讀書(shū)分享會(huì )主持詞(實(shí)用)
主持詞要盡量增加文化內涵、寓教于樂(lè )，不斷提高觀(guān)眾的文化知識和素養。在各種集會(huì )、活動(dòng)不斷增多的社會(huì )，各種集會(huì )的節目都通過(guò)主持人來(lái)進(jìn)行串聯(lián)，那么你知道主持詞如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)分享會(huì )主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)分享會(huì )主持詞1
為了進(jìn)行更好的交流，甘州區第四幼兒園于20xx年3月21日下午舉行了讀書(shū)交流活動(dòng)，每位教師都以最美的姿態(tài)將自己的讀書(shū)心得與同伴交流，大家都從不同的角度，暢談品味書(shū)香后的收獲、感悟和體會(huì )，她們有的娓娓道來(lái)，有的熱情洋溢！快看，她們的精彩演說(shuō)已經(jīng)開(kāi)始啦！
《不為什么》——"不為什么，——只因你是我的女兒！"這樣的簡(jiǎn)明的話(huà)語(yǔ)來(lái)想我們表達出了自己眼中的母愛(ài)，沒(méi)有任何理由，只因你是她的子女！
《一切都是最好的安排》——感恩生命中出現的所有過(guò)客，一切都是最好的安排，沒(méi)有假設，沒(méi)有也許，若你足夠優(yōu)秀，你將遇見(jiàn)最好的自己！
《如果》失敗了，何畏懼，從頭再來(lái)，那樣，我們便成了一個(gè)頂天立地之人！
《31位班主任》——在"平常"中挖掘亮點(diǎn)，從"平淡"中尋找價(jià)值，在"平安"中創(chuàng )造幸福！
《致教師》為自己尋找生命的奇跡，傾聽(tīng)內心聲音的引導，更加從容堅定做一個(gè)真正的好老師！
《孝敬父母》——親情是一個(gè)人善心和良心的綜合表現；孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，這是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德！
《好媽媽勝過(guò)好老師》媽媽是朋友，是老師，是孩子的引路人，媽媽教育方法的`差別，常常影響孩子的一生！
《春天》——春天是一支歌，一幅畫(huà)，一次生命的綻放，是大自然對人類(lèi)的恩賜，請盡情擁抱，享受吧！
《左手是嚴，右手是愛(ài)，雙手交會(huì )，真情交融》有愛(ài)才有追求，有對愛(ài)的追求，才有對愛(ài)的奉獻！
《身教勝于言傳》——作為一名青年教師，硬做到不媚，不諛，不諂，講真言；不驕，不躁，不餒，講實(shí)干！
《目送》所謂人生，其實(shí)就是看見(jiàn)與被看見(jiàn)，目送與被目送，請在看見(jiàn)時(shí)，請在目送前，珍惜！
《教育也可以很美》——教育其實(shí)很美，美就美在孩子的獨特，美要美在教師的用心！
《給孩子一生的財富》父母對孩子的寬容、認可、鼓勵、嘉獎，才是孩子成長(cháng)的最好營(yíng)養，才能使孩子充分實(shí)現自我，
讀書(shū)分享會(huì )主持詞2
尊敬的各位來(lái)賓、親愛(ài)的讀者們，大家好！
我們在這里共同見(jiàn)證了一次讀書(shū)、分享、交流的盛宴。
閱讀讓我們超越了時(shí)間和空間的界限，讓我們在不經(jīng)意間變得更聰明、更有深度的生命，我們在此相聚，共同感受和體驗閱讀的魅力。
今天，我們有幸邀請了許多閱讀達人，分享了他們的思考與感悟。他們從不同的角度、不同的視角，看待和探討了書(shū)籍中的.內涵，帶領(lǐng)我們一同走進(jìn)書(shū)籍的海洋。
在這個(gè)大浪淘沙的時(shí)代，閱讀能夠幫助我們建立高度的個(gè)人價(jià)值觀(guān)、塑造出自主性和對美好的追求。
在此，我們感謝所有分享者和聽(tīng)眾，感謝大家的支持和參與。我們希望，這場(chǎng)讀書(shū)分享會(huì )不僅僅是一次活動(dòng)，更是我們共同探索學(xué)習的旅程。
謝謝大家！
讀書(shū)分享會(huì )主持詞3
一、開(kāi)場(chǎng)白
書(shū)香校園萬(wàn)象更新，七十華誕精英滿(mǎn)堂！
各位領(lǐng)導，各位老師，大家早上好！在這陽(yáng)光燦爛的早晨，我們在這里隆重舉行“同讀一本書(shū)，暢談“教師的幸福人生和專(zhuān)業(yè)發(fā)展”讀書(shū)交流會(huì )，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這里度過(guò)一個(gè)美好的早晨，希望通過(guò)參加我們的活動(dòng)，能把幸福和歡樂(lè )帶給您及您的家人。
人生為一大事來(lái)，一生的幸福，幸福的一生是我們共同的夢(mèng)想，首先為了我們的幸福請大家跟隨我們的校園歌手一起走進(jìn)《幸福萬(wàn)年長(cháng)》（向莉等引唱，燈片出示歌詞），請把你們幸福的雙手揮起來(lái)，請把你幸福的歌喉亮起來(lái)！
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！弊x書(shū)能給我們帶來(lái)知識；讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè )；讀書(shū)能給我們帶來(lái)享受；讀書(shū)就是一種幸福的享受。接下來(lái)，請老師們暢談自己的讀書(shū)所得，共赴精神的盛宴，共享讀書(shū)的快樂(lè )，分享別人的快樂(lè )自己也更幸福。
每個(gè)年級發(fā)言限時(shí)20分鐘！按從一年級到六年級順序逐一發(fā)言！一到三年級發(fā)言結束后休息10分鐘。
二、中場(chǎng)過(guò)渡
語(yǔ)言書(shū)為源，行為書(shū)為本，思想書(shū)為根。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，書(shū)籍便是工程師筑就靈魂的藍圖，教師的幸福人生更多的要從書(shū)中去尋找。老師們你們的幸福指數是多少呢？請大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測試：（燈片顯示）
如果要畫(huà)一只鳥(niǎo)和一個(gè)人的話(huà)，你會(huì )如何構圖？
a、一個(gè)人正看著(zhù)籠中的鳥(niǎo)。
b、一個(gè)人正追著(zhù)飛走的'鳥(niǎo)。
c、一只鳥(niǎo)停留在一個(gè)人的肩上或手上。
d、一個(gè)人正向飛遠的鳥(niǎo)招手。
e、一只鳥(niǎo)在上空飛行著(zhù)，而這個(gè)人對這只鳥(niǎo)毫不在意。
答案：a、你的幸福其實(shí)已近在眼前了，卻受到了一些阻礙而讓你無(wú)法如愿以?xún)敗?/p>
b、你正全力以赴為自己的幸福而努力，你想抓住自己的幸福，但又抓不住，正處于身心俱疲的狀態(tài)中。其實(shí)有舍才有得，如果你認為眼前的幸福并不是真正的幸福，可就要做個(gè)決定了！
c、不擔心鳥(niǎo)逃走而和鳥(niǎo)玩的你，象征著(zhù)你現在正處于幸福、滿(mǎn)足的狀態(tài)中，每天都覺(jué)得很快樂(lè )！
d、這幅畫(huà)的人物是不動(dòng)的，只是向鳥(niǎo)招手，暗示你正等待幸福的來(lái)臨，并且是以一種平靜、平常心來(lái)等待，但人生中有許多事是要自己爭取的，機會(huì )稍縱即逝，千萬(wàn)大意不得！
e、人和鳥(niǎo)之間似乎沒(méi)什么銜接點(diǎn)，這表示你對幸福似乎沒(méi)什么特別的感覺(jué)，現在的你相當淡然，或許你經(jīng)過(guò)了一些事情而突然想開(kāi)了，對人生也有了另一番的見(jiàn)解了！
這個(gè)有趣的最測試表明我們都生活在幸福之中，只是有的人的幸福多一點(diǎn)兒，有的人的幸福少一點(diǎn)兒而已。恭喜大家都擁有幸福！接下來(lái)，讓我們一同分享四五六年級老師們對幸福人生和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的理解。
讀書(shū)分享會(huì )主持詞4
大家好！
歡迎大家走進(jìn)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”讀書(shū)交流活動(dòng)。今天，在座的各位，我們將一起開(kāi)啟一段“品味經(jīng)典，滋養人生”的旅程，我們將與大師對話(huà)，聆聽(tīng)智慧的聲音；
我們將與同事交流，分享讀書(shū)的喜悅。
現在，我宣布：xx中心�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”主題讀書(shū)交流活動(dòng)現在開(kāi)始。
首先，請康校長(cháng)致辭。
下面，開(kāi)始我們的讀書(shū)交流環(huán)節。
有道是“好書(shū)不厭百回讀”，走進(jìn)名著(zhù)，暢談讀書(shū)的收獲，更感受到經(jīng)典之深邃如大海，是值得我們用一生去追求的彼岸。
下面請鄧書(shū)記對本次活動(dòng)做簡(jiǎn)要總結。
古人云：一日不讀書(shū)，言語(yǔ)無(wú)味；
三日不讀書(shū)，面目可憎。在這個(gè)全面加速的社會(huì )里，也許唯有靜下心來(lái)讀書(shū)才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業(yè)的升華。不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的'心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的。就讓我們把讀書(shū)當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤書(shū)香，暢享書(shū)韻吧！也讓我們一同銘記：腹有詩(shī)書(shū)氣自華！
讀書(shū)分享會(huì )主持詞5
各位領(lǐng)導，各分包，各位來(lái)賓：
大家好!男;我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，上次封頂我站在這里好像還沒(méi)過(guò)去多久，又是一年春節了，那么首先，我向在座的各位，表示由衷的祝福和感謝。
女：這一年里，工地上的主體已經(jīng)全面封頂，公司規模也擴大幾十人，我們有了長(cháng)足的進(jìn)步，那么xx年，目標又在哪里?
男：我們面前的市場(chǎng)很大，關(guān)鍵在于怎樣把握。
女：我們都知道房地產(chǎn)的競爭越來(lái)越激烈，外資品牌也在不斷介入，怎樣順時(shí)而動(dòng)、因機而發(fā)，是大家在20xx年肩負的.職責。
挑戰是必然的，但是我們的機會(huì )更大!我始終認為，做土建很有挑戰在xx年，公司目標還要增加，這應該不是一個(gè)夢(mèng)想，在座的各位既然加入了萬(wàn)錦江城這個(gè)大家庭，我就希望大家能夠同心同德、齊心協(xié)力，共同把它變成現實(shí)。
男那么下面，進(jìn)行抽獎活動(dòng)，我們進(jìn)行三次抽獎，由領(lǐng)導介紹抽獎細節。
合:相信只要我們堅持誠信待客、堅持務(wù)實(shí)勤奮，就一定能夠成功。未來(lái)充滿(mǎn)了信心，我對在座的各位更有信心!榮業(yè)地產(chǎn)提供了一個(gè)大舞臺，而我相信你們的努力能讓這里更精彩，每一份付出都會(huì )得到回報。我期待我們共同的中海地產(chǎn)能在xx年步上一個(gè)新的臺階，而你們也能為自己創(chuàng )造一個(gè)更好的明天。讓我們一起把中海地產(chǎn)做得更大、更強，進(jìn)入中介市場(chǎng)前三名。
合：最后，我祝愿大家，春節愉快、萬(wàn)事如意!謝謝各位!
讀書(shū)分享會(huì )主持詞6
甲：尊敬的老師們
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：今天我們在這里隆重舉辦“中心校第一屆讀書(shū)節活動(dòng)”。
甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想
乙：推薦喜歡的書(shū)籍
甲：交流讀書(shū)的方法
乙：結實(shí)更多的新“朋友”。
合：下面請欣賞我們二人為大家朗誦詩(shī)歌《書(shū)是我們的朋友》。
甲：今天，校園里為什么灑滿(mǎn)陽(yáng)光？
乙：今天，校園里為什么格外熱鬧？
合：因為今天是我們西外中心校舉辦的第一屆讀書(shū)節，這是我們讀書(shū)的節日！
甲：讓我們共同感受讀書(shū)的歡樂(lè )，讓我們共同暢談讀書(shū)的感想。
乙：書(shū)能讓我們變得更聰明。
甲：書(shū)能讓我們變得更高尚。
乙：書(shū)能告訴我們怎樣做人。
甲：書(shū)能給我們美好的希望
乙：書(shū)能幫我們明辨是非。
甲：書(shū)能給我們指引方向。
乙：書(shū)是知識的寶庫
甲：書(shū)是智慧的`海洋
乙：書(shū)是我們的朋友
甲：書(shū)能給我們力量。
乙：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是傳播文化的課堂。
甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是我們一生的老師，書(shū)是不可缺少的精神食糧。
乙：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)能幫我們走上成功之路，書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁！
甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！
合：書(shū)能幫我們展翅高飛，書(shū)能帶我們走向輝煌！
乙：什么是好書(shū)？
甲：哪些書(shū)可以作為我們的朋友呢？
乙：“能傳授科學(xué)知識的書(shū)是好書(shū)�！�
甲：“能使我們受教育的書(shū)是好書(shū)�！�
乙：“能豐富我們想象力的書(shū)是好書(shū)�！�
甲：“能開(kāi)闊我們眼界的書(shū)是好書(shū)�！�
乙：下面請欣賞詩(shī)歌《和好書(shū)交朋友》。
甲：好書(shū)是知識的源泉
乙：涓涓地灌溉著(zhù)我們的心田。
甲：好書(shū)是我們的老師
乙：把智慧輸入我們的血管。
甲：讀一本好書(shū)，使我們懂得，天有多闊，地有多寬。
乙：讀一本好書(shū)，使我們明白，山有多高，路有多遠。
甲：讀一本好書(shū)，能使我們，撥開(kāi)眼前的云煙，排除疑難。
乙：讀一本好書(shū)，能使我們，看到前程燦爛，任重道遠。
合：同學(xué)們，讀好書(shū)吧！和好書(shū)交朋友，我們的成長(cháng)，才會(huì )更加健康。
甲：《牛虻》，是我們的好朋友，它教會(huì )我們，不屈不撓，抑惡揚善，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓生活更加充實(shí)。
乙：《卓亞與舒拉的故事》，也是我們的好朋友，它教會(huì )我們，從小立下斗志，為真理而學(xué)習，為真理做出貢獻。
甲：《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是我們的好朋友，它懂得最多最多，把知識播進(jìn)我們的心田，使我們揭開(kāi)了，大千世界的幕幔，使我們學(xué)會(huì )了，在智慧的奧秘中，去探險。
乙：當然，語(yǔ)文、數學(xué)課本，也是我們的好朋友，它們是知識的海洋，漂起我們這些幼稚的小船。我們要學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。在知識的大海里，破浪向前。
合：我們有很多好書(shū)，我們有很多朋友。和好書(shū)交朋友吧！用知識武裝我們的頭腦，用智慧豐富我們的心田。讓好書(shū)伴我們一起成長(cháng)，去建設祖國，創(chuàng )造美好的明天。
讀書(shū)分享會(huì )主持詞7
各位領(lǐng)導、老師：
歡迎參加今天的讀書(shū)交流會(huì )。
今天交流會(huì )的主題是：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈。
在我們的心底，總有這樣一本書(shū)，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來(lái)自心靈深處的光芒。在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包；在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩(shī)人黃庭堅說(shuō)：“三天不讀書(shū)，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書(shū)，何以活？”
讓我們在這孕育生機的春日里，與書(shū)籍攜手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那樣，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。今天將有5位教師登臺，與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲，教學(xué)的感悟。
首先有請~~老師，她交流的題目是《謝謝你，雷夫！》
雷夫的事跡轟動(dòng)整個(gè)美國，而且還被拍成紀錄片，他的著(zhù)作《第56號教室的奇跡》成為美國最熱門(mén)的教育暢銷(xiāo)書(shū)之一，但他仍然堅守在他的56號教室，證明著(zhù)一個(gè)教師能夠在最小的空間里創(chuàng )造出最大的奇跡····感謝~~老師與我們一起分享閱讀雷夫的收獲。
俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！睂W(xué)生更是如此，作為老師，我們該如何接受孩子的“不完美”，請聽(tīng)~~老師和大家交流。
你想“做幸福的教師”嗎？如何做“做幸福的教師”呢？請聽(tīng)~~老師給大家推薦的《做幸福的教師》
在全民閱讀成為國家戰略的今天，在國家立法推動(dòng)全民閱讀的當下，教師如何成為全民閱讀的“領(lǐng)跑者”，真正回歸“文化人”的知識分子本色？接下來(lái)有請~~老師，她發(fā)言的題目是《教師的閱讀力》。
君子是我們中國人心目中的理想人格，其實(shí)君子離我們并不遙遠，我們中的某個(gè)人，在某個(gè)時(shí)候，做的某件事就很君子！下面就讓我們一起跟隨~~老師走進(jìn)余秋雨的'《君子之道》，去了解歷史上的君子，去發(fā)現身邊的君子。
感謝五位教師帶給我們的五本好書(shū)。
下面請~~老師進(jìn)行點(diǎn)評。
感謝~~老師的精彩點(diǎn)評！
聽(tīng)了五位老師的交流，相信老師們也都想把自己的讀書(shū)感悟拿出來(lái)與大家一起分享。接下來(lái)我們做個(gè)小游戲，大屏幕滾動(dòng)為我們找到幸運觀(guān)眾，請幸運觀(guān)眾上臺與大家交流。
這兩位老師的即興發(fā)言太精彩了！
在我們收獲精神財富的同時(shí)，學(xué)校也為我們準備了物質(zhì)獎勵。
請5位發(fā)言教師上臺領(lǐng)獎，請頒獎。
請2位幸運觀(guān)眾上臺領(lǐng)獎，請頒獎。
讓我們借這次讀書(shū)交流會(huì )的東風(fēng)，把讀書(shū)當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤書(shū)香，暢享書(shū)韻吧！也讓我們一同銘記：最是書(shū)香能致遠！
讀書(shū)分享會(huì )主持詞8
男1：尊敬的各位領(lǐng)導
女1：尊敬的各位家長(cháng)
男2：敬愛(ài)的老師
女2：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好
男1：春意盎然，陽(yáng)光明媚。
女1：莘莘學(xué)子，書(shū)墨飄香，xx小學(xué)第四屆校園讀書(shū)節回報表演開(kāi)始。
男2：幾年來(lái)我校全體師生與經(jīng)典為友，同大師對話(huà)。
女2：幾年來(lái)他們沐浴著(zhù)新教育的陽(yáng)光，走出了一條讀書(shū)強校之路。
男1：請大家以熱烈的掌聲歡迎張校長(cháng)為我校第四屆校園讀書(shū)節致賀詞。
【張校長(cháng)至辭】
女1：師生共讀共寫(xiě)是我們開(kāi)啟知識殿堂的金鑰匙。
男2：晨誦、午讀、暮省是我們吸取知識的“三部曲”。
女2：與經(jīng)典同行，打好人生底色。
男1：與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。
女1：在營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍中，涌現出了一大批讀書(shū)名星。
男2：下面請張校長(cháng)宣布表彰決定并進(jìn)行頒獎。
【頒獎】
對評出的“書(shū)香小明星”205名學(xué)生頒發(fā)獎狀
男1：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
女1：看，學(xué)校的啦啦操隊員也來(lái)表示祝賀。
【啦啦操】
男1：少而讀書(shū)，如日出之陽(yáng)。
女1：壯而讀書(shū)，如日出之光。
男1：老而讀書(shū)，如炳燭之明。
女1：讓經(jīng)典助我成長(cháng)，讓書(shū)籍伴我同行。
男1：讓我們從小養成熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
女1：下面請學(xué)生代表崔佑嘉發(fā)言，大家掌聲歡迎。
女2：唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌。
男2：唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩。
女2：童年時(shí)光，我們讀詩(shī)詞誦經(jīng)典。
男2：下面請欣賞二一班的《詩(shī)歌朗誦———夢(mèng)幻四季》。
女1：唐代是我國古典詩(shī)歌發(fā)展的全盛時(shí)期。
男1：唐詩(shī)是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的'明珠。
女1：李白和杜甫就是當時(shí)最杰出的詩(shī)人。
男1：一個(gè)是“床前明月光，疑是地上霜”的詩(shī)仙，
女1：一個(gè)是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的詩(shī)圣。如果他們之間來(lái)一場(chǎng)PK，會(huì )怎樣呢？
男1：請欣賞三年級帶來(lái)的《李白PK杜甫》
女2：唐詩(shī)宋詞是文學(xué)藝術(shù)百花園中一顆璀璨的明珠�，F代詩(shī)詞為多姿多彩的詩(shī)歌長(cháng)河貢獻了一種獨特風(fēng)格。
男2：一位，懷著(zhù)對祖國和人民深深的愛(ài)，締造了我們的共和國。
女2：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。他，就是我們的毛澤東主席。
男2：下面，我們將欣賞到他的一組詩(shī)歌，請欣賞四二班同學(xué)朗誦的《毛澤東詩(shī)詞》。
女1：我有一個(gè)驕傲的名字，我有一個(gè)美麗的家鄉，
男1：我有一個(gè)堅強的信念，我有一個(gè)繽紛的夢(mèng)想。
女1：我們要大聲的告訴世界。
合：中國少年與國無(wú)疆，與國無(wú)疆！
男1：接下來(lái)請欣賞六年級節目《我的中國心》
女2：從古至盡，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷，世代不絕。
男2：千百年來(lái)，我們吟詠著(zhù)它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念親人。
女2：說(shuō)起吟月詩(shī)，一句“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”便會(huì )浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著(zhù)世間訴不盡的豪情和思念。
男2：下面請四一班同學(xué)為我們吟唱蘇軾的名篇《水調歌頭》。
女1：少年強則國強，少年智則國智。
男1：少年雄于地球則國雄于地球，
合：今日之責任不在他人，而在我少年。
女1：下面請欣賞六年級的《少年中國說(shuō)》。
男2：中國的方塊字，博大精深；
女2：中國的詩(shī)詞歌賦，抑揚頓挫；
男2：我自豪，我是中國人；
女2：我驕傲，我是中國人；
男2：接下來(lái)請欣賞二二班帶來(lái)的朗誦《我驕傲，我是中國人》
女1：腹有詩(shī)書(shū)氣自華
男1：最是書(shū)香能致遠。
女1：中國的經(jīng)典文學(xué)伴隨我們成長(cháng)，同時(shí)也給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。接下來(lái)請欣賞一一班的快板《孫悟空大鬧天宮》。
男2：今天的天藍藍的，
女2：今天的太陽(yáng)暖暖的，
男2：今天的我們綠綠的，亮亮的
女2：今天的荷葉更是圓圓的。請欣賞一二班的課本劇《荷葉圓圓》
男1：好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。
女1：讀書(shū)是一種心靈的旅行。
男1：讀書(shū)是在和尚的人對話(huà)。
女1：讀書(shū)豐富了我們的閱歷，凈化了我們的心靈。
男1：但是，我們也要注意讀書(shū)的積累和運用，不要鬧出一個(gè)個(gè)笑話(huà)。下面請欣賞52班相聲《如此學(xué)生》。
女2：歷史的車(chē)輪滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。
男2：我們偉大的祖國已經(jīng)走過(guò)了五千年的歷程。
女2：在五千年的歷史長(cháng)河中，中國人民以自己的聰明睿智，為人類(lèi)文明做出了不可磨滅的貢獻。
男2：請欣賞五一班詩(shī)朗誦《我驕傲我是中國人》。
讀書(shū)分享會(huì )主持詞9
老師們，同學(xué)們，大家：
中午好！
今天是“4·23世界讀書(shū)日”，在有關(guān)部門(mén)及各系部的大力支持和配合下，讀書(shū)協(xié)會(huì )所舉辦的“千人朗誦會(huì )”馬上就要開(kāi)始了。
“建設書(shū)香校園”發(fā)起人朱教授這樣說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”�！耙粋�(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性、優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的'社會(huì )一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì )，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機的校園”。
世界著(zhù)名戲劇家莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。前蘇聯(lián)作家高爾基則說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友�！彼�呼吁“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的源泉！”
現在國際上有一個(gè)經(jīng)濟與合作發(fā)展組織，專(zhuān)門(mén)從事學(xué)生發(fā)展潛力的評估工作，它從三個(gè)能力角度進(jìn)行評估：第一閱讀能力，第二科學(xué)能力，第三數學(xué)能力，他們把閱讀能力看成是衡量一個(gè)學(xué)生發(fā)展成長(cháng)的非常重要的標志，由此可見(jiàn)，閱讀能力對于每一位老師和同學(xué)是何等的重要。
今天，借著(zhù)世界讀書(shū)日這個(gè)特別的日子，我們讀書(shū)協(xié)會(huì )，校各學(xué)生社團組織，以及參加今天“千人朗誦會(huì )”的全體師生，一起向在校的所以師生發(fā)出倡議“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，讓書(shū)香溫潤我們生活，讓書(shū)籍為我們插上理想的翅膀，助我們飛翔！
老師們，同學(xué)們！讓我們以同樣的心聲，同樣的感情，同樣的期盼，共同朗誦吳老先生的《這是一個(gè)需要讀書(shū)的時(shí)代》這篇文章，讓讀書(shū)聲傳遍校園的每個(gè)角落，讓讀書(shū)聲牢牢的烙在每一個(gè)師生的心靈！
讀書(shū)分享會(huì )主持詞10
甲：尊敬的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家，早上好！
甲：1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了號召，要求人人讀書(shū)，讓讀書(shū)成為人們日常生活一部分。
乙：今天是20xx年4月23日，是第23個(gè)“世界讀書(shū)日”。
甲：書(shū)籍是人類(lèi)知識和文化的載體，是人類(lèi)智慧的結晶
乙：讀書(shū)是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類(lèi)汲取智慧的重要途徑。
甲：宣布玉華小學(xué)“享受讀書(shū)，汲取智慧”主題升旗儀式現在開(kāi)始。
乙：擔任本周的`升旗班是三三中隊，請三三中隊出旗。
甲：請升旗手父母為升旗手佩戴光榮的升旗手綬帶
甲：請升旗手作自我介紹
甲：升國旗，唱國歌
甲：讀書(shū)，讓我們開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。
乙：學(xué)校就為我們提供了很多讀書(shū)的好去處。
甲：現在就讓我們一同走進(jìn)學(xué)校的閱覽區，去看一看那里發(fā)生的故事。
甲：中午閱覽室里，同學(xué)們正在那安靜地讀書(shū)，這時(shí)：情景劇一
甲：課間，走廊的圖書(shū)角也是我們讀書(shū)的好場(chǎng)地，瞧那兩位同學(xué)。情景劇二
甲：讀書(shū)給人以快樂(lè )、給人以光彩、給人以才干。
乙、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友
合：讓我們以書(shū)為友，暢游書(shū)海，讓書(shū)的芬芳伴著(zhù)我們一路成長(cháng)。
甲：唱玉華校歌《燭光與花朵齊開(kāi)放》
乙：宣布玉華小學(xué)“享受讀書(shū)，汲取智慧”主題升旗儀式到此結束
讀書(shū)分享會(huì )主持詞11
一滴清水,可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書(shū),可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈.
在我們的心底,總有這樣一本書(shū),它就像一滴清水浸潤我們的心靈,折射出來(lái)自心靈深處的光芒.在高爾基眼中,讀書(shū)是求知者的面包;在古代文人眼里,讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅說(shuō):“三天不讀書(shū),便語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”;華師大一教授退休后感言:“不讀書(shū),何以活?”
讓我們在這孕育生機的春日里,與書(shū)籍攜手同行,開(kāi)始教育生涯的心靈之旅.那么,我們的課堂將充滿(mǎn)智慧,我們的教育將一路書(shū)香,我們的生命將更加厚重深沉.
今天將有3位教師登臺,與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲,教學(xué)的感悟.
首先有請王xx老師.她發(fā)言的題目是《種子課,一個(gè)數學(xué)特級教師的'思與行》.
王老師從三個(gè)方面讓我們和數學(xué)等級教師俞正強有一次近距離的接觸.我想無(wú)論我們教哪門(mén)學(xué)科,都要一直思考兩個(gè)問(wèn)題
(1)如何讓學(xué)生喜歡我所教的這門(mén)課?
(2)如何有效地破解學(xué)生的學(xué)習的困難?
接下來(lái)有請李梅老師,她發(fā)言的題目是《唯有真情最動(dòng)人》.
李梅帶著(zhù)我們認識了一位充滿(mǎn)智慧,真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,真情付出的鐘老師.也讓我們懂得了在教育中,唯有真情最動(dòng)人.
最后有請丁琴書(shū)記,她發(fā)言的題目是:《牽著(zhù)蝸牛散步,曼舞豐盈人生》
讓我們借這次讀書(shū)交流會(huì )的東風(fēng),不管多忙,只要有一個(gè)平靜適宜的心情,總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的讓我們把讀書(shū)當成一種習慣,一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,一同走進(jìn)書(shū)海,浸潤書(shū)香,暢享書(shū)韻吧!也讓我們一同銘記:最是書(shū)香能致遠!
讀書(shū)分享會(huì )主持詞12
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
人間四月芳菲盡，縷縷書(shū)香溢滿(mǎn)園。在這春暖花開(kāi)的季節里，我們迎來(lái)了實(shí)驗小學(xué)《 最是書(shū)香能致遠 》 六年級讀書(shū)交流會(huì )。(合說(shuō))
周：我是主持人周宇軒，
趙：我是主持人趙晨好。
周： 在我心中，書(shū)是一片海，我們是魚(yú)兒，暢游在它的懷抱;書(shū)是一座山，我們是樹(shù)苗，依靠在它的臂彎;
趙：在我心中，書(shū)是一片草，我們是蟈蟈，鳴叫在它的耳畔;書(shū)是一股電流，我們是電燈，點(diǎn)亮我們的心靈;
周：為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，開(kāi)啟一扇心靈之窗，我校組織開(kāi)展了本次讀書(shū)交流活動(dòng)。
趙：希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強同學(xué)間的互動(dòng)交流，更好地培養我們的讀書(shū)意識，形成良好的讀書(shū)氛圍。
合：讀書(shū)，是一件多么快樂(lè )的事啊!下面就讓我們一起享受讀書(shū)的樂(lè )趣!
趙：《紅巖》這部小說(shuō)主要反映的是全國解放前夕光明與黑暗的一場(chǎng)特殊搏斗。充分表現了共產(chǎn)黨人崇高的革命獻身精神和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。我們從《紅巖》中能汲取到怎樣的精神食糧呢?請六(4)班的李佳玉同學(xué)和我們一起分享她讀《紅巖》后的心得體會(huì )。
周：感謝李佳玉同學(xué)的精彩分享。俗話(huà)說(shuō)：“一千個(gè)讀者就會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特�！蓖瑯右槐尽都t巖》，張又琦同學(xué)讀后又有哪些地方觸動(dòng)了他的心靈呢?有請六(8)班的張又琦同學(xué)和我們一起走進(jìn)《紅巖》。
趙：讀過(guò)《魯濱遜漂流記》的同學(xué)，一定會(huì )被主人公那堅強樂(lè )觀(guān)積極向上的精神所打動(dòng)，有請六(3)班的趙飛同學(xué)和我們一起交流他讀《魯濱遜漂流記》的感受。 周：是啊!我們作為新中國的'小學(xué)生也應該向主人公學(xué)習，要勇于向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出一個(gè)嶄新的自我。下面有請六(6)班的張浩榆和王星舒同學(xué)，他們讀《紅巖》的感受又是什么呢?讓我們期待他們精彩的發(fā)言。
趙：感謝《紅巖》，它為我們樹(shù)立了榜樣，它使我們對人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我們成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅強的人!接下來(lái)我們一起跟隨六(7)班的杜隆凱、張博洋和牛圣豪同學(xué)走進(jìn)《湯姆·索亞歷險記》，去了解他們眼中心中的湯姆。 周：同學(xué)們，湯姆的童年是充滿(mǎn)叛逆和冒險的，我希望大家能跟著(zhù)這個(gè)機智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，青春的美麗，人生的溫馨，自由的可貴。
《綠山墻的安妮》又向我們打開(kāi)了一扇怎樣的生活大門(mén)呢?有請六(5)班的譚竹清同學(xué)來(lái)分享她的讀書(shū)心得。
趙：安妮純真善良、熱愛(ài)生活、堅強樂(lè )觀(guān)的形象確實(shí)讓人掩卷難忘。下面有請六(2)班的曹昊坤同學(xué)談一談他讀《魯濱遜漂流記》的別樣感受。
周：下面有請六(1)班的賈智媛同學(xué)和我們一起分享她讀《紅巖》的感受。 趙：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝同學(xué)們的精彩分享。同學(xué)們，人生之美,美在心靈;書(shū)香熏染,完美人生。
周：通過(guò)今天的讀書(shū)交流活動(dòng)，希望今后同學(xué)們能利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)，用博學(xué)充實(shí)自己，用理念引導自己。
趙：與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行，在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂(lè )閱讀，快樂(lè )生活。
合：本次讀書(shū)交流活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，謝謝大家。
讀書(shū)分享會(huì )主持詞13
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，”因為只有讀書(shū)，才能充盈我們的精神世界;只有讀書(shū)，才能提高我們的學(xué)識和品位;為了促進(jìn)學(xué)校的持續發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
大力倡導“讓讀書(shū)成為習慣”。今天，鎮教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書(shū)經(jīng)驗交流”活動(dòng)。
參加今天活動(dòng)的有教委辦副主任陳昌英、各小學(xué)校長(cháng)、教師代表。歡迎大家的到來(lái)。
1、個(gè)人讀書(shū)經(jīng)驗交流：觀(guān)頭小學(xué)張天補校長(cháng);啟蒙小學(xué)王金龍老師、邵厝小學(xué)雷國山老師與大家一起交流。
2、邵厝小學(xué)楊長(cháng)興校長(cháng)作學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗介紹：xxx
3、教委辦副主任布置讀書(shū)活動(dòng)的`相關(guān)工作。
首先進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗交流活動(dòng)，交流活動(dòng)安排3個(gè)程序。首先進(jìn)行經(jīng)驗交流的第一程序：
讀書(shū)經(jīng)驗交流：首先與大家作經(jīng)驗交流的是觀(guān)頭小學(xué)的張天補校長(cháng)。張校長(cháng)在20xx及20xx年，連續兩次代表永和鎮參加xx市中小學(xué)教師現場(chǎng)教育名著(zhù)寫(xiě)作大賽，分別獲得一、三等獎的好成績(jì)。20xx年秋，被評為“泉州書(shū)香教師”。有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于xx教育刊物。其撰寫(xiě)的教育教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級以上獎次。近一兩年來(lái)，勤于筆耕，有二十幾篇教育教學(xué)、隨筆反思發(fā)表于xxx。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書(shū)經(jīng)驗。
讀書(shū)分享會(huì )主持詞14
求木之長(cháng)者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉。好書(shū)，像長(cháng)者，諄諄教誨；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。為拓寬工作坊成員視野，提升班主任們的專(zhuān)業(yè)技能，營(yíng)造清風(fēng)縷縷的書(shū)香氛圍，今天我們思齊班主任工作坊的成員們齊聚在這里，舉行主題為“好書(shū)伴我成長(cháng)”的讀書(shū)分享活動(dòng)。通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，分享讀書(shū)感悟，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人。下面，有請老師為我們帶來(lái)關(guān)于這本書(shū)的所思所想、所感所悟。
過(guò)渡：感謝分享。班主任的工作是瑣碎的，遇到問(wèn)題，用自己的教育智慧去積極解決問(wèn)題；用自己的教育情懷去包容學(xué)生每個(gè)生命的存在狀態(tài)。無(wú)論學(xué)生是怎樣的狀態(tài)，用一顆寧靜歡喜的心做教育，愿我們能做一個(gè)積極寧靜而豁達的'教育者。
勤讀善思，方能寧靜致遠。接下來(lái)，有請老師為我們分享她的讀書(shū)感悟。
過(guò)渡：非常感謝成潔老師的分享，她圍繞書(shū)中的精彩內容，結合自身工作實(shí)際和生活體驗，從根植教室，保持熱愛(ài)；課比天大，情緒穩定；工作高效，做事走心；及時(shí)記錄，分享美好這四個(gè)方面娓娓道來(lái)，字里行間讓我們感悟成長(cháng)的力量。耕耘不問(wèn)收獲，自有一路花香。只要初心不忘，腳下就是遠方。希望我們每一個(gè)人都能向下扎根，向上成長(cháng)，相信成長(cháng)一直在路上！
還有哪位老師想和大家來(lái)分享你的讀書(shū)感悟的？有請李明艷老師為大家帶來(lái)精彩的分享。
最后，有請李校長(cháng)為我們本次活動(dòng)做最后總結，大家掌聲歡迎。
過(guò)渡：感謝李校長(cháng)有深度、有高度的總結。相信我們工作室的每一位成員一定會(huì )把自己的生命之根深深地扎在教室里，扎在教育的泥土之中，在締造完美教室的實(shí)踐中，書(shū)寫(xiě)生命的傳奇。
讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。如果沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有教師真正意義上的成長(cháng)與發(fā)展。一本好書(shū)，給予前行的力量，讀書(shū)在繼續，邊讀邊研，進(jìn)行自我建構的模式也在繼續，今后，相信工作坊李校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在主持人田老師在引領(lǐng)下，各位成員能夠遨游于書(shū)籍的瀚海里，牢固儲存，靈活提取，融讀書(shū)與實(shí)踐為一體，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
今天我們的讀書(shū)分享交流會(huì )到此結束，謝謝大家！
讀書(shū)分享會(huì )主持詞15
1、課本劇《烏丟丟》在高淳縣比賽中獲得了第一名，并即將代表我縣參加市級競賽，請欣賞他們的表演。
2、“如果說(shuō)校園中什么最讓我難忘，我要說(shuō)一定是那朗朗的.讀書(shū)聲和陣陣的書(shū)墨香�！庇形辉�(shī)人這樣寫(xiě)道。每個(gè)班都想借今天的舞臺來(lái)展示本班讀書(shū)的成果，他們也想上臺來(lái)進(jìn)行朗誦表演。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)。首先上臺誦讀的是二(2)班，請三(3)班做好準備。
請五(3)班做好準備，六(1)、六(2)、六(3)。
3、大家都很喜歡讀書(shū)，究竟大家收獲如何呢?下面我們來(lái)進(jìn)行一次讀書(shū)知識競賽。首先請低年級同學(xué)上臺。(中年級、高年級)
**年，世界青奧會(huì )將在中國南京舉行，作為南京的一份子，我們希望通過(guò)我們的方式讓南京青奧會(huì )辦成活力青奧、魅力青奧!下面進(jìn)行第三篇章：青奧校園
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