【熱門(mén)】中考滿(mǎn)分作文集錦10篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的中考滿(mǎn)分作文10篇，希望對大家有所幫助。

中考滿(mǎn)分作文 篇1

　　人生有一個(gè)黃金時(shí)期，又名青春期。在此期間大多數人已經(jīng)進(jìn)入初三這個(gè)階段了。初三，人生的轉折點(diǎn)，可失的一年，在這個(gè)轉折驛站中，逐漸擔起責任，走向成熟，一般人認為“在這段時(shí)光里，除了活力就是叛逆；除了玩耍就是放縱自己，無(wú)慮，綻放青春的魅力�！笨晌也灰詾槿�，玩耍固然是快樂(lè )，叛逆固然引人注目�？赡侵徊贿^(guò)是自以為是揮霍光陰。有人說(shuō)：“枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年�！庇腥苏f(shuō)：“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日憂(yōu)�！币�及時(shí)行樂(lè )，以后的事以后再說(shuō)。

　　可誰(shuí)又曾想過(guò)，明日復明日，明日何其多？聰明的人，懂得珍惜時(shí)間；愚蠢的人，在于依靠明天，總是將希望寄托幻想和自然。剎那間的一閃，又晃過(guò)了短短的幾十年，還是稚氣的孩童，鬢發(fā)上早已白茫茫一片，有的甚至已經(jīng)入土為安。

　　可他們的一切并未發(fā)生轉變。最后終究是以平庸，碌碌無(wú)為而宣告結束。光影似箭，日月如梭，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被流逝，歷程一張張被開(kāi)篇……樹(shù)木的年輪，為證明歲月刻下的痕跡。成功的背后，隱藏了多少努力與艱辛？是啊，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力哪有奮斗的目標？沒(méi)有不懈的勤奮怎有勝利的喜悅？就如夸父追日，龜兔賽跑。如果他們的行動(dòng)無(wú)法引起你的心動(dòng)，那么你就輸在了起跑線(xiàn)上，終將會(huì )被淘汰。

　　當你在青春路上灑脫，你可曾想過(guò)以后的路？你可曾思索過(guò)，以后的歸宿？以后的你在社會(huì )上又將是什么樣的面目？“有的人活著(zhù)，但他已經(jīng)死了。有的'人雖然死了，但他還活著(zhù)�！边@句話(huà)有的人聽(tīng)來(lái)多么矛盾，活著(zhù)的人總是玩世不恭，無(wú)所事事，而死了的人用他們自己的生命塑造了靈魂，為世界點(diǎn)亮另一盞燈。

　　莫讓青春虛度在昨天的呻吟中，莫把希望寄托在明天的幻想上！青春無(wú)價(jià)�。。�！

中考滿(mǎn)分作文 篇2

　　微星燈火透過(guò)窄窄的門(mén)逢，艱辛地將光亮擠出，輝映在我臉上，我遲疑不決，伸出的雙手完全地凝固在了空氣中，久久地，佇立在文學(xué)殿堂那金碧輝煌的大門(mén)前，徘徊著(zhù)……

　　曾幾何時(shí)，我迷戀上了文學(xué)，可是我卻怎么也無(wú)法進(jìn)入文學(xué)更深的境地，進(jìn)去探索無(wú)窮的奧秘。

　　當李白拉著(zhù)我的手在天姥山上神游;

　　當杜甫伴著(zhù)我的話(huà)在泰山之巔呼吼;

　　當李易安讓我坐在她船上爭渡歸舟;

　　當曹孟德看著(zhù)滄海寫(xiě)下今生壯志后，

　　我多少次地咨詢(xún)多少次地問(wèn)求：這文學(xué)大門(mén)該如何推動(dòng)，這文學(xué)殿堂我何時(shí)能游?

　　多少次的'回答總是隨波東流，我既無(wú)方向也無(wú)由，最后，我仍是徘徊，不知何去從……

　　當喬納森·斯威夫特讓我與他同游歷;

　　當笛福使我去感受魯濱孫的漂流;

　　當夏洛蒂·勃朗特叫我去詮釋簡(jiǎn)·愛(ài);

　　當奧斯特洛夫斯基給予我保爾的勇氣后，

　　我又不禁千百次詢(xún)問(wèn)他們那同一個(gè)問(wèn)題："為何我無(wú)法開(kāi)啟文學(xué)殿堂的大門(mén)，為何我無(wú)法進(jìn)入其中漫游?"仍然地，縹紗不音，杳無(wú)消息。

　　我迷惘了，我如此地用心換回的竟是無(wú)言以對的徘徊?為什么……

　　我再次來(lái)到文學(xué)殿堂的門(mén)口，靜靜地巴望著(zhù)門(mén)中的世界，我不愿服輸，我一定要進(jìn)入那神秘的世界!

　　我挪動(dòng)了那原本定格了的手，輕輕地，我觸摸到了那溫暖柔和的門(mén)，它并沒(méi)有我想像中的那般嚴酷冷漠，我更加自信了，當我的手指將力量傳達到門(mén)上時(shí)，我的臉頓時(shí)被耀眼的強光輝映著(zhù)，迎面而來(lái)的是沁人心脾的清香，溫馨而又浪漫。

　　我欣喜自己的輕指一觸便開(kāi)啟了那阻隔我許久的大門(mén)，難道……我頓時(shí)豁然開(kāi)朗：門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)。

　　我盡力地在文學(xué)大殿中漫游，一會(huì )兒來(lái)到與李白相會(huì )的天姥山，一會(huì )又到了魯濱孫寄居的荒島……我后悔當初自己的膽怯，明明在開(kāi)著(zhù)的門(mén)前卻仍無(wú)所適從，現在想來(lái)，忍俊不禁。

　　拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓。站在開(kāi)著(zhù)的門(mén)前，我們所能付出的只有那盡力的一推或一敲，門(mén)開(kāi)了，世界也便清晰了，就像我，最后的一推，使我進(jìn)入了嶄新的世界，更將成就一個(gè)嶄新的我。

中考滿(mǎn)分作文 篇3

　　演“課本劇”可是我們班的長(cháng)項，而作為一個(gè)積極分子，我經(jīng)常自告奮勇地“找麻煩”。就說(shuō)上次，我們班準備在公開(kāi)課上演《愚公移山》中“山神告狀”這個(gè)片段，我就毛遂自薦當課本劇的組長(cháng)。然而，當上組長(cháng)后，我才發(fā)現這項工作并沒(méi)有想象的那樣簡(jiǎn)單。為了“課本劇”能順利上演，我可是“又當爹，又當媽”——既要當編劇，當導演，當演員，還要負責服裝、道具，這讓我感到真的不容易!

　　首先，光是劇本，我就改了七八遍，好不容易改好了，演員又出了問(wèn)題。飾演太上老君的曹同學(xué)表示臺詞太多，想演天兵，結果遭到飾演天兵的夏同學(xué)的拒絕，他們因此吵了起來(lái)。作為組長(cháng)，我苦口婆心地勸了他們好久，可是并沒(méi)有用，只能請老師來(lái)調解。之后，曹同學(xué)只好不情不愿地演太上老君了。

　　這就直接導致了后來(lái)排練過(guò)程中“太上老君”對臺詞的事一直耿耿于懷，排練更不認真了。一會(huì )兒裝睡覺(jué)，一會(huì )兒搶臺詞，一會(huì )兒搗亂，總而言之就是不好好排練。作為組長(cháng)，我當然要管。一開(kāi)始，我好言相勸，叫他認真排，他就一臉“關(guān)你什么事”地說(shuō):“我又不想演，是你們非得找我演的�！蔽抑缓孟扰艅e人的`戲，然后再和他進(jìn)行溝通，最終說(shuō)服了他。我這個(gè)小小的組長(cháng)真的不容易啊。

　　排練中還有各種問(wèn)題，其他同學(xué)的“串場(chǎng)”，我們組員的忘詞、缺席、打鬧、神……所有的事都需要我這個(gè)組長(cháng)來(lái)解決。我都快練就一種絕技——“河東獅吼”了。只要我一吼，所有人都乖乖地聽(tīng)指揮了。不過(guò)，這代價(jià)就是嗓子都快吼啞了。這個(gè)“神功”，練得真的不容易。

　　表演前，剛好是中午，我借的服裝和道具還沒(méi)拿到，老師又去吃飯了，還沒(méi)回來(lái)，我只好滿(mǎn)學(xué)校地找老師，這才拿到了道具和服裝。我這個(gè)“跑腿”，容易嗎?

　　表演的時(shí)候，我神經(jīng)緊繃，生怕出錯，后面可是坐著(zhù)幾十個(gè)老師的!謝天謝地，“課本劇”順利完成了，我們的表演還得到了老師們的一致好評。我長(cháng)長(cháng)地吐了口氣，還好還好，努力沒(méi)白費。

　　經(jīng)過(guò)這次當“課本劇”的組長(cháng)，我得到了很多鍛煉。雖然在過(guò)程中麻煩重重，但是我樂(lè )在其中，因為就是這樣一次次的不容易，才讓我真正地學(xué)會(huì )了與人溝通，與人合作，也讓我學(xué)會(huì )了換位思考去體諒老師，關(guān)心同學(xué)，了解他人。所以， 即使這次當組長(cháng)是真的不容易，但是我仍希望這樣的機會(huì )能夠更多，這樣的經(jīng)歷能夠更豐富。

中考滿(mǎn)分作文 篇4

　　下課的鈴聲響了，剛才老師讀的畢淑敏的《提醒幸�！穮s仍舊縈繞在我的耳際，像那溫馨的樂(lè )曲令人回味無(wú)窮，像那哲人的經(jīng)典語(yǔ)錄引人深思。

　　人們往往是刻意地追求幸福，努力地追尋自己的幸福，有的人為之奮斗了一生，到頭來(lái)卻發(fā)現原來(lái)幸福就在自己走著(zhù)的路上，而自己卻無(wú)法享受幸福。

　　那么，有人要說(shuō)，幸福在哪里呢？?

　　每天早晨，白色的窗簾在隨風(fēng)飄蕩，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗簾照到你的身上，這時(shí)候你翻身下床，打開(kāi)窗戶(hù)，看著(zhù)那藍藍的天，白白的云，享受著(zhù)早晨清新的空氣。這不就是一種幸福嗎？

　　每當你坐到餐桌前，喝著(zhù)媽媽為你準備好的熱牛奶，吃著(zhù)爸爸做的煎雞蛋。在填飽肚皮的同時(shí)，你是否感受到了幸福呢？

　　當你背上書(shū)包，走出家門(mén)的一剎那，媽媽說(shuō)“路上慢點(diǎn)，放學(xué)早點(diǎn)回來(lái)”，你是否感受到了媽媽的關(guān)愛(ài)，你是否意識到你正生活在幸福之中呢？

　　校園里遇到同學(xué)那溫馨的笑容，課堂上聽(tīng)到老師熱情的鼓勵，操場(chǎng)上做著(zhù)自己喜歡的運動(dòng)，這時(shí)候你是否意識到你正生活在幸福之中呢？

　　當你遇到困難的時(shí)候，有人給你一個(gè)甜甜的笑容，有人給你一雙有力的大手，有人給你一個(gè)勝利的信念，這時(shí)候，你是否意識到自己正生活在幸福中呢？

　　其實(shí)，幸福就是這么簡(jiǎn)單，有時(shí)候它就是一縷溫暖的陽(yáng)光；有時(shí)候它就是一杯熱好的牛奶；有時(shí)候它就是一句深深的`叮嚀；有時(shí)候它就是一個(gè)會(huì )意的眼神；有時(shí)候它就是一種平平淡淡的真實(shí)。

　　學(xué)會(huì )感受幸福吧，其實(shí)，它就在我們的身邊，只要你敞開(kāi)自己的心靈，仔細體味，仔細品嘗，幸福就像陽(yáng)光，幸福就像空氣，時(shí)刻圍繞在我們的身邊，只要你愿意，你隨時(shí)都會(huì )享受到幸福。

　　事實(shí)上，幸福是一種感受，更是一種心境。有的人因為身體健康而幸福；有的人為取得驕人成績(jì)而感到幸福；有的人為事業(yè)有成而感到幸福；有人為自己家庭的平安而感到幸福；有的人因為幫助他人而感到幸福；有的人為自己稱(chēng)心的生活而感到幸福，而有的人甚至為自己經(jīng)歷的苦難而幸�！�—其實(shí)，經(jīng)歷過(guò)痛苦才能真正懂得幸福的含義，才能更加珍惜自己幸福的生活。

　　用你那敏感而善良的心去感悟幸福，享受幸福吧！因為幸福就藏在我們的心中。

　　點(diǎn)評：

　　一、清晰的思路，鮮明的主旨。這是篇寫(xiě)幸福的散文，思路卻十分清晰。開(kāi)頭用畢淑敏的《提醒幸�！穼�(xiě)出自己的感悟：幸福不是刻意追求的。接著(zhù)又用形象的語(yǔ)言描繪了幾個(gè)平常而又“幸�！钡钠瑪�，闡明幸福無(wú)處不在。最后一語(yǔ)破的：幸福是一種心境。這樣一氣呵成的散文的確難得。?

　　二、形象的描寫(xiě)，恰當的議論。文章沒(méi)有直接用議論的手法來(lái)闡述自己對幸福的理解，而是借助描寫(xiě)，再現了生活的各種“幸�！碑�(huà)面，用事實(shí)來(lái)說(shuō)理，形象生動(dòng)。穿插于文章各處的議論猶如一盞盞明燈，照亮了文章的主旨。

中考滿(mǎn)分作文 篇5

　　從不認為自己會(huì )有機會(huì )去展示我的風(fēng)采。原因很多，最主要的應該是我既無(wú)可人的面孔又無(wú)精湛的舞資;既無(wú)令人驕傲的成績(jì)，又無(wú)仿人渴望的成功。我總希望有機會(huì )可以讓自己去施展我的才華，在舞臺上瀟灑走一回。但是幸運之神不會(huì )降臨于那些坐以待弊的人，他只會(huì )給那些有著(zhù)特殊準備的人機會(huì )。就像我一樣終于等來(lái)了這一天。

　　“VeryGood!”隨著(zhù)老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲。我望著(zhù)臺下每位同學(xué)，心情激動(dòng)著(zhù)。這是我當數學(xué)科代表以來(lái)，第一次真正地站在講臺上向同學(xué)們講解那些復雜的幾何與函數混合題。

　　我們班的數學(xué)成績(jì)，在四個(gè)好班中，是最差的了。老師著(zhù)急，我也著(zhù)急，可同學(xué)們卻并不著(zhù)急，上數學(xué)課睡覺(jué)哩!這可真是我急壞了我這個(gè)當初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學(xué)生，當然不喜歡被人奚落成績(jì)差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個(gè)弱點(diǎn)，在數學(xué)老師去學(xué)習的那幾天，對他們進(jìn)行語(yǔ)言“攻擊”。

　　我先是有意無(wú)意地說(shuō)兒句像“你們真懶”、“你們是差生所為”、“唉，怎么這么簡(jiǎn)單也難到你們呢”的話(huà)，終于，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來(lái)：“誰(shuí)說(shuō)我們蠢的，我們將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你所說(shuō)的是完全錯誤的!”完全在我的`意料之中。我微笑在問(wèn)：“哦?你們好緣挺有志氣的，請問(wèn)你們怎樣證明啊?”他們頓時(shí)靜下來(lái)，面面相覷。我一看，時(shí)機已到，便清清喉嚨說(shuō)：“我看這樣好了，我每天都出一道有點(diǎn)難度的歷年中考題給你們做。你們過(guò)關(guān)的，就可以洗清自己的“罪名”，數學(xué)成績(jì)也會(huì )提高呢，何樂(lè )而不為呢?他們想了一會(huì )，紛紛表示贊同。

　　我眼珠子一轉，立即說(shuō)：“我看就趁現在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎?”“好!來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”

　　既然我早有準備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時(shí)數學(xué)挺棒的那幾個(gè)同學(xué)可做得出來(lái)外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對剛才那些氣焰囂張的同學(xué)說(shuō)：“怎么樣?算不出來(lái)吧。我看你們呀，還是別讀書(shū)罷了，算了算了，你們輸不起!”

　　火爆大王安安突然站起來(lái)說(shuō)：“這道題目我已經(jīng)解出來(lái)了，雖然另人解不了，你也不能這樣說(shuō)�；蛟S你說(shuō)的也有道理，我們也甘拜下風(fēng)。不過(guò)，我們對這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數學(xué)科代表!”他特地把“數學(xué)科代表”那幾個(gè)字拉長(cháng)。我一聽(tīng)，糟糕!我還沒(méi)想過(guò)要跟他們講解呢。怎么辦?我的腦一下子空白，臉也變了色。精靈鬼一見(jiàn)我這模樣，便立刻起哄說(shuō)：“對呀，尊敬的數學(xué)科代表，難道你不會(huì )做這道題?”“我會(huì )做!”我立即反彈回去“講就講，誰(shuí)怕認誰(shuí)?”“好啊!”全班同學(xué)全都鼓起掌來(lái)，害得我沒(méi)有退縮的理由。只有膽怯怯的，為大家分析。

　　我吞吞吐吐地分析著(zhù)，他們卻笑得前俯后仰，很明顯，是在看我的洋相了。忽然，清靈鬼舉起手來(lái)，問(wèn)：“科代表，請你再講一遍那條公式好嗎，你講得太快了，我們都不清楚�！蔽覂赏纫徽穑涸撍�，其實(shí)我也不明白，我也是想趁他們不在意時(shí)蒙混過(guò)關(guān)，卻不料被精靈鬼識穿。正在我進(jìn)退兩難之際，我腦里閃過(guò)一個(gè)念頭，對，就昌這樣!我穩定了一下情緒，竭

　　力使自己鎮靜�！皸顝娡瑢W(xué)，請你來(lái)為這位“不懂的同學(xué)作解釋好嗎?”楊強站起來(lái)，有條不紊地說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。

　　接著(zhù)我以平靜的心態(tài)去講，發(fā)覺(jué)自己已完全進(jìn)入了角色，成為一名真正的教師。同學(xué)們被我越說(shuō)越激動(dòng)的樂(lè )聲吸引了，靜靜地聽(tīng)我講解，聽(tīng)得入神，我也一樣，完全忘了門(mén)口站著(zhù)的老師……

　　我真的不敢相信，剛才在講臺上講得如此抑揚頓挫的人會(huì )是我。這是我做夢(mèng)也想不到的。我不但學(xué)會(huì )了如何接物待人，更學(xué)會(huì )了增強自己的自信。

　　羅伯特在《找到自己的寶藏》里說(shuō)：“優(yōu)勝者的最偉大的三種品質(zhì)，一是意味著(zhù)適應變化的開(kāi)放心態(tài);二是意味著(zhù)迎接挑戰時(shí)勇猛的決心;三是意味著(zhù)實(shí)現目標長(cháng)久的耐心和信心�！� 看來(lái)，我慢慢地認識這三和品質(zhì)了。就如文章的題記一樣：

　　許多精彩的事情都發(fā)生在困難的時(shí)刻，許多更加精彩的事情都誕生在不可能必之中。其實(shí)每個(gè)人都有機會(huì )去展示自己的風(fēng)采，只是我們不會(huì )把握機會(huì )而已。不要認為自己沒(méi)有才華，其實(shí)最優(yōu)秀的人是你自己。堅持自己的個(gè)性，堅持自己的那份執著(zhù)，堅持自己的那份純真，隨時(shí)隨地向別人展示自己的風(fēng)采，自己的人生便會(huì )過(guò)得既充實(shí)而又美麗。

中考滿(mǎn)分作文 篇6

　　甜蜜，就像那冬日里的太陽(yáng)，給人溫暖;甜蜜，就像那夏日里的微風(fēng)，給人涼爽;甜蜜，就像春日里的花朵，給人舒適。我永遠不會(huì )忘記那一刻，那幾分甜蜜在心頭。

　　清晨·熱牛奶

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，我睡在那被窩里感覺(jué)如此溫暖。窗外小鳥(niǎo)在唱著(zhù)歌，我被那優(yōu)美的歌聲吸引了，從床上起來(lái)，伸個(gè)懶腰，走到房門(mén)前。我聽(tīng)見(jiàn)外面有響聲，于是我把門(mén)一打開(kāi)，就看見(jiàn)了媽媽?zhuān)�只�?jiàn)她端著(zhù)一杯熱牛奶，她的汗珠就像綠豆般大小一滴一滴往下滴，她那銀自色的頭發(fā)在太陽(yáng)的照射下顯得格外耀眼。媽媽小心翼翼地邁步向我走來(lái)，讓我感到無(wú)比幸福。這個(gè)早晨，因媽媽的`到來(lái)，而格外溫馨。

　　啊!我成長(cháng)的路上是你在關(guān)心著(zhù)我，特別是在那一刻，幾分甜蜜在心頭。

　　中午·折疊傘

　　夏日炎炎的中午，我在食堂吃飯，滿(mǎn)頭大汗，可這天氣真謂是“孫猴子的臉—說(shuō)變就變啊”!忽然間，那天空，烏云密布，黑壓壓的，讓人心驚肉跳�？粗�(zhù)同學(xué)們紛紛離去，我一個(gè)人在這兒等著(zhù)媽媽。越是人少我的心越是害怕，我一個(gè)人躲在那墻角，一心祈禱著(zhù)媽媽快來(lái)。終于，一個(gè)熟悉的身影閃到我面前，是媽媽!我迅速投人到媽媽的懷抱，在那兒我感受到了甜蜜，感受到了溫暖:，媽媽拿著(zhù)一把折疊傘，舉過(guò)頭頂，我們起回家，雨也漸漸小了。

　　啊!我成長(cháng)的路上是你在呵護著(zhù)我，特別是在那一刻，幾分甜蜜在心頭。

　　夜晚·電燈泡

　　在一個(gè)寂寥無(wú)人的夜晚，我獨自一人在做作業(yè)。此時(shí)夜闌人靜，只聽(tīng)見(jiàn)外面的風(fēng)在吹。突然我的房門(mén)鎖響了一下，把我嚇了一跳，原來(lái)是我的媽媽來(lái)了，她看見(jiàn)我在做作業(yè)，就說(shuō):“兒子，早點(diǎn)睡，別做太晚了�！蔽艺f(shuō):“還有好多作業(yè)，明天就要做完�！庇谑俏依^續做作業(yè)。這時(shí)，媽媽打開(kāi)臺燈，關(guān)了電燈。我正疑惑呢，媽媽拿著(zhù)一個(gè)電燈泡，搬了一個(gè)凳子站在上面換燈泡。一下子，房間亮堂了許多。原來(lái)啊，媽媽是想讓我的房間更亮堂。那時(shí)，我的內心有一股熱泉在向外涌動(dòng)，此時(shí)我感覺(jué)我無(wú)比甜蜜，無(wú)比溫暖!

　　啊!我成長(cháng)的路上是你在指引著(zhù)我，特別是在那一刻，幾分甜蜜在心頭。

　　甜蜜，就是喝牛奶時(shí)的溫馨;甜蜜，就是撐雨傘時(shí)的晴朗;甜蜜，就是換燈泡時(shí)的領(lǐng)悟!啊，母親!你給了我數不勝數的甜蜜!

中考滿(mǎn)分作文 篇7

　　現在喜歡這樣一句話(huà)，只有時(shí)間，能承載我們的繼續。

　　我不知道，上帝在我呱呱墜地的那一刻許諾給我多少時(shí)間。想在有限的時(shí)間里盡情的燦爛或沉淪，卻無(wú)奈總是一事無(wú)成。于是掛在嘴邊的是這樣一句話(huà)，不斷的重復：我不知道，我不知道……，其實(shí)我并不想這么茫然的。曾經(jīng)擁有的種種，總是轉瞬成云煙，因為記憶是如此的不可靠。那些曾經(jīng)認為重要的某個(gè)人或某段事被我小心的存放心中，后來(lái)憶起，竟已斑駁。

　　渾渾噩噩的忙碌了一些日子，甚至不知道自己在忙碌些什么。逛到某些寶貝的地盤(pán)上，留下只字片語(yǔ)，想要留下些痕跡。在此世上，我們仿佛難以數計的沙子，雖然渺小卻也真切的存在。不想執著(zhù)生命的意義，因為還有時(shí)間，無(wú)論長(cháng)短，一切還在繼續。

　　王菲在《紅豆》里唱，“有時(shí)候有時(shí)候，我會(huì )相信一切有盡頭，相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有什么會(huì )永垂不朽……”存在的，終會(huì )消失。那些，曾經(jīng)的悸動(dòng)，曾經(jīng)的.瞬間，曾經(jīng)的留戀，曾經(jīng)的感慨，曾經(jīng)的擁有，曾經(jīng)的傷痛，都只是曾經(jīng)。一切一切沒(méi)有了就是沒(méi)有了。所以不相信永垂不朽。沒(méi)有永垂不朽，亦沒(méi)有刻骨銘心。

　　我做不到揮揮衣袖不帶走一片云彩，而今卻依舊兩手空空。只有時(shí)間雖不能擁有，卻可以相伴。我還有時(shí)間，因而還想做些事情。

　　突然想起那句話(huà)：“我們不是無(wú)欲的天使，只是有罪的羔羊�！�

　　如此般，讓時(shí)間來(lái)承載我們的繼續。

中考滿(mǎn)分作文 篇8

　　學(xué)會(huì )賞識、贊美他人

　　我們應該學(xué)會(huì )賞識、贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點(diǎn)。 同是一棵樹(shù)，有的人看到的是滿(mǎn)樹(shù)的郁郁蔥蔥；而有的人卻只看到樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。 為什么同樣一件事物，會(huì )產(chǎn)生兩種截然不同的結果呢？原因就在于有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會(huì )用挑剔、指責的眼光看待事物。

　　一名記者曾做過(guò)一次調查：經(jīng)常賞識他人，夸獎、贊美他人的人往往處事積極樂(lè )觀(guān)，受人歡迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人長(cháng)壽；而常指責、抱怨的人沒(méi)有朋友，孤單落寞，身體、心理脆弱，比一般人壽命短。

　　曾有一名郵遞員在送信途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發(fā)現這是一塊形狀奇異的石頭。他想，若是用許多這樣的石頭建成城堡，該多好��！它好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來(lái)，裝進(jìn)郵包。之后，每天送信，他總會(huì )間一塊奇異的石頭。日復一日，他撿的石頭堆滿(mǎn)了家門(mén)。于是他白天送信，晚上堆砌城堡。漸漸地有路人欣賞、贊美他的努力成果，并給予鼓勵。終于，他在山坡上建成了一座又一座的`好看的城堡，有一天竟被登上報紙的頭條，許多人慕名而來(lái)，其中包括當時(shí)著(zhù)名的畫(huà)家畢加索，他驚嘆青年人的技藝，大家贊賞，并投資將這里改造成著(zhù)名旅游區。

　　青年人獲得成功的秘密就在于他受到了他人的賞識與贊美，可見(jiàn)賞識與贊美是多么的重要��！有熱層多賞識和贊美做過(guò)這樣的評價(jià)：贊美、賞識就像適逢對于帆，就像是雨露對于種子；贊美賞識使我們成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的營(yíng)養品。贊美、賞識是希望，是動(dòng)力，是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火。

中考滿(mǎn)分作文 篇9

　　塵埃里的芬芳，心靈中的溫暖。

　　——題記

　　父愛(ài)燦若銀河，星星點(diǎn)點(diǎn)，灑落心間;父愛(ài)香似繁花，絲絲縷縷，沁人心田;父愛(ài)暖如冬陽(yáng)，溫暖心靈。

　　頭頂的電風(fēng)扇還在嘎吱嘎吱地轉著(zhù)，周?chē)�竄動(dòng)著(zhù)悶熱的氣息。同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續被接走了。我感覺(jué)有些煩躁，心里對父親的埋怨之火熊熊燃燒。班主任皺著(zhù)眉頭極不耐煩地問(wèn)：“你家里怎么回事啊?”我支支吾吾說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，抹抹頭上豆粒大的汗珠，向教室外走去�！敖o你爸打個(gè)電話(huà)!”班主任在后面命令道。我走過(guò)去，接過(guò)班主任的手機，撥通了父親的電話(huà)，緩慢而悠長(cháng)的嘟嘟聲加劇了我的心跳。許久才接通——“喂，你到?jīng)]?”我沒(méi)好氣地說(shuō)�！榜R上就到�！钡统恋穆曇暨^(guò)后，便是一陣忙音。我頓時(shí)火冒三丈，天知道還要等多久，不爭氣的淚水奪眶而出，心里埋怨著(zhù)父親的不靠譜。

　　遠處依稀的燈光，似乎有一個(gè)身影閃過(guò)，卻始終不見(jiàn)上樓的人。我的心里只有恨了!我隨意擦拭臉上的淚痕進(jìn)了教室，將手機歸還給了班主任。同學(xué)們都走了，只剩我和班主任這樣對峙著(zhù)，我仿佛芒刺在背，只盼有個(gè)人來(lái)打破這尷尬的局面�！安缓靡馑�，老師，我來(lái)晚了�！备赣H傻呵呵地對班主任說(shuō)。他總是對我所有的老師態(tài)度特別好，像總有事求于他人。

　　我給了他一計白眼，輕蔑與鄙視顯而易見(jiàn)�！鞍�喲，您這腿怎么弄的啊?”班主任一臉驚慌地指著(zhù)父親的右膝蓋，凝固的血跡上粘著(zhù)一些泥沙和汗毛，散發(fā)出讓人惡心的血腥味。他毫不在意地回答：“剛上樓梯一著(zhù)急給摔的，沒(méi)事，沒(méi)事�！彼�連連擺手。原來(lái)他還是著(zhù)急的，看看他殘烈的傷口，心中的怨恨少了幾分。

　　處理好相關(guān)手續后，我便跟著(zhù)父親回家。

　　父親依舊急匆匆地走在前面，像沒(méi)事一樣，我一聲不吭地走在后面。來(lái)到樓下，他卻興奮地打開(kāi)后備廂，孩子似的舉起一個(gè)漢堡和一瓶可樂(lè )，硬是往我手里塞，笑著(zhù)說(shuō)：快吃，快吃，我排了好長(cháng)時(shí)間隊咧�！边@大概是他來(lái)晚的真正原因吧，我的'心酸酸甜甜的。

　　迎著(zhù)晚風(fēng)，我倚在父親的后背上，懷念那些如花美麗的流年。他總是把我舉到他的頭頂上，抑或是用兩只強勁有力的臂膀做我的秋千。睡覺(jué)前，他陪我領(lǐng)略童話(huà)王國……不知不覺(jué)間，父愛(ài)的種子早已在我心中生根發(fā)芽。其實(shí)父愛(ài)一直都在，只是我有時(shí)忽略罷了。

　　父親用汗水澆灌我人生路上的片片綠蔭，用真情為我鋪就生活中平坦的大道。如此厚愛(ài)，我怎敢辜負?

　　心中有愛(ài)，幸福如花;心中有愛(ài)，芬芳永駐!

中考滿(mǎn)分作文 篇10

　　午后的時(shí)光總是那么的溫馨，書(shū)桌旁的那杯牛奶加咖啡散發(fā)出淡淡的香氣，彌漫在那絲絲縷縷的陽(yáng)光里，交織出了略帶苦澀的甜蜜生活。我起身將淡藍色的窗簾掛起，隨手打開(kāi)書(shū)櫥，隨手拿出一本書(shū)。這是一本外國科幻小說(shuō)集，很久以前看過(guò)的，記得故事很精彩新穎，只是故事情節有些模糊不清了。我將書(shū)櫥關(guān)好，準備一邊看著(zhù)書(shū)一邊喝著(zhù)咖啡，突然從書(shū)里花落出一張書(shū)簽。我將它拾起，那是一張布貼書(shū)簽，很簡(jiǎn)潔也很可愛(ài)的人物造型，上面還留有些許的鉛筆印跡；背面是一排潔凈的小楷：左邊長(cháng)發(fā)的是你，右邊短發(fā)的是我，我們永遠都是好朋友！o（∩_∩）o哈哈。

　　這字，這畫(huà)，將多年前的記憶拾起，讓我又想起那張陽(yáng)光燦爛的笑臉。那一顰一笑，一舉一動(dòng)曾經(jīng)是那么的熟悉，只是如今卻……

　　你還記得那校園墻角的那顆樹(shù)嗎？如今也不知道還在不在了。記得那時(shí)每到四月份都會(huì )開(kāi)出你最喜歡的淡黃色的小花，隱約有著(zhù)一股淡淡的幽香，一如當初的你，美麗卻不妖嬈，文靜中透著(zhù)活潑。

　　記得每次體育課你都會(huì )靜靜的一個(gè)人坐在樹(shù)下，嘴角帶著(zhù)微笑看著(zhù)我們瘋跑。偶爾調皮的我們被老師罰跑圈時(shí)路過(guò)你的身旁時(shí)，你都會(huì )為我們鼓氣加油，你是不知道，那時(shí)我們是多么的羨慕你。等到訓練結束后我們都會(huì )三五成群的來(lái)到你坐的樹(shù)下聽(tīng)你講故事。你講的所有的故事里，我最喜歡聽(tīng)那些恐怖的鬼故事了。那種身臨其境的感覺(jué)，讓人遺忘了炎熱夏天的存在。你每次都把時(shí)間拿捏的那么準，每次都在我們聽(tīng)的最入神時(shí)，適時(shí)的響起下課的鈴聲，下我們一跳。在我們的尖叫聲中你偷偷的笑，然后在我們一再的央求下邊走邊講完故事的結局。如果，那時(shí)我們沒(méi)有聽(tīng)到結局，現在的你是不是也很幸福？

　　我現在很想知道你在看那些鬼故事時(shí)都想了什么？從你的視角里看，是我們所沒(méi)見(jiàn)過(guò)的世界，我想它一定很美，所以你才會(huì )從我們身邊溜走。

　　如今又是四月了，只是今年格外的冷，我不知道那樹(shù)是不是又開(kāi)花了。

　　記得那年的四月，花開(kāi)的正艷，我偷偷的折了兩三支送你。你笑著(zhù)接過(guò)去，掛著(zhù)我的鼻子說(shuō)：“你這丫頭也要做采花大盜呀？看它們開(kāi)在枝頭不好嗎？”我只是不以為然的吐吐舌頭。事后想起，心里好難過(guò)，你心里定是在怪我折了花送你吧？不然等那些花謝了，也會(huì )結出青澀的果子來(lái)吧。只是那時(shí)我并不能理解，為何你會(huì )那般，直到后來(lái)……

　　記得每次手工課你都是做的最好的那個(gè)，你作品總是被老師拿去展覽。那時(shí)我的心里是那么的羨慕，那么的嫉妒。我卻從來(lái)沒(méi)想到，這些光輝會(huì )是那么的短暫，不經(jīng)意間就殷滅在時(shí)間的河流里。

　　如果你還在，會(huì )不會(huì )還是那樣的'炫目奪彩？

　　我還依稀記得你送我書(shū)簽時(shí)的情景，那是我知道你秘密的第二天，早上你又微笑著(zhù)出現在大家的面前，陽(yáng)光向上。你笑著(zhù)走到我面前，輕輕的將書(shū)簽放入我的手中，對我神秘的笑著(zhù)，趴在我的耳邊對我說(shuō)：“丫頭，你說(shuō)我剪了短發(fā)會(huì )不會(huì )好看呢？”，我驚恐詫異的看著(zhù)她，看著(zhù)她她那垂到腰際的烏黑油亮的長(cháng)發(fā)�！把绢^，你可不可一留長(cháng)發(fā)，我想看看你留長(cháng)發(fā)的樣子�？吹綍�(shū)簽沒(méi)？左邊長(cháng)發(fā)的是你，右邊短發(fā)的是我�！庇洃浝锏漠�(huà)面最終定格在你那滿(mǎn)是笑意的嘴角，那微笑，如朝陽(yáng)般燦爛。

　　不久，你真的剪了短發(fā)，齊耳的短發(fā)讓你整個(gè)人都顯得格外的精神。其實(shí)我知道，你剪短發(fā)是為了掩飾脫發(fā)的問(wèn)題。但是我什么也幫不上你，只能默默的祝福。也就是在那時(shí)，我蓄起了長(cháng)發(fā)。

　　突然有一天，你離開(kāi)了，走的那么靜悄悄。除了那一次的眼淚，印象中，你總是甜甜的笑著(zhù)。你帶走了你的痛苦，也帶走了你的微笑。有關(guān)你的一切都被我刻意的隱藏，直到你被我遺忘在記憶里。

　　這書(shū)簽就像一把鑰匙，打開(kāi)了塵封已久的記憶之門(mén)，又讓我憶起你，憶起你甜甜的微笑。我小心翼翼的將書(shū)簽收好，夕陽(yáng)里我望著(zhù)遠方，又見(jiàn)那時(shí)花開(kāi)，又見(jiàn)你那甜甜的微笑……

　　本文寫(xiě)給一位故去的朋友，默默的祝�！�…

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