那粗壯的大長(cháng)腿，讓它們可以達到時(shí)速60千米的驚人速度，被譽(yù)為“鳥(niǎo)類(lèi)中的巨人”。
又往前走了走，我們看見(jiàn)了梅花鹿、斑馬、長(cháng)頸鹿。梅花鹿性情溫和，但是在發(fā)情期時(shí)都變成“狂名之徒”。梅花鹿是因為皮毛上的斑點(diǎn)所得名的。斑馬的主產(chǎn)地是非洲，因皮毛上有黑色和白色斑帶所得名，成年雄斑馬可達250千克重，主要的天敵有非洲獅和鱷魚(yú)。長(cháng)頸鹿是陸地上最高的動(dòng)物，成年雄長(cháng)頸鹿可達8米，剛出生的小長(cháng)頸鹿都能達到1.5米。
接著(zhù)我們去看鸚鵡表演，有大約10只，主要有五彩金剛鸚鵡、藍黃金剛鸚鵡、葵花鸚鵡、亞馬遜鸚鵡、啄羊鸚鵡等。這些鸚鵡個(gè)個(gè)都那么聰明，有的甚至可以達到5歲小孩的智力水平。鸚鵡可以表演很多節目，如鸚鵡蹬車(chē)、尋找圖案、走鋼絲等。表演的節目都讓我們拍手叫絕、連連稱(chēng)好。
然后我們又去參觀(guān)河馬、節尾狐猴和野山羊。河馬是一個(gè)大塊頭的家伙，可長(cháng)達3米，嘴里的大獠牙可以刺穿超級厚的鱷魚(yú)皮，與獅子、大象、水牛、獵豹并稱(chēng)“非洲五霸”。節尾狐猴和野山羊都是溫和的動(dòng)物，不會(huì )傷人。
最后的壓軸戲是動(dòng)物表演。第一個(gè)出場(chǎng)的是亞洲黑熊，也被稱(chēng)為“熊瞎子”。黑熊的主要食物是水果、植物根莖部和小型哺乳動(dòng)物。黑熊可以表演單杠、騎自行車(chē)、跳繩、倒立、走鋼絲等。因為黑熊模樣憨態(tài)可掬，所以黑熊在馬戲團很受歡迎。它們的表演讓我們很驚奇：一個(gè)動(dòng)物竟然和馴獸師可以配合的如此默契，可以說(shuō)是配合的天衣無(wú)縫。第二個(gè)出場(chǎng)的是法國貴賓犬，它們是可愛(ài)的小家伙，它們很頑皮，有時(shí)候會(huì )偷偷懶，看到自己不行的`就逃跑。它們把馴獸師耍得團團轉，把我們逗得哈哈大笑。表演已進(jìn)入高潮，最后一個(gè)登場(chǎng)的動(dòng)物演員是——森林之王老虎和草原之王獅子。它們中一個(gè)在亞洲，而另一個(gè)卻是在非洲。兩個(gè)相隔這么遠的物種都在這里齊聚。有一只獅子不停馴獸師的話(huà)，發(fā)出怒吼。意思是：“如果你再敢靠近的話(huà)，我就對你不客氣了！”兩個(gè)百獸之王帶來(lái)的節目是鉆鐵圈。這個(gè)有一點(diǎn)難度，就是一不小心就會(huì )碰到鐵圈。沒(méi)想到百獸之王一個(gè)漂亮的飛躍——表演成功了！我們都歡呼起來(lái)，給動(dòng)物表演畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更親近了大自然，我以后一定要保護大自然，不讓連接其中的生物鏈壞掉。
走進(jìn)自然作文15
隨著(zhù)鈴聲響起，合上書(shū)本，拋下雜念，踱向窗邊，且用這短短的25分鐘，做一次短暫卻精彩的旅行吧！
倚著(zhù)窗戶(hù)，極力地向外眺望，想將太陽(yáng)西下的天空之景攬入眼中。那將落山的太陽(yáng)，收斂了光芒，靜靜地閃耀著(zhù)余暉，天空仍是湛藍，但在天的盡頭已釀出一抹橙黃，如同用畫(huà)筆蘸了幾筆橙桔、幾滴清水，隨性的向天空揮灑，橙色便一點(diǎn)點(diǎn)向四周浸潤，由深及淺、顏色漸變，交織在遠方的天空，橙黃、橘色、淡黃、淺綠，最終融進(jìn)了藍的底色。仿佛是陽(yáng)光給大地的情詩(shī)，此情此景，光耀里傾吐著(zhù)與大地分別的眷戀，微微薰出一片淡淡的紅暈，煞是可愛(ài)。
時(shí)間毫不停歇地向西走著(zhù)，太陽(yáng)也緩緩的挪動(dòng)著(zhù)步伐，天空的顏色也隨之加深。那份橙紅渲染出不同層次來(lái)，藍、黃、橙、紅，仿佛西方簡(jiǎn)單的水粉畫(huà)，一筆一道，深深嵌刻在天際，由上向下，層層分界遞進(jìn)，毫不矯揉造作卻又活潑熱烈。將目光放遠，隱約看到遠方大樓上的轉播塔像孤單的隱者佇立在這絢爛的日光中，似乎只有他讀得懂這天空的美與無(wú)奈，只有它靜靜的陪伴著(zhù)這耀眼卻即逝的夕陽(yáng)。
同學(xué)提醒我就要上晚自習了，我不舍地轉身返回座位，卻驚奇的發(fā)現天上不知是誰(shuí)將紅染缸打翻——紅色肆意的潑灑，將天空浸染成絕美絕美的紅了，紅的徹底、紅的奔放、紅的自我，將這天空擁進(jìn)紅色的懷抱。陽(yáng)光也熱烈了——閉上眼，只覺(jué)得臉頰溫熱，光芒如海浪般熱情的`涌向我，拍打著(zhù)我，仿佛要將我攬入這景的一角。目光陶醉在這無(wú)邊的紅中，靈魂也被感染了。我仿佛是詩(shī)人，想要用文字吟誦這美景卻被紅的震撼堵住了嘴。
在沉醉中，心情莫名的變得慌亂，這夕陽(yáng)這天空，這熱情，我是多么熟悉而如今卻那么陌生。
曾幾何時(shí)，春的草長(cháng)鶯飛，夏的綠柳成蔭，秋的麥浪滾滾，冬的銀裝素裹，是我們的最?lèi)?ài)，我們曾在大自然中尋找快樂(lè )且自由的青春，但如今這卻變成了記憶的符號。
是因為什么？作業(yè)的繁多？上課的忙碌？不是的，在這本該嬉鬧的間隔中，我不仍能夠擠出生活的間隙去品味多姿世界恩賜我們的時(shí)光么！
我們總是抱怨時(shí)間的擁擠，卻忘記尋找大自然的真諦，一山一水是大自然，一花一草也是大自然，只要你盡心發(fā)現，身邊的空氣不也是大自然嗎？
原來(lái)，生活處處有大自然。重要的是我們何時(shí)愿意停下忙碌的心，走進(jìn)大自然，體驗大自然的趣味。
為什么不呢？做個(gè)大自然中的人，為心靈作一次旅行吧，哪怕只有短短二十五分鐘，也足夠精彩。
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