讀懂自然作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的讀懂自然作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀懂自然作文 篇1
一年四季，周而復始。大自然悄悄的來(lái)了，四季與我們擦肩而過(guò)……
經(jīng)過(guò)了烈日的炙烤，寒風(fēng)的抽搐，承受了秋霜的欺侮，冬雪的冰敲，春天終于踏著(zhù)輕柔的腳步來(lái)了，來(lái)了三月的清風(fēng)，來(lái)了三月的鮮花，來(lái)了三月鳥(niǎo)的吉他。春帶來(lái)了涼爽的清風(fēng)，帶來(lái)綻放笑容的喜悅；春帶了迷人的芳香，帶來(lái)賞心悅目的風(fēng)景；春帶來(lái)悅耳的歌聲，帶來(lái)迎接希望的號角。春，它風(fēng)度翩翩，綠，就是它美麗的倩影，它綠了灰暗不見(jiàn)光的長(cháng)空。綠，春天的.向往，春天的希望，春天的祝福，綠為春帶來(lái)無(wú)限的生機，贊美之歌油然而生，萬(wàn)物都在歡呼，都在奔騰，不知不覺(jué)之中，風(fēng)變綠了，水變綠了，天空變綠了，世界萬(wàn)物都是綠的海洋。
初夏是美的，那是有別于艷陽(yáng)春的另一種美。如果說(shuō)春天的美美在百卉爭妍，初夏的美就美在萬(wàn)類(lèi)競綠。晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起一股熱浪，迎來(lái)的是火辣辣的太陽(yáng)。太陽(yáng)的光芒照射在世界的每一個(gè)角落。大樹(shù)成蔭，樹(shù)葉一片挨著(zhù)一片，一群接一群，形成一棵參天大樹(shù)，它可是春的子孫。陽(yáng)光為它提供無(wú)可替代的精神原料，讓它茁壯成長(cháng)，讓它的綠更具生機與活力。陽(yáng)光穿過(guò)縫隙，在樹(shù)的倒影下形成星星點(diǎn)點(diǎn)的斑紋。小孩在樹(shù)下嬉戲玩耍。綠襯托出樂(lè )，襯托出美，這一切都成為另一道無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、美麗幸福的風(fēng)景線(xiàn)。
呼呼，秋高氣爽，碩果累累，秋季的天使，穿著(zhù)薄如蟬翼的秋霧涼衫，來(lái)到了大自然。她趁著(zhù)大地還來(lái)不及疊起天使饋贈的霧衣，就揮動(dòng)神筆，將赤、橙、黃、綠、青、藍、紫融為一體。而后，一往情深地揮灑在萬(wàn)物之上。當霧裉云消，初升的朝陽(yáng)驚奇地發(fā)現：迎接它的，竟是一片金黃！在這金黃之后，還是金黃。金黃，就是秋的主旋律。秋的天使在這金黃的五線(xiàn)譜上，寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)五彩的音符，讓昆蟲(chóng)交響樂(lè )隊演奏出了這秋的華麗樂(lè )章！
困惑的秋帶著(zhù)少許的憂(yōu)愁與無(wú)奈被寧靜奮進(jìn)的冬所代替，但在冬的懷抱里依然留有秋的痕跡，凜冽的寒風(fēng)一如既往的帶來(lái)白雪，雪襖披在大地，讓大地顯示別一番風(fēng)姿�！皦菙抵γ�，臨寒獨自開(kāi)�！泵坊ㄔ诎籽┑暮亲o下，分外妖嬈，它是春給予的力量，是綠給予的動(dòng)力。松樹(shù)在雪中別具一格，唯獨它保留綠的外貌，綠的精神和綠的靈魂，這將會(huì )是一年四季中無(wú)以倫比的風(fēng)景線(xiàn)。
我讀懂了大自然的美。綠，一年四季的氣息，它給予大地希望，給予兒童的純真。綠，生生不息的色彩，生生不息的愛(ài)的追求，綠普照大地，綠賦予生機與活力。只要綠存在，大地氣息永不滅。
讀懂自然作文 篇2
人們與眾多生命共同生活在大自然中，共同享受和煦的陽(yáng)光，呼吸新鮮的空氣。自然是萬(wàn)物之母，她蘊含著(zhù)無(wú)限奧秘，等我們去讀懂。
螞蟻·團結
螞蟻雖形體渺小卑微，但它們卻有著(zhù)可貴的精神。我是在一個(gè)雨天讀懂它們的。那天午后，天昏黃著(zhù)，又悶又熱，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。小螞蟻們匆匆忙忙地搬著(zhù)家。他們三五成群，有的抬米粒，有的抬蚜蟲(chóng)，還有的`抬糖塊，還有各種各樣的小玩意兒，琳瑯滿(mǎn)目。其中一只小螞蟻費力地抬著(zhù)一個(gè)是它身體數倍大的糖塊。對于它來(lái)說(shuō)，糖塊實(shí)在太重了，壓得小螞蟻寸步難移。就在它快要支撐不住時(shí)，一群螞蟻蜂擁而上，一起抬起了重糖塊。它們踏著(zhù)整齊的腳步，似乎嘴里喊著(zhù)鏗鏘有力的口號。霎時(shí)，我熱淚盈眶，感受到十根筷子牢牢抱成團的力量，眾人雷鳴般的鼓掌聲。
從螞蟻身上，我讀懂了團結。讓我們凝聚力量，夯起結實(shí)地基，壘砌絢爛人間。
落紅·感恩
"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花"。是的，即使花瓣枯萎了，可落到地上，融入春泥，來(lái)年春天，養護了新的花兒�；▋旱母卸髦�，根收下了。
看著(zhù)媽媽日日為我操勞，心疼不已。我在心里默許諾言，將來(lái)好好孝敬媽媽?zhuān)瑘筮_她的養育之恩。
祖國，孕育中華兒女的我們共同的母親。萬(wàn)千兒女危難時(shí)，祖國一次次挺身而出，撤回在戰亂中的中國僑民，中華兒女感激不已。此時(shí)，我想說(shuō)，祖國，我偉大的母親，我會(huì )不斷研究探索，成為國家棟梁，感恩您對我的哺育。
落葉，教會(huì )了我感恩，感恩母親，感恩祖國。
而今，我讀懂了大自然，自然充滿(mǎn)奧秘，知識和道理，等待我們去探索。
時(shí)間悄悄流逝，我愈來(lái)愈懂自然了……
讀懂自然作文 篇3
多姿多態(tài)的自然世界里存在著(zhù)許多令人費解的事物。在一些不顯眼的角落里，小草往往會(huì )在這里安居。它比起周?chē)慕?jīng)色卻顯得更綠。
這里一株長(cháng)在了花盆里的小草，既得不我的水源“資助”， 我以前養過(guò)一些花，但因為我的記性，花兒都因為干渴而死了。也不能從這花盆里的土壤中得到養料。因為這花盆中的土壤已經(jīng)被我以前養的曇花榨干了其中的精華。還能夠茁壯地成長(cháng)。真是難以至信。
那株草比得上仙人掌和胡楊的生命力，它在微風(fēng)中搖擺它的身子，似乎是向全世界宣布自己的生命力。我想：花兒都不能在這樣環(huán)境下生長(cháng)，而這株草是靠什么來(lái)存活的呢？
一連好幾天，我每天一起床就呆在這株草的旁邊觀(guān)察。我發(fā)現了早上小草的露珠。我的腦袋終于開(kāi)竅了，這株小草雖然不能從我的手上和壤里得到“資助”，但它靠著(zhù)大自然少得可憐的“施舍”活了下來(lái)。
小草，在極其嚴峻的'環(huán)境之中尚能夠從大自然之中得取是夠它生存的養料，并珍惜每一滴水。我們呢？我出應該在極其困難的環(huán)境之中奮斗，并把握好每一次機會(huì )，讓我們的人生能夠充分地體現出它的美。
那一次，我讀懂了大自然。讀懂它包含的堅強，執著(zhù)，不輕放棄。
評：文章主題鮮明，從小草身上領(lǐng)悟了人生的哲理，托物言志，意義深刻。語(yǔ)言流暢自然，“施舍”“資助”“宣揚”等詞既生動(dòng)形象，又準確幽默，文章寫(xiě)的很不錯。
但你所領(lǐng)悟的哲理不是從整個(gè)自然界中得來(lái)，而是從小草身上得來(lái)，若將題目改為“小草”，是不是更妥貼？
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