自然也是學(xué)校作文（通用20篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的自然也是學(xué)校作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自然也是學(xué)校作文 1
我攥著(zhù)一張白得刺眼的紙，上面掛著(zhù)大大的“未通過(guò)”三個(gè)字，它們像是匕首一般無(wú)情地刺向我。我緩緩走出那間鋼琴房，那扇門(mén)再次把我關(guān)在了外面，沒(méi)有通過(guò)考級，這已經(jīng)是第二次了。
失落的我來(lái)到大自然中散心，站在那并不高聳的小山丘上，我總是渴望在大自然中找到安慰和激勵，這次也不例外。
順著(zhù)人工修建的階梯和石板路向上走，路旁茂密成蔭的樹(shù)木霸道地將枝條伸到路上，我一次次地閃開(kāi)，卻又總是被劃到。它們的枝條每一次觸碰到我，卻總讓覺(jué)得那像是對我的嘲笑。這次登山，好像沒(méi)有了以往的那份愉悅和心怡，我開(kāi)始更加失落，便加快了向前的'腳步。
不知走了多久，路旁已能聽(tīng)到細微的流水聲。石板路上也多了些許青苔，一抬頭，發(fā)現路旁一直有一條涓涓的流水順著(zhù)路走，路旁的植被也被它滋潤著(zhù)，顯得格外安靜和藹。樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng)輕輕擺動(dòng)，水聲有節奏地流淌著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)這來(lái)自大自然的音樂(lè )，看著(zhù)這些草木對生的向往的姿態(tài)，心情也平靜了許多。
水流在不知不覺(jué)中變得大而急，我加快了腳步跟上它，竟看到一片水潭，這涓水流從山頂一直靜靜地匯入它。潭中的濃綠與樹(shù)上的綠葉相襯著(zhù)，不知是葉染綠了水還是水映綠了葉。我小心翼翼地坐下，它的處境便與我一般吧，被困在這山中，明明有許多力量匯入它，卻不知該怎么使，又找不到瀉出的路，只是不甘愿做著(zhù)一潭死寂的水，不被人發(fā)現。
我直起身向前走，繞過(guò)青蔥的潭岸，才發(fā)現這潭的另一頭有動(dòng)聽(tīng)的水瀉聲。走近一瞧，這汪潭水都從一條中出的縫隙中流出，形成一條小巧又壯觀(guān)的瀑布，直通山下。我被深深地觸動(dòng)了。沒(méi)想到看是陷入絕境的潭水也會(huì )奮力沖破泥土，沖出這一條流水口繼續向前。也許它在形成時(shí)也遇到了困難，也許它也有想放棄的時(shí)候，是它自己堅定的信念促使它向前，不至于半途而廢。一汪山中的綠潭都尚且如此，我又為何要輕言放棄呢？
再試一次。后來(lái)，我又花了許多時(shí)間練習曲子，或彈到十分疲憊才行，每每想放棄，卻總是想起那潭水，它像老師一般激勵著(zhù)我向前，永不言棄。
第三次再去考時(shí)，我沒(méi)有再膽怯，當我的手指觸到那架琴，仿佛背后便是那條瀑布，連連的琴聲和若有若無(wú)的水聲交織在一起，讓我格外投入，直到總有一個(gè)音符的聲音淡下去�？吹嚼蠋熢诩埳蠈�(xiě)上“通過(guò)”這兩個(gè)矚目的字，那份喜悅讓我難以忘懷。
那汪潭水，就像一所學(xué)校，教會(huì )了我如何面對困難，如何堅定信念，讓我找到了努力與前進(jìn)的方向。
自然也是學(xué)校作文 2
自然是多變的，但卻有他自己的規律，新陳代謝，四時(shí)之景，自然在四季中變幻自有其中的奧妙，領(lǐng)會(huì )自然，自然便是學(xué)校。
看自然，最?lèi)?ài)的還是那條悠長(cháng)的老巷。
春天，生命萌發(fā)的學(xué)校。這里，當第一抹帶有暖意的風(fēng)拂過(guò)這條巷子的時(shí)候，生命就又開(kāi)始了自己的旅程，這里連街都是法國梧桐和國槐，兩種意蘊截然不同，當他們卻都不像迎春花似的好像迎合似的度過(guò)春天，當暖風(fēng)吹過(guò)時(shí)梧桐樹(shù)的老杈上又長(cháng)出了幾個(gè)拇指粗的新枝要長(cháng)葉子的地方品不過(guò)是幾個(gè)小小的`鼓包脹起來(lái)，等待著(zhù)他出來(lái)的時(shí)機，而國槐也只不過(guò)長(cháng)出一株株嫩黃色的小芽，葉葉莖脈明顯，好像突顯了國槐的那股子從始至終的優(yōu)雅而又硬朗的氣質(zhì)，總給人一種渾厚而深幽的蘊味。
夏天，展示活力的學(xué)校。初夏時(shí)，梧桐的葉子以經(jīng)有掌心那么大，但更為引人注目的則是那國槐。五月左右，未見(jiàn)其樹(shù)先聞其香，走人小巷浮躁的心得到了平靜，這槐樹(shù)花的香氣渾合著(zhù)樹(shù)木枝葉的味道好像有種無(wú)形的力量，在濃蔭下，在蟬鳴中，平息那在競爭中不能平息的心靈，而心中的平靜卻能與這充滿(mǎn)生命活力的夏天相結合，這就是一堂讓人學(xué)會(huì )安靜的課，看到生命本質(zhì)的祥和。我便喜歡在樹(shù)下，看著(zhù)這片寧靜。
深夏，槐花退幕梧桐又起，那似一朵喇叭似的淡紫的花便是梧桐了，它的香味雖不濃郁但極為深邃，在白紫色的花的幕布下的幽香給人一種美好而夢(mèng)幻的感覺(jué)。這就是自然，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，他動(dòng)的如此之快以至于昨日含苞緊閉今日散著(zhù)幽香伴著(zhù)似紫白色天河般的花巷，但卻又如此之靜，既便你將耳朵貼近花苞與樹(shù)杈卻只聽(tīng)風(fēng)聲吹耳，這便是動(dòng)靜結合的美感，但是它的幽香和沉靜中又總能在這小巷中冥想時(shí)聽(tīng)到枝杈伸展的聲音，樹(shù)干又一點(diǎn)點(diǎn)沖破泥土的聲音，自然的奧秘是心與眼，味與感的結合，寧靜無(wú)聲的生長(cháng)，無(wú)需刻意的美麗這就是自然。
秋天的學(xué)校領(lǐng)會(huì )自然的回味，等待再一次新生，這不能說(shuō)是結束，生命從未停止而更應說(shuō)是在為來(lái)年積蓄能量，讓自己的枝更多，根更牢，這是周期的結束，為一年的生長(cháng)做個(gè)總結，總結美麗，同時(shí)在寧靜中蛻變。
自然四時(shí)之景三時(shí)的上、中、下，冬天的沉眠的積累，在寧靜中自然也在思考，我也在思考自然，拋下躁動(dòng)的心，寧靜中成長(cháng)沖破一切阻擋就像沖破表皮和泥土的枝干和樹(shù)葉一樣等待最終的成功與美麗，在自然中在生命中學(xué)習生命本質(zhì)的力量。
自然也是學(xué)校作文 3
當天上的太陽(yáng)照耀著(zhù)天地時(shí)，溫暖的風(fēng)輕輕地跨過(guò)小溪，在天空中跳著(zhù)舞，然后，一朵一朵潔白的云從四面八方擁了過(guò)來(lái)，在邊上看著(zhù)微風(fēng)輕舞。
姐姐，我覺(jué)得它們的`學(xué)校是在天上，它們也要每天去上學(xué)。
它們每天上學(xué)都不能遲到，遲到了老師一定會(huì )批評它們的。如果它們上課不遵守記律，就會(huì )被老師罰抄課文。晚上，它們應該也會(huì )有補習班，也會(huì )有一疊又一疊寫(xiě)不完的作業(yè)。
太陽(yáng)一走，它們就放假了。
星星和月亮來(lái)了，半夜，樹(shù)上的蟬叫得格外歡快，樹(shù)葉在微風(fēng)中微微地搖曳，月光把她的溫柔揮灑向大地，天上的云朵探出頭來(lái)，靜靜地窺伺天地，還跟旁邊的星星，悄悄的不知道的小秘密。
姐姐，它們的家跟它們的學(xué)校一樣，也在天上。
它們?yōu)槭裁匆@樣急忙回家？它們回去要干嘛？
想到這兒，我對姐姐笑笑：“因為有你在，我的心溫暖了許多�！�
自然也是學(xué)校作文 4
自然中生靈數不盡，我最欣賞的是一種體積很小，很脆弱的生物——螞蟻。螞蟻最讓人欣賞的就是他們的團結的精神，然而有些人卻比不上螞蟻，不懂得團結是什么事。
相信大家都見(jiàn)過(guò)螞蟻，有的人見(jiàn)了螞蟻酒一腳踩死，你們只是一味著(zhù)殺了他們，但有沒(méi)有在他們身上學(xué)到了什么？
螞蟻把食物帶回家的'時(shí)候，較小的食物他們一直螞蟻就搬得動(dòng)，可是較大的呢？他們不會(huì )單獨去搬，他們叫上他們的伙伴，一起搬，在這過(guò)程中，它們每只螞蟻都獻出自己的力量，沒(méi)有說(shuō)，反正有其它螞蟻呢，少使點(diǎn)勁也發(fā)現不了，沒(méi)有這樣的，他們有多少力就使多少力。當有螞蟻體力不知的情況下，其他螞蟻不會(huì )責怪他，因為他們是一個(gè)集體，螞蟻能做到的事情，我們人類(lèi)能做到嗎？
不知道大家有沒(méi)有看過(guò)這樣的新聞，某地發(fā)生洪災，當時(shí)有一群螞蟻，他們面對如此大的洪水，他們的做法讓人很驚訝，當時(shí)他們緊緊抱住一團，沒(méi)有一個(gè)落下。當洪水將他們沖走時(shí)，這樣生存的幾率比較大，也能順著(zhù)洪水方向漂流到地面。不過(guò)，這樣的方法并不是無(wú)傷亡的，在表面上的那群螞蟻有的抱的不緊而脫離群體，他們很不幸，但是，沒(méi)有他們，死的螞蟻就更多了。當螞蟻被沖到地面的時(shí)候，他們一起散開(kāi)，脫離危險地帶，但是，在圓中心的那些螞蟻已經(jīng)走不動(dòng)了，因為外面給里面的壓力太大了，他們被活活壓死了。還是那句話(huà)，他們很不幸，但是，沒(méi)有他們，死的螞蟻就更多了。
當面臨災難時(shí)，我們會(huì )像螞蟻一樣集體想辦法脫離危險嗎？有多少人愿意奉獻出自己的生命，來(lái)救助更多的人？人類(lèi)是自私的�？戳诉@新聞，我非常感動(dòng)，我要做一個(gè)團結的人，我覺(jué)得為大家而犧牲是光榮的、是偉大的。如果走一個(gè)膽小鬼，會(huì )被世人所唾棄，會(huì )被世人讓另一種眼神看待你。
自然也是學(xué)校作文 5
校園，我們學(xué)習生長(cháng)的地方，在這里的每一個(gè)角落都讓我留戀，其中，一個(gè)美麗的小花園常常讓我流戀忘返。
剛走進(jìn)小花園，映入眼簾的是巨大、高聳的松樹(shù)，站得筆直筆直的，好似一位威武的戰士，是我們學(xué)習的榜樣。這棵松樹(shù)背后還立著(zhù)許多矮小的的茂盛的樹(shù)，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時(shí)的方隊，似乎想和我們一爭高下。它們站得筆挺，如同一位位精神抖擻的小戰士，又仿佛那一位位站崗放哨的警衛。
走進(jìn)“主道”——時(shí)習廊，它可是我們的“避風(fēng)港”。每當風(fēng)雨來(lái)襲，我們總是躲到“時(shí)習廊”里去避雨。下雨時(shí)，雨滴敲打在長(cháng)廊的玻璃上，奏出一首首美妙的樂(lè )曲，如同一位音樂(lè )家在深情的演奏。順著(zhù)長(cháng)廊走去，沿途的風(fēng)光美不勝收。在長(cháng)廊的右側，是一個(gè)小小的水池。小水池里裝滿(mǎn)了清澈的水，水池底部鋪滿(mǎn)了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底，底部的鵝卵石形態(tài)各異，像山羊、像蘋(píng)果、像斧頭，色彩明麗，在陽(yáng)光透過(guò)水面的'照耀下顯得更加金光閃閃，那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠，美麗極了。
在長(cháng)廊的左側，綠草如茵。草真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的地毯；草真密啊，密得連一絲陽(yáng)光都無(wú)法射進(jìn)去；草真軟啊，軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數紫藤花，一片紫色，還散發(fā)著(zhù)濃郁的香味。
走過(guò)長(cháng)廊的盡頭就來(lái)到小亭子，小亭子的頂居然是空心的。向上望去，一根長(cháng)長(cháng)的天橋掛在天邊，天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥(niǎo)瞰，小花園又是另一番景象，水池就像一個(gè)大腳板，亭子上的頂像一個(gè)個(gè)琴鍵，美不勝收……
這個(gè)校園的每一個(gè)角落都讓我留戀，我愛(ài)這里——我美麗的校園。
自然也是學(xué)校作文 6
今天陽(yáng)光恰好，萬(wàn)里晴空，喳喳鳥(niǎo)叫不絕于耳，正是出游之日。伴隨著(zhù)一路的心情明媚，徒步進(jìn)至公園游玩。
環(huán)顧四周，人稀落不多。乎時(shí)，一簇傲然挺首的迎春花即刻璀璨登場(chǎng)。我慢下腳步，欣賞起她優(yōu)美，標志的線(xiàn)條。好一個(gè)風(fēng)姿卓越的花，錯落有致的枝條氤氳著(zhù)春的氣息，向外奔放的.花兒浸潤著(zhù)大自然的綺麗。走進(jìn)看時(shí)，無(wú)數根青青綠草直鋪眼底。原來(lái)——是它們襯托起迎春花濃密的發(fā)綹。日曝未干的晨露搖搖欲墜，纖細的腰肢是那么的弱不禁風(fēng)。然而，卻在繁密小草無(wú)私地、默默地努力下，為迎春花撐起一個(gè)閃耀的舞臺，被世人目睹；可自己，被游人冷落。頓時(shí)，我肅然起敬，我關(guān)注的不再是花，而是草！不經(jīng)意間，我覺(jué)悟到：沒(méi)有無(wú)私奉獻的小草，哪有盛開(kāi)的花；平有堅守崗位，無(wú)數的平凡人，又哪里有閃耀于眾的偉人可言呢？
大自然也是學(xué)校，我要向小草學(xué)習，做一個(gè)奉獻他人，卻不求回報的平凡人！
累了，我倚靠在長(cháng)椅上，望向遠邊天際。白云朵朵，在蔚藍天空的庇護下，顯得格外松軟，嬌弱，好似棉花糖一般，一戳就破。白，在藍里悠然閑適。此時(shí)，忽聞一陣飛雀鳴聲自遠傳來(lái)，叫囂喧鬧聲打破了靜謐睡籃里的孩童，成群飛鳥(niǎo)掠過(guò)天空，剎那間，餓狼撲虎般直穿云霄�？蓱z那白云，還未發(fā)覺(jué)，恍惚間被穿過(guò)了……
我低下了頭，不免有些惋惜那白云。人生，恐怕亦然吧！生命之短暫，生命之脆弱，莫不與白云雷同？或許，應當珍惜這轉瞬即逝，卻寶貴的生命吧。
大自然也是學(xué)校。在有限的生命里，我們應倍加珍惜，默默奉獻，度過(guò)一個(gè)有意義的人生！
沉坐良久，夕陽(yáng)已將遠空染紅，霞光將大自然籠罩在紅暈之中，大自然一行，我明白了人生真諦，莫不是一所學(xué)校？
自然也是學(xué)校作文 7
我們的學(xué)�！獌x征市實(shí)驗小學(xué)坐落在高聳入云的天寧寶塔東面。
進(jìn)入高大寬敞的學(xué)校大門(mén)，一個(gè)兩層高的辦公樓便映入你的眼簾，那里是數學(xué)老師、語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師備課和批改作業(yè)的地方。樓上還鑲嵌著(zhù)“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”十六個(gè)金光閃閃的大字，激勵我們要好好學(xué)習，天天向上。
在辦公樓的.前方有一個(gè)升旗臺，每逢星期一，一~六年級的學(xué)生都會(huì )在這里舉行莊嚴而神圣的升旗儀式。
在辦公樓的東面，有一個(gè)四層的科研樓，它的形狀是“L”型的。與科研樓遙遙相對的是一個(gè)大操場(chǎng)，那是同學(xué)們練習大型體操和課間的娛樂(lè )場(chǎng)所。
從辦公樓的小道往里走，展現在你眼前的便是一個(gè)四層的教學(xué)樓，第三層從左往右數第4間的教室，便是我們上課的地方。
登上教學(xué)樓四面眺望，整個(gè)校園盡收眼底，你會(huì )發(fā)現在辦公樓的東北邊有一顆璀璨的明珠，那就是碧波蕩漾的小池塘。一到傍晚，小池塘變得一半紅，一半綠，紅的像寶石，綠的似翡翠，正如詩(shī)中所說(shuō)：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅……”
在教學(xué)樓的后面，東西各有一棟兩層低年級樓和三層的體藝樓，這兩棟建筑也十分耀眼。
我們學(xué)校的最后面還有一個(gè)后花園。春天到了，這兒百花齊放，爭奇斗艷，好看極了！告訴你們，這里還曾是我們的實(shí)驗基地呢！我們在這兒種過(guò)青菜、黃豆……
這就是我們的學(xué)�！獙�(shí)小，我為它感到無(wú)比自豪！
自然也是學(xué)校作文 8
夜空，像一條無(wú)比寬大的毯子，滿(mǎn)天的星星像是綴在這毯子上的一顆顆晶瑩而閃光的鉆石。夜空，是多么地美麗，我靠在枕頭上，不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉.......。
這是個(gè)美麗的地方，這里的天空比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新。這兒，還有著(zhù)各種各樣的樹(shù)木：千姿百態(tài)的柳樹(shù)、郁郁蔥蔥的古松、高大挺拔的柏樹(shù)、婀娜多姿花草.......，真是各顯其態(tài)��！還有那一片片靜靜的，柔柔的小草，綠得叫人心醉，踩在上面軟軟的，舒服極了！最引人注目的，當然要數那美麗的天鵝湖了，湖中長(cháng)滿(mǎn)了翠綠的荷葉，一片擠著(zhù)一片，一眼望不到邊，滿(mǎn)目碧綠的荷葉中又偶爾冒出朵朵粉紅色的荷花，美麗的.荷花仰起清秀的臉，花瓣上托著(zhù)一滴滴晶瑩的水珠，像一顆顆閃亮的珍珠。一陣微風(fēng)吹過(guò)，水面波光粼粼，荷花搖擺著(zhù)身姿，如同一位翩翩起舞的少女。啊，這兒實(shí)在是太美了！我不由自主的感嘆到。
轉過(guò)身，我看見(jiàn)了許多跟我差不多大的孩子，有的坐在草地上與小白兔們聚精會(huì )神地看書(shū)；有的躲在蘑菇叢里研究著(zhù)各種各樣的菌類(lèi)；有的蹲在池塘邊，與小魚(yú)兒嬉戲......�？吹竭@些場(chǎng)景。我的腦海里閃現出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。這時(shí)，一位長(cháng)著(zhù)翅膀的仙女飛了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“您好，歡迎來(lái)到大自然學(xué)校，我是學(xué)校的校長(cháng)——依蓮，這些孩子都是我的學(xué)生，他們通過(guò)學(xué)校里的學(xué)習，學(xué)到了許多關(guān)于大自然的知識......”哦，原來(lái)如此。接下來(lái)，為了讓我有親身的體驗，依蓮校長(cháng)還帶我去了蘑菇島、白云屋........使我也學(xué)到了不少的知識呢！
��！這里真是孩子們的學(xué)習樂(lè )園，有時(shí)間，我一定還會(huì )再來(lái)的。
自然也是學(xué)校作文 9
于是一群一群的花兒，從無(wú)人知道的地方突然跑了出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。有的'在跳狂熱的踢踏舞、有的在跳奇怪的小雞舞、有的在跳奇特的海草舞，還有的在跳優(yōu)雅的孔雀舞。清風(fēng)一來(lái)，它們便唱起歡樂(lè )的歌兒來(lái)了，蝴蝶一來(lái)，它們便跳起優(yōu)美的舞蹈來(lái)。
自然也是學(xué)校作文 10
古往今來(lái)，自然教會(huì )了人們太多太多。
久居鬧市的我，遠離了自然，唯一從自然學(xué)習的地方，便是家門(mén)口的公園。夜晚，湖邊，深褐的樹(shù)木，靜靜的佇立，晚風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)木竊竊私語(yǔ)，那聲像鈴鼓輕撫，如絲綢無(wú)骨，卻又帶著(zhù)暗笑，在笑誰(shuí)？遠方，車(chē)水馬龍，躁動(dòng)不安，人群川流不息，手前手機屏的頻閃，燈光刺眼，從早到晚，飛奔，跳動(dòng)，噪聲亂鳴，在這鋼筋水泥喇叭點(diǎn)燈的世界中，自然，樹(shù)木，就靜在那里，佇立在那，我恍惚間，成為了一株樹(shù)，靜下來(lái)，安下來(lái)，自然用無(wú)色，對比出了那躁動(dòng)的無(wú)數靈魂，到自然中央，她會(huì )教你在春時(shí)去綻放，在冬時(shí)褪去光彩。何時(shí)動(dòng)，何時(shí)靜。
假期，帶著(zhù)疲憊的心，來(lái)到了呼倫貝爾大草原，這是心靈的釋放，碧天白云，眼前是純粹的綠，下了車(chē)，一個(gè)人，面對著(zhù)純粹的綠。這時(shí)，我融入了一根草，輕輕飄，只聽(tīng)見(jiàn)了廣闊的草原的呼喚，牛羊本真的自由。又融入了一頭小羊，眼前是肥美的草原，抬頭是一條公路，塵煙，大巴車(chē)，一車(chē)車(chē)的人，飛速的略過(guò)本真。低下頭吧，在自然中，學(xué)會(huì )了靜，在自然中，心靈才會(huì )釋放，心胸無(wú)遮無(wú)攔的'在天地間，自然才會(huì )教你，生命的本真與純粹。
一時(shí)間，歷經(jīng)徒步，踏上了黑河的土地，這是一所學(xué)校，寧靜又純粹的學(xué)校。雪原上的白樺樹(shù)，在沒(méi)有絲毫雜質(zhì)的天空下，“亭亭玉立”我想，自然的知識學(xué)盡了吧，有了靜，有了純粹，自然就剩下美了吧？走近看，軀干纖細迎風(fēng)傲雪的美人，身上卻爆起了樹(shù)皮，深深的裂口，但她們仍舊平靜，此時(shí)恍惚間，歷經(jīng)了一顆種子到亭立白樺的過(guò)程，歷經(jīng)了千百磨練，從一處傷口中，我似乎感受到了自然的意志，自然的精神。生命，嬰兒落地，老人西去，自然的一課，令人起敬，令人悲微。
自然是萬(wàn)物的學(xué)校，一所真實(shí)本源的學(xué)校，那是教會(huì )我認清自己，感受生命的學(xué)校。在這里，她無(wú)處不在，無(wú)所不知。
自然也是學(xué)校作文 11
我喜歡學(xué)校里那一棵飄香四溢的桂樹(shù)；喜歡學(xué)校里那一排美麗的紫藤花架；喜歡校園里那一大片寬闊的操場(chǎng)……可是我最喜歡的還是那坐落在校園小角落里的竹林。
這片能生長(cháng)到教學(xué)樓二樓的小竹林正好可以擋住教室的窗戶(hù)。清晨的朝陽(yáng)光透過(guò)狹長(cháng)的竹葉縫隙里鉆進(jìn)來(lái)，落在我們身上、臉上，頓時(shí)斑斑駁駁的，把我們一個(gè)個(gè)地涂成了大花臉，逗得同學(xué)們你看看我，我看看你，紛紛互相取笑著(zhù)。
如果是在春季的某個(gè)下雨天，你可以去竹林小道，里面可以容得下大約十幾個(gè)同學(xué)。你是不是怕在里面淋著(zhù)雨？不，不會(huì )的'，竹林的上方很茂盛，茂盛得像一把綠色的大傘，雨滴在上面，沙沙地響著(zhù)，淹沒(méi)了一切對淋雨的擔心。
雨后的竹林更是美極了，一顆顆小雨珠停留在葉片上，晶瑩剔透，沒(méi)有了下雨時(shí)的沙沙聲，竹林這下更幽靜了。如果這時(shí)能再起一場(chǎng)大霧，豈不是美上加美呢？
更多的時(shí)候，我喜歡回到夏天陽(yáng)光滿(mǎn)滿(mǎn)的還沒(méi)上課的午后，從教室里搬一張凳子放在竹林小道，然后閉著(zhù)眼睛休息，這時(shí)，如果你仔細聞聞，你會(huì )嗅到一股微弱的竹子的清香，讓你一下子就想起“竹筒飯”的味道了。當然，這一股清香也能傳到教室里，每當上課時(shí)，聞到這一股清香，同學(xué)們就會(huì )安靜下來(lái)，認真聽(tīng)課。
秋天，當別的樹(shù)葉開(kāi)始變黃、脫落時(shí)，竹葉總是想盡量地留住時(shí)光匆匆的腳步，慢慢地等待看雪的日子，遲遲不肯離開(kāi)枝頭，可是，玉環(huán)的冬天哪會(huì )有雪呢！盡管它們知道，但是，它們還是愿意為夢(mèng)想而堅持。
竹林雖然身處校園里一處小小的角落，那么不起眼，甚至被大多數同學(xué)視而不見(jiàn)，可是，我卻越來(lái)越喜歡它了。
自然也是學(xué)校作文 12
于是，一群一群的花，從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)在綠草上跳舞狂歡。有點(diǎn)圍在一起跳小雞舞，有的.在跳海草舞，有的在吃著(zhù)美食，還有的在和雨點(diǎn)唱歌。玩得真開(kāi)心��！
春風(fēng)一來(lái)，他們就笑看了花。蝴蝶一來(lái)，他們就打開(kāi)了花瓣，等著(zhù)蝴蝶來(lái)采花粉。
自然也是學(xué)校作文 13
烈日炎炎的夏日總會(huì )將我出去游玩的興致蒸發(fā)得一干二凈，可不知怎么的，媽偏要拉著(zhù)我去綠博園參觀(guān)一圈。我也不知道她是什么用意，只好放下手頭兩個(gè)小時(shí)了都還一字沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)跟她去了。
剛一跳下車(chē)，一股熱浪頓時(shí)把我沖得暈頭轉向。這綠博園到底是什么地方啊，真是滿(mǎn)心的期待。走進(jìn)大門(mén)，就像是踏進(jìn)了一個(gè)滿(mǎn)是樹(shù)木，充滿(mǎn)驚奇的魔境，可就在我還沉醉在這路過(guò)的曇花一現的美妙景象時(shí)，竟被憑空出現的一根樹(shù)枝絆倒了。拍拍身上的灰塵，卻看到許許多多，零零碎碎的不知名的小花，紅的，藍的，黃的，綠的……單看這一朵有些單調無(wú)味，可這許多的花和挺拔的青草互相映襯，互相點(diǎn)綴，共同象征著(zhù)這生命的獨特，點(diǎn)點(diǎn)耀眼的陽(yáng)光灑在這片花草上，仿佛要將它們融為一體，看到這奇妙的景象，我不僅領(lǐng)略到了自然的魅力，還有更多……
“媽媽?zhuān)@些花怎么這樣小啊，長(cháng)高長(cháng)大一些不是更好看嗎？”突然一聲動(dòng)聽(tīng)的童聲傳進(jìn)了我的.耳朵�！昂⒆影�，你長(cháng)大了就會(huì )知道了，這是自然的神奇，它們雖然很小，微不足道，但蘊含著(zhù)自然的美麗，生生不息地襯托著(zhù)這個(gè)神奇的大自然，懂了嗎？”孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，順其自然，不能強求，這就是自然的道理��！
凡事都要順應自然，這也正是媽媽教給我的自然之理啊。
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自然的一切都值得讓你陶醉其中，清晨的鳥(niǎo)啼，植物的翠綠，動(dòng)物的活力……
清晨，太陽(yáng)的第一束陽(yáng)光灑在森林里面。緊接著(zhù)，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)明亮而清脆的鳴叫，小鳥(niǎo)的鳴叫，如鬧鈴一般，第一聲一發(fā)出，動(dòng)物紛紛蘇醒，植物也挺起腰板，想獲得更多的陽(yáng)光。動(dòng)物漸漸的出來(lái)活動(dòng)，有許多動(dòng)物都跑去陽(yáng)光下，沉醉于天空給他們的恩賜。山川那邊，不知何時(shí)，迷霧已經(jīng)環(huán)抱了大山與川流。這讓山川增添了幾分神秘感，山上的動(dòng)物與植物在霧靄中若隱若現。整個(gè)大山靜極了，只有川河溫柔的流水聲與小鳥(niǎo)如鬧鈴般的歌聲。沒(méi)有人不會(huì )陶醉在這一片寧靜一片和諧當中的。
中午時(shí)分，太陽(yáng)把它狠毒的一面展現了出來(lái)。毒辣的光照向萬(wàn)物，大樹(shù)如衛士一般，盡力的為動(dòng)物們擋著(zhù)猛烈的光，而動(dòng)物們都跑去樹(shù)蔭下乘涼。蟬適時(shí)的發(fā)出一聲聲?shū)Q叫。森林的熱鬧又回來(lái)了。而植物不會(huì )抱怨，因為他們還要利用光呢。時(shí)不時(shí)，就一陣微乎其微的風(fēng)吹來(lái)，這弱小的草，就得隨風(fēng)搖擺。這樣草，草的影子一起晃動(dòng)。形成一副生機勃勃的景象。山川那邊的`霧淡了一些。就如薄紗一般。動(dòng)物都此起彼伏的叫喚起來(lái)，與早上那一幅寧靜的畫(huà)面截然不同。中午更多的是聲音的欣賞與沉醉！
快日落的時(shí)候，太陽(yáng)也快下班了。天邊出現了許多顏色，粉，紅，橙，黃，白，藍……各種的顏色交織成一副極美的畫(huà)卷。動(dòng)物們仍然繼續他們的活動(dòng)。但植物他們會(huì )立在那里，欣賞著(zhù)這唯美的天色。山川那邊霧仍然環(huán)繞在山川左右，如守衛者。天上的變色，與在大山的融合下，又一副畫(huà)卷誕生。這樣的景色怎能不讓人流連忘返呢！
陶醉，有許多種陶醉，詩(shī)文世界中的陶醉，生活樂(lè )趣中的陶醉，活動(dòng)中也會(huì )有汗水中的陶醉……如此的陶醉數不勝數，但我更喜歡陶醉于自然當中，自然中的一切都值得讓人陶醉。
自然的一切讓人陶醉。
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深秋將至，伏案疾書(shū)，一抬頭，即見(jiàn)黃昏之色，于窗口，紅日不見(jiàn)，但天空之色最為美，由太陽(yáng)西邊慢慢向外蔓延，于天空中慢慢變化，紫色、黃色、橙色，組成了一幅絢麗多彩的圖畫(huà)，古人言：巧奪天工，但吾覺(jué)天工不可奪也，此般美景，怎為人間可得也?
細觀(guān)其間，天空多云，陽(yáng)光射其上，由紅瞬轉紫，使云邊鍍色，視之，似頗為尊貴，似貴婦之舉，四面云，多為此般。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。忽然想到，于一日之終，太陽(yáng)仍然努力閃耀著(zhù)，此般精神，實(shí)為少有，或有人言，此為臨走前最后一閃，只是為掙扎罷了，但其實(shí)不為如此，如那云邊之紫，便是莊重，是坦然自若的告別，是永不停息的生之路，在此到上達到峰頂。
在蒙古觀(guān)過(guò)日落，在雪山觀(guān)過(guò)日出，卻多不及此，輕輕一斜眼所觀(guān)美景，蒙古日落為“山銜"，其紅日，但日略小，而云過(guò)稀;雪山既因其時(shí)幼小，又如此早起，記之朦蒙朧朧，又因山之上，為寒，而且又未暖之物，互相不融，觀(guān)之便覺(jué)微有清寒，使紅日顯蒼白，便不得顯出其熱情向上之姿。而今，此黃昏，綻放出紅日一切光華，一切力量
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，正于秋天，田間也顯出喜氣，到處金燦燦，怎能不暖，這黃昏正是其畫(huà)點(diǎn)睛之筆，把秋的光芒散播大地。
日已略沉，大紅大紫也已退去，轉而代之的卻是，淡黃和橙灰，是白天與黑夜最后的交接，但光明卻仍不見(jiàn)消退，獨霸一方，只是那顏色漸漸地變成了白，純潔的白，單一的白，天空中好像一邊是白天，一邊是夜晚，但又找不到它們的分界線(xiàn)，太陽(yáng)在此刻竟仍然放著(zhù)它的神氣。
剎那間，一切都灰蒙蒙的，太陽(yáng)的.力量已然消失，但那永不言棄的精神卻深深地刻在了我的心中。
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人們常說(shuō)大自然是我們老師，其實(shí)有許多人，在砍伐樹(shù)木。人類(lèi)雖然是高級動(dòng)物，我們也有靈性�？捎行┥屏嫉娜艘欢〞�(huì )認為森林是一片美麗的凈土，人類(lèi)就是這片凈土的守護神，讓鳥(niǎo)兒在天空中翱翔。森林的空氣格外的新鮮。
大自然給人類(lèi)帶來(lái)了方便又帶來(lái)了災害，例如：人類(lèi)利用動(dòng)物的體形來(lái)創(chuàng )造了飛機、船，這些交通工具，讓我們生活的更方便，這可是大自然的功勞��！
人類(lèi)大部分的工具都是由昆蟲(chóng)的體形改造的，人類(lèi)主要是吸取大自然的優(yōu)點(diǎn)。這樣一來(lái)就更加完美無(wú)缺了。
人類(lèi)根本就不了解大自然的動(dòng)物，其實(shí)，它們能除掉害蟲(chóng)，但人類(lèi)還去砍伐樹(shù)木，令害蟲(chóng)的天敵（鳥(niǎo)兒）逐漸減少，森林就變成害蟲(chóng)的`世界，到時(shí)候，沒(méi)有任何人來(lái)對付它們，從此，就讓它們在森里逍遙自在。就算人類(lèi)把一些除蟲(chóng)藥放了進(jìn)去，也消不了它們，因為他們會(huì )繼續繁殖下一代，就算可以，這些也是致癌物。從此，森林就變成害蟲(chóng)的世界了。所以人類(lèi)一定要親近大自然，了解更多自然之道，只有逐漸這樣下去整個(gè)森林就會(huì )恢復到和平的狀態(tài)。
大自然和我們都有著(zhù)緊密的聯(lián)系，無(wú)論如何想了解大自然就要先親近大自然。
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一壺濃濃的秋，將我醉了。秋末，顯得有些凄涼，大自然中依然冷清。然而，這壺濃濃的秋，是那么令人陶醉，我品著(zhù)一杯酒，醉了……-醉·秋雨一個(gè)寂靜的夜，一場(chǎng)寂寞的雨。秋雨，乃最富有詩(shī)情畫(huà)意，透顯出凄美。聽(tīng)聽(tīng)那秋雨，下著(zhù)整夜。我的醉意已經(jīng)溢出，就像這雨水。雨中飄出香味，一種秋香�！班�，嗒！”雨下得并不大，我卻陶醉其中。那一聲聲雨滴，醉著(zhù)我的心靈，我仿佛也變成了雨人，在與雨水嬉戲，穿梭在秋夜中……
雨將秋天洗滌，將心靈凈化，秋雨，醉了。-醉·秋葉誤入院子里，醉意未消，卻又陶醉于其中。隨著(zhù)秋風(fēng)的輕刮，落葉成堆。這里的落葉顯露出寂，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！笨墒�，落葉難道是無(wú)情物嗎？不，落葉也有情，它們寄托著(zhù)秋，深埋在地下，也許在為土里增加營(yíng)養吧！它們是秋的信物！院子落葉，與我的.醉匯成厚厚一疊，散落在秋中。我靜靜地坐在了院子里，欣賞落葉�；蛟S，我該寫(xiě)一首《葬葉詞》？-醉·秋菊我醉了，唯有秋菊。已是秋末，卻難看見(jiàn)還有如此芬芳燦爛的花！菊花開(kāi)了，一切仿佛都靜止了。我有一種驚訝，但驚訝中有醉。陶醉其中，為何不怡然自得呢？菊花并沒(méi)有殘，沒(méi)有太多的傷感�；蛟S更多的，是一種醉意與精神的升華吧？一切皆醉，醉雨、醉葉、醉菊、醉了秋……
醉意自然，醉意秋。在這一壺秋的大自然里，我真的醉了……
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自然界的語(yǔ)言很多，不信你仔細看�？刺焐系陌自�，飄得高高的。今天一定是晴天。水里的蝌蚪不是黑色的逗號，告訴我們春天到了。鵝飛向南方，就像一串橢圓，告訴我們秋天來(lái)了。
看到螞蟻在動(dòng)，一定是下雨了。如果你砍樹(shù)，你會(huì )發(fā)現年輪，它告訴你這棵樹(shù)有多老。魚(yú)鱗上有圓圈。一圈也一年了，人是不會(huì )受騙的'。大自然把三葉蟲(chóng)化石埋在喜馬拉雅山，告訴我們這里曾經(jīng)是一片海洋。大自然把巨大的巨石藏在廬山，告訴我們它曾經(jīng)是一座冰川……大自然有多種語(yǔ)言，從不欺騙人。
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保護環(huán)境是每個(gè)人的責任，這是地球上每個(gè)人都應該做的。但是，地球上的人們一直忽略了一件事，保護自然環(huán)境，人們一直在濫用技術(shù)，破壞生態(tài)平衡，但也受到了大自然的懲罰。當人們意識到的時(shí)候，已經(jīng)太晚了。
聽(tīng)說(shuō)最近幾年有些地區春天有巨大的沙塵暴。有人可能會(huì )問(wèn)：“為什么那些地區春天會(huì )出現沙塵暴？”春天不是一年中最好的季節嗎？春天不是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人心曠神怡嗎？他們問(wèn)這些問(wèn)題很正常，因為所有的.動(dòng)植物在春天都是生機勃勃的。
為什么有些地區會(huì )出現沙塵暴？那是因為人類(lèi)對自然環(huán)境的保護還不夠深入，因為人類(lèi)不了解自然環(huán)境對人類(lèi)生存的重要性。此外，由于一些地區砍伐森林、虐待和過(guò)度捕撈動(dòng)物，土壤疏松，沒(méi)有樹(shù)木的支撐。風(fēng)一吹，土壤向四面八方流失，造成沙塵暴。
而且現在天氣越來(lái)越暖和，海水不斷上漲，可能會(huì )淹沒(méi)整個(gè)世界。最后人只能在海上生活。當人們看到土壤時(shí)，他們就像珍珠項鏈。因為人沒(méi)有土只有水，所以人很珍惜土。
我們還破壞生態(tài)平衡，忽視生態(tài)平衡的重要性，殺死大量動(dòng)物，砍伐植物，破壞森林，污染河流，導致許多動(dòng)植物死亡，人們患上各種疾病。
保護地球意味著(zhù)保護我們美麗的家園。如果我們傷害了地球，地球就會(huì )報復我們。所以我們應該保護我們美麗的地球免受傷害。
地球，你還在呼吸嗎？你還在呻吟嗎？你還在擔心人性惡?jiǎn)�？但是你知道，一群無(wú)知的青少年正在為更藍的明天和保護我們的綠色家園而努力。
我相信只要我們攜手保護我們的家園。明天，天空會(huì )更藍，土地會(huì )更綠，水會(huì )更清，能量會(huì )取之不盡。地球會(huì )和我們一起微笑。
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我們每一個(gè)自打出生之日起，便與自然有了密不可分的關(guān)系。大自然就像一個(gè)母親一樣，時(shí)時(shí)刻刻照顧著(zhù)生活在她懷中的孩子。
自然母親每天都不停的忙碌，因為他有60多億孩子和數不清的動(dòng)植物需要她的照料。每天早晨，她把太陽(yáng)送上東行的馬車(chē)，叮囑他要盡職盡責，將陽(yáng)光和熱撒向大地的每一個(gè)角落。然后有隨風(fēng)一起去看莊稼的生產(chǎn)情況，他輕吻每一朵花，每一棵草，讓露水滋潤他們，讓土地照料他們：自然母親又來(lái)到河邊，它同鳥(niǎo)兒低語(yǔ)，與水花并肩嘻戲。他飛上天空，同白云一起游蕩，輕輕撫摩鳥(niǎo)兒的翅膀。中午，他讓大樹(shù)投下綠陰，讓微風(fēng)輕輕拂過(guò)人們的臉龐。她走在獨自在家的孩子的小屋，輕輕哼著(zhù)小曲讓他們忘記恐懼，讓美麗的童話(huà)人物進(jìn)入他們的夢(mèng)鄉。他到了非洲慰問(wèn)一個(gè)個(gè)孩子，讓他們病痛減輕，忘記饑餓的困擾。在沙漠里他冒著(zhù)風(fēng)沙，將商人們引向正途，遠離死亡。
傍晚，她又喚醒月亮和星星，讓他們找兩漆黑的小道，幫助迷路的人回到家。他召喚來(lái)螢火蟲(chóng)，給勤勞的螞蟻照亮洞口;他耐心的坐在石頭上，聽(tīng)著(zhù)小啄木鳥(niǎo)向他訴說(shuō)老長(cháng)不大的煩惱。他還要讓花仙子別忘記給掉了乳牙的`孩子送去一份禮物。
日復一日，年復一年，大自然用她那博大的胸襟做出了無(wú)私的奉獻。我們看不見(jiàn)她，卻又時(shí)時(shí)感到它的存在，我們通過(guò)花兒的開(kāi)放看到她微笑的臉龐，通過(guò)風(fēng)吹的聲音聽(tīng)到她婉、悠揚的歌唱。你只要有煩惱，有不滿(mǎn)的時(shí)候，便依偎在他的懷里，把心事說(shuō)給她聽(tīng)，他總會(huì )幫以解決
噓，聽(tīng)到了嗎?大自然的聲音……
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