心理健康講座主持稿

　　在日常生活和工作中，我們使用上主持稿的情況與日俱增，主持稿是主持人在會(huì )議或是節目當中串聯(lián)各環(huán)節的稿件。大家知道主持稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編收集整理的心理健康講座主持稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心理健康講座主持稿1

尊敬的張教授，各位家長(cháng)，老師們：

　　大家下午好!

　　大家知道，家庭教育在孩子的學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用，各位家長(cháng)在教育子女的問(wèn)題上熱情高漲、費盡心血，但有的家庭教育方法不恰當、效果不理想。那么，我們到底應該保持什么心態(tài)、用一些什么樣的好方法來(lái)指導教育我們的孩子，才能得到理想的效果呢？為解決這些問(wèn)題，今天我們很榮幸地請到了的心理學(xué)教授、家庭教育專(zhuān)家——曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院張懷春教授來(lái)學(xué)校作家庭教育講座。

　　張教授現任曲阜師大教授，心理健康教育專(zhuān)業(yè)教育碩士導師，曲師大教科院應用心理研究所所長(cháng)、教學(xué)督導，教育部曲阜師大基礎教育課程中心兼職教授，山東省心理咨詢(xún)師考評答辯委員，山東省關(guān)工委家庭教育學(xué)會(huì )特邀報告人，濟寧市公安局心理健康教育顧問(wèn)。20xx年被選為山東省首屆社會(huì )心理學(xué)會(huì )理事。在《心理科學(xué)》及其他重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，出版專(zhuān)著(zhù)6部。在心理咨詢(xún)師培訓和接待來(lái)訪(fǎng)者咨詢(xún)方面有很深的造詣，曾在山東省各級教育、衛生、公安司法、機關(guān)、事業(yè)單位及各種會(huì )議做有關(guān)兒童成長(cháng)、心理健康、家庭教育、教師成長(cháng)等學(xué)術(shù)報告120余場(chǎng)，效果非常好。今天張教授的到來(lái)，給我們提供了的學(xué)習機會(huì )，請大家珍惜。

　　所以為了保證聽(tīng)課質(zhì)量，我向各位提兩個(gè)小要求：1是請把您的手機鈴聲調至振動(dòng)或者關(guān)閉您的手機，2是聽(tīng)會(huì )時(shí)不要走動(dòng)，更不要大聲討論。謝謝各位朋友的合作！

　　現在，就讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張教授給我們作家庭教育講座！

　　結束語(yǔ)：

　　張教授的講座深入淺出，妙語(yǔ)連珠，既有理論知識，又結合現實(shí)生活列舉了大量生動(dòng)的事例，讓我們在場(chǎng)的每一個(gè)人深受啟發(fā)，受益匪淺。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張教授精彩的報告！

　　各位家長(cháng)，希望通過(guò)這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，今后我們能夠更好地引導孩子養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。習慣不是天生的'，是后天培養的，所以我們更要抓緊12歲-15歲這個(gè)的教育時(shí)機，教育孩子樹(shù)立遠大理想，嚴格要求自己，養成良好習慣，形成勇敢、活潑、積極、進(jìn)取的良好性格。

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張教授為我們帶來(lái)的這豐盛的精神大餐并歡送張教授離席！

　　今天的家長(cháng)會(huì )第一環(huán)節家庭教育專(zhuān)題講座到此結束，請各位家長(cháng)在班主任的帶領(lǐng)下到各班教室與班主任和任課老師交流。寧陽(yáng)二十四中家庭教育專(zhuān)題講座到此結束，謝謝大家的到會(huì )！

心理健康講座主持稿2

各位老師、同學(xué)們：

　　上午好！

　　我們膠西鎮大村小學(xué)是一所農村小學(xué)，我們老師們面臨著(zhù)家長(cháng)外出打工造成的留守兒童以及因為家庭變故而導致的一系列的兒童教育問(wèn)題，當我們滿(mǎn)懷困惑的時(shí)候，今天非常幸運的邀請到了李桂娟老師為我們指點(diǎn)迷津，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李老師的到來(lái)！

　　李老師先后獲得心理咨詢(xún)師，國家中級心理輔導員、沙盤(pán)治療師，以及膠州心語(yǔ)熱線(xiàn)成員，相信今天李老師做的`“自信—”一定會(huì )讓老師和同學(xué)們受益匪淺，今天我們議程有兩項，第一項是聆聽(tīng)李老師做的報告，第二項是我們老師在班級管理中遇到的各種兒童心理問(wèn)題與李老師做一個(gè)研討交流。下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎李老師為我們做精彩報告。

　　時(shí)間過(guò)的很快啊，李老師用生動(dòng)鮮活的案例，深入淺出的講解了自信的含義，自信確實(shí)會(huì )讓每一個(gè)孩子增添無(wú)限的神采，相信今天聽(tīng)了李老師的講座，我們各位老師都一定會(huì )豁然開(kāi)朗，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝李老師為我們做的這一場(chǎng)精彩的報告！今天的活動(dòng)到此結束，請各班帶回。

心理健康講座主持稿3

同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天我們將和大家一起來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的常識。

　　心理健康是一種持續的心理健康狀態(tài)，大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調心理、嚴重病態(tài)心理三個(gè)等級。

　　一般常態(tài)心理表現為經(jīng)常有愉快的心理體驗，適應能力強，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應做的活動(dòng)，具有調節情緒的能力。生活中大多數人屬于一般常態(tài)心理者。

　　輕度失調心理表現出不具有同齡人所應有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動(dòng)調節或通過(guò)心理輔導專(zhuān)業(yè)人員的幫助，就會(huì )消除或緩解心理問(wèn)題，逐步恢復常態(tài)。

　　嚴重病態(tài)心理表現為嚴重的心理適應失調，不能維持正常的生活、工作。

　　如不及時(shí)治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴重的心理疾病。學(xué)生心理健康的標準是：智力正常；情緒穩定、意志正常；適應良好；良好的自我意識�，F在，當個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著(zhù)沉重的書(shū)包上學(xué)，還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類(lèi)名目繁多的作業(yè)、練習等等。

　　如果考得成績(jì)好，那么日日的辛苦就算沒(méi)有白費；如果考得不好，那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了：老師的批評，同學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的責難，就會(huì )一股腦兒地撲將過(guò)來(lái)，讓你躲都沒(méi)處躲�，F在，社會(huì )上父母們對于孩子的`教育都非常上心，可是到底有多少家長(cháng)真正吃透了那里面的“機密”，能夠對自己孩子的教育真正做到科學(xué)、理智和有分寸，就不知道了。

　　小學(xué)生們怎樣保持心理健康呢？首先增強自信克服自卑。有這樣一個(gè)小學(xué)生，他是個(gè)男孩子，在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子，會(huì )干不少家務(wù)活兒，也能關(guān)心家里的人。但是他不太善于講話(huà)，上課不敢舉手發(fā)言，即使會(huì )回答的問(wèn)題，問(wèn)到他也是一言不發(fā)。為此，常常受到老師的批評。

　　這樣，時(shí)間長(cháng)了，他就有了一些變化，變得更加內向，不愛(ài)與同學(xué)、老師打交道，不能按時(shí)完成作業(yè)，最后發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當媽媽的為此著(zhù)急，和他談話(huà)時(shí)，發(fā)現他覺(jué)得自己什么都不行，老師也不喜歡，甚至覺(jué)得活著(zhù)也沒(méi)什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀(guān)厭世的灰暗想法，出自一個(gè)稚嫩的孩子之口，實(shí)在讓媽媽吃了一驚。從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問(wèn)題，一種嚴重的自卑心理。

　　自卑心理是指一個(gè)人嚴重缺乏自信時(shí)的心理，是自信心的大敵。自卑心不是天生而來(lái)的，往往是因為自我評價(jià)不恰當而逐漸形成的，客觀(guān)上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。

心理健康講座主持稿4

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　在我校本學(xué)期三月上旬舉行的“奮戰百日決勝中考”的百日誓師大會(huì )上，我們的誓言依然在耳畔回響，同學(xué)們在班主任老師的帶領(lǐng)下，用自己的實(shí)際行動(dòng)很好地實(shí)現了自己的諾言，我們學(xué)校在全市二�？荚囍谐煽�(jì)突出，得到了方方面面的交口稱(chēng)贊，成績(jì)的取得，主要歸功于我們同學(xué)們的勤奮學(xué)習，歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出。我提議：讓我們?yōu)槠鹪缲澓�、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻的班主任老師鼓掌！也為我們同學(xué)們自己的優(yōu)良表現鼓掌！

　　同學(xué)們：為了幫助大家順利完成最后幾天的初中學(xué)業(yè)，適應即將到來(lái)的中考給我們心理帶來(lái)的沖擊，程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑，給自己的初中畢業(yè)生活有一個(gè)明確穩妥的認識和定位，幫助同學(xué)們調試和排解心理上的困擾，使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考，今天，我們非常幸運地邀請到了八中西校區裴春梅老師，與同學(xué)們一同探討應該如何應對中考的各種心理問(wèn)題，請同學(xué)們珍惜機會(huì )，認真聽(tīng)講。

　　裴xx，第八中學(xué)專(zhuān)職心理教師，xx師范大學(xué)教育碩士，中國家庭教育網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)員，市十大優(yōu)秀青年，市級骨干教師，市中小學(xué)心理指導中心專(zhuān)家，市陽(yáng)光心理團副團長(cháng)，市心理健康學(xué)科教學(xué)指導組成員。多次負責和參加及省、市級課題研究工作，多篇論文獲獎項并在學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表，參加安徽省心理健康教育教材《中學(xué)生心理健康教育》和《成長(cháng)與心理》的編寫(xiě)工作。

　　下面是裴老師給我們帶來(lái)的主題為“放松自我贏(yíng)在中考”的心理健康專(zhuān)題講座，讓我們掌聲有請！

　　謝謝裴老師給我們帶來(lái)精彩的心理健康講座！

　　同學(xué)們，我非常贊同這樣的觀(guān)點(diǎn)：只有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人；只有過(guò)人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險的`人；只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。聽(tīng)了裴老師的這次心理健康教育講座，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，面對中考，同學(xué)們一定要認真準備，做好我們人生的第一次選擇；同學(xué)們一定要對自己未來(lái)的生活、學(xué)習充滿(mǎn)信心；我相信同學(xué)們在我校初中三年的求學(xué)將會(huì )成為你們美好的回憶。

　　最后，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝裴老師！今天心理健康教育專(zhuān)題講座到此結束，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)有成，中考大吉，夢(mèng)想成真！

心理健康講座主持稿5

　　隨著(zhù)現代生活節奏的不斷加快，心理健康問(wèn)題越來(lái)越受人關(guān)注，同時(shí)，為了進(jìn)一步加強我系學(xué)生隊伍建設，提高我系學(xué)生干部的自身素質(zhì)和服務(wù)水平，特此舉辦本次心理健康培訓講座。那么在本次講座開(kāi)始之前，讓我們用最熱烈的掌聲有請電力工程系黨總支曾鳴書(shū)記為活動(dòng)致辭。

　�。〞�(shū)記講話(huà)）

　　感謝曾書(shū)記熱情洋溢的發(fā)言。的確，關(guān)注每個(gè)人心理的健康是我們不容忽視的主題，相信每個(gè)人都想知道我們在日常生活中應該如何保持健康的心理、如何做才能更好地達到自助與互助，今天我們很榮幸地邀請到了來(lái)自學(xué)院心理健康咨詢(xún)室的周海詠老師為我們做講座。周老師多年從事心理健康教育和研究，對大學(xué)生心理健康輔導有較豐富的經(jīng)驗。下面有請周老師為我們做題為的講座，掌聲有請。

　�。ㄖv座中）

　　十分感謝周老師。聽(tīng)過(guò)周老師的講座，相信同學(xué)們一定受益匪淺，對心理健康保健也有了一定的`了解，希望同學(xué)們在今后的生活和學(xué)習當中倍加重視和關(guān)注心理健康，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

　　電力工程系學(xué)生干部心理健康培訓講座到此結束。感謝今天到場(chǎng)的各位老師和同學(xué)。請各位有序離場(chǎng)。謝謝！

心理健康講座主持稿6

尊敬的領(lǐng)導、家長(cháng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　金色九月，秋高氣爽。在這收獲的季節、美好的日子，我校召開(kāi)青春期心理維護講座，我們相信，通過(guò)開(kāi)展本次講座，一定會(huì )使大家受益匪淺。

　　教育，是社會(huì )關(guān)心的話(huà)題；學(xué)生是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。今天，學(xué)校把各位家長(cháng)召集在這里，目的是架起學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的橋梁，構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現共育新人的最終目標。

　　“望子成龍，盼女成鳳”是每個(gè)家長(cháng)普遍的心態(tài)。這可以理解，也有共鳴�，F在的學(xué)生，正處于青春期和判逆期。由于自我意識、獨立欲望、自尊心都明顯增強，學(xué)生在渴望人際交往的同時(shí)，也容易出現閉鎖、自卑等交往心理問(wèn)題。學(xué)生覺(jué)得與父母難以溝通，有話(huà)寧可與知心朋友講，也不愿對父母說(shuō)。無(wú)論在價(jià)值觀(guān)、交友方式、生活習慣，乃至著(zhù)裝打扮等方面，都容易與父母產(chǎn)生摩擦，不斷加劇與父母的心理隔閡。生活中我們也常常困惑，現在的孩子怎么越來(lái)越難管了？家長(cháng)與孩子如何進(jìn)行溝通，成為現實(shí)中值得探討的話(huà)題。

　　今天，我們非常有幸邀請到了賈炳軍老師，與家長(cháng)和同學(xué)們一同探討，解決現實(shí)中存在的青春期心理健康問(wèn)題，請大家要珍惜此次來(lái)之不易的機會(huì )。

　　賈炳軍老師，國家二級心理咨詢(xún)師，長(cháng)年從事心理學(xué)研究、教學(xué)工作，在心理咨詢(xún)方面積累了豐富的經(jīng)驗，在我市享有很高的聲譽(yù)。讓我們懷著(zhù)期待的心情，請賈老師給我們講心理健康專(zhuān)題講座�，F在把現場(chǎng)主角交給賈老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎。

　　......

　　謝謝賈老師在百忙之中給我們帶來(lái)精彩的講座！讓我們再次用熱烈的掌聲表示對賈老師的感謝！賈老師通過(guò)深入淺出的道理、具體的案例、樸實(shí)的語(yǔ)言，與學(xué)生親切的互動(dòng)，為我們上了一節意味深長(cháng)的心理輔導課，我想大家在講座中也深有體會(huì )，收獲頗豐。

　　各位家長(cháng)、同學(xué)們，我非常贊同這樣的'一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：只有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人；只有過(guò)人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險的人；只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人；只有心理健康的人，才是真正成功的人。聽(tīng)了賈老師的這次心理健康講座，相信家長(cháng)朋友和同學(xué)們一定深有啟發(fā)，面對生活、學(xué)習、工作的壓力，同學(xué)們一定要對自己未來(lái)充滿(mǎn)信心，增強學(xué)習動(dòng)力；我相信同學(xué)們一定會(huì )與他人和諧溝通，為自己的美好未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。我們深信通過(guò)這次心理健康教育講座，學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系會(huì )更為密切，為了孩子健康成長(cháng)，為了孩子學(xué)習進(jìn)步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧！當然，孩子不一定成龍成鳳，只要秉承21世紀教育產(chǎn)業(yè)的四大支柱，學(xué)會(huì )如何學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )與人相處，一定會(huì )成為社會(huì )有用之人！

　　最后，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝賈老師給我們帶來(lái)的一次心理盛宴！祝愿各位家長(cháng)朋友：身體健康，合家歡樂(lè )，心想事成！祝同學(xué)們：身體健康，學(xué)業(yè)有成，快樂(lè )成長(cháng)，夢(mèng)想成真！

　　今天青春期心理健康維護講座到此結束，各班整隊有序帶回教室。

心理健康講座主持稿7

　　各位家長(cháng)朋友，早上好！

　　此時(shí)此刻正是周六早晨9：00鐘，我們的石油基地可能有相當一部分人正在睡回籠覺(jué)，我們卻伴著(zhù)一場(chǎng)薄薄的瑞雪來(lái)到咱們學(xué)校的階梯教室。

　　我們的到來(lái)使原本寂靜清冷的校園，變得熱鬧、變得溫暖、變得有朝氣，所以，我代表外國語(yǔ)學(xué)校歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)！感謝你們帶來(lái)的溫暖的正能量！

　　掌聲還不夠熱烈�？磥�(lái)家長(cháng)朋友還沉浸在自己的正能量中，其實(shí)正能量不僅有溫度還有響度，請大家舉起自己的手，這樣鼓掌。

　　這次鼓掌的響聲為什么更響亮，朋友們，有沒(méi)有注意到，相互交叉，給對方留下空間，才能和諧相處、聚集氣息，聲音會(huì )更響亮。

　　各位朋友，今天我們相聚，是因為我們有一個(gè)共同的名字，叫家長(cháng)，我們有一個(gè)共同的兒女，叫青春！

　　而今天的講座就叫做“陪孩子順利度過(guò)青春期”。

　　在開(kāi)始之前，我先講個(gè)故事給大家聽(tīng)：有一個(gè)農夫巡視他的果園，發(fā)現一個(gè)小男孩爬上了一棵蘋(píng)果樹(shù)。農夫就喊到：“小搗蛋，你等著(zhù)，我要去告訴你爸爸！”話(huà)音未落，小男孩抬頭向上面喊到：“爸爸，下面有人要和你說(shuō)話(huà)！”（討論，這個(gè)故事我們應該怎么想？），暫且不說(shuō)爸爸做的'對不對，但是有一點(diǎn)可以看出來(lái)，他們父子關(guān)系一定很融洽。

　　而同樣，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，8年前，我做班主任的期間，某個(gè)晚上，一個(gè)家長(cháng)打來(lái)電話(huà)，和我說(shuō)了近乎兩個(gè)小時(shí)，這應該是由我個(gè)人的歷史以來(lái)，和一個(gè)女士打電話(huà)最長(cháng)的時(shí)間，說(shuō)了那么多的事，分析了那么多的原因，最后她自己總結為，我就搞不懂他一天在想什么，要干什么。而這個(gè)孩子在我眼里是那么優(yōu)秀，是班上的體育委員，現在也在重點(diǎn)大學(xué)就讀，那么發(fā)生了什么，會(huì )讓自己的媽媽這么這么糾結，給班主任老師打電話(huà)打到了午夜1點(diǎn)。

　　是的，為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情？是因為我們曾經(jīng)青春的舊船票登不上現在青春的客船。

　　而今天我們教育分局邀請了中學(xué)高級教師、國家二級心理咨詢(xún)師、北京師范大學(xué)心理健康教育碩士、新疆師范大學(xué)碩士研究生導師，注意，這不是五個(gè)人，而是一個(gè)干練有智慧、美麗有才情的徐春霞老師，就讓我們用響亮的掌聲歡迎徐老師。

　　徐老師在烏魯木齊做培訓講座的時(shí)候，曾經(jīng)講述過(guò)自己當班主任時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事：

　　班上有個(gè) 女同學(xué)，二模完后，她的成績(jì)不是很理想。媽媽到校開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，回到家后特別冷靜，什么也沒(méi)說(shuō)，直到吃飯時(shí)，對著(zhù)她說(shuō)了一句：“吃吧吃吧，考的沒(méi)有吃的多”。就這么一句話(huà)，這個(gè)女同學(xué)哭了差不多一晚上。次日，對老師說(shuō)，她怎么攤上這么一個(gè)媽。

　　就這件事，徐老師告訴孩子， 要充分理解父母的心情，聽(tīng)到父母嘮叨、責備時(shí)，不要和父母爭吵，也別獨自生悶氣，這時(shí)應該和父母主動(dòng)去交流。 同時(shí)也告訴孩子的媽媽?zhuān)?父母 在 教育孩子時(shí)，也要注意言語(yǔ)分寸，不能傷到孩子心靈那塊最軟、脆弱的地方。

　　為什么孩子這么信任徐老師，因為徐老師讀懂了孩子的內心世界。

　　今天，徐老師講座就是要和各位家長(cháng)朋友交流讀懂孩子內心世界的鑰匙。她要教大家刷新自己的舊船票，以登上青春的客船！

　　讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎徐老師做講座！有請！

心理健康講座主持稿8

　　各位同學(xué)，我們的活動(dòng)即將開(kāi)始，請大家將手機調成靜音或震動(dòng)模式。謝謝配合！

　　【開(kāi)場(chǎng)白】

　　親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家晚上好！

　　為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過(guò)渡，適應全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內容與方式上的巨大變化，使其最大程度的減少對陌生世界的迷茫與疑惑，給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認識和定位；也為了幫助新生調試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài)；同時(shí)，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識，使其增加心理健康意識，增加心理調控能力，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專(zhuān)業(yè)知識的同步成長(cháng)。

　　今天，我們非常幸運地邀請到了我院何昭紅老師，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應該如何應對各種心理問(wèn)題。下面請允許我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛(ài)的何老師……（何老師的個(gè)人簡(jiǎn)介）

　　下面讓我們掌聲有請何老師給我們帶來(lái)心理健康專(zhuān)題講座

　　【互動(dòng)提問(wèn)】

　　謝謝何老師給我們帶來(lái)精彩的演講，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，也會(huì )有很多問(wèn)題要向何老師請教。接下來(lái)我們就進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節。由于時(shí)間關(guān)系，我們提問(wèn)的機會(huì )有限，請同學(xué)們珍惜機會(huì )！

　　……

　　謝謝大家踴躍提問(wèn)！

　　【活動(dòng)結束】

　　同學(xué)們，只有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人；只有過(guò)人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險的人；只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的'人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。所以，聽(tīng)了這次心理健康教育講座，同學(xué)們一定要對自己的生活、學(xué)習充滿(mǎn)信心，相信這幾年的求學(xué)將會(huì )成為你們美好的回憶。最后，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝何老師的精彩演講。今天心理健康教育專(zhuān)題講座到此結束，感謝大家的到來(lái)！順祝大家，晚安！

心理健康講座主持稿9

　　甲：各位請安靜下來(lái)，我們的心理健康講座馬上就要開(kāi)始了，在講座開(kāi)始之前，請將隨身攜帶的通訊工具調成振動(dòng)或靜音，謝謝各位的配合。

　　乙：眾所周知，大學(xué)生心理健康問(wèn)題一直備受關(guān)注，而心護員和寢室長(cháng)在關(guān)心、理解、幫助對大學(xué)生活迷茫的同學(xué)的過(guò)程中起著(zhù)不可忽視的作用。今天我們很榮幸請到了畢清波老師為我們開(kāi)展心理健康講座，下面讓我們以熱烈的掌聲有請畢清波老師開(kāi)始今天的講座。

　　甲（此時(shí)乙在臺下維持秩序）：下面我們進(jìn)入游戲環(huán)節，首先我們這個(gè)小游戲需要16位可愛(ài)的寢室長(cháng)或者心理委員的參與，請大家直接到臺前來(lái)參與游戲。首先我們需要各位分成男女比例均衡的兩隊，記住，每個(gè)男生你代表1塊錢(qián)，女生代表5角錢(qián)。我會(huì )隨機說(shuō)出1個(gè)金額，你們每隊需要用最快的時(shí)間配合湊成這個(gè)金額，配成這個(gè)金額的的成員要立即舉手示意，最快的一組會(huì )有獎品哦！

　　附：冷場(chǎng)。來(lái)，我看那位同學(xué)很可愛(ài)啊，你來(lái)參加這個(gè)游戲吧！還要那個(gè)同學(xué)，你長(cháng)得很帥啊，你也來(lái)吧！

　　乙（此時(shí)甲在臺下維持秩序）：精彩紛呈的講座已經(jīng)結束，我相信各位對心理健康方面的.知識已經(jīng)有所了解，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝畢老師的精彩講座。當然也感謝工作人員的辛勤努力和各位同學(xué)的積極參與，請畢老師先行離場(chǎng)。

心理健康講座主持稿10

　　在我校本學(xué)期三月上旬舉行的奮戰百日，決勝中考的百日誓師大會(huì )上，我們的誓言依然在耳畔回響，同學(xué)們在班主任老師的帶領(lǐng)下，用自己的實(shí)際行動(dòng)很好地實(shí)現了自己的諾言，我們學(xué)校在全市二�？荚囍谐煽�(jì)突出，得到了方方面面的交口稱(chēng)贊，成績(jì)的取得，主要歸功于我們同學(xué)們的勤奮學(xué)習，歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出。我提議：讓我們?yōu)槠鹪缲澓�、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻的班主任老師鼓掌！也為我們同學(xué)們自己的優(yōu)良表現鼓掌！

　　同學(xué)們：為了幫助大家順利完成后幾天的初中學(xué)業(yè)，適應即將到來(lái)的中考給我們心理帶來(lái)的沖擊，程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑，給自己的初中畢業(yè)生活有一個(gè)明確穩妥的認識和定位，幫助同學(xué)們調試和排解心理上的困擾，使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考，今天，我們非常幸運地邀請到了八中西校區裴春梅老師，與同學(xué)們一同探討應該如何應對中考的各種心理問(wèn)題，請同學(xué)們珍惜機會(huì )，認真聽(tīng)講。

　　裴，第八中學(xué)專(zhuān)職心理教師，師范大學(xué)教育碩士，中國家庭教育網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)員，市十大優(yōu)秀青年，市級骨干教師，市中小學(xué)心理指導中心專(zhuān)家，市陽(yáng)光心理講師團副團長(cháng)，市心理健康學(xué)科教學(xué)指導組成員。多次負責和參加及省、市級課題研究工作，多篇論文獲獎項并在學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表，參加安徽省心理健康教育教材《中學(xué)生心理健康教育》和《成長(cháng)與心理》的編寫(xiě)工作。

　　下面是裴老師給我們帶來(lái)的主題為，放松自我贏(yíng)在中考的心理健康專(zhuān)題講座，讓我們掌聲有請！

　　謝謝裴老師給我們帶來(lái)精彩的心理健康講座！

　　同學(xué)們，我非常贊同這樣的觀(guān)點(diǎn)：只有優(yōu)異的`學(xué)習成績(jì)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人；只有過(guò)人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險的人；只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。聽(tīng)了裴老師的這次心理健康教育講座，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，面對中考，同學(xué)們一定要認真準備，做好我們人生的xx次選擇；同學(xué)們一定要對自己未來(lái)的生活、學(xué)習充滿(mǎn)信心；我相信同學(xué)們在我校初中三年的求學(xué)將會(huì )成為你們美好的回憶。

　　讓我們再次用熱烈的掌聲感謝裴老師！今天心理健康教育專(zhuān)題講座到此結束，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)有成，中考大吉，夢(mèng)想成真！

心理健康講座主持稿11

同志們：

　　下午好。

　　今天把大家組織在一起，利用大約兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，共同參與“快樂(lè )工作、快樂(lè )生活”心理健康專(zhuān)題講座。

　　世界衛生組織是這樣健康定義的：“健康是一種身體、精神和社會(huì )適應能力的完好狀態(tài)�！币簿褪钦f(shuō)，健康不僅僅是指身體健康，還包括心理健康和社會(huì )適應能力兩個(gè)方面，只有身體和心理的全面健康，才是真正的健康。

　　隨著(zhù)科學(xué)的飛速發(fā)展和信息時(shí)代的到來(lái)，我們所處的'社會(huì )也在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，這就要求我們

　　必須有較好的心理素質(zhì)，能用健康的心理狀態(tài)來(lái)適應時(shí)代與社會(huì )的變化。

　　今天，我們特地邀請到，西安交通大學(xué)田老師，給大家分享心理健康方面的知識。

　　田老師是心理學(xué)教授，承擔過(guò)多項省部級心理學(xué)科研課題，是副理事長(cháng)、西安副理事長(cháng)、陜西心理學(xué)講師，在心理健康方面有較深的研究和造詣。

　　希望今天的講座能夠引起我們對心理健康的重視，能對我們的心理健康有所幫助。

　　在講座開(kāi)始前，我強調一下紀律，請大家把手機調整到靜音或關(guān)閉狀態(tài)，講座期間不得翻看手機，不得撥打、接聽(tīng)電話(huà)，不得交頭接耳，不得隨意走動(dòng)，嚴格遵守秩序，保持會(huì )場(chǎng)肅靜。

　　下面，讓我們用掌聲歡迎田老師！

心理健康講座主持稿12

　　信息視野的擴大與鑒別能力不足的矛盾。同學(xué)們處在一個(gè)信息化的社會(huì )，對各種信息都十分熱心好奇并積極探究，但由于世界觀(guān)、人生觀(guān)還未完全形成，對真善美、假惡丑的辨別力還不強，對事物的認識往往狹隘，容易被表面現象所迷惑，出現認識錯誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識，就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈，影響青少年的健康成長(cháng)。

　　成材欲望與厭學(xué)心理的'矛盾。大部分同學(xué)都希望自己學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，但在學(xué)習過(guò)程中，又感到學(xué)習負擔過(guò)重，學(xué)習太苦太累而難以持之以恒，厭學(xué)心理陡增，形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛盾。

　　總之，中學(xué)生的心理矛盾是復雜的，其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的，有社會(huì )的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正確認識這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認識和改進(jìn)，也有利于教師開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(cháng)。

　　學(xué)校根據自己的實(shí)際情況，一些班級還編排了“校園情景劇”學(xué)生通過(guò)排練、觀(guān)看情景劇，懂得了學(xué)習、生活中許多問(wèn)題的解決方法。

心理健康講座主持稿13

尊敬的李萍主任，老師們、同學(xué)們：

　　下午好！現代社會(huì )的人對于健康越來(lái)越重視，對于健康的認識也越來(lái)越客觀(guān)，“健康”的概念早已超越了傳統的醫學(xué)觀(guān)點(diǎn)，不僅指軀體、生理的健康，還應該包括精神、心理的健康。當今社會(huì )競爭激烈，造成人們的心理壓力重，對于我們在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，在這樣的社會(huì )大環(huán)境下生存，往往面臨著(zhù)學(xué)習、就業(yè)等各方的壓力，有些人心理脆弱，心理壓抑得不到合理的宣泄。再者，我們的同學(xué)大多數都是獨生子女，在家被呵護，被寵愛(ài)，自我為中心的心理問(wèn)題也顯得比較嚴重，伴隨著(zhù)青春期的到來(lái)，同學(xué)們的生理和心理都在不斷的變化，煩躁、沖動(dòng)、壓抑、自閉等心理現象屢有發(fā)生，這些情況如果得不到科學(xué)有效的指導，往往會(huì )產(chǎn)生這樣那樣的煩惱，發(fā)生一些不該發(fā)生的'事情，因此，對大家進(jìn)行心理健康教育顯得尤為重要。

　　今天，我們特別邀請到鹽城師范學(xué)院心理健康中心主任李萍教授來(lái)我院，為我們開(kāi)設“技校生人際關(guān)系與異性交往”專(zhuān)題講座，李主任是注冊心理師,心理咨詢(xún)師,江蘇省教育廳心理健康專(zhuān)家指導委員會(huì )委員，蘇北心理健康工作指導委員會(huì )副主任委員，鹽城市心理學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)兼秘書(shū)長(cháng)，鹽城中學(xué)心理咨詢(xún)顧問(wèn)。主要從事心理健康教育研究，擅長(cháng)學(xué)生個(gè)體心理咨詢(xún)、團體心理輔導、家庭親子教育、婚姻家庭情感指導等,出版《心理和諧導論》等多部著(zhù)作，完成各類(lèi)研究課題多項,在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表心理健康研究論文40余篇。

　　李主任是我們技師學(xué)院的老朋友了，多年來(lái)，對我院的心理健康教育工作給予了極大的支持和鼓勵，為我們提供了專(zhuān)業(yè)的技術(shù)指導，幫助我們培養了近十名心理健康教育兼職教師，下面，首先讓我們以熱烈的掌聲對李主任的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　下面有請李主任做講座，請大家關(guān)閉手機或者調整為震動(dòng)狀態(tài)，做好筆記。

　　結束語(yǔ)：剛才李教授為我們帶來(lái)了一場(chǎng)指導性很強的講座，結合職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)際，深入淺出地向同學(xué)們講解了良好人際關(guān)系的建立、異性交往與戀愛(ài)等內容，幫助同學(xué)們科學(xué)認識自身的生理、心理世界，使同學(xué)們懂得如何調節人際交往中的各種心態(tài)，懂得怎樣與同學(xué)正常交往，防止不必要的傷害和疑惑，并對常見(jiàn)的早戀問(wèn)題進(jìn)行了指導，鼓勵同學(xué)們做一個(gè)把握青春、充滿(mǎn)自信的青年。

　　其實(shí)心理健康教育不僅針對我們在校的學(xué)生，對指導廣大教師的家庭、工作也是大有裨益的，針對我院學(xué)生教育實(shí)際，心理健康教育工作顯得更加迫切，盡管心理健康教育已滲透在學(xué)生的日常教育管理和班主任工作的方方面面，但與學(xué)生教育管理的實(shí)際需要，學(xué)生心理健康教育的標準要求仍有很大的差距，心理健康教育的隊伍建設、課程體系、活動(dòng)場(chǎng)所、干預體系等還不夠完善，需要得到全院上下的高度重視，也需要全體師生的共同努力。我想現階段學(xué)院的心理健教育工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：一、班主任要做好12類(lèi)學(xué)生排查與幫扶工作，掌握第一手材料，特別是高度重視材料的保密性，加強特殊群體學(xué)生教育和管理，維護學(xué)院安全穩定。二、重視心理健康協(xié)會(huì )的成長(cháng)和完善，建立由學(xué)生處心理健康工作室、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò )，多方位關(guān)注特殊群體學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理、及時(shí)上報、及時(shí)輔導，共同擬定對策，解決問(wèn)題。三是“有為才有位”，推進(jìn)課程體系建設，力爭心理健康教育進(jìn)課堂，開(kāi)展團體輔導、現場(chǎng)咨詢(xún)等活動(dòng)，提高學(xué)生的抗壓性，積極向上、陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)的健康心理，是我們開(kāi)啟美好的人生的基礎。

　　最后，讓我們再次以熱烈的掌聲再次對李萍主任表示感謝！

　　其實(shí)心理健康教育不僅針對我們在校的學(xué)生，對指導廣大教師的家庭、工作也是大有裨益的，針對我院學(xué)生教育實(shí)際，心理健康教育工作顯得更加迫切，盡管心理健康教育已滲透在學(xué)生的日常教育管理和班主任工作的方方面面，但與學(xué)生教育管理的實(shí)際需要，學(xué)生心理健康教育的標準要求仍有很大的差距，心理健康教育的隊伍建設、課程體系、活動(dòng)場(chǎng)所、干預體系等還不夠完善，需要得到全院上下的高度重視，也需要全體師生的共同努力。我想現階段學(xué)院的心理健教育工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：一、班主任要做好12類(lèi)學(xué)生排查與幫扶工作，掌握第一手材料，特別是高度重視材料的保密性，加強特殊群體學(xué)生教育和管理，維護學(xué)院安全穩定。二、重視心理健康協(xié)會(huì )的成長(cháng)和完善，建立由學(xué)生處心理健康工作室、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò )，多方位關(guān)注特殊群體學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理、及時(shí)上報、及時(shí)輔導，共同擬定對策，解決問(wèn)題。三是“有為才有位”，推進(jìn)課程體系建設，力爭心理健康教育進(jìn)課堂，開(kāi)展團體輔導、現場(chǎng)咨詢(xún)等活動(dòng)，提高學(xué)生的抗壓性，積極向上、陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)的健康心理，是我們開(kāi)啟美好的人生的基礎。

　　最后，讓我們再次以熱烈的掌聲再次對李萍主任表示感謝！

心理健康講座主持稿14

尊敬的各位領(lǐng)導，家長(cháng)朋友、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　首先由我來(lái)介紹今天參加龍華小學(xué)心理健康教育專(zhuān)題講座的領(lǐng)導，他們是以及各位家長(cháng)朋友，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)為領(lǐng)導們在百忙中來(lái)我校關(guān)心孩子們的健康成長(cháng)表示衷心的感謝。

　　對心理健康的關(guān)注是現代社會(huì )文明進(jìn)步的表現，健康的心理是陽(yáng)光成長(cháng)、快樂(lè )生活的起點(diǎn)。聯(lián)合國世界衛生組織曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)響亮的口號：“健康是人類(lèi)第一財富，健康中有一半是心理健康�！辈⒔忉�?zhuān)航】挡粌H是指一個(gè)人沒(méi)有身體疾病的癥狀和表現，而且是一個(gè)人的良好身體和精神以及社會(huì )的適應狀態(tài)。為進(jìn)一步加強兒童心理健康教育，促進(jìn)孩子們的身心全面和諧發(fā)展，我們邀請到了做心理健康教育專(zhuān)題講座。

　　今天的`講座，將結合孩子存在的心理問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展心理健康教育和輔導，提高孩子們的抵抗挫折、克服困難的能力。在講座期間希望同學(xué)們遵守好會(huì )場(chǎng)紀律，不要隨便說(shuō)話(huà)，認真聽(tīng)，用心記，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎為我們講話(huà)

心理健康講座主持稿15

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　在我校本學(xué)期三月上旬舉行的“奮戰百日決勝中考”的百日誓師大會(huì )上，我們的誓言依然在耳畔回響，同學(xué)們在班主任老師的帶領(lǐng)下，用自己的實(shí)際行動(dòng)很好地實(shí)現了自己的諾言，我們學(xué)校在全市二�？荚囍谐煽�(jì)突出，得到了方方面面的交口稱(chēng)贊，成績(jì)的取得，主要歸功于我們同學(xué)們的勤奮學(xué)習，歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出，我提議：讓我們?yōu)槠鹪缲澓�、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻的班主任老師鼓掌!也為我們同學(xué)們自己的'優(yōu)良表現鼓掌!

　　同學(xué)們：為了幫助大家順利完成最后幾天的初中學(xué)業(yè)，適應即將到來(lái)的中考給我們心理帶來(lái)的沖擊，程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑，給自己的初中畢業(yè)生活有一個(gè)明確穩妥的.認識和定位，幫助同學(xué)們調試和排解心理上的困擾，使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考，今天，我們非常幸運地邀請到了八中西校區裴春梅老師，與同學(xué)們一同探討應該如何應對中考的各種心理問(wèn)題，請同學(xué)們珍惜機會(huì )，認真聽(tīng)講。

　　裴xx，第八中學(xué)專(zhuān)職心理教師,xx師范大學(xué)教育碩士，中國家庭教育網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)員，市十大優(yōu)秀青年，市級骨干教師，市中小學(xué)心理指導中心專(zhuān)家，市陽(yáng)光心理團副團長(cháng)，市心理健康學(xué)科教學(xué)指導組成員，多次負責和參加及省、市級課題研究工作，多篇論文獲獎項并在學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表，參加安徽省心理健康教育教材《中學(xué)生心理健康教育》和《成長(cháng)與心理》的編寫(xiě)工作。

　　下面是裴老師給我們帶來(lái)的主題為“放松自我贏(yíng)在中考”的心理健康專(zhuān)題講座，讓我們掌聲有請!

　　謝謝裴老師給我們帶來(lái)精彩的心理健康講座!

　　同學(xué)們，我非常贊同這樣的觀(guān)點(diǎn)：只有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人;只有過(guò)人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險的人;只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。聽(tīng)了裴老師的這次心理健康教育講座，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，面對中考，同學(xué)們一定要認真準備，做好我們人生的第一次選擇;同學(xué)們一定要對自己未來(lái)的生活、學(xué)習充滿(mǎn)信心;我相信同學(xué)們在我校初中三年的求學(xué)將會(huì )成為你們美好的回憶。

　　最后，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝裴老師!今天心理健康教育專(zhuān)題講座到此結束，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)有成，中考大吉，夢(mèng)想成真!

【心理健康講座主持稿】相關(guān)文章：

心理健康講座簡(jiǎn)報11-10

心理健康講座簡(jiǎn)報09-25

心理健康講座的心得08-22

心理健康教育講座簡(jiǎn)報09-19

心理健康教育講座簡(jiǎn)報11-05

小學(xué)心理健康講座簡(jiǎn)報12-19

心理健康教育講座簡(jiǎn)報04-17

職工心理健康講座簡(jiǎn)報08-29

早戀心理健康講座簡(jiǎn)報06-07