讀書(shū)分享會(huì )的主持詞（通用7篇）
主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。在當下的社會(huì )中，各種場(chǎng)合中活躍現場(chǎng)氣氛的任務(wù)都交給了主持人，一起來(lái)參考主持詞是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的讀書(shū)分享會(huì )的主持詞通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)分享會(huì )的主持詞 篇1
男：我們誦讀中華經(jīng)典，傳承民族文化。
女：我們營(yíng)造書(shū)香校園，繼承世界文明。
男：少年稚氣的我們閱讀千古美文，在書(shū)聲瑯瑯的校園里，讓金色的童年更加豐富多彩。
女：從我們踏進(jìn)校園的那一刻起，老師教會(huì )了我們很多關(guān)于讀書(shū)的格言，請大家跟我們一起大聲誦讀：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。 男：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
女：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
男：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
女：首先掌聲歡迎語(yǔ)文王老師跟我們聊一聊閱讀這個(gè)話(huà)題! (王老師談閱讀)
男：謝謝王老師的.分享，我們會(huì )像老師說(shuō)的那樣，去讀書(shū)，去學(xué)習，去思考。開(kāi)卷有益——我們愛(ài)讀書(shū);
女：良師益友——我們讀好書(shū);下面請( )來(lái)展示他的讀書(shū)成果!
男：謝謝幾位同學(xué)的精彩展示。行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū);
女：樂(lè )在其中——我們勤讀書(shū);接著(zhù)我們一起來(lái)分享同學(xué)們的讀書(shū)故事。掌聲有請( )。
男：聽(tīng)了同學(xué)們的讀書(shū)故事，大家想說(shuō)點(diǎn)什么呢?
女：是呀，聽(tīng)了同學(xué)們的分享，我們更加深刻地認識到——讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人快樂(lè )，讓我們與書(shū)為友，在童年的彩色階梯上留下自己最美妙的印記!
男：讓閱讀為生命的幸福奠基;讓經(jīng)典為成長(cháng)的旅途護航。
女：讓我們打開(kāi)書(shū)卷，感受書(shū)香。讓我們與好書(shū)相伴，成就人生夢(mèng)想。
合：閱讀分享會(huì )到此結束，下節課精彩繼續!
讀書(shū)分享會(huì )的主持詞 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們:
大家上午好!
"立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本"。在單位領(lǐng)導的重視下，在我單位職工飽滿(mǎn)的讀書(shū)熱情中，X單位20xx年""讀書(shū)分享活動(dòng)正式與大家見(jiàn)面了!我是今天的主持人，非常高興能與大家一起沉浸書(shū)香，同醉經(jīng)典。
就在前不久，機關(guān)黨委、公會(huì )來(lái)到本單位，開(kāi)展了名為""的送書(shū)活動(dòng)。為響應號召，我們單位也與今年開(kāi)展了""的讀書(shū)活動(dòng)，單位工會(huì )根據大家的各人喜好及上報的讀書(shū)目錄，購買(mǎi)了200套圖書(shū)，旨在激發(fā)大家的讀書(shū)熱情，培養讀書(shū)習慣。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，大家的讀書(shū)熱情空前高漲，圖書(shū)室借閱登記冊上大家的借書(shū)頻率明顯提高，有些同志甚至一次性借4,5本書(shū)來(lái)讀。那么大家讀書(shū)的情況究竟如何呢?
下面，就請以數據統計分析的方法，為大家展示一下我們單位職工們的讀書(shū)情況。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們鑄就夢(mèng)想的'基石。每人讀一本好書(shū)，讓書(shū)香點(diǎn)亮心智，懷著(zhù)這樣的愿景，此次讀書(shū)分享會(huì )為大家搭建起交流的平臺，在這里，大家共讀好書(shū)，在這里分享感悟，暢所欲言。
下面，有請我們今天第一位的分享者，
......
各位分享人的精彩分享，讓我們享受了一場(chǎng)讀書(shū)的盛宴。細細品之，如一杯香醇的咖啡，又似一壺清雅的茶，令人回味無(wú)窮。
曾經(jīng)有個(gè)人，剛調來(lái)單位不久，就一頭扎進(jìn)了圖書(shū)室，沒(méi)過(guò)幾天她找來(lái)負責人問(wèn)，咱們圖書(shū)室怎么沒(méi)有什么書(shū)啊?我知道，在他心中藏書(shū)幾百冊的圖書(shū)室并不是缺書(shū)，而是缺少他沒(méi)讀過(guò)的書(shū)。我相信大家一定也猜到這個(gè)人是誰(shuí)了，下面就讓我們以掌聲有請同樣是愛(ài)書(shū)之人的領(lǐng)導為此次活動(dòng)做點(diǎn)評，并分享他的讀書(shū)心得。
今天的活動(dòng)到此結束。
讀書(shū)分享會(huì )的主持詞 篇3
甲：尊敬的領(lǐng)導、老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好！
甲：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
乙：最是書(shū)香能致遠。
甲：閱讀一本好書(shū)，
乙：點(diǎn)亮一盞心燈。
合：xx小學(xué)“讀書(shū)伴我成長(cháng)”第一屆讀書(shū)節啟動(dòng)儀式現在開(kāi)始！
甲：雖然今天我們舉辦的是第一屆讀書(shū)節，但我們的讀書(shū)活動(dòng)并非剛剛起步。自從2013年9月開(kāi)始，我校的讀書(shū)活動(dòng)就如火如荼的展開(kāi)。
乙：從最初的經(jīng)典古詩(shī)詞，到國學(xué)經(jīng)典誦讀，再到我校圖書(shū)室的建成、使用，我校一直在為走出一條讀書(shū)強校之路而努力。
甲：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎熊校長(cháng)為我們致讀書(shū)節開(kāi)幕詞。
甲：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著(zhù)每一位敲門(mén)者。
乙：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
甲：手捧書(shū)籍，就是手捧希望。
乙：我校教師在工作之余，也都在努力讀書(shū)，接下來(lái)請教師代表呂老師發(fā)言，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)呂老師在讀書(shū)中的收獲。大家歡迎！
甲：讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；
乙：讀書(shū)能積淀學(xué)養，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
甲：我們不僅要讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，更要讓書(shū)香走進(jìn)每一個(gè)家庭。
乙：自從我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，很多家庭也投入到了讀書(shū)活動(dòng)中。
下面我們歡迎請三二班劉xx媽媽代表家長(cháng)發(fā)言。
甲：閱讀一本好書(shū)，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。
乙：閱讀一本好書(shū)，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。
甲：讀書(shū)是在和最崇高的人“對話(huà)”。
乙：讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。
甲：接下來(lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)我們的同學(xué)們都在讀什么書(shū)，以及他們在書(shū)中獲得的收獲。大家歡迎！
甲：古人云；百善孝為先，國學(xué)經(jīng)典《弟子規》教育我們：為人子女，首先要盡孝。我們在的誦讀中更是知曉了如何盡孝、行孝。接下來(lái)請聽(tīng)一年級同學(xué)為我們誦讀《弟子規·入則孝》。
乙：不僅教導我們?yōu)槿俗优绾伪M孝，更鼓勵我們有余力則學(xué)文。接下來(lái)讓我們在二年級的誦讀中重溫古人教給我們的讀書(shū)方法。
甲：我們在國學(xué)經(jīng)典中得以啟蒙，我們在中華古詩(shī)詞中感受四季變換，請聽(tīng)三四年級的詩(shī)詞誦讀，讓我們在誦讀中盡情領(lǐng)略春夏秋冬的美景。
乙：領(lǐng)略了自然美景的同時(shí)，我們更加感受到了中華古詩(shī)詞的無(wú)窮魅力。我們的中華詩(shī)詞中不僅有自然美景，更有壯志酬籌，熱血滿(mǎn)
腔。請聽(tīng)五六年級古詞誦讀《破陣子》、《滿(mǎn)江紅》。
甲：上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠。
多少先輩志士，青史留功績(jì)，
乙：作為新中國年輕一代的我們，更要從小發(fā)憤讀書(shū)，將來(lái)勇挑振興中華的.重任。正所謂：俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。
甲：接下來(lái)讓我們一起誦讀《沁園春·雪》。
甲：少而讀書(shū)，如日出之陽(yáng)。
乙：壯而讀書(shū)，如日出之光。
甲：老而讀書(shū)，如炳燭之明。
乙：讓經(jīng)典助我們成長(cháng)，讓書(shū)籍伴我們同行。
甲：讓我們從小養成熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
乙：下面，請劉xx同學(xué)宣讀xx小學(xué)“”第一屆讀書(shū)節倡議書(shū)。
大家歡迎！
甲：同學(xué)們，今天，中心校的領(lǐng)導也來(lái)參加了我校的讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，接下來(lái)請中心校高書(shū)記為我們講話(huà)，致閉幕詞。
甲：與經(jīng)典同行，打好人生底色。
乙：與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。
男：讓我們努力讀書(shū)吧，共同傳承偉大雄健的民族精神。
女：讓我們努力學(xué)習吧，共同創(chuàng )造燦爛輝煌的中華文明。
合：我們相信，在書(shū)籍的熏陶下，我們必將成為新世紀的棟梁！
xx小學(xué)“讀書(shū)伴我成長(cháng)”第一屆讀書(shū)節啟動(dòng)儀式到此結束！
讀書(shū)分享會(huì )的主持詞 篇4
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
甲乙合：大家好！
甲：書(shū)籍是人類(lèi)知識的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
乙：我們如饑似渴從書(shū)中吮吸甘甜的雨露，我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識的寶藏。
甲：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景。
乙：今天讓我們相互交換內心的感動(dòng)，分享讀書(shū)的收獲。
甲乙合：歡迎大家參加四年組舉行的讀書(shū)交流會(huì )。
甲：乙，你知道這個(gè)學(xué)期咱們年級都共讀了哪些書(shū)嗎？
乙：這你難不住我。咱們這學(xué)期一起讀的書(shū)有《我的媽媽是精靈》、《當世界年級還小的時(shí)候》《狼王夢(mèng)》，現在該我考考你了。你知道他們的作者是誰(shuí)嗎？
甲：這個(gè)……，（撓頭）我可以找個(gè)幫手嗎？
乙：可以��！
甲：（點(diǎn)名同學(xué)）你知道《我的媽媽是精靈》的作者是誰(shuí)嗎？可以幫幫我嗎？
同學(xué)介紹陳丹燕
�。硪煌瑢W(xué)站起來(lái)）誰(shuí)還能介紹一下，（指名繼續介紹陳丹燕）
甲：謝謝兩位同學(xué)的幫忙，看來(lái)你們不僅讀了這本書(shū)，對作者也進(jìn)行了充分的了解啊。乙，那誰(shuí)能介紹介紹《狼王夢(mèng)》的作者沈石溪？
乙：
�。c(diǎn)名同學(xué)）介紹沈石溪
甲：看來(lái)大家對沈石溪也是了解的很多呀！
乙：其實(shí)啊，咱們同學(xué)的實(shí)力你還沒(méi)有真正見(jiàn)識到呢，同學(xué)們不但把書(shū)讀透徹了，他們還把書(shū)讀活了。有請x班xxx為我們帶來(lái)《xxx》
�。�4班同學(xué)：2班給大家表演的真棒，我們4班也想露一手）
�。�6班同學(xué)：你們都這么優(yōu)秀，我們6班也不能落后啊，xx同學(xué)，xx同學(xué)，快來(lái)，咱們也給咱們班爭爭光。）
甲：謝謝大家的表演，真是讓我大開(kāi)了眼界。當我們拿到一本好書(shū)，品味令人心動(dòng)的情節，感悟其中蘊涵的豐富情感時(shí)，我們獲得的就不單純是對文字的記憶，而是一種屬于自己的獨特感受。
乙：是��！在老師的引導幫助下，我們要用會(huì )捕捉的眼睛，尋覓書(shū)中的細節，我們要有敏感的觸覺(jué)，細細品味文字的內涵。
甲：書(shū)中的小細節你是不是用心感受了呢，咱們來(lái)做個(gè)小游戲吧。
甲：好��！什么游戲呢？
乙：這個(gè)游戲的名字叫《你問(wèn)我答》，根據讀書(shū)的情況，同學(xué)們可以相互問(wèn)答，可是有獎勵的哦！呀!已經(jīng)有人躍躍欲試了。
�。c(diǎn)名同學(xué)提問(wèn)，同學(xué)邀請另一同學(xué)回答）
甲：感謝各位同學(xué)的`參與，由于時(shí)間關(guān)系呢，咱們的你問(wèn)我答就先到這里了。好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋。
乙：好書(shū)，能帶你探索古今中外的趣事奇談。同學(xué)們有哪些好書(shū)，也可以向大家推薦一下。
�。ㄍ瑢W(xué)一）
�。ㄍ瑢W(xué)二）
甲：謝謝兩位同學(xué)的推薦�？鞓�(lè )的時(shí)光總是短暫，我們的讀書(shū)活動(dòng)也將落下帷幕。
乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，但是，屬于我們一生的書(shū)永遠也讀不完。
甲：讓我們都和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè )，讓好書(shū)陪伴我們每一天。
甲乙合：謝謝大家，今天的讀書(shū)交流活動(dòng)到此結束，感謝大家的積極參與。
讀書(shū)分享會(huì )的主持詞 篇5
合：尊敬的老師、敬愛(ài)的叔叔阿姨、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好�。ň瞎�
女：同學(xué)們，從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì )對我們說(shuō)：長(cháng)大后，你要好好讀書(shū)。上學(xué)后，在老師的教導下，我們認識了a o e，學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字。
男：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。
女：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。男：書(shū)是我們的好朋友。
女：讀一本好書(shū)讓我們受益。
男：讀一本好書(shū)讓我們成長(cháng)。
女：如此說(shuō)來(lái)我們是幸運的，因為在劉老師的倡導下我們一年級時(shí)就開(kāi)設了“班級圖書(shū)角”，在劉老師和爸爸媽媽的幫助下，我們正慢慢的和書(shū)籍相識、相知！相信書(shū)籍必定會(huì )成為我們生活中的良師益友！
男：假期劉老師推薦我們買(mǎi)一本課外書(shū)，讀一本名著(zhù)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，相信同學(xué)們一定還記得吧？
女：那么在愉快的寒假里，你們一定在書(shū)籍中汲取了很多的營(yíng)養和智慧吧！只有勤于讀書(shū)，樂(lè )于讀書(shū)，我們才能真正的。
男：是��！我們作為新時(shí)代的小學(xué)生也應該向主人公學(xué)習，要勇于向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出一個(gè)嶄新的自我。接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第五小組馬銳等同學(xué)給大家分享的讀書(shū)心得。
女：謝謝馬銳等同學(xué)的分享。這里我也要告訴大家：讀書(shū)的時(shí)候要帶著(zhù)字典，這樣能隨時(shí)查找不認識的字。讀書(shū)時(shí)，也要注意積累好詞好句，還要注意力集中，邊讀邊想�！杜�?huà)z補天》是一個(gè)古老的神化故事，下面就請張家璞同學(xué)分享他讀這個(gè)故事的感受。
男：我們一定要學(xué)習女?huà)z不怕困難，堅持不懈，勇于向前的精神。在學(xué)習上，無(wú)論遇到多大困難都不要放棄。
女：火災，這是一個(gè)多年來(lái)出現常時(shí)間出現在我耳邊的詞語(yǔ)，令人熟悉又令人恐懼。消防員戰士，在人民最需要的時(shí)候總是挺身而出。請欣賞第六小組的劉浩田等同學(xué)帶來(lái)的《消防戰士》。
男：滾滾濃煙中，有你勇敢的身影，燃燒的火海中，有你堅定的'形象。消防員叔叔，向你們敬禮！接下來(lái)，請聽(tīng)薛子辰同學(xué)給大家分享的論語(yǔ)故事《溫故知新》。
女：古今往來(lái)，歷史的長(cháng)河中留下了許多的讀書(shū)的故事，這些故事膾炙人口，我們班的同學(xué)們都熱愛(ài)讀書(shū)，都愿意把你演。
女：謝謝第十小組同學(xué)們的精彩表演。接下來(lái)請劉老師給我們送上讀書(shū)寄語(yǔ)。
男：剛才劉老師的話(huà)讓我們受益匪淺，讓我們在劉老師的教導下好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好。
結束語(yǔ)：
男：同學(xué)們，書(shū)中有光明，可以燭照我們的內心；書(shū)中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱；書(shū)中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續。
女：同學(xué)們，讓我們捧起書(shū)本，與好書(shū)相伴，與經(jīng)典為友，讓書(shū)香永駐我們的班級，永遠溢滿(mǎn)我們的校園，讓讀書(shū)成為習慣，讓讀書(shū)成為樂(lè )趣！
合：讓我們帶著(zhù)一份熱情，帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，帶著(zhù)一份執著(zhù)，盡情地去暢游書(shū)海，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧！本次讀書(shū)分享會(huì )到這里就結束了，謝謝叔叔阿姨，謝謝大家！讓我們下次再見(jiàn)！
讀書(shū)分享會(huì )的主持詞 篇6
楊：尊敬的各位領(lǐng)導
王：親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
王& 楊：大家好！
王：我是洋縣城西小學(xué)的老師。
楊：我是洋縣城西小學(xué)學(xué)生的家長(cháng)代表。
王：首先熱烈歡迎大家的到來(lái)，并真誠感謝各位前來(lái)參加“洋縣城西小學(xué)家長(cháng)成長(cháng)訓練營(yíng)暨好家長(cháng)讀書(shū)分享會(huì )”。
楊：在這萬(wàn)物復蘇的季節，城西小學(xué)一年一度的讀書(shū)節系列活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著(zhù)。
王：從讀書(shū)漂流活動(dòng)的啟動(dòng)，到一個(gè)個(gè)圖書(shū)角的成立，以及經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，無(wú)一不彰顯著(zhù)洋縣城西小學(xué)對打造書(shū)香校園的決心。
楊：無(wú)論是讀書(shū)手抄報和書(shū)簽長(cháng)廊的展評，還是各班級精彩絕倫的讀書(shū)節展演活動(dòng)，也都展現了城西學(xué)子濃厚的書(shū)香氣息。
王：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。余秋雨說(shuō)：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩。高爾基說(shuō)：熱愛(ài)書(shū)吧---這是知識的源泉！
楊：孩子的快樂(lè )成長(cháng)離不開(kāi)閱讀，家長(cháng)如何教育孩子也離不開(kāi)閱讀。面對孩子在成長(cháng)過(guò)程中出現的一些狀況，家長(cháng)經(jīng)常被氣到無(wú)可奈何、欲哭無(wú)淚。所以今天我們相聚在一起，通過(guò)讀書(shū)分享的形式共同探討、交流教育孩子的感悟和讀書(shū)心得。
一、致辭
王：本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，他們也來(lái)到了我們的活動(dòng)現場(chǎng)，首先有請xx為我們講話(huà)。
二、閱讀經(jīng)典，分享心得
1.22《品味三國》
介紹：中華文化燦若星河，前有“《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》，秦散漢賦”，后有“唐詩(shī)宋詞元曲，明清小說(shuō)”，以及近代白話(huà)，直到現代的百花齊放、百家爭鳴。以四大名著(zhù)為代表的明清小說(shuō)想必大家并不陌生，三國故事更是家喻戶(hù)曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，都能說(shuō)上一段。今天，我們就跟隨一2班的家長(cháng)代表，看看他是如何引導孩子品味《三國》。
總結：感謝xx家長(cháng)的分享，他不僅向大家講述了如何引導孩子讀懂《三國》，更是總結了一套培養孩子良好閱讀習慣的方法，想必各位也是受益匪淺。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他。
2.張瑜烊家長(cháng)《城南舊事》
介紹：一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈。在我們的心底，總有這樣一本書(shū)，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來(lái)自心靈深處的光芒。有位家長(cháng)說(shuō)道：讀到一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的老師。接下來(lái)，有請這位家長(cháng)，讓我們悉心聆聽(tīng)她與孩子在《城南舊事》中邂逅了怎樣的一位老師。歡迎五1班張瑜烊家長(cháng)。
總結：感謝張瑜烊家長(cháng)的分享，從他的講述中我們除了被故事情節吸引之外，還感受到了英子的單純與善良，書(shū)中英子從懵懵懂懂到逐漸成熟，也會(huì )讓孩子明白了成長(cháng)的意義。
3.白梓彤家長(cháng)《鋼鐵是怎樣煉成的》
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介紹：如果你曾見(jiàn)過(guò)大海,見(jiàn)過(guò)海的萬(wàn)丈波瀾,你定會(huì )明白什么叫生命不息,奮斗不止；如果你曾讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》,體會(huì )過(guò)保爾·柯察金的頑強沉著(zhù),你定會(huì )明白什么叫永恒的生命。接下來(lái)，請聆聽(tīng)四（2）班白梓彤的家長(cháng)和大家分享《鋼鐵是怎樣煉成的》。
總結：感謝白梓彤家長(cháng)全面且感人的`分享。這本書(shū)讓他的孩子學(xué)會(huì )了堅強、勇敢，也讓我們每個(gè)人都明白了毅力是成功之本，所謂：“鍥而不舍，金石可鏤�！�
4. 《怎樣做個(gè)好家長(cháng)》
介紹：每一位初為人父母者，在面對自己至真至純至美的孩子時(shí)，除了感謝上天的恩賜，同時(shí)也在犯愁，怎樣才能讓這個(gè)弱小的生命在以后的人生中不受傷害？怎樣才能讓他們嘗到生命的甘美，感受成功的喜悅？每個(gè)孩子都是等著(zhù)我們去挖掘寶藏，他們美好單純的童年像清晨的陽(yáng)光，放射出炫麗的光彩，關(guān)鍵是我們怎樣用正確的教育方式來(lái)托起明天的太陽(yáng)。下面請聆聽(tīng)一（10）班楊段萱的媽媽為大家分享《怎樣做個(gè)好家長(cháng)》。
總結：感謝楊段萱媽媽的分享。相信各位家長(cháng)從今天開(kāi)始，就會(huì )關(guān)注到親子關(guān)系的建立，會(huì )重視孩子好習慣的培養，會(huì )讓孩子“跳起來(lái)摘桃子”，會(huì )讓孩子在自己的夸贊聲中茁壯成長(cháng)。
5. 《愛(ài)的教育》
介紹：讀一本好書(shū)就是與許多高尚的人談話(huà)，有的書(shū)能影響人的一生，改變人的命運，《愛(ài)的教育》就是這么一本好書(shū)。一百多年來(lái)，這本書(shū)超越了時(shí)代和國界的限制，被各國公認為最富愛(ài)心和教育性的讀物，是文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著(zhù)。在座的各位想必也都拜讀過(guò)這部佳作。下面讓我們一起聆聽(tīng)四（12）班高一民家長(cháng)和大家分享《愛(ài)的教育》。
總結：感謝高一民家長(cháng)的分享。我也想用《愛(ài)的教育》里的一句話(huà)與各位共勉：“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育“。
6. 《假如給我三天光明》
介紹：馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒。拿破侖試圖用暴力征服世界，他失敗了；海倫凱勒用筆征服世界，她成功了。在座的各位想必也被海倫凱勒的《假如給我三天光明》征服過(guò)，她傳奇的經(jīng)歷和堅強的意志，以及樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，是每個(gè)身處困境之人的精神燈塔，幫他們從黑暗走向光明。下面請聆聽(tīng)三（10）班楊藝萱媽媽的好書(shū)分享--《假如給我三天光明》。
總結：感謝楊藝萱媽媽的分享。的確，我們和孩子都要做一個(gè)像凱倫一樣樂(lè )觀(guān)、勇敢、堅強的人。同時(shí)楊藝萱媽媽培養孩子精心讀書(shū)的好習慣也值得大家借鑒學(xué)習。
7.《紅樓夢(mèng)》
介紹：源遠流長(cháng)、博大精深的中華文化，是世界文化寶庫中一朵璀璨的奇葩；語(yǔ)言?xún)?yōu)美、情節曲折的古典小說(shuō)，是蕓蕓眾生心靈中一道綺麗的風(fēng)景。紅樓夢(mèng)是詩(shī)，一首寫(xiě)滿(mǎn)了畫(huà)意與悲涼的詩(shī)；紅樓夢(mèng)是歌，一曲唱罷了熱鬧與寂寞的歌；紅樓夢(mèng)是戲，一場(chǎng)做盡了繁華與滄桑的戲。讓我們一起相約《紅樓夢(mèng)》，聆聽(tīng)二（8）班李雨馨媽媽的好書(shū)分享。
總結：感謝李雨馨媽媽的分享。她從自身的讀書(shū)經(jīng)歷談起，真實(shí)且富有誠意地反思自己、改變自己，并且在今天給了我們一場(chǎng)精彩的《紅樓夢(mèng)》讀書(shū)分享，有這么一位媽媽做榜樣，您的孩子也一定會(huì )學(xué)而不厭。
8.《正面管教》
介紹：為人父母，可以說(shuō)是這世界上最簡(jiǎn)單卻又最困難的事情，簡(jiǎn)單是因為為人父母無(wú)需經(jīng)歷培訓考試就能夠上崗；困難是因為有些人終其一生都不知道如何做合格的父母。無(wú)論是望子成龍也好、平淡生活也罷，為人父母，都應該對孩子做到不拋棄不放棄、學(xué)會(huì )陪伴與尊重。那父母還需要明白哪些“從業(yè)準則”呢？請各位從三2班賈夢(mèng)洋媽媽的好書(shū)分享中獲取答案吧。
總結：感謝賈夢(mèng)洋媽媽的分享。正面管教不能忽視的便是和善與堅定并行，希望大家能從他的分享中找到管教孩子的那根把標尺。
9.《規矩和愛(ài)》
介紹：真正的規矩是體現愛(ài)的規矩，真正的愛(ài)是帶有規矩的愛(ài)。規矩是一定的標準，是規定的法度，愛(ài)是一種感受，是一種信仰。守規矩的孩子是懂事的、穩重的，充滿(mǎn)愛(ài)的孩子是善良的、有趣的。那在教育過(guò)程中我們該如何將兩者做好平衡呢？下面請聆聽(tīng)二（4）班茍義博媽媽的好書(shū)分享--《規矩和愛(ài)》。
總結：感謝茍義博媽媽的分享。她的這本書(shū)擺事實(shí)講道理娓娓道來(lái)，相信大家細細品讀后也會(huì )豁然開(kāi)朗、受益匪淺，會(huì )成為一本教育孩子的重要參考書(shū)。
10. 《感受愛(ài)》
介紹：愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，孩子們只有真正感受到被愛(ài)，他們內心才會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )，才會(huì )對周?chē)娜伺c環(huán)境充滿(mǎn)信任，才會(huì )更加充滿(mǎn)安全感，因為他們覺(jué)得受到了關(guān)注、受到了重視、受到了保護，這樣才能更好地傳播自己的愛(ài)。那么，如何讓孩子感受愛(ài)呢？下面請聆聽(tīng)六4班家長(cháng)代表的好書(shū)分享--《感受愛(ài)》。
總結：感謝這位家長(cháng)的分享。讓孩子感受愛(ài)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)藝術(shù)。如何智慧的讓孩子感受愛(ài)，需要利用各位家長(cháng)和老師集體的智慧來(lái)不斷探索和研究，非常感謝您的剖析與解讀。
�。ńY束語(yǔ)）
王：讓我們再次以最熱烈的掌聲感謝十位家長(cháng)的精彩分享�！伴喿x是孩子最珍貴的寶藏”，楊：各位家長(cháng)們，和孩子一起閱讀吧，在孩子和我們家長(cháng)心中，都播下一粒幸福的種子，讓它在這生機勃勃的春天里王&&楊：生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)！
楊：今天我們的“好家長(cháng)讀書(shū)分享會(huì )”就告一段落了。
王&楊：大家下期再會(huì )！
讀書(shū)分享會(huì )的主持詞 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們:
大家上午好!
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。在單位領(lǐng)導的重視下，在我單位職工飽滿(mǎn)的讀書(shū)熱情中，X單位20xx年“xx”讀書(shū)分享活動(dòng)正式與大家見(jiàn)面了!我是今天的主持人，非常高興能與大家一起沉浸書(shū)香，同醉經(jīng)典。
就在前不久，機關(guān)黨委、公會(huì )來(lái)到本單位，開(kāi)展了名為“xx”的送書(shū)活動(dòng)。為響應號召，我們單位也與今年開(kāi)展了“xx”的讀書(shū)活動(dòng)，單位工會(huì )根據大家的各人喜好及上報的讀書(shū)目錄，購買(mǎi)了200套圖書(shū)，旨在激發(fā)大家的讀書(shū)熱情，培養讀書(shū)習慣。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，大家的讀書(shū)熱情空前高漲，圖書(shū)室借閱登記冊上大家的借書(shū)頻率明顯提高，有些同志甚至一次性借4,5本書(shū)來(lái)讀。那么大家讀書(shū)的情況究竟如何呢?
下面，就請以數據統計分析的`方法，為大家展示一下我們單位職工們的讀書(shū)情況。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們鑄就夢(mèng)想的基石。每人讀一本好書(shū)，讓書(shū)香點(diǎn)亮心智，懷著(zhù)這樣的愿景，此次讀書(shū)分享會(huì )為大家搭建起交流的平臺，在這里，大家共讀好書(shū)，在這里分享感悟，暢所欲言。
下面，有請我們今天第一位的分享者，
......
各位分享人的精彩分享，讓我們享受了一場(chǎng)讀書(shū)的盛宴。細細品之，如一杯香醇的咖啡，又似一壺清雅的茶，令人回味無(wú)窮。
曾經(jīng)有個(gè)人，剛調來(lái)單位不久，就一頭扎進(jìn)了圖書(shū)室，沒(méi)過(guò)幾天她找來(lái)負責人問(wèn)，咱們圖書(shū)室怎么沒(méi)有什么書(shū)啊?我知道，在他心中藏書(shū)幾百冊的圖書(shū)室并不是缺書(shū)，而是缺少他沒(méi)讀過(guò)的書(shū)。我相信大家一定也猜到這個(gè)人是誰(shuí)了，下面就讓我們以掌聲有請同樣是愛(ài)書(shū)之人的領(lǐng)導為此次活動(dòng)做點(diǎn)評，并分享他的讀書(shū)心得。
今天的活動(dòng)到此結束。
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